院宿管競(jìng)選演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,越來越多地方需要用到演講稿,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的院宿管競(jìng)選演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是來自經(jīng)管系08公共事務(wù)管理1班的薛葦,今天我競(jìng)選的職務(wù)是院宿管部部長(zhǎng)。此時(shí)此刻我站在這個(gè)挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存,成功與失敗同在的演講臺(tái)上,我的心情非常激動(dòng)。首先很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次參選的機(jī)會(huì),使我參與競(jìng)爭(zhēng)一展自己的抱負(fù)。
首先讓我簡(jiǎn)單地自我介紹一下,我的興趣愛好廣泛,為人隨和、沉穩(wěn),學(xué)習(xí)認(rèn)真,工作負(fù)責(zé)、踏實(shí),同時(shí)也積極參加了一些實(shí)踐活動(dòng)。
經(jīng)過冷靜思考,我認(rèn)為自己競(jìng)選宿管部部長(zhǎng)有如下幾個(gè)優(yōu)勢(shì):
(一)我有較好的.理論素養(yǎng)。
我的大學(xué)專業(yè)是公共事務(wù)管理,自考專業(yè)又是行政管理專業(yè),專業(yè)學(xué)得也較好,因此,有較好的理論素養(yǎng)。
(二)我有較豐富工作經(jīng)驗(yàn)。
我曾在院學(xué)習(xí)部和“守望”支教社工作過近兩個(gè)學(xué)期,參加過“茶花”支教團(tuán)的面試和培訓(xùn)并正式成為廣州“燈塔計(jì)劃”的一名義工,暑假將前往湘西永順縣麻岔中學(xué)支教,積極參加了各種活動(dòng),并且積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。曾被院宿管部評(píng)為第六屆動(dòng)感地帶校園寢室文化節(jié)最佳組織獎(jiǎng),被“守望”支教社評(píng)為“優(yōu)秀社團(tuán)干部”。
(三)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。
上學(xué)期期末考試綜合排名第十名左右,曾被院學(xué)習(xí)部評(píng)為第四屆青年學(xué)習(xí)節(jié)“學(xué)習(xí)之星”,今年四月分的長(zhǎng)線自考四科全部通過,最高分86分。
(四)我有積極的心態(tài)和飽滿的熱情。
這是我在學(xué)生會(huì)和社團(tuán)至始至終積極工作的動(dòng)力。今天我們站在演講臺(tái)上都信誓旦旦地宣言把自己的部門建設(shè)好,可是我覺得更重要的是把這份激情延續(xù)到即將開展的工作中去。
如果我有幸當(dāng)選為宿管部部長(zhǎng),我將做好以下幾方面:
首先,我會(huì)嚴(yán)格要求自己,不論在學(xué)習(xí)、工作,還是生活上,我都要起到模范表率作用,要經(jīng)得起領(lǐng)導(dǎo),老師和廣大同學(xué)的監(jiān)督、考驗(yàn)。
其次,在我上任之后,我會(huì)全面、深入地對(duì)本部門工作做一次調(diào)查,找出不足之處及存在的問題,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)和值得發(fā)揚(yáng)、繼承的好方法,好策略。將好的方面加以宣傳、發(fā)展,把那些問題和不足之處,加以整理,編入工作設(shè)想,再逐個(gè)逐個(gè)的解決好。
再次,將進(jìn)一步推進(jìn)寢室文明建設(shè),營(yíng)造溫馨舒適的寢室環(huán)境,舉辦以溫馨、和諧、個(gè)性為主題的校園寢室文化節(jié)。全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生文明修養(yǎng),豐富大學(xué)生寢室文化生活,展現(xiàn)我院學(xué)子生活創(chuàng)新、積極上進(jìn)的風(fēng)貌,提高宿舍文化品位,陶冶學(xué)生情操,創(chuàng)造綠色環(huán)境,營(yíng)造溫馨、健康、活潑、文明的生活氛圍,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神和寢室成員間的集體凝聚力。
【院宿管競(jìng)選演講稿】相關(guān)文章:
宿管部部規(guī)章制度11-12
給宿管阿姨的表揚(yáng)信12-16
宿管會(huì)工作計(jì)劃書12-30
宿管部工作計(jì)劃書08-17
學(xué)生會(huì)宿管部申請(qǐng)書中專12-24
學(xué)生會(huì)宿管部申請(qǐng)書范文12-24
宿管阿姨表揚(yáng)信(精選6篇)11-24
與宿管老師發(fā)生沖突檢討書01-01