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浙江學(xué)習(xí)心得
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編整理的浙江學(xué)習(xí)心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
浙江學(xué)習(xí)心得1
“學(xué)海無(wú)涯、大愛(ài)無(wú)邊”，十一月中旬的浙江大學(xué)一周培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后，令本人深刻地領(lǐng)悟到這句話的深刻內(nèi)涵，收獲良多，在這里首先感謝市工商聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的這樣一個(gè)難得的高端培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；同時(shí)也感謝負(fù)責(zé)此次帶隊(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的工商聯(lián)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，為我們食、宿、行、學(xué)習(xí)的周到安排付出的艱辛努力。通過(guò)幾天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)特將自己一點(diǎn)淺薄培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得整理并歸納如下：
整體行程安排科學(xué)合理。回顧整個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程，從出發(fā)至順利返回，整體的行程安排科學(xué)、緊湊，這都與市工商聯(lián)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，浙大教務(wù)組人員的細(xì)致關(guān)懷分不開(kāi)的，整體行程溫馨和諧。尤其是在緊張的系統(tǒng)學(xué)習(xí)中穿插走進(jìn)浙江知名企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)參觀的活動(dòng)，讓理論與實(shí)際感受充分結(jié)合，使每位企業(yè)家深刻感悟到此次培訓(xùn)的實(shí)用價(jià)值意義非凡。
培訓(xùn)課程安排貼近企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)。一周學(xué)習(xí)的課程安排定位準(zhǔn)確，從宏觀到微觀、從戰(zhàn)略到戰(zhàn)術(shù)、從事業(yè)的發(fā)展到自身健康的維護(hù)，十分貼近內(nèi)陸城市企業(yè)家在實(shí)際經(jīng)營(yíng)過(guò)程中遇到的“困惑點(diǎn)”，對(duì)現(xiàn)實(shí)的經(jīng)營(yíng)管理具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性意義。由此可以深刻的感受市工商聯(lián)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和浙大對(duì)此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的良苦用心和辛勤付出，令每位參與者都心存感激之情。
參與培訓(xùn)的浙大教授專業(yè)水準(zhǔn)高。從這次參與執(zhí)教的浙大老師看，每位教授均是各自專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)聲名卓著的專家學(xué)者，部分專家教授還是國(guó)家重點(diǎn)科研項(xiàng)目的領(lǐng)頭人。能置身于這樣一群高素質(zhì)、高水準(zhǔn)、高規(guī)格的學(xué)習(xí)環(huán)境內(nèi)，親身聆聽(tīng)他們的理論教誨，這樣的機(jī)會(huì)是我們?nèi)松胁豢啥嗟玫恼湎C(jī)會(huì)。
擴(kuò)大了視野，陶冶了情操，凈化了心靈。一周短暫的`學(xué)習(xí)，最大的感受是過(guò)去一直僅知道“埋頭拉車，不知道抬頭看路”，對(duì)國(guó)家宏觀政治經(jīng)濟(jì)到微觀的地方政策不甚了解，經(jīng)過(guò)一周系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后，讓我們充分認(rèn)識(shí)到作為一名經(jīng)營(yíng)者所應(yīng)擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，應(yīng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)家，善待社會(huì)，善待企業(yè)，善待員工及家人，這份無(wú)價(jià)的心靈收獲讓我們對(duì)企業(yè)的發(fā)展多了一份理性和自信，少了一份浮躁和狂妄；多了一份感恩少一份自私，明白了“大愛(ài)”的深邃含義，陶冶了情操，凈化了身心。
浙商精神與浙商修煉為我們企業(yè)的發(fā)展提供了非常好啟迪的作用。浙商一群既聰明又肯吃苦，敢冒風(fēng)險(xiǎn)，敢為人先的群體，其機(jī)警，有膽識(shí)，具敏活手腕，特別眼光，經(jīng)營(yíng)商業(yè)，不墨守成規(guī)，而能臨機(jī)應(yīng)變的能力令我們內(nèi)陸企業(yè)心生敬佩；其堅(jiān)忍不拔、鍥而不舍的精神是我們學(xué)習(xí)的楷模。一個(gè)個(gè)鮮活的成功案例無(wú)不對(duì)我們企業(yè)經(jīng)營(yíng)思路帶來(lái)深刻的啟迪，讓我們拓寬了視野，解放了思想，開(kāi)放了思路。
認(rèn)識(shí)了新朋友、結(jié)下了深厚的情意。這次參會(huì)的同學(xué)都是來(lái)自重慶不同區(qū)域的成功企業(yè)家，通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)和共同生活，增進(jìn)了相互了解，結(jié)下了深厚的情意。在學(xué)習(xí)的過(guò)程，大家相互交流心得，相互關(guān)心，相互借鑒學(xué)習(xí)，濃濃的情意讓大家忘卻了身處陌生的城市，為今后同學(xué)間的合作共贏奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，這也是本次培訓(xùn)活動(dòng)一項(xiàng)重大收獲之一。
浙大培訓(xùn)班的服務(wù)工作細(xì)則到位。培訓(xùn)班課務(wù)組的三位年輕老師尤其陽(yáng)光燦爛的班主任在我們整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活中，用細(xì)致周到的服務(wù)，熱情周到的態(tài)度，讓我們絲毫沒(méi)有來(lái)到新城市的陌生感，相反讓我們有種他鄉(xiāng)遇故知的“恍惚感”，從接機(jī)到賓館，從賓館到課堂，以致最后結(jié)束返回的送行，都我們強(qiáng)烈的感受到她們的細(xì)致，熱情，給大家留下了良好印象。
幾天的學(xué)習(xí)短暫而又意義，這些都得益于市工商聯(lián)為我們搭建的知識(shí)橋梁，我本人心生感激，無(wú)以回報(bào)，僅能以在未來(lái)的工作中努力學(xué)習(xí)，守法經(jīng)營(yíng)，回饋社會(huì)，以報(bào)答市工商聯(lián)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和關(guān)心。在此謹(jǐn)祝重慶市工商聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)們身體健康，萬(wàn)事如意！
浙江學(xué)習(xí)心得2
'疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏';'最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤'.4月18日，在這春夏交替、花香四溢的美好季節(jié)，我有幸來(lái)到了風(fēng)景如畫的美麗杭州，素有'東方哈佛'之稱的全國(guó)知名高等學(xué)府浙江大學(xué)華家池校，參加為期一周的蒙能集團(tuán)環(huán)節(jié)干部管理提升培訓(xùn)班。公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視這次培訓(xùn)班舉辦，臨出發(fā)前，公司黨委負(fù)責(zé)人那貴挺要求學(xué)員一定要把握難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅自己得到全方位的提升，回來(lái)還要當(dāng)好培訓(xùn)學(xué)習(xí)的二傳手。
為期一周的培訓(xùn)過(guò)程中，樓迎偉教授講解的《新常態(tài)下的中國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析'十三五'5個(gè)發(fā)展新觀念解析》、林振智教授講解的《電力體制改革的回顧與展望》、鄭加成博士講解的《與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》、李育新博士講解的《壓力管理與陽(yáng)光》、道覺(jué)老師講解的《國(guó)學(xué)智慧與>企業(yè)管理》、《道德經(jīng)》、王建軍教授講解的《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力》以及全國(guó)黨建研究會(huì)特約研究員、杭州黨校高國(guó)舫教授講解的《黨風(fēng)廉政建設(shè)》守紀(jì)律、講規(guī)矩《條例》、《準(zhǔn)則》解讀，成為所有參學(xué)人員心中抹不去的記憶。
通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，針對(duì)性的課堂討論，受教正能量，教授知識(shí)新、思想新、觀念新、學(xué)術(shù)新，深入淺出。進(jìn)一步開(kāi)闊眼界、更新知識(shí)、拓寬思路、提升境界。學(xué)習(xí)內(nèi)容緊抓當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)、貫徹>精神;進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，全面提升依法治企和科學(xué)發(fā)展的水平。能夠從更宏觀、更長(zhǎng)遠(yuǎn)和更深層次來(lái)分析問(wèn)題，理清工作思路，指導(dǎo)工作實(shí)踐。特別是在團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)、陽(yáng)光心態(tài)、執(zhí)行力提升，意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)方面獲益良多。
對(duì)'十三五'5個(gè)發(fā)展新理念解析中的認(rèn)識(shí)
中國(guó)'十三五'時(shí)期是全面部署和落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵時(shí)期。倡導(dǎo)'創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享'五大發(fā)展理念，通過(guò)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式來(lái)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式質(zhì)的提升。結(jié)構(gòu)性改革是必須面臨的問(wèn)題，我們對(duì)于經(jīng)濟(jì)下行壓力要有持久戰(zhàn)的心里準(zhǔn)備。就必須建立核心競(jìng)爭(zhēng)力，讓其他人學(xué)不到、買不來(lái)、拿不走。一定要想辦法提高安全要素生產(chǎn)力，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，當(dāng)前公司面臨深度減排改造壓力，煤耗達(dá)標(biāo)壓力，盈利空間進(jìn)一步縮小等壓力。我們要有解放思想、實(shí)事求是的態(tài)度，客觀理性分析面臨的問(wèn)題，繼續(xù)深層次挖掘有利于企業(yè)發(fā)展的有利條件。機(jī)遇總是喬裝打扮成問(wèn)題來(lái)到你的面前，99步我們一同走過(guò)，決定差距的是最后一步。要善于把問(wèn)題轉(zhuǎn)變成機(jī)遇。'照鏡子'哲學(xué)告訴我們，不僅要照鏡子，而且還要敢于打碎鏡子，看看鏡子后面有什么的勇氣。
對(duì)執(zhí)行力的感觸
作為環(huán)節(jié)干部，回顧自己在管理中所經(jīng)歷的問(wèn)題，感觸最大的就是王建軍教授的《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力》這一課件。使我從理論上認(rèn)識(shí)到了提升執(zhí)行力必須把執(zhí)行變?yōu)樽杂X(jué)的行動(dòng)，貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力，按照命令和規(guī)則做事的過(guò)程;按照預(yù)定的計(jì)劃行為的過(guò)程;將思想變成現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。執(zhí)行力就是辦事能力，衡量標(biāo)準(zhǔn)就是能否按時(shí)保質(zhì)保量完成工作任務(wù);對(duì)團(tuán)隊(duì)而言，衡量標(biāo)準(zhǔn)就是是否在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)戰(zhàn)略意圖目標(biāo)。提高執(zhí)行力的方法和途徑，就是要提高自身的主觀能動(dòng)性和對(duì)待工作的態(tài)度、責(zé)任感。要以飽滿熱情主動(dòng)完成工作。態(tài)度決定行動(dòng)，因?yàn)閼B(tài)度的不同，工作結(jié)果肯定是不一樣的。只有對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，才能實(shí)現(xiàn)完美執(zhí)行。
對(duì)陽(yáng)光心態(tài)的認(rèn)識(shí)
把工作地方組織的像家一樣愿意呆的地方，即陽(yáng)光心態(tài)。任何人都有一把椅子。椅子都有邊界的限制和活動(dòng)范圍，每個(gè)人都要感恩給我們椅子(工作崗位)的人。心寬無(wú)限，欲大無(wú)痕。如果你看什么都不順眼，那么不是世界出了問(wèn)題，而是你出了問(wèn)題，境由心造，你是生活在天堂還是地獄，全由你的心決定。你笑，世界與你同笑;你哭，自己一個(gè)人哭。無(wú)論職工對(duì)企業(yè)是什么態(tài)度與打算，都應(yīng)該希望所服務(wù)的企業(yè)強(qiáng)大。因?yàn)槠髽I(yè)是他甚至孩子終生的依靠。要多看到身邊同事和領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)，從日常工作看到成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，把平凡的工作做到極致。不說(shuō)消極話，不談消極事，不做消極人。與智者為舞，與善者同行。不要相信高度，要相信心靈的高度。要有'魔'的能力，'佛'的`品德。要有寬容心，寬容比整容美容更美麗。大怒不怒，大喜不喜，靡俗不入。小利不爭(zhēng)，小憤不發(fā)，天地不可一日無(wú)和氣，人心不可一日無(wú)喜事。
對(duì)守紀(jì)律、講規(guī)矩的認(rèn)識(shí)
首先要做一位守法公民，堅(jiān)定黨的理想信念，除學(xué)習(xí)黨章黨紀(jì)外，還要講規(guī)矩。黨員要像個(gè)黨員，干部要像個(gè)干部。使黨員、干部真正實(shí)現(xiàn)'名'與'實(shí)'相符。全面提升黨組織成員的先進(jìn)性，確立鞏固黨組織在人民心中的地位。對(duì)紀(jì)律要心中畏懼、心中恐懼。認(rèn)真聆聽(tīng)黨校教授對(duì)政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律等'六大紀(jì)律'的解讀�；隽它h組織和黨員不可觸碰的底線，深深感觸我與紀(jì)律規(guī)矩仍有較大差距。以'兩做一學(xué)'為契機(jī)，迎頭趕上，爭(zhēng)做合格的共產(chǎn)黨員，切實(shí)做到'走在前頭，作出表率'.
下一步工作思路
在下一步工作中，我將以此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機(jī)，進(jìn)一步理清思路，做到學(xué)以致用，強(qiáng)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和緊迫感，利用一切機(jī)會(huì)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，繼續(xù)解放思想，更新觀念。強(qiáng)化機(jī)遇意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，內(nèi)化與心，外化與行。用創(chuàng)新思維解決工作中的每一個(gè)問(wèn)題。堅(jiān)定理想信念。時(shí)刻保持風(fēng)清氣正，勇于擔(dān)當(dāng)作為，充分發(fā)揮先鋒模范作用。樹(shù)立想干事、愿干事的思想;敢干事、干好事的勇氣和魄力。最后用梁曉聲的名言結(jié)束我的>心得體會(huì)：植根于內(nèi)心的修養(yǎng);無(wú)需提醒的自覺(jué);以約束為前提的自由;為別人著想的善良。
浙江學(xué)習(xí)心得3
浙江大學(xué)，坐落在歷史文化名城杭州，是一所享有全球聲譽(yù)的高等學(xué)府。在這里，我開(kāi)始了探索科學(xué)、文化和人際交往的旅程。
首先，浙江大學(xué)的教學(xué)設(shè)施一流，提供了豐富的課程和研究機(jī)會(huì)。我在這里接觸到了廣泛的學(xué)科領(lǐng)域，包括計(jì)算機(jī)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)和環(huán)境科學(xué)等。這些課程不僅深入探討了各領(lǐng)域的核心問(wèn)題，還鼓勵(lì)我們運(yùn)用跨學(xué)科的知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
在課程中，我特別印象深刻的是與導(dǎo)師的互動(dòng)。浙江大學(xué)的導(dǎo)師制鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和項(xiàng)目實(shí)踐，讓我們能深入到知識(shí)的'前沿，了解科研的實(shí)質(zhì)和過(guò)程。這種體驗(yàn)使我認(rèn)識(shí)到，科研不僅僅是一項(xiàng)技能，更是一種批判性思維和解決問(wèn)題的能力。
此外，浙江大學(xué)注重全球視野的培養(yǎng)。學(xué)校與全球各地的大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)建立了廣泛的學(xué)術(shù)交流，我們有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同背景的學(xué)生和教師交流，拓寬了眼界，增進(jìn)了理解。
在浙江大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅獲得了知識(shí)和技能，更重要的是學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員，如何處理科研中的挑戰(zhàn)，以及如何堅(jiān)持自己的信念。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的生活和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
總的來(lái)說(shuō)，浙江大學(xué)提供了一個(gè)探索世界，發(fā)展自我，以及尋找未來(lái)的平臺(tái)。我在這里收獲的不僅僅是知識(shí)和技能，更是一種思維方式，一種對(duì)待生活和未來(lái)的態(tài)度。我相信，這段經(jīng)歷將是我人生旅程中最寶貴的財(cái)富。
浙江學(xué)習(xí)心得4
20xx年4月，在衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在院領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我有幸來(lái)到了浙江省寧波市象山縣人民醫(yī)院進(jìn)行了為期10天的學(xué)習(xí)參觀，主要瀏覽了醫(yī)院的綜合服務(wù)中心工作流程及配套設(shè)施。
踏進(jìn)象山人民醫(yī)院的大門就感受到了與我院截然不同的一種視覺(jué)上的差異，占地面積之大，各病區(qū)大樓之間花紅柳綠，中間那醒目的圓形花圃，要不是抬頭可見(jiàn)標(biāo)志性的標(biāo)識(shí)“象山第一人民醫(yī)院”，我會(huì)誤認(rèn)為走進(jìn)了公園。據(jù)陪同人員介紹，醫(yī)院按三級(jí)醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)建造，目前開(kāi)放床位600張，新大樓病房按星級(jí)賓館設(shè)計(jì)，每個(gè)病房都有衛(wèi)生間，配有彩色電視機(jī)、中心供氧、中心吸引等先進(jìn)設(shè)備，配有中央空調(diào)、熱水供應(yīng)系統(tǒng)、傳呼系統(tǒng)、自動(dòng)消防系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，充分體現(xiàn)了以人為本、以病人為中心的服務(wù)理念，達(dá)到了融現(xiàn)代建筑藝術(shù)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)需求為一體的基本要求。
“您好，我是人民醫(yī)院服務(wù)中心，請(qǐng)問(wèn)有什么事情可以幫助您嗎？”“我已幫您預(yù)約好，請(qǐng)您注意查看信息，再見(jiàn)！”“爺爺，您別忘了按時(shí)來(lái)院復(fù)查”……走進(jìn)“醫(yī)院綜合服務(wù)中心”，立即感受到了工作的緊張，但那如沐春風(fēng)的話語(yǔ)就如同那炎炎夏日里吹拂的一絲涼風(fēng)讓人倍感舒適，這里就是我此行重點(diǎn)需了解的科室——醫(yī)療服務(wù)中心，為了緊緊圍繞我院創(chuàng)建三甲醫(yī)院的總體目標(biāo)，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)和落實(shí)便民措施，促進(jìn)醫(yī)院又快又好的發(fā)展，不斷提升醫(yī)院的綜合滿意度。
象山醫(yī)院的醫(yī)療綜合服務(wù)中心擁有內(nèi)部服務(wù)監(jiān)督、投訴受理分流、出院病人回訪、在院、出院、門診、急診病人滿意度調(diào)查、內(nèi)部員工滿意度調(diào)查、就醫(yī)咨詢、預(yù)約掛號(hào)、分診導(dǎo)診、入院前處置等功能。細(xì)看流程后，每一處都有我們學(xué)習(xí)借鑒的`長(zhǎng)處，內(nèi)部服務(wù)監(jiān)督的設(shè)立，解決了一線科室維修難、基礎(chǔ)設(shè)施不到位、各科室協(xié)調(diào)不到位的現(xiàn)象，同時(shí)這也是目前我院臨床管理者號(hào)稱“最頭疼”的事，而在象山此工作開(kāi)展的有聲有色，各關(guān)口有人把控、有人維修、有人監(jiān)督，真正體現(xiàn)了后勤服務(wù)于臨床，臨床提供給患者。各滿意度的調(diào)查環(huán)環(huán)相扣，尤其是反饋制度及時(shí)、準(zhǔn)確，為臨床科室、醫(yī)技科室提供了最新診療服務(wù)意見(jiàn)和建議，為科室的服務(wù)性建設(shè)提供了最大的信息來(lái)源。出院病人的電話回訪也讓我深有感觸，它基本上覆蓋了全院出院病人，一方面分擔(dān)了臨床科室的工作量，另一方面重要的是及時(shí)和出院病人的溝通，提高了病友對(duì)醫(yī)院的信任度，增加了病友回院的復(fù)查率，擴(kuò)大了病友對(duì)醫(yī)院的宣傳力度。就醫(yī)咨詢及電話預(yù)約掛號(hào)的工作是此科室投入時(shí)間、投入人力最多的一個(gè)環(huán)節(jié)，從20xx年開(kāi)始到現(xiàn)在，電話預(yù)約掛號(hào)已占總掛號(hào)的70%-80%，大大減輕了門診的掛號(hào)負(fù)荷，減輕了病人看病難、掛號(hào)難、排隊(duì)難的現(xiàn)象，減輕了門診的掛號(hào)壓力。
在短短的幾天中，讓我深深感受到了象山醫(yī)院的總體布局的合理化、資源配置的優(yōu)先化、醫(yī)療技術(shù)的優(yōu)良化及醫(yī)療服務(wù)的滿意化，對(duì)于一家縣級(jí)醫(yī)院能夠做到如此，深有感慨，回院后我會(huì)及時(shí)將所看到的信息進(jìn)行匯報(bào)，同時(shí)在工作中進(jìn)行推進(jìn)，盡可能的在我院的現(xiàn)有條件下達(dá)到學(xué)以致用。
浙江學(xué)習(xí)心得5
此次前往浙江大學(xué)參加河南檢察職業(yè)學(xué)院新進(jìn)輔導(dǎo)員培訓(xùn)給我最大的感受可用八個(gè)字來(lái)概括：收獲頗豐，不虛此行。
一、培訓(xùn)前的欣喜若狂
當(dāng)收到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師要組織新進(jìn)輔導(dǎo)員前往浙江大學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)員綜合素能提升培訓(xùn)的通知時(shí)，內(nèi)心激動(dòng)不已，甚至也讓家人都一一看了信息，讓他們跟我一起分享這幸福時(shí)刻。浙江大學(xué)作為全國(guó)排名前三的學(xué)府，可以說(shuō)是無(wú)數(shù)學(xué)子向往并為之奮斗的夢(mèng)想。能去浙大培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，意義非凡。研究生未能如愿考上985高校，沒(méi)想到河南檢察職業(yè)學(xué)院竟能給我提供如此高的一個(gè)平臺(tái)可以去浙江大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升自己。機(jī)會(huì)實(shí)屬寶貴。感動(dòng)之余，我也深知，學(xué)校既然為我們投資巨大，用心良苦，說(shuō)明對(duì)我們寄予厚望，希望我們將在浙大所學(xué)投入到教書(shū)育人事業(yè)當(dāng)中去，為人師表，傳授新知，立德樹(shù)人。所以，我暗下決心：既然是承載著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的希望和囑托前去學(xué)習(xí)，我定不負(fù)眾望，實(shí)現(xiàn)自身的一個(gè)跨越。
二、培訓(xùn)中的震撼人心
培訓(xùn)中給我?guī)?lái)的震撼首先是從兩個(gè)細(xì)節(jié)開(kāi)始的。第一個(gè)細(xì)節(jié)由河南檢察職業(yè)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)老師完美詮釋。在我看來(lái)，從我們?nèi)w人員踏上高鐵的那一剎那，培訓(xùn)就已經(jīng)開(kāi)始了。全程中，河南檢察職業(yè)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)老師所體現(xiàn)出來(lái)的人文關(guān)懷就是為我們提供的最鮮活的培訓(xùn)教材。發(fā)放雨傘和通訊錄，溫馨提醒，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心等，都讓我感受到河南檢察職業(yè)學(xué)院是一個(gè)充滿愛(ài)和溫暖的大家庭，對(duì)這個(gè)集體的融入感和歸屬感不知不覺(jué)油然而生。第二個(gè)細(xì)節(jié)由負(fù)責(zé)此次浙江大學(xué)培訓(xùn)的老師和工作人員完美詮釋。班主任郭莎莎老師事無(wú)巨細(xì)，體貼入微。從最初的接待，介紹和講解，中間的天氣、課程、時(shí)間以及大巴車信息的提醒，直到最后的培訓(xùn)匯報(bào)ppt總結(jié)，都讓我覺(jué)得這是浙大這所知名學(xué)府所孕育出來(lái)的人才具備的高素質(zhì)和高內(nèi)涵。負(fù)責(zé)培訓(xùn)的工作人員無(wú)論是在課堂教學(xué)還是在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)環(huán)節(jié)，都表現(xiàn)得游刃有余，有條不紊，這反射出這支隊(duì)伍的高度責(zé)任心和使命感。這是我們需要向他們學(xué)習(xí)的地方。作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員，我們即將面臨大量瑣碎的學(xué)生管理工作，也會(huì)遇到一些自己所意想不到的新情況，新問(wèn)題，此時(shí)，我們應(yīng)該拿出每一名輔導(dǎo)員所應(yīng)具備的三心：細(xì)心，愛(ài)心，耐心來(lái)對(duì)待自己的學(xué)生和工作。
踏入課堂，當(dāng)真正領(lǐng)略到浙大專家學(xué)者的風(fēng)采之后，我最大的感悟就是浙大全國(guó)前三的名號(hào)果然名不虛傳；浙大老師專家教授的稱號(hào)實(shí)至名歸。我的收獲主要從以下幾個(gè)方面體現(xiàn)：首先，學(xué)習(xí)完五天的課程，開(kāi)拓了我的`視野。從物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)的講授，輔導(dǎo)員情緒管理到高職院校的工作管理，每一節(jié)課都是精彩紛呈。3小時(shí)的課程雖然結(jié)束了，但總覺(jué)得回味無(wú)窮，意猶未盡。老師們?cè)?個(gè)小時(shí)的課程中給我們提供的信息量是極大的，既有對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的解釋和分析，也有對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的預(yù)測(cè)。這方面給我的啟示是：在這個(gè)急劇變化的時(shí)代，如果我們不求新求異，加快腳步，那我們終將被這個(gè)時(shí)代所淘汰。作為輔導(dǎo)員，我們所做的工作是思想政治教育、育人的工作，工作瑣碎，所以我們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程中要不斷創(chuàng)新工作方法，尤其是要構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新陣地，比如運(yùn)用微博、qq、微信公眾號(hào)等與學(xué)生對(duì)話，掌握網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)權(quán)，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題。這樣，才能讓學(xué)生感受到你是他們最信任的人，那么許多問(wèn)題便會(huì)迎刃而解了。其次，學(xué)習(xí)老師敏銳的觀察力和洞察力。浙大老師的授課有一個(gè)共同點(diǎn)就是，他們能從細(xì)微處著手，以小見(jiàn)大。他們或以自身的經(jīng)歷為例，或呈現(xiàn)出身邊鮮活的實(shí)例，表面上看起來(lái)很平常的例子卻能折射出大問(wèn)題，極具教育意義。比如葉老師和吳老師從自身所聞所感入手，告訴我們?cè)S多心理問(wèn)題都是從不正確的認(rèn)知開(kāi)始的，轉(zhuǎn)變認(rèn)知才會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)世界都不一樣了。這點(diǎn)給我的啟示是在工作過(guò)程中不管是遇到自己情緒低落的時(shí)候，還是在處理學(xué)生所面臨的心理問(wèn)題時(shí)，找到切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變認(rèn)知。幫別人就是幫自己，做事要講求戰(zhàn)略。再次，學(xué)習(xí)老師思考問(wèn)題的視角和思路。胡老師在授課中讓我印象最深的一句話是：學(xué)會(huì)說(shuō)學(xué)生聽(tīng)得進(jìn)的話。學(xué)生是可以被感化的，思想工作主要通過(guò)談話來(lái)實(shí)現(xiàn)，所以思考問(wèn)題的視角和思路對(duì)我們新入職的輔導(dǎo)員開(kāi)展學(xué)生工作具有指導(dǎo)意義。最后，學(xué)習(xí)老師樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。張老師的經(jīng)歷告訴我們生活中的坎坷會(huì)讓我們變得越來(lái)越強(qiáng)大，機(jī)會(huì)需要我們自己用能力和努力來(lái)創(chuàng)造。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但這次培訓(xùn)對(duì)我產(chǎn)生的影響卻是深遠(yuǎn)的。輔導(dǎo)員這項(xiàng)工作是我非常認(rèn)可并且樂(lè)意從事的工作，我會(huì)投入全部精力來(lái)從事這份我所熱愛(ài)的工作，愛(ài)崗敬業(yè)，全力以赴，為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量！
浙江學(xué)習(xí)心得6
自從我20xx年9月加入浙江大學(xué)，這所中國(guó)頂尖學(xué)府的豐富學(xué)術(shù)資源和嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)術(shù)氛圍，給我留下了深刻的印象。浙江大學(xué)不僅為我提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，也培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
一進(jìn)入浙江大學(xué)，我就被這里的學(xué)術(shù)氣氛深深吸引。每一次的課程學(xué)習(xí)，我都感受到了一種強(qiáng)烈的求知欲，每一位老師都傾盡全力將他們的知識(shí)傳授給我們。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，使我在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷挑戰(zhàn)自我，提升自我。
浙江大學(xué)的實(shí)踐項(xiàng)目也給我?guī)?lái)了豐富的經(jīng)驗(yàn)。我參與了幾個(gè)項(xiàng)目，從項(xiàng)目的.設(shè)計(jì)到執(zhí)行，我學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)協(xié)作，如何解決問(wèn)題，也學(xué)會(huì)了如何從多個(gè)角度看待問(wèn)題。這些經(jīng)驗(yàn)讓我明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。
在浙江大學(xué)，我也結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)和老師。他們的才華和熱情讓我深受啟發(fā)。我與他們的交流和學(xué)習(xí)，不僅提升了我的知識(shí)水平，也增強(qiáng)了我的人際交往能力。
浙江大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。我希望將來(lái)能在我的專業(yè)領(lǐng)域做出杰出的貢獻(xiàn)，像我的導(dǎo)師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一樣，為行業(yè)做出貢獻(xiàn)。我也明白了在學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯中，我將面臨的各種挑戰(zhàn)，但我已準(zhǔn)備好迎接它們。
總的來(lái)說(shuō)，浙江大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)者，如何面對(duì)挑戰(zhàn)，如何與人溝通合作。我深感浙江大學(xué)對(duì)我產(chǎn)生的影響，并對(duì)未來(lái)充滿期待。
浙江學(xué)習(xí)心得7
上周二，在語(yǔ)文教研活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了《浙江省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)建議》，之后又抽空仔細(xì)閱讀，對(duì)照自己平時(shí)的教學(xué)進(jìn)行了反思，感觸良多。它宛如一陣春風(fēng)，輕輕地觸摸到了我們平時(shí)課堂上迫切要落實(shí)或者容易被忽略的地方，給人以啟迪。
尤其是以下幾條讓我印象特別深刻：
《浙江省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)建議》中第13條指出，閱讀教學(xué)要重視和加強(qiáng)讀的訓(xùn)練，力求在課堂內(nèi)達(dá)到讀通、讀懂、讀好三個(gè)層次的要求。每堂課學(xué)生讀書(shū)的時(shí)間應(yīng)達(dá)到10分鐘以上。朗讀與默讀并重，能根據(jù)教學(xué)需要并結(jié)合教學(xué)情境指導(dǎo)學(xué)生的朗讀、默讀、誦讀和背誦。在教學(xué)過(guò)程中，要培養(yǎng)學(xué)生一種讀書(shū)的習(xí)慣和興趣，讓學(xué)生把課文讀出感情來(lái)，讀出個(gè)性來(lái)，使之能夠?qū)W以致用。我覺(jué)得這一條是平時(shí)課堂上迫切要落實(shí)的，其實(shí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感悟能力和理解能力，如何有效地獲得這兩種語(yǔ)文技能？要靠學(xué)生在反復(fù)的、有目的的各種讀中體驗(yàn)和感知。建議中朗讀時(shí)間的下限規(guī)定更給了老師一個(gè)依據(jù)。其實(shí)在課堂教學(xué)中，我們可以讀為軸心，以讀代講，以讀代練。
當(dāng)然，讀要科學(xué)的讀，在讀的過(guò)程中要達(dá)到三個(gè)層次，一是初讀課文要掃清文中的障礙，它包括生字、生詞，并能用工具書(shū)自我解決；二是理清文章的`思路線索，想想課文主要寫了什么？先寫什么？再寫什么？最后寫什么？三是找出自己喜愛(ài)的句子和詞語(yǔ)，以及不理解的地方，談?wù)勛约河惺裁词斋@。這樣，在讀的過(guò)程中有目的、有要求、有伸縮性，學(xué)生都能積極的參與，適合不同程度的學(xué)生，更好地落實(shí)面向全體，因材施教的教育理念。以前，在教學(xué)中常常會(huì)顧此失彼，沒(méi)有給學(xué)生充分的時(shí)間自讀自悟，自己很少范讀，對(duì)感情朗讀指導(dǎo)也不夠到位，所以學(xué)生的朗讀水平一直沒(méi)能得到提高，今后一定要認(rèn)真按照建議中提出的要求去落實(shí)到位，努力提高學(xué)生的朗讀水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣。
《浙江省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)建議》中第18條指出，口語(yǔ)交際要在具體的交際情境中進(jìn)行。通過(guò)游戲、體驗(yàn)等活動(dòng)讓學(xué)生獲得角色認(rèn)同，明確自己的交際任務(wù)，在活動(dòng)中提高學(xué)生的口語(yǔ)水平。口語(yǔ)交際話題的選擇和確定要有學(xué)生參與，選擇學(xué)生感興趣的、熟悉的內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活。在平時(shí)的教學(xué)中，我覺(jué)得在學(xué)生的口語(yǔ)交際方面還練得不夠，主要自己在上課時(shí)有點(diǎn)操之過(guò)急，有些學(xué)生說(shuō)話疙疙瘩瘩，我怕影響教學(xué)時(shí)間，往往會(huì)打斷，讓比較好的同學(xué)來(lái)講。
有些口語(yǔ)交際的內(nèi)容學(xué)生比較生疏，有些學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)收集這方面的資料，所以也給教學(xué)帶來(lái)一定的影響�？傊綍r(shí)對(duì)學(xué)生這方面的訓(xùn)練重視還不夠，機(jī)會(huì)還不多。今后，我要加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，多練習(xí)，使他們的口語(yǔ)交際能力有所提高，也為提高寫作能力打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
浙江學(xué)習(xí)心得8
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，側(cè)重學(xué)即能用的知識(shí)
這次培訓(xùn)所學(xué)知識(shí)涉及面廣、內(nèi)容豐富，自己按照“二八原則”側(cè)重預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)與我所在村(社區(qū))結(jié)合緊密的課程內(nèi)容。翻閱課堂上認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)作好的讀書(shū)筆記，以點(diǎn)帶面的感受有：一是鄉(xiāng)村可以和城市生活、藝術(shù)氣息很好整合。在《推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)》一課中，徐延安老師向我們展示了牛圈咖啡、豬舍茶吧、稻田作畫藝術(shù)等。在村社自身資源挖掘處下功夫，可以走出特有的風(fēng)景小鎮(zhèn)的道路來(lái)。二是村、社區(qū)可以“三治合一”的管理�？疾鞂W(xué)習(xí)了桐鄉(xiāng)市高橋鎮(zhèn)越豐村“德治、治法、自治”的成功經(jīng)驗(yàn)，它們特色的“三團(tuán)”——百姓參政團(tuán)、道德評(píng)判團(tuán)、百事服務(wù)團(tuán)協(xié)同推進(jìn)“德治是基礎(chǔ),法治是保障,自治是目標(biāo)”社會(huì)治理新改革的實(shí)踐步邁。對(duì)比我們村社一級(jí)的議事會(huì)，桐鄉(xiāng)市的先進(jìn)作法在社會(huì)治理領(lǐng)域有重要的指導(dǎo)意義。三是村、社區(qū)可以高度集合、承載多方優(yōu)勢(shì)資源。在對(duì)西湖區(qū)轉(zhuǎn)塘街道的外桐塢村考察中，我看到了龍井茶向元帥茶的華麗轉(zhuǎn)身、手工年糕和奉茶盡孝的傳統(tǒng)場(chǎng)所、國(guó)學(xué)與藝術(shù)在創(chuàng)意中交融碰撞。外桐塢村作為3A景區(qū)的實(shí)力不容小覷。從和外桐塢村村主任的座談里，我們從游客看不到的角度，了解了村落在發(fā)展變遷中(尤其拆遷工作)積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)。村兩委帶頭拆除自家違建的園子、附屬房屋的作法，值得我們學(xué)習(xí)。
二、勤于思考，注重充實(shí)專業(yè)知識(shí)
雖然自己目前從事的工作和在校所學(xué)專業(yè)不對(duì)口，但有幸在12天的培訓(xùn)中，重新溫顧提升了些環(huán)境類的'知識(shí)。輪到我為培訓(xùn)班同學(xué)作“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：杭州市環(huán)境集團(tuán)有限公司”小結(jié)時(shí)，我用了句“還是原來(lái)的配方，還是熟悉的味道”打開(kāi)了我陳述。作為環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)生期間就去了幾座垃圾填埋場(chǎng)，自己所在的恰巧又離山上的垃圾場(chǎng)較近，比較這類山谷型垃圾填埋場(chǎng)之間后，我更深入地看到杭州在這方面作為排頭兵走在了行業(yè)的最前沿。從天子嶺眺望，似乎就看到了杭州市城市生活垃圾從全產(chǎn)業(yè)鏈的最開(kāi)始經(jīng)過(guò)直運(yùn)、分類篩選到最后無(wú)害化填埋作為生態(tài)公園的一部分的全過(guò)程。生態(tài)教育館作為教育基地也實(shí)實(shí)在在地發(fā)揮著提升群眾環(huán)保意識(shí)的作用。
在西溪國(guó)家濕地公園的考察座談中，主要了解的不是它“三堤”、“十景”，而是從民國(guó)衰落、解放后廢棄和21世紀(jì)的轉(zhuǎn)變，了解它的過(guò)去和現(xiàn)在。講座里PPT中展示了改造前西溪濕地受村落影響的臟亂差環(huán)境，通過(guò)科學(xué)規(guī)劃、環(huán)境整治、提升本底、市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)、細(xì)致打造，搖身一變成為5A景區(qū)。將環(huán)境問(wèn)題變成旅游資源，成為集城市濕地、農(nóng)耕濕地、文化濕地于一體的國(guó)家濕地公園，無(wú)愧有“杭州之腎”和“副西湖”的美譽(yù)。對(duì)比之下，還有一段很長(zhǎng)的趕考之路。
三、學(xué)以備用，著重提高自身的眼界
在《我國(guó)新型社會(huì)矛盾與社會(huì)管理創(chuàng)新》課程中，徐旭初老師為我們畫出了應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等。對(duì)標(biāo)檢查后，自己各方面都蠻欠缺，同時(shí)也提醒自己不忘專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。還畫了兩條中西方近代史以來(lái)的發(fā)展歷程和趨勢(shì)，指出當(dāng)今之中國(guó)“盛世中國(guó)、轉(zhuǎn)型社會(huì)、復(fù)雜社會(huì)、風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)、攻堅(jiān)階段”的特征。
《互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)》一課中，蘭建平老師告誡我們要弄清中國(guó)的昨天贏在哪里，今天痛在何處，明天路在何方。和主講《觀念、思路與決策——地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的若干問(wèn)題》的孫家良在改革開(kāi)放三十多年來(lái)的方向規(guī)則、目標(biāo)角度等觀念上有異曲同工之妙，邏輯上不謀而合。從《新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式與低碳經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)格局》課程中看到互聯(lián)網(wǎng)+、高端裝備制造、環(huán)保等產(chǎn)業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，帶動(dòng)發(fā)展成為社會(huì)進(jìn)步的新動(dòng)力、新趨勢(shì)
授課老師絕大多數(shù)是浙江一帶的人，從他們身上本身就能感受到“四千精神”：走遍千山萬(wàn)水、說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ)、想盡千方百計(jì)、嘗遍千辛萬(wàn)苦，我進(jìn)而為自己再加上一條“歷經(jīng)千錘百煉”，牢記老師的一句“專業(yè)化生存，人文化生活”，在自己的崗位上為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
浙江學(xué)習(xí)心得9
去年暑假，在清華大學(xué)參加了為期一周的夏令營(yíng)，清華園給自己留下了十分深刻的印象。我比較向往清華大學(xué)，希望能夠夢(mèng)圓清華大學(xué)!”記者在電話采訪李婧怡時(shí)，她興奮地告訴記者。7月底，她將前往清華大學(xué)參加“強(qiáng)基計(jì)劃”的面試。
在談到學(xué)習(xí)中有哪些技巧和方法時(shí)，李婧怡說(shuō)，其實(shí)高中的`學(xué)習(xí)真的沒(méi)有什么捷徑可走，必須要實(shí)而又實(shí)、細(xì)而又細(xì)，才能取得好成績(jī)。平時(shí)，她從來(lái)都沒(méi)有參加過(guò)補(bǔ)習(xí)班，她都會(huì)認(rèn)真地整理筆記，把教材看熟學(xué)熟。此外，在物理、生物等理科科目的學(xué)習(xí)中，她都會(huì)加強(qiáng)訓(xùn)練，多做題、多整理錯(cuò)題本，訓(xùn)練自己的思維能力和計(jì)算能力。
這個(gè)暑期，李婧怡計(jì)劃學(xué)車、外出旅游、追劇，過(guò)一個(gè)充實(shí)的暑假，以便迎接即將到來(lái)的大學(xué)生活。
浙江學(xué)習(xí)心得10
20xx年七月五日我有幸作為常州二中骨干教師一員，在校長(zhǎng)李振亞的帶領(lǐng)下赴浙江大學(xué)學(xué)習(xí)�；仡櫵奶斓膶W(xué)習(xí)，我們一共聽(tīng)取了4位教授、專家的講座，給我感觸最深的是：賀震生教授的《法律風(fēng)險(xiǎn)防范》、張應(yīng)杭教授的《儒道禪與現(xiàn)代管理》我想兩個(gè)詞最能代表我的心情。那就是幸運(yùn)和幸福。
幾天來(lái)，我的思考和收獲頗多，學(xué)到了知識(shí)。但還有些籠統(tǒng)，仍需繼續(xù)學(xué)習(xí)、理解、消化并用于實(shí)踐。我折服于各位專家豐厚的文化底蘊(yùn)，感動(dòng)于他們的敬業(yè)精神，佩服于他們精彩的講座，聽(tīng)而不厭、意猶未盡。雖然培訓(xùn)只有短短的幾天，但我受益匪淺。我意識(shí)到：平凡的教師是敘述，稱職的教師是講解，優(yōu)秀的教師是示范，偉大的教師是啟發(fā)。下面我就這次培訓(xùn)談?wù)勔恍w會(huì)。
一、尊重學(xué)生，善待差異，重塑立德樹(shù)人的使命
張應(yīng)杭教授的《儒道禪與現(xiàn)代管理》，課程采用理論講授與案例相結(jié)合的教學(xué)方式，著眼于現(xiàn)代企業(yè)的術(shù)與道，對(duì)以術(shù)見(jiàn)長(zhǎng)的西方管理和以道為尊的中國(guó)傳統(tǒng)管理作了區(qū)分，提出企業(yè)社會(huì)責(zé)任與商業(yè)倫理的治本之舉在于明道，即闡明儒、道、佛三家對(duì)道的不同定義，從而提出傳統(tǒng)倫理的六大商道原則：善惡?jiǎn)栴}上的人性本善論、人我問(wèn)題上的人我合一論、義利問(wèn)題上的道義惟上論、欲理問(wèn)題上的以理制欲論、有無(wú)問(wèn)題上的尚無(wú)論及生死問(wèn)題上的德性不朽論。接著，課程又分別考察了儒、道、佛三家的思想發(fā)展史，以道為核心，分三個(gè)版塊提出儒家德性倫理的九大原則：德性立身、義在利先、任人唯賢、以和為貴、中庸為美、誠(chéng)信不欺、修己安人、福而且貴、由道而德。這給我教學(xué)很有啟示。
教學(xué)中我們要尊重學(xué)生、善待差異，多給他們一些溫暖、關(guān)愛(ài)和微笑。童心是美好的，童心是善良的，我們要有用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生微笑是錦上添花，對(duì)學(xué)困生微笑就是雪中送炭。
我們應(yīng)放下架子，走下講臺(tái)和學(xué)生平等對(duì)話。做他們的知心朋友，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，才能及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，成為他們喜歡的老師。
正如李更生教授所講的，教育就是讓生命有尊嚴(yán)!要立德就要建立一種規(guī)范;
確立一種楷模;樹(shù)立一種文化。養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣!
二、轉(zhuǎn)變角色，塑造人格形象
魯柏祥教授的《管理者思維》的講座告訴我們，魯柏祥教授通過(guò)了現(xiàn)實(shí)生活中一些成功的案例，給我們講解了現(xiàn)代營(yíng)銷模式創(chuàng)新思考和惡性競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)策，史我們明白營(yíng)銷不只是銷售，它是對(duì)我們沒(méi)個(gè)部門每個(gè)人都是相關(guān)的。魏江教授結(jié)合國(guó)內(nèi)國(guó)外形勢(shì)發(fā)展，給我們講解了現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略思維，使我明白了現(xiàn)代企業(yè)的惡性競(jìng)爭(zhēng)，我們要不斷的改變思維，敢于創(chuàng)新才能走在同行的前面。
做一個(gè)有人格魅力的教師是走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的基石。我們要做一名有氣場(chǎng)的教師，要抓住每一次機(jī)會(huì)，展示學(xué)術(shù)魅力、展示人格魅力、影響與引領(lǐng)其他教師。作為學(xué)校的后備干部就要做到勤想、會(huì)說(shuō)、會(huì)做，才能當(dāng)好校長(zhǎng)的得力助手。要做到有清晰的工作思路、有具體的工作計(jì)劃、有完善的教學(xué)管理制度，才能當(dāng)好教育教學(xué)工作的組織管理者。首先讓自己成為內(nèi)行，成為教壇恒星，成為專家型教師。作為學(xué)校中層就要做好服務(wù)工作，徐建平校長(zhǎng)說(shuō)：領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，有種服務(wù)叫重視。通過(guò)自己的一言一行讓教師認(rèn)同你讓教師認(rèn)可你讓教師敬佩你讓教師敬仰你。
三、保持良好的心態(tài)，教書(shū)快樂(lè)，快樂(lè)教書(shū)
在《心理健康》講座中，朱婉兒教授以她淵博的學(xué)識(shí)和豐富的心理學(xué)臨床診斷經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合生活中的典型案例，用生動(dòng)的圖表和漫畫表現(xiàn)形式，深入淺出地講解了心理健康知識(shí)，分析心理問(wèn)題產(chǎn)生的根源，生動(dòng)講述了壓力負(fù)面作用的演變過(guò)程，及情緒對(duì)身心健康的影響，列舉了常見(jiàn)的10種非理性信念，進(jìn)而提出了宣泄情緒的正確方法，并與大家分享了快樂(lè)工作的二十種技巧。
歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)的講座讓大家聽(tīng)得意猶未盡，各位老師表示此次討論豐富實(shí)用，很受啟發(fā)和教育，并表示今后要正確應(yīng)對(duì)壓力，培養(yǎng)良好的自我意識(shí)和健康心態(tài)，做到快樂(lè)工作、幸福生活。通過(guò)舉辦心理健康知識(shí)講座，舒緩干部職工壓力，調(diào)整、保持健康心態(tài)，從容適應(yīng)高強(qiáng)度、高節(jié)奏的工作環(huán)境，促進(jìn)管理隊(duì)伍和諧健康發(fā)展。
把人看成目的，是對(duì)文化關(guān)懷最好的解讀。讓師生能越來(lái)越多地發(fā)現(xiàn)自己的本質(zhì)，找到值得自己奮斗一生的目標(biāo)，是文化關(guān)懷的根本追求。我們建設(shè)自己的管理制度，這是一種自我克制的學(xué)問(wèn)。世上有了束縛，自由才無(wú)比珍貴。我們創(chuàng)造自己的管理文化，這是人們心中活動(dòng)著的潛在規(guī)則。我們追求校園的幸福與和諧，我們憧憬管理能成為一種開(kāi)辟現(xiàn)實(shí)的力量。然而，最重要的是我們永遠(yuǎn)把人看成目的。現(xiàn)在的教師經(jīng)常抱怨：現(xiàn)在的學(xué)生難教，教師太累。有的教師甚至有教育倦怠感。
抱怨學(xué)生學(xué)不會(huì)，為何不反思自己的教學(xué)方法和態(tài)度呢把學(xué)生看做魔鬼，你就生活在地獄里;把學(xué)生看做天使，你就生活在天堂中，善待每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)樗麄儽旧砭褪菬o(wú)知的求知者。他們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上會(huì)犯很多錯(cuò)誤，只有犯錯(cuò)他們才能成長(zhǎng)，才能提高。學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，更要學(xué)會(huì)欣賞他們的缺點(diǎn)。保持良好的心態(tài)，對(duì)他人、對(duì)自己的身心健康都是有益無(wú)害的。用平常心對(duì)待自己的職業(yè)。不要抱怨，因?yàn)槁殬I(yè)沒(méi)有完美的，要找到教學(xué)的樂(lè)趣，把每個(gè)教學(xué)片斷都當(dāng)成快樂(lè)。
四、走進(jìn)名企，開(kāi)闊視野，更催人奮進(jìn)
每走進(jìn)一所名企，現(xiàn)在的阿里巴巴已經(jīng)完全融入到了人們的生活當(dāng)中，尤其是已經(jīng)成為不少年輕人生活的一部分。從最初的'1999年的創(chuàng)立至今。已經(jīng)成為了全球最大的零售交易平臺(tái)�？梢哉f(shuō)阿里巴巴走過(guò)了一段漫長(zhǎng)的旅途
阿里在崇尚武俠文化的同時(shí)也在努力打造校園文化，這也可能與馬云的工作經(jīng)歷有關(guān)系。馬老師是教師出身，所以在阿里巴巴園區(qū)到處會(huì)感受到濃厚的校園氣氛。
所有阿里人在內(nèi)部都互相稱呼同學(xué)，離開(kāi)阿里的同學(xué)我們都叫畢業(yè)。每年阿里都會(huì)召開(kāi)同學(xué)會(huì)，讓離開(kāi)阿里的同學(xué)能夠重新有機(jī)會(huì)回到阿里身邊，一起打造一個(gè)更大的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。有句話叫入鄉(xiāng)隨俗。我們今天既然來(lái)到了阿里巴巴，那么我們今天也已同學(xué)相稱。
隨著阿里發(fā)展壯大，合伙人的增加。合伙人制度在淘寶12周年的時(shí)候終于得到馬云的確認(rèn)，馬云表示，其實(shí)從20xx年開(kāi)始，集團(tuán)開(kāi)始在管理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部試運(yùn)行合伙人制度，每一年選拔新合伙人加人，對(duì)于合伙人的選拔標(biāo)準(zhǔn)，馬云表示合伙人必須在阿里巴巴工作五年以上，具備優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力，高度認(rèn)同公司文化，并且對(duì)公司發(fā)展有積極性貢獻(xiàn)，愿意為公司文化和使命傳承竭盡全力。
參加這樣高大上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我人生閱歷的增長(zhǎng)和能力的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高，都是一次非常難得的鍛煉機(jī)遇。今天的學(xué)習(xí)不是結(jié)束，而是一種新的開(kāi)始，我將把學(xué)到的知識(shí)付諸于實(shí)踐。今后，我一定要以更積極的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，盡心盡責(zé)地做好本職工作，在實(shí)踐中歷練成長(zhǎng)，為二中的教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)更好更快的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
五、感言
這里有著深厚的學(xué)術(shù)氛圍，這里有著熱烈的問(wèn)題討論和交流合作，這里有太多的知識(shí)需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，這里有太多的精彩講座等待著我們?nèi)ヱ雎?tīng)，因此，我們學(xué)習(xí)的腳步無(wú)法停歇。這是個(gè)優(yōu)秀教師大聚會(huì)。今天的學(xué)習(xí)不是結(jié)束，而是一種新的開(kāi)始，我將把學(xué)到的知識(shí)付諸于實(shí)踐。今后，我一定要以更積極的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，盡心盡責(zé)地做好本職工作，在實(shí)踐中歷練成長(zhǎng)，努力做到以德立身，以學(xué)增長(zhǎng)，以公服人，以績(jī)樹(shù)威信。
浙江學(xué)習(xí)心得11
天高氣爽，金桂飄香，在這風(fēng)清云淡的仲秋時(shí)節(jié)，我們一行三十多人飛到了我們的援建省份——浙江，進(jìn)行為期一周的生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展專題研修學(xué)習(xí)。
九月十四日這天早上七點(diǎn)，我們來(lái)到預(yù)定乘車地點(diǎn)，一輛大巴已經(jīng)等候在那里了。真是好事多磨，在趕往機(jī)場(chǎng)的路上，好像是車出了點(diǎn)什么問(wèn)題，走走停停，過(guò)不了多久就發(fā)警報(bào)，我們每個(gè)人都把心提到了嗓子眼兒上，還好，總算到了機(jī)場(chǎng)，辦理了登機(jī)手續(xù)，順利登機(jī)。
不說(shuō)天空的渺遠(yuǎn)，陽(yáng)光的燦爛，也不說(shuō)群山的謙卑，白云的飄逸，單是那“舉頭紅日近，回首萬(wàn)峰低”的感受就讓人心曠神怡。此時(shí)，我仿佛長(zhǎng)出了一雙隱形的翅膀，在茫茫宇際中飛翔。加上笑意盈盈，漂亮空姐的周到服務(wù)，不知不覺(jué)兩個(gè)多小時(shí)就過(guò)去了，我們?cè)谂R近中午時(shí)抵達(dá)浙江蕭山國(guó)際機(jī)場(chǎng)。
下了飛機(jī)，走到出口，早已有兩個(gè)浙江朋友舉著歡迎牌在那里守候。我們跟隨他們上了車，直接到了我們的學(xué)習(xí)地點(diǎn)——浙江農(nóng)林大學(xué)。接待人員小瞿考慮非常周到，把我們的日常洗漱用品早已備好，一一發(fā)到我們手上。然后講解了一些學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)，我們吃過(guò)晚飯，不緊不慢遛了一圈，就回到賓館帶著滿懷疲憊，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
給我留下深刻印象的是徐建華老師講的第一堂課。他針對(duì)浙江農(nóng)業(yè)發(fā)展情況、農(nóng)業(yè)發(fā)展存在的主要障礙、及全面提升現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展層次的需要等內(nèi)容作了精彩的講述，有理論，有實(shí)例，內(nèi)容豐富，涵蓋的知識(shí)面廣，我們聽(tīng)得津津有味。
陽(yáng)相翼教授的《農(nóng)產(chǎn)品交易法律實(shí)務(wù)》也講得特生動(dòng)。他講課不看課件，喜歡提問(wèn)，擅長(zhǎng)使用肢體語(yǔ)言，將日常生活中常見(jiàn)的實(shí)例運(yùn)用其中，學(xué)員們?cè)趯?shí)例中弄清了相關(guān)的合同法知識(shí)。雖說(shuō)時(shí)間有限，卻給我們留下了很多思考的余地，我們不得不佩服他的授課功夫。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，兩天的課程就這樣很快過(guò)去了，這是我人生中第一次真正在大學(xué)里聽(tīng)大學(xué)老師授課，機(jī)會(huì)自然得珍惜，聽(tīng)得也格外認(rèn)真，感覺(jué)此生中再不會(huì)為沒(méi)有上過(guò)大學(xué)而遺憾了。
是的，不停下前進(jìn)的腳步，你可以走得更遠(yuǎn)！
有了課堂學(xué)到的理論支撐，再到做得好的合作社和美麗鄉(xiāng)村實(shí)地參觀，雖然舟車勞頓，但學(xué)員們興致極高。我們每到一處，都有人員熱情接待，然后帶我們一行參觀瀏覽。眼中是美麗的景致、村民的微笑，耳中是聽(tīng)不懂的'吳語(yǔ)方言和普通話的優(yōu)美解說(shuō)，適時(shí)還有人提問(wèn)，每一個(gè)問(wèn)題都能得到圓滿的解答。
此次的學(xué)習(xí)真是受益匪淺，既開(kāi)闊了我們的眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又對(duì)我們家鄉(xiāng)今后的發(fā)展起到了指導(dǎo)作用。一行很多都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部，家鄉(xiāng)的未來(lái)不夸張的說(shuō)有很大一部分掌握在他們手中。
我的家鄉(xiāng)，山高地偏，土地貧瘠但森林資源豐富，是汶川大地震極重災(zāi)區(qū)。震后經(jīng)過(guò)兄弟省份浙江的援建，基礎(chǔ)設(shè)施有了很大改善，產(chǎn)業(yè)方面也得到長(zhǎng)足進(jìn)步，這為今后的發(fā)展提供了先決條件。
結(jié)合我們家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀，很多產(chǎn)業(yè)比如茶葉、干果、山珍、蜂蜜、水產(chǎn)等要做大做強(qiáng)的話，還得靠合作。合作社是弱勢(shì)群體自救、創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)、減輕貧困，加強(qiáng)社會(huì)融合的組織，合作可以做大自己的品牌，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮農(nóng)民的主觀能動(dòng)性，增加農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)效益。
農(nóng)民的主要目的是增收，那么如何利用有限的資源增加農(nóng)民的收入呢？張建國(guó)老師的課《打造生態(tài)高效農(nóng)業(yè)，支撐美麗鄉(xiāng)村發(fā)展》給我以深刻啟示。其實(shí)我們家鄉(xiāng)又怎么不可以發(fā)展鄉(xiāng)村生態(tài)農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)呢？針對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)高效發(fā)展的措施，他從養(yǎng)花經(jīng)濟(jì)、賞花產(chǎn)業(yè)、休閑經(jīng)濟(jì)等景觀農(nóng)業(yè)，常設(shè)型、節(jié)慶型、創(chuàng)新型等體驗(yàn)農(nóng)業(yè)，適宜現(xiàn)代人生活習(xí)慣、干凈、有寬帶的特色性居住環(huán)境的休閑農(nóng)業(yè)，吃環(huán)境、吃安全、吃特色、吃熱鬧的舌尖農(nóng)業(yè)，土產(chǎn)品、工藝品、特色農(nóng)產(chǎn)品等精品農(nóng)業(yè)，具有健康功效的養(yǎng)生農(nóng)業(yè)，還有e農(nóng)業(yè)等多個(gè)角度進(jìn)行了闡述，結(jié)合家鄉(xiāng)的實(shí)際情況，很多方面如養(yǎng)花、休閑、體驗(yàn)、飲食等都可以借鑒。而目前我們的農(nóng)家樂(lè)只對(duì)吃的方面比較注重，看來(lái)我們的生態(tài)農(nóng)業(yè)有很大的發(fā)展空間。我們對(duì)未來(lái)布局美、環(huán)境美、生活美、身心美的美麗鄉(xiāng)村藍(lán)圖充滿了期待。
說(shuō)得好不如做得好，做得好不如指導(dǎo)得好。每個(gè)地方，每一個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，都應(yīng)該因地制宜，量體裁衣，請(qǐng)專家論證，有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，而不是想當(dāng)然的盲目去做。看看我們的縣城建設(shè)就可以知道，很多機(jī)關(guān)單位都是各自為陣，道路今天鋪了明天再挖，因?yàn)橐脊芫W(wǎng)，老百姓天天走泥丸；園林今年修好明年再毀，因?yàn)橐匦略O(shè)計(jì)，通道處處被圍著，這樣多浪費(fèi)呀！為什么不長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，加強(qiáng)合作一次性的弄好呢？農(nóng)業(yè)發(fā)展也是一樣，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)只顧賺政績(jī)，多數(shù)百姓只顧眼前蠅頭小利。真正能夠高瞻遠(yuǎn)矚，運(yùn)籌帷幄的領(lǐng)導(dǎo)猶如鳳毛麟角，真正能夠深謀遠(yuǎn)慮，未雨綢繆的百姓也屈指可數(shù)，面對(duì)這樣的狀況，我們的地方經(jīng)濟(jì)談何快速發(fā)展，老百姓談何發(fā)家致富？
說(shuō)到這里，我想起了最后一堂給我們講授《生態(tài)經(jīng)濟(jì)林培育關(guān)鍵技術(shù)》的戴文圣教授的一個(gè)觀點(diǎn)：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展要專家指導(dǎo)政府如何發(fā)展產(chǎn)業(yè)，而不是政府指導(dǎo)專家或者指導(dǎo)產(chǎn)業(yè)該如何發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)可能有很高的領(lǐng)導(dǎo)才能，但不一定有某一方面的專業(yè)知識(shí)，如果讓門外漢領(lǐng)導(dǎo)去指導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，只能被大方之家貽笑了。順便淡淡提了一下我們家鄉(xiāng)大栽銀杏的做法，他認(rèn)為不是很適合，當(dāng)然請(qǐng)他來(lái)講課也就推辭了，這應(yīng)該是一個(gè)真正的林業(yè)專家的道德底線吧。佩服！
吾生有涯，知識(shí)無(wú)涯，學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。這次學(xué)習(xí)收獲很大，希望能把自己的所學(xué)用在今后的工作中，從而為家鄉(xiāng)的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份微薄之力。
浙江學(xué)習(xí)心得12
20xx年11月19日，我來(lái)到了令我心神往之的浙江金華，一路的舟車勞頓全部拋在腦后，盡情感受這江南小鎮(zhèn)帶給我的視覺(jué)沖擊。街道兩旁那蔥郁的香樟樹(shù)，馬路中間這芬芳的山茶花，激發(fā)了我對(duì)為期五天跟崗學(xué)習(xí)的好奇心。
一、日記牛人——吳小軍拉開(kāi)序幕
20日上午，由吳小軍老師為我們帶來(lái)了一場(chǎng)干貨十足的講座——《教育日記與班主任的成長(zhǎng)》。“神奇的簽筒”，用抽簽的方式解決了老師提問(wèn)的“不公平性”，吳小軍老師又多放兩根學(xué)習(xí)能力弱的孩子的竹簽，這樣既保證公平、公正、一視同仁，也可以多提問(wèn)學(xué)習(xí)能力弱一點(diǎn)的孩子。回到烏海，我立馬實(shí)施了吳小軍老師的方法，抄詞語(yǔ)一改往日的多次抄寫、改正、再抄寫，這樣孩子不但對(duì)錯(cuò)誤的詞語(yǔ)記憶深刻，還產(chǎn)生了厭惡情緒，不想抄、不認(rèn)真抄，浪費(fèi)時(shí)間。再看到孩子們的詞語(yǔ)本不但整齊而且錯(cuò)誤率明顯減少。同樣是抄三遍詞語(yǔ)，吳小軍老師的方法為我鳴起警鐘，教學(xué)上的事情不但要放在心上，還要在心里反復(fù)斟酌，挑選最好的教學(xué)方法。這教育日記我之前也寫，但內(nèi)容只局限于教學(xué)反思，聽(tīng)了吳小軍老師的講解，我不但增加了觀察學(xué)生、失敗經(jīng)歷、和學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的交流以及學(xué)習(xí)體會(huì)，而且做到真實(shí)、堅(jiān)持、有主題、常翻閱、�？偨Y(jié)。向吳小軍老師那句“一個(gè)老師因有故事而精彩”慢慢靠近。這一上午的講座不僅讓我領(lǐng)略了教育名家的教育故事，更學(xué)到了一些接地氣的教學(xué)方法。踐行著這條教育日記之路，成長(zhǎng)為更加優(yōu)秀的班主任。
二、精致的校園，無(wú)不體現(xiàn)出用心
第二天我們伴著淅淅瀝瀝的小雨聽(tīng)著孩子們親切的問(wèn)候來(lái)到浙江省紅湖路小學(xué)。仿佛那天已不再冷，自己又變回了那個(gè)新入學(xué)的孩子。快步走到校園中間，看見(jiàn)兩個(gè)自己在彈奏鋼琴，使我匆匆的腳步慢下來(lái)。駐足欣賞兩個(gè)孩子那行云流水般按動(dòng)著琴鍵�；蛟S是江南的冬天不那么寒冷，或許是那濕潤(rùn)的空氣、綿柔的細(xì)雨滋養(yǎng)出優(yōu)秀的歷史文化。讓我一個(gè)馬背上的女子也一下子柔軟起來(lái)。全體學(xué)生踏著琴聲走進(jìn)教室，進(jìn)行一天中的“自主晨讀”，每個(gè)班在小班長(zhǎng)的`領(lǐng)導(dǎo)下按部就班地進(jìn)行著，同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成良好的晨讀習(xí)慣。伴著陣陣優(yōu)美的琴聲，同學(xué)們的朗讀聲變得格外動(dòng)聽(tīng)。走進(jìn)教學(xué)樓會(huì)有很多圖書(shū)角，在樓梯拐角處擺放幾張凳子、一排排整齊擺放的圖書(shū)，恰好下課時(shí)看見(jiàn)幾個(gè)孩子前來(lái)看書(shū)，看完后又把圖書(shū)和凳子整齊地?cái)[好。多么簡(jiǎn)單的習(xí)慣，卻浸透出高尚的品質(zhì)，這也許就是書(shū)的力量吧！一樓的中間墻壁貼上展板寫著認(rèn)領(lǐng)地，有紅領(lǐng)巾、手表、鑰匙，誰(shuí)撿到都會(huì)掛上去，誰(shuí)丟了也自然回去拿回來(lái)。學(xué)校沒(méi)有大聲地廣播，失物只是靜靜地掛在墻上，等待它的主人校門后墻上立著兩塊牌子，分別是一天的評(píng)比表和班牌擺放處，這無(wú)聲的語(yǔ)言激勵(lì)著每一位紅小人取得更好的成績(jī)。校門出口有十個(gè)孩子站兩隊(duì)，在清晨和放學(xué)向每一位老師和學(xué)生問(wèn)好。雖然只是來(lái)學(xué)習(xí)的老師，但聽(tīng)到孩子們親切地問(wèn)候，我心里是那樣欣喜，一天的疲勞在都這句問(wèn)候中煙消云散。我喜歡這里的孩子，更愛(ài)這里校園文化。
紅湖路小學(xué)不僅有扎實(shí)的課堂教學(xué)，還有一系列豐富多彩的特色課堂�！抖嗖实那榫w，快樂(lè)的生活》由語(yǔ)文老師準(zhǔn)備的一節(jié)心理健康課，聽(tīng)完課激動(dòng)萬(wàn)分，如獲至寶，心滿意足。學(xué)校還有每周的中隊(duì)會(huì)活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子們一起包餃子、制作果蔬蛋糕、做永康病、湯圓等動(dòng)手活動(dòng)；恰好趕上小雪，家長(zhǎng)來(lái)給孩子們講解二十四節(jié)氣——小雪；每月一次的電視臺(tái)直播活動(dòng)，這次的主題是《生活中的數(shù)學(xué)》，校長(zhǎng)做主持人，四名數(shù)學(xué)老師講解了生活中的數(shù)學(xué)游戲，用“貼鼻子”訓(xùn)練方位、用身體部件估計(jì)長(zhǎng)度、帶孩子購(gòu)物培養(yǎng)對(duì)元角分的認(rèn)識(shí)等。不但增進(jìn)親子感情，還可以為提高孩子的數(shù)學(xué)思維奠定基礎(chǔ)。
五天的跟崗研修很快結(jié)束了，我滿載著讀書(shū)筆記和聽(tīng)課記錄回到我的學(xué)校，此時(shí)的腳步確是那樣沉重、緩慢。每走一步都帶著深深的反思和期待。我會(huì)把學(xué)到的新理念運(yùn)用到我的教學(xué)當(dāng)中，在反思中前行。
浙江學(xué)習(xí)心得13
自從我20xx年加入浙江大學(xué)以來(lái)，我不僅獲得了學(xué)術(shù)知識(shí)，而且更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)高效的學(xué)習(xí)者。浙江大學(xué)以其卓越的學(xué)術(shù)氛圍和一流的教學(xué)設(shè)施，給我?guī)?lái)了深刻的影響和體驗(yàn)。
在浙江大學(xué)，我深感其教學(xué)理念之獨(dú)特。學(xué)校注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。此外，浙江大學(xué)還注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，這使我能夠在學(xué)術(shù)和個(gè)人成長(zhǎng)方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
在課程方面，我接觸到了各種領(lǐng)域的`知識(shí)。浙江大學(xué)的課程既豐富又深入，涵蓋了從歷史到科技，從文化到社會(huì)科學(xué)的廣泛領(lǐng)域。通過(guò)這些課程，我了解了許多新的思想和觀念，擴(kuò)大了我的視野，也深化了我對(duì)世界的理解。
浙江大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境也給我?guī)?lái)了巨大的影響。這里的學(xué)習(xí)環(huán)境既緊張又充滿活力，同學(xué)們都充滿了求知欲和探索精神。在這樣的環(huán)境中，我學(xué)會(huì)了如何更有效地利用時(shí)間，提高了我的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我也有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同背景的同學(xué)交流，提高了我的溝通和協(xié)作能力。
浙江大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不僅讓我獲得了豐富的知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生和積極的社會(huì)參與者。我深刻理解到，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在這個(gè)日新月異的世界中立足。同時(shí)，我也明白了，作為一個(gè)大學(xué)生，我不僅要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，還要有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這樣才能成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
總的來(lái)說(shuō)，浙江大學(xué)是我人生中的重要一站。在這里，我不僅獲得了知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者和社會(huì)參與者。我期待在未來(lái)的日子里，我能夠繼續(xù)在浙江大學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的平臺(tái)上學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，貢獻(xiàn)社會(huì)。
浙江學(xué)習(xí)心得14
9月3日到7日，我有幸參加了高管局組織的浙江大學(xué)學(xué)習(xí)，在這短短的一周里，久違了的學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)和幸福包圍著我，似乎又回到了白衣飄飄、書(shū)聲朗朗的學(xué)生時(shí)代，呼吸之中空氣里都飄散著濃濃的知識(shí)氤氳的味道，有著失而復(fù)得的一種感動(dòng)！
這是一次學(xué)習(xí)的奢華之旅，震撼心靈！這次培訓(xùn)的課程非常豐富，從與我們專業(yè)相關(guān)的大交通、智慧交通，到團(tuán)隊(duì)建設(shè)及至心靈之旅—哲學(xué)美學(xué)素養(yǎng)和國(guó)學(xué)智慧......課程的設(shè)置高屋建瓴、眼界高遠(yuǎn)，通過(guò)與先生們零距離、面對(duì)面的交流，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、開(kāi)拓了視野、創(chuàng)新了工作思路。
先生們的授課與其說(shuō)是傳授知識(shí)，不如說(shuō)是教我們?nèi)绾嗡伎肌⒃鯓觿?chuàng)新思維，開(kāi)能縱橫捭闔，收可韻味無(wú)窮，實(shí)在是一種視聽(tīng)享受，讓我受益匪淺、收獲頗多。以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深感受到“學(xué)無(wú)止境”的內(nèi)涵。為我們講課的'每位老師都是各個(gè)領(lǐng)域的專家、知名學(xué)者，他們每個(gè)人都散發(fā)著個(gè)人魅力，讓我們欽佩不已。他們總能運(yùn)用幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)為我們解開(kāi)每一個(gè)難題與困惑。無(wú)論老師們講得什么課程，他們都提到了一點(diǎn)，那就是多讀書(shū)多學(xué)習(xí)。只有自覺(jué)做到愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)善讀書(shū)，把學(xué)習(xí)作為工作生活中非常重要的一部分，才能不斷堅(jiān)定理想信念、提高政治素養(yǎng)、錘煉道德操守、提升思想境界，才能真正把握人生道理、領(lǐng)悟人生真諦、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。在今后的工作生活中，唯有不斷提升、學(xué)而不倦、學(xué)有所思方能學(xué)以致用，才能更好地為交通的發(fā)展盡綿薄之力。
二、創(chuàng)新思維，銳意進(jìn)取。
當(dāng)今時(shí)代，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在孕育興起。機(jī)者如神，難遇易失。中國(guó)的戰(zhàn)略抉擇是，把創(chuàng)新作為引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，把科技創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置，大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。惟創(chuàng)新者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟創(chuàng)新者勝。創(chuàng)新是一種追求，與高昂的精神狀態(tài)，高尚的精神境界直接相聯(lián)系。沒(méi)有強(qiáng)烈的進(jìn)取心、事業(yè)心、缺乏崇高的使命感、責(zé)任感、就不可能有創(chuàng)新意識(shí)，更提不上創(chuàng)新實(shí)踐。當(dāng)前新情況不斷出現(xiàn)，新問(wèn)題不斷發(fā)現(xiàn)，新知識(shí)不斷涌現(xiàn)。這就需要我們把創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力作為提升工作質(zhì)量的關(guān)鍵。在我們的工作中，無(wú)論是項(xiàng)目工作還是常規(guī)工作，也應(yīng)自覺(jué)運(yùn)用創(chuàng)新意識(shí)，用最新穎的思路，最快捷的手段，最高效的程序把工作做扎實(shí)。
三、感悟國(guó)學(xué)智慧、提升人生修養(yǎng)
現(xiàn)代社會(huì)我們面臨著多重危機(jī)，其中人文危機(jī)和精神危機(jī)尤為燃眉。中國(guó)文化博大深邃，是可資借鑒的精神資源，通過(guò)對(duì)“國(guó)學(xué)智慧”的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了對(duì)生活對(duì)工作的知足與感恩，使我對(duì)壓力和情緒管理有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。我們要心存光明，提高文化自覺(jué)和文化自信，塑造健康人格、培養(yǎng)高雅情趣，提升人生修養(yǎng)，擁有美好人生。
四、永遠(yuǎn)牢記“紅船精神”。
9月7日下午培訓(xùn)班到南湖革命紀(jì)念館進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，一條小船，誕生了一個(gè)偉大的政黨，“紅船精神”同井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神等一起，伴隨中國(guó)革命的光輝歷程，共同構(gòu)成黨在前進(jìn)道路上戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)、不斷奪取新勝利的強(qiáng)大精神力量和寶貴精神財(cái)富，蘊(yùn)含著極其豐富和博大精深的內(nèi)涵。
五、百年浙大、“東方劍橋”之求是精神永存。
“國(guó)有成均，在浙之濱”，浙大一行，讓我印象尤為深刻的是浙大校訓(xùn)——求是、創(chuàng)新！更讓人無(wú)比感動(dòng)的是，浙大西遷�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，從1937年11月開(kāi)始，浙大西遷，先后經(jīng)浙、贛、湘、粵、桂、黔六省，于1940年初到貴州遵義和湄潭，并在那里堅(jiān)持辦學(xué)長(zhǎng)達(dá)7年之久。浙大的這次西遷歷時(shí)兩年多，行程近2600多公里。在中國(guó)著名地理氣象學(xué)家、教育家竺可楨校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，全校師生歷經(jīng)艱辛，篳路藍(lán)縷，崛起為當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)最頂尖的幾所大學(xué)之一，被英國(guó)學(xué)者李約瑟稱譽(yù)為“東方劍橋”，成為我國(guó)教育史上的一次壯舉和奇跡。
關(guān)于“求是的路途”，《中庸》中說(shuō)得最好，那就是“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”。浙大人以以熱血與篤行踐行著求是精神，弘揚(yáng)著浙大人的風(fēng)骨！
我們身處當(dāng)今中國(guó)，身處當(dāng)今世界，先生們都強(qiáng)調(diào)必須放眼世界、胸懷天下——天行健，君子以自強(qiáng)不息；
地勢(shì)坤，君子以厚德載物。浙大之行，是鞭策、是升華，我會(huì)把本次學(xué)習(xí)的感悟與所得，運(yùn)用到自己今后的工作中去，為了更好的自己與交通更輝煌的明天，而不斷求索、奮斗。
浙江學(xué)習(xí)心得15
探索卓越之路：浙江大學(xué)的學(xué)習(xí)啟示
浙江大學(xué)，坐落在歷史文化名城杭州，是國(guó)內(nèi)一流的研究型大學(xué)，以其卓越的學(xué)術(shù)成就和豐富的文化底蘊(yùn)而聞名于世。我有幸在過(guò)去的兩年中，在這里度過(guò)了我的大學(xué)生活，這里的學(xué)習(xí)經(jīng)歷深深地影響了我，讓我明白了追求卓越的重要性。
我在浙大的經(jīng)歷主要集中在本科階段，主要學(xué)習(xí)的專業(yè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的專業(yè)中，我意識(shí)到要在這個(gè)領(lǐng)域取得成功，需要不斷地進(jìn)行自我提升。在浙大的學(xué)習(xí)中，我逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，即在不斷實(shí)踐中學(xué)習(xí)，注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。
在學(xué)習(xí)中，我不僅關(guān)注課程知識(shí)的學(xué)習(xí)，也積極參與實(shí)驗(yàn)室的研究項(xiàng)目。在項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，也鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問(wèn)題的能力。這些經(jīng)歷讓我深刻理解到，只有將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，才能真正地理解和掌握。
在浙大的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也讓我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在多個(gè)項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了如何與他人有效溝通，如何處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突，如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。這些經(jīng)驗(yàn)讓我明白，無(wú)論是在學(xué)術(shù)研究中，還是在未來(lái)的職業(yè)生涯中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作都是不可或缺的。
浙大的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也讓我對(duì)未來(lái)有了明確的規(guī)劃。我希望能在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域做出自己的貢獻(xiàn)，為此，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，不斷提升自己的.專業(yè)能力。同時(shí)，我也希望能將我在浙大的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)帶回我的學(xué)校，幫助我的學(xué)弟學(xué)妹們更好地適應(yīng)大學(xué)生活，提升他們的學(xué)習(xí)效率。
總的來(lái)說(shuō)，浙江大學(xué)以其卓越的學(xué)術(shù)成就和豐富的文化底蘊(yùn)，給我留下了深刻的印象。這里的經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我相信，這些經(jīng)歷和收獲將對(duì)我未來(lái)的生活和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
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