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      2. 音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃

        時(shí)間:2023-11-28 11:30:20 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

        音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃

          日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!立即行動(dòng)起來寫一份計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編幫大家整理的音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃

        音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃1

          指導(dǎo)思想:

          逐漸把構(gòu)成音樂整體的多種要素采取分解的方法來在完整的音樂背景下進(jìn)行教學(xué)。引導(dǎo)小朋友置身于音樂天地中,從感受音樂進(jìn)入理解音樂、鑒賞音樂。

          同學(xué)分析:

          六年級下學(xué)期對六年級的同學(xué)來說是非同尋常的一個(gè)學(xué)期。家長和老師對他們的期望給他們在學(xué)習(xí)上有一定的壓力,又恰逢我校是剛剛從三個(gè)小學(xué)合并到一起的新學(xué)校,對環(huán)境、對老師、對同學(xué)都有一定的新鮮感,他們既是原學(xué)校的.最后一屆畢業(yè)班同學(xué),也是新學(xué)校的第一界畢業(yè)班同學(xué),同時(shí)還是他們在小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期。對于我校六年級的同學(xué)來說,音樂課堂也同樣是他們充溢著“新”期望的地方。所以教師在這時(shí)候掌握時(shí)機(jī),給同學(xué)傳送學(xué)習(xí)上的新方法,其效果是顯而易見的。另外,六年級的同學(xué),在思想方面更加接近理性的東西,對他們來說,“考慮”問題比一二年級式的“玩玩具”更有興趣。所以把音樂從整體中分成多種要素,讓他們深入理解音樂也是他們所想要的。

          教材分析:

          本冊主要是以鑒賞音樂為主,讓同學(xué)從多方面多角度去體驗(yàn)音樂,并交叉器樂進(jìn)課堂教學(xué),豐富同學(xué)的音樂感知。同時(shí),教材要求老師和同學(xué)們在課前都得從各種渠道中了解歌曲的背景或歷史,比方第一課學(xué)習(xí)舒伯特的兩首歌曲,是先讓同學(xué)到圖書館或網(wǎng)上查閱有關(guān)舒伯特的故事和有關(guān)歌曲《菩提樹》和《野玫瑰》的介紹,而我同樣也從網(wǎng)上瀏覽了相關(guān)的資料,然后拿到課堂上與同學(xué)們分享。通過這樣的交流,同學(xué)們的知識(shí)空虛了,教材的功能也就實(shí)現(xiàn)了。

        音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃2

          我國著名的教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說:“教育是什么簡單地說,就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。專家研究表明,3-12歲正是形成良好行為的關(guān)鍵期,而養(yǎng)成良好的品質(zhì)和習(xí)慣則終身受益。因此,在小學(xué)教學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,顯得尤為重要。本學(xué)期,我將根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,積極開展培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng),針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃:

          一、音樂課常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)

          音樂課有很多常規(guī)的東西需要學(xué)生建立起來,比如:熟悉教師作出的各種音樂指令,能作出正確的反應(yīng)。具體來說如律動(dòng)進(jìn)教室,師生音樂問好,器樂進(jìn)教室等;這就要求常規(guī)的習(xí)慣落實(shí)在每堂課中反復(fù)操練,逐步形成不斷強(qiáng)化鞏固形成模式化,從而幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂常規(guī)習(xí)慣。

          本學(xué)期著重訓(xùn)練孩子們以下課堂常規(guī)習(xí)慣:

          1、隨音樂,情緒飽滿地進(jìn)出教室。

          2、師生用優(yōu)美的、有感情的歌聲相互問好。

          3、熟悉老師作出的各種音樂指令,并作出快捷準(zhǔn)確的反應(yīng)。

          從學(xué)生第一天走進(jìn)音樂教室起,就對他們進(jìn)行嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練。用音樂的旋律與學(xué)生展開對話。如聽音樂起立、坐下、問好、再見等;對歌唱的站姿、坐姿都有嚴(yán)格明確的規(guī)范要求;書該怎樣放,書該怎樣拿;強(qiáng)調(diào)所有的活動(dòng)都在音樂中進(jìn)行,充分體現(xiàn)出語言的音樂性,動(dòng)作的音樂性,以及課堂活動(dòng)的音樂性,使學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣在充滿音樂氛圍的常規(guī)訓(xùn)練中逐漸牢固的形成。

          二、音樂課歌唱習(xí)慣的培養(yǎng)

          本學(xué)期著重訓(xùn)練孩子們以下課堂歌唱習(xí)慣:

          1、聆聽的習(xí)慣:首先是養(yǎng)成靜聽音樂的習(xí)慣。音樂是聽覺的藝術(shù),必須盡早讓學(xué)生養(yǎng)成專心聆聽的好習(xí)慣。每當(dāng)新學(xué)一首歌曲或是欣賞樂曲,要求學(xué)生閉上眼睛用耳朵用心靈用大腦去聆聽,在安靜的氛圍中感受樂曲的意境。當(dāng)學(xué)生發(fā)言和表演時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生要做一位文明的聽眾和觀眾,學(xué)會(huì)傾聽,傾聽作品、傾聽他人、傾聽自己,學(xué)會(huì)接納和欣賞他人。使學(xué)生懂得:首先傾聽是一種優(yōu)秀的品德。其次學(xué)會(huì)思考的聆聽音樂的習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生音樂就是一幅幅畫面,讓學(xué)生養(yǎng)成邊聽音樂邊想象邊思考的習(xí)慣。再次動(dòng)聽音樂的`習(xí)慣即邊聽音樂邊隨音樂律動(dòng)。

          2、演唱的習(xí)慣

          演唱的姿勢:正確的歌唱姿勢是:

          1、身體自然直立,保持自然放松,這里的放松絕不是松垮、癱瘓,它應(yīng)呈現(xiàn)一種積極向上的狀態(tài),也就是精神飽滿的狀態(tài)。

          2、頭部保持于眼睛向前平視稍高的位置,胸部自然挺起,兩肩略下后一點(diǎn),小腹收縮,兩臂自然垂落,全身有一種積極運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。

          3、兩腳一前一后稍分開,前腳著力、身體的重量要平穩(wěn),重量落在雙腳上。

          4、面部,眼神要自然生動(dòng)。

          5、嘴巴應(yīng)當(dāng)張得開,放得松,切記緊咬牙關(guān)。

          6、歌唱時(shí)下頜收回,正確的感覺應(yīng)該是仿佛由小腹到兩眉之間形成一條直線,脖子和后背、腰部連成一線,這樣才使氣息暢通無阻。

          7、演唱時(shí)可根據(jù)歌曲的內(nèi)在情感賦予適當(dāng)?shù)膭?dòng)作,但動(dòng)作要簡練大方,切忌矯揉造作,畫蛇添足。

          坐唱的姿勢與站立時(shí)的要求一樣,但要注意腰部挺直而不僵硬,也不要靠在椅背上。

        音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃3

          一、新學(xué)期建設(shè)計(jì)劃:

          再新的學(xué)期里,我們音樂社的所有社員都將懷著更大的熱情,積極的投入到工作中,將音樂社建設(shè)的更好。上個(gè)學(xué)期,在社長的帶領(lǐng)下,我們社成功的舉辦了猜歌詞比賽、十佳歌手等大小的活動(dòng)。今年,我們的音樂社將會(huì)再次升華。我相信,在我們共同的努力下,老老實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),建設(shè)骨架,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行大大小小的活動(dòng),創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容與形式,豐富活動(dòng)的內(nèi)涵,吸引更多的同學(xué)加入我們,我們社是由音樂愛好者云集的社團(tuán),我們懷著對音樂的熱愛,加入這個(gè)大家庭,同時(shí)我們會(huì)同其他學(xué)校聯(lián)誼,互相學(xué)習(xí),同時(shí)要時(shí)刻記住社團(tuán)宗旨“學(xué)習(xí)為主,音樂為輔”。

          二、新學(xué)期內(nèi)計(jì)劃舉行的活動(dòng)及籌備:

          三、陸續(xù)開展一些小型內(nèi)部活動(dòng)加深高一新進(jìn)社員對音樂社的.了解。

          內(nèi)部小活動(dòng)指僅僅面對音樂社成員開展的一系列活動(dòng),通過這一系列活動(dòng)更加直接的讓高一新生了解音樂社,同時(shí)讓他們用“旁觀者清”的獨(dú)到眼光去解析活動(dòng)存在的一些問題,更要讓社員知道,這里是詮釋他們喜好的地方,也是一個(gè)無比溫馨的大家庭。

          四、與一中音樂社合作聯(lián)合舉辦活動(dòng)。

          此次與一中音樂社合作舉辦活動(dòng),不僅有利于促進(jìn)兩校友誼,提升本校音樂社的整體素質(zhì),所謂取長補(bǔ)短,采取更好的,摒棄舊時(shí)的,讓我們音樂社更上一層樓。更說明了音樂不分時(shí)間、不分地區(qū),有音樂的地方就有我們這些音樂愛好者。

          五、二中校園好聲音

          一年一度的校園好聲音是由我們音樂社承辦,也是二中文化展中必不可少的一份子,由于各種原因?qū)е氯ツ甑男@好聲音之賽推脫的好久,未能達(dá)到很好的效果,但我相信這一次的校園好聲音之賽定能一鳴驚人。其次,講明規(guī)則,校園好聲音之賽分三個(gè)階段:

         、俪踬悾和ㄟ^海選方式,可選手進(jìn)行一段清唱。

          ②半決賽:在初賽中挑選優(yōu)秀選手,并由選手自帶伴奏唱一首歌。

         、蹧Q賽:在半決賽淘汰后留下的選手將在綜合樓進(jìn)行十佳歌手評選,并獲得稱號(hào)。前期工作將以海報(bào)、才鄉(xiāng)報(bào)、人力進(jìn)行宣傳。

          六、社員大會(huì)

          學(xué)期末,音樂社將召開一次社員大會(huì),向全體社員報(bào)備本學(xué)期音樂社舉辦的大大小小的活動(dòng)。以及音樂社一學(xué)期來的發(fā)展?fàn)顩r,評出優(yōu)秀干部、優(yōu)秀社員,可以進(jìn)行一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

          七、工作重心

          一切遵循“學(xué)習(xí)為主,音樂為輔”的理念,讓大家在音樂的世界中放松得以解脫。

          八、新學(xué)期展望

          在新學(xué)期中,我們社將加強(qiáng)與其他社團(tuán)之間的合作交流,共同舉辦各種活動(dòng),一方面展示音樂的美,另一方面,在合作中增進(jìn)友情,學(xué)習(xí)其他社團(tuán)的理念與活動(dòng)理念,已達(dá)到共同進(jìn)步。

        音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃4

          1、開闊音樂視野。

          2名音樂教師要經(jīng)常性地相互聽課,還要定期組織觀摩音樂會(huì),交響樂、民族管弦樂,交流感受,養(yǎng)成聆聽的好習(xí)慣,擴(kuò)大自己的音樂視野,提高自身的音樂修養(yǎng)。

          2、開展教學(xué)研討

          多參加教研員組織的專家學(xué)者專題培訓(xùn),使各成員能學(xué)習(xí)和了解國內(nèi)外先進(jìn)的教育理論、教育思想、教育方法,掌握先進(jìn)的教學(xué)手段,了解關(guān)注音樂教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài),不斷提高和完善自身的教育教學(xué)能力。定期和兄弟學(xué)校老師組織教學(xué)研討,注重積累經(jīng)驗(yàn)豐富課堂教學(xué),制訂提高課堂教學(xué)質(zhì)量的對策,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,并通過工作室網(wǎng)站等信息平臺(tái)展示,對區(qū)域內(nèi)音樂教學(xué)起到示范和引領(lǐng)作用。

          3、提升專業(yè)技能

          音樂是一門情感藝術(shù),也是一門技能學(xué)科,對于將情感表現(xiàn)和技能掌握傳遞給學(xué)生的音樂教師來說,自身對音樂的正確感悟是十分重要的,否則就無法真正讓學(xué)生感受到音樂帶來的無限樂趣。以常規(guī)教研活動(dòng)為載體,通過合唱集訓(xùn)的方式提升音樂教師的專業(yè)素養(yǎng),目前我校兩位音樂教師均為紹興愛樂教師合唱團(tuán)員,在常年的.合唱業(yè)務(wù)培訓(xùn)中已積累了很多的學(xué)科專業(yè)知識(shí),有效提升了自己的專業(yè)技能,執(zhí)著、堅(jiān)持是繼續(xù)提升的前提,團(tuán)結(jié)、合作是后續(xù)發(fā)展的保障,如何滲透到平時(shí)的課堂教學(xué)是大家一直在思考研究的課題。

          4、加強(qiáng)課題研究

          增強(qiáng)研修組成員的教育科研意識(shí)和能力,開展課題研究,切實(shí)解決音樂教學(xué)中存在的實(shí)際問題,并有效滲透教師的教學(xué)行為,提高教科研的實(shí)效性,努力使各成員發(fā)展成為學(xué)習(xí)型、研究型、專家型音樂骨干教師。

          具體目標(biāo):

         、倜课怀蓡T每學(xué)年研讀一本音樂教育教學(xué)專著。撰寫一篇讀書筆記或教育教學(xué)研究管理札記、隨筆。

         、诿课怀蓡T三年內(nèi)參加一次及以上送教下鄉(xiāng)或送教到薄弱學(xué);顒(dòng)。

          ③每位成員三年內(nèi)要上兩次校內(nèi)教學(xué)展示課;提交兩份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或課例實(shí)錄;參加一次市屬級及以上的教學(xué)展示或研究課。

          ④每位成員三年內(nèi)完成兩篇教育教學(xué)論文,有一篇論文及以上在公開刊物上發(fā)表或教育部門評比中獲獎(jiǎng)。

         、菝课怀蓡T主持一項(xiàng)學(xué)科教改項(xiàng)目或其他教育教學(xué)專題研究,三年內(nèi)參與完成一項(xiàng)市屬級及以上科研課題研究。

         、薨l(fā)揮好學(xué)科研修網(wǎng)頁的紐帶作用,保證其正常運(yùn)行,并不斷進(jìn)行內(nèi)容充實(shí)。

         、呙课怀蓡T在現(xiàn)有基礎(chǔ)上都有明顯的專業(yè)提升,三年內(nèi)參與五次及以上專場音樂會(huì)展示。

        音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃5

          隨著XX年下半期的腳步聲,學(xué)校的各項(xiàng)工作又步入正軌。音樂組得到校領(lǐng)導(dǎo)的重視,教育部分的關(guān)心,本學(xué)期將更加努力,在原來的基礎(chǔ)上再創(chuàng)佳績!

          一、指導(dǎo)思想:

          繼續(xù)貫徹落實(shí)《芙蓉區(qū)教育局藝術(shù)教育工作規(guī)程實(shí)施意見》和《新課標(biāo),新理念》,根據(jù)我校三年發(fā)展規(guī)劃的要求,完善學(xué)校藝術(shù)學(xué)科管理體制和運(yùn)行機(jī)制,不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平,教學(xué)質(zhì)量與活動(dòng)成效,扎實(shí)完成各項(xiàng)教育,教學(xué)任務(wù),以學(xué)生為本堅(jiān)持教研教改;以教育創(chuàng)新為突破口,加強(qiáng)普及力度,提高普及質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn),開展一系列符合實(shí)際的,面向全體學(xué)生的藝術(shù)類活動(dòng),使每一位學(xué)生在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中有所得,有所獲,推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)工作的整體發(fā)展,開創(chuàng)新的局面!

          二、主要工作:

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)《芙蓉區(qū)教育局藝術(shù)教育工作規(guī)程實(shí)施意見》和《新課標(biāo),新理念》以及學(xué)校三年發(fā)展的總體目標(biāo),提高學(xué)生的整體素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康和藝術(shù)修養(yǎng)的全面發(fā)展。

          2、積極配合學(xué)校教研工作,完成電子教案等教研任務(wù)。認(rèn)真履行學(xué)校教務(wù)工作,完成教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)進(jìn)度,及提前備課。

          3、落實(shí)好學(xué)校藝術(shù)類的各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)對音樂各訓(xùn)練小組的管理和指導(dǎo),使教師在每一次訓(xùn)練中有所得,學(xué)生在每一次學(xué)習(xí)中有所獲。

          4、健全完善教研組的建設(shè),落實(shí)好五條措施

          1)每月一次的備課檢查,要求每位老師課后要有課后反思記錄(即教學(xué)后記),每單元后綜合思考小結(jié)(即教學(xué)隨筆)。

          2)組內(nèi)教師間加強(qiáng)彼此的'聽課,每學(xué)期不少于12節(jié),其中同學(xué)科教師間不少與10節(jié)。

          3)每位教學(xué)人員每學(xué)期上校級教研課1節(jié)。

          4)各學(xué)科要有一個(gè)校級以上的研究課題。

          5)各學(xué)科本學(xué)期落實(shí)好一項(xiàng)基本功的培訓(xùn)。

          5、組織落實(shí)好慶國慶迎奧運(yùn)演講比賽。

          6、重組校舞蹈隊(duì),合唱隊(duì),手風(fēng)琴樂隊(duì),爭創(chuàng)學(xué)校品牌。

          7、積極組織好學(xué)生元旦文藝慶;顒(dòng)。

          8、積極組織學(xué)生參加市,區(qū)級各類藝術(shù)比賽,爭取良好的成績。

          9、做好校園集體舞的教練與推廣工作。

          10、落實(shí)好本組音樂研究課。

          三、具體工作計(jì)劃安排

          1、九月份

          制定工作計(jì)劃,提前兩周備課;

          做好校園集體舞的教練與推廣工作。

          2、十月份

          履行教學(xué)進(jìn)度,落實(shí)研究課,組建學(xué)校的舞蹈隊(duì),合唱隊(duì),手風(fēng)琴樂隊(duì)。

          3、十一月份

          研究課交流,舞蹈隊(duì),合唱隊(duì),手風(fēng)琴樂隊(duì),進(jìn)入常規(guī)訓(xùn);籌備校園元旦慶;顒(dòng)。

          4、十二月份

          開展校園元旦慶;顒(dòng)。(計(jì)劃方案另出)

          學(xué)期教學(xué)教研總結(jié),交流。

        音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃6

          自小學(xué)起,我就愛好音樂,更是鐘情于鋼琴這個(gè)樂器。在漫長的十多年時(shí)間里,我一直在專注于學(xué)習(xí)鋼琴演奏,不斷提高自己的技藝和音樂素養(yǎng),而我的音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃就是為了更好地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。

          1.初學(xué)階段(1-3年級)

          在初學(xué)階段,我主要學(xué)習(xí)基本的音樂知識(shí)和技巧,比如如何正確地彈奏琴鍵,如何讀譜子等。同時(shí),我也開始模仿一些簡單的曲子,練習(xí)手指的柔韌性和協(xié)調(diào)性,并在老師和家長的指導(dǎo)下加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)。在這個(gè)階段,我每周要保證練習(xí)時(shí)間不少于十個(gè)小時(shí),同時(shí)還要參加學(xué)校的音樂課程和鋼琴比賽,不斷地提高自己的演奏水平和音樂素養(yǎng)。

          2.入門階段(4-6年級)

          在此階段,我開始學(xué)習(xí)更復(fù)雜的曲子和技巧,并逐漸提高自己的速度和靈活性。同時(shí),我也開始學(xué)習(xí)音樂理論知識(shí),比如音階、調(diào)式等,并學(xué)習(xí)不同的演奏技巧和表情方法。在這個(gè)階段,我每周要保證練習(xí)時(shí)間不少于十二個(gè)小時(shí),以及參加一些比較高難度的'比賽和考試,以檢驗(yàn)自己的水平和成果。

          3.進(jìn)階階段(7-9年級)

          在進(jìn)階階段,我開始專注于一些特定的風(fēng)格和類型的音樂,并學(xué)習(xí)更高級的技巧,比如音樂融合、即興演奏等。同時(shí),我也開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)音樂史和經(jīng)典曲目,以加深自己對音樂的理解和感悟。在這個(gè)階段,我每周要保證練習(xí)時(shí)間不少于十五個(gè)小時(shí),并參加一些國際性的音樂比賽或者參加一些藝術(shù)訪問和交流活動(dòng)。

          4.精進(jìn)階段(高中)

          在這個(gè)階段,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)更高級的技巧和音樂理論,并開始創(chuàng)作自己的音樂作品。同時(shí),我也將更加注重自己的演奏表現(xiàn)和風(fēng)格,以實(shí)現(xiàn)更高水平的演奏。在這個(gè)階段,我將每周保證練習(xí)時(shí)間不少于十八個(gè)小時(shí),并參加一些國際性的音樂比賽和音樂節(jié)等,以展示自己的才華和實(shí)力。

          總之,我的音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)長期而艱辛的過程,但我相信只要我堅(jiān)持不懈、不斷努力,一定會(huì)在鋼琴音樂的道路上取得更大的成就。

        音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃7

          一、指導(dǎo)思想

          以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為根本。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象,圍繞課程改革,結(jié)合本校實(shí)際情況,探索適合我校教學(xué)改革的新思路、新方法。以學(xué)校管理工作、教育教學(xué)中存在的實(shí)際問題作為突破口,以校本課程的開發(fā)和課堂教學(xué)改革為主抓手,使校本研修成為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的重要手段,從而為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展,教師專業(yè)化發(fā)展提供可靠保證。

          二、研修目標(biāo)

          1、樹立科學(xué)發(fā)展觀,切實(shí)落實(shí)校計(jì)劃精神,不斷提高學(xué)校研訓(xùn)工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識(shí)。

          2、以自我反思、集體備課、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為核心要素,創(chuàng)新校本研修的模式,開拓校本研修之路,完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、健全校本研修機(jī)制。

          3、以加強(qiáng)師德修養(yǎng)為核心,以提高教育教學(xué)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力為重點(diǎn),努力鑄就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu),教學(xué)技能全,教學(xué)基本功硬,具有一定的教育科研能力、適應(yīng)新世紀(jì)課程改革需求的師資隊(duì)伍,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力和人力保障。

          4、通過調(diào)查研究,立足實(shí)際,切實(shí)解決教師在教育教學(xué)中的各種具體問題,聚焦課堂,努力實(shí)現(xiàn)課改理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

          5、通過探索初中研究型教師成長的特點(diǎn)和規(guī)律,幫助經(jīng)驗(yàn)型的骨干教師突破發(fā)展瓶頸,為他們轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂休^高素質(zhì)的研究型教師奠定基礎(chǔ)。探討高效率地構(gòu)建研究型教師群體的方法與途徑,使校本研修更深入、更全面地開展下去。

          三、研修機(jī)制

          (一)決策層面

          1、針對學(xué)校教師的現(xiàn)狀、學(xué)校教育教學(xué)結(jié)合學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo),制定校本研修研修規(guī)劃,幫助每一位教師制定好自己的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。

          2、營造支持性的學(xué)習(xí)氣氛,在考評、獎(jiǎng)懲上體現(xiàn)激勵(lì)為主,鼓勵(lì)教師確立終身學(xué)習(xí)的理念和參與研修的行動(dòng),逐步使學(xué)習(xí)成為每位教師的自發(fā)、自主、自覺的行為;強(qiáng)化教研組的'學(xué)習(xí)研究功能,使教研組成為集校本教研和校本學(xué)習(xí)為一體的基本團(tuán)隊(duì);建立多元、立體、交叉的合作團(tuán)隊(duì)或合作伙伴(跨學(xué)科課題組、外聘專家與骨干教師的科研合作等)。

          3、將有限的資金投入到改善學(xué)校的辦學(xué)條件上,盡可能滿足研修活動(dòng)中資料、場所和設(shè)備需求。聘請各級專家、名師、教研員到校指導(dǎo)、交流、開設(shè)講座、參與研究。在校園網(wǎng)逐步完善的基礎(chǔ)上,充分利用博客作為研究的平臺(tái),鼓勵(lì)教師提高信息技術(shù)水平,通過遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上收集信息、參與網(wǎng)上論壇等途徑開展研修活動(dòng)。

          (二)組織層面

          1、對各種校本研修資源進(jìn)行組織、整合、調(diào)控。由教務(wù)處與教研室共同承擔(dān)對教研組“管理與評估工作”。依據(jù)各教研組制定的計(jì)劃,對各項(xiàng)教研活動(dòng)進(jìn)行目標(biāo)管理、過程管理、達(dá)成度管理,及時(shí)了解活動(dòng)進(jìn)程,并給予具體指導(dǎo),抓好組際和教師之間的總結(jié)交流。

          2、教師的教研活動(dòng)考核與升職、獎(jiǎng)勵(lì)、評級、績效掛鉤。教務(wù)處、教研室還對校本研修中的人員安排、課時(shí)調(diào)配、外出學(xué)習(xí)等進(jìn)行調(diào)控,使研修學(xué)習(xí)更有序有效。

          (三)實(shí)施層面

          要突破以往教研組傳統(tǒng)的活動(dòng)模式,使之成為教師學(xué)習(xí)的園地、成長的家園。各個(gè)教研組內(nèi),同行即伙伴,相互溝通感情、交換思想、分享經(jīng)驗(yàn)、解除困惑,使教研組真正成為了學(xué)習(xí)型組織。

          四、具體措施

          (一)制度保障――規(guī)范化

          1、制訂研修制度確保研修時(shí)間:教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),與平時(shí)的學(xué)校政治學(xué)習(xí)、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合,研討教學(xué)方法,觀摩課堂教學(xué),反思教學(xué)行為,使校本培訓(xùn)工作制度化、規(guī)范化。

          2、制訂研修計(jì)劃明確研修內(nèi)容:有效教學(xué)策略;課題研究的方法、過程、資料;課件制作,教師基本功訓(xùn)練等。

          3、充分利用相應(yīng)配套制度(教學(xué)常規(guī)制度、聽課評課制度、師徒結(jié)對制度,教研組考核制度),從制度上保證并激勵(lì)教師參加校本研修活動(dòng),提高活動(dòng)質(zhì)量。

          4、培訓(xùn)效果上體現(xiàn)“實(shí)效”:內(nèi)容實(shí)(從教師急需解決的問題出發(fā));過程實(shí)(采用評課議課、案例分析、反思教學(xué)、參與式討論、教學(xué)論壇等研討形式);效果實(shí)(備課、教學(xué)、課題研究有指導(dǎo)作用)。

          5、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,對在校本研修活動(dòng)中表現(xiàn)突出(逐項(xiàng)評比)的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

          (二)自主研修――日常化

          1、開展“高效課堂”公開課和示范課活動(dòng),組內(nèi)教師評課議課,交流研討,通過這項(xiàng)活動(dòng)的開展,讓全體教師得到鍛煉、學(xué)習(xí)、提高。

          2、組織學(xué)習(xí)和交流:每學(xué)期教師要選讀一本教育專著,并提交讀書筆記和論文;教學(xué)要寫教后反思或案例分析。

          3、完善研討周制度:繼續(xù)探索課堂教學(xué)改革,開展并完善各年級的有針對性的教學(xué)研討活動(dòng),讓教師在實(shí)踐反思中轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和行為,以學(xué)生發(fā)展為本,將先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,聚焦于課堂。

          (三)同伴協(xié)作――團(tuán)隊(duì)化

          1、積極探索集體備課制度改革。教師以年級備課組形式備課,課后必須要有反思。反思課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處、學(xué)生的錯(cuò)例、二次教學(xué)建議等。這樣既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流,做到資源共享,同時(shí)又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān),提高了備課實(shí)效。

          2、繼續(xù)抓好師徒結(jié)對工作:組織青年教師撰寫教學(xué)反思錄,促其健康成長。學(xué)校依據(jù)師徒結(jié)對教師年度成長規(guī)劃的目標(biāo)達(dá)成情況,進(jìn)行考核與檢測,激勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。

          (四)專家引領(lǐng)――專業(yè)化

          1、充分發(fā)揮區(qū)、校兩級骨干教師的作用,提高學(xué)校研修活動(dòng)的質(zhì)量。

          2、有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí),尤其是青年教師在政策上要給予傾斜,讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn),促使他們盡快成長。同時(shí)給青年教師搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺(tái),組織開展各級各類“教學(xué)大獎(jiǎng)賽”,讓他們在一些大型研討會(huì)上展露風(fēng)采等。

          3、邀請專家、教研員來我校作報(bào)告、座談。承辦各類教師培訓(xùn)、教研活動(dòng)等。通過教師主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),聆聽各位專家們的報(bào)告,努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。

          (五)資源整合――一體化

          1、把教研、科研、培訓(xùn)統(tǒng)一納入校本教研的范疇,統(tǒng)一規(guī)劃,統(tǒng)一實(shí)施。

          2、學(xué)校依托市、區(qū)級課題的研究促進(jìn)全校教師開展小課題研究,使全體教師對教育科研的方法、過程、資料建設(shè)、成果有全面的認(rèn)識(shí)。

          3、把課堂作為開展教科研的載體,進(jìn)行實(shí)踐性課題研究活動(dòng),并注意過程性資料的收集與整理。各個(gè)課題組要按計(jì)劃開展研究,上好研究課,搞好研究活動(dòng),積極展示研究過程,并完成一篇有質(zhì)量的階段性研究總結(jié)。

        音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃8

          今年加入?yún)窍壬魳穼W(xué)術(shù)帶頭人工作室以來,感覺找到了理論與實(shí)踐的橋梁,提高了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和水平。在過去的一年里,我能夠認(rèn)真參加學(xué)習(xí),努力提升自己,希望成為一名具有創(chuàng)新能力的研究型教師。

          經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和交流,我重新審視了自己;仡欉^去的工作,可以說是忙亂、充實(shí)、愉悅。在未來的歲月里,希望自己能夠加倍努力,在各方面都收獲更多。

          隨著教學(xué)改革的深入,我總感覺到自己的不足。因此,今年要積極利用業(yè)余時(shí)間多讀一些工作室推薦的教育理論書籍,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,不斷充實(shí)自己,在課堂上更好地開展教育教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真完成研究報(bào)告。但是,作為骨干教師,絕對不可能墨守成規(guī),一步登天。一直以來,也是實(shí)踐中不斷的反思。在今年的工作室學(xué)習(xí)中,要明確努力的方向,設(shè)定努力的目標(biāo)。

          個(gè)人發(fā)展目標(biāo):成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。

          1、認(rèn)真了解學(xué)習(xí)教材,提高自己的教育教學(xué)能力。

          2、積極參加各類教育培訓(xùn),不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。

          3、認(rèn)真總結(jié)反思,虛心請教其他工作室成員,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。

          4、敢于參與實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng),培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力。

          5、研究教學(xué),提高理論水平,完成研究課題。

          教育是一項(xiàng)持續(xù)的、新的、永無止境的工作。作為骨干教師,我們必須以高度的敏感性和自覺性,發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育管理中的新情況、新問題,掌握它們的`特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)它們的規(guī)律,認(rèn)真做好我們的工作,完成我們的神圣使命。教學(xué)的藝術(shù)是不斷變化的。我也會(huì)把工作室學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理念帶回小學(xué),輻射給其他老師。我們將一起學(xué)習(xí)和研究,取長補(bǔ)短,推陳出新。

        音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃9

          音樂是一門充滿魅力的藝術(shù),無論是演奏還是欣賞,都有讓人沉迷其中的魔力。對于很多人來說,學(xué)習(xí)音樂是一種興趣愛好,也是一種提高自我修養(yǎng)的途徑。但要想學(xué)好音樂,必須要制定一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并按照該計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)。下面,我將介紹一份適合初學(xué)者的音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

          第一階段:學(xué)習(xí)基本樂理知識(shí)

          在學(xué)習(xí)音樂的過程中,首先要掌握的是音樂的基本樂理知識(shí)。這包括樂譜的讀法、音符的種類、節(jié)奏的掌握以及基本的音樂規(guī)律等等。初學(xué)者可以通過參加音樂課堂或者學(xué)習(xí)音樂視頻等方式來學(xué)習(xí)這些知識(shí)。

          第二階段:學(xué)習(xí)樂器基礎(chǔ)

          在掌握了基本的樂理知識(shí)后,就要開始學(xué)習(xí)樂器。對于初學(xué)者來說,推薦學(xué)習(xí)鋼琴或者吉他等易學(xué)易懂的樂器。在學(xué)習(xí)樂器的過程中,需要掌握基本的演奏技巧,培養(yǎng)手指的靈活度以及掌握正確的.姿勢等。

          第三階段:強(qiáng)化樂器技巧

          在掌握了樂器基礎(chǔ)技能后,就需要開始強(qiáng)化樂器技巧。這時(shí)候可以選擇學(xué)習(xí)一些高級的演奏技巧,例如演奏雙手不對稱的曲子、演奏有跳音的曲子等等。在強(qiáng)化技巧的過程中,需要持之以恒地進(jìn)行練習(xí),不斷提升自己的演奏水平。

          第四階段:學(xué)習(xí)音樂理論知識(shí)

          在掌握了基本的樂理知識(shí)和樂器技巧后,就需要開始學(xué)習(xí)一些高級的音樂理論知識(shí)。這包括和聲、曲式、作曲技巧等等。通過學(xué)習(xí)這些知識(shí),可以使自己的音樂水平獲得質(zhì)的飛躍,并開拓自己的音樂視野。

          第五階段:加入音樂團(tuán)隊(duì)并進(jìn)行演出

          在掌握了一定的音樂技能后,就可以考慮加入音樂團(tuán)隊(duì),并參加演出。這不僅可以為自己帶來更多演奏機(jī)會(huì),還可以讓自己接觸到不同的音樂類型和風(fēng)格,提高自己的音樂素養(yǎng)。

          以上是一份適合初學(xué)者的音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)然,學(xué)習(xí)音樂是一個(gè)長期的過程,需要持之以恒地進(jìn)行。只有不斷練習(xí),不斷學(xué)習(xí),才能讓自己的音樂水平得到進(jìn)一步提升。

        音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃10

          引言:隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,人們的生活越來越忙碌,而關(guān)注自身健康、心理健康的人并不多。不過,有一些人通過學(xué)習(xí)純音樂來緩解日常的壓力,同時(shí)也為身心健康提供了有效的保障。

          一、學(xué)習(xí)純音樂的益處

          1.放松身心。學(xué)習(xí)純音樂可以讓人們放松身心,消除壓力,緩解焦慮、疲勞、情緒低落等不良情緒。

          2.提高學(xué)習(xí)、工作效率。學(xué)習(xí)純音樂可以刺激大腦的思維、學(xué)習(xí)效率,提高工作效率。

          3.提高創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)純音樂可以激發(fā)人的創(chuàng)造力和藝術(shù)性,從而幫助人們更好地創(chuàng)造出屬于自己的美。

          4.增強(qiáng)身體免疫力。學(xué)習(xí)純音樂可以使靜息心率降低,從而增強(qiáng)心臟健康,提高身體免疫力。

          二、純音樂的'分類

          1.交響音樂

          2.室內(nèi)樂

          3.鋼琴曲

          4.古典音樂

          5.打擊樂

          三、如何學(xué)習(xí)純音樂

          1.尋找合適的純音樂課程?梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)、圖書館等渠道尋找合適的學(xué)習(xí)純音樂的課程。

          2.了解樂器。如果想更深入地學(xué)習(xí)純音樂,可以學(xué)習(xí)流行樂器或經(jīng)典的樂器。

          3.獨(dú)自欣賞音樂。在獨(dú)自欣賞音樂的時(shí)候,可以更好的領(lǐng)略到音樂帶來的美。

          4.加入音樂社區(qū)。在音樂社區(qū)中,可以跟其他人分享自己的音樂喜好,學(xué)習(xí)更多與音樂相關(guān)的知識(shí)。

          四、純音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定

          1.制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。純音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定,需要首先確定學(xué)習(xí)的目的和目標(biāo),例如:提高聽識(shí)能力,掌握音樂基本知識(shí),學(xué)會(huì)演奏樂器,等等。

          2.安排學(xué)習(xí)時(shí)間。為了達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),需要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)時(shí)間,比如每周固定的練習(xí)時(shí)間。

          3.選擇適合的學(xué)習(xí)材料。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料。

          4.練習(xí)和測試。在學(xué)習(xí)過程中,每天堅(jiān)持練習(xí),并定期進(jìn)行測試和校正。

          五、結(jié)語

          純音樂不僅是藝術(shù),同時(shí)也在提高身體、情緒等方面給人帶來了巨大的益處。希望學(xué)習(xí)純音樂的人們,學(xué)以致用,抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),達(dá)到健康、幸福的生活。

        音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃11

          音樂教研的工作以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以學(xué)校工作為指導(dǎo)各部門常規(guī)管理細(xì)則為準(zhǔn)則,緊緊圍繞音樂課程標(biāo)準(zhǔn),努力創(chuàng)建以“自能教育”為目標(biāo)的音樂課堂,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,在音樂學(xué)科中創(chuàng)造性的實(shí)施新的音樂課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真上好每一節(jié)音樂課,提高全體學(xué)生的音樂素養(yǎng)及綜合素養(yǎng).積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)豐富的藝術(shù)活動(dòng),濃厚學(xué)校藝術(shù)氛圍,進(jìn)一步提高我校音樂教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生健康和諧快樂的成長,推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺(tái)階.

          一、 指導(dǎo)思想

          以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為根本.內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象,圍繞課程改革,結(jié)合本校實(shí)際情況,探索適合我校教學(xué)改革的新思路、新方法.以學(xué)校管理工作、教育教學(xué)中存在的實(shí)際問題作為突破口,以校本課程的開發(fā)和課堂教學(xué)改革為主抓手,使校本研修成為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的重要手段,從而為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展,教師專業(yè)化發(fā)展提供可靠保證.

          二、研修目標(biāo)

          1、樹立科學(xué)發(fā)展觀,切實(shí)落實(shí)校計(jì)劃精神,不斷提高學(xué)校研訓(xùn)工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識(shí).

          2、以自我反思、集體備課、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為核心要素,創(chuàng)新校本研修的模式,開拓校本研修之路,完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、健全校本研修機(jī)制.

          3、以加強(qiáng)師德修養(yǎng)為核心,以提高教育教學(xué)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力為重點(diǎn),努力鑄就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu),教學(xué)技能全,教學(xué)基本功硬,具有一定的教育科研能力、適應(yīng)新世紀(jì)課程改革需求的師資隊(duì)伍,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力和人力保障.

          4、通過調(diào)查研究,立足實(shí)際,切實(shí)解決教師在教育教學(xué)中的各種具體問題,聚焦課堂,努力實(shí)現(xiàn)課改理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展.

          5、通過探索初中研究型教師成長的特點(diǎn)和規(guī)律,幫助經(jīng)驗(yàn)型的骨干教師突破發(fā)展瓶頸,為他們轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂休^高素質(zhì)的研究型教師奠定基礎(chǔ).探討高效率地構(gòu)建研究型教師群體的方法與途徑,使校本研修更深入、更全面地開展下去.

          三、研修機(jī)制

         。ㄒ唬Q策層面

          1、針對學(xué)校教師的現(xiàn)狀、學(xué)校教育教學(xué)結(jié)合學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo),制定校本研修研修規(guī)劃,幫助每一位教師制定好自己的個(gè)人發(fā)展目標(biāo).

          2、營造支持性的學(xué)習(xí)氣氛,在考評、獎(jiǎng)懲上體現(xiàn)激勵(lì)為主,鼓勵(lì)教師確立終身學(xué)習(xí)的理念和參與研修的行動(dòng),逐步使學(xué)習(xí)成為每位教師的自發(fā)、自主、自覺的行為;強(qiáng)化教研組的學(xué)習(xí)研究功能,使教研組成為集校本教研和校本學(xué)習(xí)為一體的基本團(tuán)隊(duì);建立多元、立體、交叉的合作團(tuán)隊(duì)或合作伙伴(跨學(xué)科課題組、外聘專家與骨干教師的科研合作等).

          3、將有限的資金投入到改善學(xué)校的辦學(xué)條件上,盡可能滿足研修活動(dòng)中資料、場所和設(shè)備需求.聘請各級專家、名師、教研員到校指導(dǎo)、交流、開設(shè)講座、參與研究.在校園網(wǎng)逐步完善的基礎(chǔ)上,充分利用博客作為研究的平臺(tái),鼓勵(lì)教師提高信息技術(shù)水平,通過遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上收集信息、參與網(wǎng)上論壇等途徑開展研修活動(dòng).

          (二)組織層面

          1、對各種校本研修資源進(jìn)行組織、整合、調(diào)控.由教務(wù)處與教研室共同承擔(dān)對教研組“管理與評估工作”.依據(jù)各教研組制定的計(jì)劃,對各項(xiàng)教研活動(dòng)進(jìn)行目標(biāo)管理、過程管理、達(dá)成度管理,及時(shí)了解活動(dòng)進(jìn)程,并給予具體指導(dǎo),抓好組際和教師之間的總結(jié)交流.

          2、教師的教研活動(dòng)考核與升職、獎(jiǎng)勵(lì)、評級、績效掛鉤.教務(wù)處、教研室還對校本研修中的人員安排、課時(shí)調(diào)配、外出學(xué)習(xí)等進(jìn)行調(diào)控,使研修學(xué)習(xí)更有序有效.

         。ㄈ⿲(shí)施層面

          要突破以往教研組傳統(tǒng)的活動(dòng)模式,使之成為教師學(xué)習(xí)的園地、成長的家園.各個(gè)教研組內(nèi),同行即伙伴,相互溝通感情、交換思想、分享經(jīng)驗(yàn)、解除困惑,使教研組真正成為了學(xué)習(xí)型組織.

          四、具體措施

          (一)制度保障――規(guī)范化

          1、制訂研修制度確保研修時(shí)間:教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),與平時(shí)的學(xué)校政治學(xué)習(xí)、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合,研討教學(xué)方法,觀摩課堂教學(xué),反思教學(xué)行為,使校本培訓(xùn)工作制度化、規(guī)范化.

          2、制訂研修計(jì)劃明確研修內(nèi)容:有效教學(xué)策略;課題研究的方法、過程、資料;課件制作,教師基本功訓(xùn)練等.

          3、充分利用相應(yīng)配套制度(教學(xué)常規(guī)制度、聽課評課制度、師徒結(jié)對制度,教研組考核制度),從制度上保證并激勵(lì)教師參加校本研修活動(dòng),提高活動(dòng)質(zhì)量.

          4、培訓(xùn)效果上體現(xiàn)“實(shí)效”:內(nèi)容實(shí)(從教師急需解決的問題出發(fā));過程實(shí)(采用評課議課、案例分析、反思教學(xué)、參與式討論、教學(xué)論壇等研討形式);效果實(shí)(備課、教學(xué)、課題研究有指導(dǎo)作用).

          5、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,對在校本研修活動(dòng)中表現(xiàn)突出(逐項(xiàng)評比)的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì).

         。ǘ┳灾餮行蕤D―日;

          1、開展“高效課堂”公開課和示范課活動(dòng),組內(nèi)教師評課議課,交流研討,通過這項(xiàng)活動(dòng)的開展,讓全體教師得到鍛煉、學(xué)習(xí)、提高.

          2、組織學(xué)習(xí)和交流:每學(xué)期教師要選讀一本教育專著,并提交讀書筆記和論文;教學(xué)要寫教后反思或案例分析.

          3、完善研討周制度:繼續(xù)探索課堂教學(xué)改革,開展并完善各年級的`有針對性的教學(xué)研討活動(dòng),讓教師在實(shí)踐反思中轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和行為,以學(xué)生發(fā)展為本,將先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,聚焦于課堂.

          (三)同伴協(xié)作――團(tuán)隊(duì)化

          1、積極探索集體備課制度改革.教師以年級備課組形式備課,課后必須要有反思.反思課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處、學(xué)生的錯(cuò)例、二次教學(xué)建議等.這樣既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流,做到資源共享,同時(shí)又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān),提高了備課實(shí)效.

          2、繼續(xù)抓好師徒結(jié)對工作:組織青年教師撰寫教學(xué)反思錄,促其健康成長.學(xué)校依據(jù)師徒結(jié)對教師年度成長規(guī)劃的目標(biāo)達(dá)成情況,進(jìn)行考核與檢測,激勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn).

          (四)專家引領(lǐng)――專業(yè)化

          1、充分發(fā)揮區(qū)、校兩級骨干教師的作用,提高學(xué)校研修活動(dòng)的質(zhì)量.

          2、有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí),尤其是青年教師在政策上要給予傾斜,讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn),促使他們盡快成長.同時(shí)給青年教師搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺(tái),組織開展各級各類“教學(xué)大獎(jiǎng)賽”,讓他們在一些大型研討會(huì)上展露風(fēng)采等.

          3、邀請專家、教研員來我校作報(bào)告、座談.承辦各類教師培訓(xùn)、教研活動(dòng)等.通過教師主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),聆聽各位專家們的報(bào)告,努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng).

          (五)資源整合――一體化

          1、把教研、科研、培訓(xùn)統(tǒng)一納入校本教研的范疇,統(tǒng)一規(guī)劃,統(tǒng)一實(shí)施.

          2、學(xué)校依托市、區(qū)級課題的研究促進(jìn)全校教師開展小課題研究,使全體教師對教育科研的方法、過程、資料建設(shè)、成果有全面的認(rèn)識(shí).

          3、把課堂作為開展教科研的載體,進(jìn)行實(shí)踐性課題研究活動(dòng),并注意過程性資料的收集與整理.各個(gè)課題組要按計(jì)劃開展研究,上好研究課,搞好研究活動(dòng),積極展示研究過程,并完成一篇有質(zhì)量的階段性研究總結(jié).

        音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃12

          音樂是人類離不開的藝術(shù)形式之一,它可以激發(fā)人們的情感,讓人與心靈產(chǎn)生真正的共鳴。對于許多人來說,學(xué)習(xí)音樂是一件與眾不同的事情,因?yàn)樗粌H需要技術(shù)實(shí)力,還需要激情和靈感。而隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對于高品質(zhì)生活的追求,越來越多的人開始關(guān)注學(xué)習(xí)音樂的方法和途徑,以追尋更加完美的生活質(zhì)量。

          音樂學(xué)習(xí)是個(gè)不斷探索、探究的過程,需要遵循科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和規(guī)律,才能達(dá)到事半功倍的效果。在音樂學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該整合各種資源,創(chuàng)新多樣的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)習(xí)更加有趣、有效。下面,筆者給大家介紹一份完整的音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

          一、初步了解音樂基礎(chǔ)

          在音樂學(xué)習(xí)中,初步了解音樂的基本要素顯得尤為重要。音樂的基本要素包括音高、節(jié)拍、節(jié)奏、旋律等。新手可以從簡單的譜子入手,研究譜子中的音高、節(jié)拍、節(jié)奏、旋律等元素,逐漸掌握音樂的基本要素。

          音樂基礎(chǔ)學(xué)習(xí)建議:

          1)選擇一種樂器,例如鋼琴或吉他,通過實(shí)際操作了解樂器在音樂中的作用和基本定位,同時(shí)掌握一些基本的和弦或手指鍵位等必要技能。

          2)了解樂理知識(shí),包括音符記號(hào)、音符命名、音樂符號(hào)等,了解各類音樂符號(hào)在樂譜中的作用和表現(xiàn)。

          3)選擇一些比較通俗易懂的音樂書籍、電子書和音樂教程,學(xué)習(xí)音樂理論知識(shí),例如西方音樂歷程,音樂風(fēng)格和音樂構(gòu)成等。

          二、了解音樂史和音樂文化

          音樂是人類社會(huì)的重要組成部分,音樂的.發(fā)展和演變受到不同文化和歷史時(shí)期的影響,因此,了解音樂史和音樂文化對于音樂學(xué)習(xí)非常重要。我們可以通過賞析不同風(fēng)格的音樂作品,了解其歷史背景、特點(diǎn)和文化內(nèi)涵,從而更好地理解音樂的精髓所在。

          音樂史和音樂文化學(xué)習(xí)建議:

          1)閱讀有關(guān)音樂的書籍、音樂學(xué)論文和音樂專業(yè)雜志,了解各個(gè)時(shí)期的音樂發(fā)展史和各種風(fēng)格的音樂特點(diǎn),例如古典音樂、爵士樂和流行音樂等。

          2)通過音樂等媒體,觀看音樂劇、音樂音像產(chǎn)品,了解不同年代不同地區(qū)的音樂表現(xiàn)手法、樂器演奏、人聲表現(xiàn)等,感受音樂和文化的交融,了解音樂制作和表演的各類相關(guān)知識(shí)技能。

          3)積極參加各類音樂活動(dòng),例如演唱會(huì)、音樂節(jié)、音樂會(huì)、音樂比賽等,學(xué)習(xí)從事音樂創(chuàng)作、制作、演奏等相關(guān)經(jīng)驗(yàn),了解音樂的實(shí)踐應(yīng)用,激發(fā)自己的音樂創(chuàng)造潛能。

          三、參與樂團(tuán)和合唱團(tuán)的活動(dòng)

          參加合唱團(tuán)和樂團(tuán)的活動(dòng)不僅可以鍛煉音樂技能,還可以提高人際交往和組織協(xié)調(diào)能力。如果你已經(jīng)掌握了一定的音樂方面的技能和知識(shí),那么強(qiáng)烈建議參加本地的樂團(tuán)或者合唱團(tuán),多與他人進(jìn)行合作,提高個(gè)人的音樂水平。

          樂團(tuán)和合唱團(tuán)的參與建議:

          1)加入合唱團(tuán)或者樂團(tuán)之前,需要提前進(jìn)行充分的練習(xí)和準(zhǔn)備,對樂器或者歌唱有一定的掌握,這樣才能順利地進(jìn)入演出狀態(tài)。

          2)參與練習(xí)和演出的過程中,需要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作,學(xué)會(huì)聽取別人的建議和意見,提升自己的領(lǐng)導(dǎo)和謙虛的志愿者精神,更好地融入團(tuán)隊(duì)。

          3)嘗試和參加各類樂隊(duì)或者合唱團(tuán)開展演出、巡演等活動(dòng)?梢酝ㄟ^建立社交媒體平臺(tái)、宣傳海報(bào)等方式通過自己個(gè)人核心優(yōu)勢的價(jià)值進(jìn)行發(fā)布,吸引更多潛在的用戶和愛好者。

          四、音樂創(chuàng)作與表演的提升

          除了提升個(gè)人音樂技能和知識(shí)外,音樂的創(chuàng)作和表演同樣重要。通過自己的一手創(chuàng)作和表演,可以更好地發(fā)揮個(gè)人的音樂特質(zhì),同時(shí)也能夠引起更多潛在聽眾的關(guān)注和關(guān)心。通常,音樂創(chuàng)作可以使用作曲軟件等輔助軟件完成,上傳到音樂分享平臺(tái)或者發(fā)布到其他平臺(tái),以獲取更多的關(guān)注和推廣。此外,進(jìn)行演出也是一種重要的提升表演能力的手段,可以帶給你很多鼓勵(lì),讓你更有信心,同時(shí)也能夠獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和反饋。

          音樂創(chuàng)作與表演的提升建議:

          1)學(xué)習(xí)使用專業(yè)的音樂制作軟件,例如FL Studio、Ableton、Logic 和GarageBand等,在軟件中添加編配、調(diào)整曲子的速度、節(jié)拍、音符等,完成作品的創(chuàng)作和制作。

          2)積極參加相關(guān)的音樂比賽和演出活動(dòng),嘗試各類場景和表演風(fēng)格,以補(bǔ)充自己的音樂風(fēng)格和氛圍的鍛煉,提升自己的表現(xiàn)和演出能力,增進(jìn)自己的人際交往和社交能力。

          3)發(fā)布自己的作品,可以通過網(wǎng)絡(luò)分享社區(qū)、音樂推薦平臺(tái)、音樂專業(yè)機(jī)構(gòu)等方式進(jìn)行自我展示和推廣,同時(shí)也可以通過反饋和評價(jià),持續(xù)提升自己的創(chuàng)作能力和表演能力。

          總之,音樂學(xué)習(xí)是一個(gè)充滿無限可能和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)過程,只要我們按照上述的學(xué)習(xí)計(jì)劃走,堅(jiān)持細(xì)致的學(xué)習(xí)和積極的探索,可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的音樂才華和風(fēng)格,成就自己的音樂夢想。

        音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃13

          隨著人們生活水平的提高,文化娛樂的需求日益增長,音樂作為一種最受歡迎的藝術(shù)形式之一,受到了越來越多人的關(guān)注和喜愛。隨之而來的是越來越多的人開始嘗試學(xué)習(xí)音樂。但是,對于很多人來說,學(xué)習(xí)音樂并不是一件很容易的事情。因此,一個(gè)好的音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。

          一個(gè)好的音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃需要有以下幾個(gè)方面:

          首先,需要確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)。音樂學(xué)習(xí)的目標(biāo)可以是不同的,對于一些初學(xué)者來說,可能只是想了解音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技巧;而對于一些有一定基礎(chǔ)的學(xué)生來說,可能想提高自己的技巧并參加一些演出或比賽。因此,在確定學(xué)習(xí)目標(biāo)的時(shí)候需要考慮到自己的實(shí)際情況和需求。

          其次,需要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)音樂的方式有很多種,例如在學(xué)校報(bào)名參加音樂課程、找專業(yè)教師一對一輔導(dǎo)、自學(xué)等等。在選擇學(xué)習(xí)方式的時(shí)候,需要考慮到自己的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)條件等方面。同時(shí),學(xué)習(xí)內(nèi)容也是非常重要的,需要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的內(nèi)容。

          第三,需要制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助自己更好的掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度和內(nèi)容,確保學(xué)習(xí)的效果。因此,在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候,需要考慮到學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容和進(jìn)度等方面。同時(shí),還需要給自己留出一定的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

          第四,需要和他人進(jìn)行交流和互動(dòng)。學(xué)習(xí)音樂是一個(gè)長期的過程,與他人的'交流和互動(dòng)可以為我們帶來更多的啟發(fā)和幫助。例如,在學(xué)習(xí)過程中可以與同學(xué)一起合唱或練習(xí),可以參加一些音樂社區(qū)或論壇,與其他熱愛音樂的人交流和分享經(jīng)驗(yàn)。

          最后,需要持之以恒。學(xué)習(xí)音樂需要一定的耐心和毅力,需要在持之以恒的基礎(chǔ)上不斷努力和堅(jiān)持。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)的道路上遇到難題和挫折的時(shí)候,需要勇于面對和解決,堅(jiān)定信心并堅(jiān)持不懈地努力下去。

          總之,一個(gè)好的音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們更好的掌握音樂知識(shí)和技能,實(shí)現(xiàn)自己的音樂夢想。對于那些熱愛音樂并希望通過學(xué)習(xí)音樂提高自己的人來說,我們需要制定和執(zhí)行一個(gè)具體的音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃,并逐步實(shí)現(xiàn)自己的音樂目標(biāo)。

        音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃14

          純音樂作為一種無需文本或歌詞的表達(dá)形式,一直以來都占據(jù)著獨(dú)特的地位。音樂家們可以通過音樂,在不同層面上表達(dá)出自己的創(chuàng)作理念和獨(dú)特風(fēng)格。很多人認(rèn)為學(xué)習(xí)純音樂是一項(xiàng)枯燥乏味的任務(wù),但事實(shí)上,學(xué)習(xí)純音樂可以拓展我們的思維,在生活中提高我們的敏感性和藝術(shù)修養(yǎng)。從今天起,我將開始我的純音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望在學(xué)習(xí)過程中有所收獲。

          第一階段,了解不同的音樂類型

          音樂類型繁多,從古典音樂到流行音樂,每種類型都有其獨(dú)特的特征。在學(xué)習(xí)純音樂之前,我們需要了解不同的'音樂類型,以便更好地理解作曲家的創(chuàng)作意圖。我將開始學(xué)習(xí)古典音樂、爵士音樂、電影音樂等不同類型的音樂,并特別關(guān)注它們在表達(dá)情感方面的差異。

          第二階段,學(xué)習(xí)基本音樂理論

          要理解純音樂,我們需要學(xué)習(xí)一些基本的音樂理論。這包括音符、音階、音程、調(diào)式和節(jié)奏等概念。此外,我將深入了解不同的樂器和它們的聲音特征。這將有助于我更好地理解作曲家在創(chuàng)作時(shí)所做的選擇。

          第三階段,學(xué)習(xí)名曲

          了解音樂類型和音樂理論之后,我將開始學(xué)習(xí)一些著名的純音樂作品。這些作品代表著不同時(shí)期和風(fēng)格的音樂,包括貝多芬的《第九交響曲》、肖邦的《夜曲》和李斯特的《鋼琴協(xié)奏曲》等。我將深入研究這些作品的背景和意義,并分析它們在音樂史上的地位。

          第四階段,學(xué)習(xí)創(chuàng)作技巧

          在學(xué)習(xí)了一些名曲后,我將開始關(guān)注作曲家在創(chuàng)作過程中所使用的技巧和方法。這包括和聲、曲式和音樂節(jié)奏等方面。我將學(xué)習(xí)不同的創(chuàng)作技巧,并通過嘗試自己的創(chuàng)作來進(jìn)一步理解。

          第五階段,參加音樂會(huì)和演出

          在學(xué)習(xí)中,我將逐漸提高自己的欣賞能力,并定期參加音樂會(huì)和演出來進(jìn)一步加強(qiáng)感受。這將是學(xué)習(xí)純音樂的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

          總之,學(xué)習(xí)純音樂不僅可以拓展我們的思維,還可以提高我們的敏感性和藝術(shù)修養(yǎng)。這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃將伴隨著我的一生,并成為我音樂生涯的一個(gè)重要部分。

        音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃15

          作為一名音樂愛好者,音樂學(xué)習(xí)是必不可少的活動(dòng)。怎樣制定出高效的音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃,成為了許多音樂愛好者所面臨的難題。下面將介紹一個(gè)詳細(xì)的音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助大家更好地進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)。

          目標(biāo)設(shè)置

          首先,制定目標(biāo)是制定音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要一步。建議將目標(biāo)細(xì)分為長期目標(biāo)和短期目標(biāo),從而更加明確自己的學(xué)習(xí)方向。

          長期目標(biāo):通常以一年或更長時(shí)間為周期,例如學(xué)習(xí)一首復(fù)雜曲目、掌握一種樂器等。

          短期目標(biāo):即每周和每月的目標(biāo),例如掌握一個(gè)小節(jié)、練習(xí)幾個(gè)技巧等。

          資料準(zhǔn)備

          在制定具體計(jì)劃之前,應(yīng)準(zhǔn)備好必要的資料。包括但不限于以下內(nèi)容:

          - 樂器

          - 樂譜或音樂書籍

          - 相關(guān)視頻或音頻學(xué)習(xí)資料

          - 工具和設(shè)備

          制定計(jì)劃

          在了解目標(biāo)和準(zhǔn)備好必要的資料之后,可以制定具體的音樂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

          1. 確定練習(xí)時(shí)間

          安排好專門的時(shí)間練習(xí)音樂是非常必要的,這有助于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每周將可用的時(shí)間進(jìn)行整理,然后制定出每日安排表,明確每日練習(xí)具體時(shí)間。

          2. 制定每日練習(xí)內(nèi)容

          制定一個(gè)每日練習(xí)計(jì)劃,將練習(xí)內(nèi)容分配在不同天和時(shí)間段里。保證每天都有充足的時(shí)間練習(xí),將會(huì)大大提高學(xué)習(xí)效率。另外,一定要保證充足的休息時(shí)間,避免因連續(xù)練習(xí)過久而影響身體健康。

          3. 實(shí)踐練習(xí)

          將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐練習(xí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。音樂學(xué)習(xí)應(yīng)該注意平衡,既要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)技巧,又要學(xué)習(xí)具體的音樂作品。因此,在練習(xí)中應(yīng)盡量使用練習(xí)曲目來培養(yǎng)自己的音樂感覺和技巧的.綜合運(yùn)用。

          4. 制定評估標(biāo)準(zhǔn)和反饋

          定期對自己進(jìn)行評估和反饋,有利于發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中的問題。此過程中可以制定明確的標(biāo)準(zhǔn),例如掌握的音樂曲目、已完成的升級口訣等等。這樣可以有效地提高學(xué)習(xí)效率,并增加對音樂學(xué)習(xí)的興趣。

          總結(jié)

          音樂學(xué)習(xí)是一個(gè)長期和持續(xù)的進(jìn)程,需要耐心和毅力。通過以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃,可以使音樂學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化和有計(jì)劃,從而獲得更高的學(xué)習(xí)效率。同時(shí),也需要注意掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,不斷地提高自己的技術(shù)和表演能力。最終,通過長時(shí)間的練習(xí)和不斷的努力,才能獲得音樂學(xué)習(xí)的成功。

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