尊重生命,熱愛生活演講稿2000字
陽春三月，春暖花開，我們二中的那顆百年老榕樹又煥發(fā)勃勃生機，吸引鳥兒筑巢歌唱。百年老校--二中的主人翁的我們，該如何HOLD住生命的春天？
先給大家講這樣一個小故事：生活在湖心的古廟里老和尚和他的幼年的徒弟，他們一起劃著木船到岸邊的山上采藥�；貋砗螅⊥降艿胶舆呁嫠�，把石頭拴在魚、青蛙和蛇的身體上，使他們難于行走。老和尚把徒弟的行為看在眼里，可他什么也沒有說。到了夜晚，當(dāng)徒弟熟睡的時候，他找來一個石頭，把它綁在了他的身上。第二天小徒弟醒來，發(fā)現(xiàn)自己的身上綁著石頭，寸步難行。在這個時候，他意識到了自己的錯誤，背著師傅綁在自己身上的石頭，又來到河邊，找尋那被自己綁了石頭的魚、青蛙和蛇。結(jié)果他看到魚死了，蛇也死了。他釋放了掙扎的青蛙，知道自己殘忍殺死了小動物，十分后悔。故事告訴我們：不但要懂得尊重自己的生命，也要尊重別人的生命，由這一個個鮮活的生命，構(gòu)成了一幅美麗而和諧的圖景，才能達(dá)到人與人、人與社會、人與自然和諧共進。
在平凡的生活中，只要心中有愛，同樣能創(chuàng)造奇跡。一般來說，一個人的成功與否，與他的家庭、環(huán)境、受教育程度，有著一定的關(guān)聯(lián)。而美國的一個社會學(xué)家發(fā)現(xiàn)，有一群從貧民窟走出的中年人，如今都功成名就，成為各個階層的精英，這似乎有違常理。于是他對這群人進行了逐一的采訪，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們在談到今天的成功時，都提到了一個共同的人，那就是他們的一位小學(xué)女教師。于是這位社會學(xué)家決定去采訪這位老師。老師已年逾古稀，當(dāng)她聽到社會學(xué)家問她是如何教育這些孩子獲得如此巨大的成功時，老太太笑了，她只說了一句話：“因為我愛他們。”一個愛字，道出了教育的真諦，一個愛字，把一群原本可能淪為乞丐、小偷、流氓的社會最底層的少年，培養(yǎng)成了社會的精英。愛，創(chuàng)造了教育的神話，人間的奇跡。愛也意味著奉獻(xiàn)，所以，在生活中，你今天的奉獻(xiàn)與付出，也許會為你的明天帶來意想不到的收獲。有同學(xué)會質(zhì)問：老師，我只有奉獻(xiàn)付出，我不是太虧了嗎？我告訴你，不會，真的不會。新東方的董事長俞敏洪在北大演講時，曾說過一個這樣的故事。他的一個企業(yè)家朋友在大學(xué)讀書時，他們班有一個同學(xué)，家庭比較富有，每個禮拜都會帶六個蘋果到學(xué)校來。宿舍里的同學(xué)以為是一人一個，結(jié)果他是自己一天吃一個。盡管蘋果是他的，不給你也不能搶，但是從此同學(xué)留下一個印象，就是這個孩子太自私。后來這個企業(yè)家做成功了事情，而那個吃蘋果的同學(xué)還沒有取得成功，就希望加入到這個企業(yè)家的隊伍里來。但后來大家一商量，說不能讓他加盟，原因很簡單，因為在大學(xué)的時候他從來沒有體現(xiàn)過分享精神。所以，對同學(xué)們來說，你得跟同學(xué)們分享你所擁有的東西，感情、思想、財富，哪怕是一個蘋果也可以分成六瓣大家一起吃。因為你要知道，這樣做你將來能得到更多，你的付出永遠(yuǎn)不會是白白付出的。
什么是我們的生命？假如生命不豐盈飽滿，怎么能在生存層面上開天辟地？怎么能在生活中建功立業(yè)？怎么能承諾他人的喜樂悲歡？生命為體，生存為立，體立結(jié)合，是為生活�！吧笔亲晕业�'認(rèn)知，認(rèn)知了自己再去完善生存技巧，生命是一種意識，生存是一種能力，帶著獨一無二的意識和能力投入到生活，你才能做一個好公民。于丹20歲的時候選古典文學(xué)，真誠，那是生命。30歲的時候，選大眾傳播，真誠，那是的生存。40歲的時候在百家講壇，終于用博士時候?qū)W的新聞策略激活了碩士時候?qū)W的文化經(jīng)典，然后與大家形成了溝通，這是生活。也許一個人的生命、生存、生活會穿過幾十年，不帶功利之心，但是你要相信會有最終的成全。所以讓我們從校園出發(fā)，帶著你的大氣磅礴，還有你的大眼界與大夢想，堅定不移、不計成敗往外走，走出去就是你的天地，今天的社會，文人越來越文化，商人越來越富貴，但在這中間有一個細(xì)微的過程沒有完成，就是文化人的“文”而不“化”，大家都有文了、著作等身，而且網(wǎng)絡(luò)上也有關(guān)于你的鋪天蓋地的關(guān)鍵詞，但是有多少成分能化入生命呢？《周易》鑒定何謂文化？“關(guān)乎天文，以查時變，關(guān)乎人文，以化成天下”，這是到現(xiàn)在最精準(zhǔn)的對于“文化”的解釋，也就是說“文”本身不重要，關(guān)鍵是要“化”為精神力量、信仰、行動，所以“文化”是“文而化之”，但我們今天缺了“化”。而如今“富貴”的問題也是“富而不貴”，財富的數(shù)字在今天是容易獲得的，但它不一定就意味著生命的尊貴。有很多富豪階層的價值觀是混亂的，真正的慈善、尊貴、生命的愛沒有滲透到社會的底層。所以文化、富貴都是好事，但關(guān)鍵是要“文而化之，富而貴氣”。這一切指望從學(xué)校這個起點做起，教育”開啟的到底是什么呢？決不是技能，而是心靈。我們的悲哀就是過分信任技巧而忽視了誠意，過多信任了發(fā)達(dá)的頭腦而忽略了本真的心靈，我們今天用腦子的事比用心的多了，因為你們出去有可能成為各種人，今天學(xué)校的各種人是以后社會的種子，這就是為什么說要有一顆心在。
有一個小故事，一個料事如神的老酋長，他對生活的預(yù)言從不會出錯。一個年輕的小伙子和他打賭，小伙子拿著一只剛孵出的小鳥放在身后，他胸有成竹地問老酋長：你說我手里面的小鳥是生是死？他想，老酋長要是說是活的，我手一緊就把它捏死，要是說死的，我手一放它就飛了，我就要讓他猜錯。那個睿智的老人寬容一笑，給了他一句話，他又輸定了。老人說：“生命就在你的手中”。我想這是一個非常好的答案，不管面對什么樣的生活，讓我們站在同一起點之上。在生命的每一個階段上，不管你身有病痛，還是家有隱憂，你都心存鎮(zhèn)定而蓬勃地、充滿希望地對自己說一句“生命就在我的手中”，你能說這句話的時候，你就同時擁有了最美好的未來。
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