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考察學習心得15篇
我們有一些啟發(fā)后，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編精心整理的考察學習心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
考察學習心得1
6月20日—21日，在于剛副院長帶領(lǐng)下我們一行6人到江蘇省人民醫(yī)院進行了為期2天的參觀學習。
參觀學習的內(nèi)容共分三部分：減重
代謝外科、胃外科、康復科，三個科室均在國內(nèi)頗具影響力。經(jīng)過2天緊張的學習，我們每一個人都深有感觸，感覺收獲頗豐，主要有以下幾點：
1、江蘇省人民醫(yī)院減重代謝外科是國內(nèi)開展減重代謝手術(shù)量最多的科室，每年大約有300臺左右的減重手術(shù)。我們參觀了科主任梁輝教授的兩臺減重手術(shù)，減重手術(shù)間墻壁上貼了3張手術(shù)配合流程圖，規(guī)定了每一個細節(jié)，包括病人的體位如何擺放，用幾把鉗子等等，非常細致，每次打釘槍時護士會自動讀秒計時，配合十分熟練流暢。他們的流程還在不斷優(yōu)化過程中，創(chuàng)新沒有終點，永遠在路上。
在兩臺手術(shù)間隙，梁輝主任向我們介紹了他們開展減重代謝手術(shù)的所作的宣傳工作，在美國減重代謝手術(shù)已經(jīng)非常成熟，在國內(nèi)病人的認知度還不高，近幾年人們在逐漸接受這種手術(shù)方式，因此手術(shù)量也在逐年增長。梁輝主任向我們介紹經(jīng)驗說："我們每年開大約300臺手術(shù)，到目前還沒有嚴重并發(fā)癥發(fā)生，關(guān)鍵是我們在做嚴格的.質(zhì)量控制。"
2、胃外科是我們這次學習的重頭戲。通過胃外科的參觀學習，我們感觸最深的有兩點：
其一是科室的業(yè)務(wù)學習。江蘇省人民醫(yī)院普外科是國內(nèi)專業(yè)劃分最細的科室，分為10個專業(yè)組，每周二早晨他們會組織一次普外科整體的業(yè)務(wù)學習，早晨7點準時開始，學習的內(nèi)容是年輕醫(yī)生通過典型病例報告的方式準備2個ppt，然后請各位醫(yī)生輪流發(fā)言提出意見，最后由科主任總結(jié)，通過這種方式帶動科室整體的業(yè)務(wù)水平，促進年輕醫(yī)生的學習和成長。通過參加他們的學習，我們充分感受到了科室濃厚的學習氛圍以及務(wù)實的學風。
其二是手術(shù)過程的整體配合。以病人為中心，這句話誰都會說，但絕不是只停留在口頭上，而是要體現(xiàn)在診療的每一個方面。手術(shù)室的護理人員圍繞著如何更好的配合手術(shù)想盡了各種方法，包括手術(shù)器械臺的放置，手術(shù)器械的準備，手術(shù)器械的沖洗維護，手術(shù)過程中氣腹壓力的設(shè)置調(diào)整，病人體溫的維護，標本袋的制作，胃管的調(diào)整（本來不屬于自己的工作，主動承擔起來），主動聯(lián)系供應室訂做專用的帶顯影線的小紗布……形成了一整套完整規(guī)范的流程，每一個病人都按照流程來做，訓練有素，務(wù)實高效。
總之，一切圍繞病人的診療，所有因素都調(diào)動起來，積極主動。一個手術(shù)需要手術(shù)醫(yī)師，醫(yī)學專用醫(yī)師，護理人員的緊密配合。沒有完美的個人只有完美的團隊。只有三方面協(xié)調(diào)一致的配合，才能使整個手術(shù)流暢，效率最高。如果手術(shù)中需要的器械需要很長時間才能拿來，如果要關(guān)腹的時候病人醒了勢必會延長手術(shù)時間。江蘇省人民醫(yī)院的做法是護理、醫(yī)學專用都緊跟手術(shù)步驟，每一步需要如何配合都心中有數(shù)，提前準備，絕不是各自為戰(zhàn)，被動應付。
3、江蘇省人民醫(yī)院康復科在勵建安教授的帶領(lǐng)下穩(wěn)居國內(nèi)康復醫(yī)學方面的no。1，我們這次重點學習的是早期康復和康復治療師轉(zhuǎn)崗培訓�？祻椭委煄煹木礃I(yè)精神和出色的溝通能力給我們留下了深刻印象，也讓人了解到他們緣何能成為業(yè)內(nèi)老大，為我們基層醫(yī)院康復科的發(fā)展提供了有益借鑒。
孔子曰"學然后知不足"，只要我們每一個人都虛懷若谷，找到差距和不足，兢兢業(yè)業(yè)，不斷改進，每一個人前進一小步，我們醫(yī)院就會前進一大步，我們醫(yī)院的明天就會更加美好。
考察學習心得2
xx鎮(zhèn)黨委政府于x月x日—x日組織部分黨政班子成員、部分村黨務(wù)工作者、部分站所負責人到xx、xx等地進行了為期5天的考察學習，我有幸參加了這次的考察學習。
5天的考察學習，到云南嵩明現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范區(qū)、昆明石林縣鹿阜街道阿烏村委會、紅河彌勒市“東風韻”特色小鎮(zhèn)、紅河州彌勒市太平湖森林特色小鎮(zhèn)、紅河州建水縣南莊鎮(zhèn)學習土地流轉(zhuǎn)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展先進經(jīng)驗、昆明市豐寧街道辦事處學習黨建工作等，5天的時間在在匆忙和充實中一晃而過，但對這次考察學習感受頗多，現(xiàn)將幾點體會匯報如下：
一、選優(yōu)配強村級黨總支領(lǐng)導班子，進一步發(fā)揮其領(lǐng)導核心和戰(zhàn)斗堡壘作用刻不容緩
我們這次考察學習，到昆明市石林縣鹿阜街道阿烏村委會，聽取了阿烏村黨總支部黨建工作情況匯報、參觀了村級為民服務(wù)超市并實地參觀學習了村莊規(guī)劃建設(shè)工作。使我印象最深的，首先是村黨總支領(lǐng)導核心和戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮明顯。在工作待遇面臨瓶頸的前提下，村黨總支通過加強學習，提高帶領(lǐng)群眾致富本領(lǐng)，廣泛宣傳發(fā)動黨員，積極支持參與黨總支的工作，并宣傳發(fā)動并帶領(lǐng)好廣大群眾擁護村黨總支的工作，使村黨總支的決定變成廣大群眾的自覺行動。阿烏村工作的先進經(jīng)驗很值得我們學習，比如，村莊規(guī)劃科學超前，同時規(guī)劃執(zhí)行及時到位，村間道路、活動場所等建設(shè)體現(xiàn)設(shè)計合理、便民為民原則，但是，對于基礎(chǔ)建設(shè)中需要占用的土地問題，沒有哪一處或是哪一塊田是采用征地方式來解決的，都是通過反復做工作，最后，做通群眾工作，村組協(xié)調(diào)解決之后，群眾積極主動支持村黨總支村委會的工作的；另外，阿烏村除齊整有序外，整個村莊非常干凈整潔，也給我留下了非常深刻的印象，我們也在天天抓農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治工作，相比之下，我們還存在較大差距，問題到底是在哪方面，這也是值得我們深思并亟待加以解決的問題。如他們推行了黨員戶門牌，要求黨員戶公開作出10條承諾，時刻提醒黨員要亮明身份、敢擔當、有作為。同時，我們還到昆明市豐寧街道辦事處參觀學習了社區(qū)黨建工作，他們打造了大黨建工作格局，并將黨員的學習教育、基礎(chǔ)實施、社區(qū)服務(wù)等工作融入黨建工作中，并取得了顯著的成績。所有這些，我認為在我們的村級事務(wù)管理工作中都可以做些嘗試。特別是要結(jié)合明年村級組織換屆選舉工作，超前謀劃，選優(yōu)配強村級黨總支領(lǐng)導班子，進一步發(fā)揮其領(lǐng)導核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，切實抓好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。
二、我們要進一步增強加快辛屯發(fā)展的責任感和緊迫感
俗話說得好：不看不知道，一看嚇一跳。我20xx年以來一直在辛屯工作，辛屯鎮(zhèn)地處大理州最北端，屬地州結(jié)合部，鎮(zhèn)內(nèi)地勢平坦，水資源豐富，歷史文化底蘊深厚，經(jīng)濟活躍，從全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作情況來比較，無論是從重點工作還是常規(guī)工作來看，鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導有力、統(tǒng)籌到位、措施得力，全鎮(zhèn)的工作總體感覺還不錯，同時也得到縣委政府的充分肯定。但是，通過參加這次考察學習，對我的觸動很大。首先，我們要切實增強加快發(fā)展的責任感和緊迫感。我們這次參觀學習的單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和工作，都是在全省范圍內(nèi)各方面工作的優(yōu)秀代表和典型經(jīng)驗�，F(xiàn)在，在黨中央國務(wù)院提出要實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的時代背景下，各地包含比較發(fā)達地方都在黨建、土地流轉(zhuǎn)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、小城鎮(zhèn)建設(shè)等方面開展先行先試，誰先抓住了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略這個先機，誰就搶占了經(jīng)濟社會發(fā)展的至高點。所以，我認為，我們在完成脫貧攻堅迎國檢工作之后，不能始終躺在這個功勞簿上，畢竟成績屬于過去。面對當前經(jīng)濟社會發(fā)展的嚴峻形勢，在工作上，我們不但不能做減法，還要多做加法，我們要持續(xù)發(fā)力，持續(xù)做好脫貧攻堅產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作，真正實現(xiàn)貧困群眾可持續(xù)增收致富，同時，我們要及時調(diào)整發(fā)展思路、轉(zhuǎn)變工作方式方法，及時謀劃，下足繡花功夫，扎扎實實抓好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。
三、加快土地流轉(zhuǎn)、依托專業(yè)合作組織，是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的必由之路
這次我們主要是參觀學習了云南嵩明現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、紅河州建水縣南莊鎮(zhèn)土地流轉(zhuǎn)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展先進經(jīng)驗。通過學習使我們真正看到了“綠色農(nóng)業(yè)、環(huán)保工業(yè)、山水城市、生態(tài)建設(shè)”給人民帶來的實惠，看到了產(chǎn)業(yè)規(guī)�；l(fā)展給農(nóng)民帶來了增收，在壯大了村集體經(jīng)濟的同時還實現(xiàn)了“三個倍增”。一是農(nóng)民收入倍增；二是農(nóng)村集體收入倍增；三是農(nóng)業(yè)效益倍增。先進發(fā)達地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為什么會取得良好的經(jīng)濟和社會效益呢?這個問題值得我們深思。如建水縣南莊鎮(zhèn)干龍?zhí)洞鍖嵤┩恋亓鬓D(zhuǎn)、發(fā)展葡萄產(chǎn)業(yè)的經(jīng)驗很值得我們學習。我鎮(zhèn)在發(fā)展現(xiàn)代高原特色農(nóng)業(yè)中的“腸梗阻”是：一方面本鄉(xiāng)鎮(zhèn)外出經(jīng)商務(wù)工人員多，導致勞動力不足，土地大面積撂荒；另一方面新型農(nóng)業(yè)合作組織因土地流轉(zhuǎn)困難而缺乏發(fā)展農(nóng)業(yè)的土地。以干龍?zhí)洞鍨槔凑铡耙婪�、自愿、有償、�?guī)范”的原則，依托企業(yè)、種植大戶和農(nóng)村經(jīng)紀人，采取“轉(zhuǎn)包、出租、轉(zhuǎn)讓、入股”等方式，實現(xiàn)土地規(guī)范化、市場化、常態(tài)化流轉(zhuǎn)，最終把這個村的土地流轉(zhuǎn)面積擴大到1.1萬畝，用于發(fā)展葡萄產(chǎn)業(yè)。同時，為做大做強葡萄產(chǎn)業(yè)，由鎮(zhèn)黨委政府牽頭，在葡萄產(chǎn)業(yè)核心區(qū)成立葡萄產(chǎn)銷專業(yè)合作社，建立葡萄產(chǎn)業(yè)黨支部。通過努力，做強做大葡萄產(chǎn)業(yè)。我們要著力發(fā)展高原特色農(nóng)業(yè)，以藕魚立體種養(yǎng)為例，要實現(xiàn)近期3000畝，遠期10000畝的目標，我們要進一步解放思想，緊緊依靠村級黨組織，宣傳好政策，發(fā)動好群眾，破解土地流轉(zhuǎn)的`難題，引進和培植新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，以“黨總支+基地+農(nóng)戶+合作社”的方式，大力發(fā)展高原特色農(nóng)業(yè)，不斷拉伸產(chǎn)業(yè)鏈，增加附加值，力爭實現(xiàn)群眾收入倍增的目標。
總之，參加這次學習給我的感受是，我們所到各地的經(jīng)濟社會發(fā)展之所以又快又好，除有國家政策支持外，很重要的一點就是黨組織的領(lǐng)導堅強有力，思想解放程度高，有“敢闖敢試、敢為天下先”的改革精神，他們意識超前、思維敏銳，善于捕捉、把握和用好了機遇。所以，我們只有不斷加強黨的領(lǐng)導，進一步地解放思想，搶抓機遇，不斷激發(fā)加快發(fā)展的內(nèi)在動力，才能在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中搶占先機，實現(xiàn)綠色協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的目標！
考察學習心得3
20xx年9月13日，我受組織安排到重慶市扶貧辦參加為期6天的貧困村大學生“村官”培訓班課程。此次培訓主要針對重慶市貧困村的脫貧培訓。課程內(nèi)容包括扶貧開發(fā)理論政策、加快推進整村脫貧連片開發(fā)工作任務(wù)與要求、貧困地區(qū)人力資源開發(fā)進程工作研究、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)扶貧開發(fā)思考與探索、扶貧項目資金管理、農(nóng)村專業(yè)生產(chǎn)合作組織建設(shè)和大學生“村官”的任務(wù)與要求等方面的內(nèi)容。
前面五天主要是理論課程的學習。最后一天，市扶貧辦組織我們大學生“村官”到巴南區(qū)接龍鎮(zhèn)荷花村考察學習。接龍鎮(zhèn)荷花村位于巴南區(qū)東南部，全村總面積14。7平方公里，總?cè)丝?437人，擁有耕地面積7800畝，20xx年發(fā)展種植優(yōu)質(zhì)水稻3000畝。
一到荷花村，首先被村上干凈整潔的村容村貌所折服，然后被村民淳樸好客的風土人情所感染。
我們參觀的第一站是荷花村的葡萄園基地，葡萄園占地700畝，主要種植海拔800米高山的原生態(tài)葡萄，無農(nóng)藥污染、色澤艷麗。葡萄園負責人盛情邀請我們品嘗特產(chǎn)巨玫瑰葡萄，大家品嘗后口中留有類似玫瑰般香味，汁多脆甜爽口�！拔覀兊钠咸褕@集采摘、釣魚休閑為一體，是避暑圣地。”葡萄園負責人說。
第二站是參觀荷花村的'土雞養(yǎng)殖基地。該養(yǎng)殖基地充分利用山地地勢，對土雞進行放養(yǎng)。而且一大特點是每個土雞都帶了特質(zhì)的“眼鏡”。養(yǎng)殖基地的負責人說，這是為了防止公雞之間互相“斗毆”，那
樣會影響公雞的毛色與數(shù)量。
第三站是參觀荷花村的秋土豆。說到秋土豆本身并沒有什么特別之處，但是它的種植方法倒是非常特別，是把已經(jīng)成熟了的土豆直接放在土地上，再在上面覆蓋干稻草，村民說這樣再過一段時間，原先的土豆便會再接出更多的小土豆，而且種植方法簡便易行，深得村民推廣。
這次考察學習使我深有體會，在理論和實踐的結(jié)合下，我對農(nóng)村廣闊的發(fā)展天地信心不已。荷花村從原來的貧困村靠政策和自身條件的優(yōu)勢因地制宜，發(fā)展成為如今的小康村。20xx年，荷花村已實現(xiàn)社會總產(chǎn)值3350萬元，20xx年全村社會總產(chǎn)值增加到3470萬元，村集體收入15萬元，村民20xx年人均年收入4350元到20xx年增加到5750，同比遞增1400元，比上年增長20％。同時，精神文明建設(shè)同步發(fā)展，治安秩序良好。
天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。荷花村的成功經(jīng)驗使我如獲至寶，荷花村勤勞、善良、好客的風土人情也使我流連忘返。我一定會將此次培訓的所得、所悟、所感銘記于心，并結(jié)合青龍村的自身條件因地制宜。早日也把青龍村變成小康村。
考察學習心得4
50多人組成的XY縣黨政考察團，赴臨桂、陽朔、平樂、荔浦、恭城、灌陽六縣就工業(yè)園區(qū)建設(shè)、城鎮(zhèn)建設(shè)、招商引資、文化旅游及社會主義新農(nóng)村建設(shè)進行了考察。學習考察期間，聽取了當?shù)氐慕?jīng)驗介紹，實地考察了工業(yè)園區(qū)、企業(yè)、城市建設(shè)、社會主義新農(nóng)村建設(shè)、文化旅游。通過一路考察，一路對比，一路思考，普遍感到觸動很大，感受很深，收獲很多，受益匪淺。
這次出去學習六縣的經(jīng)驗，各具特色，成績是突出的，考察期間，我們所到之處，無不感受到當?shù)赜縿又l(fā)展的熱潮，他們思想解放之高，經(jīng)濟發(fā)展勢頭之猛，改革開放力度之大，令人震撼，發(fā)人深省。概括起來，主要有一下幾個特點：
一是干部群眾的觀念新、思路活。“六縣”之所以能夠取得大發(fā)展、快發(fā)展，第一位的原因就在于這些地方的干部群眾觀念新、思路活，能夠在紛繁復雜的大環(huán)境中找準發(fā)展定位，能夠在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)和搶抓機遇，能夠在不可能中發(fā)現(xiàn)可能，以超前的思維、嶄新的理念和富有創(chuàng)造性的工作實現(xiàn)了大發(fā)展、快發(fā)展。他們的發(fā)展理念特別新，
他們解決問題的辦法特別多，他們推動工作開展的方式特別活，他們把人才視為第一資源的意識特別強。例如：荔浦是全國的“百強”縣之一，他們圍繞“無中生有，無錢敢干事，老板評干部，干部當保姆，工作要創(chuàng)新”五句話來抓全縣的經(jīng)濟發(fā)展。“無中生有”即是在荔浦沒有的產(chǎn)品也要有生產(chǎn)，而且要物優(yōu)價廉。如衣架廠，沒有豐富的木材資源，卻制造的木衣架占全國銷售的`60%以上；“無錢敢干事”即沒有錢，通過多種渠道把定下來的項目做起來，并且要做好；“老板評干部”即是企業(yè)老板、個體戶、民營經(jīng)濟等老板對干部的工作業(yè)績、服務(wù)意識等進行評比；“干部當保姆”即是全縣各部門、干部都要樹立為企業(yè)服務(wù)，為企業(yè)的發(fā)展營造寬松的氛圍。所以，荔浦在工業(yè)、旅游、城市建設(shè)等各方面都已走上快速發(fā)展的經(jīng)濟軌道上。
二是加快發(fā)展勢頭猛、氣魄大�！傲h”無論是工業(yè)園區(qū)的總體規(guī)模還是企業(yè)的單體規(guī)模，都是堪稱一流。如臨桂的秧塘工業(yè)園區(qū)，那是全國一流專家設(shè)計，規(guī)模龐大，氣勢恢宏，基層設(shè)施建設(shè)到位，建設(shè)速度較快。又如灌陽縣貴達有色金屬冶煉廠，劃分為生活區(qū)、辦公區(qū)、粗煉生產(chǎn)區(qū)、精煉生產(chǎn)區(qū)及環(huán)境綠化區(qū)，預計20xx年5月底進行試生產(chǎn)，年產(chǎn)值可達7億元以上。
三是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化規(guī)模大，社會主義新農(nóng)村建設(shè)別具風格。“六縣”在農(nóng)業(yè)的發(fā)展上都注重了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的生產(chǎn)，大規(guī)模的經(jīng)營，促進了當?shù)乩习傩辙r(nóng)業(yè)增收、農(nóng)民增效，有效的加大了社會主義新農(nóng)村建設(shè)的力度，加快了步伐，建設(shè)出一批風格獨特的新農(nóng)村。例如陽朔縣的白沙鎮(zhèn)古板村委涼水井村，大力發(fā)展金桔種植，有果園348畝，人均擁有果園2畝，農(nóng)民人均收入1.8萬元，別墅房子依山而建，錯落有致，完善了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。又如平樂橋亭鄉(xiāng)顯維村委大塘口村16戶66人，耕地310畝，其中水田45畝，柿子園265畝，人均有柿園4畝，人均純收入1.2萬元以上，占地120平方米的17棟別墅式洋房在金燦燦的柿園環(huán)繞中拔地而起，全村上下呈現(xiàn)一派“院外草木綠，屋里歡歌笑。果園景色美，廚房藍焰跳�！钡纳鐣髁x新農(nóng)村氣象。
四是城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)完備，房地產(chǎn)開發(fā)區(qū)設(shè)計高規(guī)格、高檔次�！傲h”的城市建設(shè)各具特色，都有自己的亮點，朝著“齊、凈、亮、美”的方向發(fā)展，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷完善，城市有河的，都建有了濱江路，房地產(chǎn)開發(fā)的生活小區(qū)設(shè)計精致、典雅、實用，很是吸引消費者。如荔浦的御景灣，臨桂的國際文化名苑城等。
五是爭先創(chuàng)優(yōu)的狀態(tài)好、勁頭足。“六縣”當?shù)馗刹咳罕姷木穸际终駣^，不管是當?shù)攸h委、政府的負責人，還是企業(yè)的廠長、經(jīng)理，都有一種不甘落后、不肯服輸?shù)膭蓬^，都有一種居安思危、勇創(chuàng)一流的精神，都有一種挑戰(zhàn)自我、超越自我的魄力。例如臨桂新區(qū)的建設(shè)，按照“保護漓江，向西發(fā)展，再造一個新桂林”的戰(zhàn)略，當?shù)馗刹咳罕姸荚谂^斗工作。又如荔浦的桂林俏天下家居用品有限公司，不斷的開發(fā)新產(chǎn)品，擴大廠房建設(shè)。
“他山之石，可以功玉”。在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，真正使學習考察成為解放思想，更新觀念的過程；成為反思工作，改進工作的契機；成為加快發(fā)展，實現(xiàn)跨越的動力。通過考察“六縣”經(jīng)濟快速發(fā)展的同時，結(jié)合我縣的實際情況，提幾點不成熟的建議：
1、在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，解放思想要實現(xiàn)新突破。思路決定出路，觀念就是財富。荔浦、臨桂等縣的發(fā)展歷程已經(jīng)有力的印證了這一點。解放思想不是空洞的口號，而是要根據(jù)不同時期的不同情況，對客觀形勢有一個科學的判斷和準確的把握。我們必須堅決摒棄照搬條文，自我設(shè)限的思維模式，繼續(xù)堅持既定的發(fā)展思路不變，堅持抓發(fā)展的勁頭不減，研究政策，靈活運作，只要有利于加快發(fā)展，就要大膽的試、大膽的闖，努力在挑戰(zhàn)中抓機遇，在實干中求完善。同時也要堅決執(zhí)行原有的科學規(guī)律，不能隨意更改，保持政策的延續(xù)性、嚴肅性。
2、以工業(yè)強縣是重中之重。工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導力量，工業(yè)化是不可逾越的發(fā)展階段。我縣作為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)縣，不論從短期還是長遠看，工業(yè)化這一課補不上，結(jié)構(gòu)就難以優(yōu)化，經(jīng)濟就很難翻身。要實現(xiàn)更好更快發(fā)展，就必須堅持我縣已定的“一園三區(qū)”規(guī)劃，“重點抓工業(yè)，關(guān)鍵抓項目”的思路，堅持不懈的抓投入，上項目，不斷地加快工業(yè)化進程。同時，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善配套設(shè)施。
3、把招商引資作為抓好工業(yè)的突破口。我們必須把招商引資放在基本縣策的地位來認識，全力以赴跑資金、引項目。加大對招商引資優(yōu)惠政策的調(diào)整充實，重點是要抓好對企業(yè)收費項目的清理，該砍掉的堅決砍掉，對違規(guī)收費、違法施政的嚴肅處理。同時，加大對“三大”基礎(chǔ)設(shè)施項目建設(shè)，采取非常措施、非常手段對高速公路、鐵路、三大水庫的建設(shè)步伐。城市建設(shè)要按照“齊、凈、亮、美”的要求加快，規(guī)劃好高標準、高檔次的住宅小區(qū)，加快城市的旅游發(fā)展。
4、在新農(nóng)村建設(shè)上實現(xiàn)新突破。要積極借鑒平樂、恭城、陽朔等縣建設(shè)新農(nóng)村的經(jīng)驗，以繁榮為核心，以文明生態(tài)村建設(shè)為載體，扎實推進新農(nóng)村建設(shè)。當前關(guān)鍵是要抓好農(nóng)民增收和農(nóng)村的規(guī)范化管理。在推進農(nóng)民增收上，重點是要推進農(nóng)村經(jīng)濟由以農(nóng)業(yè)為主向農(nóng)、工、商多元化轉(zhuǎn)變，加快對農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使更多的農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)工人和工商業(yè)者，不斷提高工資性收入和經(jīng)營性收入在農(nóng)民收入中的比重。
5、在工作上狠抓落實是保證各項任務(wù)完成的前提條件。我們要把落實作為一項政治任務(wù)，切實抓住每一天時間、凝聚每一份智慧、抓住每一個機遇、辦好每一件事情，要以飽滿的精神狀態(tài)抓落實，始終保持孜孜以求，鍥而不舍的創(chuàng)業(yè)激情，以寢食難安的危機感、時不我待的緊迫感和率先發(fā)展的責任感，時刻把發(fā)展大計放在心上，把每項工作抓在手上，努力創(chuàng)造一流的業(yè)績；要以創(chuàng)新的方法抓落實，敢于突破不合時宜的“慣例”，善于把上級政策與部門實際結(jié)合起來，把外地的先進經(jīng)驗與自身的發(fā)展實踐結(jié)合起來，努力在結(jié)合中出思路、出特色、出實績；要以實干的作風抓落實，深入基層，深入群眾，深入經(jīng)濟建設(shè)第一線，搞好調(diào)查研究，協(xié)調(diào)解決實際問題，切實把廣大黨員干部大力弘揚真抓實干，埋頭苦干的優(yōu)良作風，把各項工作落到實處。
考察學習心得5
我們初一初二年級全體教師于20xx年4月21日上午帶著激動、期盼的心情，帶著教學中存在的困惑、疑問趕赴杜郎口中學進行實地考察學習。雖然以前曾聽去過杜郎口的老師講過那里的情況，也曾從網(wǎng)上看過介紹杜郎口教學的情況，但身臨其境的感覺帶給我更多的思考和收獲，確實讓我受益匪淺。感謝校領(lǐng)導給我這次外出親赴杜郎口中學實地考察的機會現(xiàn)在我就將這次參觀學習后的感想作如下總結(jié)：
我聽得最多的是展示課，在展示環(huán)節(jié)中，他們分組展示，相互交流討論之后，所有同學湊到一起再聽每個小組的代表的講解，在這位同學講完之后，其他同學可分別發(fā)表自己的不同意見、方法，有的'同學還會對他提出疑問，還有的同學在幾位學生講解后對他們的解題方法提出評價或總結(jié)規(guī)律�！皩W生是課堂的主宰，是學習的主體”在這里得到了充分的詮釋。杜郎口中學的課堂猶如一篇好的散文，做到了“形散而神不散”。由某一知識點串聯(lián)出很多知識，發(fā)散性思維得到很好的訓練。學生們上課形態(tài)各異，干什么的都有，好像很散亂，但他們都圍繞著學習目標而動，精力。中，所以神并不散。老師們充分相信學生，尊重學生的個性差異，給他們創(chuàng)設(shè)了充分展示自我的平臺。學生們積極參與，全身心投入，進入了學習的忘我境界，真正把學習當成了一種樂趣，一種享受。
教師為主導，學生為主體，把課堂真真正正的還給了學生。老師輕松了嗎？不是的。因為“功夫在課外”，老師的任務(wù)更重了。只有充分預習，才會有豐富多彩的課堂展示。要使學生在課堂上的活動有意義，一定要加強預習。學生的預習實際上是在教師指導下的自學，幫助學生明確目標任務(wù)、引導學生掌握學習方式方法，學生用雙色筆作預習筆記，在規(guī)定的課堂時間內(nèi)完成。翻看他們老師的備課用的是8K 的活頁紙，書寫工。，項目全，且都用紅藍兩色筆作了標記。預習提綱包括：預習目標、預習重點難點、預習過程、預習方法、拓展提升、學生突發(fā)問題的設(shè)想等由于教師備課充分自覺地把學生帶入了一種想學、能學、搶著學的氛圍之中。使學生們不但能積極參與課堂并且能有效地參與課堂。
反思我個人的課堂教學，雖然也試著把新課改理念應用到課堂教學中，也做過一些嘗試，但是仍擺脫不了教師講為主導，滿堂灌，對學生不放心，學生被動地聽，使學生感覺課堂枯燥無味，學生并沒有成為學習的真正主人，還是被動的接受者，無論設(shè)計的課有多精彩，有多新穎，學生還是在你的引導下步入你所設(shè)的陷阱之中，你所設(shè)計的，并不一定是學生所迫切需要解決的，學為主體沒有得到真正的落實。杜郎口中學為我們提供了一個活生生的樣板。學校組織我們學習杜郎口中學教改經(jīng)驗的目的，就在于如何結(jié)合我校實際探索出一條適合我校發(fā)展的教改之路，把課堂真正還給學生，讓學生成為學習的主人，煥發(fā)出課堂的勃勃生機。當然，說起來容易，做起來難，這需要我們轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一思想、共同努力，需要做大量的準備工作，才能轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實。
杜郎口中學的模式畢竟是杜郎口中學根據(jù)自己的實際情況探索出的，我們在學習時不必全盤照搬，而必須結(jié)合我們自己的教學情況、學生情況加以改革。
考察學習心得6
6月23日公司組織部分領(lǐng)班級以上管理干部赴江寧“粵鴻和”酒店進行了實地考察學習，通過這次考察學習對我的觸動很大，體會深刻，同時感到了前所未有的強烈震撼和壓力，也進一步增強了危機感、緊迫感和責任感。沒有比較就沒有差距，粵鴻和的服務(wù)真正做到了以人為本。
質(zhì)量是企業(yè)的生命，聯(lián)系目前的現(xiàn)狀，我們的服務(wù)質(zhì)量有待進一步提高。就如何改善我們的服務(wù)質(zhì)量，提升酒店形象，增強競爭力，下面談?wù)勎业囊恍┯^點。
作為人力資源部的負責人，雖然我沒有直接參與員工的招聘工作，但我認為，在我們挑選酒店新員工時應該做到“寧缺毋濫”，必須將新員工是否具有親和力作為入選的'必備條件。因為沒有親和力的員工顯然無法與客人進行良好的溝通，更無法給予客人更多的關(guān)注，而我們現(xiàn)在在招聘員工時只是求數(shù)量而不求質(zhì)量。培訓是提高服務(wù)質(zhì)量的保證，我們應該堅持員工先培訓后上崗的原則。當每一位新員工進入酒店后，我們首先要做的是對他們進行入職培訓，向他們灌輸我們的酒店是以人為本的經(jīng)營理念，是讓顧客滿意為奮斗目標，要讓他們知道他們也是酒店的主人。要讓新老員工了解工作的要求，增強他們的責任感，減少客人的投訴并減低員工的流動率。在給員工進行培訓的同時，也不能忽視對我們的領(lǐng)班、主管甚至部門經(jīng)理的培訓，我們的中層干部如果不能給員工作為榜樣，勢必會造成“上行下效”，這樣就會使得個別員工在缺少監(jiān)管的情況下，一點一滴的減少酒店的親和力，使酒店在不知不覺中失去了很多顧客。對酒店員工進行培訓，以提高員工素質(zhì)來提高服務(wù)質(zhì)量是酒店應長期重視的一個問題。目前，我們酒店在培訓的具體指導和內(nèi)容上還僅局限于原始狀態(tài)“千篇一律”，沒有體現(xiàn)培訓帶來的實效，從而使培訓工作流于形式，這樣既浪費了人力也浪費了時間，又收不到良好的效果。嚴格的管理體制是管好酒店的首要條件，無論是部門經(jīng)理還是主管、領(lǐng)班、員工都應有明確的崗位職責。員工只有切實履行規(guī)章制度，按照崗位規(guī)范和程序進行操作，我們的服務(wù)才能得以提高。
進入公司6個多月以來，隨著工作逐步的開展，我發(fā)現(xiàn)自己越來越忙，曾經(jīng)有一度我對自己管理工作長生了懷疑，也失去了信心，因為我發(fā)現(xiàn)，我竟然不知道該如何去做一些更重要的事情，同時也深刻體會到光憑目前的知識和素質(zhì)是遠遠跟不上酒店發(fā)展的需要。我想，以這次外出考察學習為契機，虛心學習，加強與其它部門、員工之間的溝通與交流，調(diào)整自己的工作心態(tài)，做到謙虛謹慎，小局服從大局，個人利益服從集體利益為指針，為實現(xiàn)公司的銷售目標而努力工作！
考察學習心得7
十月十一日下午，我們一行9人在田校長帶領(lǐng)下，去沙河第二中心小學參觀學習，給我留下了深刻的印象。
一、輕松和諧的氛圍
走進校園，看到的到處是綠意。綠樹、花木、草坪給我耳目一新的感覺。去會議室的沿途，教學樓、辦公室及其它功能室處處是雅致、整潔又不失個性，就連教室后滴坡都栽上了小松，修剪得整齊，給人以輕松的綠意感覺。
二、強有力的領(lǐng)導班子
在會議室里，聽了韋校長的介紹，了解了第二中心小學的管理方法。領(lǐng)導班子成員身兼多職，他們會辦事，且能辦好事，各司其責，做事不推諉，幾十年來，每位校長都能圍繞著一個“規(guī)劃”來管理學校。其次，教師隊伍團結(jié)協(xié)作。再次是校園文化特色的個性化，也就是這次參觀的重點--農(nóng)文化的凸顯。
三 “農(nóng)”文化的凸顯
韋校長帶我們參觀了農(nóng)文化的陳列室，一走進展覽區(qū)，見到他們用搜集來石頭磨盤鋪設(shè)成的甬道足有幾百個，真是奇觀啊。南北兩排用教室改成的陳列室里，全是農(nóng)村以前用的農(nóng)具，犁、耙、叉、鍬、掃、鋤、車等等，據(jù)估計有幾千件。就連豬圈、雞圈也保存著。學生活動區(qū)里我們小時玩得踢碑、下的.棋格也有。學生的練字坪呀，12生肖壁，還有綠色甬道等，他們把學校打造的像公園又像花園，我看是兒童的樂園。
四、教學質(zhì)量碩果累累
聽了韋校長的介紹，又看了校園里墻上的獲獎證書展覽，真讓我驚嘆不已。
五、明確的辦學理念
幾位老校長的功績給沙河第二中心小學創(chuàng)造了品牌，也給現(xiàn)任的領(lǐng)導增加了壓力，也為韋校長指明了方向。目前，韋校長正挖潛力，打造農(nóng)文化的新品牌以全面推進素質(zhì)教育。
通過本次的參觀學習，開闊了我的視野，增長了見識。可惜我教學的道路不長了，教學能力枯乏了，教學水平滯后了。我殷切希望辛東中心小學新的領(lǐng)導班子能把學校打造好，會從洼地中崛起。正像�；罩心菢訐P起風帆，像校風中那樣贏得尊重尊嚴，像校歌中那樣--我們從這里起航。
考察學習心得8
——尋路子 謀求新發(fā)展
10月12日，校長室組織部分領(lǐng)導及骨干教師9人赴贛榆區(qū)沙河二小考察學習。作為辛東中心小學的發(fā)展標桿校，我們是踮著腳、仰著臉去的，回來后發(fā)覺身上的擔子更加沉重。
一、見聞
我們一行乘車前往，因為之前我對沙河二小有些了解，沙河二小的農(nóng)字文化搞的有特色，市里曾經(jīng)在這里舉行全市綜合實踐活動現(xiàn)場推進會，我有幸觀摩了活動。局里要求尋求發(fā)展標桿校，我和班子成員對沙河二小又進行深入了解，查閱網(wǎng)站，決定選擇其為我們農(nóng)村小學的發(fā)展標桿校。一路風塵仆仆，大約一個半小時的車程，我們到達了目的地。
門衛(wèi)保安極其負責任，按照規(guī)范要求讓我們下車登記，即使我們說是找校長的。進入大門，沙河二小韋校長早就等在教學樓前，賓主一番寒暄后，我們來到西側(cè)的二層小樓里，雙方互相作了介紹。我們得知，沙河二小是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，原來是沙河小學，鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并后成為第二小學。學校還是中心校建制，但已有多年的歷史，這與我們不同。多屆校長的積淀將沙河二小文化之根扎的`很深。而目前我們的校園缺少統(tǒng)一的規(guī)劃。
韋校長的介紹簡樸簡單，他從班子建設(shè)、校園管理、教師管理、特色打造四個方面作了介紹。班子實行一崗多責，即一個崗位擔任多個職務(wù)，安全員既分管安全，又分管校產(chǎn)，還負責檔案，而且從不嫌累，這讓我們一行很是佩服。校園建設(shè)突出自身風格，有個性，以綠化為例，韋校長說準備進一步將苗木規(guī)劃，栽上校樹——石榴，這又讓我們?yōu)橹袊@，時時處處想著自己的東西。教師發(fā)展牽動著校長，韋校長說他愿作教師的貼心人，幫助教師解決生活工作中的一切困難，比如教師的車被交通部門查處后，他能找朋友協(xié)調(diào)等等。
韋校長還帶著我們參觀了校園、操場、農(nóng)家小院，農(nóng)家小院最有特色，五個系列條塊清晰，又有一定的深度和廣度，木工、瓦工、炊工各種器具一應俱全，讓生在農(nóng)村的我們都吃驚不已。這得需要多大的精力和魄力呀！小解說員娓娓道來，正體現(xiàn)了沙河二小素質(zhì)教育的碩果。操場上一年級入隊儀式搞得轟轟烈烈，場面煞是壯觀！韋校長還透露，學校發(fā)展需要幾代人不懈的努力，還要經(jīng)濟基礎(chǔ)作保障，據(jù)說他們已欠好幾百萬外債。
最后，韋校長還給我們做了一場學校辦學方面的報告，我們也做了感性的答謝。
二、思考
管理從人開始。沙河二小持續(xù)發(fā)展，得益于人字文章做得好。班子職責清楚，管理權(quán)限明白，想干事、能干事的人脫穎而出。這是辛東中心小學目前正在解決的問題，我們的班子整體很好，教務(wù)處、校長辦、總務(wù)處幾個處室的領(lǐng)導積極性高，顯現(xiàn)出較高的工作熱情，個別領(lǐng)導和教師還在觀望，或者轉(zhuǎn)型中，這需要我們校長俯下身去，做好細致的思想工作。
學校要有自己的東西�？v觀我們的校園，形式化的東西太多，放在四海皆通的標語還存在，開學以來，我們已逐步改變這種情況，校訓斟酌出爐，�；赵O(shè)計成功，校歌已在校園傳唱，鄉(xiāng)土體育、夢想書吧、學生發(fā)展中心，我們自己的許多的東西正在緊鑼密鼓地進行中。
教學要有進步。沙河二小的教學成績一直出于全區(qū)的前列。這是我們學校學不來的，也是標桿校學習系列項目中最短腿的。辛東小學的教學不容樂觀，大多數(shù)科目一直是全區(qū)最后，我們計劃用三年時間，縮小與兄弟學校的差距，五年時間部分學科趕上或超過精勤蘇光小學，這路很漫長，也很艱苦，但我們有信心。
走出沙河二小，已是繁星滿天，我們的心情隨著車子的顛簸一直不能平靜，腳下的路如何走？標桿校怎么學？辛東中心小學的明天什么樣？
且行且思，我們的班子，加油！我們的同仁，加油！我們的孩子，加油！
考察學習心得9
首先，十分感謝局領(lǐng)導給我創(chuàng)造了此次外出學習考察的機會。短短四天時間，一路風塵仆仆、一路參觀考察、一路驚羨不已、一路發(fā)奮立志，大家邊學習邊思考，邊思考邊討論，反思自我，查找差距，衡量本局的發(fā)展狀態(tài)，謀劃迎頭趕上的辦法措施。所考察工商局（所）經(jīng)濟實力雄厚，發(fā)展意識超前，改革思路新穎，創(chuàng)新機制靈活，基層建設(shè)步伐大，干部精神狀態(tài)好，處處充滿生機和活力，所見所聞讓人耳目一新，帶給我們的不僅是眼界的開闊和心靈的震撼，更重要的是加深了我對轉(zhuǎn)型建設(shè)的理解和深思，真的是不虛此行，對開闊視野、啟迪思路、推進今后工作大有裨益。下面，我按照考察分工，著重就市場規(guī)范方面學習體會匯報如下：
一、考察感受
現(xiàn)場參觀了xx區(qū)工商局xx工商分局和xx市工商局xx分局等單位，參加了工作座談會，外地工商給我留下深刻印象。
亮點一：工作流程精細化。xx工商給我的第一印象就是工作次序清晰、條理規(guī)范。xx市工商局印發(fā)的《工商服務(wù)指南》內(nèi)容十分全面，基本涵蓋了工商部門的各項日常工作，且通俗易懂，結(jié)構(gòu)分明，讓前來辦事的人一閱便知，既節(jié)省了群眾辦事時間，又提高了工商工作效率。從宣傳光碟到匯編成冊的軟件資料，從辦事大廳詳細的工作流程到職能科室規(guī)范的工作制度，xx工商通過點點滴滴的細節(jié)，讓人感受到細致入微的服務(wù)，通過規(guī)范化的監(jiān)管服務(wù)，全面提升了工商形象。
亮點二：教育培訓差異化。首先，領(lǐng)導班子做表率，xx工商要求領(lǐng)導班子做到勤思考、�？偨Y(jié)、善管理、全教育、勇決斷、敢負責。思想工作常抓不懈。其次，差異培訓練新兵。針對不同對象采取不同的教育方式，制定有差別的學習目標，實行合理的差異化，提升新老同志的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
亮點三：日�？己顺B(tài)化。xx工商提出日常監(jiān)管考核“六率”，分別是無照經(jīng)營控制率、食品安全監(jiān)管率、重點行業(yè)監(jiān)管到位率、申、投訴辦結(jié)率、經(jīng)濟戶口系統(tǒng)運行率、目標任務(wù)完成率。通過指標量化，細化日常監(jiān)管工作，將日常監(jiān)管工作落實到各個責任人，真正做到獎懲結(jié)合、賞罰分明。xx工商局創(chuàng)新性提出干部分類管理制度，對在不同位置、不同年齡階段提出的差異化的工作要求，并通過考核給予一定的獎勵。干部分類管理體現(xiàn)了以人為本的科學思想，調(diào)動了干部學習工作的主動性和積極性。通過干部分類管理制度，xx工商局有效提升了干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，提高了隊伍整體水平。
亮點四：分類監(jiān)管規(guī)范化。在無照經(jīng)營和食品安全監(jiān)管上，xx工商采取分級分類的監(jiān)管模式，建立三類監(jiān)管區(qū)域，明確各職能部門的工作職責。同時加強與地方政府的.溝通配合，搞好工作宣傳，充分利用新聞媒體的力量，爭取社會各界的理解和支持，將無照經(jīng)營和食品安全監(jiān)管工作深入到轄區(qū)群眾的心中，營造良好的工作氛圍和工作環(huán)境。
亮點五：監(jiān)管服務(wù)創(chuàng)新化。在xx市工商局，我們了解到該局發(fā)出了全國第一張農(nóng)民合作社營業(yè)執(zhí)照、全國第一張農(nóng)民土地股份合作社營業(yè)執(zhí)照，自主研發(fā)了《外企出資監(jiān)管系統(tǒng)》、《電子監(jiān)管地圖系統(tǒng)》等等舉措。窺一斑而知全豹。xx工商在工作中十分強調(diào)工作創(chuàng)新，并通過大膽改革、創(chuàng)新舉措，不斷提升服務(wù)監(jiān)管水平，將服務(wù)和監(jiān)管有機結(jié)合，為xx地區(qū)的經(jīng)濟又好又快發(fā)展提供了強有力的保證。
二、幾點思考
學習借鑒先進經(jīng)驗，關(guān)鍵是要緊密聯(lián)系實際，著眼解決問題，做到真學、真信、真懂、真用。通過學習考察某省工商局有關(guān)局（所）的經(jīng)驗和做法，結(jié)合貴池工商的實際，建議將市場規(guī)范工作的總體思路定位為：轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，創(chuàng)新基層工商所市場監(jiān)管制度和方式，及時整合人力資源，完善績效考核制度和激勵約束機制，努力構(gòu)建市場監(jiān)管執(zhí)法長效監(jiān)管機制,促進工商所實現(xiàn)高效能監(jiān)管，提高服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟的水平。具體做好以下幾個方面的工作：
明晰監(jiān)管層次，創(chuàng)新監(jiān)管方式。
一是監(jiān)管工作推進層次化。工商部門面對龐大的監(jiān)管群體，在管理工作中不能搞“一刀切”，必須突出工作重點，堅持監(jiān)管層次化，推進實施分行業(yè)、分時段監(jiān)管舉措。
二是市場監(jiān)管痕跡化。即：抓好行政監(jiān)督、檢查和服務(wù)指導記錄制度建設(shè)，要求無論是市場監(jiān)管還是行政執(zhí)法、行政指導、服務(wù)發(fā)展、消費維權(quán)等都要做好相應的檢查記錄，這樣既能體現(xiàn)工作效果，又為考核提供依據(jù)，同時還可為追責提供證據(jù)。不僅有利于階段性工作的檢查督促，而且有利于整個工作的順利實施與完成。
三是專項整治常態(tài)化。專項檢查和整治要經(jīng)�；�，建立長效監(jiān)管機制，做到整規(guī)結(jié)合、糾建并舉，使市場痕跡化的監(jiān)管模式與市場巡查制相結(jié)合，做到有長效的監(jiān)管制度、長效的監(jiān)管手段、長效的監(jiān)管措施等，采取在檢查督導的同時，按既定的工作標準、程序規(guī)范到位，做到工作不留死角、不留空擋。
考察學習心得10
一本書刊或雜志能夠成為讀者的朋友，其實是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《福建教育》就是我的摯友。它的文章精短實用，可讀性強，內(nèi)容實在，在推動教學改革、傳遞教學信息方面都有獨到之處。一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學方法，我都通過《福建教育》汲取。
如今，作為一名農(nóng)村初中數(shù)學教師，我更加希望能在教學方面得到一些切實具體的幫助，《福建教育》將怎樣處理教材難點，怎樣設(shè)計創(chuàng)造性教學方案等都為我想到了。同時《福建教育》推出了“關(guān)注” 、“名師感悟”、“教學”等。這不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術(shù)，還感染和滋潤著無數(shù)數(shù)學教師的茁壯成長，也為許許多多的青年數(shù)學教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長的搖籃。
在“名師感悟”中，我學習到了我們教師教書育人方面可知道的理論，還提供了一些真實的故事和優(yōu)秀的案例。讓我們認識和了解到像于永正、李吉林、徐根容、竇桂梅等教育界的精英人物及他們先進的教育理念，名師們熱愛教育事業(yè)、淡漠功名、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐滿？他們的見解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處——反思自己的課堂，覺得差距真是太遠了。通過學習名師，使我深受啟發(fā)。我們作為一名教師，要知責任，明責任，負責任，盡責任。
在教學這個板塊讓我明白了，教師是教材的實施者，更準確地說是教材的開發(fā)者。教師在教學設(shè)計中應充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，完美地反映教材的思想�，F(xiàn)行的教材并沒有把教師教什么、怎樣教、學生做什么都規(guī)定的非常詳細，而應是粗線條式的，要留給教師足夠的創(chuàng)造空間。在教學過程中使用什么樣的教學策略和手段，教學情景設(shè)計、教師和學生活動的設(shè)計等等，都需要我們體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性，我認為，教材的編寫已經(jīng)為教師的教學留下創(chuàng)造的空間，再加上現(xiàn)代教學技術(shù)的普及和發(fā)展，教學資源日益豐富，教師必須要學會創(chuàng)造性地使用教材，最大程度地發(fā)揮自己的聰明才智，使教學成為具有個性特征的藝術(shù)創(chuàng)造。這樣的教學才是真正體現(xiàn)教師價值的教學。
在研修和學理板塊中，讓我的教育理論得到了很大的提高。懂得了，好的`教學模式和教學策略，在教學活動中都離不開與教學情境的和諧統(tǒng)一。這就要求教師在課堂教學中不是機械地執(zhí)行預設(shè)方案，而是要注重學生的發(fā)展，突出學生在課堂上的能動性、創(chuàng)造性和差異性，尊重學生的獨立人格，在課堂特定的生態(tài)環(huán)境中，根據(jù)師生、生生互動的情況和學生的思路，因勢利導地組織學生參與自主創(chuàng)新的教學活動。使學生在獲取知識的同時，產(chǎn)生自己的學習經(jīng)驗，獲得豐富的情感體驗。此外教師應該學會傾聽，成為學生的忠實“聽眾”，并在傾聽過程中及時發(fā)現(xiàn)他們困惑的焦點、理解的偏差、觀點的創(chuàng)意、批評的價值。其次，提倡學生合作學習，取長補短。有效地提高課堂教學效率。
《福建教育》十分樸素平實。務(wù)實、樸實、平實是其魅力的源泉。
樸素、精致、人文是其獨具的特點。園丁故事動人，教學點評中肯，教案設(shè)計新穎，教學隨筆精致。貼近教改前沿，是數(shù)學教改的先行者。 在如火如荼的新課改大潮中，《福建教育》褒揚對學生的尊重；褒揚對生命的呵護；褒揚人格平等基礎(chǔ)上的情感交流；教育我們用心靈撫慰心靈，用生命喚醒生命，用智慧啟迪智慧。
考察學習心得11
作為一名新班主任，我有幸參加石家莊一中赴北京廣渠門中學和清華附中的培訓和學習，真是難得的機會。專家老師的講座、我們新手班主任間的交流，使我對班主任工作有了更深刻的認識，學到了一系列科學、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會了一系列先進的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
我們到達的第一站是北京廣渠門中學，在參觀了面積不大但很精致的校園后，我們聆聽了邢穎副校長給我們做的精彩報告，在“用生命影響生命，用尊重贏得尊重”中感受廣中教育對人的尊重及關(guān)懷。邢校長對班主任的一個比喻讓我印象深刻，她說班主任就是“在雨中奔跑的奮斗者”。而我在不到一年的班主任生涯中也切身體會到了這個比喻的深刻意義。作為一名高中班主任，我們對孩子除了知識的傳道、授業(yè)、解惑，更重要的責任是育人，幫助引導孩子們在這個年齡階段樹立正確的三觀，這就賦予了班主任這個角色更重要的意義，也讓我在思考如何利用好德育活動課程去培養(yǎng)一中的學生。
下午的時間我們來到了清華附中。一進附中門，仿若大學校園，作為一所歷史悠久的老校，此次前去我們正好趕上了103年校慶，所以更全面的感受到了一所傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合、充滿時代特色的附中校園。下午聆聽附中老校長杜毓珍副校長和高三班主任邱磊老師的精彩報告和分享。在講座中，我們學習了班主任工作的基本規(guī)范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指導開展學生的心理健康、學會了班級活動的設(shè)計與組織、積累了班級管理的妙招，尤其是邱磊老師給我們分享的班級團隊建設(shè)的各個階段適合的各種活動，更是一份落地性的寶貴經(jīng)驗，相信回歸到我們石家莊一中校園，我會努力整理學習所得，結(jié)合實際，運用到我的班級管理和班級團隊建設(shè)中，讓我的班級充滿活力和魅力。
學習時間雖然短哲，但我的'內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲：充分認識到了班主任工作的重要性。通過學習，我更加明確了班主任在學校教育中的重要地位一一班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。因此，我非常珍惜這個難得的提升機會，及時獲得最先進的教育理念，捕提到最新的教育動態(tài)，呼吸教育前沿的氣思，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進”!
考察學習心得12
一、重視工作隊伍建設(shè)。
工作隊伍達到規(guī)�；�、專業(yè)化。建議把學工辦老師以及納入到就業(yè)輔導工作體系中，加強學生職業(yè)生涯、就業(yè)指導的培訓。同時吸收志愿服務(wù)于學生就業(yè)等方面的退休教師，針對每年提供較多就業(yè)信息或者幫扶學生就業(yè)的`教師給予先進性表彰。
二、研究與工作相結(jié)合。
開發(fā)職業(yè)生涯與就業(yè)指導相關(guān)課程，研究工作中遇到的各種問題。
三、關(guān)注弱勢學生群體。
一一排查就業(yè)困難學生，實行輔導員包人指標策略，繼續(xù)實行“1+1+1”就業(yè)幫扶策略。
四、關(guān)注女畢業(yè)生就業(yè)。
借助于學校相關(guān)資源開展幫扶工作，例如女性研究中心、心理咨詢咨詢中心等。
五、高度重視市場開發(fā)。
采用五角分析法分析近幾年畢業(yè)生去向，走訪開拓就業(yè)市場，回訪以前就業(yè)單位。建議充分利用各種論壇資源以及各個教授項目資源，主動去拓展畢業(yè)生就業(yè)市場。建議專人去分析、開拓畢業(yè)生就業(yè)市場。
六、重視職業(yè)生涯規(guī)劃。
建議招生加上專業(yè)限制，如學前藝術(shù)加試。本科畢業(yè)選擇就業(yè)同學要求學習第二學位等。盡早引導學生及早就業(yè)定位，及早準備就業(yè)。
七、重視違約產(chǎn)生影響。
加強學生誠信教育，制定預防措施避免違約。
八、重視實踐基地建設(shè)。
在學部各種合作項目基礎(chǔ)上加大學生參與力度，創(chuàng)造更多的實習實踐機會、就業(yè)機會。建立畢業(yè)生就業(yè)對接的項目工程，建議學部與省級、市區(qū)級、縣級單位建立畢業(yè)生就業(yè)定點。
九、加大與企業(yè)單位合作力度。
繼續(xù)實施與紅纓教育合作模式。
十、高度重視校友資源。
每年在畢業(yè)生中選撥優(yōu)秀畢業(yè)生，作為“教育信使”，成立“教育信使就業(yè)促進會”，開拓就業(yè)市場;針對學部友好人士且對學部即將有重要貢獻的人士設(shè)立“英才培育計劃”，納入到就業(yè)市場開拓中來。
十一、發(fā)揮學生主體性，做好就業(yè)輔助工作。
加強就業(yè)先鋒隊建設(shè)，選撥應屆畢業(yè)生擔任“就業(yè)形象大使”，參與到就業(yè)服務(wù)工作中來。
十二、充分利用校長培訓中心資源。
繼續(xù)開展學生就業(yè)指導培訓、幫扶結(jié)對子等活動，建議設(shè)立成常規(guī)活動聘請“校外導師”，指導在校生學習等。
考察學習心得13
10月25日，我有幸隨金色之韻領(lǐng)導同事們?nèi)x學習考察，這次考察是提升我自身能力的一次很好的機會，尤其是讓我對公司，對自身有了一個更好的認識，更使我開拓了視野，發(fā)現(xiàn)了差距，增長了知識，受益匪淺。
這次我們主要考察了xx的文化旅游，酒店服務(wù)，KTV的設(shè)計經(jīng)營管理以及洗浴的裝潢服務(wù)，從中尋找發(fā)現(xiàn)我們在管理經(jīng)營服務(wù)中存在的問題，真正在這個激烈的市場競爭中做到知己知彼百戰(zhàn)不殆�？疾煲宦废聛硎刮腋惺茏钌畹木鸵�，無論是從旅游，酒店，KTV還是洗浴，都在給顧客營造一種舒適，溫馨愉悅的休閑環(huán)境，從設(shè)計的大氣輝煌，到給人的清新悠閑，如果沒有好的服務(wù)都會變成華而不實的空中樓閣。
21世紀競爭愈加激烈，如何在這種激烈的市場競爭中脫穎而出，物質(zhì)享受已經(jīng)不在是人們所缺少的，他們需要的的是從外到內(nèi)的一種貼心服務(wù)關(guān)心。
著名的營銷專家xx市xx發(fā)展公司的董事長李xx這樣說過，21世紀除了銷售和市場還有什么影響企業(yè)的明天？除了人力和財力，還有什么決定企業(yè)的.存亡？有銷售無服務(wù)，那是自斷其路；有資金無服務(wù)，那是自尋短見；有技術(shù)無服務(wù)，那是自毀前程；有品質(zhì)無服務(wù)，那是自斷經(jīng)脈。21世紀就是服務(wù)定乾坤，服務(wù)定天下的時代，現(xiàn)在的娛樂休閑場所硬件設(shè)備都相差不大，差就差在服務(wù)上。我們公司的硬件設(shè)備已經(jīng)是xx第一，如果我們在軟件上提升一個新的層次，我們的企業(yè)明天會更有競爭力，將不敗與xx不敗與天下！
這次考察很有幸也很高興，讓我結(jié)識了很多的公司上層領(lǐng)導及各部門的同事，讓我領(lǐng)略了他們非凡的人格魅力，更使我感受到我們就是一個團體，相親相愛的一家人，在以后的工作中我會盡職盡責把自身工作做好，為公司創(chuàng)造更多的價值！
考察學習心得14
5月10日，我組織業(yè)務(wù)骨干到順義殯儀館，對殯葬規(guī)范化管理和殯儀服務(wù)標準化建設(shè)進行考察學習。
我非常珍惜這次學習機會，在去考察之前，認真總結(jié)了我館存在的問題，做到帶著課題去學習，帶著問題找答案。通過考察學習，全面系統(tǒng)地了解了順義殯儀館殯葬管理的先進經(jīng)驗和做法。順義殯儀館先進的服務(wù)理念、優(yōu)良的工作作風、嚴謹?shù)囊?guī)章管理制度、優(yōu)美的工作環(huán)境給我們留下了深刻印象，使大家深受觸動，同時，也看到了我館與具有現(xiàn)代理念的殯儀館的差距。此次考察讓我開拓了視野，發(fā)現(xiàn)了差距，增長了見識，受益匪淺，現(xiàn)將心得體會匯報如下。
一、順義殯儀館規(guī)范化管理的經(jīng)驗和作法
順義區(qū)殯儀館現(xiàn)有職工94人，年火化量4500余具，多年來，全館干部職工牢記“喪主至上，服務(wù)第一”的宗旨，勇于擔當，銳意創(chuàng)新，不斷規(guī)范殯儀服務(wù)。規(guī)范管理具體作法為：一是以學習教育為抓手，提升職工整體素質(zhì)水平;二是以制度建設(shè)為根本，打造標準化管理標桿;三是以方便群眾為宗旨，形成特色為民服務(wù)體系，不斷優(yōu)化殯儀服務(wù)。四是帶頭深化殯葬改革，緊抓“綠色、科技、人文”殯葬改革主題，推出多項綠色服務(wù)項目，制定個性化、人文化告別儀式，借助多媒體推動殯葬服務(wù)向科技轉(zhuǎn)變，努力建設(shè)群眾滿意的服務(wù)型窗口單位。
二、順義殯儀館殯儀服務(wù)流程合理順暢
(一)業(yè)務(wù)流程規(guī)范化
從業(yè)務(wù)接待、業(yè)務(wù)辦理到各項殯儀服務(wù)項目的實施做到任務(wù)分解細致，人員分工明確，崗位相互獨立又環(huán)環(huán)相扣，這樣不僅提高了工作效率，而且讓群眾辦理業(yè)務(wù)時感到井然有序，彰顯了殯葬管理的規(guī)范化。
(二)管理控制規(guī)范化
順義殯儀館組織機構(gòu)完善，職責劃分明確，做到了崗位清、責任明。例如：每天值守人員輪流負責區(qū)域安全巡查工作，并佩戴“安全員”臂章;職工宿舍注明居住人的姓名、宿舍負責人等，真正做到把責任落實到人，大大提升了職工的責任意識和安全意識。
(三)殯儀環(huán)境園林化
走進順義殯儀館的大門，不論是院內(nèi)環(huán)境還是殯葬設(shè)施的坐落優(yōu)美而又布置得體，給人以輕松和諧的感覺，絲毫沒有恐懼之感。除此之外，宣傳殯葬文化的字畫、詩詞隨處可見，不僅增加了殯葬服務(wù)的文化品位和美的內(nèi)涵，治喪群眾能從優(yōu)雅的治喪環(huán)境和現(xiàn)代化殯葬文化相融合的'氛圍中感受到科學、新型喪葬禮儀所帶來的完美。
(四)殯儀服務(wù)標準化
順義殯儀館經(jīng)過多年的探索，形成了一套以殯葬管理、崗位流程和服務(wù)保障為核心架構(gòu)的標準化體系，覆蓋了單位管理和服務(wù)全過程。比如在告別環(huán)節(jié)的請靈、禮兵護靈、孝子上香以及專業(yè)人員毛筆書寫橫幅挽聯(lián)等特色業(yè)務(wù)為告別儀式增添了標準化殯葬文化色彩。
三、參觀考察啟示
對延慶殯儀館來說，今后的殯儀服務(wù)不能僅滿足于治喪群眾基本的“火化、告別、骨灰存放”，而是要隨著群眾日益增長的多元化需求，應在提升殯葬服務(wù)品質(zhì)上下功夫，在提升公眾的滿意度上下功夫。讓群眾從我們的殯儀服務(wù)過程中，能獲得更多的滿足感和獲得感。這是我們今后發(fā)展的目標和根本遵循。具體做法為：
(一)健全制度，細化機構(gòu)內(nèi)部標準，確保殯儀服務(wù)質(zhì)量。
參照《殯葬服務(wù)術(shù)語》《殯葬服務(wù)規(guī)范》《殯葬滿意度評價標準》等行業(yè)標準，健全機構(gòu)內(nèi)部標準體系。明確從接到喪屬電話到遺體進館，再到穿衣整容、冷藏、告別，最后到火化后離開殯儀館的一整套標準化管理細節(jié)與服務(wù)流程，形成標準化管理制度體系，確保各項行為的規(guī)范化操作和程序化流轉(zhuǎn)。
(二)加強殯葬人才隊伍建設(shè)，不斷提升殯儀服務(wù)水平
一是加強教育培訓，提高殯葬職工綜合素質(zhì)。首先，做好職工宗旨意識的教育，引導職工認清當前形勢，擺正心態(tài)對待所從事的工作，教育職工嚴格遵守行業(yè)規(guī)則，增強遵章守紀意識。通過從正面引導，促工作作風轉(zhuǎn)變，使殯儀服務(wù)達到規(guī)范化。其次，定期組織職工開展業(yè)務(wù)技能培訓，不斷提高職工專業(yè)技能。讓一線職工多參加殯葬行業(yè)技能大賽，通過競賽促使殯儀服務(wù)的規(guī)范提高。最后，加強職業(yè)道德教育。引導職工牢固樹立 “民政為民、民政愛民”的理念，樹立愛崗敬業(yè)精神，當好人生終點站的文明使者。二是整合殯葬工作崗位，做到人盡其才，物盡其用。在單位內(nèi)部實行輪崗制度，競爭上崗，做到“能者上，庸者下”，激發(fā)員工的工作積極性。三是加強凝聚力，營造良好的工作氛圍。定期組織集體活動，加強員工間互動與協(xié)作，創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境。通過加強殯葬隊伍建設(shè)與管理，提升殯儀服務(wù)水平。
(三)以創(chuàng)新促發(fā)展，加強軟硬件建設(shè)，滿足群眾的精神需求。
堅持問題導向，找準我館存在問題，推進思想觀念創(chuàng)新、方式方法創(chuàng)新。要針對群眾的消費層次和消費需求，多開展標準不等、形式多樣的多元化服務(wù)。利用拓展服務(wù)種類的方式，增強殯葬事業(yè)發(fā)展的活力。以及籌劃好殯葬文化墻、黨建、黨風廉政建設(shè)文化展板。搞好殯葬“軟硬件”建設(shè)，以適應當前殯葬形勢的發(fā)展。
今后，我們將進一步學習現(xiàn)代殯葬管理理念，遵循管理標準化建設(shè)思路，持續(xù)提升殯儀服務(wù)質(zhì)量，努力為延慶殯葬業(yè)營造一個規(guī)范、和諧、文明、優(yōu)質(zhì)的治喪環(huán)境。
考察學習心得15
和著春風，踏著陽光，在美妙的四月天里，我們帶著大包、小包踏上了國際大都市——上海。我們滿懷希望，滿懷憧憬，希望裝滿大都市的教學理念來點綴我們?nèi)鸢驳慕虒W風景，引導我們的教育方向。在上海我們深入育才初級中學課堂，與一線老師對話;在上海我們進入華東師范學府，聆聽大師們的思想;在上海我們討論思考
交流，找尋教育的方向與本真。短短幾天的學習結(jié)束了，雖然時間短，卻給我?guī)砹瞬恍〉摹罢饎印�，也引發(fā)了我深深的思考……
NelNoddings說：“學校教育不是通往上流社會的階梯，而是通向智慧的道路。成功不能用金錢和權(quán)力來衡量，成功更意味著建立愛的關(guān)系，增長個人才干，享受自己所從事的職業(yè)，以及與其他生命和地球維系一種有意義的連接。”德性，正是新課改所體現(xiàn)的，知識是呆板的，人是生動的，教育學生，首先就是要讓他們學會關(guān)切，學會關(guān)聯(lián)，學會關(guān)愛，把知識轉(zhuǎn)化為德性。教師在教學中要關(guān)注學生內(nèi)心的成長，使學生真正成為一個對自己、社會負責的人。
一、化知識為德性，教師不僅是教學生知識，更是教學生學、悟知識
教育的價值是以為人發(fā)展為本。人的發(fā)展是以知識的學習與發(fā)展為載體，教育是以人與人之間的交流為舞臺的。教育的本質(zhì)是激發(fā)人探究的創(chuàng)造力，培育人的德性，因為沒有健全的人性，就沒有健全的經(jīng)濟和社會。所以新課程，追求的是學生的發(fā)展，學生德性的發(fā)展，學生德性自主的發(fā)展。
傳統(tǒng)注重知識記憶的教育，老師、教材是權(quán)威者，鐘啟泉教授說：“知識不是一種外在于個體或強加于個體的被管理被灌輸?shù)摹陀^’東西，而是一種可探詢、可分析、可切磋的.動態(tài)的探究過程”“課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂教學改革，課堂教學改革的核心環(huán)節(jié)是教師專業(yè)化的發(fā)展。”教什么不是由知識決定的，而是由教學過程來決定的。以前我們常說：“給學生一杯水，教師要有一桶水�！痹谥R爆炸，信息高速發(fā)展的今天，教師即便有十桶水都不夠。新課程呼喚教師角色的變化，更多的是服務(wù)意識，更多的作用是引領(lǐng)者、指導者。教學更重要的是教給學生方法，讓他們自己習得知識。
在心理課中，這一點更加明顯，教師就是為學生的心理服務(wù)的，更加注重學生心理品質(zhì)的發(fā)展，教學就是圍繞“培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)，開發(fā)他們的潛能，促進學生身心和諧可持續(xù)發(fā)展”開展的。至始至終，都“以人為本”，相信學生是自己困境的最好解決者，正所謂“助人自助”。心理活動，也不是簡單的指導學生怎么做，為什么這么做，而是通過活動，與學生產(chǎn)生心靈上的共鳴，讓學生自己體驗到其中的道理。
二、以發(fā)展學生德性為本，關(guān)注學生心理品質(zhì)發(fā)展與預防心理問題
日本學者佐藤學說：教育實踐是一種文化，而文化變革越是精雕細啄，才能得到扎實的成果。這就要求教師扎根教學實踐，扎根生活實踐，放眼大局，著手細節(jié)，讓自己的工作既有的放矢，又深入基礎(chǔ)。學生的基礎(chǔ)是什么?就是人性的呼喚，喚醒、激發(fā)他所有的積極品質(zhì)、潛能，使自己愛學習，樂學習。《中小學心理健康教育指導綱要》中指出：開展心理健康教育要以學生發(fā)展為根本，堅持發(fā)展、預防和危機干預相結(jié)合原則。就是要培養(yǎng)學生的積極心理品質(zhì)，挖掘他們的心理潛能，注重預防和解決發(fā)展過程中的心理行為問題。
這是許多特級教師和教授的共識，不管是趙欣才的“研究學情，以學定教”，還是鐘啟泉、吳剛平大師的課改理念，都是以發(fā)展學生為目的。雖然他們沒有講到心理健康教學，但道理是一樣的。作為其它基礎(chǔ)學科的心理教學更應該關(guān)注學生德性的發(fā)展，尊重學生，平等對待學生。所有活動的設(shè)計最終都是為提高自主自助和自我教育的能力和發(fā)展其品質(zhì)而服務(wù)的。
三、發(fā)展學生德性，關(guān)注學生的學情，預設(shè)教案
只有關(guān)注學生的學情，才能知道從什么程度開始教，教學才會有針對性。如何關(guān)注學生的學情?鐘啟泉提出：研究學生(兒童研究)、吃透教材(洞察教材的結(jié)構(gòu)、意圖)。陸伯鴻提出：備課時要做到“三個明白，三個把握”，一個是自己明白(對文本的解讀);第二個是學生明白嗎?明白到什么程度?第三個是我怎么教學生容易明白?在研究學情的基礎(chǔ)上，才能設(shè)計預案。預案的設(shè)計是靜態(tài)的，而教學過程是一個動態(tài)的過程，在設(shè)計預案時就應有“把我捏碎了塑成一個你”的精神，考慮學生的學法、習慣等等因素。讓學生先學后教，多學少教，吳剛平教授說：調(diào)動學生的積極性，讓學生會講，這是教學方向。
其實，心理課中何嘗不是這樣，每設(shè)計一節(jié)課，都要以所教班級學生特點為出發(fā)點，既發(fā)現(xiàn)學生存在的共性問題，又發(fā)現(xiàn)學生的個別差異。在課前要深入學生當中，做調(diào)查、訪談。然后根據(jù)學生特點針對性的設(shè)計過程，只有針對性強了，學習過程的有效性就會凸顯出來。
四、課中傾聽學生心聲，注重知識的反思、體驗、內(nèi)化、行動
課堂上學生是風景，老師是背景。鐘啟泉說：老師上課應該做四件事，即傾聽、串聯(lián)、反芻、聚焦。在我看來，老師最應該要做的是傾聽。這也是一名優(yōu)秀心理老師所具備的，我們要學會聽學生所說的，聽學生的反映和教材有什么關(guān)聯(lián)，聽和其他的學生發(fā)言有什么關(guān)聯(lián)，聽和他以往的發(fā)言有什么關(guān)聯(lián)(進步)，更要聽學生所
說背后想說的。與學生心貼心的，才能理解接納學生，才能化愛于無形。此次，吳剛平教授和吳金瑜校長都講知識分為三類：感官識記性知識(學科知識)、意義理解性知識、過程體驗性知識。現(xiàn)在很多教師是直接把德性給學生，學生只獲得事實性知識、死知識�，F(xiàn)在學生不缺知識，缺的是方法性知識、價值性知識。所以老師在教學過程中要讓學生自己加工，自己歸納、反思，在實踐活動中體驗，才能內(nèi)化為學生自己的東西，學生有感受了，內(nèi)心觸動了，便收獲了知識，而且把這種知識化為德性。所以在以后的心理教學實踐中，要讓學生學會在課堂內(nèi)外反思自己的行為、心理，把自己的所思、所感運用在生活中，自覺的內(nèi)化為自己的行為。這就要求老師在課中充分尊重學生，調(diào)動學生，使學生自主的開展學習。
唐僧西天取經(jīng)是為造福平民大眾，此次我們上海取經(jīng)也是為我們?nèi)鸢驳慕逃泶u加瓦，讓學生在教育的天地里能主動地學習，快樂地學習。接下來，我們所要做的是把這些學的內(nèi)化為自己的教學理念，扎根在教學實踐中，努力使自己的教學走在改革的前頭，不辜負“領(lǐng)軍”教師的稱號。
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