愛的事業(yè)演講稿
演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿,F(xiàn)如今,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,寫起演講稿來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的愛的事業(yè)演講稿,歡迎大家分享。
愛的事業(yè)演講稿1
“陽光明媚,春風(fēng)吹,大地一片青翠。今日幼苗未來綠蔭,桃李滿園源自蓓蕾!
吟唱著李嵐清副總理所作的《蓓蕾之歌》,心理充滿著自豪,滿身洋溢著愛的感覺。
作為一名幼兒教師,我真正地是在祖國的苗圃里趟徉。每天,當(dāng)晨曦輕吻著大地,我就會輕擁著帶露的花朵,讓愛開始滿園地流淌。
每當(dāng)此時,兒時的聲音又回到了我的身上,我與孩子們一起朝著太陽歡呼,讓天真無邪的銀鈴般的聲音灑落了一地。
每當(dāng)此時,輕柔地捏住那嬌嫩的雙手,感覺自己似乎已經(jīng)沒有了重量,我與孩子們一起歡騰雀躍,把春的希望盡情地掛到了臉上。
是啊,在祖國的苗圃里,我找到了生命的原動力,找到了愛的源泉。在透亮的教室里,我與孩子們一起用幼稚的童音締造著最美的詩篇,一起講述紅軍長征的故事;在綠茵地上,又一起和孩子們玩“貓捉老鼠”的游戲,一起在月光下數(shù)著漫天的星星,還一起用七巧板搭建起摩天大廈。孩子們圍住我,我們盡情地嬉戲,一起享受著陽光,感受著生命的希望。
“老師,你好!”,有時還能聽到”媽媽,早”,每當(dāng)此時,一股濃濃的愛意就會自心底油然而起,同時,也總會有一種聲音在我的耳邊響起:“他們是你的孩子,你一定要讓他們迎著太陽,茁壯地成長”。是的,記得溫總理的話:沒有對孩子的愛就沒有教育。在這春天的花園里,作為一名園丁,我剪枝裁葉,澆水施肥,保證讓每一朵花都開得鮮艷長得旺盛。
記得有一個叫小明的小孩子,在一個中午的時候,突然變得沉默寡語,我一摸他的額頭,天啊,發(fā)高燒了吧?我的心立即緊張起來,一把抱起他,沖去門外,以最快的速度把他送去了醫(yī)院。在病床邊,我不放心地握住他的手,不停地給他講他愛聽的故事,給他唱歌。幾個小時后,高燒終于退了,他的臉上重新浮現(xiàn)出了笑容,而那一刻的我,突然間覺得熱淚盈眶,我用力地?fù)ё∷蛔⌒老捕瓦@樣,我用我最真的愛澆灌著他們,浦育著他們。一天天,我目睹著孩子們長高長大,耳聽著孩子們從呀呀學(xué)語到幾句時髦的英文,眼見著他們手握畫筆從隨意涂鴉到描繪魅力四射的太陽。每當(dāng)這個時候,我就感到無比的驕傲和自豪。
在幼教的崗位上,我已經(jīng)工作兩年多了,透過孩子們清澈的眼眸,我看到了我的事業(yè)。我將把這愛的事業(yè)永遠(yuǎn)地傳承下去。
作為幼教,我的心愿還是象李嵐清副總理所作《蓓蕾之歌》中所詠唱的:“辛勤耕耘望豐收,精心培育盼碩果。豐收碩果獻(xiàn)給你,祖國未來更美麗!
我愿意將我的愛傾情地?fù)]灑在園丁的崗位上,培育出更多更美麗的花朵,為祖國的未來增光添彩!
愛的事業(yè)演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的的兄弟姐妹們:
你們好!
今天我們歡聚一堂,我的心情是那樣的激動,很高興和大家分享我此時此刻的心情,我演講的題目是《愛的事業(yè)》。
有人說我們是圣潔的天使。美麗的白衣、柔弱的外表,卻有著“燃燒自己,照亮別人”的堅韌信念。像春風(fēng),拂去人們的疾苦;用熱血,溫暖寒冷的心腹;用愛的絲線,縫合病人身心的創(chuàng)傷……護(hù)士的心,是一顆顆天使的心,是愛心、耐心、細(xì)心,更是責(zé)任心。我們新時期的護(hù)士更應(yīng)當(dāng)與病人心連心,悉心解除病人的病痛,用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命,重新?lián)P起病人生的風(fēng)帆,讓痛苦的臉上重綻笑顏,讓一個個家庭都重現(xiàn)歡聲笑語。
一份耕耘,一份收獲,我們選擇了神圣的護(hù)理事業(yè),今生無怨無悔。拯救生命是我們的天職,更是我們的榮幸,我們決不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望,把我們的`愛心、熱心、耐心、細(xì)心、關(guān)心和責(zé)任心投入到所鐘愛的護(hù)理事業(yè)中去,以人為本、以病人為中心,以病人的滿意為較終服務(wù)目的,與病人心連心,用我們的愛心為患者撐起一片希望的藍(lán)天。
在我的身邊,我們的同志不僅愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),而以醫(yī)院為家,視患者為親人,每當(dāng)患者有什么需要時他們總是盡心盡力,和風(fēng)細(xì)雨般化解病人的生理病痛,潤物無聲地?fù)嵛炕颊叩男睦韨,好多同事由于長年的勞累身體都不好,但他們心中牽掛的總是病人的健康,病人來了他們總是第時間替病人解決病痛,而自已有病卻堅持著。無暇顧及。他們沒有寬敞的住房,沒有豪華的轎車有的只是對病人沉甸甸的愛和沉甸甸的責(zé)任。
每個人在一生中總有許多美好的夢想,有的人夢想皚皚的雪山哨所,有的人夢想菁菁的綠色校園,有的人夢想英雄的奪目光環(huán),而我的夢想,在兒時對南丁格爾的崇拜里悄然發(fā)芽,在那些被疾病纏身的患者們面前永恒,年我進(jìn)入醫(yī)院從事護(hù)理工作,這才像是走進(jìn)了一條陽光大道,找到了一個家,這家里有陽光,有溫暖。有勤勤懇懇的工友朋友,有團(tuán)結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子,有我們的偉大事業(yè)和我們的共同追求。年的工作體驗讓我感覺到護(hù)士的工作不像別人說的那樣偉大,而是很平凡。但可貴的是,我們都在堅守著這種平凡,都在平凡中默默奉獻(xiàn)。我們的事業(yè)雖然并不能顯赫一時,但將永遠(yuǎn)發(fā)揮作用。這句話難道不是很好的映射了我們選擇的職業(yè)了嗎?當(dāng)無數(shù)人進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)時,是誰還穿梭在各個病房之間;當(dāng)人們舉家團(tuán)圓的歡慶時刻,是誰還默默地忙碌在工作崗位上?當(dāng)可怕的病魔肆虐橫行時,又是誰用瘦弱的身軀組成一道道鋼鐵長城?是她們,是那些默默付出、無私奉獻(xiàn)的白衣天使!我自豪,我是她們中的一員!
鉚足精神向前沖,無限風(fēng)光在險峰,F(xiàn)如上級衛(wèi)生主管部門高屋建瓴、審時度勢地提出了“三規(guī)范、三滿意”的標(biāo)準(zhǔn)要求,對于處于護(hù)理崗位的我來說無疑會起到極大的教育作用,我深深地明白這既是期盼,也是命令,既是思想大解放的主旋律,也是我們負(fù)重奮進(jìn)的奠基石。
愛在左邊,奉獻(xiàn)在右邊,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花!我認(rèn)為這是對護(hù)理工作較好的詮釋,我要感謝我的職業(yè),是它讓我懂得了如何珍愛生命,明白了平凡就是幸福,奉獻(xiàn)讓我們更美麗,讓我們懂得了只有把患者放在心中,才能較大限度的實現(xiàn)自己人生的價值!我們愿化作一片綠葉,為紅花鋪襯,我們愿化做一片綠葉,帶來春天的希望---因為我們護(hù)理工作者從事的是愛的事業(yè)!
謝謝大家!
愛的事業(yè)演講稿3
引萬道清泉,澆祖國花朵;傾一腔熱血,鑄人類靈魂。這就是教師,太陽底下最光輝的事業(yè)。能加入這一神圣的事業(yè),是我自小的夢想。二十年前,帶著對教師的崇拜,帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛,我選擇了幼兒師范。剛收到錄取通知書,心早就飛到了講臺上。
三年后,懷著無比的激動與興奮,來到了呈祥中心小學(xué),當(dāng)上了孩子王。第一次碰觸到幾十雙純真的眼神,第一次被包圍在充滿稚氣的笑臉當(dāng)中,第一次聽到那聲甜甜的“老師好”,我象吃了蜜糖一樣甜到心底,初為人師的驕傲與幸福至今難以忘記。
時間悄悄在流逝,不知道不覺我已從教十六、七年了,深深的體會到教育家陶行知的話:“沒有愛就沒有教育。”如果沒有愛,如何寬容孩子吵著要爸爸媽媽蠻不講理;如果沒有愛,如何想盡辦法讓孩子忘記哭泣;如果沒有愛,如何象媽媽一樣幫孩子倒水穿衣;如果沒有愛,如何為鉆研教學(xué)方法而忘記休息;如果沒有愛,如何絞盡腦汁制作新穎的教玩具;請不要問,這樣做能得到多少獎金?真正的愛無法也不能用金錢來衡量。孩子純真的笑臉,點滴的進(jìn)點,就是我最大的獎勵。
知道嗎?愛是互相傳遞的,我們付出的智慧和情感,收獲的是孩子更多的愛心。有一位詩人這樣說過:如果你種下的是葵花,秋天收獲的會是一片金黃;如果你種下的是甘蔗,秋天的收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心,收獲的一定是一輪火紅的太陽。記得有次手工課前,我在教室的角落里剪紙板,有位小女孩上前說:“潘老師,小心啊,別剪到手。”更多的孩子圍了上來,有的說:“老師,我?guī)湍慵舭;老師你累嗎?我(guī)湍隳竽蠹绨!我手藝可好了……”剎那間,我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),感覺擁有整個春天的花朵,愛與被愛如陽光般溫暖的包圍著我,這種愛是豐富的,神奇的,更是獨特的。
有人問,整天和孩子呆在一起,你幸福嗎?我總是自毫的說:“財富我沒有,但幸福無處不在”。冰心說:“有了愛,就有了一切。”做為一名教師,每時每刻都是幸福的。幸福的時候,是和孩子一起快樂地手拉手;幸福的時候,是為孩子的進(jìn)步打個紅色的勾;幸福的時候,是孩子輕輕親我的額頭。幸福的時候,是看到家長們放心的走。
雖然我也曾被誤解過,年邁的爸爸說我不顧家,兒子常說我是個壞媽媽,因為媽媽只愛幼兒園,只愛別人的孩子,我心痛著又無言與對。但誰讓我是一名教師呢?誰讓我深深的愛上了這份偉大而又平凡的事業(yè)。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
讓我們用愛奏響孩子心靈的樂章,用心敲開孩子智慧的大門,請相信,站在講臺上的我們,一定是最美麗、最自信、最富有的人。我無悔于自己的選擇!以前是,現(xiàn)在是,未來也是。來吧,老師們,用自己的真誠去澆灌祖國的花朵,用自己的真愛支持起幸福的藍(lán)天。讓我們?yōu)橄乱淮慕】党砷L而努力,為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己所有的力量!將太陽底下最光輝的事業(yè)進(jìn)行到底!
愛的事業(yè)演講稿4
時光如梭,回望過去的歲月,有成績、有失敗、有歡樂、也有自省……但歲月的累積教會了我更多的教書育人的道理,讓我成長為一名合格的教師。回顧我的成長正是因為身邊一大批愛崗敬業(yè)、師德高尚,堪稱楷模的教師感染了我,從他們身上我認(rèn)識到教育原來也是一份事業(yè),也如此美麗。學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”,或者留下一個微笑,老師也會感到莫大的欣慰。這種甜美的欣慰并不在于學(xué)生的回報,而在于我們的事業(yè)本身所蘊含的無窮樂趣。于是,我更加熱愛這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚圣潔,在這里,會生出一種無言的神圣與莊嚴(yán);我景慕講臺的淡泊寧靜,在這里,會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然;我感謝講臺的饋贈磨煉,在這里,會有一種自我升華的愉悅與激勵。
“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花!苯逃菒鄣氖聵I(yè),我們用語言來播種,用彩筆來耕耘,用汗水去澆灌,用心血去滋潤。我們工作在今朝,卻建設(shè)著美好的明天;工作在課堂,成就卻在大地的四面八方。我相信,在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后,我們收獲的將不僅僅是累累碩果。春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的標(biāo)尺。
快速發(fā)展的社會、個性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí),以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),改善思維品質(zhì),提高洞察能力;我們需要深入思考,以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問題;我們需要潛心研究,以解決實踐中的疑惑,滿足學(xué)生的發(fā)展需要;我們需要勇于創(chuàng)新,以探究教育的新領(lǐng)域,創(chuàng)造教育的新境界。我們需要汗水,但更需要智慧,這樣我們才能追尋教育的真諦,把握教育的規(guī)律,引領(lǐng)學(xué)生健康地達(dá)到理想的彼岸。
既然選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了寂寞與艱難,也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!尊敬的老師們,讓我們攜起手來,把教師節(jié)作為一個新起點,在各自的崗位上,共同努力吧! “耿耿園丁意,拳拳育人心!弊蛱斓,今天的,明天的,所有的教師都應(yīng)該享受社會的祝福與崇敬。
愛的事業(yè)演講稿5
詩人艾青曾經(jīng)說過:“為什么我的眼里常含淚水,是因為我對這片土地愛的深沉!闭驹谌咧v臺上,懷著對教育深沉的愛,周小書老師在平凡的教師崗位上,用心澆灌著這份屬于愛的事業(yè)。
人們常說,為人師表,教書育人。知識的占有固然重要,但僅有知識,僅有才能,真是就能教育出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生嗎?不,周老師一直有認(rèn)為愛才是師者之魂,愛心是一個教師必備的品質(zhì)。作為一名人民教師,他強(qiáng)烈的感受到,其最大的師德是愛崗敬業(yè),愛他的學(xué)生。周老師人生價值的天平上,有一個永遠(yuǎn)不變的砝碼,那就是奉獻(xiàn)。
付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路卻是艱辛的。為了搞好所任學(xué)科教學(xué)和學(xué)校教育管理工作,周老師記不清有多少個日子都是“緊張的早晨、繁忙的白天、不眠的夜晚、再加上疲倦的周末”度過,可是他依然日夜兼程,無怨無悔。從04年調(diào)入烔煬中學(xué)工作以來,周老師就一直擔(dān)任校宏志班的班主任。面對學(xué)校的信任和重托,無論是任課還是擔(dān)任班主任,他都做到了最受學(xué)生的歡迎。每一屆學(xué)生和他的感情都極其的深厚。這是為什么呢?周老師說:“其實也很簡單,就是要成為學(xué)生最知心的朋友!彼钌疃,不愛學(xué)生的老師不是好老師,老師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命,這種責(zé)任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量。
在他的教師生涯中,周老師始終在用愛關(guān)懷學(xué)生。學(xué)生生活上碰到困難,他都給予一定的資助;學(xué)生思想有了障礙,他就主動幫學(xué)生排憂解難。學(xué)生放假回家,他每次都要求到家后必須給他報平安;天氣冷了他總是叮囑學(xué)生多加一些衣服;學(xué)生生病住院時,他跑上跑下,為學(xué)生辦理手續(xù),墊付醫(yī)藥費,噓寒問暖,關(guān)懷備至。07屆的肖紅俊同學(xué)在校晚間不小心磕碎了牙齒,周老師一直在醫(yī)院陪伴到凌晨兩點;鮑樂同學(xué)家境貧寒,周老師就一直在學(xué)習(xí)、生活上細(xì)心關(guān)懷,在經(jīng)濟(jì)上予以支持。在班級工作中,他經(jīng)常深入班級,找同學(xué)談心,了解和掌握班上每個同學(xué)的性格與習(xí)慣,從中選拔班干部,放手讓他們開展工作。他還在班級實行人性化的管理,總以身邊的好人好事去教育幫助那些偶犯錯誤的同學(xué),對學(xué)生總是曉之以理,動之以情,處理事情時通情達(dá)理,使學(xué)生們心服口服。學(xué)生取得成績時,周老師從不吝嗇于贊揚之詞,并因勢利導(dǎo),同學(xué)們慢慢地有了自信,積極上進(jìn)的愿望也越來越強(qiáng)烈了。課余時間里,周老師不是給這個同學(xué)補(bǔ)課,便是找那個孩子談心。雖然周老師的家境很一般,但是從來有進(jìn)行有償家教的念頭。周老師對于那些英語成績落后的學(xué)生,一直免費給他們補(bǔ)課,《巢湖日報》上也曾經(jīng)就周老師的這種無私的關(guān)愛有過簡短的報道。20xx屆畢業(yè)生中有20名學(xué)生,從高二開始,周老師就在每周利用兩晚的時間給他們進(jìn)行英語輔導(dǎo),就這樣一直風(fēng)雨無阻地堅持到了高考。他們中的楊軍、孫力軍、何洪巍、程靜等同學(xué)如今都已順利的進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)。一次次,一年年,周老師把人生最美好的愛都毫無保留地送給了學(xué)生。他為每個學(xué)生的進(jìn)步而心中竊喜,為每個孩子的成功而自豪驕傲。傷風(fēng)感冒不當(dāng)一回事,頭痛發(fā)燒照樣上班,為的就是學(xué)生,不讓學(xué)生落下一節(jié)課。這就是師愛,平凡又偉大的愛,如春雨,滋潤著學(xué)生的心田;如陽光,溫暖著學(xué)生的心房;更是發(fā)自靈魂的芬芳,深入骨髓的甜蜜。
工作是繁忙的,又是繁重的,大部分的時間都撲在學(xué)校的教學(xué)和工作上,已經(jīng)讓周老師根本顧及不到自己和家人。今年3月份周老師的兩邊眼皮上方長瘤,已經(jīng)都開始影響視力了,在醫(yī)生的多次催促下,他才利用周末兩天的時間進(jìn)行手術(shù)和休息。此時正是高三緊張備考的時候,周老師忍著劇痛,冒著冷汗甚至未拆線就匆忙上班,他心里想的念的就是他的學(xué)生。事實上,他有一個令人羨慕的三口之家,妻子、女兒、自己,這樣的一家人散步在林蔭小路,該是怎樣的愜意和幸福!可是,這種時刻對他家來說,少之又少。女兒周詩雨的經(jīng)典名言卻是“爸爸在我三歲的時候就說要教我英語,直到今天都不兌現(xiàn)”。是啊,作為丈夫,把家庭的重?fù)?dān)全撂給了妻子;作為父親,沒能對孩子盡到一份父愛,周老師心里又何嘗不愧疚呢?他深深地愛著妻子和女兒,可是他也執(zhí)著地愛著他的學(xué)校,愛著他的事業(yè)。
“師者,傳道受業(yè)解惑也。”教師教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”。周老師認(rèn)為,教師的言談舉止是影響學(xué)生人格形成的重要方面,所以他很注意言傳身教,在生活和工作中處處做一個有修養(yǎng)、有明確生活目標(biāo)的人,不斷在提高完善著自己。通過自學(xué),他拿到了安徽大學(xué)的本科文憑;通過深夜苦讀,他又考上安徽師范大學(xué)大學(xué)的教育碩士。他以自己自強(qiáng)不息的人格魅力贏得了學(xué)生的敬愛。在學(xué)生看來,他始終是那么有風(fēng)度,那么溫文爾雅,是一位極有涵養(yǎng)的好老師。他常說:“律生先律己,愛校先愛生。”他通過自己的一言一行,潛移默化地影響了學(xué)生。 “桃李不言,下自成蹊!焙芏噙^去行為習(xí)慣較差的學(xué)生,在他的影響下也慢慢的變得積極向上了。教學(xué)和工作上的辛勤耕耘,自然也有豐碩的收獲和回報。這些年來,周老師所帶班級多次獲市區(qū)先進(jìn)集體稱號,所授學(xué)科高考成績名列前茅,多次獲得優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號。
教育家馬卡連柯說:“愛是一種偉大的感情,它總是在創(chuàng)造奇跡!敝苄蠋熣菓阎鴮逃某嗾\之心,在這個彌漫著書香的路徑上,將他對學(xué)生的愛如涓涓細(xì)流播撒,讓每一朵理想的小花都能燦爛開放!
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