2018年家長(zhǎng)會(huì)演講稿
女兒開學(xué)將近半月了，今天是第一次家長(zhǎng)會(huì)，也算是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班吧。晚上七點(diǎn)之前，穿戴整齊到了學(xué)校，見有些家長(zhǎng)已經(jīng)陸續(xù)到了，但是也有幾個(gè)遲到的，還有幾個(gè)人的手機(jī)在老師講課的時(shí)候突然響起，更甚至個(gè)別的家長(zhǎng)只坐了不到十幾分鐘就起身走了，我覺得諸如此類的情況很不好，一個(gè)是對(duì)老師的不尊重，再一個(gè)也是對(duì)自己孩子的不重視，更說(shuō)明了家長(zhǎng)本身的素質(zhì)是不高的，這樣不好的習(xí)慣怎么能教育出優(yōu)秀的孩子呢？（確實(shí)有事者例外）
一個(gè)老學(xué)究似的領(lǐng)導(dǎo)先做的報(bào)告，說(shuō)實(shí)話，不咋地，雖然有理有據(jù)，條條是道，比較專業(yè)，但是聽起來(lái)卻像是在說(shuō)教，顯得悶長(zhǎng)古板，我覺得完全不適合現(xiàn)代教育理念了。大道理人人都會(huì)說(shuō)，但說(shuō)是一套，做是一套，如果沒有技巧是取不到任何成效的，尤其是用在現(xiàn)在的孩子身上，沒有好的方式方法是絕對(duì)行不通的。作為老師，思想不能一成不變，更不能停滯不前，如果還舉六七十年代的例子用在現(xiàn)在孩子的身上，那簡(jiǎn)直是可笑的，即便是十年，甚至五年之前，也還是有差別的，現(xiàn)在是一個(gè)科技社會(huì)，信息社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，每一天都是在變化的，孩子們的思想和接受能力更是超前的，你跟他們談毛澤東，甚至馬列主義，他們不嗤之以鼻才怪。
誠(chéng)然，到任何時(shí)候，傳統(tǒng)的東西還是不能丟，道德教育永遠(yuǎn)是第一位，但我覺得更應(yīng)該教會(huì)孩子的是競(jìng)爭(zhēng)的能力和面對(duì)挫折的承受能力，因?yàn)橐院蟮纳鐣?huì)必將是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)的社會(huì)，孩子要面對(duì)沉重的壓力和艱難的抉擇，如果他們不能具備一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的性格，他們?cè)趺茨軌蚝芎玫厣钕氯ァ?/p>
學(xué)校要求家長(zhǎng)合作，共同努力，圓滿完成初中三年教育，學(xué)校要的是升學(xué)率，家長(zhǎng)要的.是重點(diǎn)高中的錄取通知書，而孩子們呢，可有人問(wèn)過(guò)他們想要什么？
他們想要什么呢？十二三歲的孩子，思想遠(yuǎn)比我們想象的要成熟的多，他們每天被驅(qū)趕著鞭策著，背上沉重的負(fù)擔(dān)，老師的教導(dǎo)，父母的期望，左鄰右舍的關(guān)注，親戚朋友的問(wèn)詢，他們難道不累嗎？可有人真正關(guān)心過(guò)他們內(nèi)心的渴望和需求，可有人真正走進(jìn)他們的心里，可有人洞悉并理解他們的思想？
我們的教育應(yīng)該改革了，而且到了非改不可的地步了，不能只把注意力放在課堂上，把目光停留在分?jǐn)?shù)線上，那種古板的教學(xué)方式早已不被現(xiàn)在的孩子接受了，但是，要怎樣才能做到寓教于樂(lè)呢？我想，這絕對(duì)跟老師的教學(xué)方法有關(guān)，老師應(yīng)該更新理念，更新知識(shí)，更新技巧，以更為科學(xué)有效的方式因材施教，幽默輕松地引導(dǎo)，灌輸，帶動(dòng)學(xué)生的積極性和熱情。這些一般的老師很難做到，因?yàn)槔蠋熞彩瞧胀ㄈ耍灿卸栊院碗S意性，我想，不管怎樣，老師的職業(yè)道德還是第一位的，因?yàn)榻虝緛?lái)就是個(gè)良心活，靠的就是一個(gè)熱愛和奉獻(xiàn)精神。
和孩子真正地做朋友，平等而真誠(chéng)地交心，可以給他們建議，可以給他們經(jīng)驗(yàn)，可以給他們幫助，就是別給他們壓力，更不要?jiǎng)虞m吵嚷，未來(lái)是誰(shuí)都無(wú)法預(yù)料的，人生的路千萬(wàn)條，條條道路通羅馬，每一行都會(huì)出現(xiàn)優(yōu)秀的人才，每一個(gè)職業(yè)都能做得精彩。
他（她）有一顆善良的心，有堅(jiān)強(qiáng)的意志和勤勞樂(lè)觀向上的精神，他（她）的人生就會(huì)一路順達(dá)，幸�？鞓�(lè)了。難道我們的目的不就是這個(gè)嗎？
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