師德演講稿：愛心是教師成功教育的原動(dòng)力
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來越多地方需要用到演講稿，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的師德演講稿：愛心是教師成功教育的原動(dòng)力，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
年少的時(shí)候,誰沒有夢(mèng)！我的夢(mèng)是在這三尺講臺(tái)中，選擇了它，已經(jīng)20多年了，在這20多年中，我用根根粉筆傾訴了我對(duì)生命，對(duì)生活的無限熱愛，對(duì)學(xué)生無私的關(guān)愛。
教師，這是一個(gè)光榮的稱號(hào)，可肩負(fù)的責(zé)任重大。不管是昨天，還是今天，或是明天，愛心是教師成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說得好：”捧著一顆心來，不帶半根草去。”教師的愛與尊重是打開學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光！在我國(guó)教育史上，老師是用愛心去澆灌、培育了一代代幼苗，譜寫出一曲曲愛的奉獻(xiàn)！
在20多年的教育生涯中，我對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的兒女，當(dāng)學(xué)生取得成績(jī)了，我在一旁鼓勵(lì)、加油；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤了，我耐心地給予教育；當(dāng)學(xué)生驕傲了，我悄悄地提醒他；當(dāng)學(xué)生灰心喪氣時(shí)，他需要點(diǎn)燃大家心中的希望之火。一分耕耘一分收獲，因此，在教育教學(xué)中，我深受學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的尊重，深得領(lǐng)導(dǎo)的放心。
愛心可以塑造和挽救一個(gè)人。我在與學(xué)生相處的過程中總是懷著一顆溫柔、寬容與肯定的心，細(xì)心探索他們豐富而脆弱的內(nèi)心，欣喜地發(fā)現(xiàn)他們哪怕是稍縱即逝的閃發(fā)點(diǎn)，試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門。相反的，沒有愛心的教育也可以毀掉一個(gè)人。記得，我曾經(jīng)擔(dān)任過從一年級(jí)跟到三年級(jí)，整個(gè)年段到四年級(jí)重新編班組合成新的班級(jí)。我教過的學(xué)生有的被編到別的.班級(jí)，其中有一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)一般、表現(xiàn)較差，總喜歡與同學(xué)取鬧，作業(yè)時(shí)常拖欠，剛到新的班級(jí)暫時(shí)穩(wěn)住不良行為。
后來他的不足之處顯露出來，天天與班主任對(duì)著干，關(guān)系越來越僵，成績(jī)一落千丈，成了老師、同學(xué)的眼中”釘”。那時(shí)，他曾經(jīng)對(duì)我說：”我恨林老師，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火張口罵人，還動(dòng)手打人，作業(yè)布置五遍、十遍地抄寫。”他要求我接受了他，把他調(diào)到我任教的班級(jí)。當(dāng)時(shí)，我考慮到這樣做不就得罪林老師嗎？我拒絕了他。
最后，他輟學(xué)了，不得不隨著一群打工者四處流浪，曾經(jīng)走上不正之路，被送到青少年教養(yǎng)所去。每想起他，我心中感慨萬般起伏，這道傷痕，怕是很難從他記憶中抹掉了。這個(gè)事例，共勉大家：請(qǐng)用我們的愛心共鑄祖國(guó)的未來吧！用愛的春風(fēng)去吹拂顆顆稚嫩的心靈，用一腔熱血去燃起新世紀(jì)的希望！
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