升國(guó)旗主持人演講稿精選7篇
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的升國(guó)旗主持人演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
升國(guó)旗主持人演講稿1
甲：老師們，同學(xué)們，20xx—20xx學(xué)年學(xué)期第十周升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始。
乙：本周升旗儀式由我們四年一班主持。首先要給大家介紹本周的升旗手，他們是四年一班的曲子樂(lè)和賈適如同學(xué)。
甲：讀曲子樂(lè)的評(píng)語(yǔ)。
乙：讀賈適如的評(píng)語(yǔ)。
甲：升國(guó)旗，唱國(guó)歌，全體少先隊(duì)員敬禮。
乙：同學(xué)們，這次升旗儀式的主題是”遵守交通規(guī)則，安全出行�！�
甲：人的生命有的時(shí)候是很有韌性的，可以克服千難萬(wàn)險(xiǎn)。但是很多時(shí)候，生命又是那樣的脆弱。多少生命就是在那一剎那間被車(chē)禍奪去。而很多災(zāi)難本來(lái) 可以避免。
乙：安全是我們每一個(gè)人都追求的，我們作為一名小學(xué)生，我們更要做遵守教規(guī)規(guī)則，安全出行的小標(biāo)兵。下面就請(qǐng)大家一起聽(tīng)張哲然同學(xué)編的順口溜《交通安全要做到》
甲：交通安全太重要了，我班的 和 兩位同學(xué)搜集了很多安全警句來(lái)警示我們大家，請(qǐng)聽(tīng)她倆合說(shuō)的《安全警句》
甲：我們班的吳老師平時(shí)特別喜歡用真實(shí)的事例教育我們，使我們很受教育。我們班的韓 同學(xué)把吳老師曾經(jīng)講過(guò)的一個(gè)關(guān)于安全方面的真實(shí)事例寫(xiě)了出來(lái)，她想現(xiàn)在讀給大家聽(tīng)。下面有請(qǐng)韓 同學(xué)。
乙：我們四年一班全體同學(xué)要向全校同學(xué)發(fā)出倡議，有請(qǐng)王淑懿同學(xué)代表全班宣讀倡議書(shū)。
甲：最后請(qǐng)吳老師講話(huà)。
乙：最后請(qǐng)大家呼校風(fēng)校訓(xùn)，校風(fēng)是xxx，校訓(xùn)是xxx
甲：最后我宣布20xx—20xx第一學(xué)期第十周升旗儀式到此結(jié)束。
升國(guó)旗主持人演講稿2
今天擔(dān)任升旗的是我們學(xué)校學(xué)生會(huì)。出旗手：;護(hù)旗手：、;升旗手：、。國(guó)旗下講話(huà)的有：、。我們學(xué)生會(huì)的所有成員責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為維護(hù)優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境,貢獻(xiàn)著自己的一份力量。我們開(kāi)始喜歡上這個(gè)新家庭，為能成其中的一員感到自豪!當(dāng)然我們?cè)趯W(xué)習(xí)和執(zhí)勤的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些不應(yīng)該出現(xiàn)的問(wèn)題，現(xiàn)在就請(qǐng)學(xué)生會(huì)的代表：做表態(tài)發(fā)言。掌聲歡迎! (講話(huà)完畢)
針對(duì)近期的檢查情況，由xx同學(xué)給我們做一下總結(jié)和提醒。掌聲歡迎!
升旗儀式到此結(jié)束!各班按順序帶回!
升國(guó)旗主持人演講稿3
1 吳：中星小學(xué)第13周升旗儀式，現(xiàn)在開(kāi)始。
（由另一個(gè)女同學(xué)介紹榮譽(yù)升旗手）
2 吳：國(guó)旗進(jìn)場(chǎng) 全體肅立（話(huà)后：國(guó)旗進(jìn)場(chǎng)，吳子旭也要立正注視著國(guó)旗入場(chǎng)）
3 吳：升國(guó)旗 奏國(guó)歌（話(huà)后：升國(guó)旗時(shí)，吳子旭要立正面向國(guó)旗，注視國(guó)旗升上旗桿頂） 4 吳：唱國(guó)歌（話(huà)后：吳子旭要稍微往旁邊站一點(diǎn)，讓位子給國(guó)歌小指揮）
5 吳：稍息，請(qǐng)×××講話(huà)（初定是黃主任），大家鼓掌歡迎。（話(huà)后：吳子旭下舞臺(tái)下的學(xué)生隊(duì)伍中去聽(tīng)校長(zhǎng)講話(huà)）
6 吳：升旗儀式結(jié)束，請(qǐng)各班按次序退場(chǎng)。
注意事項(xiàng)：
1聲音要響亮，充滿(mǎn)自信
2站立要大方，動(dòng)作規(guī)范
3稿子要熟練，不要漏環(huán)節(jié)
加油！吳子旭，你要做個(gè)出色的升旗儀式小主持！一（5）班同學(xué)以你為榮。
譚老師
20xx年11月18日
升國(guó)旗主持人演講稿4
給這個(gè)升旗儀式定個(gè)主題：誠(chéng)信
我們常說(shuō)，誠(chéng)信是為人之本。近年來(lái)，人們對(duì)誠(chéng)信的呼吁越來(lái)越強(qiáng)烈，在我們學(xué)習(xí)過(guò)的“”中，也明確指出要“以誠(chéng)實(shí)守信為榮”，我們中學(xué)生正在逐步形成自己的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，更應(yīng)該凡事講求誠(chéng)信。
什么是誠(chéng)信？它是誠(chéng)實(shí)和守信的有機(jī)統(tǒng)一。誠(chéng)實(shí)應(yīng)當(dāng)包含誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、寬容、善良；守信應(yīng)當(dāng)包含遵守道德原則，能兌現(xiàn)承諾，并盡力維護(hù)信用。
誠(chéng)信是與人的利益密切相關(guān)的社會(huì)準(zhǔn)則，是自己的立身之本，成才之基。如果說(shuō)語(yǔ)言是溝通的物質(zhì)外殼的話(huà)，那么，誠(chéng)信就是實(shí)現(xiàn)溝通的精神內(nèi)核。我們中學(xué)生要明白，要融入社會(huì)，就必需學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)當(dāng)代誠(chéng)信的深刻含義，遵守誠(chéng)信這個(gè)基本的道德準(zhǔn)則。假如你撿到了別人丟失的錢(qián)款和物品，該怎么辦？你能毫不猶豫地想辦法歸還失主，或者交到教導(dǎo)處，那你就是誠(chéng)信的。假如你無(wú)意損壞了公物或做錯(cuò)了事情，能勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，并想辦法彌補(bǔ)，那你也是誠(chéng)信的。反之，有人沒(méi)做作業(yè)，就抄襲他人的，或者對(duì)老師撒謊，有人因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不上心，但又怕考不好被家長(zhǎng)和老師批評(píng)，就作弊。這樣的行為怎么稱(chēng)得上是個(gè)誠(chéng)實(shí)的中學(xué)生呢？同樣，我認(rèn)為，好人緣不必去刻意追求，只要你遵守誠(chéng)信準(zhǔn)則，好好學(xué)習(xí)、正派地做人，還能幫助別人。老實(shí)人誰(shuí)都喜歡！同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)，也要講誠(chéng)信。要有誠(chéng)意把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)分享，有些同學(xué)怕別人成績(jī)超過(guò)自己，就故意隱瞞甚至欺騙他人，這樣終會(huì)失去學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，也會(huì)最終失去朋友。要牢記：“做人貴老實(shí)，百巧輸一誠(chéng)”。我們?cè)趺茨軌驇е搨蔚拿婢�，以假�?huà)、謊話(huà)搪塞所有的事呢？中學(xué)生擔(dān)負(fù)的是祖國(guó)的未來(lái)，假如從小養(yǎng)成講假話(huà)、大話(huà)、空話(huà)的習(xí)慣，總干投機(jī)取巧損人利己的事，今后是不可能成為社會(huì)所需要的，言行一致的實(shí)干家的。
我們新世紀(jì)中學(xué)的學(xué)生的形象，需要做到禮，誠(chéng)，愛(ài)，美。而所有的基礎(chǔ)便是誠(chéng)，無(wú)誠(chéng)哪來(lái)禮、愛(ài)，更談不上美。我想，通過(guò)討論，就是要求我們每個(gè)學(xué)生，存良善之心于內(nèi)，踐信用之行于外，做到表里如一。我也覺(jué)得，學(xué)校讓我們自己開(kāi)展討論，進(jìn)行中學(xué)生講誠(chéng)信的自我教育，對(duì)我們的健康成長(zhǎng)是有奠基性的。
讓我們誠(chéng)實(shí)地對(duì)待學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)地對(duì)待工作，誠(chéng)實(shí)地與人交往，最重要的是，能夠誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己的內(nèi)心，讓誠(chéng)實(shí)貫穿我們成長(zhǎng)的全過(guò)程。
謝謝大家！
升國(guó)旗主持人演講稿5
升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始，本周升旗值周班高二××班
第一項(xiàng)， 出旗
第二項(xiàng)， 升國(guó)旗，奏國(guó)歌全體師生行注目禮
第三項(xiàng)， 國(guó)旗下的演講
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的全體同學(xué):
大家好,今天我演講的題目是<<愛(ài)拼才會(huì)贏(yíng)>>
在我們的周?chē)�，有的人整天默默地學(xué)習(xí)，追趕著時(shí)間，執(zhí)著于“一份耕耘一份收獲”；有的人卻整天沐浴著陽(yáng)光，享受著不勞而獲的溫暖，陶醉于“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”。或許，作為父母的掌上明珠，這些不勞而獲者輕易就能得到“陽(yáng)光”；而那些默默的執(zhí)著者，一次一次拼搏，卻難以達(dá)到光明的彼岸，這是命運(yùn)的不公嗎？
有人說(shuō)，人生如一次旅游，重要的是旅行過(guò)程中所得到的啟發(fā)和快樂(lè)。是的，學(xué)校只是人生旅程中的一個(gè)“景點(diǎn)”，青春也只是人生旅程中的一段行程，拼搏才是這景點(diǎn)，才是行程中快樂(lè)的“舞蹈者”。有一首歌唱得好：愛(ài)拼才會(huì)贏(yíng)�；蛟S，命運(yùn)不能讓每一個(gè)拼搏者都碩果累累，但卻能讓每一個(gè)拼搏者贏(yíng)得人生的啟示，贏(yíng)得生命的快樂(lè)！看看那些喜歡游手好閑，把大量的時(shí)間送給游戲室、網(wǎng)吧的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)能好起來(lái)嗎？想想面朝黃土背朝天的父母，他們能得到快樂(lè)嗎？
青春是美麗的，但美麗需要拼搏來(lái)點(diǎn)綴。面對(duì)每一個(gè)想贏(yíng)得美麗青春的朋友，我要說(shuō)：愛(ài)拼才會(huì)贏(yíng)！
居里夫人，一個(gè)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女科學(xué)家，費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，背井離鄉(xiāng)，孤身到法國(guó)求學(xué)，自己動(dòng)手冶煉礦石，面對(duì)各種危險(xiǎn)而堅(jiān)持“自己的信念”，努力拼搏。那時(shí)候，她本來(lái)住在姐姐家，有著好的生活條件，但為了求得安靜，一個(gè)人租了一間小閣樓，一天只吃一頓飯，晚上冷得睡不著，就把椅子壓在身上，以取得更多的溫暖……同學(xué)們，看看今天我們自己吃的住的穿的吧，你們有什么理由拒絕拼搏呢？
是的，學(xué)習(xí)不會(huì)一帆風(fēng)順，嚴(yán)冬更是讓我們面臨的考驗(yàn)，但是，俗話(huà)說(shuō)得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)得彩虹”。雅典奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女排的姑娘們?cè)袆?dòng)了所
有的中國(guó)人，這種感動(dòng)，來(lái)源于不屈的拼搏，她們?cè)?∶2落后的情況下，一分一分地拼，一局一局地搏，終于戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的俄羅斯女排。我想說(shuō)：女排姑娘收獲的不僅是一枚金牌，更是命運(yùn)對(duì)拼搏者不屈努力的獎(jiǎng)賞！
“青春少年樣樣紅”，我們這些十五六歲的'花季少年，如同青春美麗的花朵，但美麗的東西往往是嬌貴的，美麗需要加倍珍惜！同學(xué)們，當(dāng)你沖向網(wǎng)吧的時(shí)候，當(dāng)你無(wú)所事事的時(shí)候，當(dāng)你醉心于衣著的時(shí)候，看看我們周?chē)�，看看那些在學(xué)習(xí)上默默無(wú)聞的耕耘者吧，“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”讓每一個(gè)拼搏者成為我們青春的路標(biāo)吧！
從上好每一節(jié)課開(kāi)始，從寫(xiě)好每一次作業(yè)開(kāi)始，從提出一個(gè)屬于自己的問(wèn)題開(kāi)始，讓我們?cè)诩磳⒌絹?lái)的期中考試中唱響拼搏之歌！
讓我們一起來(lái)高歌：愛(ài)拼才會(huì)贏(yíng)！
升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始，本周升旗值周班高二××班
第一項(xiàng)， 出旗
第二項(xiàng)， 升國(guó)旗，奏國(guó)歌全體師生行注目禮
第三項(xiàng)， 國(guó)旗下的演講
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，，今天我演講的題目是：《樹(shù)踏實(shí)之風(fēng)尚，振景勝之雄風(fēng)》
有人說(shuō)，人生如路，從永久以前綿亙向永久以后，直到熟悉的身影、陌生的出現(xiàn)。若如此，試問(wèn)，千曲百折過(guò)后，我們景勝人是否還能不墜青云之志；有人說(shuō)，人生如弦，從高潮迭起唱到波瀾不驚，直到久違的曲調(diào)，完美又浮現(xiàn)。若如此，試問(wèn)，繞梁余音之余，我們景勝人能否仍可寧移白首之心？
能，我們能！只要我們樹(shù)踏實(shí)之風(fēng)尚，我們必將振景勝之雄風(fēng)！
看，預(yù)備鈴響后小跑到教室的身影，從那匆忙又積極的腳步中，我們能夠感受到這踏實(shí)的態(tài)度與求知的渴望；瞧，下晚自習(xí)后埋頭苦學(xué)的背影，從那筆尖和紙的窸窣中，我們能夠覺(jué)察到這平靜的心態(tài)與不拔的意志。
不是不難，不是不苦。但，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，或許正如老師所說(shuō)的：只有一步步踏實(shí)地走下去，我們才會(huì)看到希望的曙光與燦爛的未來(lái)。
不是不苦，不是不難。但當(dāng) 心，載著一路的風(fēng)雨，無(wú)聲的沉浮出一腔腔言語(yǔ)；筆，荷著靈魂的依傍，無(wú)語(yǔ)的勾勒出一行行字跡時(shí)，我看到了同我一樣年輕的臉龐上、也有著偶爾的寂寥與小小的疲倦，每每此時(shí)，我都試問(wèn)自己，誰(shuí)、又不是這樣過(guò)來(lái)的呢？誰(shuí)、又可能被踏實(shí)肯干的精神所辜負(fù)！
景勝中學(xué)建校六年來(lái)，從瀕臨停辦的學(xué)校發(fā)展為社會(huì)公認(rèn)的“嚴(yán)�！�，從不足500人發(fā)展到在校學(xué)生2300余人，從僅剩初中發(fā)展到初高中并舉，一年一個(gè)新臺(tái)階，六年邁出一大步，中考成績(jī)年年告捷，高中統(tǒng)考成績(jī)喜人，學(xué)校連年被鹽湖區(qū)教育局評(píng)為“初中教育先進(jìn)�！�、“教育教學(xué)優(yōu)秀單位”，家長(zhǎng)的信任，社會(huì)的認(rèn)可，是對(duì)景勝中學(xué)踏實(shí)肯干精神的最好詮釋。
2012年高考，更是考出了景勝人的實(shí)力，考出了景勝人的風(fēng)采：368名學(xué)生參考，文理兩大類(lèi)達(dá)線(xiàn)50人，六大類(lèi)達(dá)線(xiàn)104人，達(dá)線(xiàn)率全區(qū)領(lǐng)先。驕人成績(jī)的取得，印證著景勝中學(xué)師資力量的雄厚，印證著景勝中學(xué)狠抓嚴(yán)管的成效，更印證著“民辦教育看景勝”的預(yù)言。
同學(xué)們，就讓我們以踏實(shí)為經(jīng)，堅(jiān)韌為緯，盡情勾勒，肆意縱橫，將這珍貴的高中時(shí)光用知識(shí)的色彩添涂豐滿(mǎn)，就像那沉睡的古蓮子，在積蓄了千年的力量后，瀲滟于今朝。
如果說(shuō)，人生如路，那在執(zhí)著的接受了日光的熾烈，月光的冰寒過(guò)后，我們景勝人必將把這段無(wú)法丈量的長(zhǎng)度執(zhí)著的延展到永恒的背后；如果說(shuō)，人生如弦，那在承受了淡泊功利的質(zhì)疑，扁舟一棹的嘲諷后，我們景勝人勢(shì)必在將興衰悲喜歸于落花流水后，帶上完美的微笑拍著胸膛驕傲吶喊道：民族、理想、榮譽(yù)！ 所以，就讓我們?cè)谇髮W(xué)之路上，慎思之，明辨之，篤行之。用淡泊以明志的態(tài)度，做一個(gè)大寫(xiě)的景勝人；樹(shù)寧?kù)o以致遠(yuǎn)的風(fēng)尚，恢弘景勝之雄風(fēng)
第一項(xiàng)， 出旗
第二項(xiàng)， 升國(guó)旗，奏國(guó)歌全體師生行注目禮
第三項(xiàng)， 國(guó)旗下的演講
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，，今天我演講的題目是：《奔跑》
人生旅途上，有成功的喜悅也有失敗的淚水，有平坦大道，也有荊棘人生，有喜有悲。然而我們始終要以奔跑的姿態(tài)去面對(duì)。期中考試可謂是大浪淘沙，想起考前那些斗志昂揚(yáng)的豪言壯語(yǔ)，再當(dāng)看到令人大跌眼鏡的成績(jī)。不容分說(shuō)又失敗了。
對(duì)我們高中生而言，最能引起情緒波動(dòng)的就是考試成績(jī)了。名次的起起落落，不僅僅家長(zhǎng)關(guān)注，老師關(guān)心更是無(wú)時(shí)無(wú)刻影響著我們的自我評(píng)價(jià)。分?jǐn)?shù)高覺(jué)得自己存在有價(jià)值，分?jǐn)?shù)低了，覺(jué)得對(duì)不起所有關(guān)心自己的人。 我真想放聲哭泣，可我的人生不會(huì)因?yàn)橛袦I水就變得格外充實(shí)，我的成績(jī)和未來(lái)可能就這樣浸泡在又苦又澀的淚水里。我們還是可以笑得燦爛，向前奔跑。畢竟一位哲人說(shuō)過(guò)：“你在為沒(méi)有鞋子而哭泣的時(shí)候，沒(méi)有想到有些人根本沒(méi)有腳�！笨菸淮眭r花再也不會(huì)綻放，墜落也不會(huì)代表太陽(yáng)再也不會(huì)升起。
既然讀書(shū)考試我們都無(wú)法回避，就要學(xué)會(huì)正確面對(duì)成績(jī)的高低起伏。只為成功找方法，不為失敗找借口。我們應(yīng)給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，給自己一個(gè)明確的目標(biāo)，然后不懈向前。每個(gè)班都有佼佼者。課上活躍分子有他們；課下被展覽作業(yè)的有他們；墻壁上的走廊的“群英榜”有他們；操場(chǎng)上英姿勃發(fā)的仍有他們不變的身影。大家一定在想，我們同在一個(gè)校園，有相同的時(shí)間為什么他們總是出類(lèi)拔萃。
這國(guó)因?yàn)樗麄兛偸且员寂艿淖藨B(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待生活。當(dāng)我們?cè)诶б馇逍训倪吘墥暝鷷r(shí)，他們?cè)缫驯寂苤と虢淌�，�?dāng)我們還在抱怨食堂的飯難以下咽時(shí)他們已經(jīng)奔跑著沖向筆記。這原于他們的惜時(shí)如金。他們一步步奔向終點(diǎn)也就一步步奔向成功。
謝謝大家
第一項(xiàng)， 出旗
第二項(xiàng)， 升國(guó)旗，奏國(guó)歌全體師生行注目禮
第三項(xiàng)， 國(guó)旗下的演講
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，，今天我演講的題目是：《習(xí)慣成就人生》。
緊張的期中檢測(cè)已經(jīng)過(guò)去，同學(xué)們?cè)谇鞍雮�(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況已經(jīng)在期中檢測(cè)中得到檢驗(yàn)。有的同學(xué)將為獲得了良好的學(xué)習(xí)成績(jī)而感到高興，也有的同學(xué)將為成績(jī)的不如意而感到難過(guò)，甚至有些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)動(dòng)于衷、麻木不仁。到底是什么決定了同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，又是什么決定了人們事業(yè)的成功呢？雖然因素不是唯一的，但習(xí)慣在其中卻起著關(guān)鍵的作用。
愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。” 美國(guó)成功學(xué)大師拿破侖希爾說(shuō)：“習(xí)慣能夠成就一個(gè)人，也能夠摧毀一個(gè)人”。每個(gè)人都有各種各樣的習(xí)慣,習(xí)慣每時(shí)每刻都在影響著我們的學(xué)習(xí)與生活。有的人之所以終身碌碌無(wú)為，與成功無(wú)緣，是因?yàn)樗麄凁B(yǎng)成了許多不良習(xí)慣，這些不良習(xí)慣像一堵墻，把他們與成功無(wú)情地隔開(kāi)。因?yàn)榱?xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行，如果是好習(xí)慣，則會(huì)終生受益；反之，就會(huì)在不知不覺(jué)中害你一輩子。正如青少年研究專(zhuān)家孫云曉指出：“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)�！�
有這么一個(gè)故事：某公司招聘一名員工，應(yīng)聘者很多，最后一個(gè)其貌不揚(yáng)的人被公司選中了，其他應(yīng)聘者不服，就去公司問(wèn)老板。老板說(shuō)：他在門(mén)口蹭掉腳下的泥土，進(jìn)辦公室后隨手關(guān)上門(mén)，說(shuō)明他做事認(rèn)真、仔細(xì)；應(yīng)聘時(shí)他先脫掉帽子，回答問(wèn)題干脆果斷，說(shuō)明他既懂禮貌又有魄力；其他人都從我故意放在地板上的那本書(shū)上邁過(guò)去，只有他俯身?yè)炱鸩⒎呕刈雷影压ぷ鹘唤o這樣的人做能不讓人放心嗎？
是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。同學(xué)們，今日的習(xí)慣，決定明天的你們。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄;同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;
升國(guó)旗主持人演講稿6
主持人演講稿
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！
送走了愉快的暑假，迎來(lái)了美麗芬芳的九月。九月到處洋溢著生命，是生命的覺(jué)醒和生命的回歸，也是生命的蓬勃生長(zhǎng)。在這萬(wàn)物生機(jī)盎然的九月，我們六
�。�1）班，擔(dān)任一個(gè)光榮的任務(wù)——本次的升旗儀式將由我們六（1）中隊(duì)擔(dān)任。
六（1）中隊(duì)，是一個(gè)溫馨和諧的大家庭，這里有充滿(mǎn)活力的杜老師，她上課幽默風(fēng)趣，在她的課堂上，我們暢所欲言，仿佛是一個(gè)大姐姐帶著一群弟弟妹妹；有認(rèn)真負(fù)責(zé)的胡學(xué)江主任，他帶領(lǐng)我們?cè)跓o(wú)邊無(wú)際的數(shù)學(xué)海洋中遨游，讓我們愛(ài)上了阿拉伯?dāng)?shù)字，愛(ài)上了數(shù)學(xué)；英語(yǔ)畢墨硯老師，年輕漂亮，渾身都散發(fā)著力量，上她的英語(yǔ)課就是一種享受，還有身強(qiáng)體壯的種雷利老師，帶領(lǐng)我們做各種各樣的游戲，陶冶我們的體育情操；博學(xué)多才的周老師，帶領(lǐng)我們穿越歷史的變遷；美麗端莊的黃媛媛老師，給我們帶來(lái)藝術(shù)的熏陶。
我們這個(gè)班的同學(xué)可謂是人才輩出。你看房修敏、李文杰每次朗讀都充滿(mǎn)激情；路隊(duì)長(zhǎng)高尚把班級(jí)、路隊(duì)管理得井井有條，成績(jī)優(yōu)秀的李艷、馬天宇、王慧宇是我們年級(jí)的常勝將軍；小畫(huà)家，小書(shū)法作家朱夢(mèng)菊等同學(xué)都是我們的驕傲。
本次升旗手張穎，身為班長(zhǎng)，她能夠始終嚴(yán)格要求自己，將班級(jí)事務(wù)管理的井井有條，她責(zé)任心強(qiáng)，工作積極負(fù)責(zé)。護(hù)旗手王誼揚(yáng)，她我們班的體育健將，每一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，都能看見(jiàn)他優(yōu)美的身姿。拋旗手是品學(xué)兼優(yōu)的江潤(rùn)涵同學(xué)，她平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，成績(jī)優(yōu)秀、名列前茅，每一件事他都能?chē)?yán)格要求自己，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣！
升旗儀式流程
接下來(lái)，我宣布升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始！ （全體向后轉(zhuǎn)）
1. 第一項(xiàng)出旗
2. 升國(guó)旗，奏國(guó)歌，少先隊(duì)員行隊(duì)禮！
3. 禮畢，（向后轉(zhuǎn)）
4. 請(qǐng)六（1）班的
5. 下面請(qǐng)我們敬愛(ài)的( )講話(huà)，大家歡迎！同學(xué)講話(huà)。
升國(guó)旗主持人演講稿7
吳：中星小學(xué)第13周升旗儀式，現(xiàn)在開(kāi)始。
（由另一個(gè)女同學(xué)介紹榮譽(yù)升旗手）
吳：國(guó)旗進(jìn)場(chǎng) 全體肅立（話(huà)后：國(guó)旗進(jìn)場(chǎng)，吳子旭也要立正注視著國(guó)旗入場(chǎng)）
吳：升國(guó)旗 奏國(guó)歌（話(huà)后：升國(guó)旗時(shí)，吳子旭要立正面向國(guó)旗，注視國(guó)旗升上旗桿頂）
吳：唱國(guó)歌（話(huà)后：吳子旭要稍微往旁邊站一點(diǎn)，讓位子給國(guó)歌小指揮）
吳：稍息，請(qǐng)×××講話(huà)（初定是黃主任），大家鼓掌歡迎。（話(huà)后：吳子旭下舞臺(tái)下的學(xué)生隊(duì)伍中去聽(tīng)校長(zhǎng)講話(huà)）
吳：升旗儀式結(jié)束，請(qǐng)各班按次序退場(chǎng)。
注意事項(xiàng)：
1聲音要響亮，充滿(mǎn)自信
2站立要大方，動(dòng)作規(guī)范
3稿子要熟練，不要漏環(huán)節(jié)