真愛(ài)付出真情回報(bào)教師演講稿
有這樣一句話(huà)："關(guān)愛(ài)他人是一種幸福，得到他人的關(guān)愛(ài)更是一種幸福";有這樣一首歌"讓愛(ài)傳出去，它像陽(yáng)光溫暖我和你";有這樣一段情"那是一段隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的情";有這樣一個(gè)故事"那是一個(gè)真愛(ài)付出，真情回報(bào)的故事"……這句話(huà)、這首歌、這段情、這個(gè)故事讓我真真切切地感受到了愛(ài)的力量，愛(ài)會(huì)讓心融化。
故事就發(fā)生在我和一個(gè)男孩兒之間。在我任教班級(jí)有個(gè)智力有些障礙的男孩兒，平時(shí)默不做聲，少言寡語(yǔ)，卻是一個(gè)有情有義、懂得感恩的孩子。由于智力的原因，在課堂上很多老師就忽視了他的存在，對(duì)他采取特殊化"政策",學(xué)不學(xué)都無(wú)所謂。而我卻從不這樣做，對(duì)待所有的學(xué)生我都會(huì)一視同仁。我覺(jué)得大家都是平等的，都有權(quán)利接受教育，即使是一個(gè)"不可救藥"的學(xué)生，我們也不能輕易放棄，要盡力挽救，因?yàn)閷W(xué)生一生的命運(yùn)很可能就在老師的手中改變。我想與其放任自流，不如讓他或多或少學(xué)點(diǎn)兒知識(shí)。在課堂上我都會(huì)給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)。剛開(kāi)始，他還怯生生的，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有享受過(guò)這種"待遇",每次提問(wèn)我會(huì)用期盼的目光注視著他："給老師個(gè)驚喜好嗎？"我會(huì)用真誠(chéng)的話(huà)對(duì)他說(shuō)："別著急，再想想，相信你一定能想出來(lái)的。"他也曾疑惑地問(wèn)過(guò)我："老師，我是個(gè)差生，您為什么還要提問(wèn)我呀？"我堅(jiān)定地說(shuō)："誰(shuí)說(shuō)你是差生？在老師的眼里沒(méi)有差生，你行，你一定行！"有了我的鼓勵(lì)，他像變了個(gè)人似的，課堂上，坐得倍兒直， 目光專(zhuān)注，積極發(fā)言。每當(dāng)答對(duì)問(wèn)題，都會(huì)得到我的賞識(shí)和同學(xué)們的陣陣掌聲。漸漸地男孩兒對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，找回了從未有過(guò)的自信，也感受到了自我價(jià)值的存在。也正如此，我總會(huì)有一種說(shuō)不出的滿(mǎn)足感與幸福感……
在去年的圣誕節(jié)，他送我一個(gè)平安果，并且用不太流利的話(huà)對(duì)我說(shuō)："老師，給您平安果吃。"我連忙推了過(guò)去，"老師不吃，你留著吃吧！""不行，您一定要吃，這是給您的。"說(shuō)著就把蘋(píng)果往我嘴里塞�？粗蓯�(ài)坦誠(chéng)的樣子，我無(wú)法拒絕，只好接過(guò)來(lái)，咬了一口，這時(shí)他滿(mǎn)意地笑了……
如今男孩兒已經(jīng)上了中學(xué)，但他也會(huì)時(shí)常來(lái)學(xué)�？次遥寻l(fā)生在學(xué)校里的事情講給我聽(tīng)，把打不開(kāi)的心結(jié)向我傾訴，把我當(dāng)成他最知心的朋友……那是一個(gè)周末，男孩兒來(lái)學(xué)校看我，看到我一臉的倦容，男孩兒關(guān)切地問(wèn)："老師，您怎么了？是不病了？",在學(xué)生面前，一向堅(jiān)強(qiáng)的我，從不讓學(xué)生看出一點(diǎn)兒"破綻",其實(shí)難不難受，只有我自己最清楚。我強(qiáng)裝笑容"老師沒(méi)事兒，你早點(diǎn)回家吧。"我獨(dú)自一人走在回家的路上，走著走著，只覺(jué)得眼前發(fā)黑，腳也不聽(tīng)使喚，險(xiǎn)些栽倒，這時(shí)我似乎感覺(jué)到好像被誰(shuí)攙扶著，"老師，您沒(méi)事吧？"多么熟悉的聲音，是他，是那個(gè)男孩兒。男孩兒扶著我，緊緊地抓著我的胳膊，艱難地走在路上，雖然回家的`路并不遠(yuǎn)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，每邁出一步，都那么沉重，那么艱辛。不知走了多久，我隱約聽(tīng)到男孩兒的抽泣聲，"老師，您是不太累了，快去治病吧，別總這樣撐著。其實(shí)您的病很?chē)?yán)重，病了這么多年，我們?cè)缇椭溃赡?quot;我遲疑地望著滿(mǎn)含熱淚的男孩兒，內(nèi)心深處不由泛起圈圈漣漪，掀起層層波瀾，心里有說(shuō)不出的感慨，男孩兒的話(huà)仿似一股暖流，涌入我的心間。那一刻，我的心被融化了，那是心與心的訴說(shuō)；那一刻，我的心被震撼了，那是心與心的承諾；那一刻，男孩兒瘦弱的身軀也會(huì)成為我的依靠；那一刻，曾經(jīng)簡(jiǎn)單的師生情也會(huì)升華為真摯的友情，濃濃的親情……這就是真愛(ài)付出后的真情回報(bào)。
其實(shí)孩子的心是純潔真誠(chéng)的，師生間的愛(ài)又是相互的，你對(duì)他的愛(ài)，他能感受的到，哪怕一個(gè)肯定的眼神，也會(huì)感激你一輩子……他對(duì)你的愛(ài)，也體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪怕是為你送一次作業(yè)本，拿一次教科書(shū)……雖然這只是生活中再平凡不過(guò)的舉動(dòng)，卻足以讓你深深地感受到學(xué)生對(duì)你的愛(ài)。
愛(ài)是什么？愛(ài)很簡(jiǎn)單：愛(ài)是電腦旁的一杯熱茶；愛(ài)是病床邊的一束百合；愛(ài)是失落時(shí)的一聲問(wèn)候；愛(ài)是遇到挫折時(shí)的一句鼓勵(lì)；愛(ài)是一路同行的彼此攙扶……一撇一捺構(gòu)成了"人"字，人字的結(jié)構(gòu)就是互相支撐，互相關(guān)愛(ài)，那就讓我們獻(xiàn)出彼此的真愛(ài)，讓真情涌動(dòng)人間，用我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，去譜寫(xiě)那一個(gè)個(gè)愛(ài)的音符，奏出那一曲曲最美的大愛(ài)之歌吧！
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