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      2. 因為有愛師德演講稿

        時間:2021-12-18 13:36:26 演講稿 我要投稿

        因為有愛師德演講稿

          演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。在日新月異的現代社會中,演講稿與我們的生活息息相關,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的因為有愛師德演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        因為有愛師德演講稿

        因為有愛師德演講稿1

        親愛的同學們,老師們:

          大家好!

          隨著在幼兒園生活的日益深入,我也漸漸融入到這個集體中。和孩子們在一起的時光是快樂的。雖然等到自己一定下心來的時候突然內心覺得如此的疲憊。但是回憶確是美好的,我一直都不讓自己想苦這個念頭,但又不能使自己過的碌碌無為,所以在盡可能讓自己能夠心情放松的前提下,又得使自己時刻保持著一顆追求的心。

          一直以來都熱愛著這個事業,但那時的想法還是很單純的,以為時間就在和孩子們的游戲時間中輕松的度過了,但或許真的是只有內行人才明白做這份職業的辛苦,一天下來疲憊自然不用說,還得忙于各種各樣的環境布置、文字上的工作。但是如果真的去問到每位老師,如果給你一個機會離開這個行業,我想大多數老師還是會堅決的拒絕的。當然我也是如此,因為我們都清楚,你所選擇的這個職業,對于你的人生說,有著太多的誘惑了,這并不是金錢,物質上的誘惑,而僅僅是你所從事的這個平凡但又絕對不平庸的工作。

          你有著那樣天真可愛的孩子與你游戲,與你歡笑,使我們每個人都保持著一顆永遠年輕的心,我們被孩子們感染著,我們快樂著!

          謝謝大家。

        因為有愛師德演講稿2

        各位領導,各位老師:

          大家好!

          我是xxx學校的xxx,很榮幸能有機會參加這一次的“師德師風演講”比賽!

          蘇霍姆林斯基說過:“沒有愛就沒有教育。”巴特爾也說“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風,即使冰凍了的感情也會消融。”不是索取,不是交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。這就是愛,有愛才有教育,因為愛才崇高,無私地愛,是教育的魂!

          我今天演講的題目是《因為有愛》!

          懷著對神圣的教育事業的熱切向往,為了朝拜遠方那純潔的圣地,我義無反顧地選擇了教師這一職業,當我站在三尺講臺,面對著幾十雙渴求知識的眼睛,面對著幾十張天真可愛的面孔的時候,我才發現,當好一名教師,僅僅有著能傳授給學生的知識,僅僅有著為教育獻身的熱情是遠遠不夠的那一雙雙渴求知識的眼睛,那一張張天真可愛的面孔,是一塊塊需要用愛來澆灌的苗圃,是一片片需要用愛來培育的花園啊!

          而我,有這樣底蘊厚實的愛嗎?有支撐這博大的愛的情懷嗎?剛投身教育的我,此時,心中只有抑制不止的迷惑和惶恐!因為,我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責任。

          是他,是她,更是他,為我的迷惑點亮了一盞明亮的航燈!

          大家一定記得,寶安區有一名叫靳偉杰的老師,一天,她送四名孩子回家,當經過一個小區大門時,里面一輛疾速行駛的汽車如脫韁的野馬向她和她身邊的學生沖過來,15米,10米,9米,8米在這千鈞一發的時刻,來不及思索,也不容思索,靳老師推開了身邊的四名學生,自己卻被壓在了冷酷的車輪下。她的同事說到她時說:“愛自己的孩子,是人,用生命去愛別人的孩子,靳老師是神!”她用她年輕的生命,詮釋了教師的愛

          教師的愛,是偉大的!

          在我們學校,都知道這么一件事,

          (1)班的kxxxxx同學患了骨膜炎,上學放學都需要有人背著,她的父母遠在上海工作,只有年邁的爺爺奶奶在身邊,從家到學校這段路程兩個老人還可以慢慢把她送到車上,陪同她坐車到校,可五

          (1)班在四樓,兩老人無論怎樣都沒法把孩子背上四樓。班主任x老師知道后,對老人說:“爺爺奶奶,你們把小xxxxx送到校門口就行了,背她上樓的事就交給我吧!”三個月的風風雨雨,近百天的迎來送往。x老師默默地接,默默地送,直到小xx的父母從上海回到深圳,把感激的錦旗送到學校的時候,我們才知道這件事。當校長叫來x老師和家長見面時,她平靜地說:“這是一件小事,卻得到了家長那么多真誠的感謝,作為一名教師,是誰都會這么做的。”x老師用她那默默地行動,為我們詮釋了教師的愛

          教師的愛,是真誠的!

          曾記得,辦公室里的促膝談心;曾記得,教室里的諄諄教誨;曾記得,夜深人靜時的那一盞不眠的孤燈

          教師的愛,無處不在!

          哪里有教育,哪里就有愛!

          這領導、同事們無處不在的愛,熏陶了我,感染了我,我在愛中成長了!“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。”我知道了只有熱愛學生、尊重學生,才能去精心地培養學生;我學會了用自己博大的愛去溫暖每一位學生;只有愛得深,才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私的奉獻;我明白了教師對學生的愛,不是出自個人的喜好,而是出自社會的需要、教育的需要,是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

          青年詩人汪國真的一首詩道出了用愛無私奉獻的教師的心曲:

          我不去想是否能夠成功,

          既然選擇了遠方,

          便只顧風雨兼程。

          我不去想身后會不會襲來寒風,

          既然目標是地平線,

          留給世界的只能是背影。

          我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,

          把握瞬間的輝煌,

          擁抱一片火熱的.激情。

          教師是綠葉,因為愛,才能一生與花相伴。印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我干葉的事業吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!為深圳教育事業燃燒自己,成就希望!

          謝謝大家!

        因為有愛師德演講稿3

        各位領導,各位老師:

          大家好!

          我是xx學校的xxx,很榮幸能有機會參加這一次的“師德師風演講”比賽!

          蘇霍姆林斯基說過:“沒有愛就沒有教育。”巴特爾也說“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風,即使冰凍了的感情也會消融。”不是索取,不是交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。這就是愛,有愛才有教育,因為愛才崇高,無私地愛,是教育的魂!

          我今天演講的題目是《因為有愛》!

          懷著對神圣的教育事業的熱切向往,為了朝拜遠方那純潔的圣地,我義無反顧地選擇了教師這一職業,當我站在三尺講臺,面對著幾十雙渴求知識的眼睛,面對著幾十張天真可愛的面孔的時候,我才發現,當好一名教師,僅僅有著能傳授給學生的知識,僅僅有著為教育獻身的熱情是遠遠不夠的那一雙雙渴求知識的眼睛,那一張張天真可愛的面孔,是一塊塊需要用愛來澆灌的苗圃,是一片片需要用愛來培育的花園啊!

          而我,有這樣底蘊厚實的愛嗎?有支撐這博大的愛的情懷嗎?剛投身教育的我,此時,心中只有抑制不止的迷惑和惶恐!因為,我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責任。

          是他,是她,更是他,為我的迷惑點亮了一盞明亮的航燈!

          大家一定記得,寶安區有一名叫靳偉杰的老師,一天,她送四名孩子回家,當經過一個小區大門時,里面一輛疾速行駛的汽車如脫韁的野馬向她和她身邊的學生沖過來,15米,10米,9米,8米,在這千鈞一發的時刻,來不及思索,也不容思索,靳老師推開了身邊的四名學生,自己卻被壓在了冷酷的車輪下。她的同事說到她時說:“愛自己的孩子,是人,用生命去愛別人的孩子,靳老師是神!”她用她年輕的生命,詮釋了教師的愛

          教師的愛,是偉大的!

          在我們學校,都知道這么一件事,x(1)班的kxx同學患了骨膜炎,上學放學都需要有人背著,她的父母遠在上海工作,只有年邁的爺爺奶奶在身邊,從家到學校這段路程兩個老人還可以慢慢把她送到車上,陪同她坐車到校,可五(1)班在四樓,兩老人無論怎樣都沒法把孩子背上四樓。班主任x老師知道后,對老人說:“爺爺奶奶,你們把小xx送到校門口就行了,背她上樓的事就交給我吧!”三個月的風風雨雨,近百天的迎來送往。x老師默默地接,默默地送,直到小xx的父母從上海回到深圳,把感激的錦旗送到學校的時候,我們才知道這件事。當校長叫來x老師和家長見面時,她平靜地說:“這是一件小事,卻得到了家長那么多真誠的感謝,作為一名教師,是誰都會這么做的。”x老師用她那默默地行動,為我們詮釋了教師的愛

          教師的愛,是真誠的!

          曾記得,辦公室里的促膝談心;曾記得,教室里的諄諄教誨;曾記得,夜深人靜時的那一盞不眠的孤燈

          教師的愛,無處不在!

          哪里有教育,哪里就有愛!

        因為有愛師德演講稿4

        說起師德,每個人都有自己的理解。“愛生如子,帶病上課,雨天背著學生過河,為了工作不顧家庭…”等等,這是很多人說起師德眼前所浮現出的畫面。不是索取,不是交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。這就是愛,有愛才有教育,因為愛才崇高,無私地愛,是教育的魂!

          當我站在三尺講臺,面對著幾十雙渴求知識的眼睛,面對著幾十張天真可愛的面孔的時候,我才發現,當好一名教師,僅僅有著能傳授給學生的知識,僅僅有著為教育獻身的熱情是遠遠不夠的------那一雙雙渴求知識的眼睛,那一張張天真可愛的面孔,是一塊塊需要用愛來澆灌的苗圃,是一片片需要用愛來培育的花園啊!

          而我,有這樣底蘊厚實的愛嗎?有支撐這博大的愛的情懷嗎?我怕我柔弱的肩膀擔不起這深深的責任。

          是他,是她,更是他,為我的迷惑點亮了一盞明亮的航燈!

          大家一定還記得,當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時,被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪仆在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個孩子,兩個孩子還活著,而他已經氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀,送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張老師用生命詮釋了這句歌詞,詮釋了教師的愛------

          教師的愛,是偉大的!

          在我曾執教過的學校,四年級有一個學生她的父母離異,爸爸在遠方打工,只有年邁的爺爺奶奶在身邊,他平時的各種行為都讓我們覺得這個

          學生無藥可救,可是他的班主任陳老師卻對他不離不棄,平時認真的輔導,真誠的關心。雖然效果甚微。但是陳老師九個月始終如一的關心,終于把這個孩子拉回了班級的懷抱。當孩子的爸爸回來看到孩子翻天覆地地變化,非要當面謝謝陳老師,可她卻平靜地說:“這只是一件小事,作為一名教師,是誰都會這么做的。”陳老師用她那默默地行動,為我們詮釋了教師的愛------

          教師的愛,是真誠的!

          曾記得,辦公室里的促膝談心;曾記得,教室里的諄諄教誨;曾記得,夜深人靜時的那一盞不眠的孤燈------

          教師的愛,無處不在!

          哪里有教育,哪里就有愛!

          “誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。”我知道了只有熱愛學生、尊重學生,才能去精心地培養學生;我學會了用自己博大的愛去溫暖每一位學生;只有愛得深,才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私的奉獻;我明白了教師對學生的愛,不是出自個人的喜好,而是出自社會的需要、教育的需要,是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

          “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!”,在座的同行們,在我們的教育生涯中,未來的路還很長很長,但無論我們遇到什么樣的困難,只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈,如同對待我們心愛的孩子一樣,我們沒有理由不成功!我堅信,今天用愛心托起的太陽,必將在明天發出燦爛奪目的光芒。

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              演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。在日新月異的現代社會中,演講稿與我們的生活息息相關,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的因為有愛師德演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            因為有愛師德演講稿

            因為有愛師德演講稿1

            親愛的同學們,老師們:

              大家好!

              隨著在幼兒園生活的日益深入,我也漸漸融入到這個集體中。和孩子們在一起的時光是快樂的。雖然等到自己一定下心來的時候突然內心覺得如此的疲憊。但是回憶確是美好的,我一直都不讓自己想苦這個念頭,但又不能使自己過的碌碌無為,所以在盡可能讓自己能夠心情放松的前提下,又得使自己時刻保持著一顆追求的心。

              一直以來都熱愛著這個事業,但那時的想法還是很單純的,以為時間就在和孩子們的游戲時間中輕松的度過了,但或許真的是只有內行人才明白做這份職業的辛苦,一天下來疲憊自然不用說,還得忙于各種各樣的環境布置、文字上的工作。但是如果真的去問到每位老師,如果給你一個機會離開這個行業,我想大多數老師還是會堅決的拒絕的。當然我也是如此,因為我們都清楚,你所選擇的這個職業,對于你的人生說,有著太多的誘惑了,這并不是金錢,物質上的誘惑,而僅僅是你所從事的這個平凡但又絕對不平庸的工作。

              你有著那樣天真可愛的孩子與你游戲,與你歡笑,使我們每個人都保持著一顆永遠年輕的心,我們被孩子們感染著,我們快樂著!

              謝謝大家。

            因為有愛師德演講稿2

            各位領導,各位老師:

              大家好!

              我是xxx學校的xxx,很榮幸能有機會參加這一次的“師德師風演講”比賽!

              蘇霍姆林斯基說過:“沒有愛就沒有教育。”巴特爾也說“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風,即使冰凍了的感情也會消融。”不是索取,不是交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。這就是愛,有愛才有教育,因為愛才崇高,無私地愛,是教育的魂!

              我今天演講的題目是《因為有愛》!

              懷著對神圣的教育事業的熱切向往,為了朝拜遠方那純潔的圣地,我義無反顧地選擇了教師這一職業,當我站在三尺講臺,面對著幾十雙渴求知識的眼睛,面對著幾十張天真可愛的面孔的時候,我才發現,當好一名教師,僅僅有著能傳授給學生的知識,僅僅有著為教育獻身的熱情是遠遠不夠的那一雙雙渴求知識的眼睛,那一張張天真可愛的面孔,是一塊塊需要用愛來澆灌的苗圃,是一片片需要用愛來培育的花園啊!

              而我,有這樣底蘊厚實的愛嗎?有支撐這博大的愛的情懷嗎?剛投身教育的我,此時,心中只有抑制不止的迷惑和惶恐!因為,我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責任。

              是他,是她,更是他,為我的迷惑點亮了一盞明亮的航燈!

              大家一定記得,寶安區有一名叫靳偉杰的老師,一天,她送四名孩子回家,當經過一個小區大門時,里面一輛疾速行駛的汽車如脫韁的野馬向她和她身邊的學生沖過來,15米,10米,9米,8米在這千鈞一發的時刻,來不及思索,也不容思索,靳老師推開了身邊的四名學生,自己卻被壓在了冷酷的車輪下。她的同事說到她時說:“愛自己的孩子,是人,用生命去愛別人的孩子,靳老師是神!”她用她年輕的生命,詮釋了教師的愛

              教師的愛,是偉大的!

              在我們學校,都知道這么一件事,

              (1)班的kxxxxx同學患了骨膜炎,上學放學都需要有人背著,她的父母遠在上海工作,只有年邁的爺爺奶奶在身邊,從家到學校這段路程兩個老人還可以慢慢把她送到車上,陪同她坐車到校,可五

              (1)班在四樓,兩老人無論怎樣都沒法把孩子背上四樓。班主任x老師知道后,對老人說:“爺爺奶奶,你們把小xxxxx送到校門口就行了,背她上樓的事就交給我吧!”三個月的風風雨雨,近百天的迎來送往。x老師默默地接,默默地送,直到小xx的父母從上海回到深圳,把感激的錦旗送到學校的時候,我們才知道這件事。當校長叫來x老師和家長見面時,她平靜地說:“這是一件小事,卻得到了家長那么多真誠的感謝,作為一名教師,是誰都會這么做的。”x老師用她那默默地行動,為我們詮釋了教師的愛

              教師的愛,是真誠的!

              曾記得,辦公室里的促膝談心;曾記得,教室里的諄諄教誨;曾記得,夜深人靜時的那一盞不眠的孤燈

              教師的愛,無處不在!

              哪里有教育,哪里就有愛!

              這領導、同事們無處不在的愛,熏陶了我,感染了我,我在愛中成長了!“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。”我知道了只有熱愛學生、尊重學生,才能去精心地培養學生;我學會了用自己博大的愛去溫暖每一位學生;只有愛得深,才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私的奉獻;我明白了教師對學生的愛,不是出自個人的喜好,而是出自社會的需要、教育的需要,是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

              青年詩人汪國真的一首詩道出了用愛無私奉獻的教師的心曲:

              我不去想是否能夠成功,

              既然選擇了遠方,

              便只顧風雨兼程。

              我不去想身后會不會襲來寒風,

              既然目標是地平線,

              留給世界的只能是背影。

              我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,

              把握瞬間的輝煌,

              擁抱一片火熱的.激情。

              教師是綠葉,因為愛,才能一生與花相伴。印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我干葉的事業吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!為深圳教育事業燃燒自己,成就希望!

              謝謝大家!

            因為有愛師德演講稿3

            各位領導,各位老師:

              大家好!

              我是xx學校的xxx,很榮幸能有機會參加這一次的“師德師風演講”比賽!

              蘇霍姆林斯基說過:“沒有愛就沒有教育。”巴特爾也說“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風,即使冰凍了的感情也會消融。”不是索取,不是交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。這就是愛,有愛才有教育,因為愛才崇高,無私地愛,是教育的魂!

              我今天演講的題目是《因為有愛》!

              懷著對神圣的教育事業的熱切向往,為了朝拜遠方那純潔的圣地,我義無反顧地選擇了教師這一職業,當我站在三尺講臺,面對著幾十雙渴求知識的眼睛,面對著幾十張天真可愛的面孔的時候,我才發現,當好一名教師,僅僅有著能傳授給學生的知識,僅僅有著為教育獻身的熱情是遠遠不夠的那一雙雙渴求知識的眼睛,那一張張天真可愛的面孔,是一塊塊需要用愛來澆灌的苗圃,是一片片需要用愛來培育的花園啊!

              而我,有這樣底蘊厚實的愛嗎?有支撐這博大的愛的情懷嗎?剛投身教育的我,此時,心中只有抑制不止的迷惑和惶恐!因為,我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責任。

              是他,是她,更是他,為我的迷惑點亮了一盞明亮的航燈!

              大家一定記得,寶安區有一名叫靳偉杰的老師,一天,她送四名孩子回家,當經過一個小區大門時,里面一輛疾速行駛的汽車如脫韁的野馬向她和她身邊的學生沖過來,15米,10米,9米,8米,在這千鈞一發的時刻,來不及思索,也不容思索,靳老師推開了身邊的四名學生,自己卻被壓在了冷酷的車輪下。她的同事說到她時說:“愛自己的孩子,是人,用生命去愛別人的孩子,靳老師是神!”她用她年輕的生命,詮釋了教師的愛

              教師的愛,是偉大的!

              在我們學校,都知道這么一件事,x(1)班的kxx同學患了骨膜炎,上學放學都需要有人背著,她的父母遠在上海工作,只有年邁的爺爺奶奶在身邊,從家到學校這段路程兩個老人還可以慢慢把她送到車上,陪同她坐車到校,可五(1)班在四樓,兩老人無論怎樣都沒法把孩子背上四樓。班主任x老師知道后,對老人說:“爺爺奶奶,你們把小xx送到校門口就行了,背她上樓的事就交給我吧!”三個月的風風雨雨,近百天的迎來送往。x老師默默地接,默默地送,直到小xx的父母從上海回到深圳,把感激的錦旗送到學校的時候,我們才知道這件事。當校長叫來x老師和家長見面時,她平靜地說:“這是一件小事,卻得到了家長那么多真誠的感謝,作為一名教師,是誰都會這么做的。”x老師用她那默默地行動,為我們詮釋了教師的愛

              教師的愛,是真誠的!

              曾記得,辦公室里的促膝談心;曾記得,教室里的諄諄教誨;曾記得,夜深人靜時的那一盞不眠的孤燈

              教師的愛,無處不在!

              哪里有教育,哪里就有愛!

            因為有愛師德演講稿4

            說起師德,每個人都有自己的理解。“愛生如子,帶病上課,雨天背著學生過河,為了工作不顧家庭…”等等,這是很多人說起師德眼前所浮現出的畫面。不是索取,不是交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。這就是愛,有愛才有教育,因為愛才崇高,無私地愛,是教育的魂!

              當我站在三尺講臺,面對著幾十雙渴求知識的眼睛,面對著幾十張天真可愛的面孔的時候,我才發現,當好一名教師,僅僅有著能傳授給學生的知識,僅僅有著為教育獻身的熱情是遠遠不夠的------那一雙雙渴求知識的眼睛,那一張張天真可愛的面孔,是一塊塊需要用愛來澆灌的苗圃,是一片片需要用愛來培育的花園啊!

              而我,有這樣底蘊厚實的愛嗎?有支撐這博大的愛的情懷嗎?我怕我柔弱的肩膀擔不起這深深的責任。

              是他,是她,更是他,為我的迷惑點亮了一盞明亮的航燈!

              大家一定還記得,當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時,被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪仆在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個孩子,兩個孩子還活著,而他已經氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀,送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張老師用生命詮釋了這句歌詞,詮釋了教師的愛------

              教師的愛,是偉大的!

              在我曾執教過的學校,四年級有一個學生她的父母離異,爸爸在遠方打工,只有年邁的爺爺奶奶在身邊,他平時的各種行為都讓我們覺得這個

              學生無藥可救,可是他的班主任陳老師卻對他不離不棄,平時認真的輔導,真誠的關心。雖然效果甚微。但是陳老師九個月始終如一的關心,終于把這個孩子拉回了班級的懷抱。當孩子的爸爸回來看到孩子翻天覆地地變化,非要當面謝謝陳老師,可她卻平靜地說:“這只是一件小事,作為一名教師,是誰都會這么做的。”陳老師用她那默默地行動,為我們詮釋了教師的愛------

              教師的愛,是真誠的!

              曾記得,辦公室里的促膝談心;曾記得,教室里的諄諄教誨;曾記得,夜深人靜時的那一盞不眠的孤燈------

              教師的愛,無處不在!

              哪里有教育,哪里就有愛!

              “誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。”我知道了只有熱愛學生、尊重學生,才能去精心地培養學生;我學會了用自己博大的愛去溫暖每一位學生;只有愛得深,才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私的奉獻;我明白了教師對學生的愛,不是出自個人的喜好,而是出自社會的需要、教育的需要,是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

              “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!”,在座的同行們,在我們的教育生涯中,未來的路還很長很長,但無論我們遇到什么樣的困難,只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈,如同對待我們心愛的孩子一樣,我們沒有理由不成功!我堅信,今天用愛心托起的太陽,必將在明天發出燦爛奪目的光芒。