最新個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇 培訓(xùn)心得體會(huì)
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么要如何寫呢?以下是小編為大家收集的最新個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇 培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
最新個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇 培訓(xùn)心得體會(huì)1
近期,有幸參加了我市教師進(jìn)修學(xué)院組織的幼兒園骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。在培訓(xùn)中,我感受頗豐,收獲頗多。隨著新幼兒園指導(dǎo)綱要的不斷提出新要求,學(xué)前教育也在推陳出新,教學(xué)活動(dòng)中的反思也越來越引起大家的關(guān)注。堅(jiān)持教學(xué)反思,才能充分發(fā)揮教師的教學(xué)主體作用,拓展教師的教學(xué)視野,增長教學(xué)智慧,提高教師的教學(xué)水平和教研能力。
從培訓(xùn)中我領(lǐng)悟到教學(xué)反思不是面面俱到地“報(bào)流水賬”,而是要反省、思考和解決教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)施過程中存在的有價(jià)值的問題。例如,有些教師在教學(xué)反思中把幼兒活動(dòng)過程中的一言一行和一舉一動(dòng)全都詳細(xì)地記錄下來,最后再加上一句:“幼兒玩得很開心,在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)”或者“今天的活動(dòng)效果不是很好”等,就算反思結(jié)束。這些描述僅僅是再現(xiàn)了活動(dòng)的組織和開展過程,并不是真正意義上的反思。如果教師能針對自己在教育教學(xué)活動(dòng)中所觀察到的幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行深入的思考,如:幼兒為什么會(huì)玩得很開心,在玩的過程中學(xué)到了什么;活動(dòng)成功的主要原因是什么;活動(dòng)沒有達(dá)到預(yù)期效果的主要癥結(jié)在哪里,怎樣來解決這個(gè)問題。
此外,還可以從目標(biāo)的定位是否符合幼兒的發(fā)展情況、目標(biāo)的落實(shí)及教學(xué)方法的運(yùn)用、教具的準(zhǔn)備和使用等方面進(jìn)行教學(xué)反思。還可以把自己在教學(xué)過程中的一些困惑、思考或感觸記錄下來,幫助自己重新認(rèn)識(shí)自己的教學(xué)行為,這樣的教學(xué)反思就更有價(jià)值。日積月累,逐步形成自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,促進(jìn)自己的專業(yè)水平的成長,真正成為會(huì)反思的教師。
培訓(xùn)中我發(fā)覺特別強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)反思,因?yàn)樗鼤?huì)促使教師形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力。但是有些教師只是把它當(dāng)成了領(lǐng)導(dǎo)布置的工作。
任務(wù)去完成,沒有充分意識(shí)到教學(xué)反思是自身專業(yè)化發(fā)展和自我成長的核心因素,往往在主動(dòng)反思與被動(dòng)反思間徘徊不前,從而導(dǎo)致教學(xué)反思的質(zhì)量總是提不高或提高得比較有限。我們教師需要把教學(xué)反思提升到自身專業(yè)發(fā)展的高度,并不斷的學(xué)習(xí)與思考,不斷實(shí)踐與創(chuàng)新,才能沿著“反思”這一階梯在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上走得更高,走得更遠(yuǎn)!
總之,通過此次學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了在教學(xué)實(shí)踐中反思,在教學(xué)反思中成長,做一名反思型的教師,不斷的豐富教學(xué)閱歷,開拓教學(xué)的視野,變革學(xué)習(xí)方式,為中國幼兒教育事業(yè)的騰飛做出自己的貢獻(xiàn)!
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根據(jù)組織安排,我參加了省委黨校省委黨校中青年干部進(jìn)修班。通過三個(gè)多月的強(qiáng)化學(xué)習(xí),我的知識(shí)結(jié)構(gòu)得到了更新,綜合素質(zhì)得到了提升,黨性原則也得到了錘煉,現(xiàn)將學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況總結(jié)如下:
一、轉(zhuǎn)變角色、端正態(tài)度,全身心投入學(xué)習(xí)
自入校以來,能夠嚴(yán)格要求自己,迅速轉(zhuǎn)換角色,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,克服浮燥心理,排除一切干擾,全身心的投入學(xué)習(xí),真正做到了進(jìn)入思想,進(jìn)入實(shí)際,滲透心靈。在黨校學(xué)習(xí)的三個(gè)月來,本人嚴(yán)格遵守黨校的各項(xiàng)制度和紀(jì)律,沒有請過一天假,專心聽好每一次講座,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,圍繞講座內(nèi)容,結(jié)合實(shí)際,積極參加小組討論,認(rèn)真研討。
結(jié)合工作實(shí)踐,注重從多方面、多渠道自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng),不斷加強(qiáng)人生觀、世界觀的改造,牢固樹立實(shí)踐黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨,使自己的黨性得到了進(jìn)一步的加強(qiáng),理論得到了進(jìn)一步充實(shí),思想上也有了更新的飛躍。
我將把自己在省委黨校學(xué)習(xí)的理論知識(shí),全部轉(zhuǎn)化到實(shí)際的工作中去,把學(xué)到的理論知識(shí)同解決主客觀實(shí)際問題結(jié)合起來,同自己的工作實(shí)踐統(tǒng)一起來,認(rèn)真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題,做到胸中有數(shù),學(xué)而思,思而信,信而行。
二、“紅色之旅”、革命圣地,接受革命傳統(tǒng)教育
在省委黨校的精心安排下,我們于10月30日至11月4日赴武鄉(xiāng)紅旗渠延伸學(xué)習(xí),于11月14日至18日赴延安革命圣地延伸學(xué)習(xí)。實(shí)地參觀了八路軍革命紀(jì)念館、紅旗渠,參觀了棗園、楊家?guī)X等革命舊址,實(shí)際感受了老一輩革命家干革命、打江山的艱難困苦;真正接受了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育和黨性洗禮。
俗話說:“理論來自于實(shí)踐”,科學(xué)的理論總是嚴(yán)格地以事實(shí)為依據(jù),并在實(shí)踐中不斷接受檢驗(yàn),在實(shí)踐中不斷修正、豐富和發(fā)展。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,則要在實(shí)踐中堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)。
三、積極研討,互相交流,獲益匪淺
黨校的學(xué)員來自不同的地方和領(lǐng)域,有著不同的成長背景和知識(shí)結(jié)構(gòu),有著各自的專長和特點(diǎn)。此次的集中學(xué)習(xí)為大家提供了一個(gè)高端交流的平臺(tái),實(shí)現(xiàn)了多元文化的交融互滲,產(chǎn)生了聚合效應(yīng),有效豐富了學(xué)員們的綜合素質(zhì)。在這里,既有師生之間的深度交流,也有學(xué)員們的課堂交流和私下交流。通過這樣多元化的方式,有效激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力,產(chǎn)生了不同思想相互碰撞和交換的1+1>2的'疊加效應(yīng),拓寬了知識(shí)面,提升了能力素養(yǎng),使我們受益終生。
四、同窗共學(xué),師生情深,記憶綿延
在省委黨校學(xué)習(xí)的三個(gè)多月里,大家大事講原則、小事講風(fēng)格,相互幫助,相互學(xué)習(xí),積極配合。在完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)的同時(shí),建立了深厚的感情,結(jié)下了深厚的友誼。從老師和各位學(xué)員身上我學(xué)到了更多的社會(huì)知識(shí)、工作方法、為人態(tài)度和處事原則。那些有形和無形的有益方面影響了我,使我在理論上得到了充實(shí)和提高,知識(shí)上得到了補(bǔ)充,思想上更加成熟。通過集體學(xué)習(xí),我體驗(yàn)到了大家庭的快樂和溫暖,并和各位學(xué)員建立了深厚感情和友誼。這將是我人生的一筆寶貴的精神財(cái)富,必將成為我今后工作和生活進(jìn)一步向前發(fā)展的動(dòng)力。
這一切都會(huì)成為我生命的記憶,不斷地滲透在我以后的工作學(xué)習(xí)生活中。這種美好的情誼會(huì)在我的人生長河中綿延蕩漾,成為我一生的財(cái)富!
三個(gè)月的黨校學(xué)習(xí)生活,使我收獲頗豐。從老師和各位學(xué)員身上我學(xué)到了更多的社會(huì)知識(shí)、工作方法、為人態(tài)度和處事原則,他們不愧為我的良師益友,使我在理論上得到了充實(shí)和提高,知識(shí)上得到了補(bǔ)充,思想上更加成熟。黨校的學(xué)習(xí)生活雖然短暫,但是影響深刻,我要以這次黨校進(jìn)修學(xué)習(xí)作為契機(jī),繼續(xù)深化學(xué)習(xí),把黨校學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用到實(shí)際工作中去,不斷提高思想政治素質(zhì),加強(qiáng)黨性鍛煉,爭做一名德才兼?zhèn)、勤廉兼?yōu)、人民滿意的好干部。
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8月3日參加了萬智老師講解打造智慧執(zhí)行團(tuán)隊(duì),令我學(xué)習(xí)到了一些新的知識(shí),認(rèn)識(shí)到全新的概念,感悟到了一些平時(shí)忽略的細(xì)節(jié)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺,表面上看有點(diǎn)零散、不系統(tǒng),但細(xì)想起來,所講到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我們生活和工作中的方方面面。
這次培訓(xùn)給我印象比較深刻的有三方面的問題,一是溝通方式。二是不要找借口。三是目標(biāo)定位。
溝通是人與人之間相互了解的橋梁,我要學(xué)會(huì)努力的和別人去溝通,在沒有參加這次培訓(xùn)時(shí),自己想都不會(huì)去想,去關(guān)心自己的上司以及老總,而在課堂上,萬智老師讓學(xué)員們下課期間跟上司以及老總發(fā)條平時(shí)沒有說出來的關(guān)心類似的短信。并且說要檢查老總回復(fù)的短信。或許這樣,在以往的自己,確實(shí)沒有想過在沒有節(jié)假日的時(shí)候去關(guān)心祝福自己的上司。但是自己竟然真的去這樣做了,真正得突破了自己,以后我更應(yīng)該的朝著個(gè)方向去努力,贈(zèng)人玫瑰,手留余香,生活中時(shí)常的給身邊的人一個(gè)燦爛的微笑,讓他感受你的活力、感受你的溫暖,相信快樂會(huì)圍繞在你和你周圍的人身邊。
在培訓(xùn)的過程中萬老師講到了工作出現(xiàn)問題不要找借口,先從自己身上尋找原因。為什么有些人特別善于找借口,卻無法將工作做好?這的確是一件非常奇怪的事,因?yàn)闊o論你用多少種方法來逃避責(zé)任,該做的事情還是要做。而找借口會(huì)讓自己習(xí)慣于拖延。借口的背后就是逃避責(zé)任。當(dāng)自己找到了借口的時(shí)候,就很成功的把責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給了別人。從表面上看來好像自己很聰明,實(shí)際上真正受害的還是自己。試想一下,當(dāng)你說這件事情是自己的責(zé)任而不去找借口時(shí),自己會(huì)反思自己哪里做的不夠好或哪里出現(xiàn)了意外,這樣就會(huì)讓自己更快的成長起來;而當(dāng)你找了很多借口時(shí),你將立刻開始原地踏步,用萬老師的話講就是自殺。聯(lián)系到自己的工作,我想到了,比如報(bào)保險(xiǎn),如果報(bào)錯(cuò)了,而不是去推卸自己的責(zé)任,而是要去找哪個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)了。并且找到了,要想如何去解決這個(gè)問題,杜絕錯(cuò)誤。
在這次培訓(xùn)課程中有“戒掉一項(xiàng)浪費(fèi)時(shí)間的事情”給我印象深刻,也就是說,給自己定一個(gè)目標(biāo),需要數(shù)字化,具體化。計(jì)劃安排好有效時(shí)間。在課程培訓(xùn)時(shí),有一名學(xué)員說要戒牌,把打牌的時(shí)間利用起來,而萬老師選了監(jiān)督以及被監(jiān)督的對象。并且告知學(xué)員,戒掉一切浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng),拿來利用,人生一樣會(huì)充實(shí)。通過萬老師的故事,自己的內(nèi)心被深深地觸動(dòng),我要學(xué)會(huì)敞開胸懷去接受周圍的一切事和物,重新認(rèn)定目標(biāo)。
培訓(xùn)中,我還想談?wù)勛约簩λ及诉_(dá)戰(zhàn)士的感受,從他們身上我看到了對生活的激情,熱情以及那份向上的心態(tài)。在這些講師的帶動(dòng)下,指導(dǎo)下,他們的心永遠(yuǎn)是年輕,積極。在我們身上,也需要擁有一顆這樣的心。讓自己快樂,并且傳遞自己的快樂,傳遞微笑。
學(xué)習(xí)是快樂的,收獲是愉悅的!再次感謝公司給予我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),希望以后還有這種機(jī)會(huì)使自己得到提升。
我將在今后的生活中學(xué)以致用,不斷提高專業(yè)技能,提升業(yè)務(wù)方法,真正發(fā)揮出學(xué)習(xí)的用處!
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