初一學(xué)習(xí)委員的競選演講稿范文（精選3篇）
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的初一學(xué)習(xí)委員的競選演講稿范文（精選3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一學(xué)習(xí)委員的競選演講稿1
各位同學(xué)：
你們好！
今天我走上講臺，是想競選學(xué)習(xí)委員。我深知競選學(xué)習(xí)委員的難度，更知道這個角色過去確實有點令人討厭。但是本著一顆改變我班學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的誠心，我還是登上了這三尺講臺來尋求諸位的信任。
我這個人，能力有限，尤其缺少統(tǒng)攬大軍的“帥才”。若給我扣上個班長的烏紗帽，只怕會把我壓扁了。可如果讓我管管老本行―學(xué)習(xí)，我定能如魚得水，一展才華的。我的學(xué)習(xí)成績在班上不說數(shù)一數(shù)二，也算名列前茅了！我不僅課本知識學(xué)得不錯，課外閱讀方面也是處于地位，雖算不上博覽群書，至少名篇讀了很多，肚子里還是有點墨水的。這就使我有點資本與同學(xué)交流，互相補充，互相促進。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。如果只是我一個人的學(xué)習(xí)成績好，那只能說明我是一個特差勁的學(xué)習(xí)頭兒。因為全班的成績居低不上，那有無你這個學(xué)習(xí)委員又有何差別！既然是學(xué)習(xí)委員，就應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)全班同學(xué)“共同致富”。
要想達(dá)到這一目的，就必須大刀闊斧地進行“學(xué)習(xí)的革命”。我的改革措施著眼于“整體效益”的提高，著力于幫差補瘸的落實，著意于學(xué)習(xí)方法的“升級換代”。所謂“整體效益”，是指全體同學(xué)平均水平的上升，而不是少數(shù)幾個人的冒尖。要達(dá)此目標(biāo)，就必須知道“整體推進”的阻力在哪里。我認(rèn)為，根據(jù)“木桶理論”，對于整個班級來說，影響平均成績提高的癥結(jié)是學(xué)習(xí)后進者拖了全班的后腿；對于個人來說，某些學(xué)科的落后拉了總分的后腿。因此，必須著力于“幫差補腐”�？尚械淖龇ㄊ牵鶕�(jù)不同學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，讓較好的同學(xué)與較差的同學(xué)結(jié)成對子，簽訂“幫帶”合同。各個對子之間開展整體競賽，看哪個幫帶小組整體提高快。與此同時，我將通過自己的先期學(xué)習(xí)，取得“資本”，再向大家介紹當(dāng)今較為先進的、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，諸如“組合法”、“變素法”、“顛倒法”、“替代法”、“添加法”、“縮減法”、“登梯法”、“縫城法”、“暗示法”、“熱線法”、“冷置法”、“誘因法”、“移位法”、“剩余法”等，從“死記硬背”中解放出來，徹底拋棄落后的學(xué)法，做學(xué)習(xí)的主人。我還將與課代表們共同商討各學(xué)科特殊的學(xué)習(xí)方法，并協(xié)助他們做好師生之間的橋梁，保證信息的及時溝通和反饋。到那時，你將會從美國的“奧本斯式”、西德的“默寫式”、日本的“CBS式”和“三菱式”等智力激勵法中獲得學(xué)習(xí)的靈感；將會懂得什么是“同質(zhì)異化”，什么是“異質(zhì)同化”，什么是“間質(zhì)密化”；將會接觸到“統(tǒng)攝法”、“析解法”、“西托夢境法”等創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)方法，并在學(xué)習(xí)中進行創(chuàng)造。我有十足的自信，堅信自己能夠挑起這副擔(dān)子，因為學(xué)習(xí)委員所需要的組織能力和協(xié)調(diào)藝術(shù)我還是基本具備的。再有，我這個人大事不糊涂，在大是大非問題上能夠堅持原則，不怕得罪人。誰學(xué)習(xí)上想偷懶，誰學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，誰考試作弊，我一定要跟他計較，決不會做老好人。當(dāng)然，我不是一個整天板著面孔令人生畏的“鐵面人”，我會想方設(shè)法使我們的學(xué)習(xí)顯得輕松有趣，我會弄出一些奇想怪招，來調(diào)節(jié)我們緊張的學(xué)習(xí)生活�？傊�，請你們相信我，我不是那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子，而是一個懂得你們苦衷的知心者。走過、路過，切勿錯過，果斷地投我一票，你的學(xué)習(xí)成績定會更上一層樓。
謝謝大家！
初一學(xué)習(xí)委員的競選演講稿2
各位同學(xué)：
大家好，今天我要競選的是學(xué)習(xí)委員一職。雖然別的職務(wù)也有許多人參加競選，但我卻唯獨對這個職務(wù)很有信心與野心。相信下面的話就會說服你們：
第一，我雖然從未做過學(xué)習(xí)委員，但我自小學(xué)時就一直是歷屆學(xué)習(xí)委員的助理，和他們的成績也不分上下。如今升入了初中，在班里，按學(xué)習(xí)成績來劃分，我也算得上是名列前茅。
第二，我認(rèn)為這個職位有利于更好地提高自己的綜合素質(zhì)，全面發(fā)展自己。學(xué)習(xí)委員的工作富有吸引力與挑戰(zhàn)性，有助于學(xué)到新知識，開拓新視野，挖掘自己的潛能。挑戰(zhàn)與機遇同在，壓力與動力并存。
第三，我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)該職務(wù)所必須的條件。首先，我的成績就有較強的說服力：本學(xué)期的期中考試我在班中排名第9，在年級排名第24。其二，我的求知欲強，思想活躍，接受新事物能力較強，學(xué)習(xí)中注意發(fā)揮主觀能動性，具備一種勇于接受挑戰(zhàn)的信念。
第四，對于成績，我有很強的上進心，從不滿足于現(xiàn)狀。就算是獲得了好的成績，我也不會驕傲自滿，因為在這個班里，我只是個小兵；但我也不會不相信自己的進步，絕不告訴自己“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)”。
第五，我一定會在第一時間制訂好工作計劃和實施方案，保證班級工作在最短的時間內(nèi)順利步入正軌。
還有就是我對于其他事的看法：
第一、當(dāng)一個班干部，當(dāng)一個普通學(xué)生，都是一樣的，并不會因為是班干部就要高人一頭。所以我會去團結(jié)每一位同學(xué)，共同進步。批評我好或壞，我都會接受，好的地方我要繼續(xù)保持下去，不好的.地方我會虛心接受批評并改正。
第二、在學(xué)習(xí)與友誼上，我覺得兩者并重，互相依托。我不會以成績作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量我和其他同學(xué)之間建立友誼是否值得，也不會排斥身邊比自己的成績高或低的人，所有的同學(xué)都是我的好伙伴，是我學(xué)習(xí)的進步的動力。我要和同學(xué)們一起努力，一起進步，為班集體爭光。
第三、我也有我自己的不足，我有信心去改正、克服。
以上就是我的競選講演，謝謝大家。
初一學(xué)習(xí)委員的競選演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
很高興能夠登上這神圣的舞臺參加競選，我叫XX，我要競選的是學(xué)習(xí)委員。今天雖然我的競爭對手都是精英，實力不可小視，但我更充分相信自己的能力，畢竟以前在小學(xué)我有一定的工作經(jīng)驗。在過去小學(xué)的工作中，曾遇到過許多挫折，也曾失落過、消極過。但那都已成為過去，這些經(jīng)歷反而成為我以后工作的寶貴經(jīng)驗。雖然沒有比較突出的表現(xiàn)，但是卻讓我懂了很多東西，同時也讓我學(xué)到了很多。我知道做任何事都要有強烈的責(zé)任感，認(rèn)真仔細(xì)對待每一件事，用一顆平常心，及時發(fā)現(xiàn)和公平公正地處理每一個問題，不管干什么工作，都要時刻想到“在其位，謀其政”，我會秉著“為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，做好學(xué)習(xí)委員的每一項工作。身為一位班委，就應(yīng)具備好的德行，事事都應(yīng)自己做好，才能去領(lǐng)導(dǎo)別人，管理別人，加強班內(nèi)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。當(dāng)然，作為一名合格的中學(xué)生，關(guān)鍵的還是學(xué)習(xí)，這也是對我的一大考驗，我的學(xué)習(xí)時間也許會比別人少，但是只要我合理安排，嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上我也不會落后于人，從另一方面來說，這也可以提高自己的綜合素質(zhì)。
今天，我總結(jié)了過去的工作經(jīng)驗，滿懷信心參加這次競選。相信自己是我參加這次競選的內(nèi)在動力；進一步提高自己的能力是我的要求；有豐富的經(jīng)驗的我前進的力量；能夠更好、更多地為全班同學(xué)服務(wù)是我的愿望；建立一個充滿學(xué)習(xí)動力、團結(jié)向上的班級是我的工作目標(biāo)。假如我當(dāng)選，我會做好所有份內(nèi)工作，帶動和督促全班同學(xué)學(xué)習(xí)，并且我會進一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情；要進一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心地向別人學(xué)習(xí)；要進一步的廣納賢言，征求別人的意見，改正出現(xiàn)的缺點，讓自己的工作做到得心應(yīng)手。
既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優(yōu)秀來自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。 我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。你們拿著選票的手還會猶豫嗎？謝謝大家的信任！
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