課前三分鐘演講稿模板
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的課前三分鐘演講稿模板,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
課前三分鐘演講稿模板1
一群天真爛漫的孩子,一批嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的老師,這就是青山小學(xué)給我的印象。作為一名剛踏上工作崗位的新老師,從半年多的工作實(shí)踐中,我收獲很多,有經(jīng)驗(yàn),有教訓(xùn),有挫折也有喜悅。從大學(xué)畢業(yè)走上了講臺(tái),剛開(kāi)始自以為憑著自己良好的音樂(lè)功底,對(duì)付小學(xué)音樂(lè)知識(shí)性問(wèn)題不在話(huà)下。其實(shí)不然,在這一學(xué)期來(lái)深入教學(xué)實(shí)際中,更是讓我對(duì)新時(shí)代的課堂有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。如今的教育體制改革已經(jīng)讓原來(lái)的傳統(tǒng)的教學(xué)方式,老師講學(xué)生聽(tīng),變成了讓學(xué)生真正成為課堂的主人。初次走上講臺(tái),面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,不了解重、難點(diǎn),也不知道應(yīng)該怎樣上課。況且,新課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)音樂(lè)教材對(duì)教師要求高,比如看起來(lái)非常簡(jiǎn)單的曲譜歌詞,要讓孩子們都學(xué)會(huì)卻不是件簡(jiǎn)單的事。另外,我認(rèn)識(shí)到,作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師,想要把課上好,就必須付出更多的勞動(dòng),花更多的時(shí)間。要教好一個(gè)學(xué)生不難,但要教好整個(gè)班四五十位學(xué)生就必須真正全心全意付出。本學(xué)期我?guī)Я硕䝼(gè)年級(jí)的音樂(lè)課。小學(xué)音樂(lè)教育不是專(zhuān)業(yè)教育,音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),應(yīng)巧妙地滲透在音樂(lè)藝術(shù)的體驗(yàn)之中。前幾天我上《閃閃的紅星》這一課時(shí),一開(kāi)始我讓學(xué)生帶著問(wèn)題去聽(tīng)歌曲,聽(tīng)完一遍后,他們自己就細(xì)致的體會(huì)歌曲的意境,完整的表達(dá)了思想內(nèi)容,而且還引伸出了好幾個(gè)革命故事來(lái)教育其他同學(xué)。這節(jié)課讓學(xué)生從速度、力度、情緒、思想等方面了解了作品,加深了對(duì)作品的印象。這讓我想起我小時(shí)候的音樂(lè)課,老師往往偏重于思想教育。每當(dāng)學(xué)完一首歌,老師就會(huì)讓我們思考其政治性,道德性。其實(shí),如果一個(gè)人對(duì)一首歌曲有了審美的感受,自然也就在思想上得到教育。
平時(shí),我也經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái),必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西,才能提高自己的水平。
在青小陽(yáng)光博客里,我可是常客。那里有許多寶貴的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓我反省自己;也有數(shù)不盡的感動(dòng)點(diǎn)滴,使我更愛(ài)教育。在“感動(dòng)青小”十位園丁的事跡報(bào)告中,我深深的被打動(dòng)著,被震撼著。正是這樣一群無(wú)怨無(wú)悔的耕耘者,才鑄就了一批又一批未來(lái)的希望。
“太陽(yáng)每天都是新的!痹谌缃襁@個(gè)日新月異的時(shí)代。我們的教育觀念、教學(xué)方法,都必須緊隨時(shí)代車(chē)輪。我們要不斷探索新的學(xué)習(xí)方式,不斷加快前進(jìn)的步伐,在感動(dòng)與被感動(dòng)之間不斷反省自己,提高自己。有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書(shū),多增長(zhǎng)自己的知識(shí),多反思自己教學(xué)中的好與壞。
青春是學(xué)習(xí)的季節(jié),青春是奮斗的歲月,拿出我們嘗試的勇氣,拿出我們青春的熱情,
我們的事業(yè)將會(huì)在平凡中永遠(yuǎn)閃光!
課前三分鐘演講稿模板2
老師們,同學(xué)們,
大家好!
今天我講話(huà)的題目是《做一個(gè)持之以恒的人》。一個(gè)文質(zhì)彬彬,充滿(mǎn)才氣,富有冒險(xiǎn)精神,對(duì)朋友真誠(chéng)、友善的小男孩伴著他那傳奇的經(jīng)歷,征服了全球億萬(wàn)讀者。你知道他是誰(shuí)嗎?他就是哈利波特,英國(guó)女作家JK羅琳所創(chuàng)作的“哈利波特系列小說(shuō)”中的主人公。你想知道JK羅琳是怎樣完成這部小說(shuō)的嗎?跟其他作家一樣,年輕的羅琳酷愛(ài)寫(xiě)作,是一個(gè)天真浪漫、充滿(mǎn)幻想的英語(yǔ)教師。幸福的家庭,稱(chēng)心的工作都足以讓羅琳滿(mǎn)足。可沒(méi)想到,甜蜜的家庭、美滿(mǎn)的婚姻跟理想的工作在一瞬間變成了昨日云煙。丈夫離她而去,工作沒(méi)有了,居無(wú)定所,身無(wú)分文,再加上嗷嗷等哺的女兒,羅琳一下子變得窮困潦倒。但是,家庭跟事業(yè)的失敗并沒(méi)有打消羅琳寫(xiě)作的積極性,用她自己的話(huà)說(shuō):“或許是為了完成多年的夢(mèng)想,或許是為了排遣心中的不快,也或許是為了每晚能把自己編的故事講給女兒聽(tīng)。”她成天不停地寫(xiě)呀寫(xiě),有時(shí)為了省錢(qián)省電,她甚至呆在咖啡館里寫(xiě)上一天。
就這樣,第一本《哈利波特》誕生了。然而,羅琳向出版社推薦這本書(shū)的時(shí)候,卻遭到了一次又一次的拒絕,沒(méi)有誰(shuí)對(duì)這本寫(xiě)給孩子的`童話(huà)書(shū)感興趣?闪_琳并不氣餒,直到英國(guó)學(xué)者出版社出版了第一本《哈利波特》創(chuàng)下了出版界的奇跡,被翻成35種語(yǔ)言在115個(gè)國(guó)家跟地區(qū)發(fā)行,引起了全世界的轟動(dòng)。
羅琳成功了,可誰(shuí)又知道,這成功的背后包含著多少辛勤的汗水跟艱難。同學(xué)們,這個(gè)故事讓我們看出:成功的道路并不是一帆風(fēng)順,但只要我們有信心、有熱情、有目標(biāo)、能夠持之以恒地堅(jiān)持努力,成功就會(huì)一步一步向我們走來(lái)。我的講話(huà)完了,謝謝大家!
課前三分鐘演講稿模板3
大家好:
當(dāng)?shù)?8支蠟燭點(diǎn)燃的時(shí)候,我們要面臨嶄新的挑戰(zhàn)——高考。你準(zhǔn)備好了嗎?
忙碌的工作,繁多的學(xué)習(xí),沉重的壓力……如果你只是做好了這點(diǎn)覺(jué)悟,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們,還要有堅(jiān)定不移意志,勇往直前的信念和決不放棄的勇氣。當(dāng)然,這還只是我們必須要做的一部分。
怎么,害怕了?如果現(xiàn)在就放棄,那么,我們將沒(méi)有未來(lái)!明年的6月,如果用秒來(lái)計(jì)算,那龐大數(shù)字,的的確確可以讓我們安然入睡。但,用時(shí),用天,用月,甚至用年來(lái)計(jì)算。高考,真的離我們很遠(yuǎn)嗎?
如果你不想再重演中考后的失落與無(wú)奈的話(huà),那么,就攥緊你們的雙手,立定決心——發(fā)奮圖強(qiáng)。
那我們要怎么做,請(qǐng)記住這句話(huà):”I have nothing toof fer but blood,toil,tearsand sweat!拔覜](méi)有能奉獻(xiàn)的`東西,唯有熱血、辛勞、淚水和汗水,這是二戰(zhàn)時(shí)期,英國(guó)首相丘吉爾在面對(duì)納粹德國(guó)鐵蹄時(shí),所說(shuō)的話(huà)。是的,怎么樣未來(lái),由現(xiàn)在的你決定。因?yàn)槲磥?lái)不是固定在那里等你趨近的,而是要靠你創(chuàng)造。未來(lái)的路不會(huì)靜待被發(fā)現(xiàn),而是需要開(kāi)拓,開(kāi)路的過(guò)程,便同時(shí)改變了你和未來(lái)。
因此,放棄與否,由你決定。
如果我們堅(jiān)持,那我們要走的路,是一條漫長(zhǎng)的,曲折的路。但請(qǐng)堅(jiān)信,吃得苦中苦,方為人上人。即使失敗,至少,我們?cè)?jīng)努力過(guò)。我們是活著的,為了命運(yùn)而奮斗過(guò)的人,而不是行尸走肉。
但如果我們放棄了,那就連機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。
成功者與失敗者并沒(méi)有多大的區(qū)別,只不過(guò)是失敗者走了九十九步,而成功者多走了一步。現(xiàn)在的我們,正是做抉擇的時(shí)候。滿(mǎn)是荊棘的玫瑰花呵!苦難與幸福共存。
播下行為的種子,可以收成習(xí)慣之果;播下習(xí)慣的種子,可以收成性格之果;播下性格的種子,可以收成命運(yùn)之果。那么,高三,你打算播下什么樣的種子呢?
課前三分鐘演講稿模板4
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
從我們懂事的那天起,父母就告訴我們凡事都要努力去做;當(dāng)我們成為學(xué)生的時(shí)候,老師又教育我們學(xué)習(xí)一定要勤奮。毫無(wú)疑問(wèn),只有勤奮努力,才會(huì)離自己的目標(biāo)更近。成功永遠(yuǎn)親睞、眷顧那些勤奮努力的人。
升入六年級(jí)之后,同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情日益高漲,由原來(lái)的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”。好多同學(xué)一下課就圍著老師問(wèn)問(wèn)題,一副難題不解,誓不罷休的架勢(shì);也有的'同學(xué)利用早讀午讀前的零碎時(shí)間,見(jiàn)縫插針、旁若無(wú)人一筆一畫(huà)地練起字來(lái);還有的同學(xué)即使是在緊張值周工作之余,還不忘捧著自己喜歡的書(shū)籍,陶醉在文學(xué)世界里……看到這一幕幕情景,作為老師的我倍感欣慰,為大家的勤奮努力而高興。但近段時(shí)間,我卻又因?yàn)橥瑢W(xué)們的“勤奮”擔(dān)心了起來(lái)。
那天,數(shù)學(xué)老師見(jiàn)到我,不滿(mǎn)地說(shuō):“咱們班的同學(xué)們真是“太用勁”了,在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候竟然悄悄地練起字來(lái)!甭(tīng)到這兒,我不禁皺起了眉頭。練字原本是件好事,可以陶冶情操,平復(fù)急躁的心情,我也經(jīng)常告訴大家要積極練字,提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,而且練得一手好字確實(shí)是一生的財(cái)富。可是如果在老師正講課的時(shí)候去“爭(zhēng)分奪秒”地練字,不僅是對(duì)老師的一種不尊重,更重要的是錯(cuò)過(guò)了老師講的內(nèi)容,影響了聽(tīng)講質(zhì)量,這不是得不償失,因小失大嗎?這樣的勤奮,我看,不要也罷。
無(wú)獨(dú)有偶。上次,我在批改過(guò)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)之后,發(fā)現(xiàn)存在著不少問(wèn)題,需要在課堂上專(zhuān)門(mén)強(qiáng)調(diào)糾正,引起大家的重視?烧(dāng)大多數(shù)同學(xué)全神貫注,側(cè)耳傾聽(tīng)時(shí),隨著我目光的環(huán)視,發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)正低著頭,“認(rèn)真”地寫(xiě)著什么。待我走近一瞧,原來(lái)這位同學(xué)正在寫(xiě)練習(xí)冊(cè)下一課的習(xí)題。對(duì)于這種方式的“勤奮”不知道大家會(huì)不會(huì)認(rèn)同。試想一下,老師在課堂上講的知識(shí)一定是重點(diǎn)難點(diǎn),最關(guān)鍵的部分,這個(gè)時(shí)候不聽(tīng)講,而去做其他作業(yè),效果會(huì)怎樣呢?可以肯定的是,這位同學(xué)是撿了芝麻,丟了西瓜。所以,這樣的勤奮有意義嗎?毫無(wú)疑問(wèn),答案是否定的。沒(méi)有任何人會(huì)質(zhì)疑勤奮是一種好品質(zhì)。但如果勤奮努力用錯(cuò)了地方,用錯(cuò)了時(shí)間,只會(huì)事倍功半,甚至適得其反。理解勤奮的真正含義,在對(duì)的時(shí)間努力去做對(duì)的事情,同學(xué)們,加油!
課前三分鐘演講稿模板5
同學(xué)們:
大家好,我今天給大家講一個(gè)故事叫:一面鏡子
一個(gè)年輕人正值人生巔峰時(shí)卻被查出患了白血病,無(wú)邊無(wú)際的絕望一下子籠罩了他的心,他覺(jué)得生活已經(jīng)沒(méi)有任何意義了,拒絕接受任何治療。
一個(gè)深秋的午后,他從醫(yī)院里逃出來(lái),漫無(wú)目的地在街上游蕩。忽然,一陣略帶嘶啞又異常豪邁的樂(lè)曲吸引了他。不遠(yuǎn)處,一位雙目失明的`老人正把弄著一件磨得發(fā)亮的樂(lè)器,向著寥落的人流動(dòng)情地彈奏著。還有一點(diǎn)引人注目的是,盲人的懷中掛著一面鏡子!
年輕人好奇地上前,趁盲人一曲彈奏完畢時(shí)問(wèn)道:“對(duì)不起,打擾了,請(qǐng)問(wèn)這鏡子是你的嗎?”
“是的,我的樂(lè)器和鏡子是我的兩件寶貝!音樂(lè)是世界上最美好的東西,我常?窟@個(gè)自?shī)首詷?lè),可以感到生活是多么的美好......”
“可這面鏡子對(duì)你有什么意義呢?”他迫不及待地問(wèn)。盲人微微一笑,說(shuō):“我希望有一天出現(xiàn)奇跡,并且也相信有朝一日我能用這面鏡子看見(jiàn)自己的臉,因此不管到哪兒,不管什么時(shí)候我都帶著它!
白血病患者的心一下子被震撼了:一個(gè)盲人尚且如此熱愛(ài)生活,而我......他突然徹悟了,又坦然地回到醫(yī)院接受治療,盡管每次化療他都會(huì)感受到死去活來(lái)的痛楚,但從那以后他再也沒(méi)有逃跑過(guò)。
他堅(jiān)強(qiáng)地忍受痛苦的治療,終于出現(xiàn)了奇跡,他恢復(fù)了健康。從此,他也擁有了人生彌足珍貴的兩件寶貝:積極樂(lè)觀的心態(tài)和屹立不倒的信念。
想把握好自己的人生和命運(yùn)的人,一定要有樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),因?yàn)闃?lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)是掌管人生航向的舵手,是把握命運(yùn)之船的動(dòng)力槳。
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