學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)高中演講稿
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)高中演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)高中演講稿1
各位老師、同學(xué)：
大家好！
我是高二（2）班李錦秋。今天我演講的主題是學(xué)雷鋒。聽(tīng)了這個(gè)題目許多同學(xué)可能會(huì)說(shuō)都什么年代了，還學(xué)雷鋒，學(xué)雷鋒時(shí)代已經(jīng)成為過(guò)去式。但是，我們國(guó)家和社會(huì)卻長(zhǎng)期提倡，社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)必須協(xié)調(diào)發(fā)展。人們的物質(zhì)生活水平在不斷進(jìn)步，精神文明的缺失會(huì)嚴(yán)重影響一個(gè)文明大國(guó)的形象和國(guó)際地位。人們有了錢(qián)，卻不能丟失了德。其實(shí)大家聽(tīng)聽(tīng)我下面說(shuō)的（事實(shí)上），就知道無(wú)論昨天還是今天，雷鋒都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。
遠(yuǎn)的不說(shuō)，就說(shuō)說(shuō)我們身邊的事。在班級(jí)，哪個(gè)同學(xué)視力不好看不清黑板需要調(diào)換位置，只要老師在班級(jí)一宣布，是誰(shuí)舉起手和他換座位；是誰(shuí)在同學(xué)跌倒時(shí)候，悄無(wú)聲息跑過(guò)去扶起他；是誰(shuí)將同學(xué)掉在地上的東西撿起，并幫同學(xué)放好。其實(shí)不經(jīng)意中，你我都當(dāng)過(guò)雷鋒。只是不知道當(dāng)雷鋒是這么容易。對(duì)待同學(xué)像春天般的溫暖，也是雷鋒精神的核心之一。
大的不說(shuō)，就說(shuō)解放軍戰(zhàn)士。他們守衛(wèi)著祖國(guó)的大好河山，用生命砌起共和國(guó)的長(zhǎng)城。沖鋒陷陣，是排頭兵；抗洪搶險(xiǎn)，是排頭兵；舍己救人，還是排頭兵……幾天幾夜都未曾合眼，他們無(wú)怨言；與親人聚少離多，他們無(wú)怨言；無(wú)私為人民，為祖國(guó)奉獻(xiàn)，他們無(wú)怨言。大家還記得08年的汶川地震吧，是人民的子弟兵，在第一時(shí)間趕赴地震現(xiàn)場(chǎng)，搶救了大量百姓的寶貴生命。這種“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的精神還是雷鋒的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
還有雷鋒的釘子精神也值得我們學(xué)習(xí)。雷鋒叔叔在部隊(duì)是一名司機(jī)。他為了學(xué)文化，始終將所學(xué)的書(shū)放在自己的挎包里，一有空閑，他就做在車(chē)上看。在學(xué)習(xí)上我們要向雷鋒那樣不怕吃苦，要一絲不茍。在學(xué)習(xí)上遇到困難要自己努力克服。因此，我們就要像雷鋒叔叔那樣，努力、刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)、文化等方面的知識(shí)，成為新時(shí)代的主人。
我們學(xué)習(xí)雷鋒，就是要學(xué)習(xí)他艱苦奮斗的精神。雷鋒叔叔的襪子都是穿破了后縫了再縫補(bǔ)了再補(bǔ)�？涩F(xiàn)在許多同學(xué)書(shū)包一個(gè)學(xué)期就換一個(gè)，鉛筆盒就不要說(shuō)了，更甭提衣物鞋襪了。其實(shí)這些是不應(yīng)該的，不說(shuō)向雷鋒那樣一補(bǔ)再補(bǔ)吧，但最起碼也該用破或用壞后再換。
“一個(gè)人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的”雷鋒叔叔雖早已離我們而去，但他留給我們的卻是一筆莫大的精神財(cái)富。40年來(lái)在他的精神召喚下，我們的祖國(guó)涌現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)被人所知或未之的雷鋒式的人物。我也要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，在平凡的生活中，干出不平凡的事。
學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)高中演講稿2
說(shuō)起雷鋒，我想在座的各位每個(gè)人都有自己的看法，或是認(rèn)同，或是不認(rèn)同，或是徘徊于兩者之間等等，這些看法在某種意義上講都是可以理解的。
坦白的來(lái)說(shuō)，在我看來(lái)，雷鋒形象在以往傳統(tǒng)媒體媒體面向社會(huì)大眾宣傳時(shí)其內(nèi)容和形式過(guò)于陳舊老套。在一定程度上導(dǎo)致了，我們當(dāng)代年輕人對(duì)于雷鋒或多或少的產(chǎn)生反感，乃至將其丟棄的情緒。但我們可以想像到，在座的各位幾乎沒(méi)有誰(shuí)會(huì)對(duì)一個(gè)年僅22歲便去世的青年，有著發(fā)自內(nèi)心的排斥和厭惡，大家敬而遠(yuǎn)之的或許只是附加在雷鋒身上的一些東西。
從另一個(gè)角度來(lái)講，當(dāng)代的我們是幸運(yùn)的。雷鋒的形象從未如現(xiàn)在這般，多元、立體、復(fù)雜。在現(xiàn)如今的網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代，我們擁有更多的機(jī)會(huì)和途徑去了解一個(gè)更為真實(shí)的，更為有血有肉的更為普普通通的草根英雄雷鋒形象!而這與我們以往的認(rèn)識(shí)有著巨大的差別。
事實(shí)上，在雷鋒生活的那個(gè)年代，他同我們當(dāng)今的很多年輕人一樣，是一個(gè)愛(ài)玩，喜歡追求時(shí)尚潮流的青年。從他的簡(jiǎn)歷中我們可以看出，他一直都是共和國(guó)上世紀(jì)五六十年代的時(shí)尚潮流先鋒。他小學(xué)時(shí)參加少先隊(duì)，畢業(yè)后祝�；剜l(xiāng)務(wù)農(nóng)，偶然的機(jī)會(huì)成為政府公務(wù)員，他做鋼鐵廠工人，參軍入伍。他學(xué)習(xí)開(kāi)拖拉機(jī)、學(xué)習(xí)毛澤東選集、學(xué)習(xí)寫(xiě)小說(shuō)，寫(xiě)詩(shī)歌，嘗試發(fā)表文章，甚至，他還給自己喜歡的女孩寫(xiě)過(guò)情書(shū)……他喜歡拍照片：騎著哈雷摩托、淑著帥氣的流海、穿著皮夾克、戴著光顯的手表等等等等!毫無(wú)疑問(wèn)，雷鋒的生活正是那個(gè)時(shí)期的時(shí)尚主流生活!但是，這一切的一切，都不妨礙其成為一名出色的少先隊(duì)員、一名出色的拖拉機(jī)手，一名平凡而偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。以及，此后數(shù)十年里，一直為人們所崇拜和學(xué)習(xí)的楷模。而反觀今天，我們年輕人身旁從來(lái)都不缺少時(shí)尚，但恰恰缺少一位于時(shí)尚相關(guān)的榜樣。而雷鋒有機(jī)會(huì)從新成為這個(gè)榜樣，在座的各位，我們?yōu)槭裁床蝗ソo他這個(gè)機(jī)會(huì)呢!?
倘若，我們現(xiàn)在去嘗試著重新了解雷鋒，或許正是能夠找到一個(gè)符合我們當(dāng)代價(jià)值觀念的雷鋒的開(kāi)始，而我們學(xué)習(xí)雷鋒也似乎需要還原一個(gè)能夠被我們大家所能夠辨識(shí)、能夠接受、能夠認(rèn)同的雷鋒形象�；蛟S只有這樣我們才能夠更好的去學(xué)習(xí)他，去模仿他，乃至去宣傳他!
在此，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是，我們?nèi)W(xué)習(xí)雷鋒并不一定非要去機(jī)械的模仿他的行為，我們要學(xué)的是一種公德心。當(dāng)今時(shí)代，社會(huì)分工明確，人人各司其職，每個(gè)人都有自己要承擔(dān)的責(zé)任。而在我看來(lái)，我們要做的就是，在完成自己本職工作的前提下，在別人需要幫助的前提下，去盡量的看清一些事件的本質(zhì)(或透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì))，發(fā)揮心的力量，該出手時(shí)就出手!
當(dāng)然，說(shuō)了這么多，可能有人會(huì)有這樣的疑問(wèn)“難道這個(gè)社會(huì)沒(méi)有雷鋒，我們就不會(huì)做好事了嗎!?而事實(shí)上，我想，沒(méi)有雷鋒在座的各位，依然會(huì)去做好事、會(huì)去幫助他人�！蔽蚁敫嬖V大家，宣傳雷鋒，并不是非要去讓大家去學(xué)習(xí)他，我們應(yīng)當(dāng)尊重個(gè)體的選擇。但是，我希望大家能夠明白一點(diǎn)：我們宣傳雷鋒是為了營(yíng)造一種更為積極的社會(huì)風(fēng)氣，更為良好的社會(huì)芬圍，為我們，我們家人，乃至為我們的子孫后代留下一些值得傳承的東西——一種公德心。乃至更多……希望在座的各位能夠懷著一顆平常心來(lái)看待這件事情。
學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)高中演講稿3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我們初一五班的王哲，今天我演講的題目是《學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)》
說(shuō)到雷鋒的名字，大家可能都不陌生，他是一個(gè)生前不知做了多少好事的人。我做的好事與雷鋒比起來(lái)，那就是一粒芝麻和一個(gè)西瓜相比較——微不足道，可是最令我自豪的就是這粒芝麻的光澤，這粒芝麻讓我明白了學(xué)雷鋒的'真諦——那就是為別人服務(wù)。
一次想起雷鋒，就想起這一段話。他，一個(gè)身高一米五四的人，用自己的行動(dòng)塑造了一座豐碑；他，一個(gè)幾代長(zhǎng)工的孩子，以自己堅(jiān)定的信念，詮釋了中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德；他，一個(gè)小學(xué)畢業(yè)的年輕戰(zhàn)士，用自己的熱情，帶動(dòng)整個(gè)班乃至全國(guó)的戰(zhàn)士和人民，把學(xué)習(xí)變成一件樂(lè)事，把道德變成一總習(xí)慣；他，一個(gè)年僅二十二歲的大男孩，以自己的堅(jiān)韌，把渺小與偉大完全融合，把普通與高尚完美結(jié)合，把短暫的一生變成永恒的歷史。
“有的人活著，他卻死了；有的人死了，他卻永遠(yuǎn)活著�！彼钤谖覀兠總�(gè)人的心中，伴在我們每個(gè)人的靈魂旁。每一年，每一天，都有一代又一代不知名卻深深觸動(dòng)我們靈魂的人涌現(xiàn)。他們所做的，也許并沒(méi)有轟轟烈烈的大事，只是舉手之勞，但在他們身上，都能找到雷鋒的蹤跡，都能尋到中華的美德。
“什么是光榮的，有臉面的，什么是可恥的，危害社會(huì)他人的�！边@些關(guān)于什么是榮什么是恥的概念的話，從小時(shí)候，父母就已經(jīng)經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)了，但是我們是否真正做到了呢？“己所不欲，勿施于人”這句話的意思是顯而易見(jiàn)的：自己不想做的事情也不要強(qiáng)加給別人。這句話充分的說(shuō)明了以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥，現(xiàn)在的大多數(shù)青少年把自己不想做的事情推給別人。但是他們沒(méi)有想過(guò)，連自己都不想做的事情讓給別人做，難道別人就喜歡做了嗎？這同時(shí)也是一種自私的心理。這也說(shuō)明了現(xiàn)在的青少年都只為自己著想。
雷鋒的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，讓我們大家以雷鋒為榜樣做一個(gè)有道德的人。好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。
學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)高中演講稿4
在演講之前，我先問(wèn)大家三個(gè)問(wèn)題;有誰(shuí)知道雷鋒。好每個(gè)人都知道。有誰(shuí)知道雷鋒的具體模樣，沒(méi)有人，因?yàn)槟銈儧](méi)見(jiàn)過(guò)雷鋒。還有最后一個(gè)問(wèn)題，是你們最感興趣的我放到演講之后再問(wèn)。
活生生的真雷鋒我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但生活中的活雷鋒，比比皆是。因?yàn)閷W(xué)雷鋒一種態(tài)度，一種責(zé)任，一種習(xí)貫，更是我們中學(xué)生的最基本素質(zhì)。
學(xué)習(xí)雷鋒精神，其次就要學(xué)習(xí)他的“釘子”精神。雷鋒同志對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，總是干一行，愛(ài)一行，鉆一行，就像一枚釘子努力地?cái)D進(jìn)木板一樣，他以他的勤奮和刻苦，努力鉆研各門(mén)知識(shí)，從而精通各門(mén)知識(shí)。這種精神對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，對(duì)待學(xué)習(xí)我們也應(yīng)該像一枚“釘子”努力地鉆進(jìn)知識(shí)的海洋中，擷取一枚枚有用的“貝殼”，用知識(shí)為我們的人生充電。做一名中學(xué)生，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，就更應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神。
學(xué)習(xí)雷鋒精神，更重要的是學(xué)習(xí)他的“螺絲釘”精神。雷鋒對(duì)“螺絲釘”精神的解釋是：“一個(gè)人的作用，對(duì)于革命事業(yè)來(lái)說(shuō)就如同機(jī)器上的一顆螺絲釘，正是有許多螺絲釘?shù)穆?lián)接和固定，機(jī)器才能成為一個(gè)堅(jiān)實(shí)的整體，才能發(fā)揮它的工作性能”�！奥萁z釘”精神啟發(fā)我們：我們每個(gè)學(xué)生都是一顆螺絲釘，只有我們?cè)S許多多個(gè)螺絲釘共同努力，班集體這臺(tái)機(jī)器才能運(yùn)轉(zhuǎn)自如，有效地發(fā)揮出集體的力量，我們每個(gè)同學(xué)也才能真正受益。與此同時(shí)機(jī)器的持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)還需要對(duì)“螺絲釘”的不斷清洗和保養(yǎng)，而我們的學(xué)習(xí)正是思想上的洗禮，在洗禮中，我們的思想不斷更新解放，使我們每個(gè)個(gè)體不斷發(fā)展進(jìn)而推動(dòng)了我們整個(gè)806班更大的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)雷鋒也要學(xué)習(xí)他的奉獻(xiàn)精神。雷鋒曾說(shuō)：“要為社會(huì)主義事業(yè)獻(xiàn)身，要終生為人民服務(wù)�！弊鳛橹袑W(xué)生的我們學(xué)習(xí)雷鋒的奉獻(xiàn)精神并不是要將“為人民服務(wù)”作為口號(hào)掛在嘴邊，也不是要我們?nèi)プ瞿切@天地、泣鬼神的大事。奉獻(xiàn)就在我們身邊，奉獻(xiàn)就在點(diǎn)滴之中，當(dāng)別人身處逆境時(shí)，主動(dòng)伸出我們的援助之手，在奉獻(xiàn)之中，我們的人生價(jià)值也得以體現(xiàn)。
做為我們90后20xx后，我們要懂得創(chuàng)新，我們要尋求具有個(gè)性的學(xué)雷鋒的方法。當(dāng)今社會(huì)如何提升自我價(jià)值觀，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，傳播時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們的生活影響巨大，讓這些元素進(jìn)入我們的現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，才能更好的學(xué)習(xí)雷鋒精神。我們可利用微博帶出了一個(gè)學(xué)雷鋒團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)了學(xué)雷鋒的影響力度。我們需要觀察時(shí)代最新穎的東西，創(chuàng)新設(shè)計(jì)我們的活動(dòng)。
只要我們用心，我們就一定能把學(xué)雷鋒這件即簡(jiǎn)單又重要的事做好。If you do it, you can make it 。
最后，我再問(wèn)大家最后的一個(gè)問(wèn)題，有誰(shuí)認(rèn)為自己已經(jīng)是現(xiàn)在的活雷鋒了，，相信每個(gè)人都能成為新時(shí)代的新雷鋒。
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