2021演講比賽演講稿（精選7篇）
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在當(dāng)下社會(huì)，在很多情況下我們需要用到演講稿，你寫演講稿時(shí)總是沒有新意？下面是小編為大家整理的2021演講比賽演講稿（精選7篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
演講比賽演講稿1
各位老師、同學(xué)：
大家早上好！
我是初二（2）班的王昱迪，我演講的題目是《守護(hù)誠(chéng)信》。
誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信是誠(chéng)實(shí)，信用，始終用善感的心靈去認(rèn)真對(duì)待生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié)！我們需要誠(chéng)信，我們呼喚誠(chéng)信，誠(chéng)信是美麗的，因?yàn)樗o世界帶來(lái)了溫暖的陽(yáng)光，
誠(chéng)信是微小的，它只需要占據(jù)心靈中一個(gè)很小的角落，就溫暖了人們整個(gè)人生，誠(chéng)信是脆弱的，只要一場(chǎng)暴風(fēng)雨，就足可使它香消玉殞。
然而，在我們生活中有許多讓我們?yōu)橹畵?dān)憂的事情，因?yàn)樗麄兪チ苏\(chéng)信，甚至為我們?nèi)祟悗?lái)了災(zāi)難，納米技術(shù)，克隆基因，導(dǎo)彈防御……
這些人類引以為豪的高科技結(jié)晶，為我們帶來(lái)了福祉的同時(shí)，又危害著我們?nèi)祟�，因�(yàn)槟承┤诵闹械男拍钭兞速|(zhì)，變?cè)旄Ｓ谌祟愑讵M義的民族甚至個(gè)人。
古人云：誠(chéng)信于君為忠，誠(chéng)信與父為孝，誠(chéng)信與友為義，誠(chéng)信與民為仁，誠(chéng)信與交為智。
誠(chéng)信滲透到各個(gè)方面，面對(duì)歷史和社會(huì)，人們對(duì)誠(chéng)信的選擇有多大的保留��！道德教育遠(yuǎn)離歷史社會(huì)，讓人們的選擇是多么蒼白無(wú)力��！
對(duì)于誠(chéng)信，社會(huì)上有太多的爭(zhēng)議，我認(rèn)為不是要誠(chéng)信，而且誠(chéng)信是中國(guó)社會(huì)的稀缺資源，猶如萬(wàn)古沙漠，早該綠化了。
問題是在一個(gè)有著幾千年上信不上信，卑尊不信，賤信貴不信的歷史傳統(tǒng)社會(huì)里，道學(xué)家式的空間的誠(chéng)信說教即是沒有愚民之嫌，也必然留于形式，
真誠(chéng)的誠(chéng)信教育，就不應(yīng)該把起點(diǎn)放在要不要誠(chéng)信，而應(yīng)該放在怎樣建立誠(chéng)信，使社會(huì)多點(diǎn)誠(chéng)信，因此對(duì)于誠(chéng)信的建立不僅是每一個(gè)家庭，學(xué)校的責(zé)任，更是全社會(huì)全人類的責(zé)任。
誠(chéng)信是最保貴的美德，使我們?nèi)⌒庞谌说母�，沒有比信任危機(jī)更可怕的了，信任危機(jī)是社會(huì)的毒素，是我們蔑視誠(chéng)信所付出的代價(jià)，它無(wú)聲無(wú)息卻充滿負(fù)面的能量，足以銷蝕人的勇氣和善良，更會(huì)使一個(gè)國(guó)家，民族喪尸最后的團(tuán)結(jié)精神。
演講比賽演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好。今天，我演講的題目是《用愛凝聚力量用心詮釋責(zé)任》。
XXXX年，我來(lái)到了湖州商業(yè)銀行XX支行這個(gè)溫暖的大家庭。記得在崗位培訓(xùn)的時(shí)候，給我們上課的老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)兩個(gè)詞匯：關(guān)愛和責(zé)任。在隨后的工作中，我逐步體會(huì)到了這兩個(gè)詞所蘊(yùn)含的價(jià)值與意義，也逐漸明白了湖州商業(yè)銀行蓬勃發(fā)展的源泉所在。
俗話說得好：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢難三個(gè)幫。在現(xiàn)代社會(huì)里面，團(tuán)隊(duì)合作非常重要。組織的目標(biāo)能否順利地實(shí)現(xiàn)，很大程度上取決于團(tuán)隊(duì)中的成員能否互相關(guān)愛，團(tuán)結(jié)一致，分工協(xié)作，形成合力。
在我剛剛走上信貸這個(gè)工作崗位的時(shí)候，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很匱乏，既不懂得如何恰當(dāng)?shù)嘏c客戶溝通，也不熟悉銀行的各種金融業(yè)務(wù)，曾經(jīng)一度很消沉，總是懷疑自己能否勝任信貸工作。
當(dāng)時(shí)，負(fù)責(zé)帶我的XX師傅看在眼里，急在心上。為了能夠幫助我擺脫心理陰影，早日熟悉崗位工作，他耐心的進(jìn)行言傳身教，用行動(dòng)告訴了我如何做一名合格的信貸員。
在工作的時(shí)候，XX師傅總是把我?guī)г谏磉�，傳授我如何與客戶打交道，如何快速準(zhǔn)確的辦理信貸業(yè)務(wù)；在休息的時(shí)候，他給我講授銀行的各種規(guī)章制度和信貸員的工作技巧，直到我完全理解為止；甚至在周末的時(shí)候，他也會(huì)放棄正常的休息，把自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給我，讓我在最短的時(shí)間里撕下了“新手”的標(biāo)簽。
就這樣，經(jīng)過XX師傅無(wú)微不至的教導(dǎo)，我終于熟練掌握了信貸業(yè)務(wù)技能，練就了過硬的崗位技能，整個(gè)人也變得充滿自信，敢于迎接各種挑戰(zhàn)。
榜樣的力量是無(wú)窮的。在XX師傅的示范下，我也會(huì)對(duì)新來(lái)的同事伸出關(guān)愛之手，竭盡全力幫助他們盡快融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)。
讓愛心傳遞，讓感恩續(xù)航，這就是我們的團(tuán)隊(duì)精神，也是把大家連接在一起的最大保障。
人們常說，眼睛是心靈的窗口。對(duì)于我們商業(yè)銀行而言，信貸員是銀行奮戰(zhàn)在直面客戶的第一線，也是最直觀展現(xiàn)我們服務(wù)的窗口。從某種意義上來(lái)講，信貸員就是銀行的形象代言人，起著聯(lián)系客戶與銀行之間的橋梁和紐帶作用。因此，信貸人員服務(wù)的表現(xiàn)在一定程度上代表著銀行整體形象，信貸員的服務(wù)直接決定著客戶對(duì)銀行的認(rèn)可程度。
為更多的客戶提供更好的金融服務(wù)，努力成為本地區(qū)最受尊敬的銀行，這是我們湖州商業(yè)銀行的企業(yè)理念，也是沖殺在市場(chǎng)第一線的信貸員們執(zhí)著的追求。
為了促進(jìn)湖州地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，解決中小企業(yè)和廣大群眾資金周轉(zhuǎn)的燃眉之急，我們信貸人員想群眾之所想、急群眾之所急，披星戴月，餐風(fēng)露宿，積極上門服務(wù)，掌握群眾生產(chǎn)生活資金需求情況，及時(shí)發(fā)放貸款，解決實(shí)際問題，在客戶中樹立了良好的口碑。
十年來(lái)，湖州商業(yè)銀行累計(jì)發(fā)放各類貸款60多億元，為我們腳下的這片熱土傾注了濃濃的深情。
用愛凝聚力量，用心詮釋責(zé)任，這已經(jīng)成為了我們湖州商業(yè)銀行的一種企業(yè)文化，成為了廣大員工為之堅(jiān)守的牢固信念。阿基米德說過一句名言：給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)整個(gè)地球。對(duì)于我們湖州商業(yè)銀行而言，憑借著“愛心”和“責(zé)任”這兩個(gè)金色的支點(diǎn)，必將能夠驅(qū)動(dòng)公司在高速發(fā)展的快車道上奮勇直前，為我行添光彩，為湖州譜輝煌！謝謝大家！
演講比賽演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!我要講的題目是《播撒愛的種子》。
從教已近10年，我沒有驚人的壯舉，更沒有值得稱頌的作為，生活的平凡賦予我平淡的經(jīng)歷，而平淡中的種種感動(dòng)，卻時(shí)時(shí)刻刻，而又實(shí)實(shí)在在的激勵(lì)著我前行。
而正是這種種感動(dòng)培養(yǎng)了我、塑造了我，使我不斷的成長(zhǎng)、進(jìn)步。
教育是心靈的藝術(shù)。
如果我們承認(rèn)教育的對(duì)象是活生生的人，那么教育的過程決不僅僅是一種技巧的施展，而應(yīng)該是充滿教師愛學(xué)生，學(xué)生尊重教師的心靈交融。
教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)體現(xiàn)對(duì)人的理解和尊重。
我曾經(jīng)有這樣一位學(xué)生:這是一位女孩，從進(jìn)入初中的第一天起，她就引起了我的注意，她很特別，走路老是低著頭，上課聽講也是一樣，長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海擋住了眼睛，說到這，你可別說這肯定是一個(gè)很內(nèi)向，很聽話的孩子，恰恰相反，她桀驁不馴，目中無(wú)人，隨后的學(xué)習(xí)生活中，不斷的惹事生非，
我嘗試過各種各樣的教育:懲罰、說服、甚至叫家長(zhǎng)……效果甚微!對(duì)他的教育，我一度陷入了僵局，走進(jìn)了死胡同。
怎么辦?怎么辦?就在我不知何去和從時(shí)，女孩的媽媽打來(lái)了電話，要知道，這是孩子上初中兩年以來(lái)她媽媽打的唯一的電話!反思以往的家校聯(lián)系，孩子的媽媽始終沒有出現(xiàn)，這是一個(gè)問題家庭，我告訴自己。
在和這個(gè)狠心媽媽的交談中，我得知:女孩現(xiàn)在的父親不是親生的，女孩的媽媽因夫妻感情不和常年在外地，偶爾寄些錢回家……
這次談話，我和女孩的媽媽談了很久，希望這位母親能將孩子帶在身邊，可是讓我不能理解的是，這個(gè)媽媽從此再也沒有聯(lián)系過我。
我真的不理解這位母親的作為，而孩子是無(wú)辜的，是這個(gè)家庭的犧牲品，作為老師我不能放棄，接下來(lái)的日子里，我嘗試著以朋友的身份和她談心，
甚至親自送她回家，邀請(qǐng)她來(lái)我家做客，帶他周末去公園……在我的耐心和愛心感動(dòng)下，這個(gè)孩子心態(tài)開始變得平和，逐漸和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w，還參加了學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)呢!
不過，遺憾的是，在我的教育剛剛見效時(shí)，女孩卻退學(xué)了，跟著自己的親戚去了南方，去年我有病做手術(shù)，竟然還拿了禮品和班中其他同學(xué)來(lái)看望，這讓我甚是感動(dòng)。
是啊，作為教師，我們一沒錢，二沒權(quán)，但是我們有愛，但這已足夠了，我相信，有愛就有一切，有愛我們就能教育好孩子。
陶行知說過“愛，是教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)，是辦學(xué)中貫徹始終的紅線。
在我們的施教活動(dòng)中，最重要的是我們教師的滿腔熱忱和負(fù)責(zé)態(tài)度，真心誠(chéng)意地為學(xué)生的發(fā)展著想。
只有教師的真誠(chéng)關(guān)心、持久熱愛，才能溶化學(xué)生心中的“堅(jiān)冰”，激發(fā)他積極進(jìn)取的自信之火。
千萬(wàn)不能因?yàn)樾袨樯系姆磸?fù)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，就放棄教育，或采取抱怨、諷刺、挖苦的態(tài)度，那樣只能會(huì)使差生變得更差，更難于管理，最終會(huì)使他們厭學(xué)，會(huì)使他們選擇放棄和離開。
在我現(xiàn)在的班里，有兩名學(xué)生，可以說，他們是你一看上去就能感覺出來(lái)“與眾不同”的學(xué)生(屬于智商有問題的那種)，我和他們的家長(zhǎng)溝通過，
兩家家長(zhǎng)都說不要我指望孩子的學(xué)習(xí)，但是我并不想讓他們就這樣度過初中生活，我要幫助他們，而且要帶領(lǐng)班里的其他孩子幫助他們，不管是每次的單詞默寫還是作業(yè)的書寫，
或是其他事情的布置和完成，我們班都有專門的學(xué)生來(lái)提醒或幫助他們，而且?guī)缀趺恐芪叶紩?huì)找他們談心，幫他們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)孩子的自信心和勇氣，
現(xiàn)在這兩個(gè)孩子不僅很快融入了班集體，而且也變得開朗自信起來(lái)，可喜的是我們班從未發(fā)生過欺負(fù)他們的事情，即使很調(diào)皮的孩子也不這樣。
或許我們的關(guān)心、關(guān)愛效果不會(huì)很大，但我和孩子們會(huì)一直堅(jiān)持下去……
十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我在自己的崗位上默默耕耘，“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，我在微笑中給學(xué)生談心，在微笑中贊美孩子的每一個(gè)進(jìn)步，每一次成功，讓他們從心靈深處體會(huì)愛的感動(dòng)。
可以說當(dāng)班主任幾年來(lái)，我從未想過放棄任何一個(gè)學(xué)生，說真的，作為教師，作為一個(gè)母親，我于心不忍，記得曾經(jīng)的一位老校長(zhǎng)說過，“放棄孩子，
這是教育者無(wú)能的表現(xiàn)，”雖然我沒有多大能力，但至少我可以給他們一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)獲得進(jìn)步，爭(zhēng)取成功的機(jī)會(huì)，當(dāng)我看到我的“潛能生”們從普通高中、職業(yè)學(xué)�；貋�(lái)看望母校和老師時(shí)，我覺得這就是我的成功。
有人說，世界上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那邊是“愛”。
老師們，播撒你手中愛的種子吧，讓這種愛，在我們的班級(jí)，我們的校園，我們的家，生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果!
我的演講完了，謝謝大家!
演講比賽演講稿4
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好！
從小老師就教育我們：人無(wú)信則不立。
我們理應(yīng)深切地受到影響，現(xiàn)在有這樣一個(gè)情境：甲是一家福利彩票的老板，乙是每天都會(huì)在甲店里買一注彩票的顧客。
有一天乙出差了，甲像往常一樣好心為他留下了一注彩票，誰(shuí)知就是這注彩票居然中了頭獎(jiǎng)！500萬(wàn)！請(qǐng)問，在座的各位，如果你是甲，你會(huì)如何做呢？
剛剛這位同學(xué)說的很好，沒錯(cuò)，這個(gè)錢你是可以拿，沒有人知道也沒有人發(fā)現(xiàn)這其中的秘密，可是在現(xiàn)實(shí)生活中卻偏偏有這么一個(gè)人—張建順將中500萬(wàn)元的彩票歸還給了他的顧客，記者采訪他時(shí)，他說：“這是我代顧客買的，絕對(duì)不能歸我所有。
我也曾將自己放置到此情境中，如果我是甲，坦白說我也會(huì)有些猶豫不決，的確，在這個(gè)社會(huì)中，利益的地位已經(jīng)逐步穩(wěn)上，甚至超越了人性最初的真誠(chéng)與善良，可能人們?cè)谟龅竭@類似的情況時(shí)，始終還是不能將誠(chéng)信進(jìn)行地很徹底。
那么，難道就要因?yàn)閮H僅諸如此類的原因遠(yuǎn)離誠(chéng)信嗎？我相信大家的沉思后給我的答案是“不”！
我記得老師在我們班放了2011年“感動(dòng)中國(guó)十大人物”的視頻，其中有一對(duì)兄弟給我留下了很深的印象，他們是孫水林和孫東林。
哥哥孫水林是一個(gè)工程隊(duì)的包工頭。
20xx年底眼看就要過年了，工友們急著拿錢回家團(tuán)圓，孫水林便快車趕到弟弟處借錢，他為了讓工友們及時(shí)拿到錢，不顧連夜的大雪，驅(qū)車而歸，
誰(shuí)知竟在高速公路上出了車禍，全家五口只有一個(gè)女兒活了下來(lái)！當(dāng)孫東林得知自己的哥哥是因?yàn)椴煌锨饭び训墓ゅX而出事時(shí)，他顧不得悲傷，拿好誠(chéng)信的接力棒，將工錢準(zhǔn)時(shí)送達(dá)了工友的手中。
事后采訪時(shí)，一位工友感激的說“我們都以為拿不到工錢了！孫家兩兄弟真是我們的恩人��！”
因?yàn)檎\(chéng)信，孫水林不顧天氣的惡劣，獻(xiàn)出自己的生命；因?yàn)檎\(chéng)信，孫東林強(qiáng)忍喪親悲痛，準(zhǔn)時(shí)將工錢送達(dá)；因?yàn)檎\(chéng)信，孫家兩兄弟，令全國(guó)十幾億的觀眾為之動(dòng)容！
每當(dāng)想起這兩兄弟，我的心里就倍感溫暖！同學(xué)們，誠(chéng)信二字雖然讓他們付出了很多，但是誠(chéng)信又讓他們?nèi)诵缘墓廨x熠熠閃光！人的這輩子不就是追求這嗎？
然而在如今的校園生活中，撒謊，作弊，說話不算話，等等惡習(xí)卻早已成為眾多學(xué)生“必備”的道德品性！甚至有些同學(xué)不以為然！同學(xué)們，這樣真的對(duì)嗎？你們真的希望因?yàn)椴徽\(chéng)實(shí)，不守信而為自己的人生染上污點(diǎn)嗎？
那又會(huì)有人要問了，“誠(chéng)實(shí)守信”要怎么才能夠做到呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要在量力而行的情況下答應(yīng)別人的事一定做到，并要敢作敢當(dāng)，不遮掩不虛假，真誠(chéng)待人。
例如你這周答應(yīng)同學(xué)下周帶筆記給他看，就一定要準(zhǔn)時(shí)送達(dá)；再例如家長(zhǎng)問你在學(xué)校的表現(xiàn)如何，你也要誠(chéng)實(shí)回答，絕對(duì)不可以只報(bào)喜而不報(bào)憂。
其實(shí)，“誠(chéng)實(shí)守信”這件事在日常生活中處處可見，就得看你愿不愿意做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
我相信我們只要從生活小事做起，做一個(gè)值得信任的人，那么我們的人生將是光彩奪目的！
同學(xué)們，切記！用誠(chéng)信點(diǎn)亮你的人生！
謝謝大家！我的演講完畢！
演講比賽演講稿5
各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好，我是初二（1）班的王圳，我演講的題目是《古之誠(chéng)信，今之誠(chéng)信》，誠(chéng)信重要嗎？非常重要，它是成功的基本要求，是一個(gè)人心靈的善的體現(xiàn)。
古人云：誠(chéng)信于君為忠，誠(chéng)信于父為孝，誠(chéng)信于友為義，誠(chéng)信于民為仁，誠(chéng)信于交為智，這就體現(xiàn)出了誠(chéng)信的重要，即使到了現(xiàn)在，商場(chǎng)上也流行著“信用破產(chǎn)”，你就什么都破產(chǎn)了。
這句話，古代可能有一些思想會(huì)被現(xiàn)代人視為迂腐，可是誠(chéng)信是永遠(yuǎn)不變的。
古代有一個(gè)叫曾子的人，有一天他的妻子出去趕集，孩子哭鬧不已，妻子就許諾，回來(lái)后殺豬給他吃，妻子回來(lái)后，曾子就準(zhǔn)備殺豬，妻子勸他，我只不過是跟孩子亂說的'。
但曾子卻說：小孩子凡事都跟父母學(xué)，你欺騙了他，長(zhǎng)大后他也會(huì)欺騙你，然后就把豬殺了，拂過歷史的薄霧，我看到的并不是一碗平淡的豬肉，而是那高尚的圣潔的道德，是那令人無(wú)比崇敬的誠(chéng)信！
然而，今天卻有一件令人捧腹的事情，李先生為了激起兒子的勞動(dòng)意識(shí)，定期給兒子發(fā)放工資，卻因?yàn)榫镁猛锨饭べY，從而氣的兒子離家出走，當(dāng)他找到兒子后，
支付了他二十元的工資，但兒子卻堅(jiān)持按原則辦事，只收了父親17元錢，這真是可笑，在今天這個(gè)社會(huì)，兒子卻為父親當(dāng)了一次曾子，如此鮮明的一個(gè)例子，難道我們不應(yīng)該為現(xiàn)在的誠(chéng)信危機(jī)而深思，而擔(dān)心嗎？
大家還記得商鞅立木取信的故事嗎？還記得華盛頓砍櫻桃樹的故事嗎？還記得戴高樂為了一句沒有司令的命令絕不離開而去做一個(gè)哨兵站到第二天嗎？
這不是愚笨，不是單純，而是誠(chéng)信，不是寫在臉上的誠(chéng)信，而是裝在心中的誠(chéng)信，我相信在場(chǎng)的所有人，包括我自己，都不能站起來(lái)說，我沒有做過弊。
是的，誠(chéng)信很難做到，但是我們真的做不到嗎？誠(chéng)信真的如此脆弱，不堪一擊嗎？不是的，誠(chéng)信就如一顆青蔥的果實(shí)，雖然酸澀，卻可以令你回味無(wú)窮，
如果你將它丟棄，便會(huì)抱憾終生，我們并不是做不到，只是守望誠(chéng)信，有時(shí)候會(huì)跟我們的利益產(chǎn)生沖突，古人做得到，為什么我們做不到呢？
感動(dòng)中國(guó)人物，孫東林，孫水林兄弟不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？他們完全對(duì)得起信義二字，不管世界有多么的虛偽，總會(huì)有這些人存在，他們給了我們很好的詮釋，一個(gè)詮釋了誠(chéng)信的無(wú)私。
古之誠(chéng)信，今應(yīng)學(xué)之，今之誠(chéng)信，古之承之，但不管古今，誠(chéng)信永遠(yuǎn)在大家的心中！
演講比賽演講稿6
敬愛的老師、親愛的同學(xué)：
你們好！
現(xiàn)在正是春季，春姑娘正邁著輕快的步伐向人間走來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地脫下雪花們編織的乳白色的厚棉襖，換上了小草們送的綠衣裙。一切都是如此的朝氣蓬勃。
這時(shí)，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，讓我們走進(jìn)美麗的校園，重溫那快樂的讀書生活吧！
高爾基曾說過：”書是人類進(jìn)步的階梯�！�
書，是知識(shí)與智慧的代名詞，如果沒有書，如果不學(xué)習(xí)，人類從古到今將會(huì)一直處于茹毛飲血的狀態(tài)，也就是說，沒有書，人類不會(huì)變得文明，不會(huì)變的聰慧，更不會(huì)變得明辨是非，懂得事理。隨著科技的發(fā)展，書將更會(huì)成為我們生活中不可缺少的伙伴。
親愛的同學(xué)們，相信你們也讀過不少書，童話，小說，科普……
但書不能光”讀“。偉大的毛主席也曾說過一句至理名言：”不動(dòng)筆墨不讀書�！八裕x書時(shí)要養(yǎng)成以下幾點(diǎn)好習(xí)慣：
1、不懂的地方多讀多問，不要不懂索性就不讀，因?yàn)檫@樣就可以從書中獲取更多豐富的知識(shí)。
2、看到好的句子要?jiǎng)澇霾⒊瓕懴聛?lái)，這樣不僅可以豐富詞匯，還可以提高寫作能力。
3、看完一本書時(shí)可以把自己的感想寫出來(lái)，并向故事中有高尚品質(zhì)的人學(xué)習(xí)。
4、還可以把故事繼續(xù)寫下去，這樣能增加自己的想象力。
同學(xué)們，多讀書，讀好書，讓我們和永遠(yuǎn)的”好伙伴“——書，一起快樂成長(zhǎng)吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講比賽演講稿7
各位老師，同學(xué)們：
大家早上好！今天我的演講題目是《尊師重教，愛滿校園》。
九月的校園里彌漫著感恩老師的氣息，又一個(gè)教師節(jié)如約而至。老師似船夫，帶領(lǐng)我們渡過險(xiǎn)灘急流；老師像蠟燭，燃燒自己，把愛奉獻(xiàn)給了我們；老師如同啟明星，指引我們前進(jìn)的路。那我們?cè)撊绾胃卸骼蠋熌兀孔钪匾氖亲鹬亍?/p>
毛澤東作為我國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖，一直以來(lái)深受全國(guó)各族人民的尊敬，但不管在任何時(shí)候，對(duì)教育和引導(dǎo)過他的老師，毛澤東都不忘師恩，始終如一地敬重、報(bào)答。徐特立是毛澤東在湖南第一師范讀書時(shí)的老師，他只有六年半學(xué)歷，靠自學(xué)而精通歷史、地理和數(shù)學(xué)等。徐特立積極投身革命，加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，在中央蘇區(qū)和延安一直從事革命教育工作，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)教育事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)。毛澤東稱徐老是他“最敬佩的老師”，對(duì)他敬如長(zhǎng)輩。新中國(guó)成立之初，徐特立應(yīng)毛澤東邀請(qǐng)，從南方來(lái)到北京。毛澤東在x家中專門做了湖南家鄉(xiāng)菜為老師洗塵。上桌時(shí)，毛澤東要徐特立坐上席，徐老說：“您是全國(guó)人民的主席，應(yīng)該坐上席�！泵珴蓶|謙讓道：“您是主席的老師，‘一日為師終生為父’，您更應(yīng)該坐上席。”硬是讓老師坐了上席。毛主席是我們學(xué)習(xí)的榜樣，無(wú)論自己地位有多高，成就有多大，都不應(yīng)該忘記老師在我們成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，尊師重教，心懷感恩。
當(dāng)然“尊師重教”并不是一句簡(jiǎn)單的空話，需要我們?cè)谌粘５纳钆c學(xué)習(xí)中用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行。課堂上，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在專心致志地聽講，這便是尊敬；下課后，遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一次輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是尊敬；學(xué)習(xí)上，積極進(jìn)取，獲得更大的進(jìn)步，牢記老師的教誨，這依然是尊敬。同學(xué)們，讓我們將心底的那份對(duì)老師的摯愛以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)，傳承尊師重教的美德，讓愛充滿校園！
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