1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 自信演講稿

        時間:2021-03-29 09:57:31 演講稿 我要投稿

        【推薦】自信演講稿集合8篇

          使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。隨著社會不斷地進步,越來越多地方需要用到演講稿,相信許多人會覺得演講稿很難寫吧,下面是小編收集整理的自信演講稿8篇,希望對大家有所幫助。

        【推薦】自信演講稿集合8篇

        自信演講稿 篇1

          尊敬的老師、各位同學(xué),大家好!我是來自初XX班的XX。

          我演講的題目是”自尊自愛自信自強“。

          在很久以前,有一個少年想要明白人的尊嚴(yán)究竟是什么,于是去請教一位智者。智者沒有回答他的問題,卻讓他做三件事:

          第一件事是讓他脫衣到市集去走一趟。少年聽后大吃一驚。

          第二件事是讓他去奉承一位富人,并且讓那位富人賞給他一寫錢,少年聽后滿臉疑惑。

          第三件事是如果少年的叔叔當(dāng)了大官,讓少年到處去炫耀,有的人會對他另眼相看,小年聽后,扭頭就走。

          相信這位少年已經(jīng)得到了答案。尊嚴(yán)就是要尊重自己、愛護自己,同時,還要讓別人也尊重自己。

          自尊是健康人格的基石,是一種對自己人格的重視和肯定的情感,自尊就是尊重自己、愛護自己、從身體、儀表到行為、心靈,維護自己作為一個人的尊嚴(yán),不做有損人格的事情,不向別人卑躬屈膝,也不容許別人歧視或侮辱自己。

          悲觀嘆息不能使我們前進一步,而自強不息卻可以改善我們的不足。

          在我們大家身邊,自信自強的例子有許許多多。

          前世紀(jì)重量級拳王喬·佛雷基在比賽前,都會想到寢室天花板上貼著的那張我能行的大報紙。佛雷基說:”哪怕是受到猛烈的一擊,只要想到這幾個字,便會產(chǎn)生一種奇妙的力量。“從而打敗對手。大家熟悉霍金吧,這也是一個映像深刻的人物。他從小體弱多病,面臨絕癥而樹立了良好的信心,憑著這一點自信,居然出現(xiàn)了奇跡,戰(zhàn)勝了許多病魔。

          當(dāng)然,也有許多就差一點信心而與成功擦肩而過的事例。

          1951年,英國一位女醫(yī)生弗蘭克林在衍射的照片中發(fā)現(xiàn)DNA的螺旋結(jié)構(gòu),經(jīng)研究,她提出大膽的假說,并以此為題作了一次出色的演講。但許多人懷疑照片的真實性,在這些壓力下,她動搖了,想了想,一個普通醫(yī)生怎么能有這么大的研究呢?便公開否認了自己的假說。后來,另外兩位科學(xué)家在這個領(lǐng)域取得了重大的成果。并獲得了諾貝爾獎。但比弗蘭克林晚了兩年。中國體壇上曾經(jīng)有一位耀眼的新星,由于缺乏自信,也最終敗了下來。

          成功可能是屬于你的,但也可能與你擦肩而過,這都要看你自己到底有沒有信心將成功奪過來。

          在這里,我想告訴大家:自尊使我們能更好的立身社會,自信使我們的人身更有價值。我們應(yīng)該實事求是的認識自己。讓我們共同誓言:作一個腳踏實地、自尊自愛、自信自強的中學(xué)生吧!

          謝謝大家!

        自信演講稿 篇2

          在世界上,在宇宙中,你不比別人多,也不比別人少。你沐浴在烈日和月輝之中。你不缺頭腦和心靈。只要你敢于展示自己的才華、個性和風(fēng)采,你就不需要仰視別人。

          你是風(fēng)景!

          不要躲在云層和群山后面,不要躲在綠色的竹林里,你是巍峨群山中的一塊石頭,蒼白的林莽之一。所以,你不需要敬畏名山大川,也不需要欣賞沙漠里孤獨的煙霧。你的存在本身就是在解釋世界上所有的風(fēng)景;你的存在詮釋著一種時代風(fēng)情!

          不要擁擠。你站在自己的立場上,不斷展示自己內(nèi)心世界的豐富內(nèi)涵,給蒼白的環(huán)境以美感,給庸俗的日子以詩意,清新沉悶的空氣,每天點亮一輪太陽,用大自然的琴弦彈奏自己最喜歡的心曲。

          自然美是自然的,獨立于人的意志。梅花自有魅力,紅杏自有妙處,F(xiàn)在認清自己比看別人更重要。沒必要夸別人貶低自己。你要大膽的站出來,和最好的風(fēng)景并肩而立,只要你堅持不懈的追求,相信你。真的,你能行!

          竹子的美,安逸的壯美,楊柳的靈動,蘭草的溫柔,自然賦予了不同的風(fēng)情,都在自己的土地上展現(xiàn)著生命的光輝。現(xiàn)在需要的不是自謙,而是自信。很長一段時間,虛假的謙虛破壞了個性的展示,被模仿,被裝扮,讓人認不出你的真面目。不知道哪個是你自己。現(xiàn)場就像古代磚窯里燒的一樣規(guī)格的陶工。

          這里風(fēng)景獨特!一個人真好。

          我們太忽略了這種“獨立性”。

          世界公認的景點是獨一無二的:埃及金字塔、中國古代長城、法國凱旋門、羅馬斗獸場。世界聞名的美景也是獨一無二的:泰山日出、威尼斯水城、熱帶雨林、撒哈拉沙漠。

          大多數(shù)能被我們記住的人都是充滿個性特征的:阿q的“幸!,魯濱遜的堅韌,王熙鳳笑里藏刀,奧賽羅嫉妒殺人。

          讓個性陪著你,站著是山,落下是路基;當(dāng)它完成時,它給人啟示,當(dāng)它粉碎時,它使人覺醒。

          你不比別人多,也不比別人少。你不用看著別人的眼睛就知道你在陽光下用你的身材做了一個宣言:

          你是風(fēng)景!

        自信演講稿 篇3

        尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

          大家好!

          今天,我給大家演講的題目是:做一個自信,自立,自強的人。

          自信,自立與自強,是人生中的三盞明燈。自信,讓我們保持一種健康的心理狀態(tài);自立,讓我們學(xué)會獨立;自強,讓我們努力向上,奮發(fā)圖強。而正是這三盞明燈,照耀我們成才,照耀我們走向成熟的人生。

          我先給大家講三個真實的故事吧。

          小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中,他按照評委會給的樂譜指揮演奏,敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初,他以為是樂隊演奏出了錯誤,就停下來重新演奏,但還是不對。他覺得是樂譜有問題。這時,在場的作曲家和評委會的權(quán)威人士堅持說樂譜絕對沒有問題,是他錯了。面對一大批音樂大師和權(quán)威人士,他思考再三,最后斬釘截鐵地大聲說:“不!一定是樂譜錯了!”話音剛落,評委席上的評委們立即站起來,報以熱烈的掌聲,祝賀他大賽奪魁。

          原來,這是評委們精心設(shè)計的“圈套”,以此來檢驗指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯誤并遭到權(quán)威人士“否定”的情況下,能否堅持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯誤,但終因隨聲附和權(quán)威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。

          海倫—凱勒

          美國盲聾女作家、教育家。

          幼時患病,兩耳失聰,雙目失明。七歲時,安妮·沙利文擔(dān)任她的家庭教師,從此成了她的良師益友,相處達50年。在沙利文幫助之下,進入大學(xué)學(xué)習(xí),以優(yōu)異成績畢業(yè)。在大學(xué)期間,寫了《我生命的故事》,講述她如何戰(zhàn)勝病殘,給成千上萬的殘疾人和正常人帶來鼓舞。這本書被譯成50種文字,在世界各國流傳。以后又寫了許多文字和幾部自傳性小說,表明黑暗與寂靜并不存在。后來凱勒成了卓越的社會改革家,到美國各地,到歐洲、亞洲發(fā)表演說,為盲人、聾啞人籌集資金。二戰(zhàn)期間,又訪問多所醫(yī)院,慰問失明士兵,她的精神受人們崇敬。64年被授于美國公民最高榮譽–總統(tǒng)自由勛章,次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。

          愛迪生出身低微、生活貧困,他的“學(xué)歷”是一生只上過3個月的小學(xué),老師因為總被他古怪的問題問得張口結(jié)舌,竟然當(dāng)他母親的面說他是個傻瓜、將來不會有什么出息。愛迪生雖未受過良好的學(xué)校教育,但憑個人奮斗和非凡才智,自信,自強,自立獲得巨大成功。他自學(xué)成才,以堅韌不拔的毅力、罕有的熱情和精力從千萬次的失敗中站了起來,克服了數(shù)不清的困難,成為美國發(fā)明家、企業(yè)家。他發(fā)明自動電報幫電機,留聲機;實驗并改進了電燈(白熾燈)和電話。在他的一生中,平均每15天就有一項新發(fā)明,他因此而被譽為“發(fā)明大王”。

          讀到這里,同學(xué)們一定都會問:為什么他們都這么杰出呢?告訴你們吧。因為他們自信,自立,自強。

          小澤征爾摘取了世界指揮家大賽的桂冠。正是因為他充滿自信;海倫—凱勒之所以被推選為世界十名杰出婦女之一,正是因為她自強的精神受人們崇敬;愛迪生出身低微、生活貧困。只有三個月小學(xué)學(xué)歷,但能夠發(fā)明這么多東西,并不是因為他有特別聰明的大腦。而是因為他憑個人奮斗和非凡才智,以及自信,自強,自立在獲得的。

          同學(xué)們,有志者事竟成。只要我們自信,自強,自立。就一定會成功的。

          我的演講完畢,謝謝大家!

        自信演講稿 篇4

          一個成功的人首先需要的是自信、自強、自立。生活中遇到困難,你有自信嗎?你學(xué)會自力更生和自力更生了嗎?從古至今,中華民族發(fā)揚自強不息的精神,永垂不朽!吨芤住返奶镄薪。幼詮姴幌。不就是告訴我們君子要和天一樣高,一樣剛毅,一樣自強嗎,怎么會不記得呢?生活中,挫折總是圍繞著我們。這個時候,你需要站出來,用自我提升去面對他們。那么你就到達了成功的彼岸。很多成功人士就是靠這個秘訣成功的。秘訣是什么?是的,他們的秘訣就是有一個堅持不懈,自強不息的決心。

          還記得張海迪嗎?她從小到下半身癱瘓,但她沒有放棄。相反,她變得更加自信和自立,樂觀地面對生活,努力學(xué)習(xí)外語和書籍。從而成為一個成功人士。這不是奇跡嗎?張海迪永不放棄的精神給了我們啟發(fā)。

          著名的海倫。凱勒的成功離不開自我提升。一歲半的時候突然急性腦充血,連續(xù)幾天高燒不退,昏迷不醒。當(dāng)她來到蘇醒時,她的眼睛被燒瞎了,耳朵被燒聾了,她聰明的小嘴不能說話。從此,她陷入了一個黑暗而寂靜的世界,陷入了痛苦的深淵。然而,是她從不退縮,夜以繼日的努力讓她成功。其實每個人都失敗過,但失敗并不可怕。只要我們樂觀自信地面對,我相信成功最終會屬于我們。

          在生活中,自我提升是我的動力,遇到自己不會的問題,它幫助我;當(dāng)我學(xué)會騎自行車時,我一直摔倒。當(dāng)我想放棄的時候,它鼓勵了我。當(dāng)我做小實驗,一次又一次失敗時,它教會我永不放棄。自我提升是我的指南針,不斷指引我前進。

          是的,也許一件小事也能讓你學(xué)會自力更生;也許一次不太好的經(jīng)歷也能讓你學(xué)會勇敢。自我提升,從我做起,從小事做起,讓自我提升永遠是激勵我不斷前進的動力。

        自信演講稿 篇5

          人生的旅途上處處長滿了荊棘,請鼓起你的勇氣和信心,大步向前進。請相信,路是人走出來的,別說:“不行!弊孕,必須會讓我們獲得成功。

          誰一生下來便會寫字、會走路?知識是靠自我日積月累,信心也是靠磨練出來的。古人云:信心是靈魂的防腐劑。

          就拿我來說吧:去年的數(shù)學(xué)一次考試,因為我自我給自我太多的壓力,同時缺乏自信,在考場上我的雙腳不停地顫抖,心想:“這次我肯定又考不好了。”這么一想,心更慌、更緊張了。過了幾天,教師把試卷發(fā)下來,一看,我的試卷分數(shù)是70分,我悲痛地看著這張試卷,從此,我就想通了!

          經(jīng)過這一次的教訓(xùn),讓我懂得了缺乏信心,就會永遠不敢抬起頭看人。

          課堂上,如果有自我不會的問題就盡管向教師提出來,不必緊張,不必害怕,沒有人會諷刺你。即使你說得結(jié)結(jié)巴巴,投向你的,只會是敬佩的目光,同學(xué)們也會為你鼓掌,默默的為你加油。請別說:“我不行。”一個勇士,是敢于在別人面前展露自我的缺點的。

          朋友,請你別說:“不行!弊孕牛仨殨屇愠晒。請做個勇士,做個堅強的勇士。

        自信演講稿 篇6

          一、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個有利于自信心發(fā)展的環(huán)境

          新《綱要》指出:幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的諺語說教。在課上我們經(jīng)常會聽到類似“都坐好了”,“不許亂講話”等命令性的語言,使幼兒一直處于被動狀態(tài),沒有發(fā)揮其自主性。一次在美術(shù)活動中,我發(fā)現(xiàn)騰騰在給花朵涂上顏色的時候,全部都是灰色和黑色,看上去很臟也不漂亮了。作為孩子,他的每個動作都有自己的想法,他們需要的不是批評,是老師更多的接納和支持。于是我慢慢彎下腰,輕輕地問“為什么你的花和別人的不一樣呢?”他說,現(xiàn)在天氣太熱了,花都生病了,就變成這樣了!澳窃鯓幼尰ú簧,再漂亮起來呢?”“給它澆點水,恩,再幫它找個陰涼點的家吧”。于是他的作品比別人更加豐富。后來這幅畫就叫“花變漂亮了”,騰騰自己也特別喜歡這幅作品。所以說教師首先要了解幼兒心理特點,尊重、信任幼兒。尊重他們創(chuàng)作過程中的一些決定,肯定幼兒的做法,平等的交流,引導(dǎo);為他們創(chuàng)設(shè)自由,寬松,和諧的環(huán)境,是培養(yǎng)他們自信心的重要條件。

          二、適當(dāng)鍛煉,培養(yǎng)幼兒的自信心

          在生活中,幼兒由于年齡特點和個體差異,在各個能力方面也顯現(xiàn)出不同的水平。班級里總有幾個特別內(nèi)向的小朋友,不管任何事情他們都縮在后面,不敢去嘗試!袄蠋煟也粫嫯,我不會捏,我不會脫衣服......”一個個微小而又害怕的聲音傳入老師的耳朵。真的是他們不會嗎?還是我們沒有提供給他們足夠的機會,讓他們?nèi)ュ憻捘?新《綱要》指出:要為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會,增強其自尊心和自信心。

          集體生活是鍛煉幼兒的最好時機,使幼兒能夠經(jīng)常獲得成功的體驗。不同層次的幼兒對成功的體驗存在個體差異,。因此,教師要在各項教育活動中兼顧不同層次的幼兒使其增強自信心。比如在一次語言活動中,對待能力差的幼兒,教師可以協(xié)助他一起將故事講完;對待能力一般的幼兒,教師只需要在難點處幫助一下;對待能力強的幼兒,教師可以讓他們自己創(chuàng)編或者續(xù)編故事等。這樣三個層次的幼兒都得到了鍛煉,滿足和發(fā)展他們的表現(xiàn)欲,提高他們的能力,獲得成功的喜悅,增強他們的自信心。因此,所有的活動就應(yīng)該面向全體幼兒,讓每個幼兒都有參與的機會,對能力差的幼兒更要給予關(guān)注。要讓每個幼兒都得到適合自己的鍛煉。

          三、運用激勵教育,鞏固幼兒的自信

          幼兒是非觀念模糊,不會正確評價自己,只有通過成人的評價了解自己的情況,特別是家人和教師對他的.評價至關(guān)重要。因此,我們要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點和優(yōu)點,并及時給予表揚和肯定,使幼兒認識自己的長處,相信自己的力量,以激發(fā)幼兒的榮譽感,強化成功感。

          首先鼓勵幼兒大膽活動,體驗成功的喜悅。當(dāng)幼兒對某件事情缺乏信心,有為難情緒時我們就要給幼兒適當(dāng)?shù)墓膭。告訴他你是最棒的,你能行!比如在一次音樂活動中一向膽小的磊磊,在下面唱歌的時候很認真,而且動作做的很漂亮!我立即表揚了他,而且讓他上來唱給其他小朋友聽,他有些害羞,我馬上投去肯定的眼神。雖然他唱歌的聲音有點輕,但還是勇敢的獨立完成了,大家送給他掌聲,我也用紅蘋果再一次肯定他的能力,逐漸樹立起他的自信心。

          其次要相信幼兒有解決問題的能力。我們在活動中要讓幼兒獨立的完成任務(wù),在出現(xiàn)問題時,我們采用討論、委托幼兒等方法完成任務(wù),要傾聽他們的意見尊重他們的合理要求,使幼兒相信自己的力量。而對于自信心較弱的幼兒,教師必須給予更多的關(guān)注,為其創(chuàng)造條件獲得成功,逐漸形成較強的自信心。

          心理學(xué)家貝爾納說“良好的方法使我們發(fā)揮天賦和才能,而拙劣的方法阻礙才能的發(fā)揮”。自信心的教育是一項復(fù)雜而長期的工作,要真正實現(xiàn)這種教育價值,就要從幼兒的具體問題出發(fā),讓幼兒在具體的生活中體驗自己的感受和變化?傊,作為教育者就要站在孩子的立場去保護他們的自信心,讓他們擁有自信,放飛理想。

        自信演講稿 篇7

          古人就說過“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉! 書就像我們的眼睛,使我們能看清世界;書就象地上的路,使我們能到達遠方。

          讀書,讓我們的生命不再因為沒有內(nèi)容而顯得蒼白,讓我們覺得平凡的生命因為有了底蘊而顯得豐富。只要讀一讀書,就可以盡情想象陽光下延伸到天邊的薰衣草的海洋,顏色是那種最讓人賞心悅目的藍色,帶著香氣的藍色,置身花海,什么事情都不用想,只有快樂。

          高爾基說:“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣,最恒久的動力;讀書帶給我們心靈的和平,精神的慰籍。朋友可能離去,而書卻是最忠誠的伙伴,時光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆青春!

        自信演講稿 篇8

        尊敬的老師、同學(xué)們:

          大家好!

          成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖·希爾說:“自信,是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道,是所有‘奇跡’的根基,是所有科學(xué)法則無法分析的玄妙神跡的發(fā)源地!眾W里森·馬登也說過這樣一段耐人尋味的話:“如果我們分析一下那些卓越人物的人格物質(zhì),就會看到他們有一個共同的特點:他們在開始做事前,總是充分相信自己的能力,排除一切艱難險阻,直到勝利!”

          自信的確在很大程度上促進了一個人的成功,從不少人的創(chuàng)業(yè)史上我們都可見一斑。自信可以從困境中把人解救出來,可以使人在黑暗中看到成功的光芒,可以賦予人奮斗的動力。也許可以這么說:“擁有自信,就擁有了成功的一半!

          同樣兩個努力工作的人,自信的人在工作時總會以一種更輕松的方式度過:當(dāng)很好地完成了任務(wù)時,會認為這是因為自己有實力,當(dāng)遇到實在無法完成的任務(wù)時,則認為或許任務(wù)本身實在太難。而缺少自信的人則會把成功歸功于好的運氣,把失敗看成是自己本領(lǐng)不到家。只是由于這小小的心理差異,雖然二人花的時間,精力都差不多,但往往較為自信的那一方的收獲要大得多。

          國內(nèi)外多少科學(xué)家,尤其是發(fā)明家,哪一位不是對自己所攻克的項目充滿信心呢?一次又一次地失敗只會一次又一次地激發(fā)起他們的斗志——他們認為:失敗越多,距離成功也就越近了。但自信不是平白無故地就會附著在人身上的,首先人要有真才實學(xué),接著才會有真正意義上的自信,并把它作為一種極其有用的動力。空有滿腹自信,那只說得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”,不但不能推動人前進,反而害人不淺。

         。骸皼]有真東西,只有信心的話,前途只有一條——死,而且死得很難看。”這句話聽起來有些過火,但事實上如果僅有自信的話確實是十分危險的。

          同樣,在我們的學(xué)習(xí)中,僅有自信也是不夠的,自信應(yīng)該與努力有機地結(jié)合起來。時常見到有部分同學(xué)在考試之際,沒有一絲緊張,滿懷自信地步入考場。但考試過后,這部分同學(xué)中有的分數(shù)挺高,有的分數(shù)卻是羞于見人的。這看似不可理喻的事情其實很簡單:這部分同學(xué)中一種是既自信,又刻苦認真學(xué)習(xí)的;一種是單有自信,卻未付出努力的。這兩類同學(xué)看上去都是充滿著信心去應(yīng)試,但由于平時知識的積累不一樣,后果就截然不同。

          所以說,我們做人,就應(yīng)當(dāng)先做一個滿腹經(jīng)書,然后才充滿自信的人。因為自信只是一種虛無的力量,想要成功,就得讓自信附著于“實干”這一燃燒自信的機械上,以使自信發(fā)揮出它應(yīng)有的力量。

          我的演講完畢,謝謝大家!

        【【推薦】自信演講稿集合8篇】相關(guān)文章:

        【推薦】學(xué)會自信作文02-14

        【推薦】關(guān)于自信作文12-23

        【推薦】自信作文八篇02-22

        【推薦】自信作文7篇02-19

        【推薦】自信作文8篇02-15

        【推薦】自信作文5篇02-04

        【推薦】自信作文10篇01-09

        【推薦】自信作文9篇01-07

        【推薦】自信作文六篇01-06

        【推薦】自信作文6篇01-06

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>