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      2. 師德師風(fēng)演講稿:追夢人生,感恩有你

        時間:2022-02-17 10:55:03 演講稿 我要投稿

        師德師風(fēng)演講稿:追夢人生,感恩有你

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        師德師風(fēng)演講稿:追夢人生,感恩有你

          每個人心中都有一個夢想,一個美好,純真的夢。我的心中就有一個“教師夢”,它就像一顆熾熱的火種,不斷燃起我的斗志,支撐著我不斷努力不斷前行。這一路走來,很多人給了我支持,給了我?guī)椭,因為他們,我才能實現(xiàn)我的夢想,才能站在我夢寐以求的三尺講臺上。

          我是**人,我的丈夫是一名駐地在**的現(xiàn)役軍官。按照一般的情況我們婚后應(yīng)該會在**生活,這樣避免了兩地分居的情況,我也可以在我熟悉的地方工作生活。可是,當(dāng)我們討論這個問題時,我提出了一個他都不敢想的意見,我可以去**生活,其實我想的很簡單,既然選擇了軍人,那就要承擔(dān)起軍嫂的責(zé)任,你保衛(wèi)國家,我守護小家,你在單位好好干,我去你的家鄉(xiāng)照顧家,從那以后我就來到了**,照顧起家里的四個年邁老人。在我做出這個決定的時候,我父母是反對的,他們舍不得我,**說遠(yuǎn)不遠(yuǎn)說近不近,坐高鐵的話也要一天的時間,“兒行千里母擔(dān)憂”,他們擔(dān)心我不適應(yīng)這邊的氣候,聽不懂這邊的話,但是在和我老公及老公的父母交談之后,又考慮到我們兩的特殊情況,雖然不舍得但是還是同意了,甚至還開玩笑說“我把女兒給你們家,你們把兒子留在這是一樣的”,可是怎么可能一樣呢,部隊工作的特殊性,他半年可能都不能去看一次他們,每一次離開家的時候都能看到媽媽的眼淚,對于父母的支持和理解,我只能把感恩默默的記在心里,只能對他們說,我一定照顧好家里的長輩,有時間久回來看你們。

          來**以后,語言的不通,氣候的不適應(yīng),剛開始的真的很不習(xí)慣,可是感謝我的公公婆婆,為了遷就我,在家里交談都用普通話,又問我愛吃什么,做我愛吃的東西,用他們的方式關(guān)心著我。去年的3月,我還是一個剛生完寶寶的媽媽,就在網(wǎng)上看到了**省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師招聘考試的公告,5月就要進行筆試,可是怎么辦?寶寶還沒滿月,我又不想放棄我的“教師夢”,我陷入了兩難的境地,不知道怎么辦才好。這個時候,我的家人們紛紛站出來,支持我去追夢,媽媽說:“我去**幫你照顧寶寶!逼牌耪f:“沒事,孩子我先幫你帶,晚上也和我睡,你好好休息,好好復(fù)習(xí)。”公公說:“多學(xué)點是好事,你忙你的,下班回來我來幫你媽!崩瞎f:“放心大膽的去考吧,考上了,我是軍人,你是老師,我們家會是個很正能量的家,盡力而為沒考上也不要緊,下次接著努力!备兄x他們,正因為有他們,我才能安心備考,只做了3天月子之后我就開始了我的備考生活。又因為不適應(yīng)**的天氣,在天氣最冷的時候得了面神經(jīng)炎,所以還要治病,就這樣開始了我家里醫(yī)院,看書治病兩點一線的生活,每天復(fù)習(xí)到凌晨,經(jīng)常是家里人催我去睡覺我才去睡,甚至有時候婆婆看到我太辛苦都一邊抹淚一邊說:“太累了,你就先休息下,身體要緊,我們明年再考!泵看挝叶及参克f“媽,我做完這道題才睡,不要緊,考完了就好了!本鸵活^扎進書里,記不住我就一遍一遍的抄一遍遍的背,不會做我就各種查資料各種學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過一段時間的努力,我筆試入圍了。接下來為了準(zhǔn)備面試,普通話帶口音我就每天對著鏡子練,然后找老師糾正,沒有上過課,我就在網(wǎng)上看上課視頻學(xué)習(xí),我把每個課時的說課稿都寫了一遍又一遍,不斷地練不斷地說不斷地背,一邊看著寶寶睡覺一遍背稿子,還買了小黑板練習(xí)板書,終于,等到了面試那一天。面試結(jié)束之后的日子感覺是最漫長的,想知道成績,又害怕成績不理想,直到成績公布的那一刻,看到自己的名字,所有的努力付出都有了回報,我終于實現(xiàn)了我的“教師夢”。

          很幸運能來到**小學(xué)。中心學(xué)校第一次會議,*校長,**校長等領(lǐng)導(dǎo)都用的普通話發(fā)言,在每一個發(fā)言之后還問我們懂不懂,耐心的解決我們的每一個問題,和王莉校長的第一次見面,王莉校長就親切的過來牽我,問我能不能聽懂這里的話,需不需要用普通話交流,需不需要再給我安排一個宿舍,可以把寶寶一起接過來方便照顧,問我學(xué)校的`飯菜還吃得習(xí)慣嗎?生活上給我無微不至的關(guān)心,工作上更給了我鍛煉的舞臺,她給了我當(dāng)班主任的機會!我要當(dāng)三(2)班的班主任了,從此以后我就是三(2)班的大家長了,班級里的負(fù)責(zé)人,是學(xué)校與家長的溝通的橋梁了。但是我能勝任嗎?就這樣我既緊張又激動,忐忑不安的開始了我的班主任工作。

          我面臨了第一個挑戰(zhàn)。開學(xué)報名,動員大會開完之后,我感覺手忙腳亂,好多東西要填,要跟家長溝通很多東西,很多回執(zhí)單要收……完全無從下手,這個時候殷欣彤老師出現(xiàn)了,她說:“茜茜,我今年沒帶班主任,我等下幫你一起報名,教你怎么填那些東西!比缓螅笮劳蠋熞稽c點的教我,要簽字的表格放一起,錢單獨收,收錢的時候不能急,登記清楚,我聽不明白家長講話的時候她就一句一句“翻譯”給我,整個報名工作在她的指導(dǎo)下順利的進行,在報名的時候,財務(wù)鄢詩清老師還特地過來教我開票應(yīng)該怎么開,感謝殷老師,感謝鄢老師,正是因為有她們,我才能打好開學(xué)報名的第一戰(zhàn)。晏柳老師在把班級交接給我的時候,把每一個學(xué)生的詳細(xì)情況都告訴我,讓我能以最快的速度了解這個班級。還有張芝蘭老師等他們都把他們自己的經(jīng)驗自己的方法教給我,從第一天到班提要求,怎么整紀(jì)律,怎么挑選班干部,怎么安排值日生都一點一點告訴我,在他們的幫助下,班級運轉(zhuǎn)逐漸順利,各種工作都能有條不紊的開展,班上的班風(fēng)好了,學(xué)風(fēng)好了。

          **,我的好搭檔,一個非常優(yōu)秀的語文老師。剛開始上課的時候我的課堂效果不是特別理想,**老師就一次一次的幫我改正,哪里的語氣可以活躍點,哪里要講的慢一點,還協(xié)助我進行班級管理,特別是開家長會的時候,因為語言不通的問題,和個別家長交流的時候有一定的困難,這個時候**老師就會一起幫我溝通,一起把學(xué)生的情況反饋給家長,教我怎么根據(jù)學(xué)生的不同情況應(yīng)該制定不同的輔導(dǎo)政策。在她的幫助下我的班級管理水平有了很大的提高,對教學(xué)也有了一定的了解。班上有幾個孩子上課總是不聽講、不寫作業(yè),按照她教我的方法首先要跟學(xué)生溝通,了解他的狀況,是因為聽不懂還是別的原因,然后跟家長溝通,反應(yīng)孩子在校的表現(xiàn)情況,了解孩子在家時的狀態(tài)。我們班有個叫**XX的孩子,總是不說話,上課感覺永遠(yuǎn)不在狀態(tài),家庭作業(yè)也不寫。剛開始的時候我以為他是故意不寫的,經(jīng)常讓他補作業(yè)發(fā)現(xiàn)還是寫不完,后面我私下找他談心,才了解到他是因為很多字不認(rèn)識看不懂題目導(dǎo)致作業(yè)不會寫。針對這種情況,我從拼音和字典開始教,讓他學(xué)會查字典,養(yǎng)成不會的字查字典學(xué)習(xí)的習(xí)慣,爭取讀懂每一個題目,做對每一道題目,前面落下的課程我利用我所有的空閑時間給他一點點的補,一點點的教,還給他找了個一對一的小幫手,讓基礎(chǔ)強的同學(xué)給他幫助,從而共同進步共同成長,一段時間過去了,他的學(xué)習(xí)能力有了明顯的進步,數(shù)學(xué)成績也有了很大的提高,上課也積極發(fā)言了,人也開朗了。在班級我實行了“小幫手”制度,讓同學(xué)們自己結(jié)成互幫互助學(xué)習(xí)小組,相互監(jiān)督相互學(xué)習(xí),還實行了輪流“小組長”制度,讓每個學(xué)生讀能參與到班級管理上來,做班級的小主人公。

          還有我的師傅*,在教學(xué)上更是給了我很大的幫助。第一次真正上講臺的我特別緊張,面對著下面一個個可愛的學(xué)生,感受到他們迫切想要學(xué)習(xí)知識的渴望,我生怕不能把知識傳授給他們。這個時候我的師傅就安排了教研活動,她和張芝蘭老師分別給我們展示了一節(jié)她們的課,給了我很多的啟發(fā),一節(jié)完整的課應(yīng)該包含哪些環(huán)節(jié),要怎么過渡到每一個知識點,怎么掌握好課堂,及時表揚鼓勵學(xué)生等等,在公開課結(jié)束后,又到班聽課,一針見血的指出了我存在的不足,三年級的孩子接受能力還不是太強,我上課的語速應(yīng)該適當(dāng)?shù)姆怕c,要給予學(xué)生接受的時間,課堂上的口語要減少,要規(guī)范數(shù)學(xué)語言,在引導(dǎo)他們的過程中要簡單直接,一節(jié)新課講授完之后不能僅僅關(guān)注幾個基礎(chǔ)好的學(xué)生要多關(guān)注后進生的狀態(tài)及掌握程度。每次上公開課之前更是和我一起選題,一起探討,指導(dǎo)我這節(jié)課應(yīng)該怎么上怎么導(dǎo)入比較好,怎么上出亮點,感謝師傅,一直盡心盡力的幫助我,指導(dǎo)我。

          在**小學(xué)的日子里,學(xué)校的每一個老師,都給予了我無私的幫助。在我要上公開課需要調(diào)課的時候,陳波、潘運金、歐鳳瓊等老師二話不說就同意;在我不懂和家長怎么溝通時,鄒紅雨、趙季艷老師等紛紛把他們的經(jīng)驗傳授給我,讓我能更好的跟家長溝通。每次聽到家長說“楊老師,謝謝您,我孩子有了很大的進步,您費心了”“楊老師,您真是個盡心的好老師”時,再看到學(xué)生們純真的笑臉,明顯的進步時,那種幸福感,滿足感簡直無法言說。

          教師,唯有用心耕耘,才能收獲碩果;教師,起始與辛勞,收歸與平淡;教師,用他們的每一份關(guān)愛滋潤著學(xué)生的心田;我們的工作雖然不能轟轟烈烈但卻能潤物無聲。在成為一名優(yōu)秀的人民教師的道路上我將不斷努力,這一路,感恩有你,伴我前行。

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