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      2. 審計(jì)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

        時(shí)間:2023-04-25 08:23:49 學(xué)習(xí)心得 我要投稿
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        審計(jì)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

        審計(jì)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

          以一種相對(duì)復(fù)雜的心情迎來(lái)了計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。之前聽(tīng)說(shuō):中級(jí)特別難,通過(guò)率極低,F(xiàn)在自己就要進(jìn)入這場(chǎng)戰(zhàn)役了,心情比較亂。既有自信能順利通過(guò),又有點(diǎn)打退堂鼓。帶著復(fù)雜的心情開(kāi)始了計(jì)算機(jī)中級(jí)的學(xué)習(xí)之旅。

          第一模塊的作業(yè)完成得比較簡(jiǎn)單、順利!心情有所緩解!

          第二模塊作業(yè)完成發(fā)生了小小的插曲,竟然將作業(yè)傳遞錯(cuò)誤,小冒一身冷汗。

          第三模塊作業(yè)開(kāi)始更加仔細(xì)了,發(fā)現(xiàn)自己可以把作業(yè)完成得比較精細(xì)。竊喜!

          第四模塊出現(xiàn)了大的波折,網(wǎng)頁(yè)課件的制作總是超大,使得我的'作業(yè)無(wú)法上傳成功!這冷汗出的,郁悶阿!自己小聰明的將些許文件刪除,上傳是成功了,但是,圖片阿、背景音樂(lè)全沒(méi)了,想重新上傳,結(jié)果老師已經(jīng)給評(píng)分了。

          通過(guò)培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)自己還是不太成熟。理論部分總是無(wú)法靜心閱讀,就喜歡擺弄些程序部分。

          我想利用本次培訓(xùn),好好磨練自己,讓自己能靜小心來(lái)認(rèn)真閱讀,少些玩心,多謝仔細(xì)。加油吧!

        審計(jì)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

          7月正值烈日炎炎,本人有幸被單位派去參加省計(jì)算機(jī)審計(jì)中級(jí)培訓(xùn)班。期間由于全國(guó)土地出讓金審計(jì)中止了課程,直到11月下旬初冬將至又繼續(xù)開(kāi)班。這一轉(zhuǎn)眼,從夏日培訓(xùn)班同學(xué)初識(shí)的激情澎湃,到深秋收獲了友誼與成績(jī)的碩果累累,再到初冬時(shí)審計(jì)同仁們依依不舍的離別,仿佛又重新回到了學(xué)生時(shí)代。

          這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)有過(guò)失望、有過(guò)希望,有過(guò)懈怠、有過(guò)勤懇,有過(guò)歡樂(lè)、有過(guò)痛苦,但每天都獲得了新知而過(guò)得很充實(shí)。通過(guò)自身積極思考以及與老師和審計(jì)同仁們的交流,也總結(jié)了一些學(xué)習(xí)心得:

          一、消除對(duì)未知領(lǐng)域的心理畏縮感,不要還沒(méi)努力過(guò)就覺(jué)得自己不行。

          這次培訓(xùn)對(duì)于大部分同仁來(lái)說(shuō),完全屬于一個(gè)未知領(lǐng)域。而且事先已經(jīng)了解到要在短短兩個(gè)月時(shí)間通過(guò)6門課程的考試,而且隨著課程的進(jìn)展,許多根本無(wú)法在短期內(nèi)理解的知識(shí)填鴨式的灌輸進(jìn)來(lái)。因此很多人也包括我自己心理上都產(chǎn)生了畏懼,深怕自己通過(guò)不了考試。

          但即使如此,也沒(méi)想過(guò)退縮。想想前輩們也是這樣一步一步堅(jiān)持下來(lái),無(wú)論如何,給自己一個(gè)堅(jiān)定的信念,自己不會(huì)輸給別人,也不會(huì)輸給自己。消除了畏懼感后,每天就緊跟著老師的步伐,一步一個(gè)腳印,一點(diǎn)一點(diǎn)地消化。再加上后期魔鬼式的訓(xùn)練,終于完成由量變到質(zhì)變的飛躍。

          二、擺正學(xué)習(xí)的心態(tài),不要為了追求結(jié)果而忽略了過(guò)程的重要性。

          通過(guò)交流,感覺(jué)很多同學(xué)包括自己剛開(kāi)始的心態(tài)還是局限于為了通過(guò)考試,忘卻了培訓(xùn)的初衷是為了將來(lái)服務(wù)于工作。之后,自己慢慢領(lǐng)悟了一個(gè)道理,與其痛苦于糾結(jié)通過(guò)與不通過(guò)的結(jié)果,不如擺正好心態(tài),讓自己的這次學(xué)習(xí)不單單為了通過(guò)考試而學(xué)習(xí),而是為了掌握這門計(jì)算機(jī)審計(jì)這門技能,即便以后自己用不到,那也是對(duì)于自己一種學(xué)習(xí)能力的考驗(yàn)。這讓我想起了獲得今年好聲音亞軍的帕爾哈提,很欣賞他在臺(tái)上說(shuō)的一段話,"我沒(méi)有夢(mèng)想,我只是專心做事,夢(mèng)想它自己找我"。抱著這個(gè)心態(tài),我只知道認(rèn)真學(xué)習(xí)每一塊知識(shí),我只知道每天多學(xué)習(xí)一些,就會(huì)多獲得一份充實(shí)感,就會(huì)多收獲一份快樂(lè)。對(duì)于結(jié)果如何,早已拋之腦后,也讓我這次學(xué)習(xí)擺脫了痛苦的掙扎。

          三、掌握合理的學(xué)習(xí)方法,做到有的放矢,不要眼高手低。

          當(dāng)然,無(wú)論如何要想在短短兩個(gè)月時(shí)間完全掌握這6門課程,對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)的同學(xué)來(lái)說(shuō),那簡(jiǎn)直難如登天。所以明確學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握合理方法,也很重要。這次的課程從計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)到數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)再到最后的審計(jì)數(shù)據(jù)采集與分析,層層推進(jìn),一環(huán)扣一環(huán),形成一整套系統(tǒng)。也是從基礎(chǔ)知識(shí)到實(shí)際應(yīng)用的轉(zhuǎn)變。沒(méi)有基礎(chǔ)知識(shí)的鋪墊,后面的實(shí)際案例分析也就無(wú)從下手。掌握了這樣的規(guī)律后,也就明確了學(xué)習(xí)的重點(diǎn)以及學(xué)習(xí)的方法。對(duì)于前面計(jì)算這塊基礎(chǔ)知識(shí),主要還是靠記憶性學(xué)習(xí),這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)不用占用過(guò)多的時(shí)間。到了數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)這塊,不能僅僅靠單純的記憶,還需要自己認(rèn)真思考其中所包含的規(guī)律與邏輯思維,外加大量時(shí)間的練習(xí)。而且不少同學(xué)在數(shù)據(jù)庫(kù)這塊學(xué)習(xí)的'時(shí)候,脫離了教材,想只靠把老師給的題庫(kù)練習(xí)完就覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題了。當(dāng)然不能否認(rèn)這種學(xué)習(xí)方式,但這種方式就把知識(shí)學(xué)死板了,如果變換一種模式,就會(huì)變得力不從心。這也給了我一個(gè)經(jīng)驗(yàn),讓我知道任何學(xué)習(xí)都有一種量變到質(zhì)變的過(guò)程,而這個(gè)過(guò)程唯一的捷徑就是把基礎(chǔ)打牢,把書讀薄再讀厚,再?gòu)?qiáng)化練習(xí),這也是少走彎路的唯一方式。對(duì)于將來(lái)的工作也是一種思考與歷練,任何進(jìn)步的過(guò)程中,不要企圖尋找快速突破的捷徑,把基礎(chǔ)夯實(shí),心平氣和地走完每一步,后面你會(huì)比別人走的更快。

          以上是我關(guān)于計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)的一些學(xué)習(xí)心得,一家之言可能不適用于所有人,但也希望對(duì)后期參加培訓(xùn)的同學(xué)有一絲幫助。感謝單位給了這次機(jī)會(huì),讓我能認(rèn)識(shí)來(lái)自全省各地的審計(jì)同仁,也領(lǐng)略了他們的風(fēng)采,收獲頗多。也希望自己在今后審計(jì)工作中,時(shí)刻保持這次學(xué)習(xí)的勁頭,能將學(xué)習(xí)的知識(shí)更好地用于工作中去。

        審計(jì)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

          作為一名年輕教師,很榮幸能夠有機(jī)會(huì)參加師校組織的計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn),雖然只有短短的五天時(shí)間,但真的是讓我受益匪淺。從對(duì)中級(jí)培訓(xùn),從理論到小組討論到動(dòng)手操作,每一個(gè)環(huán)節(jié)培訓(xùn)老師都傾注了很多心血。下面我談一談培訓(xùn)帶給我的啟示。

          開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的必要性和重要性。

          (一)、創(chuàng)設(shè)研究性學(xué)習(xí)必然給當(dāng)前的教學(xué)改革帶來(lái)突破性的進(jìn)展

          (二)、創(chuàng)設(shè)研究性學(xué)習(xí)有利于提高民族創(chuàng)新素質(zhì),增強(qiáng)綜合國(guó)力

          (三)、研究性學(xué)習(xí)豐富、發(fā)展了課程與教學(xué)理論

          (四)、創(chuàng)設(shè)研究性學(xué)習(xí)有利于提高學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力

          (五)、創(chuàng)設(shè)研究性學(xué)習(xí)有利于教師專業(yè)化

          (六)、創(chuàng)設(shè)研究性學(xué)習(xí)有利于促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育一體化

          二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)——一種新興的教學(xué)組織形式

          三、課程評(píng)價(jià)的發(fā)展方向

          以上是我關(guān)于這次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的'幾點(diǎn)反思,剛剛結(jié)束培訓(xùn),還有很長(zhǎng)的路要走,我會(huì)把老師講的幾個(gè)模塊都認(rèn)真復(fù)習(xí),最后很感謝幾位師校老師的培訓(xùn)指導(dǎo)。

        審計(jì)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

          非常有幸在深秋的南京審計(jì)學(xué)院,參加了市局計(jì)算機(jī)審計(jì)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。能在二十多年后,再次踏入景色秀麗的大學(xué)校園,成為一名學(xué)生,深感榮幸。通過(guò)短短一周的學(xué)習(xí),也收獲頗豐,受益匪淺。

          一是豐富了知識(shí)、開(kāi)闊了視野?邕M(jìn)南審的校門,耳濡目染了南審濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍。“誠(chéng)信、求是、篤學(xué)、致公”的校訓(xùn),“特色、質(zhì)量、國(guó)際化”的辦學(xué)理念。教授大家們課堂上淵博的學(xué)識(shí),旁征博引的教學(xué)方法,幽默風(fēng)趣的精彩講解,教學(xué)內(nèi)容的豐富多彩,為我開(kāi)啟了一道感悟之門。使我在理念上完成了一次洗禮,在知識(shí)上得到了一次強(qiáng)勁的`“充電”。 特別是對(duì)當(dāng)前審計(jì)文化的理解、審計(jì)心理學(xué)的應(yīng)用,以及對(duì)自我的正確認(rèn)知等理論知識(shí)的學(xué)習(xí),使自己茅塞頓開(kāi),對(duì)以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問(wèn)題找到了答案,使自身的思想和精神得到進(jìn)一步升華。

          二是看到了差距,找到了不足。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),體會(huì)到審計(jì)發(fā)展的日新月異,認(rèn)識(shí)到知識(shí)的更新對(duì)一個(gè)人的發(fā)展是多么的重要。在以往的工作中,自己總以為只要積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),就可以應(yīng)付日常工作,往往忽略了知識(shí)的更新。多數(shù)是需要什么才學(xué)什么,而且有時(shí)借口工作忙而把書本拋在腦后。通過(guò)這次學(xué)習(xí),使我深深體會(huì)到,以前知識(shí)的匱乏和膚淺。因此,必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,只要合理安排好生活,每天抽出一定時(shí)間系統(tǒng)地看點(diǎn)書是完全可以做到的,只有不斷積累新知識(shí),更新優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),掌握并運(yùn)用科學(xué)的方法,正確地分析解決問(wèn)題,以增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)造性,不斷提高工作效率,高質(zhì)量的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

          三是掌握方法,學(xué)以致用。 一周的學(xué)習(xí),我們學(xué)到的與其說(shuō)是豐富的知識(shí)和開(kāi)闊的視野,不如說(shuō)是一些先進(jìn)的理念或是思考問(wèn)題的方法。老師為我們打開(kāi)的是一扇知識(shí)和思考的大門,而更重要的是我們要掌握處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法,要學(xué)以致用,融會(huì)貫通,勤于思考,善于思考,把所學(xué)到的知識(shí)真正應(yīng)用于解決實(shí)際工作中遇到的各種困難和問(wèn)題。作為一名基層審計(jì)工作者,面對(duì)審計(jì)信息化的到來(lái),在努力提高自己計(jì)算機(jī)審計(jì)水平的同時(shí),積極做好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作,為整體水平的提升帶好頭、起好步。

        審計(jì)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

          近期,我有幸參加了自治區(qū)審計(jì)廳第六期計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)班并赴審計(jì)署參加了期末考試。我深深知道,近期全局工作任務(wù)較為繁重,兩個(gè)半月的脫產(chǎn)培訓(xùn)機(jī)會(huì)十分難得,感謝局領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與信任,也感謝科內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)同事的支持與擔(dān)當(dāng)。計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)是審計(jì)署計(jì)算機(jī)審計(jì)培訓(xùn)體系的重要內(nèi)容之一,區(qū)廳、市局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)高度重視,這些都時(shí)刻提醒著我參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性。激動(dòng)于這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)提升機(jī)會(huì)之外,更多的是對(duì)知識(shí)的渴求、對(duì)自身業(yè)務(wù)水平提升的迫切。為期兩個(gè)半月的培訓(xùn),要學(xué)習(xí)六門課程并通過(guò)考試,所有學(xué)員都卯足了勁。作為審計(jì)新人的我,更是絲毫不敢懈怠。下面我將自己的心得體會(huì)以及收獲總結(jié)如下:

          一、學(xué)、思則不罔

          為取得圓滿的培訓(xùn)效果,達(dá)到對(duì)新知識(shí)的掌握,一個(gè)字就是“學(xué)”。然而,如何學(xué)才能有效率,甚至達(dá)到事半功倍?古人曾云,學(xué)而不思則罔。思,就是要思考要總結(jié)。死記爛背,只是一時(shí)的記憶,知其然更要知其所以然。老師課上所講的內(nèi)容,課下要回顧、總結(jié),對(duì)做錯(cuò)的題要思考錯(cuò)的原因,老師的解題思路為何、是否有更簡(jiǎn)捷的方法,怎樣將分塊的知識(shí)點(diǎn)拼接等等。在思考、總結(jié)的過(guò)程中,將知識(shí)點(diǎn)鞏固。

          二、融會(huì)貫通

          學(xué)習(xí)過(guò)程是分科目授課、分塊分類地學(xué)習(xí),然而實(shí)踐中往往需要對(duì)各類知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用。從兩門機(jī)試、一門筆試的'考試形式就可以看出,綜合運(yùn)用的重要性。第一天的網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)和VB程序設(shè)計(jì),綜合測(cè)試學(xué)員的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)SQL語(yǔ)言及程序編碼的綜合能力;第二天的U8、會(huì)計(jì)電算化和計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)審計(jì),則將會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)、審計(jì)相結(jié)合,測(cè)試學(xué)員的計(jì)算機(jī)審計(jì)水平;第三天的筆試,更是將六門課程相結(jié)合,測(cè)試學(xué)員對(duì)理論基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

          三、天道酬勤

          “勤”,更具體地是勤練、勤背。練主要體現(xiàn)在對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)、會(huì)計(jì)電算化等科目的學(xué)習(xí)上。課堂上的時(shí)間是有限的,練的目的除了對(duì)課上老師所講內(nèi)容的吸收鞏固,也為了達(dá)到熟能生巧和做題速度與準(zhǔn)備率的提高。培訓(xùn)時(shí)間安排中每天晚上含兩個(gè)半小時(shí)的自習(xí),這是學(xué)員進(jìn)行自主練習(xí)的最好時(shí)間,也是唯一時(shí)間,因此多數(shù)學(xué)員通常會(huì)將晚自習(xí)延長(zhǎng)到深夜。背誦,則主要針對(duì)筆試考試內(nèi)容。學(xué)員們基礎(chǔ)不同、年齡不同,對(duì)理論知識(shí)的背誦記憶能力也各不相同,通過(guò)勤能補(bǔ)拙、反復(fù)記憶,是牢記理論知識(shí)的有效方法。

          四、學(xué)習(xí)收獲

          兩個(gè)半月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲很多,有辛苦與汗水,有師生情誼,也有獲得知識(shí)的興奮,更重要的是此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我對(duì)審計(jì)有了新的認(rèn)識(shí),讓我了解到局限于傳統(tǒng)審計(jì)思維、方法的弊端。大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、互聯(lián)網(wǎng)+、審計(jì)信息化等等,對(duì)于我們?cè)缫巡皇切旅~;創(chuàng)新、發(fā)展,卻是永久的主題。計(jì)算機(jī)審計(jì)是運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)被審計(jì)單位財(cái)政、財(cái)務(wù)收支相關(guān)的電子數(shù)據(jù)進(jìn)行建模分析,將計(jì)算機(jī)技術(shù)與審計(jì)相加,改變過(guò)去手工翻賬的傳統(tǒng)審計(jì)方法,也避免了面對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)的束手無(wú)策。

          五、學(xué)以致用

          培訓(xùn)、考試的結(jié)束,并不是終點(diǎn),培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的也絕不僅僅是對(duì)六本教材的滾瓜爛熟并通過(guò)考試。如同藝術(shù)家將土與水結(jié)合再經(jīng)繁雜的工序燒制而成精美的陶瓷,任何一項(xiàng)審計(jì)任務(wù)從項(xiàng)目的計(jì)劃制定到數(shù)據(jù)采集,再到確定審計(jì)方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,最終到落實(shí)取證確定審計(jì)結(jié)論、達(dá)成審計(jì)目標(biāo),需要審計(jì)人員運(yùn)用各種審計(jì)技術(shù)方法、工具,同時(shí)結(jié)合自身專業(yè)知識(shí)、職業(yè)判斷能力。

          在今后的工作中,我會(huì)將此次培訓(xùn)所學(xué)所得融會(huì)貫通,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,創(chuàng)新審計(jì)方法、提升審計(jì)實(shí)戰(zhàn)水平,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用,為成為一名合格的計(jì)算機(jī)審計(jì)人才而努力!

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