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參觀學校管理現(xiàn)場會學習心得
當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編為大家收集的參觀學校管理現(xiàn)場會學習心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
參觀學校管理現(xiàn)場會學習心得1
6月9日，我們在鎮(zhèn)教委的精心組織下，在教委主任地親自帶隊，依次參觀了城頭中心校、山城街道大巖頭完小、水泉鎮(zhèn)東良子小學等。并聽取了各校負責人對學校管理的經(jīng)驗介紹。我們從學校的的綠化、美化、硬化、環(huán)境衛(wèi)生、教室及功能室的布置、學校的辦學特色、學生行為的養(yǎng)成等方面進行了全面地參觀學習。
通過參觀學習，我深深地感受到他們在學校發(fā)展中那種吃苦耐勞、敢為人先的奉獻精神。先進的教學理念和全體師生的精神風貌給我留下了深刻的印象。如城頭中心校開設的校本課程——翰墨飄香進校園。美術室中展覽的師生們一幅幅書畫作品令參觀者贊嘆不已。教師的書法剛勁有力，學生的硬筆書法結構嚴謹，充分體現(xiàn)了這個學校在特色教育方面常抓不懈的結果。大巖頭小學的校園文化建設是立足于本地小株國的優(yōu)勢，把民俗文化搬進校園，還成立了高蹺隊。東良子小學師生愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞。回顧他們的方方面面，我發(fā)現(xiàn)了有很多我要學習的東西。雖然我校有自己的特色，但不夠扎實、沒有明確的目標、落實不到位。通過參觀學習，我感受頗深，鼓舞很大，明確了前進的方向。下決心更新理念，不照抄照搬，走本校自己特色之路，形成自己的辦學理念。下一步打算做好以下幾個方面的工作：
一、繼續(xù)搞好綠化。對現(xiàn)有的植被管理好、維護好，做到“一草一木都育人”的校園文化特色。
二、衛(wèi)生工作常抓不懈。教室做到窗明幾凈、校園內處處干凈，因為好的環(huán)境能讓人賞心悅目、精神抖擻。做好這一點要抓好平時的
工作。要求各班室內天天打掃，室外環(huán)境每周一次大掃除。
三、思想工作常抓不懈。教育學生細節(jié)決定成敗的道理，要求學生搞好個人衛(wèi)生，積極清除校內的衛(wèi)生死角，做到班班潔、凈、美。
四、加強校園文化建設。打造精品校園工程，力爭達到“一墻一壁都說話，一草一木都育人”的校園文化。
五、抓特色。大巖頭小學、西集東岔河小學的特色辦學參觀后，我深受啟發(fā)，他們把一些傳統(tǒng)的`生產與生活工具收藏于校園中，讓學生知道社會的進步都要經(jīng)過興衰演變的過程，從而激發(fā)學生生活在當今社會學科學的興趣，享用科學的快樂，引導學生樹立遠大的的理想，學好文化課。
雖然這次活動不到一天的時間，但我的心久久不能平靜。我認識到：樹立終身學習的意識，努力讓校園環(huán)境優(yōu)美，營造濃厚的文化氛圍，使師生樂在其中，才是校園文化建設的目的。樹立服務意識，實現(xiàn)精細化管理，不應只落在口頭上，而應落在實處。
我將在今后的工作中，不斷地學習先進的經(jīng)驗，不斷地改進工作方法，力爭使自己做的更好。讓我們全體教師并肩走在教育的道路上，攜手創(chuàng)建美化的校園。
參觀學校管理現(xiàn)場會學習心得2
前段時間，作為樺南縣教育考察團的一員，隨團參觀了杜郎口中學和洋思中學，在參觀學習中，我們走進課堂，走向學生，走近領導生活，走入教師生活，參加各種會議，全方位、多角度研讀、剖析兩所學校是我們此行的目的，打開視野，會把一些觸動在內心深處定格。兩所學校所展現(xiàn)給我們的辦學特色便是這樣的一種記憶。
一、有一個堅定不移的教育理念——相信每一位學生都能做好。
洋思人有一個堅不移的信念，這就是“沒有教不好的學生”這堅定有力的八個大字，寫在洋思中學的教學樓上，也烙在洋思人的心坎上，從校長到老師，到學生都堅信這八個大字，而且洋思人說起這句話時，總是充滿了自信心和責任感。
十幾年如一日，他們努力實踐這樣的教育理念，終于成就了洋思中學這番前無古人的偉大事業(yè)。
二、濃郁的文化氛圍
如果說洋思中學用制度保證了管理的落實，文化立校，也為學生的成長創(chuàng)設了良好的氛圍。走進洋思中學，無處不讓人產生“如在文化中”的感覺，無法不讓人體會到“文化育人”的無窮魅力。洋思教學樓中央通道的橫梁上寫著數(shù)千個英語單詞、數(shù)百首古詩詞，學校中到處都張貼著富有人文性的標語，如該校主樓上張貼的“沒有教不好的學生”，在陽光的照射下，閃閃發(fā)光，激勵著每一個來洋思的求學者。校訓“真、善、美”巨石矗立于北大門內，雄鷹展翅的石雕聳立于實驗樓前，代表洋思精神的拓荒牛的'雕塑屹立于餐廳門口，這些雕
塑寓意豐富，激發(fā)著廣大學子拼搏爭先。該校櫥窗內容豐富多彩，有班級學習、紀律、衛(wèi)生評比，有光榮榜，有優(yōu)秀作文展，有書畫展覽。教學樓橫梁上貼有古詩詞，英語單詞，教學樓的墻柱上有若干面鏡子，鏡子上書寫著一句句催人奮進的名言警句，路燈桿上懸掛著極富哲理性的標語牌，餐廳里、宿舍里有寓意深該的標語。
這一個個景致，一尊尊雕塑，一面面鏡子，一條條標語，具體、親切、實在、是開導，是激勵，是安慰，從某種程度上說是有形的教育變幻為無形的滲透，達到了“此地無聲勝有聲”的教育效果。
三、學生自學更能提高教學效率
洋思中學的課堂教學模式是“先學后教，當堂訓練”每門課都是教師先提出學習內容和要求，限定時間讓學生自學教材，再做課本上的練習題，教師當堂布置作業(yè)，當堂檢查，課后不留作業(yè)，先學后教的“教”字不是教師教，而是老師對學生做的練習題做出評判，個別不會做的由教師指導。數(shù)學課由學生自學例題，自己作練習題，物理課變成了游戲課，學生一邊看書，一邊做實驗，也不需要教師講解和演示。過去我們認為教師講得越細，學生學得就更容易，課堂教學效率會更高,就像鉆山洞一樣,老師領著學生鉆比學生自己摸索能更快一些,但是我們沒有想到,這樣會養(yǎng)成許多學生不動腦的習慣，只是被動地聽課，不愿主動學習，其實書本上大部分知識學生通過自學都能夠解決，老師的講解反而更耽誤時間。洋思中學的經(jīng)驗證明，平時老師需要講十幾分鐘的內容，學生自學三、四分鐘就可以了，學生自學幾分鐘就開始作練習題了，這個過程是個不斷反饋的過程，不是看一遍
就全都會了，這樣學生自學積極性更大、效率更高。因為老師規(guī)定學生自學幾分鐘就要做練習題，學生有一種緊迫感，不認真看就不會做練習題，就會落在別人的后邊，從而培養(yǎng)學生的競爭意識，所以學生自學比被動地聽老師講課積極得多，這樣，把學生的主體地位真正突出了出來。
面對這樣一所學校，我們的所見所聞，所思所感都是一種對比，一種反思，一種激勵，我們有的感受，不是羨慕這樣的學校，而是要用我們的頭腦和雙手，在自己美麗的校園筑一道更美的風景，其實，我們都能行。
參觀學校管理現(xiàn)場會學習心得3
這次學校組織班主任老師赴臨澤參觀學習，既放松了心情，又有了許多收獲和體會，真是一舉兩得！
一、幾所學校辦學方面明顯的共同特點
1.科學決策，促進學校走內涵發(fā)展之路。
幾所學校均非常重視管理、師資、教學、科研、文化等軟件方面的發(fā)展。將學校核心競爭力放在內涵建設上，保持強大的生命力，才能將學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展推向新的高度，才能真正創(chuàng)出品牌。他們利用自己在教育教學上的傳統(tǒng)優(yōu)勢和人力資源優(yōu)勢，通過抓課堂、建隊伍、做科研促進整體教育教學質量和效益的不斷提高。
2.抓課堂質量，唱好教學主旋律。
加強課堂教學是推進教育發(fā)展的“主旋律”，強調課堂教學在學生培養(yǎng)中的“壘土”之功，在教學管理上做到明實情、出實招、收實效。
3.辦特色校園。
臨澤縣平川鎮(zhèn)蘆灣小學內設立的幼兒園，給我留下了很深的印象。
走進校園，倍感溫馨！在孩子們的手中，一切東西都可以生出各種新的造型，讓我真真切切感受到了什么是“變廢為寶”，什么是“智慧”，什么是“創(chuàng)新”。
二、關于我校工作的幾點思考
1.從培養(yǎng)學生良好習慣入手，營造積極向上、和諧進取的`校園文化。
一是繼續(xù)抓好學生行為規(guī)范、文明禮儀、誠信、感恩等內容教育，高標準，嚴要求，力求實效并長期堅持。二是發(fā)揮學生社團作用，培養(yǎng)學生自主管理的能力，發(fā)揮特長，全面發(fā)展。
2.積極對外宣傳和推介學校，爭取社會各界對學校的理解和支持。
3.如何更好地發(fā)揚我校的優(yōu)勢，使之成為“特色”？使我校成為“特色學�！�？
總之，通過參觀學習，思想認識上有了較大的提高，我們更應當學的，應該是人家的智慧，人家的作風，人家的精神和人家的意識。
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