演講稿主體部分寫作有何要求
演講稿的主體部分是指開頭與結(jié)尾之間的文字，是一篇演講稿的軀干和重點(diǎn)。它直接關(guān)系著演講的成功與失敗。演講稿的主體結(jié)構(gòu)的基本要求是：
一、緊承開頭
開場(chǎng)白提出了問題，主體部分就要緊接著加以論述。如果開頭提出了一個(gè)問題，主體部分卻去講另一個(gè)問題，就會(huì)上下脫節(jié)，接不上茬，勢(shì)必造成整篇演講結(jié)構(gòu)松散，甚至文不對(duì)題。
二、選好重點(diǎn)
任何一篇演講稿都有重點(diǎn)和非重點(diǎn)，主要部分和次要部分。一篇演講稿如果沒有重點(diǎn)，沒有主次，那么，無論是演講者或是聽眾都會(huì)抓不住要領(lǐng)。
演講稿重點(diǎn)在主體部分，也有的在篇尾。無論在哪個(gè)部分，絕大部分是集中在由幾個(gè)段落結(jié)合而成的一個(gè)層次、一個(gè)部分，或集中在一個(gè)層次，一個(gè)部分的幾個(gè)段落上。
三、表明層次
層次，是演講稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序，它是演講者思維進(jìn)程的階段性的具體表現(xiàn)，也反映了演講者對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)過程。演講稿主體部分劃分層次的'主要方式有：
（1）平行并列
這種講述層次的特點(diǎn)是對(duì)演講中心所涉及的幾個(gè)主要問題進(jìn)行并列講述。如權(quán)紅同志在《世界也有我們的一半》的演講中，談了三個(gè)問題：一是女人沒有獲得自己的“一半”；二是女人本應(yīng)有自己的“一半”；三是女人應(yīng)爭(zhēng)得自己的“一半”。這三個(gè)分題各自獨(dú)立又互相連貫，共同闡明同一主題：世界也有我們的一半。這種材料的組合方式可使演講條理井然，而且極有力量和氣勢(shì)。
（2）正反對(duì)比
這種講述層次是，把分論點(diǎn)與分論點(diǎn)之間、段落與段落之間形成一正一反的對(duì)照，使聽眾從兩種事物的不同或?qū)α⒅斜婷髡l是誰非，認(rèn)識(shí)中心論點(diǎn)的正確性。如侯國(guó)鋒同志在《一個(gè)青年軍人的思考》的演講中，圍繞著“我們應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息”這一主題，先列舉一些反面事例，進(jìn)行分析、批評(píng)，然后以一名戰(zhàn)士自學(xué)成才的事例從正面稱贊自強(qiáng)不息的民族精神。正反對(duì)比，效果明顯突出，引人深思。
�。�3）層層深入
這種形式也叫剝筍式，使分論點(diǎn)、段落之間步步深入，層層推進(jìn)。所謂“層層深入”，分論點(diǎn)、段落之間必須有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，先講什么，后講什么，順序不能隨意變動(dòng)。如韓健的演講《在失敗面前挺起胸膛》圍繞中心談了兩個(gè)問題：一是自己為什么能在失敗中崛起；二是自己怎么樣從失敗中崛起的。
四、劃分段落
層次是反映演講內(nèi)容的表現(xiàn)次序，而段落是表達(dá)演講思路的一個(gè)步驟。劃分好段落，可以使演講稿眉目清楚，便于演講者閱讀、理解，并在演講時(shí)作適當(dāng)?shù)耐ｎD。
五、注重銜接（過度段、句）
演講稿的銜接，主要指演講稿的過渡與照應(yīng)。過渡是指層次與層次、段落與段落之間的銜接轉(zhuǎn)換；照應(yīng)是指前后內(nèi)容上的關(guān)照和呼應(yīng)。
演講稿在下列情況下需要過渡，有的需過渡詞，有的需用過渡句，有的需用過渡段：
�。�1）講述的問題由總到分或由分到總時(shí)需要過渡。
（2）由一層意思轉(zhuǎn)到另一種意思時(shí)需要過渡。
（3）由議論轉(zhuǎn)為敘述，或由敘述轉(zhuǎn)為議論時(shí)需要過渡。
�。�4）由一件事轉(zhuǎn)到另一件事需要過渡。
演講的照應(yīng)，有以下幾種情況：
(1)內(nèi)容和演講題目的照應(yīng)。
(2)論點(diǎn)和表現(xiàn)主題的關(guān)鍵詞語的照應(yīng)。
(3)提出問題和解決問題的照應(yīng)。
(4)內(nèi)容之間的前后照應(yīng)。
（5）開頭與結(jié)尾的照應(yīng)。
【演講稿主體部分寫作有何要求】相關(guān)文章：
背影寫作背景及主體思想09-07
汪曾祺散文有何特點(diǎn)09-07
日本留學(xué)申請(qǐng)推薦信寫作要求有哪些09-16
校園新聞寫作要求04-22
請(qǐng)示的寫作要求12-16
批復(fù)的寫作要求09-17
雅思大作文主體段寫作方法09-21
演講稿寫作基本要求和語言風(fēng)格03-17
英文商務(wù)信函寫作要求11-16
批復(fù)與函寫作要求09-06