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高效課改的演講稿
高效課改演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位同仁，大家好！
高效課改，如激流，似颶風(fēng)，以銳不可當(dāng)之勢(shì)在林州大地迅速開展。從最初上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的行政干預(yù)到如今的個(gè)個(gè)激情參與，每個(gè)教師都經(jīng)歷了困惑、思索、辛勞，但最終是現(xiàn)在發(fā)自內(nèi)心的喜悅。因?yàn)椋谡n改過(guò)程中，我們的思想發(fā)生了翻天覆地的改變，同時(shí)見(jiàn)證了學(xué)生每一天的進(jìn)步與成長(zhǎng)。
課改之初，不敢放手，預(yù)習(xí)指導(dǎo)不力，無(wú)限茫然。張校長(zhǎng)，郝主任親上示范課，萬(wàn)校長(zhǎng)率中心校領(lǐng)導(dǎo)數(shù)次深入課堂，悉心指導(dǎo)，使我快速領(lǐng)會(huì)高效課堂的內(nèi)涵——充分信任學(xué)生，放手學(xué)生。是啊，愛(ài)學(xué)生就應(yīng)該給他們時(shí)間與空間。結(jié)合我們學(xué)校雙課型五環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)流程，我精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，指導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)。遵照語(yǔ)言學(xué)規(guī)律，英語(yǔ)課聽說(shuō)領(lǐng)先，讀寫在后。展示課上把課堂充分還給學(xué)生，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效評(píng)價(jià)。吃飯時(shí)，我在思考；睡覺(jué)前，我又反思。就連好多個(gè)夢(mèng)都是我的學(xué)生，我的課堂。一次次的英語(yǔ)組研討，一個(gè)個(gè)不眠之夜的理論學(xué)習(xí)……我經(jīng)歷著辛苦，我也體驗(yàn)著收獲。學(xué)生展示時(shí)不再拘束了，他們的質(zhì)疑更有深度了，連平時(shí)最不善言辭的張亮同學(xué)也參與了，我的高效課堂也越來(lái)越活而有序了……從口語(yǔ)風(fēng)暴到重難點(diǎn)精講，從精彩的情景劇到邏輯嚴(yán)密的小寫作……同學(xué)們個(gè)個(gè)快樂(lè)參與，小組合作井然有序。自創(chuàng)情景劇這一環(huán)節(jié)，學(xué)生的主體地位得到極大提高，學(xué)生的潛力發(fā)揮到了極致。這樣的課堂，每節(jié)課都有意想不到的收獲，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有超出尋常的意外之舉�？谡Z(yǔ)風(fēng)暴現(xiàn)在也成為我們英語(yǔ)課的范本。
如今，走進(jìn)我的高效課堂，生靜則深思，動(dòng)則人聲鼎沸。我的一個(gè)手勢(shì)，喧嘩聲戛然而止。簡(jiǎn)要導(dǎo)入之后，同學(xué)們走上展示舞臺(tái)："我認(rèn)為……我發(fā)現(xiàn)……我知道……我有疑問(wèn)……我來(lái)補(bǔ)充……".有自信得體地講解，有苦思冥想的困惑，有充滿期盼的翹首，有豁然開朗的峰回路轉(zhuǎn)……一個(gè)個(gè)表情豐富的臉龐，一顆顆個(gè)性張揚(yáng)的心靈。這不是可以偽裝的天真，這不是可以模仿的真誠(chéng)……走進(jìn)萬(wàn)倉(cāng)老師的歷史課，秦始皇功過(guò)辯論，雙方學(xué)生對(duì)其多元思考，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)峰相對(duì)。郝主任政治課，或小品抨擊時(shí)世弊病，或模擬采訪聚焦人間真情。形式多樣，各有千秋。學(xué)科之間互相融合，情感教育處處滲透。()我震憾，這哪里是以往我們總也感嘆教不會(huì)的笨孩子呀？這分明是一群有著豐富內(nèi)涵，有著無(wú)限潛力，前途不可限量的中華民族的希望。阿基米德說(shuō)，給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬起整個(gè)地球。我要說(shuō)，給學(xué)生展示空間，他們會(huì)夢(mèng)飛藍(lán)天。
當(dāng)前，教改理念已在我們城郊扎根生長(zhǎng)。改革的號(hào)角高亢嘹亮，我們城郊已昂首闊步在路上。萬(wàn)校長(zhǎng)親率東征一號(hào)給我們?cè)俅沃该鞣较�。作為一線教師，我們義不容辭擔(dān)當(dāng)起課改的重任。讓我們?cè)俳夥潘枷�，讓自由的課堂拓展學(xué)生思維，讓思維的延伸塑造高效課堂的傳奇。我相信，有我們癡心教改的各位領(lǐng)導(dǎo)，有我們無(wú)私奉獻(xiàn)的眾位老師，我們的教育必將成為學(xué)生幸�？鞓�(lè)的源泉，我們的高效課堂必將成就我們的夢(mèng)想。
謝謝大家！
拓展閱讀：新課改演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！作為一名一線教師，我十分榮幸今天有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家共同交流一下我對(duì)博雅課改的一些真實(shí)的體會(huì)和粗淺的感悟。不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位同仁不吝賜教。我發(fā)言的題目是《將課改進(jìn)行到底》。
今天，我們可以激情澎湃的在此高談?wù)n改、可以為課改的點(diǎn)點(diǎn)滴滴熱血沸騰，可以靜靜的傾聽關(guān)于課改的美麗的動(dòng)人的故事�？梢愿甙恋恼f(shuō)我是博雅人，因?yàn)槲覀冋跒檎n改的事業(yè)而奮斗著！
課改是一種使命，這種使命包涵著太多的夢(mèng)想、理想、信念和追求，這種使命使我們走在了時(shí)代的前列，這種使命讓我們停不下前進(jìn)的步伐！
每當(dāng)我站在教室用心去感受每一個(gè)跳動(dòng)的思想，每當(dāng)聽到一次又一次的成功的喜悅，記憶的閘門將不再塵封……
依稀記得中學(xué)時(shí)代的我們?yōu)榱怂^的夢(mèng)想挑燈夜戰(zhàn)，為了讀一所平價(jià)的高中廢寢忘食�？墒�，真正走進(jìn)象牙塔里的又有幾個(gè)！為什么！為什么會(huì)是這種場(chǎng)景、這種慘狀呢！
記得初中的時(shí)候我與班級(jí)里最調(diào)皮的幾個(gè)伙伴共謀逃課、起哄，原因就是討厭無(wú)聊的課堂。那時(shí)有一種無(wú)奈、有一種困惑，有一種被壓抑的無(wú)法呼吸的感覺(jué)。但是為了升學(xué)，我們又不得不去為一道題目去請(qǐng)教同學(xué)，為背會(huì)英語(yǔ)單詞逃避語(yǔ)文課，后來(lái)我成功了。那時(shí)我驕傲的回答別人，因?yàn)槲遗^(guò)！現(xiàn)在我驕傲的回答我進(jìn)行了課改。
高中的時(shí)候因?yàn)橥瑢W(xué)們利用課間打羽毛球來(lái)緩解壓力，而被老師無(wú)情的扇了耳光，沉默中我們爆發(fā)了，被同學(xué)還擊的老師很久沒(méi)來(lái)上課，對(duì)于要高考的我們45分鐘的時(shí)間是浪費(fèi)不起的，怎么辦呢？"惹事"的同學(xué)第一個(gè)上臺(tái)當(dāng)起我們的小老師，從此，有更多的專業(yè)小老師登上了講臺(tái)。老師們看了我們的課堂在黑板上寫下八個(gè)字，堅(jiān)持到底就是勝利，后來(lái)，奇跡了！我以班級(jí)倒數(shù)的成績(jī)考取了大學(xué)。
是的，堅(jiān)持到底就是勝利！如今我每次設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案的時(shí)候都會(huì)在教師寄語(yǔ)欄里寫上：堅(jiān)持到底就是勝利！
如果說(shuō)鷹之重生、蟬之蛻變說(shuō)的是為了生的使命，那么蜘蛛、螳螂之死說(shuō)明了什么呢！責(zé)任！
為課改，我們犧牲了時(shí)間，為課改，我們奉獻(xiàn)了青春，為課改，我們失去了太多太多！咬咬牙堅(jiān)持吧！是的每位老師無(wú)不用心關(guān)注著自己的課堂、用愛(ài)澆灌著每位學(xué)生的心靈。我們無(wú)怨無(wú)悔的摸索、前行為的就是身上肩負(fù)的責(zé)任！
推進(jìn)課改，使命、責(zé)任固然重要，要將課改進(jìn)行到底，觀念也要改變，觀念決定行動(dòng)，邱校長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)"下三尺講臺(tái)，上高效課堂",怎一個(gè)"下"字了得！我們舍棄的是守舊的思想，而贏得的不僅僅只有掌聲，還有尊嚴(yán)！
新課改教學(xué)反思新課改學(xué)習(xí)心得體會(huì)新課改演講稿
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