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      2. 學(xué)前教育演講稿

        時間:2022-02-18 16:11:54 演講稿 我要投稿

        學(xué)前教育演講稿9篇

          演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。在現(xiàn)在社會,演講稿對我們的作用越來越大,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編為大家整理的學(xué)前教育演講稿,希望能夠幫助到大家。

        學(xué)前教育演講稿9篇

        學(xué)前教育演講稿1

        各位班主任、各位同學(xué):

          下午好!

          在此我瑾代表學(xué)校全體老師,歡迎各位新同學(xué)!我們將竭盡全力為你們服好務(wù),讓你們能夠?qū)W有所獲。

          P2無論你是什么原因選擇我們學(xué)校。實際上你的選擇都沒有錯,原因有四:

          第一、我們學(xué)校有專業(yè)優(yōu)勢。

          第二、管理嚴格。

          第三、老師認真負責(zé)。

          第四、就業(yè)前景良好。無論任何原因,都已經(jīng)是過去,必須面對,必須接受過去的結(jié)果,接受過去的自己。如今是嶄新的開始,每個人都在同一起跑線上,面對同樣陌生的專業(yè),你該怎么辦,從心理角度講,你準備好了嗎?怎樣去迎接新的挑戰(zhàn)。

          P3:1.自卑心理嚴重

          自卑心理是發(fā)自內(nèi)心深處對自己的一種深層次否定?傆X得自己方方面面都不如別人,學(xué)習(xí)沒有別人好,能力沒有別人強,甚至人際關(guān)系都比別人差,好像自己一無是處,除了缺點就沒有優(yōu)點一樣。

          自卑在多數(shù)人中不同程度的存在。由于種種原因,中職生在這方面顯得尤為突出。中職生的自卑,主要表現(xiàn)在對學(xué)習(xí)缺乏興趣,心情抑郁,不愿參加集體活動,不愿與同學(xué)、老師交往,缺乏明確目標,什么都無所謂,對老師的教育反應(yīng)冷淡,沒有積極人生觀,缺少青少年人應(yīng)有的朝氣。同學(xué)們你們自己評價一下你們有這種表現(xiàn)沒有。被自卑心理籠罩的人往往過于悲觀,甘拜下風(fēng),不思進取,且敏感、多疑、心胸狹窄,往往會喪失發(fā)揮自己潛能的機會。常常為了一句話、一點小事就和同學(xué)老師鬧別扭。一旦受到老師的批評教育或遭遇某種挫折,不能冷靜思考從自身找原因,而是“破罐子破摔”,通過破壞公物、打架、逃課等方式來渲瀉,不去顧及維護自身形象,更嚴重的可能走上違法犯罪的道路。

          當(dāng)然究其原因肯定是多方面的。其中一點跟我們傳統(tǒng)的成才觀念分不開,傳統(tǒng)觀念,一個人要成才就必須經(jīng)過小學(xué)、初中、高中,然后讀大學(xué),才叫成才。在人們傳統(tǒng)思想觀念的影響下,在“普高熱”一直不怎么減退的世風(fēng)下,前來就讀中職學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)是在初中階段成績較差的學(xué)生,他們在社會、家

        學(xué)前教育演講稿2

        尊敬的各位來賓、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師同學(xué)們:

          大家上午好!

          又是一年秋韻美,又是一載豐收時。伴著青春的腳步,踏著希望的節(jié)拍,我們在這里隆重舉行洛陽慈善職業(yè)技術(shù)學(xué)校20xx級新生開學(xué)典禮暨學(xué)前教育大會。此時此刻我謹代表我校全體教職工真誠的歡迎20xx級的所有新同學(xué)!歡迎你們加入這個慈善大家庭,為我們這個大家庭注入新的生機和活力!同時,也向努力學(xué)習(xí)、認真實踐,取得優(yōu)異成績,獲得各類榮譽的20xx級老生表示祝賀!

          新的生活從今天開始,我想絕大部分同學(xué)都滿懷憧憬和期待,因為大學(xué)對你們而言已不再是一種傳說了,此時的你們已是自己人生中這段最寶貴經(jīng)歷的主角。也許中考或高考之后的放縱讓你們盡情享受了一個“沒心沒肺”的暑假,但接下來的生活就不能再允許你們繼續(xù)隨波逐流,任時光匆匆流去了。此時的你們,需要靜下心來思考一些問題。那就是“我為什么要上學(xué)”,這是每一個學(xué)生必須要首先搞清楚的問題,否則,你們就不能積極主動地適應(yīng)學(xué)校,融入學(xué)校,也就很難充分地、完整地或者如饑似渴、如醉如癡地享受在學(xué)校的美好時光!

          進入大學(xué),站在這樣一個新的起點上,成績的差距不會自然延續(xù),過去的榮耀都將成為歷史,今日拼搏才能成就未來的精彩。在這里,多樣化的專業(yè)要求、個性化的職業(yè)設(shè)計、多元化的評價體系,給了你們極大的選擇余地和充分的進步空間,你們可以根據(jù)自己的興趣,利用學(xué)校提供的各種平臺,發(fā)揮特長,彰顯個性。在這里,我們,平等地接納每一個家庭貧困卻依然有夢想與追求的青年,無私地為每一位學(xué)生提供最大限度的指導(dǎo)與幫助,這是我們慈善學(xué)校的魅力所在,也是我們的職責(zé)。

          在師資隊伍方面,盡管我校的教師隊伍年輕化,但每位教師的責(zé)任心都非常強,我們會本著“培養(yǎng)一個學(xué)生、脫貧一個家庭”的宗旨,以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進。恍聦W(xué)期,老師會努力改變教育觀念,切實加強課堂教學(xué),在教學(xué)中努力關(guān)注每位學(xué)生,做學(xué)生的引導(dǎo)者,充分運用啟發(fā)式、討論式、誘導(dǎo)式,激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力和創(chuàng)新意識,讓學(xué)生去感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程,變教學(xué)為導(dǎo)學(xué)。以誘導(dǎo)的方式把學(xué)生引入知識的殿堂!在生活中,老師會關(guān)心愛護每一位學(xué)生,努力做到愛與嚴的結(jié)合。對學(xué)生以嚴導(dǎo)其行,以愛溫其心,積極與學(xué)生加強情感交流,時時處處做學(xué)生的表率。

        學(xué)前教育演講稿3

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:

          大家上午好!

          今天我們在這里歡聚一堂,舉行 “20xx年西寧市第五屆中等職業(yè)學(xué)校技能大賽”總結(jié)表彰會,我以獲獎學(xué)生代表的身份在此發(fā)言,倍感榮幸。在此請允許我向深切關(guān)懷著我們的領(lǐng)導(dǎo)、辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝。ň瞎

          我是西寧市湟中職業(yè)技術(shù)學(xué)校12級學(xué)前教育專業(yè)的彭瑩,是一名來自山區(qū)的孩子。一年前,懷著青澀的少年夢想踏進職校的大門,剛?cè)胄r,由于各方面基礎(chǔ)差,我很自卑。但老師沒有放棄我,不止一次地鼓舞著我:職中無差生,人人能成材。班主任及專業(yè)老師用母親一樣的愛來關(guān)心、呵護、教導(dǎo)我。正是遇到這樣的好老師,我很快驅(qū)散了中考失敗的陰影,重新找回了自信,我的成績快速提高,后來由于成績優(yōu)秀,專業(yè)技能過硬,我還當(dāng)上了班長。在老師的悉心培養(yǎng)下,我的專業(yè)技能又有了進一步的提升,并多次代表學(xué)校參加各級的技能競賽,成績優(yōu)秀。此時此刻我(面對贏得的這份榮譽)捧著手中的獎,心里感慨萬千。我

          想這每一個獎項的背后都凝聚著各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn)、勤奮努力的汗水和老師家長們的辛勤付出。我不想說我們累,更不想說我們苦。因為我們是風(fēng)華正茂的當(dāng)代中職生,風(fēng)雨過后我們依然會展露笑容,今日的累是為了我們明日的輝煌,為了我們肩上那不可推卸的重任。我相信我們會做的更好。

          “天下英雄皆我輩”,曾經(jīng)的`我們是應(yīng)試教育的失敗者,社會對中職學(xué)生也有偏見。然而,今天我站在這里,用實際行動證明:我們將用嫻熟的技能向全社會展示中職學(xué)生的風(fēng)采。我相信我們中職學(xué)生只要實現(xiàn)“厚德強能”的培養(yǎng)目標,我們一定能夠很好的立足于社會,并有所成就。

          同學(xué)們,技能改變命運,職業(yè)成就輝煌。有信心才有成功,有夢想才有未來。有付出才會有回報。讓我們共同努力吧。

          最后感謝大賽的組織單位西寧市教育局,感謝你們給我們展示技能,展示風(fēng)采的機會,讓我們在職業(yè)學(xué)校的舞臺上書寫青春,也祝愿職業(yè)學(xué)校技能大賽越辦越好,我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

        學(xué)前教育演講稿4

          今天,你們從不同的學(xué)校來到了我們共同的二十八中,走到了一個新的起跑線,在這個起跑線上,你們將要進入三年短暫而又辛苦的競爭與挑戰(zhàn),這三年的學(xué)習(xí)生活對你們每位同學(xué)來說都至關(guān)重要,你們必須認真把握好自己,邁好初中學(xué)習(xí)的每一步。

          中學(xué)生活與小學(xué)生活有著很大不同,進入集賢里中學(xué),你們看到了嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境、結(jié)識了新的學(xué)習(xí)同伴和班主任、任課老師,還要面臨新的學(xué)習(xí)課程和學(xué)習(xí)方式。

          但是要成為一名合格的初中生,不會像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單,初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù),而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡—— 生活常識告訴我們:當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時,缺少心理準備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒,同樣在初中新生活開始的時候,如果我們?nèi)狈π睦頊蕚洳荒芗皶r調(diào)整的話就會出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,為此今天我給同學(xué)們提出三點要求和希望,

          一守紀

          俗話說,“沒有規(guī)矩,不成方圓”,這個“規(guī)矩”就是紀律,我們知道,良好的紀律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。在一個有良好的校風(fēng)、班風(fēng)環(huán)境中,必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個紀律渙散的集體,不可能有良好的學(xué)風(fēng),學(xué)習(xí)也就得不到保證。而好的環(huán)境,好的秩序,必須靠健全嚴明的規(guī)章制度和紀律來維持。我們這里說的守紀,首先是要遵守《中小學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,其次是遵守校規(guī)校紀,

          1遲到早退曠課,我們將嚴格按照學(xué)校的作息時間去檢查學(xué)生,發(fā)現(xiàn)一個處理一個。一定按照時間安排去做

          2課間紀律,要做到文明休息,我們現(xiàn)在是初中生了,不要在向小孩子一樣好動,坐不住。要在教室里保持安靜,不去廁所,水房的同學(xué)不要出教室,不允許在樓道停留,大聲喧嘩(包括借東西,自己準備好學(xué)具,不要以借東西為名停留說話)從始至終要保持一個靜,哪位同學(xué),哪個班級出了問題,我們將會嚴肅處理。 3課上坐姿端正,不允許趴著,要認真聽講,有問題一律舉手,不允許交頭接耳,不允許一點違紀現(xiàn)象發(fā)生,我們將會建立課堂違紀記錄制度,你的表現(xiàn)每天都會反饋到班主任,德育處那里。

        學(xué)前教育演講稿5

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

          大家好!

          我是114班詹林娜。很榮幸能參與本次“我心知我夢”演講比賽。我今天演講的主題是“請保持一顆童心”。

          時間飛逝,來福建幼高專將近一年了,我們很快就要步入大二的生活了。在這學(xué)年里,我努力去舞去跳、去彈去唱、去演去說,仿佛要集文學(xué)、藝術(shù)于一身。我們都知道幼師是全能型的,除了要學(xué)好理論知識,還要學(xué)好各方面的技能。作為未來幼師的我們,幼兒是我們未來工作對象,因此,認清學(xué)前教育工作性質(zhì)是很有必要的,當(dāng)然,對于在校的我們,要用心去營造我們學(xué)前系的夢想。那我們?nèi)绾稳ビ眯母兄覀兊膲粝肽?我的回答是:請保持一顆童心。

          童心是風(fēng),吹來朵朵天云;童心是云,化作新春的雨;童心是雨,滋潤初生的花;童心是花,伴我暮看晚霞。童心是夢,夢出外婆的橋;童心是橋,接著未來的路。

          童心在漢語字典解釋為孩童般純真之心。李贄在《童心說》道:童心者,真正也......若失卻童心,便失卻真心;失卻真心,便失卻真人.人而非真,全不復(fù)有初矣.可見保持童心是多么重要的。

          為什么我們要保持童心呢?學(xué)前兒童是一群特殊的群體,他們不是縮小的大人,他們的發(fā)展具有自己的特殊規(guī)律。有時候,家長不了解孩子的想法,孩子一撒謊就批評、打罵孩子,殊不知這是孩子該時期心理發(fā)展特點。其實這是正常的現(xiàn)象,我們應(yīng)該站在孩子的角度去審視孩子的世界,要用正確的方法去引導(dǎo)孩子,不應(yīng)該去打罵孩子,所以要正確對待孩子撒謊現(xiàn)象。三毛曾說過:遇到不能解決的事情,去問孩子,孩子脫口而出的意見,往往就是最精確而實際的答案.?

          是的,孩子的回答總讓人豁然開朗,正如“雪化后是什么?”的答案那樣讓人的感嘆。如果我們沒有站在孩子的角度去思考,沒有保持一顆童心,就無法理解孩子們的所作所為,更無法用正確的方法去引導(dǎo)孩子使其身心健康發(fā)展。

        學(xué)前教育演講稿6

        各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:

          教育關(guān)系著每一個人的生存與發(fā)展,是民族振興的基石,是創(chuàng)新進步的源泉。學(xué)前教育是為兒童幸福和發(fā)展而實施的快樂的啟蒙教育,是國民教育的基礎(chǔ)和開端。大力普及農(nóng)村學(xué)前教育,對促進教育公平、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、全面建設(shè)小康社會有著重要意義。大廠鄉(xiāng)是一個人多地少、資源匱乏的高寒山區(qū)鄉(xiāng),在學(xué)前教育工作方面,鄉(xiāng)政府著重抓好以下幾方面的工作。

          第一:強化政府發(fā)展學(xué)前教育的職責(zé)。政府主導(dǎo)是普及農(nóng)村學(xué)前教育的根本保障,也是學(xué)前教育發(fā)展的基本趨勢。我們將幼兒園的建設(shè)納入新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃,協(xié)調(diào)幼兒園土地征用,做好幼兒園安全及周邊環(huán)境綜合治理。落實好扶持政策和相關(guān)文件精神,用好用足政策,進一步優(yōu)化資源,進一步調(diào)動各種積極因素,爭創(chuàng)一流的山區(qū)學(xué)前教育。

          第二:加大學(xué)前教育投入。學(xué)前教育收益遠遠大于投入,是最值得投入的教育領(lǐng)域。在財政預(yù)算中設(shè)立學(xué)前教育專項經(jīng)費,每年新增教育經(jīng)費向?qū)W前教育傾斜。同時多形式多渠道吸引社會資金,多元化、多渠道發(fā)展學(xué)前教育。把更多的資金投入到投入到幼兒園圖書、玩教具的配備上,要讓幼兒在安全的、充滿愛心的、活動材料豐富的環(huán)境中快樂成長。

          第三:擴大學(xué)前教育資源。學(xué)前教育當(dāng)前最大的矛盾是公共資源供給遠遠不能滿足人民群眾的需求,擴大學(xué)前教育資源是當(dāng)務(wù)之急。下一步我們要加大鄉(xiāng)公辦中心幼兒園建設(shè)力度,充分利用中小學(xué)布局調(diào)整后的富余校舍和其他富余公共資源舉辦幼兒園。不斷完善縣、鄉(xiāng)、村三級學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò),滿足兒童就近入園的需求。

          第四:做好宣傳動員工作。進一步加大農(nóng)村學(xué)前教育工作宣傳力度,轉(zhuǎn)變家長的教育觀念,動員家長加強適齡幼兒的學(xué)前教育,為其終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

          第五:全面提高辦園水平和保教質(zhì)量。一是規(guī)范學(xué)前教育辦園行為。加強對學(xué)前教育的指導(dǎo)與管理,嚴格規(guī)范辦園行為,提高教育質(zhì)量;積極推進教育改革,大力實施適合幼兒成長的素質(zhì)教育,堅持以游戲為基本活動,保教結(jié)合、寓教于樂,保護和培育孩子的創(chuàng)造性、求知欲,防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向。使幼兒有一個快樂、輕松、豐富的美好童年。二是高度重視幼兒園安全工作。建立健全建筑、衛(wèi)生、消防、交通等各項安全規(guī)章制度,落實措施,消除安全隱患,并教給幼兒必要的防護方法和避險知識。堅持學(xué)前教育機構(gòu)就近招生原則,保證幼兒的上下園安全。

        學(xué)前教育演講稿7

          我們在各類報道中時常能看到:3歲的孩子能背誦唐詩三百首,4歲的孩子算術(shù)已達到小學(xué)一年級水平,5歲的孩子鋼琴已達到業(yè)余8級水平??在一次調(diào)查中,100多名幼兒80%以上雙休日都有安排。而當(dāng)問及其快樂與否時,其中竟有高達90%的幼兒回答“不要畫畫”、“不要彈琴”、“不學(xué)練字”??的雙休日是快樂的。

          面對孩子們的身心疲勞,我不禁反思:什么樣的幼兒教育才是真正高質(zhì)量的幼兒教育?幼兒發(fā)展的真正含義究竟是什么?新《綱要》明確指出:“幼兒園教育是我國學(xué)校教育和終身教育的基礎(chǔ)階段??它要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)!毙隆毒V要》在重視幼兒的“興趣”、“情感”、“態(tài)度”的同時,關(guān)注幼兒自身的“體驗”、“感受”;強調(diào)“合作”、“參與”、“探索”、“自主選擇”;提倡教師通過“引發(fā)”、“支持”幼兒參與環(huán)境的積極互動,讓幼兒去“主動構(gòu)建”;“要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加科學(xué)的探究活動,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣”,“肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,分享他們創(chuàng)造的快樂。”

          從以上的表述我們不難看出:教育完成的最重要的任務(wù),就是要激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)幼兒的探索精神,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。

          在教育改革的大潮中,教師已經(jīng)不再是幼兒獲取知識的唯一來源,如果繼續(xù)充當(dāng)“知識傳遞者”不僅沒有實際意義,更會禁錮幼兒思維,限制幼兒對外界強烈的好奇心與求知欲,從而妨礙幼兒創(chuàng)造意識的萌發(fā)和創(chuàng)造能力的發(fā)展。因此教師應(yīng)該從知識的傳遞者轉(zhuǎn)換為幼兒認識世界、探索世界的引導(dǎo)者和支持者。

          作為幼兒認識世界的引導(dǎo)者,教師是提供舞臺、指出方向、關(guān)鍵時刻給予指導(dǎo)的“導(dǎo)師”。我根據(jù)幼兒的智力類型和學(xué)習(xí)風(fēng)格激發(fā)幼兒產(chǎn)生好奇心和探索周圍世界的欲望,并引導(dǎo)幼兒親自操作與實踐,如種植花草、飼養(yǎng)小動物、到展覽館參觀等,或給幼兒提供一些問題動腦筋思考,從而保持幼兒求知的興趣和欲望,不斷引導(dǎo)他們認識周圍的一切,促進他們創(chuàng)造意識的萌發(fā)。作為幼

        學(xué)前教育演講稿8

          態(tài)度,工作的境界

          武術(shù)巨星李連杰曾說,武術(shù)的最高境界是愛,因為武術(shù)是用來平息爭斗的。工作以來,我也一直在思考一個問題,那就是工作的最高境界是什么?我認為,是態(tài)度,是責(zé)任。

          當(dāng)我們走進教育歷史的天空,當(dāng)我們看見孔夫子以“因材施教”的主張而廣擁三千弟子的先進事跡,當(dāng)我們領(lǐng)悟韓愈“傳道、授業(yè)、解惑”的教育理念,當(dāng)我們聆聽了盧梭對兒童教育的深切感悟,當(dāng)我們走進英國人歐文創(chuàng)辦的世界第一所兒童學(xué)校,我們定然就會明白,自古以來,教育的真正目的與作用不僅只是彰顯教育者知識的深淵,更不僅僅是為了培養(yǎng)一個學(xué)業(yè)一流的求學(xué)者,更多的是出自教育者本身的態(tài)度與責(zé)任。那種心懷天下,以天下為己任的責(zé)任。

          教育同演講一樣,都是在用嘴在講,在吶喊。仰望中國歷史的天空,口若懸河,能言善辯的雄辯家比比皆是——藺相如“完璧歸趙”,不辱使命;晏子使楚,名揚千秋;蘇秦善辯,穿梭六國;孔明機智,舌戰(zhàn)群儒;魯迅,聞一多,周恩來更是近代能言善辯的泰斗。然而,他們當(dāng)中又有誰是純粹的演講家?

          對我而言,能從事幼兒教育這份工作,既是對專業(yè)的挑戰(zhàn),也是對能力的挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)總能使人奮發(fā),催人前進,令人以不用的技巧和技能魅力去傳道,授業(yè),解惑。而一個真正被家長、被領(lǐng)導(dǎo)、被同事所推崇的教育工作者,必定是一個熱愛工作和工作對象,一個心懷事業(yè)并以此為己任的人;蛟S,在這份事業(yè)中將密布,困難險阻,但人生如棋,只要以誠摯之心專研棋局,沒準便能扭轉(zhuǎn)棋況打它一個悶宮,走出一條金色的康莊大道。

        學(xué)前教育演講稿9

        同學(xué)們:

          今天,我演講的題目是《幼兒教師的使命》。

          此時此刻,我的心情除了激動還有一些忐忑。因為自己還是一名在校學(xué)生。并沒有像那些將一生獻給了幼兒教育事業(yè)的老師們有多少轟轟烈烈的業(yè)績。

          選擇幼師這個專業(yè),是因為喜歡小孩,喜歡他們那純真的笑容。和他們在一起,會使自己忘掉所有的煩惱。曾經(jīng)、在心底暗暗發(fā)誓,參加工作后要做一個有責(zé)任心、有進取心、愛崗敬業(yè)的人。曾經(jīng)以為,如若要做好一個幼兒教師,就應(yīng)該要為了工資加班加點,犧牲休息時間;為了工作可以忽視親情和友情;為了工作可以糟蹋帶病的身體投入忘我的工作中。然而,直到現(xiàn)在才知道什么是真的幼兒教師的使命。它不是加班加點;也不是任意糟蹋自己的身體。而是把它當(dāng)作一種人生體驗、一種人生樂趣。

          作為一名教師,尤其是一名幼兒教師。我們更必須具有對幼兒教育事業(yè)的熱愛和負責(zé),要具有將自己的知識與能力、青春獻給這一事業(yè)的堅定決心。自古以來,幼兒園老師常常被比喻成任勞任怨勤勞的園丁,默默燃燒的蠟燭,就是因為有幼兒園老師的責(zé)任心、耐心等精神。XX年10月13日--10月17日,在這5天中,我們在大洋中心幼兒園見習(xí),雖然現(xiàn)在結(jié)束了,但是忘不了那些富有豐富經(jīng)驗的老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作,忘不了她們桌子上的教育雜志和厚厚的教案。曾聆聽過許多不畏難苦、孜孜不倦、潛心奮斗于幼兒教育事業(yè)的感人事跡,也深受感動那些為了祖國未來,為了學(xué)生,真誠奉獻的高尚情懷。

          俗話說:萬丈高樓平地起。啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),如果幼兒沒有一個扎實、良好的啟蒙教育,就會影響以后的發(fā)展。而我們幼兒教師的責(zé)任尤其重大,所以我覺得我們應(yīng)該提高自身的修養(yǎng)。比如:嚴以律己,注重言行。為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作中,到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不愉快和煩惱留在門外,言談應(yīng)該和顏悅色,循循善誘。舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,符合幼兒的審美觀。

          同學(xué)們,只有對幼兒教育事業(yè)的真正熱愛,才能讓自己所從事的這份平凡而光榮的事業(yè)開出最燦爛的鮮花,讓我們共同攜手努力吧!!!

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