安全主題演講稿：以人為本，安全之基
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的安全主題演講稿：以人為本，安全之基，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
前不久，我在一次外出培訓(xùn)的時(shí)候看到了一段很難忘的視頻：20xx年9月11日美國(guó)紐約遭遇恐怖襲擊時(shí)的應(yīng)急救援現(xiàn)場(chǎng)。相信大家對(duì)此事件都不陌生，世貿(mào)中心的1號(hào)、2號(hào)大樓、五角大樓相繼受到撞擊，事發(fā)后一個(gè)半小時(shí)，7萬(wàn)多人從90多層的高樓里緊急撤離，沒(méi)有擁擠、踩踏。他們是怎么做到的，有提前預(yù)知嗎？靠反復(fù)不斷的'演練嗎？都不是。我認(rèn)為，是他們的安全文化、意識(shí)拯救了每一個(gè)人。
那什么是安全文化呢？它是社會(huì)或組織內(nèi)的每一個(gè)人對(duì)生命安全所持有的價(jià)值觀，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是一種態(tài)度！有一次，我在車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)看見(jiàn)一名員工，右手在設(shè)備中不斷拿取物料，左手不停地掏看著手機(jī)。很明顯，這是很危險(xiǎn)的動(dòng)作，我立即制止并詢問(wèn)原因。原來(lái)他女兒入學(xué)出現(xiàn)了點(diǎn)問(wèn)題，他非常焦急，所以一邊工作一邊打電話咨詢。了解到該情況后，公司綜合管理部立即與學(xué)校溝通了解，幫其女兒完善了手續(xù)順利辦理了入學(xué)。當(dāng)這名員工用樸實(shí)、憨厚的言語(yǔ)感謝我們的時(shí)候，我想，他一定不會(huì)再違規(guī)操作了！因此，"關(guān)懷文化"不可少。
安全是誰(shuí)的責(zé)任？我要說(shuō)，安全的主要責(zé)任應(yīng)該是每個(gè)人自己，但管理者應(yīng)該幫助員工防范安全風(fēng)險(xiǎn)。大量數(shù)據(jù)表明，75%以上的事故是人的不安全行為導(dǎo)致的，沒(méi)有一個(gè)正常人想刻意去傷害自己，但人總會(huì)在各種風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境里存在"感知的瞬間喪失"。比如有時(shí)候，手上明明拿著一支筆，卻到處找筆等類(lèi)似現(xiàn)象。我們?cè)诜治鍪鹿蔬^(guò)程中常常會(huì)提到一句話：某某某安全意識(shí)薄弱。其實(shí)很多時(shí)候，意識(shí)的瞬間喪失都不是故意的，因此我們要包容非故意性犯錯(cuò)，但要幫助員工降低非故意性犯錯(cuò)的概率�？吹絾T工嚴(yán)重違規(guī)，安全管理者有時(shí)候會(huì)向違規(guī)人員發(fā)火，但有時(shí)回頭想想，有可能他也是有苦衷的。在不了解真實(shí)原因的情況下的責(zé)難，他的內(nèi)心是怎樣的感受？！作為管理者，我們需要做的更多的是幫助他們，而不是埋怨、發(fā)火。因此，我們要養(yǎng)成"溝通文化"。
每個(gè)企業(yè)都會(huì)有自己的安全管理制度，一般都包含獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰。獎(jiǎng)勵(lì)是為了激發(fā)更多的正能量、鼓勵(lì)員工樹(shù)立或者保持正確的行為，而處罰則著眼于作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)和作業(yè)過(guò)程，是一種事后行為、管理手段，是安全紀(jì)律、制度的有力保障。因此，我們還需要有獎(jiǎng)懲分明的"激勵(lì)文化"。
所謂安全文化，包含的內(nèi)容其實(shí)非常廣泛，譬如：如何做好員工的安全三級(jí)培訓(xùn)，還需要有學(xué)習(xí)的文化；安全管理不是一個(gè)人就能完成的，要塑造團(tuán)隊(duì)合作的文化；隱患、事故的處理要堅(jiān)持追根問(wèn)底的文化等等。所有這些文化，共同的中心是以人為本。當(dāng)某一天我們看見(jiàn)身邊的人身處險(xiǎn)境時(shí)，可以友好地給一個(gè)提醒，相信，我們的工作和生活也會(huì)隨之更加安心。
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