有關(guān)成功的演講稿范文(通用6篇)
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成功的演講稿1
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
窗外的小雨連綿的下著,敲打著堅(jiān)硬的地面,大自然仿佛有個(gè)神秘聲音在問我:“成功需要什么?”
堅(jiān)持,我答。
翻開歷史的卷軸,踏入古人的世界。
烏江畔,他仰天長(zhǎng)嘯:“縱江東父老憐而王我,我何面目見之”,縱身一躍,滔滔江水向東流,淹沒了他的長(zhǎng)嘯,淹沒了他的一世偉業(yè)。
我不禁感嘆:至今思項(xiàng)羽,不肯過江東。哎,項(xiàng)王,你為什么不堅(jiān)持呢?大丈夫能屈能伸,重振旗鼓,一樣是條好漢!
我失望的追尋,在歷史的隧道里漫游。
牢獄中,他奮筆疾書,借著微弱的月光,我看清了他的面孔,頭發(fā)蓬亂,飽經(jīng)滄桑的臉上,刻著堅(jiān)毅和不屈,啊,司馬遷。這時(shí),來了幾個(gè)大臣,見到司馬遷如此模樣,嘆息道:“何必如此執(zhí)著呢?”司馬遷合上竹簡(jiǎn),堅(jiān)定的說:“人總是要死的,有的重于泰山,有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了,不是比鴻毛還輕嗎?我一定要活下去!我一定要寫完這部史書!”說完,望了望皎潔的明月,若有所思。片刻,又重新攤開光潔平滑的竹簡(jiǎn),在上面寫下了一行行工整的隸字,蒼勁有力……
我默默地注視著這一切,卻早已心潮澎湃:偉大的司馬遷啊,正是您堅(jiān)持不懈的努力,才成就了被譽(yù)為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的《史記》,52萬(wàn)字。∥蚁嘈,后人的敬仰,就是對(duì)您這份堅(jiān)持的最大回報(bào)。
合上書,我陷入了沉思:為項(xiàng)羽而憂傷,正是因?yàn)樗粓?jiān)持,才失去了成就霸業(yè)的機(jī)會(huì);為司馬遷而感動(dòng),他的不懈堅(jiān)持,蒼天也會(huì)為之動(dòng)容吧。
是啊,成功需要堅(jiān)持,這話一點(diǎn)也不錯(cuò)!
故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨。試問:不能忍受磨煉,有幾人能成功?功到自然成,成功之前難免有失敗,然而只要能克服困難,堅(jiān)持不懈地努力,那么,可能成功就在眼前。
堅(jiān)持夢(mèng)想,努力拼搏,才能揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆,在大海上乘風(fēng)破浪。就像被貝多芬時(shí)時(shí)聽見命運(yùn)的敲門聲;就像愛迪生刻刻點(diǎn)亮人生的明燈;像萊特兄弟,相信自己會(huì)飛,就一定能翱翔在藍(lán)天之上。
成功的演講稿2
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
在生活中,會(huì)發(fā)生各種事情。人們要適應(yīng)它們,適應(yīng)生活中的酸甜苦辣。
但是有一次經(jīng)歷,是我無(wú)法承受的,它可能終身都刻在我的心頭,不能忘卻。因?yàn)槟鞘且患钗冶从^的事情。
那是五年級(jí)的一次期末考試,關(guān)系到我們能考進(jìn)怎樣的初中!當(dāng)老師宣布下星期考試時(shí),教室里一片死寂,大家半天都樂不起來。上課時(shí),每個(gè)人都積極思考,認(rèn)真聽講,生怕漏掉老師講的每一個(gè)內(nèi)容。中午,大家連覺都睡不著,都在看書,好讓自己的知識(shí)庫(kù)得到增援,能應(yīng)付下這場(chǎng)考試。
但,不該來的還是來了。當(dāng)期末考試那天。監(jiān)督老師進(jìn)了考場(chǎng),大家鴉雀無(wú)聲。如果你當(dāng)時(shí)走進(jìn)去,肯定覺得進(jìn)了深山老林,沒有一點(diǎn)聲音。開始發(fā)卷了,有的同學(xué)腿已經(jīng)開始微微發(fā)抖了!拿到試卷一看,我發(fā)現(xiàn)最后一題比較難,于是,便方寸大亂。我對(duì)自己缺乏信心,便一點(diǎn)斗志都沒有了。
再看看周圍的同學(xué),有的眉頭緊鎖,好像絞盡腦汁,有的雙手抱頭,好像正在思索,有的還面帶微笑,好像胸有成竹……
我嚇得滿頭大汗,渾身發(fā)軟,因?yàn)槲乙蚓o張而無(wú)法冷靜思考最后一題,時(shí)間到了,我只交了卷。
報(bào)分?jǐn)?shù)那天,我惴惴不安。老師先報(bào)了一百分的,沒有我。那些人立刻笑逐顏開。老師接著報(bào)了九十分以上的,也沒有我。那些人有的心花怒放,有的有些遺憾。我心急了,生怕老師把我的分?jǐn)?shù)算錯(cuò)了。正在我胡思亂想的時(shí)候,老師的表情由晴轉(zhuǎn)陰,緊接著又由陰轉(zhuǎn)雨,聲音不再那么溫柔:“茆杰,八十八分”。我當(dāng)時(shí)就傻了,拿到試卷我發(fā)現(xiàn),因?yàn)樘^緊張,有三、四題居然漏掉沒有做!
我的淚水如斷線的珍珠般掉下來,我后悔極了。可見,緊張是魔鬼。這件事給了我沉重的教訓(xùn),以后考試可不能緊張喲!
成功的演講稿3
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
不知何來一陣秋雨,打落誰(shuí)家的梧桐葉。
在這寒冬未至,深秋未盡的季節(jié),期中考試,來了。突然而來的一場(chǎng)病,打亂了我復(fù)習(xí)的節(jié)奏。不去上學(xué),我的功課就會(huì)落下,可去上學(xué),我的狀態(tài)又十分不好。坐在教室里,我發(fā)著高燒,一陣?yán)湟魂嚐幔蠋熤v的課就像和尚念經(jīng)一般,一點(diǎn)一點(diǎn)砸進(jìn)我的腦袋里。我就如同那梧桐葉,在枝頭顫顫巍巍,隨時(shí)都能從枝頭跌落下來……
考試結(jié)束了,成績(jī)終是出來了,不好也不壞。可偏偏就是那語(yǔ)文,考出來的分?jǐn)?shù)比以前要低。我的思考能力似乎被那突然而來的高燒給燒壞了,閱讀理解的題目答出來總是到不了關(guān)鍵的地方。像在房子的周圍徘徊,卻找不著進(jìn)去的門!斑@不是因?yàn)榍皫滋焐〔趴疾畹穆,沒事沒事!蔽野参恐约海尚睦锞褪强绮贿^那道坎,總是糾結(jié)著,后悔著。
看著教室門前的那株梧桐樹,我覺得那就是我。它的葉子一片一片掉落,經(jīng)歷著深秋的折磨,經(jīng)歷著挫折。一陣風(fēng)兒吹過,已經(jīng)變得金黃的枯葉隨著那風(fēng),虛弱的旋轉(zhuǎn)著、飄著,就像我的語(yǔ)文,一點(diǎn)點(diǎn)的下降。那株梧桐已快只剩下光禿禿的枝干,在風(fēng)中微微顫抖。我靜靜凝視著,心里有些同情。
但很快,我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。它沒有因?yàn)榍锾斓暮渚偷瓜,而是依舊挺拔地站著,與秋戰(zhàn)斗著、抗?fàn)幹oL(fēng)雖吹走了它的葉,但卻吹不走它堅(jiān)強(qiáng)的意志!它接受著來自秋的挫折,等待著來年的蛻變。它靜靜地積蓄著自己的力量,等待著來年的薄發(fā)!
而我呢?我只是因?yàn)橐淮紊,因(yàn)橐淮未煺郏驗(yàn)橐淮问【突倚膯蕷狻医K于明白了。
當(dāng)遇到挫折時(shí),我不應(yīng)該灰心喪氣,也不應(yīng)該覺得自己不行就停滯不前,而是應(yīng)該學(xué)習(xí)梧桐,學(xué)習(xí)它的堅(jiān)強(qiáng),讓挫折成為我成功的鋪路石。這樣,成功就會(huì)因?yàn)榇煺鄱L(zhǎng)久。
成功的演講稿4
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
水的堅(jiān)持,是長(zhǎng)河大江,浩浩千里的一去不回,直到奔向于海的另一頭;風(fēng)的堅(jiān)持,是天罡浩蕩,呼嘯直闖的矢志不歸,直至飛往地球的另一端。
堅(jiān)持,守住我們心中的天堂,人生因堅(jiān)持而閃亮異常!
困境中的堅(jiān)持,是一種透徹人生的智慧。他,疾病纏身,長(zhǎng)期以輪椅為伴,在追求理想的道路上經(jīng)受百般折磨,惟有一只手上只剩下兩根手指。是的,他就是霍金。當(dāng)人們嘲笑甚至批判這個(gè)在輪椅上躺著的半廢人,感嘆他對(duì)自己的理想付出是多么無(wú)計(jì)于是之時(shí)。他不顧他人的反對(duì)與驅(qū)逐,在自己的'實(shí)驗(yàn)室工作到深夜,拖著顫抖的病身在燈光下夜戰(zhàn),依然為自己的物理之夢(mèng)努力再努力,終于完成了一個(gè)殘疾人看似無(wú)法完成的任務(wù),在物理學(xué)上留下了一記灼眼的光芒。
是的,我無(wú)法想象一個(gè)坐在輪椅上半癱的中年男子在熱烈地進(jìn)行科研的場(chǎng)面;也無(wú)法想象一個(gè)只有兩只手指的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地敲打鍵盤的情景;更無(wú)法想象一個(gè)這樣的人遭受別人不屑與侮辱時(shí)那依舊身心泰然的狀態(tài)?烧且?yàn)樗膱?jiān)持,他的不懈,他的研究成果才會(huì)這樣橫空出世,以自己強(qiáng)大的實(shí)力與堅(jiān)毅的精神,向這個(gè)世界發(fā)出挑戰(zhàn),讓所有人不得不為其脫帽瞻仰。他用他的意志向我們?cè)忈屃艘环N自強(qiáng)不息,一種切齒不屈,一種偉大而睿智的堅(jiān)持。這,必將永銘我的心底!
而他,自幼雙耳失聰,又是一個(gè)殘疾而又追逐自己音樂夢(mèng)的人。依借自己超人的樂感與驚人的毅力,在那細(xì)而長(zhǎng)的鋼琴鍵上留下了一記永垂千古的歷史之作。沒錯(cuò),他就是貝多芬。
當(dāng)壯大震撼的樂曲在我們耳邊響起,無(wú)人不為之所感慨——一個(gè)聾人,是何等的毅力迫使他全力堅(jiān)持,這是多么的勇敢與豁然!倘若他氣餒,挫敗于困難面前,憑依自己殘疾而不敢面對(duì)自己的目標(biāo),那么當(dāng)今的音樂界上必將有一片茫茫的空白,一處人們伸手而不可及的黑洞!可,他出乎意料地克服了困難,用行動(dòng)向我們?cè)忈專郝L(zhǎng)的等待與堅(jiān)持,為的是那萬(wàn)人景仰的成功!
因此,困境中堅(jiān)持是理智,是遠(yuǎn)矚,是百煉鋼暫作繞指柔的合理蓄勢(shì)!
于是,有了堅(jiān)持,人就有了一身正氣,一膽豪情,一顆赤膽。霹靂轟頂而色不改,狂沙撲面而眼不迷,巨浪大風(fēng)呼嘯而心不懼!所以,困境挫折之中,堅(jiān)持是真!
成功的演講稿5
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終歸楚?嘈娜。天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。
自信是帆,可以讓我們到達(dá)成功的彼岸,自信是船,可以讓我們穿越苦難的大海;自信是光,可以給我們提供無(wú)限的能量。成功,源于自信。
西楚霸王的自信
“有志者。事竟成。破釜沉舟,百二秦關(guān)終歸楚!边@一句文采飛揚(yáng)的句子就淋漓盡致地展現(xiàn)一代西楚霸王的自信。
遙想當(dāng)年少年意氣,一句“彼可取而代之也”石破驚天,巨鹿之戰(zhàn)怒斬宋義,破釜沉舟,身先士卒,大破秦軍二十幾萬(wàn),各路諸侯。轅門低首,叩入秦關(guān),自號(hào)西楚霸王。封賞天下,何其壯哉!
自信造就了一代霸王。造就了一位英雄的誕生,造就了一位成功者。可見,成功源于自信。
詩(shī)仙李白的自信
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!边@一句流傳千古的絕句,不僅給我們留下了精神世界里的享受,同時(shí)我們也看到了李白那胸有成竹的自信。
回想當(dāng)年,李白憑著自己那一份十足的自信,才游歷名山大川,歌詠?zhàn)鎳?guó)壯美山河。才得已留下那么多流傳千古的詩(shī)歌。
自信造就了一位詩(shī)仙,造就了一本詩(shī)集,造就了那么藝術(shù)瑰寶?上,成功源于自信。
司馬遷的自信
“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”這一部名垂千古《史記》給我們留下了歷史的滄桑,給我們帶來了歷史的思考,給我們展現(xiàn)了司馬遷的非凡的自信。
想象一下,一位頂天立地的堂堂男子漢在遭受最殘酷的腐刑,怎樣在苦痛中完成一部歷史的著作,《史記》,但司馬遷完成了。這只因他那“不鳴則已,一鳴驚人;不飛則已,一飛沖天”的自信。
自信造就了一位歷史學(xué)家,造就一本《史記》,造就了歷史的重現(xiàn)?芍,成功源于自信。
成功,源于自信!
成功的演講稿6
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
從剛開始訓(xùn)練時(shí),我們就喊著的那鏗鏘有力的口號(hào):“貓王,貓王,永遠(yuǎn)稱王!蔽覀兙鸵呀(jīng)下定決心,要共獲冠軍,同創(chuàng)輝煌。
這三天的訓(xùn)練中的每個(gè)活動(dòng),都離不開團(tuán)隊(duì)的合作。通過合作,我們邁過了空中的斷橋,通過合作,我們搭建了一座美麗的房子。通過合作,我們克服了種種困難。
從合力過橋這個(gè)項(xiàng)目中,我更是體會(huì)了合作的重要性。這個(gè)項(xiàng)目是讓我們通過高空中的三塊木板。第一塊木板可以左右搖晃,第二塊木板可以上下左右搖晃,第三塊木板可以360°旋轉(zhuǎn)。每塊木板底下都有繩子,這個(gè)需要小隊(duì)人員用力拉緊,使之保持平衡。由此可見項(xiàng)目很有難度。我自告奮勇的第一個(gè)嘗試。雖說當(dāng)時(shí)很積極,其實(shí)心里還是有些畏懼。然而當(dāng)我看到隊(duì)友們努力抓住的樣子和一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)時(shí),我頓感輕松。當(dāng)我上去時(shí)并不只我一個(gè)人在戰(zhàn)斗,而是大家,一起為我撥開黑云,讓我得以奔向成功。
一切的準(zhǔn)備工作已經(jīng)結(jié)束,而我,已經(jīng)邁上了項(xiàng)目器械。緊張又襲上我的心頭,正在我躊躇不前時(shí),耳邊傳來了那句親切的話語(yǔ):“你真的很不錯(cuò),你真的很不錯(cuò),你真的真的真的很不錯(cuò)!”這真似寒冷冬天的一杯熱茶,熔化了我心中的種種畏懼!
成功了!一切歸功于伙伴們真摯的鼓勵(lì),一切歸功于伙伴們努力拉住繩子。是合作給予我們成功。
“熱愛人群,珍重團(tuán)對(duì),善待伙伴,共同成功!边@句訓(xùn)導(dǎo)詞將成為我前進(jìn)的動(dòng)力,引導(dǎo)我走向成功。
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