奉獻(xiàn)愛心的演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿對(duì)我們的作用越來越大，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的奉獻(xiàn)愛心的演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
奉獻(xiàn)愛心的演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
你們好!
我叫XX，來自XX部。今天，我演講的題目是《愛心奉獻(xiàn)》。
愛就像一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈、和雅清淡。愛就像一幅山水畫，洗去浮華雕飾，留下清新自然。愛就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱。愛是和煦的春風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無垠。
光陰如梭，在這個(gè)和諧、溫暖的光華之家，在這個(gè)無時(shí)無刻充滿愛的光華之家，我已生活了四年，共同經(jīng)歷了一千多個(gè)日日夜夜，經(jīng)過生活的考驗(yàn)，工作的磨練，我從青澀走向成熟，從漠然邁向感恩;樂觀的對(duì)待生活、對(duì)待工作。我和我親愛的同事們?yōu)楣馊A奉獻(xiàn)著青春，奉獻(xiàn)著智慧，光華也在為我們提供發(fā)展的空間和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們?cè)鲩L閱歷、豐富自我，實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。在這個(gè)平臺(tái)上，我們用激情點(diǎn)燃理想，用真情完美人生，用薪酬支配著生活。在此，我們感謝光華，感謝光華培養(yǎng)我們，讓我們成長，給予我們愛的翅膀。
我們用光華給予我們那寬廣的愛的翅膀去揮舞真情，我們用光華給予我們那博大的愛的胸懷去擁抱真情。
帶著真情，當(dāng)我們走進(jìn)西塬小學(xué)，看到那簡陋的教學(xué)樓，心里感到一陣的酸楚，我不禁心頭一痛，那些正在茁壯成長的孩子們，在這樣的環(huán)境中怎樣學(xué)習(xí)?但是，當(dāng)師生們看到我們?yōu)樗麄兯腿サ膶W(xué)習(xí)用品時(shí)，眼中流露出的喜悅和欣慰時(shí)。我的心也不禁喜悅，不禁欣慰，我知道，是光華的愛滋潤著他們健康茁壯的成長，是光華的愛給予他們精神支柱，更是光華的愛讓我們懂得了感恩。
我們與貧困的學(xué)生們結(jié)成了一對(duì)一的幫扶對(duì)子，我與劉玉嬌結(jié)成了幫扶對(duì)子，她家境貧寒，姊妹眾多，得到的關(guān)愛少之又少。那一刻，我看到她臉上露出甜蜜的笑容，深情的說：“姐姐，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你對(duì)我的期望”聽到這么簡單樸素的話語時(shí)，我的心情激動(dòng)不已，眼中噙滿了感動(dòng)的淚水，為自己，也為那可愛的玉嬌，我們將一起微笑著面對(duì)生活，面對(duì)未來。
真心微笑的光華，真心奉獻(xiàn)的光華，在用愛的力量去關(guān)照周圍，感化周圍，直至每個(gè)人臉上都露出燦爛的笑容。從看到麟游縣招賢鎮(zhèn)南屋小學(xué)那些孩子的那一刻，光華的真情與不舍就都留在了那里，從麟游招賢鎮(zhèn)到八魚鎮(zhèn)西塬村，從鳳閣嶺鎮(zhèn)建河村到晁峪鄉(xiāng)固川小學(xué)，我們的足跡追尋著那些貧苦的孩子，我們也將更多的情留在了那里，我們的愛也將一直伴隨著他們。
回到公司后，我還是忘不了當(dāng)時(shí)的場面，那一張張純樸、可愛的面孔時(shí)時(shí)刻刻都在牽動(dòng)著我的心，正在我回憶這一幕幕時(shí)，我的短信鈴聲響了，我一看，是當(dāng)時(shí)我們互相留下她的電話號(hào)碼，當(dāng)我打開短信看到：“我是劉玉嬌的父親，非常非常感謝，感謝你們光華，感謝你�！笨吹竭@一聲聲感謝的話語，此時(shí)的我不知道用什么語言表達(dá)我的心情，又不知用什么樣的話語來回復(fù)這條信息，只是簡單的回了聲：“您不用客氣，因?yàn)檫@是我們每一個(gè)光華人的心愿，更是對(duì)每個(gè)孩子的祝愿。”隨即，又收到第二條信息：“不用客氣，來日方長，我度過幾年困難情況會(huì)好起來的，我會(huì)用行動(dòng)感謝你們光華，感謝你”，此時(shí)此刻，我的眼睛濕潤了。光華愛心的付出，給一個(gè)家庭帶來了多少感動(dòng)，光華一個(gè)眼神，家庭得到希望。有了光華，人間充滿了真情;有了光華，人間充滿了愛心;有了光華，家庭充滿溫馨;有了光華，我們不再孤獨(dú)。
親愛的同事們，我們的工作是美麗的，雖然我們工作在不同的崗位，但我們擁有一個(gè)共同的家，在這里，我們信守同樣的光華精神，寫下同樣愛心奉獻(xiàn)承諾，擁有同樣的壯美青春，憑著歲月賜與我們的年輕臂膀和滿腔熱情，全身心地投入到我們所追求的工作吧!在奉獻(xiàn)愛心中完善自己的生命，在奉獻(xiàn)愛心中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)愛心中獲得真誠和坦蕩。
謝謝大家!
奉獻(xiàn)愛心的演講稿2
播撒我們的真愛，呵護(hù)自己的心靈 有一種關(guān)懷，它常使我們淚流滿面；有一種力量，它能讓我們精神抖擻；這種關(guān)懷，從你我的眼里輕輕釋放；這力量，在你我的指尖悄悄流動(dòng)。那就是－愛心。
愛心，有時(shí)可能僅僅是對(duì)孩子的一份耐心，對(duì)同事釋放的一種寬容，是一個(gè)真誠的微笑，是一次對(duì)陌生老人熱心的攙扶，省下幾包煙錢對(duì)困難家庭的幫助……這些對(duì)許多人來講都是一些舉手之勞的小事，卻能使他人感到這個(gè)社會(huì)的溫情，使周圍的人受到教育和影響，從而促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。以關(guān)心他人、助人為樂的“愛心永恒”行動(dòng)，決不只是停留在物質(zhì)上的扶貧濟(jì)困，更重要的是倡導(dǎo)一種良好的社會(huì)道德風(fēng)尚和和諧的人際關(guān)系。
每天都有一些讓人感動(dòng)的愛心，呈現(xiàn)在我們面前，每天都有一些在危難疾病中的人們，得到幫助。愛心行動(dòng)在一定程度上彌補(bǔ)了競爭社會(huì)的缺陷，讓更多的人體會(huì)到社會(huì)的溫暖，給不幸者點(diǎn)燃了希望的火炬。所以我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)記�。何覀�?cè)?jīng)得到過很多人的幫助！我們能有今天，并不完全因?yàn)槲覀兊牟拍芑蚯趭^，而是有各種機(jī)遇和偶然因素在里面。這種認(rèn)識(shí)，會(huì)使我們對(duì)他人、對(duì)自然、對(duì)社會(huì)飽含一份感恩之心。沒有愛，就不可能有健全的精神。心理學(xué)家的研究已經(jīng)多次證明：經(jīng)常行善的人相對(duì)比較健康長壽。
愛心是人生最值得留戀和為之奮斗的力量，得到愛心呵護(hù)的人生才是健全的，也因此，愛心不僅僅是我們一次活動(dòng)，臨時(shí)喚起的一種奢侈的表達(dá)，更應(yīng)該成為我們心靈深處的精神底蘊(yùn)。
我們是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠；我們真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時(shí)無刻不在用自己無聲的行動(dòng)來證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個(gè)太陽的光芒。我們的愛心，讓無力者有力，讓悲觀者前行，
讓往前走的人兒繼續(xù)走，讓幸福的人兒更幸福；而我們，在不停為你--加油！
一般說來，越是身邊的事、親近的人，越容易激發(fā)我們的愛心。而能夠?qū)h(yuǎn)離自己的事、毫不相干的人不求回報(bào)地奉獻(xiàn)愛心，那更是一種純粹的至愛。實(shí)際上，當(dāng)我們將愛心播撒給社會(huì)的時(shí)候，我們也是在呵護(hù)自己的心靈，使心靈如純潔之泉，如暖冬之日，在滋潤、溫暖別人之時(shí)，也使自己變得高尚、幸福。
讓我們大家一道把愛心，升華為無私的人生情操和生活境界。 “用愛擁抱每一天，用心感動(dòng)每個(gè)人！”
奉獻(xiàn)愛心的演講稿3
各位評(píng)委、各位老師們：
大家好！
我是來自××學(xué)校的一名普通的小學(xué)教師。春去秋來，不知不覺中，我已經(jīng)在教室這個(gè)崗位上度過了十四年，十四年過去了，我還是一如既往的愛我的工作，我始終認(rèn)為，教師是人類靈魂的工程師，是太陽下最光輝的職業(yè)，在這十四年里，我的感觸有非常多，其中有一條我更深信不疑，那就是教師的愛心與責(zé)任，推薦另一篇愛與責(zé)任演講稿。
回憶十四年前，當(dāng)我剛走進(jìn)校園，走進(jìn)教室，走上講臺(tái)，面對(duì)那群天真可愛的孩子們，面對(duì)那一雙雙求知的眼睛，我就深愛上這份職業(yè)，我就感受到一種神圣的責(zé)任感與使命感。我每天都與孩子們相對(duì)，他們是純真的，是可愛的，他們對(duì)世界充滿了好奇，在他們的心中，我們這群教師是高大的，也是他們最崇敬的。家長把自己的心肝寶貝送到學(xué)校，便把所有的責(zé)任交到了我們手的內(nèi)容，是他們?nèi)松髲B的奠基者。以高尚的人格感染他們，以整潔的儀表影響他們，以和藹的態(tài)度對(duì)待他們，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)他們，以博大的胸懷愛護(hù)他們是我們最重要的責(zé)任。
其實(shí)，教師這份職業(yè)不僅僅是偉大的，還是平凡的，我們每天都重復(fù)著同樣的工作，批改作業(yè)、上課、輔導(dǎo)孩子，這一件件事情開起來是如此的平凡，可是，如此平凡的事情如果沒有愛心與責(zé)任，卻是無法完滿的完成。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對(duì)待；學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，課間活動(dòng)，午間休息，都需要去密切關(guān)注；思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個(gè)性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心；活潑好動(dòng)的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細(xì)心呵護(hù)。有人說：一個(gè)學(xué)生的失敗對(duì)于教師來說只是幾十分之一的失敗，對(duì)于家長來說卻是百分之百的失敗。作為教師，不管是什么事情都不能有半點(diǎn)馬虎，不能有絲毫的松懈，我沒有理由讓自己的學(xué)生失敗，更沒有權(quán)利放棄任何一個(gè)學(xué)生。我要努力做學(xué)生心中的好老師，我要努力給家長一個(gè)健康、聰明的寶貝，我要用愛心與責(zé)任對(duì)待每一件工作。
教師的愛心與責(zé)任直接關(guān)系到孩子們的成長，直接影響到孩子們的未來，教師的愛心與責(zé)任是作為教師必不可缺少的素質(zhì)，是干好一切教學(xué)工作的基礎(chǔ)。因?yàn)樾闹杏辛藧坌呐c責(zé)任，才能讓我們?cè)谄D苦的環(huán)境中不覺得清苦，在繁忙的工作中不覺得勞累。因?yàn)橛辛藧坌呐c責(zé)任，才能讓我們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧暇ぞI(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真，不計(jì)得失，無私奉獻(xiàn)。在我任教的14年時(shí)間里，苦澀與甜蜜交織，辛勞與快樂并存，我從一個(gè)黃毛丫頭變成現(xiàn)在的教師骨干，深知，只有教師的愛心與責(zé)任，才能讓一個(gè)個(gè)差等生變成優(yōu)等生，只有教師的愛心與責(zé)任，才有耐心，有恒心的去教導(dǎo)學(xué)生。
陶行知先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”，在座的各位老師們，自從我們選擇了擔(dān)任教師，就一定要牢記愛心與責(zé)任，就要將我們的一生都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育。就讓我們繼續(xù)熱愛教育事業(yè)，繼續(xù)盡職盡責(zé)的干好教育，讓孩子們?cè)谖覀兊膸ьI(lǐng)下茁壯成長，讓祖國的教育事業(yè)因?yàn)槲覀兊姆瞰I(xiàn)而更強(qiáng)大。
奉獻(xiàn)愛心的演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我競職演說的題目是《用“愛心”和“奉獻(xiàn)”照亮孩子的世界》。非常感謝學(xué)校為我提供了這次機(jī)會(huì)，使我能夠向大家介紹自己。真誠地希望大家通過這次活動(dòng)能一如既往地幫助我、信任我和支持我。
我是XX，今年XX歲，大專文化，小學(xué)一級(jí)教師，民建武威市委員。XX年X月于XX參加工作，XX年XX月調(diào)入XX區(qū)XX學(xué)區(qū)工作。XX年XX月調(diào)入XX小學(xué)工作至今。在20xx年的工作當(dāng)中，我與教學(xué)工作結(jié)下了不解之緣。回首往事，內(nèi)省自己，我也發(fā)現(xiàn)，在多年的奉獻(xiàn)和進(jìn)取當(dāng)中，歲月卻也待我不薄。最終使我形成了下列四個(gè)方面的能力和特質(zhì)：(一)從事教育教學(xué)工作的綜合能力(二)支撐教育長足發(fā)展的教學(xué)研究能力(三)班級(jí)管理、德育及心理教育積累了一定的經(jīng)驗(yàn)(四)具備學(xué)校教育環(huán)境所應(yīng)有的團(tuán)隊(duì)合作和教育協(xié)作精神。下面，請(qǐng)?jiān)试S我就這四個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們作一個(gè)簡單的闡述。
(一)從事教育教學(xué)工作的綜合能力。在二十多年的工作當(dāng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力探求提高學(xué)科成績的最佳途徑，最終形成了較為完備的教育教學(xué)工作的能力。在XX年7月至XX年7月，我所帶語文課在XX學(xué)區(qū)組織的學(xué)區(qū)統(tǒng)考中連續(xù)四年獲得第一名。從20xx年7月至今，在XX小學(xué)平行班質(zhì)量測評(píng)中，本人所帶學(xué)科連續(xù)兩次獲同年級(jí)第一。為此，多次受到老師和家長們的好評(píng)。特別是20xx年XX區(qū)起始年級(jí)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我服從分配、勇挑重?fù)?dān)，主動(dòng)承擔(dān)了新課改實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)任務(wù)。期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程目標(biāo)，探討新教材內(nèi)容，嘗試新的教學(xué)方法。在短短的課改實(shí)驗(yàn)中初見成效，本人執(zhí)教的《識(shí)字教學(xué)第四課》因?yàn)轶w現(xiàn)新課改理念而受到廣大同仁的好評(píng)。
(二)具備了一定的教學(xué)研究能力。我認(rèn)為，教師只有通過親身的教學(xué)研究才能成長為掌握教育規(guī)律的一代名師。教學(xué)之余，就通過堅(jiān)持學(xué)習(xí)來完善自己。我熟練掌握了計(jì)算機(jī)辦公軟件的操作，以優(yōu)秀的成績通過了國家計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試。掌握了Internet的各項(xiàng)操作技能，并嘗試在網(wǎng)上搜集資料，將自己在教育教學(xué)工作中相關(guān)資料進(jìn)行歸類和編訂，完成了近10萬多字的《班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)》資料匯編。結(jié)合自己的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，撰寫了《識(shí)字教學(xué)思維訓(xùn)練》、《巧安排、激情趣》、《識(shí)字教學(xué)之我見》等論文，有多篇論文發(fā)表在《武威日?qǐng)?bào)》和《XX教育》等教育報(bào)刊上。20xx年6月，我組織學(xué)生到蘭新超市進(jìn)行調(diào)查及采訪活動(dòng)，撰寫的《小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐課程開發(fā)的探索報(bào)告》獲得了教師的好評(píng)。實(shí)踐證明，教學(xué)研究活動(dòng)對(duì)我的教學(xué)能力也是一個(gè)巨大的促進(jìn)。
(三)在班級(jí)管理及學(xué)生德育、心理教育方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。二十多年來，我連續(xù)擔(dān)任1至6年級(jí)的班主任工作。為了教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是那些一年級(jí)剛?cè)胄５膶W(xué)生，他們一點(diǎn)也不懂。但我決心要教好每一個(gè)學(xué)生，每學(xué)期都能按時(shí)要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)及小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成工作計(jì)劃，根據(jù)剛?cè)雽W(xué)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法施加教育。我常常提醒自己履行好班主任工作應(yīng)有的職責(zé)，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行悉心的關(guān)懷和幫助。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。為此積累了豐富的班級(jí)管理及德育工作經(jīng)驗(yàn)，所帶班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任及少先隊(duì)輔導(dǎo)員。
(四)具備學(xué)校教育環(huán)境所應(yīng)有的團(tuán)隊(duì)合作和教育協(xié)作精神。從教以來，我一直保持誠懇質(zhì)樸的本色，自覺地將自己融化到學(xué)校環(huán)境之中。多年來，我認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，服從組織分配。團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼。從未和任何一個(gè)同事紅過臉或鬧過不愉快。不僅如此，我還能自覺排解同事之間，同事和家長之間的一些小小的過節(jié)，因而形成了良好的教育協(xié)作和團(tuán)隊(duì)合作精神。我還把我的這種團(tuán)結(jié)協(xié)作精神帶到了我所參加的'組織——民建武威市委員會(huì)的一些活動(dòng)中，得到了各位會(huì)員對(duì)我的愛戴和肯定。20xx年12月，民建武威市委員會(huì)授予我“優(yōu)秀會(huì)員”的榮譽(yù)稱號(hào)。
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：以上所述的四個(gè)方面是我多年來在工作當(dāng)中形成的一種能力和特質(zhì)，當(dāng)然，這和各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)，各位老師的幫助與支持是不可分割的。對(duì)于我今后的工作設(shè)想，我打算用四個(gè)名詞來概括，它們是“學(xué)習(xí)”、“研究”、“愛心”和“奉獻(xiàn)”。
第一、“學(xué)習(xí)”。我們從事的是二十一世紀(jì)的教育活動(dòng)。比爾·蓋茨指出：“今天我們不生活在未來中，就意味著明天我們將生活在過去中”。所以，為了不斷適應(yīng)社會(huì)和教育的同步發(fā)展，我要一如既往地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。真正實(shí)現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的那種“師生在共同學(xué)習(xí)探索的過程中，共同成長和共同進(jìn)步”的目的。
第二、 “研究”。對(duì)于一個(gè)小學(xué)教師而言，教學(xué)工作的瑣屑和單調(diào)，教育對(duì)象的幼稚和乏味，常常使我們懷疑自己工作的意義和使命。我認(rèn)為，從單調(diào)乏味的工作中找到真意和情趣的唯一途徑就是教學(xué)研究。教學(xué)研究能使我們找到教育工作的科學(xué)性和規(guī)律性，能使我們品味教學(xué)工作的藝術(shù)性和情趣性。能使我們感情升華，使我們認(rèn)識(shí)到神圣的事業(yè)都是痛苦的，但是，唯有這種痛苦能把深沉和偉大給予我們。所以，我要繼續(xù)做好教學(xué)研究工作，使自己成為一個(gè)教育的研究家而非一個(gè)簡單的“教書匠”!
最后，我要談?wù)?愛心"和"奉獻(xiàn)"。應(yīng)該說，"愛心"和"奉獻(xiàn)"是一個(gè)優(yōu)秀教師必須具備的兩大元素。因?yàn)榫邆?奉獻(xiàn)"精神，我們不以自己平凡的工作為苦為累;因?yàn)榫邆?愛心"精神，我們能領(lǐng)悟到平凡工作所折射出的偉大意義和神圣使命。所以，我愿意用愛心和奉獻(xiàn)精神成為貫穿自己工作始終的兩大動(dòng)力因素。或許我在短期內(nèi)還不能達(dá)到這樣的理想境界，但我愿意為之而終生奮斗!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：我愿意一如既往地在今后的工作中向著自己的理想不斷的追求和奮斗，真誠地希望大家能夠幫助我，支持我，鼓勵(lì)我，鞭策我!謝謝大家!
奉獻(xiàn)愛心的演講稿5
每個(gè)人都有自己的理想，而且在人生中的每個(gè)階段理想是不同的，小時(shí)候的理想非常遠(yuǎn)大，隨著年齡的增長，理想一詞就變得非常實(shí)際非常實(shí)際，說白了，理想就是我一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)的動(dòng)力，我現(xiàn)在的理想就是在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
大家都知道，責(zé)任就是指分內(nèi)應(yīng)做的事，社會(huì)上的每個(gè)人都承擔(dān)著一定的責(zé)任，如經(jīng)營者出售價(jià)廉質(zhì)優(yōu)的商品、誠實(shí)守信，這是對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)人；醫(yī)生用一顆關(guān)懷、負(fù)責(zé)、有愛的心對(duì)待病人，這是對(duì)病人負(fù)責(zé)人；報(bào)刊雜志撰文真實(shí)，報(bào)到準(zhǔn)確，這是對(duì)讀者負(fù)責(zé)人；足球運(yùn)動(dòng)員在賽場上不及輸贏，盡自己的全力踢好每一球，這是對(duì)球迷負(fù)責(zé)人……做為新聞中心的一員，我們的責(zé)任是什么？我的理解是：為更好的完善自我，能經(jīng)常反醒自己，總結(jié)過失，吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，這就是對(duì)自己負(fù)責(zé)人；同事之間能和睦相處、互幫互助，敢于批評(píng)，這就是對(duì)同事負(fù)責(zé)人；能夠迅速的了解最新基層信息，及時(shí)的反饋給上級(jí)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供第一手真實(shí)的信息，這就是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人；保持良好的工作態(tài)度，這就是對(duì)政務(wù)網(wǎng)事業(yè)負(fù)責(zé)人。這便是我們的責(zé)任，這些看似微乎其微的小事，實(shí)則是濃縮化了的責(zé)任。
說到責(zé)任我們還會(huì)想到另外一個(gè)詞——奉獻(xiàn)。因?yàn)榉瞰I(xiàn)是履行責(zé)任的有效方法。奉獻(xiàn)是指人們用愛心并在責(zé)任感的驅(qū)使下，自覺自愿的為國家、人民、社會(huì)、集體或他人無私、無償?shù)母冻龌蚪o與自我犧牲行為。奉獻(xiàn)作為一種情操、一種美德、一種境界、一種精神，它是人生觀、價(jià)值觀的體現(xiàn)。這種奉獻(xiàn)精神，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國共產(chǎn)黨人所追求的理想境界，是時(shí)代的呼喚，也是我們所必須擁有的。奉獻(xiàn)是自我犧牲的行為，離開了自愿付出就不能算是奉獻(xiàn)，包括財(cái)力的、物力的、智力的、時(shí)間的、甚至于生命。因?yàn)榉瞰I(xiàn)就意味著犧牲，自我犧牲是奉獻(xiàn)的核心，也是奉獻(xiàn)的實(shí)質(zhì)；奉獻(xiàn)是不求回報(bào)的無私給予，不管是對(duì)社會(huì)還是對(duì)他人，奉獻(xiàn)都是無償?shù)�。在繁忙的工作中，我看到了部門通知不辭勞苦、辛勤耕耘的身影。他們的責(zé)任感、他們的奉獻(xiàn)精神使我明白了一個(gè)道理：我們，只有明確責(zé)任，勇于奉獻(xiàn)，才能凝聚忠誠和熱情；只有明確責(zé)任勇于奉獻(xiàn)，才能激發(fā)干勁和斗志；也只有明確責(zé)任，勇于奉獻(xiàn)，才能在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。如果，我們每個(gè)人心里都裝著責(zé)任和奉獻(xiàn)，都在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)好普通的價(jià)值，那么，無數(shù)個(gè)平凡就成為偉大了。無數(shù)個(gè)普通就成了非常，我們的事業(yè)就能實(shí)現(xiàn)蓬勃發(fā)展。在這里，我們明確同樣的責(zé)任，許下同樣的奉獻(xiàn)承諾。這是一次演講，更是一次告白。當(dāng)我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的邀請(qǐng)你們一同分享。
親愛的同事們，工作著是美麗，憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，全身心的投入到我們所追求的工作吧，在奉獻(xiàn)中完善自己的生命，在奉獻(xiàn)中獲得真誠和坦然……
奉獻(xiàn)愛心的演講稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事大家好：
我是來自楊召小學(xué)的于雙晴，今天我演講的題目是《愛心與責(zé)任》。
手拿三寸粉筆站在三尺講臺(tái)上，我自豪，我榮幸，因?yàn)槲覐氖铝颂柕紫伦罟廨x的職業(yè)——教師，一年多的班主任工作經(jīng)歷讓我深深懂得：責(zé)任是教師一生的堅(jiān)守，愛心是教師最美的語言。
關(guān)愛學(xué)生并不需要多么轟轟烈烈的舉動(dòng)，它體現(xiàn)在生活的每個(gè)細(xì)節(jié)上。我曾被班里那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生氣得大動(dòng)肝火，也曾為成績差的學(xué)生而煩惱不已，怎么批評(píng)都無濟(jì)于事，因此，我試著改進(jìn)教育方法：在課堂上多了一絲微笑，多了一個(gè)溫和的眼神，多了一些鼓勵(lì)的話語（孩子，你真優(yōu)秀；孩子，勇敢的舉起你的手，我相信你，你能行……）；批改作業(yè)時(shí)，我在作業(yè)本上多了一顆紅星，作文本里多了一張交流的紙條；課下我與學(xué)生促膝交談（孩子，課上怎么不開心呀？是不是老師講得不好呢？可以和我談?wù)剢幔亢⒆訒?huì)把他們的心事一一告訴我），傾聽孩子的心聲，走進(jìn)他們的世界，漸漸地，我成了他們的知心朋友，深知學(xué)生需要教師的關(guān)心與愛護(hù)，這使我明白：要用愛去管理班級(jí)。
愛讓大家走到了一起，愛讓大家有了集體榮譽(yù)感，愛讓我們成為一家人。
今年的“六一”節(jié)目，我組織學(xué)生大合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》在歌聲中讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的重要性；每天中午我與學(xué)生一起吃飯，其樂融融像一家人一樣讓學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖；有一次，我班的李洪達(dá)同學(xué)沒錢吃飯班長軒麗霞主動(dòng)借錢給他，課上我及時(shí)表揚(yáng)了軒麗霞同學(xué)，讓學(xué)生明白同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助，我們的班級(jí)是一個(gè)整體。
當(dāng)圣誕節(jié)孩子們送給我一張張賀卡的時(shí)候，當(dāng)孩子們把教師節(jié)當(dāng)作我生日為我慶祝的時(shí)候，當(dāng)假期中孩子們打電話訴說對(duì)我的思念的時(shí)候，當(dāng)感恩教育大會(huì)那天孩子們抱著我流淚、家長與我握手的時(shí)候，我覺得這是我人生中最幸福的時(shí)刻，因?yàn)槲覐氖铝俗顐ゴ�、最無私的職業(yè)，因?yàn)槲覔碛辛耸篱g最珍貴的禮物——愛。
愛心與責(zé)任——師德的內(nèi)涵與靈魂，就讓我們用手中的三寸粉筆書寫好人生的責(zé)任，用腳下的三尺講臺(tái)奉獻(xiàn)出自己的愛心吧?我們的生命會(huì)因教育而精彩。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委給我這次演講的機(jī)會(huì)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力。
謝謝大家，我的演講完畢。
奉獻(xiàn)愛心的演講稿7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師你們好：
今天，我非常榮幸地站在這兒參加這個(gè)演講比賽。對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些不適應(yīng)，半年的教育經(jīng)歷，讓我深深地體驗(yàn)到：敬業(yè)奉獻(xiàn)是為師之本，愛心責(zé)任是師德之魂。
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)工作半年多了，在這半年的時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多意想不到的困難，我憑著自己的責(zé)任心與對(duì)工作的熱情，更有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的指導(dǎo)，所以即使碰到各種困難我也會(huì)想辦法克服。正如我們大學(xué)時(shí)的教育學(xué)老師說的一樣：“教師的參天大樹是長成的。"在新東小學(xué)這樣一個(gè)溫暖適宜的生長環(huán)境，我正由一顆小樹苗快速成長。
真的當(dāng)了教師以后才知道教師的工作不好做，但既然選擇了這種職業(yè)，就要努力，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)與家長的期望。如果你是一絲春雨，就要滋潤更多的小草；如果你是一片樹葉，就要遮擋更多的綠蔭；如果你是一縷陽光，就要溫暖更多的心靈。這就是教育者的胸懷。在我們的身邊，這樣的教育工作者又何嘗少呢？他們承受著社會(huì)的壓力，肩負(fù)著家長的厚望，承載著孩子們的期盼，有的帶著一身病痛，裝著藥，卻執(zhí)著地站在講臺(tái)上；有的將孩子的作業(yè)帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細(xì)細(xì)地批改。他們無怨無悔，用自己的青春與生命來捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔，用行動(dòng)來詮釋師德的真諦！他們把委屈與淚水裝進(jìn)心里，呈現(xiàn)給家長、孩子們的，永遠(yuǎn)是陽光燦爛的笑臉！他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神！“教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷�！薄＝逃龑W(xué)生是個(gè)艱巨的靈魂與性格塑造工程，就讓我們?cè)谶@半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識(shí)，風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學(xué)生的靈魂，真正負(fù)起“三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒吧！
捧著一顆心來，不帶半根草去。作為教育工作者，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我們倍感自豪。沒有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳；沒有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞；沒有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽光！我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；我們播灑著清貧，收獲著社會(huì)的富強(qiáng)！既然選擇了教育，就要無怨無悔。因?yàn)�，我們是光榮的教育工作者！耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們依舊永守心中這盞希望之燈，傾心教育熱熱土，同鑄不朽之師魂！我自豪，我是教師；我驕傲，我是人民的教師！謝謝大家！
奉獻(xiàn)愛心的演講稿8
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位來賓：
大家好!
我叫XXX，是XX鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)站工作人員，今天能夠站在這里與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)的姊妹們交流計(jì)生工作經(jīng)驗(yàn)，接受領(lǐng)導(dǎo)的指教，我感到非常榮幸!
幾年來，全國出現(xiàn)了一個(gè)計(jì)劃生育新氣象：堅(jiān)持以人為本，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，婚育新風(fēng)進(jìn)萬家，大力開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我在這場春雨的滋潤下，由一名管理監(jiān)督型干部轉(zhuǎn)變?yōu)榉⻊?wù)奉獻(xiàn)型干部，不懈努力，踏實(shí)工作，收獲了幾點(diǎn)心得與體會(huì)。
1、樹立全新觀念，深化宣傳教育。大家知道，宣傳教育是新型生育文化的開端，只有深入宣傳，才能使育齡群眾對(duì)新型生育文化入耳，入眼，入腦，入心。我們注重宣傳教育，從內(nèi)容、形式、對(duì)象等各個(gè)方面不斷深化，盡可能滿足群眾需求的多樣性、靈活性、實(shí)效性。主要做到：門診咨詢24小時(shí)在崗，熱線電話24小時(shí)暢通，隨時(shí)為育齡婦女排憂解難。在日常工作中，經(jīng)常發(fā)放有關(guān)計(jì)生政策法規(guī)、優(yōu)生優(yōu)育、生殖健康方面的小冊(cè)子、宣傳單，我們走到哪就宣傳到哪，使育齡婦女時(shí)時(shí)處處接受教育。同時(shí)，把男性生殖健康也提到日常工作中來，讓男性積極參與計(jì)劃生育。
2、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)。計(jì)生工作千頭萬緒，涉及到方方面面，這就對(duì)我們提出了更高要求。大家充分發(fā)揚(yáng)吃苦精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全力拓展計(jì)生工作。
一、是針對(duì)育齡婦女不同的需求，實(shí)行“三送三上門”，即送避孕藥具、送宣傳資料、送優(yōu)惠政策，上門宣傳政策、上門跟蹤隨訪、上門扶貧幫困。
二、是開展隨訪服務(wù)工作，每月按照隨訪表的名單，定期上門對(duì)各類育齡婦女進(jìn)行隨訪。
三、是定期定點(diǎn)到村對(duì)廣大育齡婦女進(jìn)行查環(huán)查孕。
四、是充分利用服務(wù)站的現(xiàn)有設(shè)備，對(duì)廣大育齡婦女進(jìn)行免費(fèi)放、取環(huán)及生殖道感染防治。通過一家一戶、一人一事，面對(duì)面的服務(wù)、交流和溝通，融洽了計(jì)生工作者與廣大育齡群眾的關(guān)系，樹立了新時(shí)期計(jì)生工作者的新形象，贏得廣大群眾的認(rèn)可。
目前全鎮(zhèn)已婚育齡婦女基本上都能主動(dòng)到計(jì)生服務(wù)站來放環(huán)、取環(huán)、查環(huán)、查孕、查病治病，把我們的衛(wèi)技人員當(dāng)做貼心人。今年為已婚育齡婦女解決四項(xiàng)手術(shù)經(jīng)費(fèi)近4萬元，取得了較好的社會(huì)效益。
服務(wù)站是為育齡群眾服務(wù)的場所，作為一名服務(wù)站人員，我用“5顆心”來做好這項(xiàng)工作，真正成為群眾的貼心人。
愛心：以一顆善良誠摯的心，來對(duì)待工作對(duì)象，了解她們，關(guān)心她們，急之所急，想之所想，幫之所需，真正做她們的貼心人。
恒心：做好長期干計(jì)劃生育工作的打算，不懼困難，不畏挫折，不怕委屈，不計(jì)得失，不怨天尤人，不滿腹牢騷，堅(jiān)信在平凡的崗位也能體現(xiàn)出人生的價(jià)值。
細(xì)心：對(duì)待育齡婦女無比細(xì)心，及時(shí)了解她們的疾苦，在婦科檢查中一貫堅(jiān)持穩(wěn)、準(zhǔn)、輕、巧的原則，認(rèn)真為她們服好務(wù)。
責(zé)任心：嚴(yán)格要求，遵守紀(jì)律，以高度的責(zé)任心，做好計(jì)劃生育工作。沒有責(zé)任心，在工作中就不會(huì)細(xì)心，就會(huì)頻繁出錯(cuò)，就會(huì)做一天和尚撞一天鐘，得過且過，工作缺乏主動(dòng)性，了無創(chuàng)新。
耐心：保證工作上有足夠的耐心。農(nóng)村育齡群眾的思想觀念、文化水平畢竟有限，只有通過細(xì)致、耐心的講解，動(dòng)之以情、曉之以理，才能使他們完全接受計(jì)劃生育政策，正確理解生殖保健知識(shí)，重視檢查治療婦科疾病。
上門服務(wù)是我們?yōu)橛g婦女服務(wù)的重要措施。大家知道，婦科病是一直困擾基層育齡婦女的問題，針對(duì)衛(wèi)生條件差、有病羞于啟齒這一問題，我們?cè)趮D科病普查中，隨時(shí)為有病婦女建立檔案，定期上門隨訪，了解服務(wù)需求和服務(wù)效果，掌握計(jì)劃生育信息動(dòng)態(tài)。今年元至8月份，已落實(shí)上門隨訪XX人次，深受群眾歡迎。
以上是我做的一些實(shí)際工作，離領(lǐng)導(dǎo)的期望和群眾的要求還有很大差距。今后，我一定時(shí)時(shí)牢記：面對(duì)面，心貼心，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是基礎(chǔ)，能干，會(huì)干，巧干，群眾需求是關(guān)鍵，處處急群眾之所急，想群眾之所需，全心全意為育齡婦女服務(wù)，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，把工作做得更好，使自己成為新型生育文化的優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)兵!
奉獻(xiàn)愛心的演講稿9
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是六（2）班的李芳芳，今天我要演講的主題是“愛心”。 同學(xué)們，請(qǐng)慢慢地閉上你們美麗的眼睛，慢慢地閉上??這一刻，你是一個(gè)懂事的孩子；這一刻，不管你是誰，你都會(huì)好好地聽；這一刻，你是一個(gè)非常仗義的人；這一刻，你是一個(gè)積極向上的人。接下來的時(shí)間你一直在聽我的聲音，排除外界的所有干擾和噪音，你能感覺到，你是在一個(gè)全世界最安全的角落，你能感覺到整個(gè)世界的平靜與安詳。
我們常說：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印??.”記得父母教導(dǎo)我們時(shí)，常說：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過的橋比你們走的路還長�！睔q月總是無聲溜走，父母的面龐和兩鬢留下了痕跡，許多無價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。從我們來到這個(gè)世上的那一刻起，我們就已經(jīng)用純凈的心靈來感受父母的言傳身教，耳聞目睹種種關(guān)于人的行為。當(dāng)然，父母的教育是最好的榜樣，是他們把做人的善良、寬容與對(duì)生活的愛，一點(diǎn)點(diǎn)的浸染了我們?nèi)康纳硇摹?/p>
不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣，老師在我們心里播下了快樂與智慧的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！于是，我們感受到的一切歡樂都因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀！多少個(gè)難忘的日子呀！一日為師終生為父，是您，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，下課后，在走廊里看到了老師，一聲禮貌的“老師好”，
放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這些都是對(duì)老師的感恩之情的表達(dá)。所以，只要擁有一顆真誠的心，一顆感恩的心，生活會(huì)顯現(xiàn)得愈加美好，猶同嬰兒般安詳。
生活需要我們不斷地去學(xué)會(huì)做人，但做人有時(shí)候卻讓我們?cè)谏钪杏肋h(yuǎn)也讀不懂它。成長有如神助，我們只能懷著無盡的感恩之情去繼續(xù)我們的旅程，把愛心付出。
愛心—— 一杯香氣四溢的茶
想到愛心，就想起一篇文章。文中記敘了一位小姑娘和她的媽媽向因?yàn)榛馂?zāi)失去了媽媽的小強(qiáng)捐贈(zèng)物品的經(jīng)過。
開始時(shí)，小姑娘只捐些自己不想玩或是已經(jīng)舊了的玩具，經(jīng)過小姑娘媽媽的勸導(dǎo)：“捐贈(zèng)時(shí)，需要捐贈(zèng)對(duì)自己，對(duì)別人很重要的物品。”年幼的小姑娘思索了一會(huì)兒，又問了一句：“媽媽，捐贈(zèng)的物品可以要回嗎？”媽媽說：“當(dāng)然不可以�！毙」媚镬o靜地思索著，終于含著淚，牽著自己媽媽的手跑向小強(qiáng)，對(duì)小強(qiáng)說：“小強(qiáng)，我把媽媽給你了，今后你就有媽媽了。”說完小姑娘便跑出了人群，哭泣著……
當(dāng)然這對(duì)于我們來說，這小姑娘是多么的幼稚，可從她身上，我們可以看出小姑娘的內(nèi)心是多么的美好。愛心是無價(jià)的，愛心是永存的，只要我們心中充滿愛心，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。
愛心永存，我心永恒，世界也會(huì)因愛心而變成美好的人間。
我們共同期待著充滿愛的世界。
我們暢想那里山清水秀，那里鳥語花香。
愛心小故事
再過五分鐘就是晚上7時(shí)了，燈火通明的教室里一個(gè)孩子突然問道：“老師，我作業(yè)都已經(jīng)做完了，現(xiàn)在能開始了嗎？”這一問得到了大多數(shù)同學(xué)的附和，也讓1、2個(gè)正埋頭做作業(yè)的同學(xué)的眼中露出了羨慕的眼神，他們也很想?yún)⒓樱勺约旱淖鳂I(yè)還沒完成呀！孩子們是想要在四角拼圖、五子棋、24點(diǎn)的游戲中來一次腦力震蕩，享受一下動(dòng)腦的快樂，這些可是姚珍嫻老師特意為他們準(zhǔn)備的。
當(dāng)姚老師接觸到這批住宿生時(shí)，她觀察到每當(dāng)學(xué)校晚晚托進(jìn)行至7點(diǎn)左右時(shí)，孩子們會(huì)分為兩類，一類是早已做完作業(yè)，也看好了課外書籍變得無事可做的，一類是似乎總有著做不完的作業(yè)，還在埋頭慢慢努力的。她想要改變這一狀況，讓7點(diǎn)以后的時(shí)間既輕松又充實(shí)，還要讓動(dòng)作慢和學(xué)習(xí)習(xí)慣教差的學(xué)生也能在7點(diǎn)以后活躍起來。
首先，姚老師在每次晚晚托時(shí)都會(huì)對(duì)學(xué)生在作業(yè)中的錯(cuò)誤或是重點(diǎn)題及時(shí)進(jìn)行講解，并對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行一對(duì)一講解，幫助他們掃清障礙，同時(shí)鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦、抓緊時(shí)間不拖拉。其次，她為孩子們買來了五子棋、跳棋和四角拼版等，并和孩子們約定，只要他們?cè)诋?dāng)天高質(zhì)量地完成各項(xiàng)任務(wù)，7點(diǎn)之后就可以是活動(dòng)時(shí)間，這讓孩子們興致高昂，同時(shí)這些內(nèi)容又能培養(yǎng)他們靜心、全面地思考問題，讓他們?cè)趧?dòng)腦中獲得樂趣。從動(dòng)腦中獲取樂趣，姚老師還有一招，有時(shí)7點(diǎn)以后，她也會(huì)找一些趣味數(shù)學(xué)題，讓大家一起討論與解答，既活躍了氣氛，又利于啟發(fā)學(xué)生的思維。在這樣的措施下，不少學(xué)生的作業(yè)速度有了提高，更重要的是他們開始期待7點(diǎn)以后的時(shí)間，樂于在學(xué)習(xí)中尋找快樂。
老師愛學(xué)生，會(huì)從每一個(gè)學(xué)習(xí)的小點(diǎn)滴開始，會(huì)從每一個(gè)生活的小細(xì)節(jié)做起。這也正是我們對(duì)于老師們親人們的付出，懷有感恩之情的緣由。
愛心是對(duì)幼者無怨無悔的教化,雖愚鈍無知而不舍；
愛心是對(duì)長輩無日無夜的關(guān)懷,雖貧病交加而不棄；
愛心是對(duì)祖國無邊無際的眷戀,任顛沛流離而不忘。
愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到溫馨的港灣；
愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；
愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗；
奉獻(xiàn)愛心的演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們大家晚上好！
人常說，沒有夢(mèng)想的人生是無聊的，沒有創(chuàng)造的生活是平淡的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的，沒有愛心的世界是黑暗的。今天我演講的題目是“愛心與責(zé)任”。
有人說：教師是教書匠，憑著三才不爛之舌，混日月，風(fēng)吹不著，雨淋不到，我每聽到這些話語，只是一笑了之，因?yàn)槲颐靼�，只有在三尺講臺(tái)上，摸爬滾打的教師才能真正體會(huì)到這份工作的艱辛，才能真正感覺到做為一名教師，自己肩上的擔(dān)子有多么沉重，才能真正感悟到“教師”這兩個(gè)字的深刻含義。
教師不是教書匠，教書育人是教師的天職，傳道、授業(yè)、解惑、是教師的本能。教師要愛生如子，象學(xué)生的父親、母親一樣、嚴(yán)慈相濟(jì)、剛?cè)岵⒂谩Ｏ笙灎T一樣，竭力燃燒自己照亮學(xué)生；象人梯一樣，努力挺起脊梁讓學(xué)生踩著自己的肩膀向著知識(shí)的峰巔攀登；象春蠶一樣為了學(xué)生大量的咀嚼桑葉，化作萬丈長絲，描繪學(xué)生錦繡的前程�！敖處熓翘柕紫伦钌袷サ穆殬I(yè)”。這一句話充分說明了教師工作的辛苦，否則人們不會(huì)把這么多美好燦爛的桂冠送給平凡的教師。教師常常超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)并且要不斷充電，博學(xué)苦練，這樣才能學(xué)高為師，身正為范。教師要筆耕不輟、默默奉獻(xiàn)。教師要愛崗敬業(yè)，牢記心愿，要心中有愛，行動(dòng)隨愛，時(shí)時(shí)獻(xiàn)愛，才能贏得學(xué)生的喜愛。用博大寬廣的愛心來包容學(xué)生的一切，體驗(yàn)學(xué)生的饑溫冷曖。多尊重，保護(hù)學(xué)生的自信心；多期待，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。讓他們沒有高低貧賤之所思，沒有好壞親疏之所想，生活在平等互助的團(tuán)隊(duì)里，成長在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體中，學(xué)習(xí)在快樂無憂的搖籃里。讓學(xué)生的榮譽(yù)感、凝聚力、爭勝心以及可愛的個(gè)性，在教師愛心的陽光雨露下展放迷人的光彩。
有愛心的教師，才有責(zé)任心，有責(zé)任感的教師不僅為學(xué)生的短期發(fā)展著想，而且同時(shí)為學(xué)生的長期發(fā)展考慮，在繁雜辛苦的教育教學(xué)工作中不畏艱辛，耐心細(xì)致的做好自己的本職工作，象春雨一樣，隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲，滋潤學(xué)生的心田。
托起明天的太陽，需要教師的愛心澆灌，真情搖擁抱，潛心投入。教育學(xué)生要循循善誘，曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒、付出真情。營造和諧的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧美好的校園生活。
學(xué)生的命運(yùn)、學(xué)生的前途都掌握在教師手中，在我們教師的教鞭下，可能會(huì)有科學(xué)家、軍事家、文學(xué)家、所以教師的一個(gè)贊許的眼神，一個(gè)真誠的微笑，一句關(guān)愛的話都有可能成為學(xué)生成長道路上的一道亮麗的起跑線，因此無論是優(yōu)等生、中等生還是學(xué)困生、進(jìn)步了老師就要表揚(yáng)。努力地去撲捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，用強(qiáng)烈的愛心與責(zé)任心去感化學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。為了學(xué)生的成長，肩負(fù)起家長賦予我們的期望，為了學(xué)生的前途更加光明而肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的光榮使命。
老牛自知夕陽短，不待揚(yáng)鞭自奮蹄，我作為一名老教師，我認(rèn)為責(zé)任是重?fù)?dān)，愛心是明燈，我們要擔(dān)起責(zé)任的重?fù)?dān)，挑起愛心的明燈，燃起胸中的愛火，用那滾燙博大的愛心，讓神果的學(xué)生都快樂成長，在此我為大家高歌一曲：
“什么也不說，胸中有團(tuán)火，
一顆博大的心哪，愿神果學(xué)生都快樂�！�
奉獻(xiàn)愛心的演講稿11
老師們，同學(xué)們，大家好。今天我演講的題目是奉獻(xiàn)愛心，承擔(dān)責(zé)任。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國�！庇纱丝梢�，只有愛父母，才會(huì)愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會(huì)、愛我們生活的這個(gè)世界。只有這樣才能永駐真愛，才能勇?lián)?zé)任。
是呀，沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己。有了泥土，嫩芽才會(huì)長大；有了陽光，春芽才會(huì)開花；同樣我們的成長也離不開老師的諄諄教誨，還有學(xué)校為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同學(xué)朋友，讓我們的生活豐富多彩；讓我們?cè)诠录艧o助時(shí)可以傾訴與依賴，看到希望與陽光。
我們的父母、師長、朋友、學(xué)校，為我們做了這么多，是出自于一種愛，一種責(zé)任。我們同樣也要用愛，用責(zé)任去回報(bào)他們！所以，對(duì)于我們來說，今天勤奮學(xué)習(xí)，明天努力創(chuàng)造就是對(duì)父母最好的回報(bào)，而對(duì)老師要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，專心學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，主動(dòng)地為班級(jí)、為同學(xué)做好事，不吵鬧、不打架。要愛護(hù)我們的校園，不亂扔垃圾，不破壞公物，以主人翁的姿態(tài)保護(hù)我們美麗的校園與環(huán)境。我們還要明白自己最起碼的責(zé)任是學(xué)好本領(lǐng)，以便將來可以立足社會(huì)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，而不是成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。我們是跨世紀(jì)的少年，我們是未來的棟梁，做有責(zé)任感的人是我們的義務(wù)，也是我們的追求，同時(shí)也是許多師長對(duì)我們的殷切期望。我們要學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健體，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)新世紀(jì)的人才，這是我們的責(zé)任。
同學(xué)們，愛心是一種美好的感情，學(xué)會(huì)愛是一種高尚的品質(zhì)。讓愛成為我們的一種習(xí)慣，將責(zé)任扛在肩上。因?yàn)閻�，身上就�?huì)多一份責(zé)任，把該承擔(dān)的責(zé)任承擔(dān)起了，心才會(huì)踏實(shí)，生活也才會(huì)有快樂幸福。人生，也就變得更有價(jià)值了。相信大家，我們一定要在未來的日子里發(fā)奮努力，勤奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)祖國、不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、不辜負(fù)長輩、不辜負(fù)老師對(duì)我們的培養(yǎng)。殷切的教誨、辛勤的撫育，我們要牢記在心上。好好學(xué)習(xí)、好好做人，耕耘好自己的那片自留地，并把它管理的天晴日朗。
奉獻(xiàn)愛心的演講稿12
尊敬的老師，心愛的同學(xué)們：
今天我演講的內(nèi)容是“關(guān)注留守兒童奉獻(xiàn)一份愛心”。城市的現(xiàn)代化發(fā)展，很多年輕的爸爸媽媽遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和他們親愛的孩子，加入了農(nóng)民工的行列，于是，大量的留守兒童孤獨(dú)地生活在貧困的家鄉(xiāng)。
“六一”前，神龍小學(xué)倡辦了“圓夢(mèng)”結(jié)對(duì)活動(dòng)，關(guān)注留守兒童，奉獻(xiàn)一份愛心。我有幸成為了一名志愿者。5月30日下午，我們一行在王冬鳴和楊毅等老師的帶領(lǐng)下，來到武漢市江夏區(qū)碧云小學(xué)，這是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，在讀學(xué)生的爸爸媽媽大多在外地打工，留下的是年邁的爺爺奶奶和年幼的孩子，參加本次結(jié)對(duì)活動(dòng)的同學(xué)一共有39位，從8歲到12歲不等，他們只是碧云小學(xué)留守兒童的代表。
穿過坑坑洼洼的操場，我們來到三層高的教學(xué)樓的二樓，在三(3)班的教室里，我們見到了留守兒童的代表，他們個(gè)個(gè)都表現(xiàn)的異常興奮，好像見到了久違的親人。跟我結(jié)對(duì)的是一位叫“李琪”的四年級(jí)的學(xué)生，黝黑黝黑的臉，清瘦的身材，家里還有一位六歲的弟弟，爸爸媽媽常年在廣東打工，一年也見不上一面，媽媽說是為省一些路費(fèi)，多攢些錢，將來可以供她和弟弟上大學(xué)。爺爺奶奶要種菜養(yǎng)雞，要照顧她和弟弟的生活，在家里沒有人來輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)，想給爸爸媽媽撒嬌都想到夢(mèng)里去了。了解到這些的時(shí)候，我的心都顫抖了，我的同齡人，小小的年紀(jì)缺失太多：缺少了父母在身邊的無微不至的關(guān)懷，學(xué)習(xí)上缺少父母的正確輔導(dǎo)。
我們志愿者都帶來了自己一份小小的禮物：書包和學(xué)習(xí)用具。楊毅老師還帶來了一節(jié)別開生面的音樂課，一把小小的木琴，一首溫馨的歌曲，不慎觸碰了同學(xué)強(qiáng)忍的淚水，想念爸爸媽媽的淚水情不自禁地流了下來，干脆放聲大哭。跟我結(jié)對(duì)的李琪悄悄地告訴我，她最喜歡我送給她的一本便簽紙，不僅每張上都有她喜歡的海綿寶寶，而且一張可以寫下一天對(duì)父母的思戀。
和留守兒童共同度過一個(gè)快樂的兒童節(jié)，戴亭老師還給我們上了一節(jié)特別的體育課：兩人共同運(yùn)輸藍(lán)球，挑戰(zhàn)困難，相互信任，相互合作。我們合作的很好，我們努力把愛和信賴，通過游戲傳遞給我們的同齡人，告訴他們：我們擁有相同的天空，擁有相同的愛，擁有同樣燦爛的今天和明天。
奉獻(xiàn)愛心的演講稿13
不知不覺中，我已在幼教這塊熱土上辛勤耕耘了十五個(gè)年頭，我的青春．我的夢(mèng)想，我的追求，我的歡樂與痛苦．都化作了春霖秋露，深深地融進(jìn)了這片熱±。而我自己，曾經(jīng)稚氣未脫的小姑娘如今也初為人母，青春的沖動(dòng)和年輕的狂熱也漸漸褪去，取而代之的是對(duì)職業(yè)的一份成熟和執(zhí)著的愛。
月季花開了一茬又一茬，孩子送走了一批又一批，九月的陽光依舊無比燦爛，九月的孩子依舊活潑可愛。去年九月，有一個(gè)小男孩引起了我的注意。他叫樂樂，因早產(chǎn)被醫(yī)生診斷為腦癱患兒�？粗浑p無神的眼睛，走路一瘸一拐的，我的心突然顫抖了一下。樂樂媽媽一臉的無奈和哀求打動(dòng)了我。懷著憐愛疼惜的心情，在責(zé)任感和使命感的驅(qū)使下，我微笑著走過去拉起了樂樂的手。那一刻，我已經(jīng)開始意識(shí)到，今后的日子將會(huì)很艱難。
首先是如何讓班里的家長和小朋友們接納這個(gè)特殊的弦子。這是那段時(shí)間一直困擾我的問題。我們召開了以“每一個(gè)孩子都有接受愛和被愛的權(quán)利”為主題的家長會(huì)。在會(huì)上我的真誠與理念贏得了所有家長的理解和支持．我們班組織的“愛心傳遞”活動(dòng)更是得到了家長們和小朋友們的積極回應(yīng)。孩子們每天都會(huì)輪流照顧樂樂，領(lǐng)著他玩，和他聊天，甚至陪他上廁所…一在生活上我們傾注了比正常孩子多十倍甚至更多的精力去呵護(hù)著他。為了能使樂樂全面發(fā)展，我還利用課余時(shí)間翻閱了大量的國內(nèi)外關(guān)于“腦癱兒訓(xùn)練”的資料，并利用節(jié)假日休息時(shí)間指導(dǎo)樂樂媽媽配合做訓(xùn)練。
功夫不負(fù)有心人，在我們的堅(jiān)持和鼓勵(lì)下．漸漸地，樂樂身上發(fā)生了可喜的變化：樂樂終于有了自己最要好的朋友．操場上也能看到他與小伙伴們嬉戲的身影，放學(xué)回家的時(shí)候他還會(huì)大聲地跟我們說：“老師再見，小朋友再見”去年年底的迎新年聯(lián)誼會(huì)上，樂樂跌跌撞撞地走上舞臺(tái)，為我們表演詩歌：“藍(lán)藍(lán)的天空是小島的家，青肯的湖水是小魚的家……”雷鳴般的掌聲在教室上空回蕩，我看到拿著錄像機(jī)的樂樂媽的手激動(dòng)地顫抖起來，眼睛里含滿了淚水。是呀，樂樂的進(jìn)步無不讓我們感到欣慰。那一刻，我看到了淚水背后按捺不住的興奮和感動(dòng)；那一刻，我感受到了擱淺的生命之船再度啟航，重新?lián)P起了希望的帆；那一刻，我品味到作為幼兒教師所肩負(fù)的責(zé)任是多么偉大與神圣！
我的淚，終于也肆無忌憚地洶涌而下。
每一個(gè)孩子都有一份純潔和快樂．我奉獻(xiàn)著，也收獲著。我慶幸走進(jìn)這片童心世界，這里有一首首動(dòng)人的歌，雖然簡單樸實(shí)，但卻清純而充滿深情；這里有一股股清泉，雖然沒有濃烈的芬芳與香甜，但卻洗滌著我的靈魂與信仰。我將永遠(yuǎn)癡心不改，我要把我的愛灑向每一個(gè)孩子！
奉獻(xiàn)愛心的演講稿14
我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因?yàn)樗讶谌肓宋业纳�，成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級(jí)保姆，無論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。
記得畢業(yè)實(shí)習(xí)那陣子，我懷疑自己選擇了不喜歡的職業(yè)。那時(shí)在一所中心幼兒園實(shí)習(xí)，為了第二天能上好課，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上要開夜車準(zhǔn)備教具、備教案，一直到凌晨兩點(diǎn)多，眼皮打架了，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好，天天如此。當(dāng)我看到孩子們開心的從我這兒獲得知識(shí)時(shí)，當(dāng)我得到園長與其他老師的充分肯定時(shí)，我感到一種從未有過的喜悅和自豪。漸漸地，我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起度過每一個(gè)快樂的時(shí)光，孩子與我之間已經(jīng)有了一種特別的默契。就連孩子們的爸爸媽媽也常說：“還是老師行，說什么都聽，干什么都把老師的話排在第一，說：“老師說的，老師說的�！睆哪且豢唐�，我就深深地體會(huì)到我在孩子心目中的角色和地位�，F(xiàn)在，我最喜歡孩子們親切地叫我一聲—“老師”，這簡單的兩個(gè)字構(gòu)成我所喜歡的神圣而又繁瑣的事業(yè)——幼兒教師。這兩個(gè)字就是愛心，就是責(zé)任，就是奉獻(xiàn)。
有這樣一句名言：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣；沒有水，不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育。”我愛在幼兒園的每一天，每當(dāng)我走到哪，孩子們就跟到哪，他們那純真的感情、活潑的性格、可愛的笑臉深深地感染著我。在孩子們的眼里，我就是智慧女神，經(jīng)常被孩子們追著問這問那，對(duì)于孩子們萌發(fā)出的許多智慧的火花，我都不會(huì)讓他從我身邊溜走，我要給他輸氧助燃，盡量滿足孩子們的好奇心。當(dāng)他們的好奇心得到滿足時(shí)，笑的是那樣的快慰！這一切使我領(lǐng)悟到了高爾基的一句話：“單單愛孩子，母雞也會(huì)這樣做，但是要善于教育他們這卻是一件偉大的公共事業(yè)。”是��！老師像媽媽，但老師的愛有不完全等同于父母的愛。我是像媽媽一樣照顧孩子的一日生活，但我讓孩子懂得自己的事情自己做，我是像媽媽一樣用溫柔的手臂給孩子關(guān)愛，但我更讓孩子學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。
我用心接納每一個(gè)孩子，無論他是健康成長的幼苗，還是不幸被蟲害咬傷的花草。用愛消除和孩子間的隔閡，用愛融化孩子心靈上的堅(jiān)冰。當(dāng)問題幼兒錯(cuò)誤一犯再犯時(shí)難免情緒會(huì)有些波動(dòng)。在座的各位老師，我想我們都有一個(gè)共同點(diǎn)，不管在什么活動(dòng)中，那些聽話，乖巧的幼兒，我們都會(huì)不自覺的多愛他們一些，通常對(duì)那些調(diào)皮、搗亂的幼兒采取的措施是批評(píng)教育，結(jié)果是成效不大，讓人頭痛。其實(shí)，他們更需要老師的關(guān)愛。在幼兒園里，每個(gè)班里都會(huì)有這么幾位。我們班徐浩航就是一個(gè)比較典型的調(diào)皮的孩子，他矮矮的個(gè)兒，微翹的嘴角，黑黑的眸子透著機(jī)靈。細(xì)看一下，他就是個(gè)“皮大王”。開學(xué)頭兩天，表現(xiàn)得非常安靜，哪知過了幾天，熟悉環(huán)境后就開始發(fā)揚(yáng)他的“優(yōu)良作風(fēng)”：上課隨意走動(dòng)，和旁邊的孩子說話，在教室里大聲尖叫，午睡時(shí)趁老師不注意就爬起來或拿走別人的被子，問他問題總是笑瞇瞇的一個(gè)字也不說。在于小朋友交往時(shí)特容易發(fā)生＂沖突＂，每天都會(huì)有非常多小朋友告他的狀，說教了多少次也無濟(jì)于事。通過長期對(duì)他觀察，其實(shí)他非常喜歡和小朋友做游戲，每次戶外活動(dòng)都非常積極，只是他的交往方法不正確，才導(dǎo)致不愉快的事情發(fā)生，甚至沒有一個(gè)小朋友愿意跟他玩。
戶外活動(dòng)時(shí)間到了，小朋友們都在和自己的好朋友玩球，非常開心，因?yàn)檫@是我們開學(xué)以來第一次玩球。只有徐浩航悶悶不樂的在一旁自己拍球，并且還拍得又穩(wěn)又多。我連忙跑過去對(duì)他說：“你拍得真多！可是小朋友們不跟你玩，如果你聽老師的話，也不再和小朋友打架，那你一定能成為最棒的孩子！”只見他瞪大眼睛看著我，使勁兒地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來的幾天里，他的“優(yōu)良作風(fēng)”收斂了許多，我隨時(shí)注意他的閃光點(diǎn)，讓小朋友學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，我給他講與小朋友玩時(shí)遇到問題應(yīng)怎么辦。多鼓勵(lì)他團(tuán)結(jié)小朋友。漸漸的，他不再和小朋友爭搶玩具了，不和小朋友打架了，還能主動(dòng)教給其他小朋友拍球，小朋友也都喜歡跟他玩兒了。其實(shí)每個(gè)孩子的內(nèi)心都是純潔的，愛調(diào)皮的孩子也不例外。也許他們有非常多缺點(diǎn)，也許他們是一犯再犯，這好比人傷風(fēng)感冒，得了可以治好，好了還會(huì)再得，得了還可以再治，反復(fù)感冒，說明人身體抵抗力差，一個(gè)孩子反復(fù)出錯(cuò)，只是說明他自制力差，他們更需要老師仔細(xì)的觀察，正確的引導(dǎo)，在評(píng)價(jià)中多一點(diǎn)鼓勵(lì)，對(duì)他們有耐心、有愛心，調(diào)皮的孩子也會(huì)發(fā)出閃亮耀眼的光芒！
工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。我就像一個(gè)演員，有時(shí)扮演孩子的老師，有時(shí)扮演孩子的朋友，有時(shí)扮演孩子的媽媽。既教他們?cè)鯓映燥�、穿衣，又教他們�(cè)鯓诱J(rèn)識(shí)世界，怎樣做人。雖然感到壓力大，時(shí)間不夠用，工作忙，任務(wù)重，但是我沒有一點(diǎn)怨言，這些天真、活潑、可愛的孩子給我增添了許多快慰和樂趣！使我嘗到了啟蒙老師高尚的滋味。記得愛爾維修曾經(jīng)說過：“人生下來時(shí)都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得當(dāng)也會(huì)成為不平凡人�！庇變弘A段是人生發(fā)展的奠基階段，幼兒時(shí)期所受的教育對(duì)孩子今后的道路起著決定性的作用。孩子是祖國的希望，民族的未來。我深刻意識(shí)到我所從事的職業(yè)掌握著孩子成長的方向，從某種意義上說也就相當(dāng)于掌握著國家和民族未來發(fā)展的方向。
人們常說教師的事業(yè)是葉的事業(yè)，也是愛的事業(yè)。有一首歌中唱到：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間�！迸笥褌�，就讓我們?cè)诮逃聵I(yè)中盡最大力量，多獻(xiàn)一份愛，多發(fā)一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光！添一片絢麗的春色！讓愛在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光吧！
奉獻(xiàn)愛心的演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：
大家好！
我演講的題目是《奉獻(xiàn)、責(zé)任、愛心》。
有一種關(guān)懷，它常使我們盈淚滿眶；有一種力量，它能讓我們精神抖擻。有一種奉獻(xiàn)，它讓我們展現(xiàn)無私，有一種責(zé)任，它能給我們提供工作的動(dòng)力。作為一名人民教師，我非常珍惜這份太陽底下最光輝的職業(yè)。有的人說教師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有的人說教師像航燈，指明方向，照亮前程；也有的人說教師像春蠶，吃的是綠葉，吐的是銀絲。但我認(rèn)為，教師更應(yīng)該是學(xué)生的父母，為人父者、為人母者更要體現(xiàn)出愛心，責(zé)任與奉獻(xiàn)。
“愛”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。愛心就像一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈和雅清淡；愛心就像一幅山水畫，洗去浮華雕飾留下清新自然；愛心就像一首深情的歌曲，輕吟淺唱悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)；愛心是和煦的春風(fēng)，吹去溯雪寒情，帶來春光無限。善良的本質(zhì)是奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)果實(shí)奉獻(xiàn)愛心，當(dāng)你懂得奉獻(xiàn)愛心，你一定會(huì)感到非常自豪，非常欣慰。俗話說：贈(zèng)人玫瑰手留余香。當(dāng)你奉獻(xiàn)愛心既幫助別人又能快樂自己。
有個(gè)鄉(xiāng)村女教師的故事一直感動(dòng)著我：在一個(gè)邊遠(yuǎn)山村里，連著幾年都有孩子考取重點(diǎn)大學(xué)，使得這個(gè)以前從來沒有人考起過大學(xué)的村子成了新聞，城里的記者去采訪，孩子們都說最感謝的是他們的小學(xué)老師，當(dāng)記者來到那所只有一個(gè)教師的小學(xué)校，見到這位女教師時(shí)，吃驚地發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)40歲的她看起來卻像20多歲那樣年輕和美麗！記者就打趣地問她是怎樣保養(yǎng)的，還開玩笑說當(dāng)?shù)厥遣皇怯惺裁瓷衩氐牟焕先�，她說：“因?yàn)槲覑圻@些孩子，跟他們?cè)谝黄�，我的心里充滿了快樂！對(duì)孩子們的愛讓我變得從容和滿足，這也許就是我年輕的全部秘密吧！”她的話讓在場的人都肅然起敬，是呀，當(dāng)一個(gè)人快
樂地奉獻(xiàn)著的時(shí)候，她的心靈就會(huì)慢慢變得豐盈起來，當(dāng)愛在愛中滿足了，愛就具有了一種和歲月抗衡的力量，時(shí)光也無法帶走這溫暖美麗的微笑！
這讓我不禁想起一個(gè)教育家說過的話：愛是教育成功的基礎(chǔ)！教育就是傳遞愛的過程！在這個(gè)過程中，愛也會(huì)使我們的生命變得豐富和從容，誰說不是這樣呢？
從走上講臺(tái)那天起，做一個(gè)孩子們愛戴的老師是我始終堅(jiān)持和努力的方向。我喜歡和孩子們?cè)谝黄穑矚g看他們純真的笑臉，我平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，尊重他們，真心的關(guān)愛他們。我一直盡量帶給他們一段快樂的時(shí)光和一份童年的溫暖，而他們給我的卻是更多的感動(dòng)和快樂！
來到我們現(xiàn)在的這所學(xué)校，我看到這里的很多老師都在默默的奉獻(xiàn)著，他們總是早出晚歸，默默地為孩子們做著許多事情。在學(xué)校里，時(shí)時(shí)能看到他們批改作業(yè)，給孩子輔導(dǎo)的身影，在他們的身上，我看到了：奉獻(xiàn)不是套話、也不是大話、奉獻(xiàn)是每一次勤勤懇懇認(rèn)真?zhèn)湔n的專注，奉獻(xiàn)是每一次踏踏實(shí)實(shí)批閱作業(yè)的細(xì)致，奉獻(xiàn)就是每天風(fēng)雨無阻的早出晚歸！我想，如果沒有對(duì)孩子們真誠的關(guān)愛，他們不可能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨，平靜而從容。每當(dāng)我看到他們從容平靜的笑臉，就想起那個(gè)山村女教師來，是的，如果我們的心中充滿了關(guān)愛，我們?cè)诤诎迳蠈懴碌木蜁?huì)是真情，而擦去的將永遠(yuǎn)是功利，沒有功利的心是從容的，從容的心會(huì)讓我們的精神家園永遠(yuǎn)年輕！
我很高興能在這樣的一個(gè)集體里和同事們一起工作，我愿和他們一起努力，用我們的愛帶給孩子們一個(gè)快樂的童年。當(dāng)我走進(jìn)教室，向著孩子們微笑的時(shí)候，他們回應(yīng)給我清澈信任的眼神！當(dāng)我用眼神向他們傳遞著關(guān)愛的時(shí)候，他們還給我純真無邪的笑臉！真的，當(dāng)你真心的愛這些孩子們，和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，他們總是能帶給你那樣多的快樂！在這些年和孩子一起成長的過程中，
我越來越覺得，教育和引導(dǎo)孩子，愛，才是最有效的方式，用愛才能教會(huì)孩子愛。俗話說種瓜得瓜，只有在孩子們的心中播下愛的種子，你才會(huì)看到尊重、愛心、寬容、樂觀、責(zé)任、感恩、純真等等愛的品質(zhì)在他們的身上發(fā)芽、生長。其實(shí)，愛很小很小，小到一個(gè)微笑，小到一個(gè)簡簡單單的動(dòng)作，往往一句溫暖的話，一個(gè)溫暖的動(dòng)作，一個(gè)關(guān)懷的眼神，都可以在孩子們的心里播下一粒愛的種子。愛也很大很大，愛是千里冰川上的一團(tuán)火種，愛是茫茫黑夜里指航的燈塔，愛是人間的春風(fēng)，愛是生命的源泉！
教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生”。是的，我們的學(xué)生中將有無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我們將以滿腔的愛心賦予我們的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，我們動(dòng)之以情，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我們曉之以理。我們每天都起早貪黑，因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信，每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛的沐浴下，長成參天大樹，也正因?yàn)槿绱�，我們吃苦受累，甘受其樂，無私奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。
總之，師愛是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，用我們的責(zé)任心去熱愛每一個(gè)學(xué)生，用我們的真心去無私的奉獻(xiàn)。讓我們行動(dòng)起來吧，用愛擁抱明一天，用心感動(dòng)每個(gè)人。這樣我們的校園就會(huì)更加溫暖，社會(huì)更加和諧。
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