關(guān)于素質(zhì)演講稿15篇
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力。在不斷進(jìn)步的時代,用到演講稿的地方越來越多,還是對演講稿一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于素質(zhì)演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
關(guān)于素質(zhì)演講稿1
尊敬的各位老師、同學(xué)們:
大家好,秋風(fēng)送爽,大地飄香,在實踐創(chuàng)新口號的號召下,我校初二年級進(jìn)行了一次集教育、創(chuàng)新、實踐、體驗為一體的綜合實踐活動。
在那里,我們脫離了以自我為中心的“小皇帝”生活,在自主、自立的基礎(chǔ)上體驗了第二次集體生活。也許有的同學(xué)不習(xí)慣,但老師和教官的諄諄教導(dǎo)撫平了我們內(nèi)心離開父母的那一絲酸楚。我們要學(xué)會自己洗碗,自己套被罩、疊被子?傊,生活的一切都要靠我們自己來完成,在獨(dú)立自主的生活中,我們體會到了生活的艱辛。
在綜合實踐基地,我們學(xué)習(xí)了許多有意義的課程,讓我們提高了動手能力,分析能力,協(xié)作精神以及自立能力等。每一節(jié)實踐活動課都給我們帶來了深深的啟示。
在廚藝課上,我們親自動手烹制了菜肴,雖不夠美味可口,但我們體會到了收獲的喜悅,這讓我們真正懂得了“自己動手,豐衣足食”的含義。
在體能拓展課上,我們懂得了團(tuán)結(jié)合作,俗話說:“一支筷子易折斷,十支筷子抱成團(tuán)”,我們在合作中奮進(jìn),在團(tuán)結(jié)中成功。集體永遠(yuǎn)是成功的強(qiáng)大動力。
在編制中國結(jié)的課上,我們鍛煉了動手能力,手腦協(xié)作編制出了十分精美的中國結(jié),在成功的那一刻,我們知道了,我們并不是書呆子,我們有著較高的綜合素質(zhì)。
在那里,我們一同探究了8個課題,各種各樣的知識與技能讓我們獲益匪淺。我們一同徜徉在地方文化的海洋中,我們一同飛翔在中國藝術(shù)的天空上,我們一同奔跑在道德與理念的田野間。在合作中探秘,在活動中明理,在歡聲笑語中掌握技能。這一切都使我們明白了一個真理,現(xiàn)代社會需要的是擁有較高綜合素質(zhì)的人才,而我們是祖國的花朵,我們肩負(fù)著祖國的未來,提高綜合素質(zhì)我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
同學(xué)們,我們現(xiàn)在是學(xué)生,學(xué)習(xí)固然是第一位的,但是,在不斷學(xué)習(xí)的過程中,提高綜合素質(zhì)是不容忽視的。綜合素質(zhì)的提高標(biāo)志著現(xiàn)代學(xué)生步入社會能力的加強(qiáng)。我們不能“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,隨著時代的發(fā)展,教育改革的深入,綜合素質(zhì)已經(jīng)成為了衡量一個學(xué)生好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。想必,同學(xué)們都知道,上海復(fù)旦大學(xué)的入學(xué)考試已經(jīng)增加了面試,這將意味著我們提高綜合素質(zhì)是勢在必行的。
五天的實踐生活雖然短暫,但是他帶給我們的記憶卻是永久的,一生都無法磨滅的。我們從這里學(xué)會了太多太多,愿這些體驗?zāi)転槲覀兊纳钤偬硪还P濃墨重彩!
關(guān)于素質(zhì)演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委:
大家上午好!今天我演講的題目是《以學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì) 以實干樹形象》。
黨的第十次代表大會在我黨歷史上具有重大而深遠(yuǎn)的意義,回顧往昔,我們當(dāng)滿懷豪情地走過了91年的光輝歲月,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民取得了革命和建設(shè)的新勝利。學(xué)習(xí)精神和實干精神是我們中國共產(chǎn)黨人的實踐品質(zhì)和先進(jìn)本色。是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴財富。作為一名普通的共產(chǎn)黨員,我們始終時刻銘記學(xué)習(xí)和實干不斷內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象,在全縣比學(xué)趕超真抓實干的大熱潮中,不掉隊。在實干中落實黨的十八大精神,主動去掌握財政理論知識和業(yè)務(wù)技能,吐故納新,讓自己的大腦時刻閃爍著智慧的光芒,更好的服務(wù)基層,服務(wù)群眾。
提升形象靠實干,而不是包裝,因為實干才具有說服力,因為實干才是戰(zhàn)勝一切困難的法寶。業(yè)精于勤而荒于嬉,我們必須求真務(wù)實,發(fā)揚(yáng)實干精神,精通業(yè)務(wù),服務(wù)大局,不畏艱難,奮發(fā)進(jìn)取。
新形勢下,每一名財政干部都應(yīng)該愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),將黨和人民的利益放在首位,堅持原則,公道正義,在自己的崗位上作出更大的貢獻(xiàn),為我縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,貢獻(xiàn)自己的智慧和力量,謝謝大家。
關(guān)于素質(zhì)演講稿3
尊敬的各位老師,同學(xué),你們好:
活力,朝氣,理性,前沿,有人這樣評論大學(xué)生。但也有人這樣評論的:
課堂成放牧場;
宿舍成垃圾場;
入黨的不了解黨史;
吃飯都是浪費(fèi);
網(wǎng)絡(luò)都是通宵;
概括為最常聽見的一句話就是:大學(xué)生的素質(zhì)哪里去了?現(xiàn)在大學(xué)生的素質(zhì)怎么這么低?這些說法也許有些夸張,但其實是也不難看出存在的一系列陋習(xí),值得深思。在社會急劇變革的今天,多種思想文化的激蕩,新舊價值觀念的沖突,大學(xué)生究竟應(yīng)該具備什么素質(zhì)呢?
作為一個當(dāng)代的大學(xué)生,我想借此談?wù)剝?yōu)秀大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)。
首先,最為重要的是心理素質(zhì),我們民族歷來重視心理素質(zhì)。
再次,是責(zé)任擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生是社會的建設(shè)者,而不是社會發(fā)展的觀望者。“國家興亡,匹夫有責(zé)”。這第三點是高尚人格。在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展個人素養(yǎng)的同時,也要注重自我個性張揚(yáng)。
當(dāng)然,還有科學(xué),文化,社交,適應(yīng)素質(zhì)等等都是大學(xué)生應(yīng)該具備的。
在大學(xué)課堂上學(xué)到的永遠(yuǎn)只是知識。遺憾的是,一個只有知識而沒有文化的人是可悲的。因為,在現(xiàn)代的社會,知識和文化是兩種不同的概念,知識只是你所掌握的死的東西,而文化哪?卻包括你所掌握的知識和你的個人素養(yǎng)。所以,作為新世紀(jì)的大學(xué)生,應(yīng)該做的是有素質(zhì)的人,有文化的人。
看看世博園里的小白菜小藍(lán)莓們?纯传I(xiàn)血屋里的奉獻(xiàn)者們。再看看街頭忙碌的大學(xué)生志愿者們。
關(guān)于素質(zhì)演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友,親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!很高興也很榮幸能夠代表全院志愿者在這里發(fā)言。近幾年來,我們看到了我們偉大的祖國的科技事業(yè)的迅猛發(fā)展,這讓我為我是個中國人而感到無比的自豪?萍际莻古老而年輕的話題,從我國古代的四大發(fā)明到而今的載人航天;從發(fā)明渾天儀地動儀的張衡到兩彈元勛鄧稼先;從農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平到當(dāng)代畢昇王選。科技無時無刻不閃爍著熠熠的光輝,無時無刻不顯示著其永葆的青春和遮掩不住的魅力;蚬こ套屓祟悡碛小盎畹揭磺q”的夢想,納米技術(shù)給予了人類“穿衣不用洗”的諾言;人工智能奉獻(xiàn)出“送你一只可愛機(jī)器狗”的溫馨,轉(zhuǎn)基因技術(shù)驚現(xiàn)“讓老鼠長出人耳朵”的奇觀。新的科技在誕生,每一個新科技的發(fā)現(xiàn)都會讓人們欣喜若狂,因為,這些新科技的魅力是無法阻擋的。也正是這些魅力成就這江蘇科技館的輝煌,換言之也正是江蘇科技館給予了科技一個展示魅力的舞臺。
偉人曾不止一次的發(fā)出:科技是第一生產(chǎn)力;青年強(qiáng)則國強(qiáng)等偉大論斷。從中可見,我們青年一代的科技水平?jīng)Q定著生產(chǎn)力水平,我們青年一代的素質(zhì)更是決定著決定著國家的命運(yùn)和民族的興衰。我們青年大學(xué)生還沒有步入社會,沒有工作經(jīng)驗、缺乏社會經(jīng)驗的我們們往往顯得不夠自信。缺乏那種獨(dú)當(dāng)一面的魄力和處變不驚的應(yīng)變能力。但是我們不愿再滿眼迷茫,我們不愿我們的生命暗淡無光,我們要踩著堅實的腳步,大步向前方。所以我們毅然選擇參加本次志愿者活動,不為別的,只因為我們是新時代的年輕人,因為我有著青春這令人艷羨的資本。
然而,青春的腳步又是猶如行云流水,有限而又短暫,沒有留給年輕的我們半點嘆息、半點停留的空隙。生活的道路要靠我們自己去探求,所以我們要趁風(fēng)華正茂,信心十足、努力奮斗、積極進(jìn)取,不讓青春年華付諸東流水,要讓青春因我們今天的選擇而飛揚(yáng)。我們今天毅然的選擇參與本次志愿者活動絕不是一時的豪情所致,更不是心血來潮。我們做過理智的思考,我們深知,至于阿抓活動絕對不可能是“超平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”,其中必有坎坷和波折,或許其中的坎坷和波折才是我們所應(yīng)期待的,或許只有經(jīng)歷過坎坷和波折的我們才能稱得上真正的志愿者。
最后,我謹(jǐn)代表南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院所有志愿者做出鄭重承諾:在今后的志愿者工作中,我們一定恪盡職守,踏實工作,以我們最飽滿的熱情,最溫暖的笑容去服務(wù)每一位與展觀眾。努力服務(wù)社會,向社會展示我們化院學(xué)子我們青年一代的風(fēng)采!
我的發(fā)言完了,謝謝大家!
關(guān)于素質(zhì)演講稿5
敬愛的老師,親愛的學(xué)弟學(xué)妹:
大家好。我是九零五班的謝儀,今天來到這間教室,看到你們那稚嫩的臉龐和無邪的笑容,仿佛驟然回到了兩年前的時光,那時的我也如同你們一樣,對初中生活充滿期待。
開學(xué)四個月以來,相信每個同學(xué)都別有一番滋味,不知道在你們的心中,這是否和你們想象中的生活相符?你們是否將每天都過得有價值?你們是否做出了值得自己驕傲的事?回想過去的兩年,我卻蠻有“過來人”的感慨。今天,我就借班會課的契機(jī)和大家談?wù)勱P(guān)于生活和學(xué)習(xí)的心得和體會,希望對大家三年的規(guī)劃有些許收益。
論及這三年我最無怨無悔的事,我想應(yīng)該是七年級加入了岳西縣的公益組織,義工聯(lián)盟。它成立的主旨是“立足岳西、面向社會,參與、互助、奉獻(xiàn)”,主要開展助學(xué)、扶困等慈善活動及環(huán)保、公益、救援等活動。我深以為人在世上是不可能孤立存在的,人不可能僅僅依傍自己的力量便可以一帆風(fēng)順,唯有團(tuán)結(jié)互助才可以平安走完人生之路。同理,社會上也需要這樣的力量,來給弱勢群體以幫助,讓他們體會到人間的真善美。在物質(zhì)方面,我們現(xiàn)在還沒有經(jīng)濟(jì)能力,可我們卻可以用自己的愛,去撒播點點滴滴的溫暖。記憶最深的一次義工活動,是到遠(yuǎn)郊的一所希望小學(xué)捐書,同學(xué)們那如狼似虎的渴望眼神,在我們這群日日沉浸在書的海洋中的孩子們看來,有些不可思議。老師一聲令下,這群孩子們紛紛歡呼雀躍地抱著一摞摞書籍,直奔樓上的一個小房間,我當(dāng)時也主動加入了這個行列。同學(xué)們告訴我,這個廢棄的辦公室便是他們的閱覽室,那書櫥上零零星星的幾本書籍便是他們唯一的閱讀材料,缺角的《格林童話》,泛黃的《丑小鴨》??卻被他們當(dāng)成是稀世珍寶,新書到來之后仍舍不得扔掉。臨走時,他們排成長隊在彎彎曲曲的山路兩邊列隊站好,用近乎于震耳欲聾的聲音歡迎我們下次的到來。我心里出奇地滿足,也許正應(yīng)了那句話“贈人玫瑰、手有余香”。如果大家也想體會這種發(fā)自內(nèi)心的快樂,歡迎你們都來參加義工聯(lián)盟,為社會盡自己綿薄之力。
其次,我十分的慶幸,我沒有虛度這幾年的時光,我一直在努力地汲取知識,突破自己的底限。我?guī)缀鯖]有放棄過任何一個展示自己的機(jī)會,我參加了各式各樣的比賽,獲得了各種各樣的成績,獲得過銀光閃閃的獎杯,也名落孫山過。不過這又有什么在意的呢?努力過,拼搏過,奮斗過,也就無怨無悔了,誰的人生能沒有點小遺憾呢?
相信大家從小時候起,就擁有了不少偉大的理想,它們似乎遙不可及,卻能對我們
的未來起到很好的導(dǎo)向指揮作用。到了初中,我建議大家對這些看似遙不可及的理想做一番理智的思考。結(jié)合自己的實際情況,父母朋友的忠告,社會的需求,做出最明智的選擇?障爰乙彩菬o所取材,更重要的還是實干。我想要成為一個作家,于是?炭嗑毩(xí)寫作,可能是歷練的次數(shù)漸漸的多了,命運(yùn)也不忍心多次拒我于幸運(yùn)的大門之外了,我漸漸小有成績。從二年級便堅持寫博客,到現(xiàn)在竟然也擁有了九十七萬的訪問人次。在他人眼里這已然是個天文數(shù)字,可我心里明白,只要堅持,只要勇敢,只要敢拼,這并非什么難事。博客里大多是我的心情文字,是校園里隨處可發(fā)生的小事,是對某本書、某部電影的個人想法,如果大家有什么成長的困惑與難題,也可以上網(wǎng)登陸我的博客,蘭草小花,或許能有所啟發(fā)。
當(dāng)然,生活在校園之中,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是逃避不了的主旋律。人非圣賢,自然會有所擅長與缺漏之處,我們不要盲目的驕傲自大,卻也不能一味地否定自己,失去信心。有個教育學(xué)家發(fā)表了有名的木桶定律,你的成績與排名,永遠(yuǎn)只取決于你最差的那門學(xué)科。但不要害怕,只要擁有正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,沒有補(bǔ)平不了的那塊板!關(guān)于英語,我想它更多要靠平時的積累,只有將基礎(chǔ)打牢,才有資格談以后的進(jìn)階與攀升。單詞是萬丈高樓的一磚一瓦,時態(tài)語態(tài)是它的核心,掌握這兩者,便不愁學(xué)好英語了。關(guān)于語文,大家要在閱讀理解和作文上多下功夫,只要談感觸最深之處,打動了自己,就一定可以打動別人。數(shù)學(xué)重在培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合,方程思想,分類討論等多種解題方法和技巧,思考過程中保持縝密性??對于即將要到來的物理和化學(xué),大家千萬不要緊張,跟著老師的步子,打好你們的節(jié)拍,每個人都可以做優(yōu)美的舞者。面對挫折,萬萬不可一蹶不振,千萬不要被眼前的黑暗所蒙蔽!
由于時間關(guān)系,今天的討論分享就到這兒了,和同學(xué)們在一起的時光真是令人無比愉快。最后,我衷心祝愿大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家。
關(guān)于素質(zhì)演講稿6
金秋十月,我榮幸的參加了學(xué)校組織的團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)班,通過這次短暫但非常有意義的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的的確確獲益非淺,以下就是我個人通過這次不平凡的學(xué)習(xí)中所總結(jié)的心得體會,請團(tuán)組織檢閱。
在這次培訓(xùn)中,談了很多問題,例如比較熱門的如大學(xué)生的素質(zhì)問題,藝術(shù)修養(yǎng),人生目標(biāo),人生價值,學(xué)生干部的素質(zhì)。
其中我覺得最讓我有所感觸的是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具有什么樣的素質(zhì)和能力這個問題,通過這次學(xué)習(xí),我對這個問題有了更深入的了解。
我認(rèn)為,在這不斷變換發(fā)展的時代,對于我們未來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者來說,提出了新的更高的素質(zhì)要求。
作為21世紀(jì)建設(shè)人才的當(dāng)代大學(xué)生,要想不落伍,就得學(xué)會高超的生存、發(fā)展本領(lǐng),能夠?qū)彆r度勢,與時俱進(jìn)。
有預(yù)見力,能察于未萌,見微知著;有應(yīng)變能力,能隨之應(yīng)變;有創(chuàng)新能力,能不斷自我否定,自我更新,自我發(fā)展。
這就要求我們在校大學(xué)生不僅必須具有扎實的基礎(chǔ)與專業(yè)知識,有基本的學(xué)習(xí)能力,能應(yīng)用學(xué)過的知識來分析問題和解決問題,是高層次的復(fù)合型人才;而且必須具有自我調(diào)控能力,能夠適應(yīng)21世紀(jì)高科技發(fā)展所帶來的多元化、多變性、發(fā)展的外部世界。
而且這種適應(yīng)是在人的主體意識被喚醒的一種主動性適應(yīng),也就是不僅要能科學(xué)地認(rèn)識世界,更重要的是適應(yīng)外部世界。
認(rèn)識世界很重要,適應(yīng)世界更重要。
不能適應(yīng)世界,就不能達(dá)到改造世界、創(chuàng)造世界的目的。
具體來講,我覺得這個時代要求我們當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)必須達(dá)到下述四個標(biāo)準(zhǔn):
第一、具有堅定的中國特色社會主義信念。
中國特色社會主義事業(yè),必須造就具有中國特色社會主義信念的人。
必須把社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)所要求的優(yōu)良素質(zhì)與市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必備的商品意識、競爭觀念等有機(jī)地結(jié)合起來,成為中國特色社會主義所要求的合格人才。
必須認(rèn)識到,經(jīng)濟(jì)全球化和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,要求人的思想觀念、思維方式、道德標(biāo)準(zhǔn)隨之轉(zhuǎn)變。
但轉(zhuǎn)變不是拋棄,更不是全盤否定。
科學(xué)、合理的東西永遠(yuǎn)不會過時,永遠(yuǎn)要堅持。
如愛國家、講奉獻(xiàn)、守紀(jì)律等永遠(yuǎn)不會過時;又紅又專的要求永遠(yuǎn)不會過時。
目前某些大學(xué)生身上存在的崇拜主義、個人主義、享樂主義、自由主義等行為,正是由于在轉(zhuǎn)變過程中的盲從造成的。
第二、具有全面發(fā)展的綜合素質(zhì)。
現(xiàn)代化的人應(yīng)該是全面發(fā)展的人。
人的素質(zhì)是由政治、思想、文化、法律、道德以及人格等諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一體。
各要素不是孤立存在的,而是相互貫通,相互影響,不可分割的整體。
缺少哪一方面都會對人的整體素質(zhì)產(chǎn)生不良的影響。
生產(chǎn)力愈發(fā)展,市場經(jīng)濟(jì)愈發(fā)達(dá),對人的素質(zhì)要求就愈全面,愈高。
作為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的合格人才,必須具有良好的思想品質(zhì);具有與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的良好的道德、法律素質(zhì);具有深厚的專業(yè)知識和勞動技能。
第三、具有與時俱進(jìn)的現(xiàn)代化素質(zhì)。
社會主義市場經(jīng)濟(jì)是與時俱進(jìn)的現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì),首先要求的是具有現(xiàn)代化理念的人才。
要成為一個具有現(xiàn)代化理念的人,必須培養(yǎng)自己與時俱進(jìn)的現(xiàn)代化素質(zhì)。
第四、要有團(tuán)隊精神和凝聚力精神。
一個人的能量總是有限的,而一個團(tuán)隊的能量則是無限的。
實現(xiàn)人的價值除了具有獨(dú)立完成工作的能力外,更重要的是具備和他人協(xié)同完成任務(wù)的能力。
因此團(tuán)隊精神的確立對一個組織的正常運(yùn)行與發(fā)展就顯得尤為重要。
我覺得在平時工作中的很多事情,靠一個人是不可能做的成的,只有依靠大家的能量。
靠著團(tuán)隊的幫助才能做好,提到了團(tuán)隊精神就又牽涉到了另一個問題那就是凝聚力,我始終覺得凝聚力對我們大學(xué)生來說非常重要,因為一個團(tuán)隊要肯辦事,辦好事,辦成事,沒有凝聚力,不行。
所以說我覺得我們大學(xué)生應(yīng)該在這方面對自己有一定要求。
關(guān)于素質(zhì)演講稿7
同學(xué)們,老師們:
大家好!
有一種美,令人驚艷令人回味令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目;
有一種美,飄逸在浮云上,深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露;
有一種美,給生活帶來激情,給生命帶來溫馨,它——無時無刻不與我們同在;
構(gòu)建和諧社會,構(gòu)建和諧校園,我們大家現(xiàn)在都是大學(xué)生,都是校園中的一分子。大家都想知道怎樣的校園氛圍才是和諧,是打造和諧的人際關(guān)系,是形成良好的校園文化?其實我們大家很清楚,構(gòu)建和諧校園就如同“保持公共衛(wèi)生一樣”那需要公民公德素質(zhì)的提高。同樣構(gòu)建和諧校園有待于每個同學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)。所以我要說:構(gòu)建和諧校園要從培養(yǎng)我們大學(xué)生的人文素質(zhì)開始。
所謂“人文”就是對人生的思索,是心靈對生活的關(guān)懷,而人文教育是人類自由的搖籃,它使生命個體與自己本源契合在一起,形成自我認(rèn)識與自我超越個價值觀和行為方向。
人文精神最根本的一點是喚起人自由自在的人格境界,一種獨(dú)立精神與為它思想。廣義的“文化”是指人類在認(rèn)識世界,改造世界,發(fā)展過程中所創(chuàng)造,積累的物質(zhì)財富和精神財富的總和,包括,物質(zhì)文化,精神文化,制度文化,行為文化等多種類型。
對于我們要努力去構(gòu)建的和諧校園,人文素質(zhì)中的制度文化素質(zhì),精神文化素質(zhì),行為文化素質(zhì)是我們必須加以提高的。
《國富論》中指出了制度對于社會的重要性,對于學(xué)校來說,制度是校園管理的具體形式,體現(xiàn)一個學(xué)校的責(zé)任感。合理的校園管理制度與校園的和諧密不可分,制度作為處理,學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與老師,學(xué)生與學(xué)校,老師與學(xué)校,日常事務(wù)的直接依據(jù),它的合理與否關(guān)系到校園之內(nèi)的和諧,更重要的是,由于合理的制度對于每個人都是一樣的,使我們的老師,同學(xué)在處理任何關(guān)系時都有一種公平和諧的心態(tài),對于構(gòu)建和諧校園,完善校園內(nèi)的各項規(guī)章制度應(yīng)該成為校園建設(shè)的重中之重。好的校園規(guī)章制度在變化中求和諧,在和諧中求發(fā)展,和諧的規(guī)章制度是一切教學(xué)工作的保障。
如果大學(xué)是一棵樹,那么滋養(yǎng)它的是“學(xué)生的精神文化素質(zhì)”,學(xué)生的精神文化素質(zhì)的充實空虛與否,是衡量校園文化是否和諧,是否健康活力富有生機(jī)的依據(jù)。一個和諧的校園精神文化,能夠增強(qiáng)大學(xué)內(nèi)群體的積極性主動性。
千里之行。始于足下。同學(xué)們,我們已經(jīng)有了制度文化素質(zhì),精神文化素質(zhì),但我們現(xiàn)在所缺的是“行為文化素質(zhì)”,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同努力,我們的言行要與我們美麗的校園相和諧,要與我們的校園規(guī)章制度相和諧,要與我們的傳統(tǒng)道德文化相和諧
關(guān)于素質(zhì)演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我發(fā)言的目是:《揚(yáng)素質(zhì)教育風(fēng)帆,展一中特色風(fēng)采》我校自20xx年以來,一直堅定不移的執(zhí)行省素質(zhì)教育要求,不斷規(guī)范辦學(xué)行為,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,全面推行課程改革,實現(xiàn)“把班級還給學(xué)生,讓班級充滿生機(jī)”的自主化管理,為了進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,增進(jìn)家長對學(xué)校管理、教育教學(xué)以及學(xué)生在校表現(xiàn)情況的了解,搭建家長、社區(qū)、學(xué)校友誼的橋梁,增進(jìn)家校聯(lián)系、家校合作,同時展現(xiàn)一中改革風(fēng)采,學(xué)校決定從20xx年10月25日---20xx年10月31日組織“素質(zhì)教育開放周”活動。本次活動目的是:通過學(xué)生、家長、老師面對面、心貼心的交流,讓家長走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢,讓家長了解素質(zhì)教育下的課堂教學(xué)、課改動向、新課程實施情況;向全社會廣泛宣傳我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、辦學(xué)特色、管理模式、發(fā)展規(guī)劃和素質(zhì)教育的新成果;向家長宣傳、介紹一些教育學(xué)、心理學(xué)的知識,幫助家長科學(xué)、有效地教育、培養(yǎng)子女,幫助家長樹立新教育形勢下正確的育人觀,從而更好的'配合學(xué)校,齊抓共管,形成合力,使每個學(xué)生都能健康的成長,愉悅的學(xué)習(xí);共同為教育出謀劃策,共同繪制教育宏偉藍(lán)圖,為進(jìn)一步推進(jìn)我校教育獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
在“素質(zhì)教育開放周”活動中,作為一中這個大家庭的每一位老師、同學(xué),我們應(yīng)該怎樣更好的展現(xiàn)自我呢?
我想作為教師我們應(yīng)做好以下幾點:
1、要高度重視,將此次“素質(zhì)教育開放周”活動作為宣傳學(xué)校、展示自我風(fēng)采的有效途徑,科學(xué)安排,精心準(zhǔn)備,保證質(zhì)量,力求節(jié)節(jié)課達(dá)標(biāo),堂堂課優(yōu)質(zhì)。
2、熱情接待家長,耐心與家長交流、傾聽家長的心聲,使家長真正了解孩子,了解教師,了解學(xué)校,引導(dǎo)學(xué)生做到四個定位:定目標(biāo)、定狀態(tài)、定情感、定人際關(guān)系,實現(xiàn)家校合作,共育英才。
3、作為班主任要認(rèn)真做好宣傳、動員工作。積極向?qū)W生及家長宣傳開放周的各項活動,認(rèn)真做好服務(wù)工作。
我們?nèi)w同學(xué)應(yīng)做到:
1、全體學(xué)生應(yīng)以飽滿的熱情,參與課堂學(xué)習(xí)、探究。積極思考,勇于探索,自主創(chuàng)新。
2、每位同學(xué)要嚴(yán)格要求自己,真正養(yǎng)成自我約束、自我管理的習(xí)慣,創(chuàng)造和諧校園。
3、每位同學(xué)要規(guī)范自己日常行為習(xí)慣,講究文明禮儀、保持一中學(xué)生良好的精神面貌、正值的人品。
4. 同學(xué)們要保持好校園、教室、宿舍衛(wèi)生,各班的自行車排放要整齊劃一,讓我們的校園體現(xiàn)文明,讓我們的教室和宿舍充滿溫馨。
百年一中正在走一條打造特色學(xué)校,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的辦學(xué)之路,我們?nèi)w老師根據(jù)學(xué)生個性發(fā)展,“為每一位學(xué)生積蓄成才的力量”,我們有信心為每一位走進(jìn)一中的學(xué)子,經(jīng)過三年的量身定做都能走向自己的理想的大學(xué)。
我校的自主——合作——探究的課堂教學(xué)模式、班級自主化管理,自主開發(fā)的校本課程,“心靈相約德育工作室等,無不凝聚了我們一中全體領(lǐng)導(dǎo)、老師的默默探索和辛勤付出,這一切都彰顯我們一中的特色教育,老師們、同學(xué)們讓我們一起以這次活動為契機(jī),嚴(yán)格要求自己,讓我們的校園和課堂天天展現(xiàn)素質(zhì)教育的風(fēng)采,讓我們的學(xué)校,隨時可以歡迎家長和社會各界領(lǐng)導(dǎo)的光臨和指導(dǎo)。
謝謝大家。
關(guān)于素質(zhì)演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
大家好!
每個人的心靈深處都有一份珍貴的記憶,或是充滿情趣的童年軼事;或是鴻蒙開悟的啟蒙老師;或是心心相印的初戀情人;或是刻骨銘心的生離死別。這些記憶,猶如心靈的驅(qū)動器,無論時空多么久遠(yuǎn),你只要敲擊一下鍵盤,那五彩斑斕的畫面就會浮現(xiàn)眼前。我們通州市人民檢察院干警的心中也保存著這樣一份珍貴的記憶,那是無比神圣的、終身不忘的誓言---讓人民滿意,讓祖國放心!
為了這份誓言,全院干警精誠團(tuán)結(jié),奮力拼搏,用點點汗水和全部智慧/為檢徽添彩;為了這份誓言,共產(chǎn)黨員吃在苦前,享受在后,用滴滴心血和赤膽忠魂/為黨旗增色;為了這份誓言,院黨組不畏艱險,勇站排頭,用泱泱雄才和高風(fēng)亮節(jié),引領(lǐng)我們不斷走向成功,走向卓越,走向輝煌!
這里我不能不先說說我們的領(lǐng)頭雁---共產(chǎn)黨員**檢察長。為了我院能攀新高,他始終堅持以人為本,對全院實行人性化管理,使全院的凝聚力和戰(zhàn)斗力空前提高。他提出了一切為了干警,為了干警的一切,為了一切干警的響亮口號,定時找干警談心,了解干警疾苦,幫助干警解決后顧之憂,讓干警輕裝上陣。假如日月有情,定會映出他/為干警排憂/奔波勞碌的身影;假如大地有意,定會印下他/為干警解難/踩風(fēng)踏雪的步履。記得有一年十月,他聽說一名干警的家屬正在住院手術(shù),立即放下手頭繁忙的工作,來到醫(yī)院看望,當(dāng)這位干警的家人聽說吳檢為來醫(yī)院延遲了開會時間,小拇指也被車門壓得血淋淋時,全家人萬分感動,衷心地感謝院黨組、感謝吳檢。吳檢就是這樣,緊緊地把每一位干警團(tuán)結(jié)在一起,為了爭先創(chuàng)優(yōu)這一奮斗目標(biāo)而日夜操勞。
關(guān)于素質(zhì)演講稿10
“咚、咚”伴隨著新千年世紀(jì)鐘聲的悄然奏響,祖國大地的一切事物都褪去枯黃,換上了新綠的色彩。同樣,我們所倡導(dǎo)的“素質(zhì)教育”也在一片歡呼聲中大踏步地走向輝煌。很幸運(yùn)的,在這個具有創(chuàng)新意義的時刻,我乘上了這艘希望的巨輪,成為一名新時代的幼兒教師。
每天清晨,當(dāng)迎著孩子那一張張?zhí)焓拱愕男δ,接受一聲聲清脆的問候時,我總有一種被幸福淹沒的感覺。課堂上,我與孩子們一起比誰的數(shù)字寫得漂亮,一起沉醉于那優(yōu)美舒緩的夢幻曲中;區(qū)域活動中,我們一起體會手指碰觸鍵盤的自信,一起探索沉浮的奧秘,水流的去向;游戲時,我們又一起壘城堡、翻跟頭、撿樹葉、撿石塊;去花園看金秋紅紅的落葉,去廣場呼吸那帶著香味的新鮮空氣。時時刻刻、點點滴滴中引導(dǎo)孩子主動的去看、去聽、去想,去思考、去觀察、去發(fā)現(xiàn),伸出雙手去擁抱自然,展望未來。
是啊,孩子們的未來是那么五彩斑斕,那么令人期待.而要讓孩子真正地去把握未來,這就需要我們在孩子成長的每一步上細(xì)心地撒下希望的種子,讓孩子踏著屬于自己的道路生動活潑地發(fā)展.這也正是“素質(zhì)教育”向我們所展示的內(nèi)涵。但一切育人的事業(yè)首推的是師德,也就是那個說起來并不轟轟烈烈,但做起來卻放射著巨大力量的“愛”字,這個字會讓孩子們感受到“素質(zhì)教育”偉大光環(huán)溫暖的照耀,也會讓我們深深的體會到育人的甜蜜。
天天是一個中途插班不久的孩子,在它的眼睛里我從來沒有找到過同齡孩子的歡樂,反而畏懼、茫然、冷漠卻充滿了孩子全身,這種冷漠也使我的心在慢慢的變涼。但我們正處在革新教育的陽光中啊,我們的孩子不應(yīng)是吮吸著甘露,微笑著茁壯成長的嗎?是啊,我們幼兒教師的責(zé)任不正是這樣嗎?于是,這個特殊的孩子就成為我心中一份放不下的牽掛。每次
孩子父親來園,我都會盡量抽出時間與他多談一會,我了解到原來孩子的母親已永遠(yuǎn)離開了他們,正是這一打擊鑄成了阻礙孩子與外界交流的屏障,把一個原本無憂無慮的孩子變得冷漠。于是在幼兒園我就多關(guān)心他,多讓小朋友主動跟他玩,結(jié)合區(qū)域活動,游戲時給他一個重要的角色,耐心的指導(dǎo),鼓勵他努力去完成。我早就相信“有付出就有回報,有愛孩子就能成長”。一天離園的時候,天天在沒有任何人要求的情況下大聲地對我說:“馬老師再見!”這五個字是我每天都能聽到的,可今天能出自他的口中讓我覺得好珍貴。我看得出孩子的快樂,看得出孩子父親的感激。其實,感動的又何止他們呢?此刻的我心潮澎湃,我想這是感動,但也更是一種驕傲和自豪。因為我是在用自己的一顆心去溫暖另一顆受傷的心靈,這種心與心的交流是最純潔最真摯的,這種幸福除了我們幼兒教師又有誰能體會呢?
讓每一個孩子都能快樂的成長,都能在自己原有的基礎(chǔ)上得到最大程度的發(fā)展。這時一切教育的目標(biāo),也是一切教育者的心愿。要實現(xiàn)這個愿望,“面向全體因材施教”的原則就顯得尤為重要。一次偶然的機(jī)會,我聽到了孩子們的悄悄話,他們說不太喜歡馬老師上課。這可一下把我打入了無底洞,但同時也引起了我深深的思索。原來我所負(fù)責(zé)的課程通常通過動手操作來完成教育目標(biāo),這就給從小在故事聲、兒歌聲中長大,忽視動手操作的孩子感到了困難。但蘇霍姆林斯基有句話“兒童的智慧在它的手指上”是呀,動手操作活動不正是對這句話的體現(xiàn),不正是緊扣素質(zhì)教育脈搏的嗎?于是我把這個難題悄悄地轉(zhuǎn)移,在易激發(fā)興趣的美術(shù)活動中進(jìn)行培養(yǎng)。我給孩子呈現(xiàn)各種各樣的美術(shù)作品,給他們提供展示自己作品的機(jī)會,一有進(jìn)步就表揚(yáng)。這樣一來很多孩子都被激起了興趣?墒俏乙詾轵湹狞c子、辦法用在小雪身上卻顯得那么蒼白無力。不過幼兒教師的心是最敏感的,孩子的每一個小細(xì)節(jié)都逃不過我們的眼睛。小雪在喂小雞時的那份溫柔、細(xì)心讓我找到了教育的突破點。于是我把畫有幾只小兔子的畫擺在孩子面前:“呀,小兔子多可憐都沒有吃的東西!焙⒆玉R上用小手畫出小草。:“小于離開水就快要死了,這可怎么辦呀?”孩子就又添上彎彎曲曲的波浪線。雖然小草的顏色還不夠鮮綠,雖然波浪線看起來還扭扭歪歪,但我心中仍抑制不住地高興。因為我看到了孩子一雙動起來的小手,看到了孩子最甜蜜的笑。
一九九六年《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面提進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中提出:必須將培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點和核心。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的教育其實就是創(chuàng)新的教育。對于孩子他們自然不能做出什么驚天動地的大事來,但仔細(xì)回憶與孩子相處的點點滴滴卻每天都充滿新奇,充滿驚喜。一天在“藝術(shù)展館”我發(fā)現(xiàn)李慶懿畫了一個藍(lán)色的彎彎的東西。我問他“你畫的是什么啊”他很認(rèn)真地告訴我:“是月亮!”還迫不及待地向我將起了它的夢。他說他夢到自己造了很多很多個月亮,有藍(lán)色的、紅色的、紫色的、
綠色的。每天她都會給人們換一個新的月亮,讓小朋友在晚上也能看著它的月亮快樂地做游戲。也許孩子的幻想聽起來有些幼稚可笑,但他確孕育著具有生命力的創(chuàng)造和發(fā)明。于是對著藍(lán)月亮我露出了信任的微笑,也給孩子送去了最真誠的祝福!
啊,看哪,“素質(zhì)教育”的甘露正毫不吝惜地遍灑大地;啊,聽哪,“素質(zhì)教育”正展開她那豐盈的羽翼向我們召喚。展望這美好的前景,目睹這振奮的時刻,我與孩子同樣激動,同樣熱切。面對湛藍(lán)的天空,我在心中對自己千萬次地說,我愿將朵朵盛開的鮮花植入孩子的心田,我愿在金黃的地平線上托起一輪輪金黃的太陽,我相信“素質(zhì)教育”的第一縷曙光一定輝映找出我們最甜美的微笑!
關(guān)于素質(zhì)演講稿11
有人說:“學(xué)生的進(jìn)步是教師的成功!弊鳛榘嘀魅危覍Ρ景34名學(xué)生的基本情況都了如指掌,跟每個學(xué)生都談過心、進(jìn)行過家訪。在日常工作中,我隨時對學(xué)生“望、聞、問、切”,發(fā)現(xiàn)問題傾向,對癥下藥,避免學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)出現(xiàn)退步現(xiàn)象。
“兒童的尊嚴(yán)是人類最敏感的角落,保護(hù)兒童的自尊心,就是保護(hù)兒童前進(jìn)的潛在力量!蔽野嗟囊晃恍∨⒂型的脛e人東西的毛病。有一次,她偷拿了同班同學(xué)六元錢。我想:如果這個女孩的自尊心受到傷害,她的毛病即使改了,心中也會埋下怨恨,不利于成長。經(jīng)過我調(diào)查分析她的可疑性很大,我并沒有及時地指問她可及時地進(jìn)行了班級教育,在課后她主動向我承認(rèn)了錯誤,這讓我感到很意外,而后我又把丟錢的同學(xué)叫來對她說:“你就對同學(xué)們說錢有人主動偷偷送回來了。我們要給她改正錯誤的機(jī)會。這件事對這個學(xué)生的觸動很大,經(jīng)過耐心幫助,她終于改正了這個壞毛病,學(xué)習(xí)勁頭也比以前更大了。
親其師,才能信其道。我上課時,學(xué)生們都能認(rèn)真聽講,積極思考,學(xué)習(xí)成績逐步提高。所以我說:我用真誠引發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣!
班風(fēng)正了,學(xué)生們有了學(xué)習(xí)的積極性,怎樣才能讓我的班集體更有凝聚力呢?現(xiàn)代教育家葉圣陶說過:“教是為了不教!蔽艺J(rèn)為一個良好的班集體要做到民主管理、和諧向上。在期中考試期間我充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,形成你追我趕互幫互助的良好學(xué)習(xí)氛圍。我擔(dān)任的數(shù)學(xué)在這次期中考試中以平均95.5分的好成績獲全鎮(zhèn)第一名。我班的語文、英語、科學(xué)各科也都取得了優(yōu)異的成績。真正讓我理解了什么是一分耕耘,一分收獲。
沒有最好,只有更好。我會一如既往,與我的班集體一同迎接明天的太陽!
關(guān)于素質(zhì)演講稿12
同學(xué)們,老師們,大家好!
有一種美,使人冷艷使人回味使人尋求,這是一種可以吸引眼光的美,它——光彩奪目;有一種美,飄逸在浮云上,深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深躲不露;有一種美,給生活帶來豪情,給生命帶來溫馨,它——無時無刻不與我們同在。
構(gòu)建xxx社會,構(gòu)建xxx校園,我們大家現(xiàn)在都是大學(xué)生,都是校園中的一份子。大家都想知道怎樣的校園氛圍才是xxx,是打造xxx的人際關(guān)系,是構(gòu)成良好的校園文化?實在我們大家很清楚,構(gòu)建xxx校園就如同“保持公共衛(wèi)生一樣”那需要公民公德素質(zhì)的進(jìn)步。一樣構(gòu)建xxx校園有待于每個同學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)。所以我要說:構(gòu)建xxx校園要從培養(yǎng)我們大學(xué)生的人文素質(zhì)開始。
所謂“人文”就是對人生的思考,是心靈對生活的關(guān)懷,而人文教育是人類自由的搖籃,它使生命個體與自己根源契合在一起,構(gòu)成自我熟悉與自我超出個價值觀和行為方向。
人文精神最根本的一點是喚起人自由安閑的人格境地,一種獨(dú)立精神與為它思想。廣義的“文化”是指人類在熟悉世界,改造世界,發(fā)展進(jìn)程中所創(chuàng)造,積累的物質(zhì)財富和精神財富的總和,包括,物質(zhì)文化,精神文化,制度文化,行為文化等多種類型。
對我們要努力往構(gòu)建的xxx校園,人文素質(zhì)中的制度文化素質(zhì),精神文化素質(zhì),行為文化素質(zhì)是我們必須加以進(jìn)步的。
謝謝大家!
關(guān)于素質(zhì)演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友,大家好!
今天,我要講的是:提高員工素質(zhì)!
談到如何提高員工的素質(zhì),認(rèn)為,很長一段時間以來,這個問題只是一種表象,在們這個行業(yè)中,現(xiàn)階段員工素質(zhì)的提高固然重要,但是,更深層和更重要的覺得在于決策者和經(jīng)營管理者自身素質(zhì)的提高。為什么這么說呢?首先,有一個事實不能回避,那就是們的經(jīng)營者,特別是在這個行業(yè)摸爬滾打多年并積累了一定經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)者,在過去特定的行業(yè)環(huán)境中同樣為生存而適應(yīng)這個行業(yè),在們身上也帶有部分行業(yè)的思維習(xí)慣和行為特征,這一點需要們認(rèn)識并重視。同時要盡可能的擺脫某些消極的習(xí)慣在決策和管理中的出現(xiàn),用現(xiàn)代工商管理思想的方法全面武裝和充實自己。
因為“此時非彼時!逼浯,在管理理論中有一種說法,一個企業(yè)就象一個人一樣,同樣有性格,個人的性格類比于企業(yè)的企業(yè)文化。一個企業(yè)決策者的思維和行為特征將直接決定和影響下屬和企業(yè)在公眾中的行為印象。打個比方,如果一個企業(yè)的決策者或管理者的性格在平時更多的表現(xiàn)為一種急躁的成分,那么,們可以想象,這個企業(yè)的各級管理層和執(zhí)行層的特征和行為表象會出現(xiàn)穩(wěn)重的特征嗎?再者,想必們都知道,“一只虎帶領(lǐng)一群羊”和“一只羊帶領(lǐng)一群虎”的含義。這些都直接說明,提高員工素質(zhì)的前提必須是們的決策者以及經(jīng)營管理者首先全面提高自身的素質(zhì)。
在決策者自身素質(zhì)提高的同時,覺得提高員工的素質(zhì)和一個企業(yè)人力資源的管理水平關(guān)系最為密切。們平時聽得較多的是如何提高“顧客滿意度”,然而,片面的追求“顧客滿意度”很容易導(dǎo)致對“員工滿意度”的忽視,要知道,企業(yè)市場行為的全部過程自始至終都體現(xiàn)著員工參與的主導(dǎo)作用。在這種思想的主導(dǎo)下,把激發(fā)員工的忠心和進(jìn)取心放在首位,給大家營造出一個快樂舒心的工作環(huán)境,進(jìn)而產(chǎn)生最佳的工作成果,已經(jīng)成為企業(yè)長遠(yuǎn)競爭并取得優(yōu)勢的首要因素。但時,現(xiàn)實是在一些企業(yè)的決策者看來,中國現(xiàn)在是一個人力資源嚴(yán)重過剩的國家。
他們認(rèn)為中國什么都缺,惟獨(dú)人才不缺,因為一方面市場上有大量“伺機(jī)而動”的熟練員工可供挑選;另一方面,企業(yè)如果對員工投資培訓(xùn),員工長了本事就遠(yuǎn)走高飛,企業(yè)豈不成了其他企業(yè)的培訓(xùn)部?于是,很多企業(yè)只希望從別處挖來能人,卻不愿自己培養(yǎng)頂梁柱,而能人既然可以從別處挖來,或遲或早也很可能被別人從自己手中挖走。與企業(yè)對人才缺乏信任相對應(yīng)的,必然是造成人才對企業(yè)缺乏忠誠。在歐美高gdp國家的企業(yè)里,人力資源管理的重點是怎樣留住人才,亞太地區(qū)的一些低gdp國家的企業(yè),則把過多的精力放在如何招聘人才上。們的企業(yè)太不重視對員工的培訓(xùn),在留住員工方面的投入十分不足。比如,很多企業(yè)的員工沒有交流的平臺,企業(yè)的信息缺乏透明度,員工很難參與決策,很難將自己的命運(yùn)與企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合。
根據(jù)們熟知的“人是生產(chǎn)力中最活躍的因素”原理。企業(yè)人力資本投入指數(shù)與企業(yè)效益成正比,說明企業(yè)通過對人力資本的加大投入,最終促成了一個“企業(yè)人力資本投入加大——員工素質(zhì)提高——對企業(yè)的忠誠度和貢獻(xiàn)率提高——企業(yè)效益提高——企業(yè)人力資本投入繼續(xù)加大”的良性循環(huán)。反之,如果企業(yè)都擔(dān)心成為其他企業(yè)的培訓(xùn)部,又都巴不得把其他企業(yè)變成自己的培訓(xùn)部,整天只想著怎么把其他同行好不容易培養(yǎng)出來的人才挖過來,其結(jié)果必然是形成一個“企業(yè)人力資本投入不積極——員工素質(zhì)提升不快——對員工缺乏忠誠和貢獻(xiàn)率低——企業(yè)效益低——對員工缺乏吸引力——企業(yè)患上人才投資恐懼癥”的惡性循環(huán)。
那么,在具體培訓(xùn)員工素質(zhì)方面,認(rèn)為需要從員工的價值觀、人生觀、文化素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)、思想素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)、道德水準(zhǔn)、溝通能力、行為規(guī)范、團(tuán)隊精神以及們這個行業(yè)特有的藝術(shù)素養(yǎng)等方面進(jìn)行全面而卓有成效的培訓(xùn),根據(jù)自身企業(yè)的特點,營造積極的企業(yè)文化,形成自身核心競爭力,才能在激烈的市場競爭中始終保持強(qiáng)大和持久的競爭力。
謝謝大家!
關(guān)于素質(zhì)演講稿14
文明城市,是城市的品牌,是形象、是素質(zhì)、是實力,是一張亮麗的名片。
爭做文明市民,同創(chuàng)文明城市,共建美好家園,是我們?nèi)w市民的共同心愿,也是提升城市品位的重要舉措。
近年來***市面貌發(fā)生了巨大變化,城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生狀況也取得了較大的改觀,但“臟、亂、差”的現(xiàn)象仍然隨處可見,我希望廣大市民要樹立保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)家園的意識,爭做文明市民;要做保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的宣傳員監(jiān)督員,形成全社會共同關(guān)注的良好氛圍。
本次活動的開展,將呼吁和帶動更多的人、更多的集體加入到爭做文明市民、共建衛(wèi)生城市的行動中來,將在全市迅速掀起一場人人關(guān)心、共同監(jiān)督的城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生宣傳整治行動,從而推動市里環(huán)境衛(wèi)生再上新臺階。
現(xiàn)在,創(chuàng)建文明城市的沖刺號角已經(jīng)吹響,我們要努力把****市建設(shè)成經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、秩序優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、社區(qū)文明、文化繁榮的省級文明城市。
我們每個人都要有主人翁的精神,要責(zé)無旁貸的做好這件事。
人人都要爭當(dāng)文明市民,為此,市政府向廣大市民發(fā)出倡議,我們一定要采取行動認(rèn)真貫徹落實每一項標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己,我們可以從身邊的每件小事做起,比如:在超市、商店,采取了塑料袋節(jié)約的行動。
我們每家每戶再到商店里去買東西時,使用環(huán)保塑料袋,或者最好不使這些東西,可以用一些編織袋子,或者菜籃子,以前我們也是有“菜藍(lán)子工程”的,我們要真正做到“環(huán)保,從身邊做起,從自我做起”。
還有在公交車時,注意給那引些老弱病殘的人讓座,說到這也許有些同志會閑我啰嗦。
你們也許會說這些小事,我們都知道,可是你們有沒有想到,這些看似是小事情,可它確最能體現(xiàn)一個人的素質(zhì),如果我們的市民每個人都喊口號,可連使用環(huán)保塑料袋和給老年人讓座的事情都做不到,那么也就不要指望他還能做什么別的好事了,更別說做文明市民了。
總而言之,我們要自覺貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》,努力提高自身素質(zhì)。
以人為本,提高思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì),以“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”這二十字基本道德規(guī)范為行為準(zhǔn)則,這些基本道德建設(shè)點點滴滴與我們每個居民的一言一行密切相關(guān),與每個人的本職工作和日常生活緊緊相連,一個城市只有人人講文明、人人做文明,真正做到“人人是形象、戶戶是窗口”,才是真正的文明。
愿我們每個居民都能從一點一滴做起,自覺實踐文明市民的道德規(guī)范,從我做起,從現(xiàn)在做起,為創(chuàng)建省級文明城市添磚加瓦。
關(guān)于素質(zhì)演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友,大家好!
提高文明素質(zhì),改掉不良習(xí)慣,勢在必行
我們要參與到“講文明,改陋習(xí),樹新風(fēng),塑形象”活動中。在精神文明建設(shè)的活動中帶個好頭。要從具體的事情抓起,把“講文明,改陋習(xí),樹新風(fēng),塑形象”活動不斷引向深入。從長遠(yuǎn)著眼,從現(xiàn)在做起。從小事做起,從自我做起。從日常的具體行為抓起。
抓好“十不”以改掉不良的惡習(xí),養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,即不隨地吐痰便溺;不亂扔臟物廢物;不說粗話臟話;不亂貼亂畫;不攀折花木;不損害公物;不違反交通規(guī)則;不打架斗毆;不吸煙;不沾染黃、賭、毒。
要發(fā)揮好模范帶頭作用,通過開展“講文明,改陋習(xí),樹新風(fēng),塑形象”活動,倡導(dǎo)科學(xué)文明的生活方式,要加強(qiáng)科普和法制教育,深入學(xué)習(xí)宣傳《管理守則》,《文明守則》等,不斷提高文明道德水平,增加自我保護(hù)意識和遵紀(jì)守法意識,堅持同封建迷信、反科學(xué)、偽科學(xué)和邪教做斗爭。
要選準(zhǔn)切入點,建立長效管理機(jī)制,使“講文明,改陋習(xí),樹新風(fēng),塑形象”活動貫穿在日常工作和生活之中,要把“講文明,改陋習(xí),樹新風(fēng),塑形象”活動與“文明行業(yè)”活動結(jié)合起來,做到相互促進(jìn),協(xié)調(diào)發(fā)展。
要從現(xiàn)在開始,從自我開始,要從一點一滴抓起,常抓不懈。一切遺風(fēng)陋習(xí)要堅決改掉,一切高尚的道德風(fēng)尚要大力弘揚(yáng)。做為一名大學(xué)生,我們要不斷提高自身素質(zhì)。
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