【精選】競職演講稿3篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在我們平凡的日常里，我們都可能會用到演講稿，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的競職演講稿3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
競職演講稿 篇1
尊敬的各位評委、各位領導、各位代表：
大家好！
我叫**，今年38歲，畢業(yè)于大連醫(yī)科大學，在職本科學歷，主治醫(yī)師職稱，現任內一科責任主治醫(yī)師。
今天，我競聘的崗位是急救中心主任。我認為我有以下幾點優(yōu)勢：
一、我具有一定的業(yè)務水平。參加工作以來，我先后在傳染科、內二科、急診科、門診、內一科工作的經歷，開闊了我的視野，提高了我的業(yè)務素養(yǎng)。我還完成了遼寧中醫(yī)學院中醫(yī)學專業(yè)本科的全部課程，并在中國醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院神經內科進修一年�？炭嗟你@研和學習，使得我理論水平和技術水平不斷提高，現在我已經成為我院神經內科學的骨干力量，在學術上具有獨到之處，具有豐富的臨床實踐經驗和解決疑難問題的能力，也具有培訓和指導年輕醫(yī)師的能力。
二、我具有強烈的事業(yè)心和責任心，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風。參加工作以來，我一直把發(fā)揚救死扶傷的人道主義精神為己任，醫(yī)術上力求精益求精，醫(yī)德上力求品德高尚。
三、我綜合素質高，清正廉潔，以身作則，實事求是。無論是在工作上，還是在生活上，我都奉行坦坦蕩蕩做人，兢兢業(yè)業(yè)做事的原則，不做損人利己之事，唯求公正廉明。
四、我具有一定的政策理論水平。雖然我只是一名普普通通的醫(yī)生，但我也非常關心國家大事，更關心我院的改革和發(fā)展。
五、我年輕，身體健康，有一股不服輸的勁頭。面對急救中心繁重的工作任務，年輕、健康是一種優(yōu)勢，可以使我能夠以充沛的精力高效地完成各項工作任務。
尊敬的各位評委、各位領導、各位代表，如果我能夠得到各位的支持與厚愛，成功競聘到急救中心主任這個崗位，我將積極配合醫(yī)院領導，按照領導的要求去開展工作，在完成好急救中心各項工作任務的同時，重點搞好以下幾個方面的工作。
一、加強醫(yī)護人員應急技能培訓，不斷提高應急能力。要強化崗前培訓工作，主要抓“三個培訓”：即規(guī)章制度的培訓、急救技能的培訓和溝通技巧的培訓。同時，要制定“急救醫(yī)生崗前培訓制度”，建立“急救醫(yī)生準入制度”。
二、完善各種疾病的搶救預案，開展急救模擬練兵活動，進行院前急救、院內救治等演練項目，使醫(yī)護人員的應急能力得到有效的提高。
三、完善應急預案，健全應急系統(tǒng)，完善應急規(guī)章制度、健全應急措施，確保及時、迅速、高效、有序地應對各種突發(fā)的公共衛(wèi)生事件。
四、完善急救中心工作流程，加強急救網絡建設。
尊敬的各位評委、各位領導、各位代表，如果我競聘成功，我將努力做到大事講原則，小事講風格，共事講團結，辦事講效率。以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。同急救中心全體同志，共同努力，不斷提升急救中心的服務水平，積極促進急救中心科學化、規(guī)范化發(fā)展，逐步把急救中心建設成為現代化的急救中心，為我院的改革和發(fā)展做貢獻，為全縣人民的身體健康做貢獻！懇請各位評委、各位領導、各位代表支持我！謝謝大家！
競職演講稿 篇2
尊敬的各位領導、評委、同志們:
大家好！
首先感謝組織和領導給予我展示自我的舞臺和施展才華的機會！中層干部實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是深化人事制度改革的重大舉措，加強干部隊伍建設的有益嘗試。我堅決擁護，全力支持，積極參與。我叫×××，今年29歲，團員，入黨積極分子。94年中專畢業(yè)參加工作，20xx年取得行政管理專業(yè)自修大專****，現自修本科，今年6月畢業(yè)。曾有..區(qū)運管處運管科、法制科副科長、團支部書記、城區(qū)運管所辦公室主任的任職經歷。我覺得每一次工作的變化，對我人生閱歷的增長和能力的培養(yǎng)都是一次難得的機遇。挑戰(zhàn)與機遇同在，壓力與動力并存，我這次參加競爭上崗，目的就在于鍛煉自己，獲取多方面實踐經驗，提高自身綜合素質。參加工作十年來，從基層到機關，我積累了較豐富的基層和機關工作經驗。我沒有輝煌的過去，只求把握好現在和將來。今天，我將競爭的崗位是稽查處處長。我認為我有以下有利條件：
一.是我精通運管業(yè)務，具備嫻熟的辦公技能。
多年的運管工作實踐，使我對道路運輸業(yè)各個子行業(yè)都有了一定程度的了解和認識。特別是在運管科工作的幾年，我直接和經營者打交道，協(xié)助科長起草行業(yè)指導性文件，時刻感受著運輸市場跳動的脈搏。在提倡辦公自動化的今天，我的計算機應用能力不斷提高，各種辦公軟件、程序應用自如。
二.是政策法律意識強，道路運政執(zhí)法實踐經驗豐富。
在日常的經營許可、證照發(fā)放上，我始終堅持依法行政，嚴格依據道路運管法規(guī)、規(guī)章****。在原市運管處稽查科、貨運管理科、市場管理所、出租汽車管理所，直接從事行政執(zhí)法工作達五年，對運管法規(guī)的應用、執(zhí)法程序的把握、執(zhí)法文書的填制駕輕就熟。任XX區(qū)運管處法制科副科長期間，負責對外勤科室行政執(zhí)法指導監(jiān)督、執(zhí)法文書的檢查歸檔工作。即使在非執(zhí)法崗位，我也沒有放松過法律法規(guī)知識的學習，時刻關注著運管法規(guī)的變化。
三、我吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。
在外勤科所，外出稽查、收費、開票、制作執(zhí)法文書，兼作內勤事務，不言苦，不言累；在機關，身兼業(yè)務申請受理、客貨運行業(yè)管理員、運價監(jiān)管、統(tǒng)計等多個崗位，不言難、不言利。無論在哪里，不管干什么，我踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，努力把工作做得更好。
四、工作作風樸實，為人謙虛、誠懇、好學。
我的辦事原則是該辦的馬上辦，就是加班也要辦，從不利用手中職權對經營者吃、拿、卡、要。工作之余我勤于學習、勤于思考，去年通過了中級職稱專業(yè)考試；并勤于動筆，近兩年在中國交通報、湖北交通報、中國道路運輸、湖北征運、隨州日報等報刊發(fā)表行業(yè)新聞、理論探討文章30多篇。這些有利條件決定了我能夠更快地進入稽查法制科科長這個角色，開展工作�！霸谄湮�，謀其政”，假如我有幸競爭上這個崗位，我將在運管處黨總支的領導下，圍繞運管處總體工作布署，以“新思路、新舉措、新發(fā)展”為指導思想，以“執(zhí)法人員高素質化、執(zhí)法手段現代化、執(zhí)法行為規(guī)范化”為目標，從以下幾方面入手抓好法制、稽查工作。
一是以教育培訓為主，多途徑提高執(zhí)法人員素質。首先在培訓學習內容上下功夫，改變過去“缺什么，補什么”的做法，學習增加具有前瞻性、預防性的內容；改變過去執(zhí)法人員單一接收法律法規(guī)信息的片面性，將法律法規(guī)、部門規(guī)章與行業(yè)管理規(guī)范性文件交叉和融合起來學習；其次以法律法規(guī)知識競賽、理論探討為載體實施滲透式法制教育；再就是建立個人執(zhí)法行為評價系統(tǒng)，這個系統(tǒng)類似于單位的目標責任書，對執(zhí)法人員個人在法律、法規(guī)、規(guī)范性性文件方面的熟知程度、執(zhí)法量的多少、執(zhí)法行為的優(yōu)劣進行評價，形成有效的.獎勵激勵機制，打破執(zhí)法人員學不學一個樣、水平高低一個樣、干多干少一個樣的狀況。
二、執(zhí)法手段現代化，減輕執(zhí)法人員勞動強度。把證據的收集放在第一位，強調發(fā)揮照相、錄音、攝像等設備在＊＊＊＊過程中的重要作用；加強計算機在行政執(zhí)法中的應用，引進道路運輸違章自動識別和處理系統(tǒng)。就是說在路查中，通過電腦、攝像頭的配合使用對營運車輛自動檢查，結合湖北省道路運政管理系統(tǒng)做出是否違章的識別信號和處理參考意見。
三、執(zhí)法行為規(guī)范化。按照我處印發(fā)的《全市運管系統(tǒng)創(chuàng)建文明執(zhí)法行為規(guī)范活動實施方案》，結合我市的運政執(zhí)法實際，將學規(guī)范、用規(guī)范活動引向深入。
四是認真貫徹《湖北省道路運輸業(yè)質量信譽考核暫行規(guī)定》，把它作為促進道路運輸從業(yè)者、營運車輛退出機制的形成的重要手段。
除此之外的幾個工作設想：
一是加強與周邊（縣）市運管部門的交流與合作，于今年年審結束后開展一次協(xié)查活動，通過稽查帶動管理。
二是于年審前印制一本小冊子，收集道路運輸管理法規(guī)、規(guī)章以及與經營者密切相關的規(guī)范性文件，發(fā)放給每一位車主，增強運管法規(guī)的
透明度。同時公布運管法制咨詢、運管人員違紀投訴電話，通過小冊子架起一座管理者與被管理者之間相互聯系的橋梁。
三是繼續(xù)做好投訴舉報的查處，履行行業(yè)職責，樹立運管部門良好形象。
各位領導，各位評委，各位同事，在我的演講結束之時，我要引用古人的一名來自勉：不可以一時之得意，而自夸其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志。競爭上崗，有上有下，不管結果怎樣，我都將保持平常心態(tài)，勵精圖治，恪盡職守，加倍地努力學習，勤奮工作，來回報組織、領導和同事們對我的支持和厚愛。
我的演講完了，
謝謝大家!
競職演講稿 篇3
大家好：
我校在創(chuàng)建融合中西方教育優(yōu)勢、具有中國特色的實驗性、示范性、國際化世界名校的道路上堅持創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展，取得了突出辦學成果。作為在育才這個大家庭里生活、成長了十年，始終得到大家無私的幫助、分享著大家的關愛和寬容的年輕人，我親眼目睹了學校在校領導、全體教師共同努力下歷經風雨，百折不撓地創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程，深受鼓舞，感同身受。我希望有機會在教育教學管理崗位上盡己所能，有一份熱發(fā)一份光，率先垂范，身體力行，和同志們一道為育才的發(fā)展貢獻自己的一份力量。這是我自我審視后的慎重選擇。
一個好校長就是一所好學校，一所好學校必須有優(yōu)秀的教育教學管理體制和第一流的教育教學質量。這并非易事，它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責任，能始終站在教育的前沿把握先機，以人為本探索培養(yǎng)高素質創(chuàng)新型尖子人才的新思路。在教育教學工作中，十年的潛心探索，歲月使我經受了磨練，工作使我堅定了信念，我相繼擔任了班主任、學年組長、教研組長、校長助理等工作，多次帶出省、市優(yōu)秀班級，獲得數學奧林匹克競賽全國優(yōu)秀輔導教師稱號。當我站在沈陽市優(yōu)秀教師、沈陽市十大杰出青年知識分子的頒獎臺上，我感受到了育才的光榮；當我破格晉升為高級教師、踏上沈陽市學科帶頭人的行列時，我感受到育才人的使命。校長助理的工作使我對此感受頗深；對教育教學管理工作有了更深刻的認識和強烈的責任感，對自己提出了更高的要求——我有信心擔起這副擔子，以育才的事業(yè)為重，發(fā)揮自己的能力和同志們齊心協(xié)力努力工作，不負學校的培養(yǎng)和厚望。
學校的教育教學管理目前已踏上健康發(fā)展的軌道，面臨新形勢如何更好地發(fā)揮其潛能并有所創(chuàng)新發(fā)展，這是我們每一個人都應該思考的問題。教學是學校的靈魂，質量是學校的生命，科學管理是前提。因此：
第一、要抓好制度建設，從管理求質量。在繼承的基礎上進一步完善包括教學管理制度，質量評價體系在內的各項制度。未來社會的競爭，本質上是少數高素質創(chuàng)新型尖子人才的競爭，優(yōu)才教育作為一種特殊的教育模式，在教育改革中應保持其個性化傾向，在調研基礎上，充分尊重學生個性、人格和創(chuàng)造精神，注重積極的情感與意志的培養(yǎng)，特別制定一些適合學生充分發(fā)展個性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力、彰顯創(chuàng)造力的制度。
第二、要抓好隊伍建設，從課堂求質量。名校的三要素：硬件、師資、管理。教師隊伍建設是核心因素，名校必須有名師。隨著學校發(fā)展規(guī)模的穩(wěn)定，教師隊伍的數量也將相對穩(wěn)定下來，師資力量的培養(yǎng)與成熟日益緊迫地成為學校發(fā)展的重要任務。第斯多惠說：一個人一貧如洗，對別人決不可能慷慨解囊，凡是不能自我發(fā)展、自我培養(yǎng)、自我教育的人，同樣也不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。我校年輕教師占絕大多數，均是各院校的優(yōu)秀畢業(yè)生，他們充滿活力與激情，是學校發(fā)展的不竭源泉。在向老教師虛心求教、拜師學藝的同時，如何使他們不斷提高自身素質、教學水平，樹立現代教育理念，需要從解放教師個性和確立教師的人的主體地位入手，提供更多展示才華、實現自我價值的機會，激發(fā)創(chuàng)新熱情，更好地因材施教。
建立新大學畢業(yè)生實習基地，舉辦青年骨干教師培訓班，開展各種教學競賽和教學實踐研究，走出去請進來等方式都不啻為好的形式，這樣，形成尊老重教的良好氛圍，我們就能逐步建立起一支新老結合，富有團隊精神，團結協(xié)作，創(chuàng)新進取的高素質教師隊伍，促使骨干教師、名師脫穎而出。課堂教學中學生的“主體地位”和“主動發(fā)展”是兩個深層次核心問題，著力點在于“激發(fā)興趣——教給方法——養(yǎng)成習慣——培養(yǎng)能力——形成品格”，要給學生足夠的思維空間，認真貫徹教學整體改革，創(chuàng)造有利于學生素質提高的多種教育模式，實現“八化”和我校的培養(yǎng)目標，全面推進素質教育。
第三、抓好教學研究，從科研求質量。我校的優(yōu)才本身就是一個具有重大現實意義的科研課題，它為我們提供了許多值得深入研究、總結、極具價值的素材和命題，我們應把握住這個難得的促進學生發(fā)展、自我發(fā)展、學校發(fā)展的機遇，切實投入其中，產生更多能代表我國各科教育當代水平的科研成果，以科研帶動學科建設，注重工具性學科的建設及與相關學科的整合，使畢業(yè)生質量再上檔次，以科研帶動校本課程建設，形成具有育才特色的高效能的課程結構和體系；以科研帶動教師隊伍建設，使教學與科研成為每位教師的雙刃劍，“教研相長”，全面提高教學質量，形成名師群體。
第四、抓好研究性學習、分層次遞進教學、學分制、雙語教學等項工作，以培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人為目標，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)更多全國一流的各科優(yōu)秀學生。
如果說德育是學校發(fā)展的主導，那么教學則是學校發(fā)展的主體。教學管理非坐而論道，我們應站起來多看、多聽、多學，提高教育教學理論素養(yǎng)，轉變教育觀念，善于吐故納新，然后坐下來踏踏實實做學問，做實事，做研究，做教育。
“敬業(yè)樂群，踏實奉獻”，我將繼續(xù)以此為座右銘，始終保持對工作的激情，無論遇到什么困難，都堅持原則，保持科學嚴謹的頭腦，充分發(fā)揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發(fā)揮群體智慧，共同做好工作。IBM總經理沃森說：對于重用那些個性鮮明、直言不諱卻有真才實學，以工作為重的人，我從不猶豫。如果我們能在自己的周圍發(fā)掘許多這樣的人，并能耐心地聽取他們的意見，那我們的工作就會處處順利。教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的力量。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長。但我想，只要我們每個人充分發(fā)揮所長，互相信任，互相學習，互相促進，團結合作，就一定能夠做好工作，做出不平凡的事業(yè)。
育才的事業(yè)，是每個育才人的事業(yè)，能為培養(yǎng)了我的東北育才學校出力，實現自己的教育理想，是一件很幸運的事，我希望并相信能擁有這個機會。這——是非曲直的選擇，我會珍惜，不遺余力。
愿與大家共勉，與育才榮辱與共。
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