關(guān)愛自閉癥兒童的演講稿范文
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在當(dāng)下社會(huì)，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的關(guān)愛自閉癥兒童的演講稿范文，歡迎大家分享。
關(guān)愛自閉癥兒童的演講稿1
“尊老愛幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，更有責(zé)任和義務(wù)傳承和發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良美德。為了弘揚(yáng)時(shí)代精神，提高和培養(yǎng)我院廣大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和社會(huì)公德意識。為此，機(jī)械工程學(xué)院率先行動(dòng)起來，聯(lián)合市殘聯(lián)，紅十字會(huì)等機(jī)構(gòu)開展了此次活動(dòng)�；顒�(dòng)之前我系黨團(tuán)支部做了詳細(xì)周密的準(zhǔn)備工作，在學(xué)院開展了募捐活動(dòng)，此次活動(dòng)得到了學(xué)院的大力支持和歡迎，在愛心募捐活動(dòng)中，老師們、同學(xué)們積極踴躍，捐款獻(xiàn)愛心。此次活動(dòng)體現(xiàn)了大家的愛心意識和奉獻(xiàn)精神。
在我們生活的這個(gè)世界上，有這樣一群孩子，他們是那樣的與眾不同——他們不渴望被關(guān)懷，也不關(guān)懷別人；他們不渴望與人交流和溝通；他們和外部的世界無關(guān)，他們的內(nèi)心有一個(gè)相對獨(dú)立的世界，他們只把自己封閉在這個(gè)世界里；他們不理解別人，一直以來，也很少被人理解。他們沒有歡樂和痛苦，缺乏的不僅僅是正常人的情感，還有融入社會(huì)的能力和自我生存的技巧。他們往往還具有異于常人的稟賦，比如繪畫、音樂、記憶等等。
有人說，他們是星星的孩子，本應(yīng)住在遙遠(yuǎn)的仙境，只是不小心落入了人間。他們有著星光般清澈的眼睛，卻從不向媽媽描述他們所看到的一切；他們有著天使般甜美的笑容，卻很少告訴爸爸半點(diǎn)兒快樂或悲傷。不聾，卻充耳不聞；不盲，卻視而不見，更多的時(shí)候他們卻總是獨(dú)自靜坐在角落，一天不開口說話�！麄兙褪侨�3500萬的自閉癥兒童！上天讓他們具有了藍(lán)色的特性：冷漠、純凈、憂郁、孤寂、美麗，他們是一群降落人間的“藍(lán)色的天使”。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”�！督裉欤覀冊鯓幼霭嘀魅巍芬粫幸蔡岬�，“愛是人類最復(fù)雜的情感表達(dá)，期待別人的關(guān)愛是人所共有的心理需求。兒童作為成長中的人，更需要成人的關(guān)心呵護(hù)。每個(gè)人都是是愛心大使，愛心是溫暖兒童身心的陽光，是滋潤兒童心靈的甘露�！�
愛是不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，愛是由衷的.贊許和鼓勵(lì)。贊許也許只是一句話，鼓勵(lì)也許是拍拍肩膀，但是這一句話、這輕輕一拍也許就打開了孩子們的心門。因此請大家不吝嗇自己的贊美，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候用恰如其分的語言、表情、體態(tài)，給孩子們以鼓勵(lì)，喚醒孩子們的生命感、成功感、價(jià)值感，使孩子們在激勵(lì)中成長。
相信通過今天這段經(jīng)歷會(huì)使我們終身難忘，這些收獲也會(huì)使我們受益終生。社會(huì)上還是有很多弱勢群體需要我們的幫助，需要我們的關(guān)心。在我們開心生活的同時(shí)，也別忘記了奉獻(xiàn)自己一點(diǎn)愛心給這些兒童，給他們鼓勵(lì)。只要奉獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)，孩子們都會(huì)無比開心、無比幸福。讓我們也牢記主席的一句話：使特殊兒童和其他小朋友一樣，在祖國的一片藍(lán)天下健康幸福的成長。
關(guān)愛包括自閉癥在內(nèi)的少年兒童是全社會(huì)的共同愿望，也是我們的神圣職責(zé)。大家獻(xiàn)出了愛心，收獲了真誠，更學(xué)會(huì)了感恩，只有奉獻(xiàn)愛才能更好的收獲愛，世界需要愛，社會(huì)需要愛，人與人之間更需要愛。我們始終相信“人間自有真情在”這句話，作為志愿者我們一定會(huì)盡自己最大的努力去幫助別人，我們也一定會(huì)堅(jiān)持下去。我們會(huì)繼續(xù)關(guān)注社會(huì)公益事業(yè)，讓更多的人參與到我們的奉獻(xiàn)愛心活動(dòng)中來，讓愛心永遠(yuǎn)傳遞。
關(guān)愛自閉癥兒童的演講稿2
她，是一所自閉癥學(xué)校老師，姓朱，小小的個(gè)子，在一群胖乎乎的孩子中，顯得尤為瘦弱。說到自閉癥孩子，了解的人通常會(huì)想到這句話“他們有明亮的眼睛，卻拒絕對視；有正常聽力，卻不理會(huì)呼喚”。是的，自閉癥孩子過在自己的世界里，他們對外界的事情不聞不問。然而，對于大齡自閉癥孩子來說，這樣的描述卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有些孩子情緒不穩(wěn)定，想笑就笑，想哭就哭，想鬧就鬧，想打人就打人，會(huì)傷害自己，也會(huì)傷害別人。
作為自閉癥老師，無論你經(jīng)驗(yàn)多么豐富、身體多么強(qiáng)壯、動(dòng)作多么迅速，都不可避免的被學(xué)生打到，有時(shí)候，你根本無法預(yù)料到下一秒鐘孩子會(huì)干什么，瘦弱如朱老師，被孩子打到，也不意外了。記得剛開學(xué)時(shí)，孩子由自由散漫狀態(tài)，突然過渡到緊張拘束的課堂上，情緒起伏很大，連續(xù)兩天，朱老師都被發(fā)脾氣的孩子打了耳光，眼鏡也被打掉了，想想長這么大，即使是父母，也沒舍得這樣打過�？稍诎ご虻漠�(dāng)時(shí)，再委屈、再生氣、再疼痛，也得忍耐，因?yàn)楹⒆舆�在哭鬧，因?yàn)楸仨毾劝矒岷⒆拥那榫w。
情緒只是一個(gè)方面，生活自理是自閉癥孩子另一個(gè)至關(guān)重要的方面，在學(xué)校期間，尤為突出的是大小便問題。敏敏，一個(gè)有著明亮大眼睛的可愛女孩，父母不在身邊，由年邁的奶奶帶著在學(xué)校附近租房子住。敏敏大便時(shí)需要大人幫忙，有一次，敏敏拉肚子，奶奶又不在，在廁所中弄得到處都是，“啊啊”的聲音把路過朱老師喊了過來，看著滿地狼藉，朱老師忍著嘔吐的沖動(dòng)，把孩子收拾干凈，交給其他老師，接著又去收拾廁所，實(shí)際上這樣的事情數(shù)不勝數(shù)……
或許有人會(huì)說，這哪里是老師啊，簡直就是保姆嘛！是，選擇這個(gè)職業(yè)最初確實(shí)是抱著愛孩子、喜歡和孩子在一起的心態(tài)而來，可是，真正的持久的堅(jiān)持下來，卻離不開良好的專業(yè)素養(yǎng)，朱老師畢業(yè)于中醫(yī)藥大學(xué)，在現(xiàn)在的崗位上，盡一切可用時(shí)間去學(xué)習(xí)，不但在省殘聯(lián)舉辦的特教教學(xué)論文大賽中獲得一等獎(jiǎng)，而且擁有多個(gè)相關(guān)的資格證書，如教師資格證、心理咨詢師二級證、ABA行為分析初級證書，最近還取得了自閉癥康復(fù)從業(yè)資格證書，因?yàn)閻酆⒆�，所以不斷努力，因�(yàn)榕�，所以收獲了孩子的成長與愛，因?yàn)楹⒆拥某砷L，所以更加有了堅(jiān)持的理由。
今年，朱老師又加入了王老師工作室的隨班就讀工作，隨班就讀是在普校開展的，所以她兩天在普校，三天在這里，這樣她的工作壓力陡然翻倍。一方面，普校的老師上課時(shí)面對五六十個(gè)孩子，根本無法顧及一個(gè)滿地打滾的自閉癥孩子，所以，他們迫切希望馬上就能拿出孩子的解決方案；另一方面，隨班就讀孩子的家長根本就不承認(rèn)孩子有問題，更談不上配合，甚至對朱老師的工作產(chǎn)生了抵觸心理，朱老師的工作開始時(shí)可以說舉步維艱，可是她每天都在溝通，在努力、在堅(jiān)持……
既挨打，又那么累，還要被質(zhì)疑，為什么還要選擇繼續(xù)下去呢？
是呀，為什么呢？其實(shí)，原因很簡單，因?yàn)楹⒆诱娴暮軣o辜、很簡單、很純凈！
孩子無辜，因?yàn)榇蛉�、無法自理，這些事情也不是孩子愿意去做的，或者他們根本不知道自己做的事情不合適，又或者他們還沒有學(xué)會(huì)照顧自己、表達(dá)自己！
說到簡單，自閉癥孩子，首先是孩子，生理上他們已經(jīng)是個(gè)大小伙，可是心智可能還在五歲以下，想想五歲的小孩，他們會(huì)歪著腦袋沖著你甜甜的笑，會(huì)趴在桌子上玩手指、自得其樂，會(huì)追著你不斷地喊“老師老師”，然后呵呵的笑，他們的世界就是這么簡單，笑也真實(shí)、哭也真實(shí)，再大的委屈，再多的生氣，再難的守候，在看到孩子笑容的那一刻，一切都消失了，甚至連心都融化了。
說到純凈，自閉癥孩子就像天上的星星，遠(yuǎn)離人間，他們很難理解抽象內(nèi)容，從而沒有背離道德的心思、也學(xué)不會(huì)勾心斗角、更不會(huì)有意識的去做違背公德的事，他們只是還沒有學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，如果說我們是電腦，孩子就是投影儀，我們教給他們什么，他們就會(huì)呈現(xiàn)什么，他們所呈現(xiàn)的，就是我們所給予的。所以，只要用心，自閉癥孩子的未來也會(huì)一片燦爛。
自閉癥孩子學(xué)習(xí)新技能很慢，甚至可能比小蝸牛爬還要慢，可是哪怕是點(diǎn)滴的進(jìn)步，在老師眼里都是驚喜的，那種喜悅的心情簡直無以言表。
以前學(xué)習(xí)時(shí)，老師說過，你見到了一個(gè)自閉癥孩子也僅僅是一個(gè)自閉癥孩子，自閉癥孩子表現(xiàn)各異，可是他們的需要卻是一樣的迫切，他們需要愛、需要陪伴、需要教育、需要成長、需要生存；在濰坊前展學(xué)校有二十多名老師，從事自閉癥教育的時(shí)間有10年、8年、5年、3年，1年，甚至有4個(gè)月的，不管時(shí)間多長，大家都同朱老師一樣，努力去學(xué)習(xí)，去努力，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我們愿意用愛陪伴孩子，用專業(yè)技能和孩子一起成長！
心連心，愛在身邊！希望因?yàn)槲覀冊冢澜鐭o孤獨(dú)！
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