精選讀書(shū)演講稿3篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在現(xiàn)在社會(huì),演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的讀書(shū)演講稿3篇,歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
生活里沒(méi)有書(shū)籍就像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧要是沒(méi)有書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,這是莎士比亞的名言。
讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí),也讓我們吸取到許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。正如同魚(yú)兒離不開(kāi)大海,鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空,我們離不開(kāi)書(shū)。讀書(shū)的好處非常多,它能幫助我們提高寫(xiě)作水平,提高我們的閱讀水平。我們要多讀各種各樣有益身心健康的書(shū)籍,豐富自己,充實(shí)自己。
我最早的讀物是全拼音的《格林童話》,第一個(gè)故事是:《萵苣姑娘》。那是,我只能用我稚嫩的小手指著拼音字母,一個(gè)一個(gè)地拼:“yi dui fuqi……”我讀了很多遍,才知道這個(gè)故事的意思,那時(shí)我認(rèn)為 讀書(shū)很難就不讀了。等我長(zhǎng)大后,聽(tīng)到別人說(shuō)《愛(ài)的教育》很好,所以,我便讓媽媽幫我買(mǎi)了一本《愛(ài)的教育》讀,讀了一會(huì)兒,讀書(shū)非常好,也不像以前那么難讀了。而且《愛(ài)的教育》向人們敘述了一些感人的故事。后來(lái),我漸漸的喜歡上了讀書(shū)。
后來(lái),我從書(shū)中得知了,讀書(shū)講究方法,才會(huì)有更多的收獲。我知道矛盾讀書(shū)有“三式”:鳥(niǎo)瞰求的初步印象;精讀式品位妙處;消化式吸收其中的精華。宋代朱熹讀書(shū)有三到:眼到,心到,口到。英國(guó)培根有關(guān)于讀書(shū)的“三個(gè)比喻”:我們不應(yīng)該只像螞蟻一樣只會(huì)用手機(jī),也不可以像蜘蛛一樣從自己的肚子里抽絲,應(yīng)該像蜜蜂一樣才百花,釀甜蜜。馬克思讀書(shū)“三字秘訣”:博(博覽群書(shū))、記(折書(shū)角、畫(huà)線、做記號(hào))、讀(熟讀成誦)。
書(shū),是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙,也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,所以我們要好好讀書(shū),成為能使用這把金鑰匙的人!
讀書(shū)演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
這天,我很榮幸作為學(xué)校的“優(yōu)秀學(xué)生”代表站在那里發(fā)言,心中感到無(wú)比的興奮和激動(dòng),首先向五年時(shí)間里一向指導(dǎo)關(guān)心我學(xué)習(xí)的各位領(lǐng)導(dǎo)、向認(rèn)真教學(xué)、辛勤工作,給予我寶貴知識(shí)的所有老師表示衷心的感謝和崇高的敬意!(敬禮)
時(shí)光荏苒,如白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)眼間我即將走過(guò)五年的小學(xué)時(shí)光。這是我第五次獲得“優(yōu)秀學(xué)生”稱(chēng)號(hào)。對(duì)我而言,不但是褒獎(jiǎng),更多的是激勵(lì)。
站在臺(tái)上跟大家分享我的收獲,此時(shí)此刻我的心里充滿(mǎn)了感恩。
這天之所以取得這樣好的成績(jī),我十分感謝我們的老師,他們以偉大的人格魅力塑造了我們的靈魂,他們不僅僅有良好的教學(xué)方法,循循善誘、敬業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,在學(xué)習(xí)方面給了我們?nèi)娴、最?yōu)質(zhì)的教育;而且對(duì)我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心,如同自己的孩子。
我還要感謝五年來(lái)一向陪著我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)們、朋友們,要不是有你們的陪伴,我也不會(huì)這么開(kāi)心。所以,我想說(shuō),這份榮譽(yù)也是大家的,是我們共同努力才得來(lái)的。
讀書(shū)演講稿 篇3
“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”這句話的.字面意思是:只有你讀了很多書(shū),才能豐富你的想象力。但讀書(shū)時(shí),不能讀死書(shū)、死讀書(shū),而要把書(shū)讀活,書(shū)中的知識(shí)能為己所用。
禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候,最怕寫(xiě)文章,費(fèi)了好大勁才寫(xiě)出來(lái)的作文,老師總是說(shuō)內(nèi)容空蕩,詞匯貧乏,她心里非常難過(guò)。
她的爺爺徐特立知道以后,對(duì)她說(shuō):“禹強(qiáng)要想寫(xiě)好文章,就要多讀多寫(xiě)。多讀,就要大量地閱讀課外書(shū)籍,這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),又可以學(xué)習(xí)別人寫(xiě)文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫(xiě),就是要練習(xí)自己的筆頭,肯于刻苦實(shí)踐!
禹強(qiáng)聽(tīng)后,就下功夫多讀。不論是什么,只要能找到的,就拿來(lái)讀?墒牵惶崞鸸P來(lái)寫(xiě)作文,進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法,就搖著頭對(duì)她說(shuō):“你讀書(shū)的辦法不對(duì),讀書(shū)應(yīng)該細(xì)嚼慢咽地讀,一邊讀,還要一邊動(dòng)腦筋想一想:這本書(shū)講了哪些道理,是怎樣講的,書(shū)中的好詞佳句也要拿個(gè)筆記本摘抄下來(lái)!
從那以后,禹強(qiáng)看書(shū)的時(shí)候,隨身帶著筆記本和筆,一邊想一邊記。而且,勤練習(xí)寫(xiě)作,不久,她的作文成績(jī)果然提高了。
這個(gè)小故事,告訴了我們讀書(shū)時(shí)要邊記邊思考,養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。
想想我,看書(shū)的時(shí)候和禹強(qiáng)一樣,蛤是囫圇吞棗,大致地看一遍,看完一本就去換另一本,完全沒(méi)有融入進(jìn)去。
大閱讀時(shí),我總是急急忙忙地選一本書(shū)然后坐在位子上看,看書(shū)的時(shí)候我總是靜不下心來(lái),總想著趕快看,看完換下一本,而且也不帶筆和本子,看過(guò)一遍就算了。到了寫(xiě)老師發(fā)的讀書(shū)筆記,雖然我沒(méi)有缺少過(guò)一篇,但寫(xiě)的都是按照原書(shū)上抄的,湊合混過(guò)去。我有個(gè)最大的毛病,那就是,看過(guò)的書(shū),我從來(lái)不看第二遍,結(jié)果只記得名字,內(nèi)容全忘了,腦子里一片空白。
以后,我會(huì)努力改掉我讀書(shū)時(shí)的壞毛病,養(yǎng)成讀書(shū)時(shí)記讀書(shū)筆記、好詞佳句的好習(xí)慣。
就讓我們行動(dòng)起來(lái),做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的好學(xué)生吧!
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