大學(xué)生歌頌老師的演講稿(精選12篇)
演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,演講稿在演講中起到的作用越來越大,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的大學(xué)生歌頌老師的演講稿,希望對大家有所幫助。
大學(xué)生歌頌老師的演講稿 篇1
尊敬的老師,同志們:
大家好!
大家都知道,教師是給我們傳授知識的人,是除父母之外教育我們的人,在學(xué)校里,是老師幫助我們在學(xué)習(xí),所以老師這個(gè)職業(yè)它是神圣的,是值得我們?nèi)ジ桧灥摹?/p>
從我們進(jìn)入幼兒園開始,就是老師在教我們知識,很多東西都是在學(xué)校里才學(xué)會(huì)的。老師賦予了我們很多,現(xiàn)在我們成長起來了,老師卻是在慢慢變老了。老師是最美的耕耘者,播種下了我們,并努力細(xì)心的呵護(hù)著,是老師用太陽普照我們,細(xì)雨滋潤我們,才有現(xiàn)在我們的繁花似錦。老師是日日夜夜路上的照明燈,照亮我們這些學(xué)生前行的路,防止我們跌倒。老師對我們的教育,如春風(fēng)細(xì)雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的滲入我們的心靈,讓我們懂的世間的道理。
我們應(yīng)該歌頌老師,因?yàn)槔蠋熕鶠槲覀兏冻龅氖撬麄兊那啻,為了他們的教育事業(yè)一直在努力,只為把學(xué)習(xí)培養(yǎng)成國家的棟梁之才。老師們履行著自己的職責(zé),不去抱怨自己的工作辛苦。《論語》有言:“仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)!币馑季褪钦f老師的學(xué)問,抬頭仰望,越望越高,努力鉆研,卻覺得沒有窮盡了的時(shí)候。這是對老師的一種贊美,是對老師的學(xué)問的一種敬佩。老師們的學(xué)問一直砥礪著我們前進(jìn)。
古言:一日為師,終身為父。一天作為我們的老師,一生都是我們的父母。在我們學(xué)習(xí)的過程中,細(xì)心的指導(dǎo),教會(huì)了我們很多生存的道理,在我們遇到困難的時(shí)候,會(huì)幫助我們?nèi)ソ鉀Q。人生路上是導(dǎo)師,才讓我們前方的道路即使是崎嶇的,因?yàn)橛辛死蠋煟覀円膊辉儆X得顛簸,會(huì)努力向前行駛。不畏懼艱難,因?yàn)橛辛死蠋熌墓膭?lì)和支持,感謝老師們在我們身上下的功夫。
老師,未來不管變成什么樣,都會(huì)記得您的恩情。你們就像黑夜里的光,指引著我們走向光明,進(jìn)入全新的世界。不忘師恩,感謝您的只字片語對我們起的作用,幫助我們成長。有老師們的陪伴,學(xué)習(xí)的道路沒有那么難走,我們會(huì)記得老師的教誨,并努力去做一個(gè)好學(xué)生,好人,不辜負(fù)你們對我們的精心教育,如父母般的關(guān)愛。在這里,也向各位老師予以祝福,祝愿老師們身體都健健康康的,生活愉快,教學(xué)工作順利!
大學(xué)生歌頌老師的演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
在我看來我,除了父母之外,老師就是我們生命當(dāng)中最重要的人了,爸媽對我們有養(yǎng)育之恩,但是老師對我們卻是有著再造之恩,我不知道大家有沒想相過一個(gè)問題,自從讀書以來,跟我們相處時(shí)間最多的不再是教我們學(xué)會(huì)做人的爸媽了,而是傳授我們各種知識的老師了。好像對老師這兩個(gè)字,我都找不出什么難聽的形容詞,這就可可以看出來,老師說多么神圣的一個(gè)職位了。
你們可能難以想象以前的我是個(gè)什么樣的,在沒有上高中之前,我一直都是別人口中的差生,而且是讓他們覺得無可救藥的那種,連我父母都對我失去的信心。但是我遇到了現(xiàn)在的這份班主任老師,我在沒上他的課之前,我是什么想的?要么是遇到一個(gè)好說話的老師,我犯錯(cuò)能少有點(diǎn)罰,要是不好說話,我就只能多犯錯(cuò)幾次,讓他放棄我就行了,我以往都是這么做的,但是我這次的班主任老師,就成了那個(gè)改變我一生的人。是他幫我找回了自信,讓我覺得原來我也是有機(jī)會(huì)在考試的時(shí)候跟你們一爭高下的,他告訴我,誰都可以放棄我,唯獨(dú)我自己不能放棄自己。就因?yàn)樗牟晦o艱辛的勸說和開導(dǎo),我才能逐漸的變優(yōu)秀,否則我今天也不可能站在這做演講了。
我想并不會(huì)有哪位老師只會(huì)出現(xiàn)在講臺(tái)上,他們都愿意在課間跟你們聊天,起查寢的時(shí)候跟我們開玩笑,甚至在我們犯錯(cuò)的時(shí)候,他都會(huì)選擇第一時(shí)間原諒我們,因?yàn)樵谒麄冃闹校朔鞘ベt孰能無過。更何況我們還都是孩子,這樣的老師,他不值得尊重嗎?你們以為教師的工作很高嗎?其實(shí)并沒有,他們都是因?yàn)闊釔壑@工作,并且享受著自己教書與育人的那種成就感,這就是不求回報(bào)的老師。
我覺得我們就像是一片即將枯死的小樹林,而老師的悉心栽培就是水,對我們來說就像是瓊漿甘露,能讓我更快的成長。
我覺得我們就像是一群認(rèn)為開放的花骨朵,但是在老師的刺激下,經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)下,每個(gè)人都綻放出了自己最美顏色。
我還覺得我們就是在樹上熟透了的柿子,要么就是被掉地上爛掉,要么就是被吃水果的鳥啄的千瘡百孔,而老師就是那個(gè)能發(fā)現(xiàn)我們作用的人,一個(gè)一個(gè)的把我們摘下。
老師總是會(huì)在我們不知道的時(shí)候,默默做了很多,他們是以什么目的在對我們好嗎?不,其實(shí)他就是把我們當(dāng)成自己的孩子一樣對待了,老師是無論放在哪個(gè)時(shí)代,都是值得尊重的了。
大學(xué)生歌頌老師的演講稿 篇3
老師、同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《感謝老師》,每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí),總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上動(dòng)聽的聲音。有人說老師像園丁,辛勤地培育著“祖國的花朵”;也有人說老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了他人;其實(shí)老師更像一支粉筆,縮短了自己的身軀,為我們鋪長了知識之路。
老師是我們成長道路上的引路人,老師教我們做事,教我們做人,引導(dǎo)我們走好人生之路,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),老師為我們指點(diǎn)迷津,當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r,老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
老師,沒有華麗的舞臺(tái),沒有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是您們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)是您們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場!爸v臺(tái)催人老,粉筆染白頭!钡鷤儏s無怨無悔,您們用愛一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,走進(jìn)我們的心靈,讓我們遠(yuǎn)離寂寞。
您們把我們領(lǐng)入知識的殿堂,我們沐浴著師恩的陽光,我們像小鳥一樣展翅飛翔,無懼暴風(fēng)驟雨,是您們賦予我們頑強(qiáng)的斗志,鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝您啊,老師!
老師,您的職業(yè)是偉大的,光榮的,無私的,我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!
送您一束鮮花 表達(dá)我們對您的敬意; 送您一首動(dòng)聽的歌曲, 給您帶來一絲甜蜜。 老師——您辛苦了, 是您帶我們走過風(fēng)雨, 是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育, 卻從來不求回報(bào)與索取。 是您給我們解答一道道難題, 是您告訴我們: 遇到困難時(shí), 不要輕易說放棄。 從此我們的生命中, 隨時(shí)充滿了歡喜。 少了許多煩惱, 增添了一份堅(jiān)毅。 又是一個(gè)收獲的秋季, 您仍緊握手中彩色的畫筆。 描繪著美好的藍(lán)圖, 滋潤著祖國的桃李。 深夜里您還在認(rèn)真地備課, 睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣。 我們是春天里盛開的鮮花, 是您給我們奏出美妙的旋律。 您是辛勤的園丁, 我們會(huì)牢記您的'諄諄話語。 走好生命中的每一步, 友愛,健美,求實(shí),進(jìn)。≡诖耍掖砣W(xué)生向您深深地鞠一躬:老師,您辛苦了!
金秋時(shí)節(jié),是豐收的季節(jié),也是老師的佳節(jié);金色的秋天,是一支獻(xiàn)給老師的歌。因?yàn)橐蝗諡閹,終生為父,師長如父母,我無論走到哪里,都會(huì)永遠(yuǎn)記著您,永遠(yuǎn)祝福您。
呵,我贊美您,為培育祖國花朵而辛勤工作的老師們! 最后,向所有老師們敬上我們最崇高的隊(duì)禮——謝謝您,老師!
大學(xué)生歌頌老師的演講稿 篇4
各位老師,各位同學(xué)們:
大家好!
曾幾何時(shí),人們把所有贊美的語言都獻(xiàn)給了老師:說老師是人類靈魂的工程師;是太陽底下最光輝的職業(yè);是塑造未來的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶。
是啊,當(dāng)我們享受著這些崇高榮譽(yù)的時(shí)候,我們這些工程師的靈魂又當(dāng)是什么呢?
那就是——師德。
學(xué)高為師,德高為范。師德是為人之師的根本,是人類靈魂工程師的靈魂!她是教書育人,是為人師表,是熱愛學(xué)生,是愛崗敬業(yè)……
學(xué)生就應(yīng)是幸福的,是老師引導(dǎo)著他們畫出了太陽和春天,而老師心中裝的只能是春天和太陽,我們很難相信,一個(gè)拜金主義者會(huì)教給學(xué)生高尚和職責(zé),一個(gè)極端利己者會(huì)教給學(xué)生寬容和善良,一個(gè)偽科學(xué)者會(huì)教給學(xué)生真理和追求。
“一年之計(jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹林;百年大計(jì),莫如樹人!泵褡鍙(fù)興,國家強(qiáng)盛,追根求源,在于教育;千鈞重?fù)?dān),系于教師。教師履行天使的職責(zé),時(shí)代和社會(huì)賦予了教師沉甸甸的職責(zé),而我們教師又有|什么理由不去背負(fù)起這份歷史的重?fù)?dān)呢?
當(dāng)我還是一個(gè)學(xué)生時(shí),在我心中,老師是無所不知,無所不能的是完美的。而如今,我有幸成為一名老師。而正是這樣一件小事讓我充分認(rèn)識到“老師”的真正內(nèi)涵。一次班里的一個(gè)學(xué)生感冒了,上課時(shí)咳嗽得小臉通紅,作為老師,我責(zé)無旁貸地引著他去看醫(yī)生,給他拿了藥,倒來開水,哄著他吃下去。沒過幾天,不巧我也感冒了,上午上課時(shí)咳嗽得連話都說不下去了。下午,我一走進(jìn)教室,我驚呆了,只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥、感冒藥,而孩子們一個(gè)個(gè)都用關(guān)切的目光看著我。此情此景,我哽咽了。在以后的從教路上,這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無盡源泉,她讓我懂得什么是“老師”。老師是學(xué)生心中的太陽,是學(xué)生知識的啟蒙者,是智慧的開啟者,是人類禮貌的傳播者,是過去、此刻、未來之間的傳承者。作為教師,無論何時(shí),都應(yīng)經(jīng)得起學(xué)生之后的回憶。所以我想,老師,應(yīng)當(dāng)是美麗的,就應(yīng)是真善美的化身,她把美麗播種到每一顆心靈,把芳香灑到每一個(gè)角落;在陽光下耕耘,在花叢中忙碌,在智慧里開拓,展示生活的奧秘。老師的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的真誠,每一個(gè)眼神都是融化堅(jiān)冰的太陽,每一縷白發(fā)都是飄逸靈動(dòng)的青春。而作為一名老師,我們無怨無悔于自我的選取,無愧無負(fù)于一個(gè)人民教師的光榮稱號。我們
那一己微末的青春,在三尺講臺(tái)上將常綠不老,在盈寸粉筆中將如燎原的火種,生生不息。
老師是美麗的,她就應(yīng)擁有美麗的語言,美麗的動(dòng)作,美麗的形象,美麗的心靈。親愛的老師們,就讓我們把心中的那份美麗釋放,用愛去澆灌每一座心靈的大廈,讓每一個(gè)期望都能實(shí)現(xiàn),讓每一個(gè)笑容都如陽光般燦爛,讓每一個(gè)花朵都綻放在春天。
大學(xué)生歌頌老師的演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
您們好!
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?
啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!
啊,老師,您的精神,永記我心!您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大,知識精深的老師。教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價(jià)。您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,最高潔。螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園。】催@遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
9月10日是我國的教師節(jié)。老師就象蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,默默地在自己的崗位上耕耘,無私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上,是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們,沒有春的耕耘,哪來的荷香十里,愿你們永遠(yuǎn)是使者,將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆,能點(diǎn)撥知識王國的迷津;三尺教鞭,指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,記下你們的無限深情;一個(gè)講臺(tái),輝映著你們的艱辛。
大學(xué)生歌頌老師的演講稿 篇6
尊敬的老師,同學(xué)們:
您好!
九月金秋,丹桂飄香,柔風(fēng)送爽,當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中,我們迎來了教師節(jié)。
以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲,懵懂青澀,卻也悠然自得,是您為無知的生命打開了天窗,開啟了我們求知的欲望,讓驛動(dòng)的心渴望飛翔。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),您一個(gè)勁兒的問我有沒有難受,要不要去看看······直到第二天早上,我來教室時(shí),您還關(guān)心的問我,身體好些了嗎?是您,對我生活上無微不至的關(guān)懷,如春風(fēng)般滋潤著我幼小的心田,讓我感受到了第二份親情。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,您并沒有大聲呵斥我,而是輕聲細(xì)語地問清了事情的緣由,幫我排憂解難。望著您,我真想說:“多謝您,老師!”
當(dāng)我在考試中取得好成績的時(shí)候,您在班上表揚(yáng)了我,還帶頭鼓掌。要明白,老師是因?yàn)槟⌒〉恼坡暎俏以趯W(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心,讓我明確了奮斗目標(biāo)。
有人說,老師是燭光,燃燒自我釋放光芒;有人說,老師是翅膀,能讓學(xué)子在天空翱翔;有人說,老師是奠基,構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。從一招一式到馳騁賽場,從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱,從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng),誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗(yàn)老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛,老師有取之不盡的寶藏,他們傳遞的是接力巨棒,留下的是精神食糧,注入的是拼搏剛強(qiáng),才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。
尊師重教已成時(shí)尚,科教興國綻放清香,老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐,沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁,卻把幸福寫在臉上,這就是老師的寫照,老師的度量。
讓我們高唱贊歌,問各位老師獻(xiàn)上最誠摯的祝福。我的演講完畢,多謝大家。
大學(xué)生歌頌老師的演講稿 篇7
尊敬的老師,同學(xué)們:
您好!
九月金秋,丹桂清香撲鼻,清風(fēng)送爽。當(dāng)?shù)谝黄t葉在風(fēng)中搖曳時(shí),我們迎來了教師節(jié)。
以前,我們只是一只趴在地上的毛毛蟲,懵懂無知,郁郁蔥蔥,卻也無憂無慮。你為懵懂的人生打開了天窗,打開了我們求知的欲望,讓心靈渴望飛翔。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我生病的時(shí)候,你一直問我是否覺得不舒服。你想去看看嗎?直到第二天早上,我來到教室,你還問我感覺好點(diǎn)了嗎?是你用一切可能的方式關(guān)心我。它像春風(fēng)一樣滋潤著我幼小的心靈,讓我感受到第二種愛。我做錯(cuò)了,你沒有大聲吼我,只是輕聲問原因,幫我解決問題?粗悖嫦胝f一句“謝謝老師!”
我考試成績好的時(shí)候,你上課夸我,帶頭鼓掌。我們應(yīng)該明白,老師給了我一點(diǎn)掌聲,給我的學(xué)習(xí)增添了信心,讓我明確了目標(biāo)。
有人說,老師是燭光,燃燒自己,釋放光芒;有人說,老師是能讓學(xué)生在天空中翱翔的翅膀;有人說,教師是基石,人才的建設(shè)是巨大的。從一招一式到馳騁賽場,從齒科到放聲歌唱,從點(diǎn)到點(diǎn),縱橫馳騁到文采飛揚(yáng),誰沒有感受到老師的滋養(yǎng)?誰沒經(jīng)歷過老師的心?老師有海納百川的胸襟,有取之不盡的寶藏。他們傳遞的是接力棒,留下的是精神食糧,注入的是努力和力量。只有這樣,黃帝子孫才能屹立于世界之東。
尊師重教已經(jīng)成為一種時(shí)尚,科教興國更是一派芬芳。老師就像有教養(yǎng)的老農(nóng)一樣,挑起一個(gè)籮筐。雖然沉重的收獲壓彎了脊梁,幸福卻寫在臉上。這是老師的寫照,也是老師的度量。
讓我們唱首贊美詩,請老師們獻(xiàn)上最美好的祝愿。我的演講結(jié)束了,謝謝。
大學(xué)生歌頌老師的演講稿 篇8
尊敬的老師,同學(xué)們:
您好!
在我的人生道路上,為我撥動(dòng)真誠的心弦,銘記我成長的艱辛,陪伴我走過的,除了我的父母親,還有我心目中的好老師——曾xx老師。
曾老師的個(gè)子并不高,長著烏黑的短發(fā),在她那圓圓的臉蛋上還嵌著一雙炯炯有神的大眼睛和兩道柳眉,眼睛下還有一個(gè)嗅覺靈敏的鼻子和一張能說會(huì)道的小嘴巴。
記得有一次,上課鈴響了,我們班全體同學(xué)都立馬進(jìn)入了課前的經(jīng)典誦讀,讀了很久很久,老師還沒來,我們都伸長脖子看,正當(dāng)我們以為老師不來上課,突然一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在教室門口,就在老師走進(jìn)門口的一剎那,我看見老師的臉色蒼白,神情十分疲倦。老師進(jìn)來后就如往日一樣給我們上課,不過聲音有點(diǎn)沙啞,不時(shí)還帶有一兩聲咳嗽,我們都用關(guān)切的眼神看著她,老師看了看我們,笑著說:“沒事,老師今天有點(diǎn)感冒,不礙事的!闭f完又接著給我們上課,正當(dāng)我們聽得津津有味的時(shí)候,老師突然昏倒在教壇上,我們馬上走上教壇扶起她,有同學(xué)趕忙跑去教師辦公室叫老師來幫忙,后來,120救護(hù)車來了,曾老師被送到醫(yī)院了。原來曾老師為了我們帶病回來上課,結(jié)果昏倒了。
第二天,曾老師又出現(xiàn)在教室里,只見她瘦了很多,我問她:“曾老師,你不多休息幾天?”老師說:“你們不是快要考試了嗎?我要爭取時(shí)間給你們復(fù)習(xí)呀!”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都流淚了,那節(jié)課全班同學(xué)都聚精會(huì)神聽曾老師講課,沒有一個(gè)同學(xué)開小差,聽著曾老師那沙啞的聲音,我們都覺得那是天籟之音!
老師像春蠶,把自己的一生奉獻(xiàn)給學(xué)生,最后自己卻什么也沒得到;老師像蠟燭,照亮了別人,卻燃燒了自己……
我深深感謝曾老師,感謝她用心血培育我們,帶領(lǐng)我們一步步走向知識的殿堂,打開知識的寶庫。
大學(xué)生歌頌老師的演講稿 篇9
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們!
你們好!
在成長的道路上,當(dāng)我們迷茫時(shí),總會(huì)有幾個(gè)溫暖的身影告訴我們?nèi)松囊饬x,交給了我們的夢想,帶來了我們的希望。他們,就是伴你成長的———老師。
老師,是除家人以外,陪伴我們童年時(shí)間最長的。在這段時(shí)間中,老師給了我們多少慈母般的溫暖!當(dāng)我在落魄時(shí),是他給我信心;當(dāng)我在迷茫時(shí),是他為我指明前方的道路;當(dāng)我在不解時(shí),是他點(diǎn)燃我心中的明燈。
如果我們是花兒,那么老師就是辛勤的園。蝗绻覀兪枪,那么老師就是燃燒的蠟燭;如果我們是小苗,那么老師就是晶瑩的露珠!袄蠋煛薄粋(gè)多么平凡卻又多么偉大的詞語!
雖然講臺(tái)只有三尺大,可老師們在上面放飛了多少希望,說出了多少真理。他們猶如春風(fēng)化雨,滋潤著每個(gè)學(xué)生的心田;他們猶如冬日暖陽,照暖了我們的心;他們猶如導(dǎo)航燈塔,指引著我們前行的方向。
沒有老師,我們就像大森林里迷路的游客;沒有老師,我們就無法走向光明大道;沒有老師,我們的文化水平將停留在許多年前。可見,老師是多么的重要!
老師是培養(yǎng)“夢之隊(duì)”的“筑夢人”,“夢之隊(duì)”就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍,也就是我們。老師,在中華民族復(fù)興中有著重要作用,老師是多么偉大呀!
默默耕耘,不為別的,只為托起明天的太陽。諄諄教導(dǎo),是愛的清泉,在我心中的河床上永遠(yuǎn)流淌。丹心一片育新苗,贊歌千曲送園丁。這,就是老師。
少年強(qiáng),則中國強(qiáng);老師強(qiáng),則少年強(qiáng)。
老師的手,被常年的粉筆灰侵蝕;老師的發(fā),被常年的粉筆灰染白。從黑發(fā)到白首,他們用自己的青春和熱血,譜寫出了一曲曲動(dòng)人的樂章!
“感恩的心,感謝有你!弊詈螅屛覀兂稹陡卸鞯男摹,發(fā)自肺腑的對親愛的老師們說一聲:
“老師,您好!謝謝您!”
大學(xué)生歌頌老師的演講稿 篇10
尊敬的老師,同學(xué)們:
您好!
教師為什么令我們難忘,是因?yàn)槲覀兊男奶锢飪A注了教師的愛。教師為什么令我們感動(dòng),是因?yàn)槲覀兊撵`魂深處凝結(jié)了教師的真情。
“捧著一顆心來,不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛,他們對學(xué)生的愛從不求回報(bào)。在工作中,無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情,他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛,他們決不會(huì)把對學(xué)生的愛與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來。
一日為師,終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù),教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女,傾注全部的心血。教師的愛更肩負(fù)著祖國的未來和民族的希望,肩負(fù)著振興中華的重任。
教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展,他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的,他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待,因人施教,做到對好學(xué)生不溺愛,對差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛,在于這種愛是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合,在于它突破了母親的那種一味的溺愛。
有人說:“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣!敖逃龥]有愛就成了無水之池”,教師用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。
對教師的愛,學(xué)生的感觸是最真切的:
你給了我整片的星空,
好讓我自由地去來。
你給了我一盞知識的明燈,
為我照亮了前方的道路。
我知道
我享有的是一份博大寬廣的愛。
報(bào)效國家是我們中華民族傳統(tǒng)文化的第一要義。對于報(bào)國,人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄。對于報(bào)國,人們還會(huì)想到維護(hù)國家名譽(yù)和地位的政治家、外交家。然而,教師卻用另外一種方式擔(dān)當(dāng)起了教育報(bào)國的重任,不彰顯,只盡責(zé)。,
大學(xué)生歌頌老師的演講稿 篇11
尊敬的老師,同學(xué)們:
您好!
老師,是我們?nèi)松械囊皇猓樟廖覀兦靶械穆吠荆皇俏覀儗W(xué)習(xí)道路上的指南針,為我們指向正確的方向;是我們辛勤的園丁,為我們提供成長的養(yǎng)分。
老師是除父母之外陪伴我們最久的人,無論是小學(xué),還是初中,亦或是未來的高中、大學(xué),都是老師在教育我們,進(jìn)入學(xué)校,老師就成為了我們的管家,管理著我們大大小小的事情,忙碌是他們,勞累也是他們。老師總是默默無聞的做著貢獻(xiàn),就像“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!敝械男Q和蠟燭一樣,抽繭成絲,蠶的生命也就到了盡頭了,蠟燭燃盡自己的生命,只為照亮他人的黑暗,也是這樣默默的貢獻(xiàn)著,老師就是這樣的職業(yè)。在學(xué)校,我們白天讀書看到的是老師四十五分鐘上課不停的講課,可是同學(xué)們你們知道嗎?老師晚上還要為我們批改作業(yè)到很晚,還要為我們備課,只為了第二天能夠講好一堂課,教給我們知識,老師的為我們做的很多事,其實(shí)有很多是我們不知道的,所以就希望同學(xué)們能夠?qū)蠋煴硪愿屑ぁ?/p>
我們在學(xué)習(xí)上遇到困難,除了請教同學(xué),就是請教老師的最多,同一個(gè)知識點(diǎn),老師可能要講上鼠標(biāo),只希望能夠教會(huì)我們,讓我們的學(xué)習(xí)成績好起來。學(xué)習(xí)本身就是學(xué)生自己的事情,但是老師為了讓我們重視,總是做著無限的努力,就是希望我們將來能成為將才,能為這個(gè)社會(huì)提供奉獻(xiàn)。老師做著很累的工作,可是卻甘心培養(yǎng)我們。老師有時(shí)候如一縷細(xì)風(fēng),每天都在沫浴著我們;老師還像春天里的細(xì)雨,日日滋潤我們的心靈。同學(xué)們,我們要去感謝老師們,也要去對老師表達(dá)我們的敬愛之心。老師站在三尺講臺(tái),甘愿在這樣的小舞臺(tái)守著我們,是多么的偉大啊。他們傳播著知識,就是在播種一顆希望的種子,而我們就是那顆種子,因此我們不能辜負(fù)老師對我們這種期盼,我們要努力學(xué)習(xí),把這份希望傳下去。
同學(xué)們,老師不管在哪里,都應(yīng)該受到尊重,而我們是他們的學(xué)生,就更應(yīng)該給予老師應(yīng)有的尊重和敬重。老師辛勤的工作,就是在給我們開辟一道走向人生成功之路。我希望大家能對老師們的工作給予肯定,用我們優(yōu)秀的成績回報(bào)無私去貢獻(xiàn)的他們。
謝謝大家!
大學(xué)生歌頌老師的演講稿 篇12
尊敬的老師,同學(xué)們:
您好!
您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們曾激起過多少美妙的漣漪!您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人,但是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人??我的老師您。您對我們嚴(yán)格要求,并以自我的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們必須做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中,您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄,又是教壇名師。您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃此刻我的眼前;您是品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
啊,老師人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!老師,這個(gè)光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!毫不吝惜地燃燒自我,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰!有人說,師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人崇敬。我還要說,師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋,無法估量。您在學(xué)生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈。老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!
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