美術(shù)特長(zhǎng)班教師競(jìng)聘的演講稿
尊重的各位下級(jí)指導(dǎo)、各位教師：
你們好！我要競(jìng)聘的是美術(shù)專長(zhǎng)班教師，我從小就十分喜愛(ài)美術(shù)！關(guān)于美術(shù)有共同的見(jiàn)地，擅長(zhǎng)締造想象。喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我常聽(tīng)到父母的夸獎(jiǎng)，同伴們也常常請(qǐng)我畫(huà)，他們?cè)诿佬g(shù)課上常常交的是我的著作。中學(xué)畢業(yè)，由于少許緣由，我沒(méi)有完成本身的夢(mèng)想去正軌學(xué)校潛心學(xué)習(xí)美術(shù)。但這些要素從沒(méi)有熄滅我對(duì)美術(shù)的摯愛(ài)！中專時(shí)代，我們學(xué)校沒(méi)有布置美術(shù)專長(zhǎng)，我才選擇了聲樂(lè)，即使有一番成果，但我仍然一樣深愛(ài)美術(shù)。藝術(shù)是一種審美，音樂(lè)和美術(shù)之間有著一定的聯(lián)絡(luò)。讀書(shū)時(shí)期，我的美術(shù)成果不斷堅(jiān)持在班上首屈一指。其中，中學(xué)時(shí)曾獲全年級(jí)一等獎(jiǎng)。
關(guān)于美術(shù)我有一定的理解，我國(guó)在世界有著深遠(yuǎn)影響的是中國(guó)畫(huà)，它是用毛筆、墨以及中國(guó)畫(huà)顏料，在特制的宣紙或絹素上作畫(huà)。而西洋畫(huà)是區(qū)別于中國(guó)保守繪畫(huà)體系的東方繪畫(huà)，包括油畫(huà)、水彩、水粉、版畫(huà)、鉛筆畫(huà)等許多畫(huà)種。其中我對(duì)這些繪畫(huà)素材的`用法都有理解。這是我的竟崗長(zhǎng)處。
我的任務(wù)想象：
1、潛心探討教學(xué)方案，經(jīng)過(guò)查閱和欣賞別人著作進(jìn)步審美觀和理解如何展開(kāi)風(fēng)趣的教學(xué)活動(dòng)，使幼兒能大膽地表達(dá)本身的感情、了解和想象，從而使幼兒體會(huì)到以本身共同的特性化的方式感受美、展現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自在和高興。公務(wù)員之家
2、實(shí)事求是，展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)察看欣賞自然中的美妙事物，察看四周的人和事，積聚豐厚的理性經(jīng)歷。使幼兒取得想像畫(huà)素材，并學(xué)會(huì)運(yùn)用素材，締造出具有一定空間和審美價(jià)值的視覺(jué)形態(tài)的藝術(shù)。
3、在“趣”中進(jìn)步幼兒想像畫(huà)的技藝，幼兒對(duì)美術(shù)感興致了，才干更為有用地激起他們參與活動(dòng)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的愿望。因而，在選擇想像畫(huà)的內(nèi)容時(shí)，按照各班幼兒不同的年齡特征、興致喜好及現(xiàn)有的繪畫(huà)程度，多選取幼兒生活中熟習(xí)的、感興致的、具有吸引力的題材，因材施教。
4、與家長(zhǎng)做好溝通任務(wù)，留意日常生活中的誘導(dǎo)，以及相干素材的預(yù)備。
假如我很榮幸成為美術(shù)專長(zhǎng)班的教師，我將愛(ài)惜這個(gè)時(shí)機(jī)，扎扎實(shí)實(shí)的任務(wù)。反之，不能上崗，我也會(huì)正視本身的不夠，在過(guò)后的任務(wù)中持續(xù)努力。
謝謝大家！
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