【熱門】高一演講稿4篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在現(xiàn)在社會(huì)，在很多情況下我們需要用到演講稿，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的高一演講稿4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高一演講稿 篇1
同學(xué)們、老師們:
大家好！
伴著九月的金色陽(yáng)光，我們邁進(jìn)了浦江職技的大門。成了職技校的高一新生，我們倍感自豪。我是一名來(lái)自09美工(3)班的學(xué)生，今天，我有幸代表09級(jí)高一新生在這發(fā)言，心里更是無(wú)比激動(dòng)。值此第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表所有學(xué)生向我們辛勤的園丁道一聲：老師，您辛苦了！
同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽覀冎灰冻隽�，都會(huì)有收獲。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老師的辛勤培育下，經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，三年后，我們一定會(huì)成長(zhǎng)為有理想，有道德，有文化，守紀(jì)律的合格職高學(xué)生，給社會(huì)、給學(xué)校、給家庭一份合格的答卷。
在剛結(jié)束的軍訓(xùn)中，我們已學(xué)到了鐵的紀(jì)律和頑強(qiáng)的意志，體會(huì)到了軍隊(duì)生活的團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑，因此我們要把這嚴(yán)格的紀(jì)律和高昂的斗志投入到學(xué)習(xí)中去，發(fā)揮艱苦奮斗的精神，遇到難題決不放過(guò)，碰到困難決不低頭。
我們要嚴(yán)格遵守學(xué)校的日常行為規(guī)范，自覺(jué)的約束自己的行為；同時(shí)也要遵守社會(huì)秩序，培養(yǎng)高尚社會(huì)公德，向全社會(huì)展示職技校學(xué)生的良好風(fēng)采。
相信三年后，當(dāng)我們走出職技校這所浙中一流職業(yè)中學(xué)的大門時(shí)，會(huì)成為一批高素質(zhì)的人才。
今日我以職校為豪，明日職技校以我為傲。
同學(xué)們，讓我們共同努力！
高一演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是高一（86）班的，在此，我榮幸能夠代表全體高一新生向各位領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師說(shuō)一聲：“謝謝！你們辛苦了！”
八月的風(fēng)夾著些許燥熱卻也裹著淡淡的桂花香彌漫在校園的每個(gè)角落，操場(chǎng)上，是同學(xué)們充滿朝氣和活力的身影。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間幾天軍訓(xùn)的時(shí)光就這樣在重復(fù)的操練聲中悄然過(guò)去了。幾天來(lái)，我們體味了軍訓(xùn)的酸甜苦辣，也由原先的脆弱慢慢變得堅(jiān)強(qiáng)�？菰锒L(zhǎng)的軍姿，走不齊的隊(duì)列，踢不完的正步……縱使腿酸腳麻，汗流浹背，同學(xué)們卻也都打起了百分之兩百的精神迎接每天的軍訓(xùn)，再苦再累都堅(jiān)持完成任務(wù)，堅(jiān)決服從命令。軍訓(xùn)就像是一把尺子，時(shí)刻規(guī)范著我們的行為。
印象最深的就是每次走齊步、正步的時(shí)候，原本整齊的隊(duì)伍就開(kāi)始變得歪歪扭扭，顯得毫無(wú)生氣。后來(lái)才漸漸明白我們真正需要的是團(tuán)隊(duì)精神，每一個(gè)步伐，每一個(gè)口號(hào)，只有大家都團(tuán)結(jié)一致才能做到整齊劃一。幾天的軍訓(xùn)，讓我們每個(gè)同學(xué)從陌生到相識(shí)，從以自我為中心到逐漸明白了集體的意義。
當(dāng)然，我們也與嚴(yán)肅而可愛(ài)的教官們建立了真摯的感情。雖然軍訓(xùn)的時(shí)候天空中時(shí)常下著小雨，但絲毫沒(méi)有澆滅教官們的熱情。認(rèn)真負(fù)責(zé)的教官們不厭其煩地為同學(xué)們一遍又一遍地講解動(dòng)作要領(lǐng)并親自示范，有的教官嗓子都已吼到吵啞卻仍堅(jiān)持帶同學(xué)們訓(xùn)練。訓(xùn)練的時(shí)候教官們都十分嚴(yán)厲，然而休息的時(shí)候教官們又會(huì)帶著同學(xué)們唱軍歌，做游戲，讓大家在辛苦的訓(xùn)練中也體會(huì)到了軍訓(xùn)的樂(lè)趣。
也許有的同學(xué)認(rèn)為軍訓(xùn)只不過(guò)是流了幾天汗，黑了一層皮，但我想說(shuō)軍訓(xùn)真正的.意義是在于通過(guò)軍事化的訓(xùn)練讓同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)國(guó)防觀念，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)大家吃苦耐勞的精神，磨練我們的堅(jiān)強(qiáng)意志，正像蘇軾有句話說(shuō)的那樣：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志�！倍潭處滋斓能娪�(xùn)生活雖是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。一次軍訓(xùn)，終身受益。
我相信，這次軍訓(xùn)將會(huì)成為我們每個(gè)同學(xué)人生中最寶貴，最難忘的經(jīng)歷之一。那就讓我們把這次軍訓(xùn)作為我們高中生活的一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，讓綠色軍營(yíng)的精神在我們以后的學(xué)習(xí)生活中延續(xù)下去，讓我們的青春在汗水中發(fā)出耀眼的光芒。作為新一代的“一中人”，我們要勇敢而自信地對(duì)自已說(shuō)：“我準(zhǔn)備好了！三年后的我定要為校爭(zhēng)光，讓一中為我而感到驕傲！”
高一演講稿 篇3
大家好，今天我將給大家介紹一下古代的人們用來(lái)取代年齡的一些特殊稱謂。至于為什么會(huì)想到講這個(gè)，只是個(gè)人認(rèn)為這是古代文化常識(shí)中比較有意思的一塊，結(jié)果還真發(fā)現(xiàn)了一些有意思的東西。
首先，古代有以相關(guān)年齡段所特有的發(fā)飾來(lái)稱呼一個(gè)年齡的習(xí)慣。比如“垂髫”之年用來(lái)指三四歲到七八歲的兒童，而“總角”則用來(lái)指七八歲到十三四歲的兒童。（所謂總角，就是把頭發(fā)分成左右兩半，扎兩個(gè)羊角辮）而女子在十五歲的時(shí)候盤起頭發(fā)插上簪子就是大家所熟知的“及笄”，這時(shí)候的女子已經(jīng)成年，可以出嫁了。而相對(duì)應(yīng)的男孩在十五歲左右也會(huì)將盤起的羊角辮散開(kāi)并束發(fā)為髻，象征成童，也代表著男子應(yīng)該學(xué)會(huì)各種技藝了。男子的成年禮則是在二十歲，也就是“加冠之禮”，此時(shí)男子體猶未壯，故也稱“弱冠”。
另外，因?yàn)槟信赡曛案鞣N各樣的儀式之類的緣故，所以還有一些特殊的年齡稱謂。比如古時(shí)小兒出生三天會(huì)設(shè)筵招待親友謂之“湯餅宴”，故嬰兒出生三日又稱“湯餅之期”。由于男女孩分別在七歲、八歲時(shí)換牙，所以稱為“始齔”。而“指數(shù)”“幼學(xué)”則是由兒童入學(xué)的期限來(lái)命名的，分別指九歲和十歲。當(dāng)然這不適用于我們，當(dāng)他們還在數(shù)數(shù)的時(shí)候，各位dalao們估計(jì)已經(jīng)把四則運(yùn)算當(dāng)做小兒科了。
啊。。。說(shuō)了這么多未成年人的年齡稱謂，也說(shuō)說(shuō)成年人的吧。首先孔子一句話便囊括了我們的三十到七十歲，我也就不贅述了。另外還有一句來(lái)自《禮記》的話：五十杖于家，六十杖于鄉(xiāng)，七十杖于國(guó)，八十杖于朝，九十者，天子欲有問(wèn)焉，則就其室，以珍從。由這句話，人們又用“杖家、杖鄉(xiāng)、杖圍、杖朝”指人五十、六十、七十、八九十歲。這里再解釋一下，由于古人使用天干地支紀(jì)年法，每六十年一個(gè)甲子，再加上古人似乎自己也認(rèn)為這個(gè)紀(jì)年法錯(cuò)綜復(fù)雜，就將六十歲稱為“花甲”。而“懸車”古語(yǔ)有黃昏之意，故也用來(lái)指七十歲的老人。再往后，八九十歲稱“耄耋”，一百歲稱“期頤”，取“猶要養(yǎng)”之意。
“古稀”指七十，故有“雙稀”指140歲的老妖怪，至于這個(gè)年齡為什么有存在的意義，就不得而知了。
最后，古人的析字功底也造就了一些特別有趣的年齡稱謂，比如由于草書喜字似七十七，故“喜壽”特代指77歲（比劃一下）；而“傘”字的草體形似“八十”，故稱八十歲為“傘壽”。又比如，因半字拆開(kāi)好似八十一，故“半壽”借指81歲；因米字拆開(kāi)好似八十八，故“米壽”借指88歲；“白壽”借指九十九歲，也就是一百減一。而“茶壽” 指108歲，茶字上面廿，下面為八十八，二者相加得108歲。
說(shuō)了這么多，其實(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有說(shuō)完。謝謝大家的體諒，能聽(tīng)我說(shuō)完這么多或許有些乏味的內(nèi)容。中華文化博大精深，雖然有些文化已經(jīng)消失在了我們的現(xiàn)實(shí)生活中，但細(xì)細(xì)咀嚼其實(shí)也是一件蠻有意思的事，不是嗎？
謝謝。
高一演講稿 篇4
一次兒子學(xué)校請(qǐng)教育專家給家長(zhǎng)講課。席中，專家讓家長(zhǎng)寫出自己孩子的十條優(yōu)點(diǎn)和十條缺點(diǎn)。當(dāng)我麻利地寫完兒子的缺點(diǎn)后，兒子的優(yōu)點(diǎn)怎么也寫不了幾條。當(dāng)我正在那兒絞盡腦汁回想時(shí)，專家開(kāi)講啦。
專家問(wèn)家長(zhǎng)：“你們愛(ài)自己的孩子嗎？”“愛(ài)，愛(ài)得要命”家長(zhǎng)們齊聲高喊。專家又問(wèn)：“你們懂自己的孩子嗎？”有幾個(gè)說(shuō)：“懂”，但明顯底氣不足；也有的說(shuō)：“好像懂吧”；有的干脆低下了頭，不說(shuō)話了。接著，專家點(diǎn)破了家長(zhǎng)們窘態(tài)，在大家寫的過(guò)程中，他觀察到家長(zhǎng)在寫孩子缺點(diǎn)時(shí)，就像介紹系列產(chǎn)品，滔滔不絕，十條根本不夠�？僧�(dāng)寫優(yōu)點(diǎn)時(shí)，都在撓頭，最多寫不了五條。這其中最大的原因就是，中國(guó)的家長(zhǎng)太愛(ài)孩子了，中國(guó)的家長(zhǎng)也太不會(huì)愛(ài)孩子了，你們根本不懂自己的孩子。
反思自己，真的好像不懂自己的孩子。大家都是望子成龍，望女成鳳，怕孩子輸在起跑線上，從小奔波于大小才藝班，特長(zhǎng)班。小學(xué)要求考試成績(jī)不能低于九十五分，否則，輕則諷刺謾罵，重則棍棒相加。這是孩子要的嘛？還是家長(zhǎng)要的？說(shuō)白了，就是家長(zhǎng)的功利心，要面子，攀比心，虛榮心的表現(xiàn)。我們家長(zhǎng)已經(jīng)失去了當(dāng)初教孩子學(xué)說(shuō)話，學(xué)走路那種允許有差異的純真的愛(ài)。俗話說(shuō)：“早開(kāi)的花好，晚開(kāi)的花更美”，可我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)一直在拔苗助長(zhǎng)，都希望自己的孩子是最早開(kāi)的那朵花。
原來(lái)，一直是我們家長(zhǎng)錯(cuò)了，使我們?nèi)鄙賹?duì)孩子尊重、賞識(shí)、激勵(lì)和分享，使孩子一直處于壓迫、恐懼、痛苦與掙扎中。從而出現(xiàn)了“現(xiàn)在的孩子不好教”的說(shuō)法。所以，讓我們做一個(gè)懂孩子，愛(ài)孩子，賞識(shí)孩子的家長(zhǎng)吧，因?yàn)榧议L(zhǎng)的賞識(shí)就像陽(yáng)光，照到哪里，哪里壯。
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