《書，與誰享》演講稿
通過對(duì)演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的《書，與誰享》演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們和同志們：
大家好！
今天，我演講的題目是《書，與誰享》。
我用濃重的一筆勾勒即來的時(shí)日，作畫、行文，動(dòng)情之處，眼波隨之流轉(zhuǎn)，子夜的燈光撥開眼瞼與瞳孔擁吻的剎那，模糊了思緒，忽又忘卻了，往日看過的動(dòng)情文字，能與誰享？
我欲將她贈(zèng)與我過往的年歲，卻又發(fā)現(xiàn)故去的記憶是如記錄它們的舊照片一般早已泛黃，不均的皺褶不盡是青春掠過殘存的道道溝痕。與兒時(shí)的啼哭，年少的爛漫闊別已久，如今的我想如大師魯迅那般重拾從前的光景與念想，染指之間，無處尋得這燦爛時(shí)光的源頭，無奈如海潮般涌入心室，隨著心臟的搏動(dòng)，迅速浸漬周身。
我想將她贈(zèng)予我的摯友，用一份真情渲染這些蒼白的文字，并加注一份光鮮，轉(zhuǎn)念又覺得情感不必用有形的`文字留下痕跡。只需將它織進(jìn)自己的夢(mèng)境，時(shí)而用斑駁的紅黃光斑點(diǎn)綴。大概會(huì)呈現(xiàn)另一番奇景，讓屬于我的友情盡情游弋于這字里行間。
我還想把她贈(zèng)予熱戀的情侶，通過他的口對(duì)她說“執(zhí)子之手，與子偕老”�？v然不能有“金風(fēng)玉露一相逢”的浪漫邂逅，也愿求得“白首不相離”的一世情緣。偶在某部書中見過：有些人，一轉(zhuǎn)身，行同陌路。這等傷感的句子我卻有新的解讀：轉(zhuǎn)身并非是選擇了放棄，而是讓彼此共同朝另一個(gè)方向走得更為長(zhǎng)遠(yuǎn)。何來傷感？我的筆觸間斷然不允許這樣的句子肆虐。那時(shí)，對(duì)對(duì)愛侶不是在大街上親親我我，而是“說著情人之間的話，做著朋友之間的事”直到一方扛起了愛的責(zé)任，便是神仙也難將他們分開，簡(jiǎn)單一點(diǎn)，即是幸福一點(diǎn)。
依稀間，如微風(fēng)吹散了蒲公英種子一般，我的靈魂暫隨風(fēng)漸行漸遠(yuǎn)。脫了這份軀體的束縛，所到之處，無論是涓涓溪流，還是浩浩汪洋。我都將它們收歸眼底，鎖在心中，用這書頁中清晰的字體吐露別樣的我的人生。還有什么呢？心中的疑問，不需要回答，輕踮腳尖，于思緒的高地上眺望那未知的我的世界，畫卷般的場(chǎng)景把我定格在這一刻，細(xì)咂著我還未散場(chǎng)的青春。我在這里行文，如同有神明的手佐著我，讓這份對(duì)于書卷的本只能流于字面的情懷也因她細(xì)膩了起來，感到倍加溫暖。幾年來，書讀了不知多少，卻總是在一本的完結(jié)刻，難以提起對(duì)下一本的興趣，然而當(dāng)打開新一本的扉頁，又總是情不自禁地沉醉其間，這種感覺，很是糾結(jié)。歸根結(jié)底，也是喜歡。
落筆刻，耳邊那聲音又在不住回蕩，若有部好書，誰能共享？
我的演講完畢，謝謝大家！
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