做四有教師演講稿（精選8篇）
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿的使用頻率越來越高，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的做四有教師演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
做四有教師演講稿 篇1
親愛的同學(xué)們：
陽光，一個多么美好的形象代表！他對每個人都很厚愛而且公平，你看他靜靜地普照大地，人人都能感受到他的溫暖�？赡阒绬�？陽光，不僅是溫暖源源不斷的傳遞者，更是愛無私奉獻(xiàn)的播撒者。當(dāng)許多人在幸福地享受陽光般愛的沐浴時，一些人卻在默默地做著陽光的事業(yè)。
2008年5月13日22時12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)那坍塌了的教學(xué)樓廢墟中，搬走壓在一個人身上的最后一塊水泥板時，所有的搶險人員都被震撼、落淚了：那是怎樣的一幅場景��！只見他弓著身子，張開雙臂，緊緊地趴在課桌上。頭上、背上、手上墜滿了磚瓦灰塵和樹木。盡管熱血早已凝固，可依然看得出他曾經(jīng)拼命地咬著牙，就像一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞那樣，張開他天使的翅膀。在他的身下，我們找到了四個幸免于難的學(xué)生！一時間，譚千秋老師，這個51歲響亮的名字傳遍了大江南北！我們在想那是怎樣的一雙手臂��？當(dāng)大災(zāi)到來時，他把生的希望留給了學(xué)生，把死留給了自己。這是怎樣的一種愛�。�！就讓我們用心來記住，這個用51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂吧。
王政明，這個大山里的代課教師。他把教書當(dāng)做了生命的一部分。兩個兒子上大學(xué)，妻子一個人頂著全家的勞動力，日子過得異常艱辛。但他從不覺得后悔，他認(rèn)為這一生的堅持是對的。因為是他親手從大山里帶出了76個大學(xué)生！76個，多么不容易！又多么自豪�。�
可當(dāng)學(xué)生一撥撥地長大，我們的王老師卻漸漸地變老了。這個一臉皺紋，背也駝了，憨厚得像個老農(nóng)民的代課教師，用枯瘦的身軀默默地在貧瘠的土地上支撐著山溝溝里的教育。他所呈現(xiàn)的愛是艱辛卻執(zhí)著的愛！
徐本禹，大家不陌生吧？一個22歲的華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的高材生，一個本可以有著美好前程的學(xué)業(yè)，一個被央視“感動中國”人物提名的鄉(xiāng)村支教老師。他所做的每一件事都可以說是“小事”，但正是這些有“愛”進(jìn)駐的凡人小事，卻讓他獲得了“感動中國”這個至高榮譽(yù)的提名。他說：“我愿意做一滴水，雖然微小，但當(dāng)愛的陽光照射在我身上的時候，我愿意毫無保留的反射給別人�！边@位自詡為平凡微小的支教老師就這樣讓我們莫名地感動著。感受他那平凡卻并不微小的愛，讓自己的靈魂經(jīng)歷一次洗禮，讓愛喚醒沉睡的人性光輝。
親愛的朋友們，用什么語言能定義譚千秋老師的價值？用哪些禮物能回報王政明的付出？又能用多少金錢來衡量徐本禹的貢獻(xiàn)？如果不是對學(xué)生的愛，對事業(yè)的愛，對祖國的愛，還有什么可以讓他們抱守終生？在物欲橫流，利比義重的今天，這些響亮的名字，還有更多我身邊默默耕耘的名字，他們用青春和生命來捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔；他們用樸實無華的行動，踐行了做為一名普通教師的榮辱觀。春風(fēng)化雨，潤物無聲。師者之愛，那是這世界上最凝重、最崇高的愛了。像清風(fēng)，似細(xì)雨，像朝露，似晚霞。
最后，我想用一位哲學(xué)家說過的一段話，作為今天我的結(jié)束語：世界上有兩樣?xùn)|西是亙古不變的，一是高懸在我頭頂上金燦燦的太陽，另一樣是深藏在每個人心底的愛！當(dāng)一個教師終生以愛為行動準(zhǔn)則時，他就能與世界上最偉大的人并肩齊高！我愿意做這樣的人！因為只有站在愛的高度，我們才會讓愛的情操，永遠(yuǎn)綻放在陽光之下！
謝謝大家！
做四有教師演講稿 篇2
親愛的同學(xué)們：
在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。
時代賦予我們新的責(zé)任與使命。作為一名教師，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。
做一名有思考力的教師
人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考。一個人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習(xí)慣、問題意識和格局視野。
教師的思考力，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo)；其次，常時間集中關(guān)注在某一主題的研究上，持續(xù)推進(jìn)，盡量尋找創(chuàng)新點(diǎn)；還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備，為每一節(jié)課做設(shè)計，為每一次閱讀做整理，為每一次實踐做反思。
做一名有創(chuàng)造力的教師
創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì)。思考不同，才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師，他所做的，都是經(jīng)過思考的，他所使用的方法都是最簡單有效的。不僅如此，他還要善于整合資源。他能夠認(rèn)識到：智力、想像力及知識，都是我們重要的資源。但是，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。
我們?nèi)粘５墓ぷ鳎３Ｊ侨鄙賱?chuàng)造。一節(jié)教案講了五年，教材都變了，教案還在用。一篇講稿，反復(fù)改了幾遍，聽眾都變了，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個年代。經(jīng)驗永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆，我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點(diǎn)亮。沒有創(chuàng)造，就沒有不同，沒有創(chuàng)造，就沒有杰出的表現(xiàn)。
做一名有執(zhí)行力的教師
任何事只有做，才會有結(jié)果。如果只停留在計劃和想的層面，永遠(yuǎn)也實現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵，是實現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學(xué)家德魯克曾說，“我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中，否則就是紙上談兵�！�
執(zhí)行力是一種行動意識，是主動發(fā)展的反應(yīng)。如果時間還充足，我們常常是拖延，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質(zhì)量。到了必須得干的時候，然后再不得不做，整個過程的心理負(fù)擔(dān)都會很大。與其那樣，真不如早點(diǎn)將事情辦好。上級領(lǐng)導(dǎo)交待的事情，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿，早點(diǎn)完成大家都省心，更何況早完成對于后期改進(jìn)有回還、修正的余地。
性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。將時間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力。性穩(wěn)的人，也要有提前意識，要為后期完善爭取時間。
做一名有影響力的教師
一個教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識、塑造性格、關(guān)注成長、懂得貢獻(xiàn)、體味價值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子，那么，他就是一個成功的老師！在一個地理老師的影響下，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文、旅游等專業(yè)；一位語文老師的影響下，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩人；一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音。我們說，這樣老師一定是幸福的，因為他的教學(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議。一位老師，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”，不讓時光虛度，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價值的人生”。
教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠(yuǎn)。遠(yuǎn)識是由站位決定的。當(dāng)然，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn)，因為他既近視，又遠(yuǎn)視，別人看著難受，他自己也遭罪。建立影響最簡單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會收獲友誼，更會得到同等份額的快樂！
經(jīng)營需要時間，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅信選擇，收獲快樂！
做四有教師演講稿 篇3
親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光》。
XXXX年8月，我參加了國家特崗計劃，帶著金色的夢幻，懷著青春的豪情，我從校園來到了威寧縣，應(yīng)聘到草海鎮(zhèn)新河小學(xué)初中部擔(dān)任語文老師。當(dāng)我懷揣著美好的夢想走進(jìn)教室時，當(dāng)我面對一張張純真的笑臉時，當(dāng)我目視那一雙雙渴求知識的雙眼時，當(dāng)我走上神圣的講臺時，想到了自己肩上的擔(dān)子很重。要做新時期人民滿意的“四有”好老師，就必須在這三尺講臺中，注滿我的情，傾盡我的心，讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光。教育家李鎮(zhèn)西說：愛是做一個好老師的基本條件�！坝H其師，才“信其道”。六年的教育生涯，磨礪出一顆丹心—愛心。愛讓我走進(jìn)了孩子的心田，愛也讓我身邊的孩子獲得快樂、幸福。同時，愛也是一種無私奉獻(xiàn)。我曾經(jīng)教過這樣的女孩。她叫李榮蘭，性格內(nèi)向，很聽話，學(xué)習(xí)也努力，但成績總是上不去，每次測驗都只考20多分，每次拿到試卷就拼命往桌里塞，害怕別人看到。一次，我一改不念分?jǐn)?shù)的習(xí)慣，就逐一念學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，當(dāng)念到“李榮蘭28分”時，臺下發(fā)出了抽泣的聲音。一看，是李榮蘭在哭。
下課后，我主動找到李榮蘭，對她說：“你不用委屈，你努力了！老師不怪你！但是你的學(xué)習(xí)方法得改一改！不能死學(xué)，要靈活地學(xué)！”然后教了她很多學(xué)習(xí)方法。
談話過后第二天，李榮蘭突然寫信給我說：“老師，我不想讀書了。我要和同班同學(xué)王菊花一起出去打工。因為我成績太差了，很丟臉！爸媽罵我憨，不讓我再讀下去了，我很傷心�！�
接到信后，我立刻找到她了解情況。那一天，我與兩位學(xué)生談了兩個多小時，終于讓她倆打消了輟學(xué)打工的念頭。
一天，李榮蘭對我說：“老師，我好想能有一本作文書。”聽后，我趁到縣城辦事的機(jī)會給李榮蘭買來了作文書，還給她買了一本教材全解。第二天，我就把書交給了李榮蘭�！斑@幾本書送給你，希望你努力學(xué)習(xí)。”接過我買的書，李榮蘭流下了感動的淚水。
在我的鼓勵和幫助下，期末考試，李榮蘭的語文考了92分，榮膺全班第三名。時間一長，她和我成了無話不談的朋友，幾乎每次遇到困難他就會打電話或?qū)懶沤o我，因為從我這兒她感受到了愛，因為有愛這個學(xué)生不再感到自卑，成績才進(jìn)步快。是啊，這才是為人師的自豪，給學(xué)生一份愛，收獲的是一份沉甸甸的驚喜、幸福。我愿將愛心化作春雨，潤物細(xì)無聲。
愛學(xué)生，還要永不言棄，竭力挽救后進(jìn)生。記得在威寧任教期間，有一個叫祖杰的學(xué)生，他很調(diào)皮，上課時老是吹自己嘴里那顆有洞的牙，趁老師轉(zhuǎn)身板書時，吹出響聲，破壞課堂紀(jì)律，搞得其他同學(xué)不得安寧，考試從來沒超過40分。
我一方面要求同學(xué)們不要歧視他，一方面用自己的愛心去感化他、激勵他。祖杰沒有筆，我買給他，沒有本子，我也買給他，沒有上課，我就去他家家訪問情況……這樣勞心費(fèi)神，祖杰的惡習(xí)一點(diǎn)沒有改觀，而且越來越不像話，一會兒摸女生頭發(fā)，一會兒轉(zhuǎn)頭說話、做鬼臉、伸舌頭，搞得我十分惱火。
上課的時候，祖杰還經(jīng)常在老師講課時插嘴，打斷老師授課，眼看溫情感化不行，我改變了以往單獨(dú)找他談話的方式，在全班同學(xué)面前嚴(yán)厲地批評教育他，平靜了一段時間，祖杰又故伎重演且花樣翻新，不僅染發(fā)蓄發(fā)，還經(jīng)常遲到、曠課，甚至逃學(xué)，同學(xué)們誰也不愿搭理他。
我看到被孤立的祖杰怪可憐的，下課后就主動和他聊天，經(jīng)過交談了解到，祖杰家里姊妹多，父母忙做生意，無暇照顧子女。再加上祖杰任性、不聽話，父母更不待見他，從來不給他必要的零花錢。又一次我說：你老是戴耳機(jī)上課，這是你爸媽給你買的嗎？祖杰氣憤地說：“我自己錢買的。爸媽不給，我就自己掙，耳機(jī)是我和同學(xué)放學(xué)后當(dāng)泥水工掙的，反正父母不想讓我讀書，又不管我，我就……”說著，眼淚啪嗒啪嗒往下流，似乎所有委屈的淚水在這一刻噴涌而出。為了挽救祖杰，我反反復(fù)復(fù)給他做了不知多少次工作，如進(jìn)行心理疏導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、給家長打電話、請他吃飯等等。經(jīng)過耐心的勸解，祖杰把頭發(fā)理了，恢復(fù)到正常學(xué)生的模樣，并且再也沒有逃課。后來他順利的畢業(yè)了。通過這件事讓我明白：能挽留一個學(xué)生能夠造福一個家庭，能夠為社會培養(yǎng)一個合格公民，畢業(yè)后不至于危害社會；能引導(dǎo)一個迷茫的孩子重新走向光明遠(yuǎn)比考高分重要；堅持遠(yuǎn)比放棄更有意義。
沒有愛便沒有教育，但僅僅有愛又絕不是一位好老師�！皩W(xué)高為師，身正為范”，一個好老師首先是一個愛讀書的人。平時，我總會讓自己靜下心來，捧著一本書，用心閱讀，去吸收營養(yǎng)，開拓視野，提升精氣神，不斷修正自己的人生航向。其次應(yīng)該是學(xué)識淵博的人，為了提升自身的學(xué)識修養(yǎng)，在經(jīng)濟(jì)極度緊張時，我毅然決定：去北京讀書。在20xx年11月，通過面試、筆試，被首都師范大學(xué)研究生院錄取，成為語文學(xué)科教育方向在職研究生。為了完成學(xué)位課程，寒暑假，我從未休息過，也是因為學(xué)習(xí)未能給我爺爺?shù)跣ⅲB我的爺爺臨終前的最后一面都沒見著，留下了終身遺憾。事情是這樣的：在完成學(xué)位課程還剩兩天，第二天中午1時許，弟弟突然打來電話，說：爺爺去世了。聽此，我的眼淚奪眶而出，在寢室哭了很久。想到83歲的爺爺在世時那音容笑貌，目送我出門，怕有一天見不到我，在門口流淚時；在家苦心等待我回家過年時（因為當(dāng)年未回家過年）；他臥病在床，我未能照顧他時。我的'淚如雨下，心如刀割。我無論如何也要見爺爺最后一面，于是我打電話哭泣著對媽媽說：“我要回來吊孝！可是學(xué)校不批假，必須完成小組討論課。但我非常想坐飛機(jī)返回來！媽媽安慰說：“人老了終究是要死的，你回來，他也死了。也不能復(fù)生。你還是安心學(xué)習(xí)吧�！痹僖幌氲剑喝绻阶詴缯n要掛科，加上身上沒有錢�？墒俏易鳛殚L孫，不回來覺得不孝。但是最后，我還是狠下心來，還是完成學(xué)業(yè)再說吧！因為我想能夠拿到碩士學(xué)位，將來能夠在教育戰(zhàn)線上建功立業(yè)，也是對九泉之下的爺爺最大的安慰，也是最大的孝�？墒呛髞恚衣爧寢屨f：爺爺去世時，連眼睛很久都沒有閉上，留下了無盡的牽掛。當(dāng)走在回家的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見山坡上在一片枯黃的草葉中新的一抔黃土?xí)r，我無限傷悲……但是，我想到能夠提高業(yè)務(wù)能力，為自己的專業(yè)發(fā)展注入源源不斷的活水時，我無怨無悔。喜歡讀書的我，只好朗誦岳飛《滿江紅》：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！眮戆参孔约海灰髡b李白的《宣州謝眺樓餞別校叔書云》：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。”來寬慰自己；哼著劉德華的《今天》：“如果要飛得高，就應(yīng)該把地平線忘掉�！�，頓時心中也釋然。
老師們，朋友們！讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象，走過這段無悔的苦樂年華，讓我們在這個平凡，但是崇高的崗位上，繼續(xù)無私奉獻(xiàn)，把我們的愛，我們的情，我們的學(xué)識，我們的德都留下來，讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光！
謝謝大家！
做四有教師演講稿 篇4
親愛的同學(xué)們：
依稀記得，兒時就挺羨慕做教師的，師能授業(yè)解惑。于是，二十年后圓了自己做教師的夢。二十多年的教學(xué)生涯讓我收獲多多，感慨多多！
感慨之一：初為人師，好難！
帶著美好的憧憬，跨入了夢寐以求的教壇，校園的一切既是那樣的美好又是那樣的陌生。教學(xué)第一年，我教語文，兼代一門音樂課，總以為自己天生一副好嗓子，一定能震得住學(xué)生，誰知，沒等我緩過神，高年級學(xué)生就在班上搞惡作劇給我來了個下馬威，弄得我不知所措，結(jié)果草草收兵，后來的一些課，不是有學(xué)生在班上吵鬧就是不做作業(yè)，搞得我整天焦頭爛額。班組管理不好，領(lǐng)導(dǎo)找麻煩，同事談閑話，家長們更是滿腹牢騷。唉，初為人師真不容易，那時的我簡直就是度日如年，真恨自己選錯了職業(yè)，走錯了路。
感慨之二：真心投入，真愛回報！
為什么總有那么多好老師令學(xué)生敬畏、崇拜？我為何跟自己的學(xué)生格格不入？徘徊之余，我參加了各種培訓(xùn)，看書學(xué)習(xí)，主動跟有經(jīng)驗的教師交流，與學(xué)生談心，沒過多久，一下子覺得周圍的老師是那樣的真誠，學(xué)生們又是那樣的可愛！以前臟兮兮的學(xué)生，我會替他洗手，修剪指甲，清理頭發(fā)；以前不愛說話的孩子，我會主動跟他聊天，給他唱歌，講故事；以前愛調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我會給他講道理，講名人的事跡……一聲聲“老師早”“老師好”“老師今天真漂亮”拉近了我和孩子們之間的距離，我和學(xué)生之間成了親密無間的朋友，隨著學(xué)生們一天天的成長我也在成長。記得89年，我從一個學(xué)校轉(zhuǎn)到另一個學(xué)校，學(xué)生們在班上集體大哭了一場，那揮淚告別的場面至今讓我想起來就揪心。后來的一些日子，我家的門縫時常會塞進(jìn)許多封信，許多張賀卡……
感慨之三：做教師的有喜有憂，有笑有淚。
學(xué)生們教了一茬又一茬，面孔熟悉了又變得陌生，陌生過后又很熟悉，看著一張張稚氣未脫的臉龐，望著一張張渴求知識的雙眸，我會覺得做教師無比偉大，無尚榮光！多少年來，學(xué)生們就像是自己的孩子一般，我會為他們的喜而喜，為他們的憂而憂，都不記得是哪一年的一屆學(xué)生中有一個叫婷婷的女生，她的媽媽得了肝癌，最初發(fā)現(xiàn)她上課總是無精打采，心事忡忡，有時又會發(fā)點(diǎn)小脾氣，幾次找她談心都無收獲，我決定去她家一趟。記得那天清早去她家的路上，我還重重的摔了一跤！不過當(dāng)時的一幕，至今難以忘懷：低矮的房屋內(nèi)，婷婷端著碗筷跪在媽媽的床前……后來婷婷媽媽安靜地離開了人世，我和學(xué)生們跟婷婷一樣都哭紅了眼睛，接下來的日子，我把婷婷就當(dāng)自己的新生女兒一樣關(guān)心，給她買衣服，買文具。同學(xué)們也把她當(dāng)著好姐妹幫她補(bǔ)課，隔周幫著她去料理家務(wù)。那一屆學(xué)生裝也是我最難忘的，在收到學(xué)生們的來信中，他們都親切地稱我為“陳媽媽”，那一張張親手繪制的賀卡，一封封熱情洋溢的來信，一次次的讓我熱淚盈眶，心靈震憾的同時，精神又得到了一次又一次的洗禮！
感慨之四：有耕耘就有收獲。
從三尺講臺上一路走來，雖說沒有干出什么驚天動地的業(yè)績，但可算是碩果累累。多年從事小學(xué)畢業(yè)班工作，一屆屆畢業(yè)生以優(yōu)異的成績考入初中；自己在不斷進(jìn)取、不懈地追求，從自學(xué)中師到自學(xué)大專再到自學(xué)本科，從寫優(yōu)秀教案例到優(yōu)秀論文，不斷地鉆研業(yè)務(wù)，提升業(yè)務(wù)水平，政治生涯也在不停地改變，先后入黨，擔(dān)當(dāng)學(xué)校的管理職責(zé)……一張張閃光的榮譽(yù)證書凝聚了自己多少的心血！誰說教師的工作辛苦，教書是一種很愉快的事業(yè)，越教就越愛自己的事業(yè)，當(dāng)你看到你教出的學(xué)生一批批走向生活，走向成功，你該是何等的幸福�。∪藗兂０呀處煹墓ぷ鞅茸飨灎T，照亮了別人毀滅了自己，我愿把“甘為春蠶吐絲盡，愿作紅燭照人寰作為一生的座右銘。
我的教壇之路還很漫長，我的感慨還將繼續(xù)，我的未來樂章一定更會奏出時代的最強(qiáng)音！
做四有教師演講稿 篇5
親愛的同學(xué)們：
還記得上中學(xué)時，老師布置作文“我的理想”，我是這樣寫的，在藍(lán)天白云下，在蔚藍(lán)的大海邊，我?guī)е蝗禾焓拱憧蓯鄣暮⒆�，像蝴蝶一樣翩翩起舞，像百靈鳥一樣盡情歡暢。如今，我的理想已經(jīng)實現(xiàn)了，我選擇并深深愛上了太陽底下最神圣的職業(yè)—平凡而又光榮的幼兒教師。多年來，我用無私的愛滋潤了許許多多的孩子的心田，送走了一批又一批健康的孩子。不過，我也時常陷入沉思，幼兒教師，我們該以怎樣的奉獻(xiàn)去不負(fù)“春蠶”、“紅蠟”、“人梯”的深泓內(nèi)涵；我們該以怎樣的餞行去無愧“人類靈魂工程師”的崇高贊譽(yù)！
為了這份責(zé)任，我總是默默無聞地奉獻(xiàn)著，扔下繁雜的家務(wù)，扔下了春日的踏青、秋天的效游，扔下了家人的埋怨，扔下了嬌兒的哭泣，用平凡的付出為孩子們精心編織著一個個美麗的夢想；用知識為孩子們架起騰飛的橋梁。
“在教育中沒有小事”這是我從教十多年來最深刻的體會。孩子雖小，但發(fā)生在孩子們身上的一些小事和這些小事對他一生所產(chǎn)生的影響卻是無法估量的。一次健康課上，當(dāng)講到不要涂抹口紅，指甲油等化妝品時，張璇小朋友悄悄的說：“看，老師還涂指甲油呢。”當(dāng)是我批評她不遵守課堂紀(jì)律。我手上的指甲油是周日參加朋友聚會時才涂上的，回來后忘了洗掉。事后我深深的體會到言行一致的重要性，更深的理解了平等與尊重的含義。第二天我非常誠懇的在大家面前向張璇賠禮道歉。我就是在這平凡而瑣碎的小事中啟迪幼兒智慧，教導(dǎo)幼兒學(xué)會做人，學(xué)會說話，自己的品格也在這師生中得到凈化和完善。
在我的工作日記上寫著這樣一句話：“育者沒有情感，沒有愛就如同池塘沒有水一樣，沒有水不能稱之為池塘，而沒有愛也就不能稱為教育”。在實際工作中我努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的池塘，用愛去滋潤孩子的心田。記得那次停電，幼兒園餐廳不好做飯，就通知家長自行準(zhǔn)備。10：50離園時間到了，家長們都陸續(xù)的來接孩子了，最后班上就剩下李倩小朋友了，看著小伙伴都被接走了，她有些坐不住了，我在一旁安慰她：“再等等，也許媽媽有事吧，沒關(guān)系有老師陪著你呢。”從聊天中我知道她爸爸今天干活去了。她媽媽雖然不上班，但常去玩麻將，常因玩麻將忘了時間，今天又去玩麻將了。同事們對這樣的家長表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反感，都說：“叫她餓著，哪有這樣的媽媽，給她一次教訓(xùn)�！睍r針慢慢地滑向12點(diǎn)鐘，可還不見李倩的媽媽來，她櫻櫻的哭泣起來。我想孩子準(zhǔn)是餓了，家長做什么事，可孩子是無辜的，孩子正是長身體的時候。我輕輕的擦去她臉上的淚珠，領(lǐng)著她來到我家，可能是頭一次到我家來，有些膽怯，我就叫鄰居家的孩子陪她玩，做了她愛吃的飯菜，看著她狼吞虎咽的吃著，我想孩子是多么需要溫暖與愛呀，在去幼兒園的路上，李XX小心的拉著我的手小聲的說：“徐老師，我真想喊你一聲媽媽。”
工作中我先在村辦園后到中心園，分別擔(dān)任不同年齡段的各科教學(xué)工作，課前積極的備課，在備課的同時也考慮到每個幼兒的個體差異。在教具不足的情況下耐心細(xì)致的自己動手制作，平時用心觀察幼兒，課上積極調(diào)動每個幼兒的能動性，課外活動時帶領(lǐng)他們參加勞動，組織游戲時使幼兒能在體、智、德、美、勞等各方面都有所發(fā)展。
不記誰說過：給孩子一杯水，自已就要有一桶水，而且還要有一桶活水。為了給孩子活水及豐富自己的文化知識，我先后學(xué)習(xí)了幼兒中專和大專的課程，現(xiàn)正在進(jìn)修本科，我深深地認(rèn)識到只有不斷充實自己，才能有更多知識傳授給孩子。
這就是我的工作，一份平凡而又光榮的工作，雖然我沒作出什么驚天動地的事跡，多年來的幼教工作使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼，幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛這份職業(yè)。
做四有教師演講稿 篇6
親愛的同學(xué)們：
北師大部分師生座談會上，提出：做好老師，要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學(xué)識，要有仁愛之心。一時間，“四有”成為好老師的金標(biāo)準(zhǔn)，也是教師職業(yè)素養(yǎng)的試金石。如何做一位好老師，在教師崗位上實現(xiàn)價值，實現(xiàn)教育夢想，是每位教師應(yīng)當(dāng)深刻體會并細(xì)細(xì)領(lǐng)悟的。
做好老師，要有理想信念。堅定的理想信念是全國人民共同的精神食糧，是凝心聚力實現(xiàn)中國夢想的原動力與主引擎。有理想信念，就是要堅定馬克思主義信仰，堅定社會主義信念，弘揚(yáng)并自覺踐行社會主義核心價值觀念;有理想信念，就是要堅守革命氣節(jié)，樹立崇高品格，凝魂聚氣投入到建設(shè)祖國繁榮昌盛的偉大征程;有理想信念，就是要提高精神境界，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，將個人的崇高理想融入國家的復(fù)興和發(fā)展，矢志不渝地獻(xiàn)身于建設(shè)社會主義的偉大事業(yè)。輔導(dǎo)員作為思想政治教育工作的實施者，擁有遠(yuǎn)大理想和堅定信念是基本職責(zé)要求，也是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀價值觀的重要政治保障。輔導(dǎo)員要以身作則，才能對高校學(xué)生進(jìn)行理想信念教育。只有堅定理想信念，才能永葆黨性純潔，保證廣大師生在精神上“不缺鈣”。
做好老師，要有道德情操。高尚的道德情操是提高品質(zhì)內(nèi)涵，加強(qiáng)自身修養(yǎng)的根基與源泉。有道德情操，不僅是對自我品格的鍛造和意志的錘煉，更是完善人格提高品質(zhì)的基本底線。有道德情操，不僅是堅持本真守住自我，凝煉優(yōu)良品質(zhì)和加強(qiáng)綜合素養(yǎng)的道德操守。有道德情操，不僅要擁有善于洞察社會真善美的眼睛，還要保持冰清玉潔的純凈心靈。作為輔導(dǎo)員老師，要有高尚的道德品質(zhì)和職業(yè)操守，要用高尚道德樹立教師的威信，用切實行動詮釋對教育的忠誠,用意志品格贏得學(xué)生的尊重。只有教師自己擁有高尚的道德品格，才能影響學(xué)生樹立良好的道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生建立優(yōu)質(zhì)德行。輔導(dǎo)員要師德垂范，樹立標(biāo)桿，只有擁有高尚的道德情操，才能保證操守紅線，保證廣大師生在行為上“不越界”。
做好老師，要有扎實學(xué)識。淵博的學(xué)識和過硬的內(nèi)功是教師的基本素養(yǎng)。要有扎實學(xué)識，就是要不斷的更新知識信息完善學(xué)術(shù)構(gòu)架，打造系統(tǒng)的學(xué)術(shù)體系完成知識儲備。要有扎實學(xué)識，就是要焚膏繼晷潛心研究，要有懸梁刺股、磨穿鐵硯的堅強(qiáng)意志，心無旁騖才能寧靜致遠(yuǎn)。要有扎實學(xué)識，就是要做到精深而廣博，博學(xué)而多才，為完善科學(xué)體系的構(gòu)建不斷豐厚內(nèi)涵提供不竭動力。輔導(dǎo)員老師要致力于思想政治教育工作，要認(rèn)識到當(dāng)前新形勢下社會不同意識形態(tài)的滲透對思政工作的影響，要認(rèn)識到高校甚至成為敵對勢力爭奪青年的主陣地。輔導(dǎo)員要扎根致力于高校思政工作，真正做到“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的總要求。結(jié)合高校工作實際，結(jié)合青年學(xué)生特點(diǎn)，構(gòu)建思想政治教育完備體系。學(xué)海無涯，只有埋下頭，扎下根，才能保證廣大師生在學(xué)識上“不枯竭”。
做好老師，要有仁愛之心。寬仁慈愛、謙遜平和是教師的心靈根基。有仁愛之心，不僅要用智慧和關(guān)愛引領(lǐng)處世陪伴成長，還要用真情和友善塑造學(xué)生品格;有仁愛之心，不僅要用寬厚慈愛之心，包容敦厚之品，影響生命凈滌靈魂，還要用人格魅力品格威信影響學(xué)生;有仁愛之心，不僅要受益惟謙，有容乃大，還要嚴(yán)慈相濟(jì)，悅納豁達(dá)，在育人崗位上體會立德樹人的真諦。輔導(dǎo)員老師與學(xué)生朝夕相伴，仁愛之心是輔導(dǎo)員的必備素養(yǎng)。輔導(dǎo)員要用真情和智慧關(guān)愛學(xué)生，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生,要引領(lǐng)學(xué)生成才,陪伴學(xué)生成長。用真摯和信任拉近心靈的距離，用陽光和溫暖感召內(nèi)心的呼喚。以仁愛之心作為思維基點(diǎn)，以仁愛之心施展教育魅力。將愛心之甘霖播灑于學(xué)生心田，用智慧之陽光照耀于箐箐校園。真正成為青春領(lǐng)路人，靈魂同行者。只有潛移默化，潤物無聲，才能保證莘莘學(xué)子在心靈上“不干涸”。
爭做“四有”教師，共筑教育夢想。提出“四有”教師的金標(biāo)準(zhǔn)，為廣大教師樹立了一面自省正身的鏡子，一把嚴(yán)正標(biāo)明的尺子。每位老師都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)理解，深刻領(lǐng)悟踐行，將“四有”標(biāo)準(zhǔn)作為教學(xué)的巨大推動力，致力于祖國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。只有每位教師在崗位上恪盡職守、率先垂范，才能使中國教育事業(yè)屹立于世界之林;只有每位教師在崗位上端言正身，踏實奉獻(xiàn)，才能擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)社會主義接班人的歷史使命;只有每位教師在崗位上守土盡責(zé)，不懈努力，才能不斷鑄就自己的師魂，實現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大夢想，實現(xiàn)祖國繁榮昌盛的偉大夙愿。
做四有教師演講稿 篇7
親愛的同學(xué)們：
“四有”即有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。以下是我對“四有”標(biāo)準(zhǔn)好老師的理解和感受：
一、做一個要有理想信念的好老師
做一個要有理想信念的好老師，首先要熱愛中國特色的社會主義，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺貫徹好黨的教育方針，認(rèn)真嚴(yán)肅對待自己的教育職責(zé)”。其次，要為學(xué)生的健康成長著想。 “一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”。關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生同呼吸，共患難，建立我是生之母，生是我之子的和諧關(guān)系。積極培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛民、愛黨、愛校、愛友的人生態(tài)度；再者，要有對工作執(zhí)著的心態(tài)。兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，做好教育教學(xué)工作中的方方面面，以一顆認(rèn)真執(zhí)著的心態(tài)完成教育教學(xué)工作。我工作，我快樂；我育人，我快樂！
二、做一個要有良好的道德情操的好老師
“師者，傳道、授業(yè)解惑也”。一個優(yōu)秀的老師，要有“授業(yè)”、“解惑”的責(zé)任感和使命感。要擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任，以身作則、率先垂范、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中把握好人生的方向，干一行愛一行。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。“師也者，教之以事而喻諸德者也”，老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，有良好的道德情操的好老師，更要有淵博的學(xué)識和足夠的應(yīng)變能力。所以，言傳身教對學(xué)生起著遷移默化的作用。良好的道德情操是職業(yè)道德的一個組成部分，作為一名教師，我要努力樹立職業(yè)道德的典范，擔(dān)當(dāng)起傳道、授業(yè)、解惑、樹人的責(zé)任。我傳道、授業(yè)，我快樂；我解惑、樹人，更快樂！
三、做一個有扎實學(xué)識的好老師
扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)。因此，作為一位教師，平時更應(yīng)該多看新聞，多多了解國家大事，多多看書、看報充實自己，俗話說“要想給學(xué)生一碗水，自己得有一桶水”，只有不斷地充實自己，才能滿足學(xué)生的需要，也才可能有將學(xué)生培養(yǎng)成才的夢想，也才可能有收獲“桃李滿天下”的喜悅。我看書、看報充實自己，我快樂；看新聞，了解國家大事，豐富自己，更快樂！
四、做一個有仁愛之心的好老師
教學(xué)中要關(guān)愛學(xué)生，給學(xué)生注入溫暖的情感，以欣賞的眼光增強(qiáng)學(xué)生的信心，以誠信的心態(tài)樹立學(xué)生的自尊，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往，時刻關(guān)心學(xué)生的健康和成長，讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中享受成功的的快樂和喜悅。因此，教學(xué)中要用自己的一顆真心培育愛的花朵；用自己的一份真情激發(fā)愛的溫暖；用自己的一份真誠傳播愛的信念，從而拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。關(guān)愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生真善美的情感，我快樂；用真心、真情、真誠感染學(xué)生，我更快樂！
做四有教師演講稿 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師和可愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
今天很榮幸能站在這個演講臺上，有些緊張，有些激動，也有些興奮，因為這是我來右水初中第一次參加比賽，今天我要演講的主題是：“學(xué)習(xí)身邊典型，爭做“四有”教師。各位老師，打開記憶的大門，你一定有過很多很多的夢想，夢想自己成為一名醫(yī)生救死扶傷，夢想成為一名軍人保家衛(wèi)國，但是由于種種原因，我們毅然的走上了三尺講臺，想起自己曾經(jīng)的夢想，也許我們會有些無奈，有些失落，但是我覺得我們應(yīng)該感到快樂和幸運(yùn)。因為這是一份有關(guān)夢想的職業(yè)，也是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)，當(dāng)我們面對一個個鮮活可愛的面孔和一雙雙求知的眼睛時，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師，那么怎樣才能成為好老師呢？就在教師節(jié)前夕，到北師大看望和慰問廣大師生時指出，好老師要有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心。
我們知道作為一個普通人如果沒有理想信念，內(nèi)心將是一片茫然，一切的行為都失去了指引的路標(biāo)，惶惶而不知所終。只有一個抱有理想信念的老師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。就像吳朝山校長，就是因為他心中有理想信念才能頂著重重壓力，率先帶領(lǐng)大家實行課堂改革，也正因為他的課堂改革的成功，右水初中才能在今年中考中取得優(yōu)異成績。所以，我覺得理想信念是好老師的人格基石。作為一個好老師，有理想信念的同時還應(yīng)具備崇高的道德情操，老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件，古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從，老師不僅是學(xué)生的楷模，而且還是學(xué)生道德的的引路人，不僅在教學(xué)中，還是在平時都潛移默化中影響著學(xué)生。我們學(xué)校這樣的老師有很多，比如從實驗學(xué)校轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的龍翔老師，他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生虛心教導(dǎo)，龍老師可以說每個晚自習(xí)都會到班里去看一看。我們都知道現(xiàn)在的九2班的教師的墻壁上貼滿了警示標(biāo)語，而且每一張都很醒目，我想這一張張的標(biāo)語每時每刻都在提醒著學(xué)生該做什么，該怎么做，不該做什么。我覺得學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，一定會改變很多學(xué)生。所以老師一定要一德立身、以身作則，學(xué)生才能以史為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀。
在我讀大學(xué)時，老師跟我們說過這么一句話，學(xué)高為師，德高為范。所以身為一名老師應(yīng)該要有扎實學(xué)識。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是基礎(chǔ)。這就要求教師對所教課程有精深的認(rèn)識，還要有廣播的知識，所謂的精就是對專業(yè)知識不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識。我們學(xué)校這樣的老師有很多，就像王學(xué)忠主任，記得我讀初中開始，他就已經(jīng)開始教初三的化學(xué)了，到現(xiàn)在仍然擔(dān)任初三化學(xué)，這都是因為王主任對化學(xué)這門學(xué)科知識不僅扎實而且很精深。與此同時，就是劉順芬老師了，我想在整個會昌縣的初中英語老師中，沒有幾個是過了英語八級的，但劉老師是我們學(xué)校唯一的一個，可以說她對英語是多么的精深，也正因為如此所以很多學(xué)生喜歡她，喜歡上她的課。還有就是余劍飛老師，他的專業(yè)是體育，但是他卻擔(dān)任生物、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的教學(xué)，可以說明他的知識是多么的廣博，而我除了對專業(yè)學(xué)科的教學(xué)外，其他學(xué)科都是文盲，就連專業(yè)學(xué)科都不是很扎實，我覺得應(yīng)該多向他們學(xué)習(xí)，不斷汲取知識，擴(kuò)大學(xué)識，做一個有淵博知識的老師，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，不做知識的落伍者。
曾經(jīng)有人把學(xué)生比喻為祖國的花朵，既然是花朵則得保護(hù)起來他們，那么作為老師則應(yīng)該有仁愛之心。陶行知先生說過：愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。所以愛是教育的靈魂。老師要用愛培育愛，激發(fā)愛，傳播愛，通過真情，真心，真誠拉近與學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，老師還應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊。讓每一個學(xué)生都健康成長，都享受成功的喜悅。就像任校長做的一樣，對于每一個學(xué)生他都能用心去教育，用心去教導(dǎo)，在他眼里沒有差學(xué)生，也沒有壞學(xué)生，他對每一個學(xué)生都是一視同仁。還有就是彭麗梅主任，她總是用自己所學(xué)的專業(yè)知識用心去幫助每一位需要幫助的學(xué)生，她一直覺得只要用心感化，壞學(xué)生也可以向好學(xué)生轉(zhuǎn)變。其實我們在教學(xué)中，我們都是用心去教他們，用心去教導(dǎo)他們，我就舉一個我親身經(jīng)歷的一件事，我剛剛參加工作那一年，是在一個村小教書，在小學(xué)，“六一”節(jié)對學(xué)生來說是他們的節(jié)日，按理說是不用上課的，但是我們學(xué)校卻要上課，我覺得有點(diǎn)不公平，因為中心小學(xué)都不用上課，為了讓學(xué)生高興，我在每個學(xué)生的本子上都寫上節(jié)日快樂四個字，并貼一張小星星，就在下次本子收上來時，我看到一個學(xué)生用英文工整的寫著“thank you”兩個單詞。雖微不足道，但這個學(xué)生知道感謝。所以我覺得只要老師用心去愛學(xué)生，其實學(xué)生心中時能感覺得道的。
我相信，只要我們老師努力進(jìn)取，就一定會成為“四有”的好老師，就一定會為教育事業(yè)的發(fā)展添力。就一定會為中國夢的實現(xiàn)增輝。最后，祝愿我們學(xué)校越來越美好，祝愿在做的領(lǐng)導(dǎo)老師工作順利，身體健康，家庭美滿，心想事成！也祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，圓學(xué)業(yè)之夢！我的演講完畢！
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