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      2. 愛在校園教師演講稿

        時(shí)間:2021-04-17 11:54:44 演講稿 我要投稿

        愛在校園教師演講稿范文

          演講稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,在很多情況下我們需要用到演講稿,你寫演講稿時(shí)總是沒有新意?下面是小編整理的愛在校園教師演講稿范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        愛在校園教師演講稿范文

        各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),同事們:

          大家好!

          從小到大我都被愛包圍著,家人的愛,老師的愛,朋友的愛……。而我就這樣理所當(dāng)然地索取著,享受著,甚至從沒想過回報(bào)。直到我參加工作以后,面對(duì)那么多需要關(guān)懷,需要愛的弱小身軀,從他們渴望的眼神中看到了責(zé)任,看到了愛,也意識(shí)到自己的職責(zé)所在。

          剛剛走出校門的我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天清晨一句“Hello,Nancy”,那童稚的問候,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲“Good—bye,Nancy”,給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。

          慢慢地,我發(fā)現(xiàn)“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子!蔽覍W(xué)著用我的愛心,我的熱情去接近孩子,關(guān)心他們的生活,了解他們的想法。記得有一個(gè)小男孩,他非常調(diào)皮,令我非常頭疼。有一次測(cè)試,他考的'很不好,還在課堂上大聲說話,發(fā)泄自己的情緒。于是我批評(píng)了他。他非常生氣,不理會(huì)老師和其他人。我沒有理會(huì)他,但暗中觀察著他。下課后他找到我,拉著我問:“老師你不喜歡我了嗎?”我當(dāng)時(shí)也愣住了。啊,他那么小,我應(yīng)該以一顆寬容和包容的心去關(guān)心他呀,用教師的愛去關(guān)心他!現(xiàn)在我終于明白,愛不僅僅是一種心靈上的慰藉,也蘊(yùn)涵著一種神圣的責(zé)任。而這種負(fù)責(zé)任的愛才能超越一切,匯聚成一股不可阻擋的力量,使教育事業(yè)閃閃發(fā)光。

          學(xué)校一直在給我們推薦圖書,我也讀了《假如給我三天光明》一書。作者海倫·凱勒身受盲、聾、啞三重殘障,七歲以前一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌里,直至遇到了生命中的天使——她的老師沙利文。沙利文老師用了畢生陪伴這可憐的孩子,將她由一個(gè)無知、粗魯、暴躁的“動(dòng)物”,變成了一個(gè)勇敢博愛的偉大作家。如果不是愛,如何有這么巨大的奇跡?如果不是有愛,怎能在黑暗的心靈中灌注光明,在殘缺的軀體上播種健康的靈魂?

          從小學(xué)到大學(xué),做了十幾年學(xué)生,在我的心目中,學(xué)校是神圣的殿堂。當(dāng)我成為老師走進(jìn)繼紅這座殿堂之時(shí),我期待自己也在學(xué)生心中建立一座神圣的殿堂——一座讓我的學(xué)生難忘的,充滿創(chuàng)造靈性、充滿歡聲笑語、充滿人文關(guān)懷,啟迪智慧、塑造人格的殿堂。在《學(xué)習(xí)的革命》這本書中有這么一段話,很發(fā)人深省:

          如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中,他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)。

          如果一個(gè)孩子生活在敵意之中,他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗。

          如果一個(gè)孩子生活在表揚(yáng)之中,他就學(xué)會(huì)了感激。

          如果一個(gè)孩子生活在誠(chéng)實(shí)和正直之中,他就學(xué)會(huì)了什么是真理和公正。

          如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)之中,他就會(huì)頭腦平靜地生活。

          有時(shí)我總是這樣問自己:"我教的學(xué)生們生活在什么之中呢?"用語言來播種、用粉筆來耕耘、用汗水來澆灌、用心血來滋潤(rùn)。在充滿愛的課堂中,為學(xué)生打開一扇扇窗戶,讓學(xué)生看到一個(gè)個(gè)色彩斑斕的世界,并讓學(xué)生感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界。

          老師們,你因?yàn)楸粣鄱腋_^嗎?

          工作累了,父母來電話,朋友來短信,如果不是做教師,這也許就是全部?山處熯@份職業(yè),讓我們獲得了額外的愛。“老師,您累了,要注意身體呀!”“老師,喝水吧!”“老師,我?guī)湍反繁,好嗎?”多么平常的話語啊,卻讓我們沉醉在幸福中。作為一名教師,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的卻是淚痕。

          我只是一名普通的年輕教師,如果說當(dāng)初選擇教師這個(gè)職業(yè)是因?yàn)楹闷娴臎_動(dòng),那么如今的我為這種沖動(dòng)而慶幸,我為我的選擇無怨無悔。在這片沃土中,我播撒了自己的愛,學(xué)會(huì)了如何愛我的學(xué)生。盡管由于年輕,我的愛還顯得有些生硬,但我愿意將我的青春獻(xiàn)給教育事業(yè)。印度詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道辛勤耕耘,共同托起明天的太陽!

          我的演講完畢,謝謝大家!

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