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      2. 鼓勵(lì)高三學(xué)生演講稿

        時(shí)間:2022-01-17 15:40:25 演講稿 我要投稿

        鼓勵(lì)高三學(xué)生演講稿

          通過對(duì)演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力。在現(xiàn)在社會(huì),我們都可能會(huì)用到演講稿,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的鼓勵(lì)高三學(xué)生演講稿,歡迎大家分享。

        鼓勵(lì)高三學(xué)生演講稿

        鼓勵(lì)高三學(xué)生演講稿1

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

          大家早上好!

          作為高三的一份子,我很榮幸能夠站在這里發(fā)言。

          這是一個(gè)意義非凡的開學(xué)典禮。時(shí)不我待,高一高二已經(jīng)過去。高三是一個(gè)新的開始。我們必須盡快的調(diào)整好自己的狀態(tài),迎接挑戰(zhàn)。記得有位哲人說:“機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)垂青于有頭腦有準(zhǔn)備的人!敝挥懈矣谔魬(zhàn),才能戰(zhàn)勝一切的困難險(xiǎn)阻。所謂:“天行健,君子以自強(qiáng)不息!

          高三,是一段拼搏的歲月。試問:人生難得幾回搏,高三不搏何時(shí)搏。乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。此時(shí)的我們,在沒有了高一稚嫩可愛的面容,在沒有了高二年輕氣盛的沖動(dòng)。而是沉穩(wěn)厚重的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。高考是我們?nèi)松飞系牡诙䝼(gè)門檻。也是目前至關(guān)重要的與最能決定我們?nèi)松呦虻年P(guān)口。有人說高考是一座橋,是通往夢(mèng)想殿堂的橋。是一路披荊斬棘,不畏艱難,不斷進(jìn)取,永不低頭,勇往直前的一種信念。我堅(jiān)信這種信念能給我們帶來快樂。因?yàn),學(xué)習(xí)本身就是一種樂趣。

          我相信在座的同學(xué),都想自己的成績(jī)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。如果是這樣,請(qǐng)你們靜下心來,以你們最認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度從基礎(chǔ)做起,萬丈高樓平地起,一步一步地磨練自己。然后,跟著老師講課的進(jìn)度走,但我們一定要比老師快一步。上課認(rèn)真做好筆記,注意老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。下課,好好溫習(xí)老師講的內(nèi)容,加深印象。做一個(gè)有準(zhǔn)備的人。因?yàn)橛袦?zhǔn)備的人,成功的機(jī)率越大。

          我們要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,就得付出艱辛和努力。盡管前方的路曲折艱辛但我們有誓不低頭的決心。我堅(jiān)信:只要我們堅(jiān)持到底,勝利一定是屬于我們。

          在此,我倡導(dǎo)所有高三學(xué)子在最后一年的學(xué)習(xí)中做到一絲不茍,惜時(shí)如金。我堅(jiān)信,我們能夠攻克學(xué)習(xí)的任何難關(guān),一步一個(gè)腳印,考上自己理想的大學(xué)。

          同時(shí),希望高一高二的同學(xué)們有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),并為之奮斗。

          我的發(fā)言完畢。

          謝謝大家。!

        鼓勵(lì)高三學(xué)生演講稿2

        老師們,同學(xué)們:

          大家下午好,今天我很榮幸能在臺(tái)上,跟大家講講話。我不太會(huì)講,講不多,也講不好,就隨便講講。在高三要講,也就是講講學(xué)習(xí),按政治思路有什么是學(xué),為什么學(xué),和怎么學(xué)。什么是學(xué),見仁見智,就略過了,而為什么學(xué)其實(shí)比怎么學(xué)更重要,就放到最后。

          怎么學(xué)?

          最重要的,也最常聽到的,就是找到適合自己的.路。聽起來很空,但實(shí)在有用。拿我自己舉個(gè)例子,我所知道的學(xué)法,大概有兩類,一類是教材派,一類是做題派,我原本是個(gè)教材派,上課聽講下課背書寫作業(yè),沒空也不太喜歡做題,后來遇見了許多做題派,心頭不安,險(xiǎn)些易幟刷題,最后落得作息亂套,幡然醒悟,又改了回來,心情安定起來,也得心應(yīng)手多了!斑m合自己的路”其實(shí)包括很多方面,包括幾點(diǎn)起,中午還是下午洗澡,何時(shí)背政治,去自習(xí)室還是教室等等,要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)驗(yàn)才能摸索出來,但一旦確定了,走起來一定又高效又安心。

          從心態(tài)上來講,就是要有平常心和清醒的態(tài)度。有人說分?jǐn)?shù)會(huì)騙人,但排名不會(huì),我想只有錯(cuò)題不會(huì)騙你。分?jǐn)?shù)和排名適合用來定位,用來激勵(lì)自己,但它們讓人不安?荚嚤姸,分和名次跌宕起伏,就得常常不安,而好的發(fā)揮卻需要平常心,所以倘若心慌,別看分,也別看名次,看卷子。說到清醒的態(tài)度,這比打雞血更重要。在桌上寫上想達(dá)到的分,想去的大學(xué),激勵(lì)自己,這很好,不過同時(shí),真正生效的是每日的計(jì)劃,每次考試的分析與反思,六科的優(yōu)劣勢(shì)和問題診斷——知道自己要什么,怎么要。越平靜,越清楚明白自己的一切,越能成功。

          在執(zhí)行計(jì)劃方面,我有一條經(jīng)驗(yàn)想要分享——離所有的拖延源,包括手機(jī)、電腦、電視、小說,越遠(yuǎn)越好。我原本是個(gè)重度拖延癥,某一次放七天假,我拼盡全力在學(xué)校寫完作業(yè),準(zhǔn)備回家復(fù)習(xí)三天,玩四天。第一天我打開了電腦。我把它關(guān)掉,校車就來了。但勵(lì)志的是,現(xiàn)在的我已經(jīng)三個(gè)周末沒有上網(wǎng),而且并不覺太渴望了。在這三個(gè)周末,我覺得一天能當(dāng)一年用。離開它們的方法有很多,我的是一想開電腦,就對(duì)自己說“對(duì),我很想上網(wǎng)”但就不去做,而非與渴望直接對(duì)抗,訓(xùn)斥自己說“不,你不能上網(wǎng)”。這么做對(duì)我很有效。自控講方法,而與品德無甚關(guān)系。每次荒廢任務(wù)后,都像做實(shí)驗(yàn)一般審查一下自己的行為,搞清楚發(fā)生了什么,為什么發(fā)生,然后一邊自我諒解一邊繞開危險(xiǎn),堅(jiān)定地回去學(xué)習(xí)。

          然后說到減壓,我想,應(yīng)該培養(yǎng)一個(gè)安定的興趣,不耗太多時(shí)間,但能帶來真正的放松與愉悅。不問雅俗,只看是否省時(shí)是否令人滿足。一般來講,最好不要是看劇、看漫畫、打游戲和刷微博。興趣與學(xué)習(xí)的平衡很好處理,別把興趣當(dāng)興趣,把它當(dāng)成充電器,先使勁學(xué),學(xué)到撐不住胸口亮紅燈,趕緊娛樂,一氣充到100%,充滿了,又趕緊繼續(xù)學(xué)。

          前面粗粗講了幾點(diǎn)個(gè)人見解,都是關(guān)于怎么學(xué)的。但高三要安穩(wěn)度過,其實(shí)更重要的是弄清楚為什么要學(xué)。

          為什么要學(xué)?

          這實(shí)在是個(gè)個(gè)人化的問題,F(xiàn)在學(xué),直接目的是為了高考,上大學(xué)。為了父母的期望,為了職業(yè)的好選擇,為了更多知識(shí),或者別的、大家自己獨(dú)有的目的。沒有孰優(yōu)孰劣,讓自己高興的又能讓自己前行的,就是好的。但在這目的之前,還有235天。

          有人把高考比作戰(zhàn)場(chǎng),235天自然是戰(zhàn)前準(zhǔn)備。有些人會(huì)喜歡這個(gè)比方,但還有些人認(rèn)為它太冰冷了,比如說我。我想高考不是打仗,而是買賣,這235天里我把毅力、勇氣、犧牲、經(jīng)驗(yàn)、熱情還有一點(diǎn)才智用來煉一塊金子,到時(shí)用它來買我所愛的東西。買賣是重要而一錘定音的,但煉金本身難道并非幸福?生活的游戲在高三是“付出總有回報(bào)”的模式,一滴心血換一絲金子,你能看見你給予的犧牲的正慢慢成形,每一天都更美一點(diǎn)。這過程是安心的,只要努力,會(huì)有成就,會(huì)有所得,縱使久一點(diǎn),但結(jié)果總是好的。

          但挫折總有,犧牲也痛。有時(shí)你必須為了高上十分而放棄你喜愛的東西,比如繪畫,比如寫寫東西。但真正的品質(zhì),好奇心、求知欲、創(chuàng)造力、愛同熱情,是不會(huì)被這暫時(shí)的忍耐磨滅的。不忘記想要的、所愛的,用這短暫的分離賺得更好的視野、資源,讓它們能自由施展,F(xiàn)在的你或許變成無個(gè)性的應(yīng)試的一員,但真正的你總在,很快就能回來,而且會(huì)因這困苦而更加自由出色。我想同放棄某些愿望和喜好的人這樣說。

          另外,現(xiàn)實(shí)點(diǎn)講,現(xiàn)在在做的事,的確是有用的。許多人說大學(xué)畢業(yè)早忘了高中知識(shí),由此推出學(xué)習(xí)無用、學(xué)習(xí)應(yīng)試的結(jié)論。但說真的,語文和英語,日后都要用,而數(shù)學(xué)與地理的邏輯推理能力,歷史的歸納分析,政治的理論聯(lián)系實(shí)際都是潛移默化滲進(jìn)我們頭腦里的。我現(xiàn)在就覺得,學(xué)了政治,對(duì)事件沒話說我也能編幾句。辯證的觀點(diǎn),類比論證的不合理性,都是常見又實(shí)用的東西。

          最后的最后,請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地講講我自己為什么學(xué)。我覺得學(xué)習(xí)有兩種,狹義的是現(xiàn)在這樣的,目的性強(qiáng),但也因有人引導(dǎo)而好上手;廣義的則是一生的學(xué)習(xí),包括所有可以獲取新知識(shí)的領(lǐng)域。我喜歡廣義的學(xué)習(xí),而在狹義的學(xué)習(xí)中找到了一點(diǎn)它的影子,一點(diǎn)允許我獨(dú)立思考,允許我自由探索自我挑戰(zhàn)的空間。因此我喜歡現(xiàn)在的學(xué)習(xí),不是喜歡考試,也并非喜歡名次,而是喜歡那一點(diǎn)思維的樂趣,智力的自由。這是我的動(dòng)機(jī),為了現(xiàn)在小小的快樂,與未來將跟隨高考而至的巨大快樂,可以自由選擇知識(shí)的日子。要說的話,一個(gè)比較好的分,只是這樣的喜愛的一個(gè)結(jié)果。

          我祝愿,我們都可以在接下來的兩百多天中,找到一點(diǎn)快樂,憑著這點(diǎn)快樂和自己尋找到的方法,安安心心穩(wěn)步向前走,懷著希望跟夢(mèng)想,踩著螺旋樓梯向上走,走到自己想要去的地方。

          謝謝大家!

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