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      2. 青春激昂勵(lì)志演講稿

        時(shí)間:2023-04-10 18:30:23 演講稿 我要投稿

        青春激昂勵(lì)志演講稿

          演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在充滿活力,日益開(kāi)放的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的青春激昂勵(lì)志演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        青春激昂勵(lì)志演講稿

        青春激昂勵(lì)志演講稿1

        親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

          大家好!

          熱情所擁抱的青春,迸發(fā)的力量,燦爛了心中的那點(diǎn)微弱的光芒。

          熱情四溢的青春。

          青春的腳步已臨近,童稚的心靈漸行漸遠(yuǎn),會(huì)聚火花的熱情青春時(shí)期的我們,仿佛還不知熱情的火花以悄然叩開(kāi)了我們的心門,飛濺在激情四溢的操場(chǎng)上,零零散散的點(diǎn)正驅(qū)使著青春的熱情,爆發(fā)全身的燦爛!熬乓话唷奔佑退粏〉穆曇粼陲w揚(yáng)。這是什么?聽(tīng)。⊥瑢W(xué)們,這是希望的集聚點(diǎn),璀璨的`光芒是否鼓足了你的力量與勇氣?整臨長(zhǎng)跑比賽,我班的‘不敗佳說(shuō)’終于再次出山,這可是大大的加贈(zèng)了我們的信心。

          迎著瑟瑟秋風(fēng),和著喝彩聲,他飛似得從起跑線沖出,像一只即將展翅的雄鷹,矯健的步伐迅速的落在黑白相間的跑道上。正在這時(shí),同學(xué)們的心已揪在一起了。怎么?后面的那是誰(shuí)?哎呀,不好!二班的怎么又追上去了,馬上就要超過(guò)他了,怎么辦呀?這時(shí)坐在前排的幾位同學(xué)拍桌而起,釋放出所有的力量,高聲喊道;九一班加油!旋律悄然形成,后排的同學(xué)馬上反響過(guò)來(lái),與前排的同學(xué)和著,那喝彩聲在不敗佳說(shuō)正要?dú)怵H的時(shí)候全部爆發(fā)出來(lái),一瞬間,這一片已成了我們熱情四溢的天地。

          再看看賽道上的他,又加快了步伐,雙腿不停的交換使用著,這瞬間爆發(fā)的熱情與力量震撼了旁邊的老師,也震撼了我!隨著他的最后一擊,沖出去,紅線已從他的身上悄然落地,顧不上干渴的同學(xué)們紛紛跑到他的身邊,攙扶起又為我們創(chuàng)造了第一的不敗傳說(shuō)!熱情的力量,青春的火花,爆發(fā)的力量永遠(yuǎn)是燦爛無(wú)比。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的青春。

          剛從宜川學(xué)習(xí)返校的老師,便切言實(shí)際的在班級(jí)里實(shí)行了我為人人,人人為我的政策。原以為我們都會(huì)十分懶散而并不會(huì)事實(shí)做好的班主任卻對(duì)我們的表現(xiàn)感到大吃一驚。青春年少,活力無(wú)限,促使我們每天起早,來(lái)到教室,放下書(shū)包,便迫不及待的想要體驗(yàn)這種勞動(dòng)的快樂(lè)。于是大家都井井有條的做自己的事。呦。怎么都站在窗臺(tái)上,是在欣賞風(fēng)景嗎?那也太不雅觀了。仔細(xì)看看。不!這是在清掃衛(wèi)生,聽(tīng)那洗刷的口號(hào),抹布拂過(guò)的玻璃的吱吱聲;看,當(dāng)黑板被清涼的水濺到時(shí),流下的渴望已久的淚水,片刻間,黑板已煥然一新;撫摸著干凈閃亮的課桌時(shí),心中早已多了幾分愜意。這短短的半個(gè)小時(shí),在勞動(dòng)上的拼搏也是如此的盡力。熱情,似乎是那樣渺小的力量,卻總是給予我們永遠(yuǎn)都無(wú)法預(yù)測(cè)的結(jié)果。青春中的我們依然在熱情中歡度。幾許火花的爆落,燃著了青春中熱情的導(dǎo)線,就這樣慢慢的集聚著,最終,在令人沖動(dòng)的燦爛年華中,徜徉在花季的海洋里。

        青春激昂勵(lì)志演講稿2

        老師們,同學(xué)們,大家好!

          今天我推薦我最喜歡的一本書(shū),余華的長(zhǎng)篇小說(shuō)《活著》。小說(shuō)的主人公福貴是位江南富農(nóng)子弟。他少年放縱不羈,輸盡家業(yè),壯年貧苦多災(zāi),嘗盡生離死別,晚年孤苦,只剩下一頭老牛和一塊葬滿至親的墳地,時(shí)間洶涌,生活幾乎奪去了他的所有,但他從不抱怨命運(yùn)帶給他的一切,他開(kāi)朗、樂(lè)觀,又是那么自由、閑適。有人說(shuō),時(shí)間與挫折,最是催人成長(zhǎng),福貴坎坷的一生讓他懂得珍惜,而年老后的在把時(shí)間更是讓他徹底領(lǐng)悟:“人是為了活著本身而活著,而不是為了活著外的任何事情所活著。”這樣的大徹大悟,才成就了那個(gè)能輕松講出自己多難的一生的老頭吧。也許有同學(xué)曾抱怨——為何生活這樣的辛苦?沒(méi)有時(shí)間休息,沒(méi)有時(shí)間玩樂(lè),甚至有時(shí)在午夜也仍伏案疾筆,可這些與福貴所遭受的比起來(lái),又能算了什么呢?享受生命,享受活著,更是要享受苦痛啊。

          活著,在我們中國(guó)的語(yǔ)言中充滿力量,它的.力量不是于叫喊,也不是于進(jìn)攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難,無(wú)聊和平庸。

          其實(shí)每一個(gè)人不都是一個(gè)福貴嗎?求福滿倉(cāng),貴滿房,卻也在求的路上承受著自己該承受的一切。即使路上滿地荊棘,鋒利的刺扎得你滿腳鮮血,也要堅(jiān)決的向前走。而到最后你終會(huì)明白,無(wú)論現(xiàn)實(shí)中我們經(jīng)歷的是措手不及的幸福喜悅抑或是無(wú)可告人的艱辛苦難,只要繼續(xù)活著,它們中大多數(shù)的細(xì)節(jié)和感受都會(huì)被我們一一遺忘,或是變?yōu)槲覀冋勑﹂g的故事。告訴我,誰(shuí)還會(huì)在不堪著中考的煎熬或是一時(shí)的失敗,又或是只是傷疤最初時(shí)的鮮血淋漓?既是如此,那還有什么可抱怨的呢?確定的是,我們?nèi)栽诶^續(xù)向前走。

        青春激昂勵(lì)志演講稿3

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

          大家好!

          我是御壩小學(xué)的XXX,我今天演講的題目是《激昂青春志,共筑中國(guó)夢(mèng)》。

          “青年興那么國(guó)家興,青年強(qiáng)那么國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),國(guó)家就有前途,民族就有希望!瘪雎(tīng)到這里,作為正處于青年時(shí)代的我,心情是澎湃的、沖動(dòng)的。國(guó)家對(duì)青年一代的親切關(guān)心和殷切寄望,也仿佛看到了中國(guó)夢(mèng)最終實(shí)現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興的美好場(chǎng)景。

          一個(gè)人不能沒(méi)有夢(mèng)想。一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人,他的生命便失去了應(yīng)有的光華;一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的民族,那么這個(gè)民族就失去了燦爛的歷史;一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的國(guó)家,那么這個(gè)國(guó)家就失去了世界!所有的夢(mèng)想都不應(yīng)該只是說(shuō)說(shuō)而已,而應(yīng)該付出實(shí)踐,通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理。紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行,再美好的夢(mèng)想或者是方案,如果僅僅停留在嘴上,都是不可能實(shí)現(xiàn)的。作為一名小學(xué)教師,我也有我的夢(mèng)想。我夢(mèng)想著我的學(xué)生在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中都能夠展示自己的最正確風(fēng)采;我夢(mèng)想著孩子們?cè)诳荚囍心軌蛉〉米畲蟮倪M(jìn)步,努力做最好的自己;我夢(mèng)想著將來(lái)的他們都能夠在各祖國(guó)的各個(gè)崗位上有所作為,共同筑起偉大的中國(guó)夢(mèng)。與此同時(shí),我也夢(mèng)想著和學(xué)生一起成長(zhǎng),在教師專業(yè)成長(zhǎng)的道路上能夠走得更遠(yuǎn)。

          為了這甜蜜的'夢(mèng),我決心從我做起,從現(xiàn)在做起,從每一分鐘做起:走進(jìn)校園,努力備好每一節(jié)課,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)過(guò)程。在課堂上,通過(guò)自己的教學(xué),爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都能夠?qū)W有所獲;在課余時(shí)間,認(rèn)真批改每一本作業(yè),耐心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)困生,用自己的滿腔愛(ài)心滋潤(rùn)他們干涸的心靈。上個(gè)月,學(xué)校把藝術(shù)節(jié)節(jié)目排練的任務(wù)交給了我,我充分利用自己的專業(yè)特長(zhǎng),不講代價(jià),不計(jì)報(bào)酬,帶著著舞蹈隊(duì)的孩子們,在炎熱的舞蹈室里辛苦排練,盡管孩子們的臉上汗珠一個(gè)勁地流,盡管自己和孩子們的衣服干了又濕,濕了又干,但我絲毫不為所動(dòng),內(nèi)心深處一股夢(mèng)想的力量在鼓舞著我。最終,5月17日下午,在鄉(xiāng)一中大餐廳舉行的“嘉應(yīng)觀鄉(xiāng)藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出”中,我排練出的舞蹈《向著夢(mèng)想奔跑》獲得一等獎(jiǎng),受到了各位評(píng)委老師的高度評(píng)價(jià)。

          青春,是夢(mèng)想的翅膀;夢(mèng)想,是青春的贊歌。身處于當(dāng)今中國(guó)這個(gè)最好的時(shí)代,感受著舉國(guó)上下對(duì)青年的關(guān)心。作為新時(shí)代的青年,我們更要珍惜韶華、發(fā)奮有為,勇做新時(shí)代的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者,用我們青春的激情、拼搏和熱血,共同筑就我們偉大的中國(guó)夢(mèng)。

          謝謝大家!

        青春激昂勵(lì)志演講稿4

        親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

          大家好!

          青春就是一輛沒(méi)有站點(diǎn)的列車,在茫茫人海中穿行,在眾多的畫(huà)面中留下自己的回憶。青春就是隨風(fēng)飛行的滑翔機(jī),在高山之間穿行,尋找屬于自己的天空。青春就是沒(méi)有休止符的樂(lè)章,在五線譜中跳動(dòng),演繹出屬于自己的人生。

          我曾經(jīng)在天色破曉之前爬上山巔仰望星辰,向時(shí)間祈求永遠(yuǎn),可那永遠(yuǎn)都是徒勞無(wú)功,就如同那天上黃河水,奔流到海不復(fù)回?嗫嗥砬螅瑫r(shí)間依舊流逝,永不停下腳步,我依舊青春虛度。周總理在青春年少時(shí)期就有“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪情壯志。每每想到這里,我便總有一種莫名的自責(zé)。我們雖然不能跟偉人相提并論,但同是祖國(guó)的兒子,我也青春正當(dāng)時(shí),我除了享受沒(méi)有追求,更沒(méi)想他人和未來(lái),當(dāng)然也就更談不上為祖國(guó)、為社會(huì)增光添彩。記不清哪一位哲人說(shuō)過(guò),我絕不僅僅是我,我已經(jīng)屬于我的祖國(guó)?晌矣譃樽鎳(guó)做了些什么?于是,我想在月光送走今夜之前躍入海面,找尋起點(diǎn),可往往信誓旦旦之后依然腳步未前。記得父親曾講過(guò)這樣的故事。在30多年前,一個(gè)年輕人曾離開(kāi)故土,開(kāi)始尋找自己的前途。少小離家,云山蒼茫,心里難免有幾分惶恐。于是他在出發(fā)前特地拜訪本族族長(zhǎng),請(qǐng)求指點(diǎn)。老族長(zhǎng)正在臨帖練字,見(jiàn)年輕人討論前程,就隨手寫(xiě)了三個(gè)字“不要怕”然后抬起頭來(lái),對(duì)他說(shuō):“人生的秘訣只有六字。我只給你三個(gè)字,供你半生受用!

          30年后,這個(gè)年輕人已經(jīng)有了一些成就,當(dāng)然也添了很多傷心事,歸程慢慢,近鄉(xiāng)情更怯,他又去拜訪那位老族長(zhǎng),可老族長(zhǎng)幾年前已經(jīng)過(guò)世,家人取出一個(gè)信封交給他,說(shuō):“這是老人生前留給你的,你自己翻開(kāi)吧!”他慎重地接過(guò)來(lái)拆開(kāi)封套,只見(jiàn)里面赫然又是三個(gè)大字“不要悔”!

          春去秋來(lái)又是一個(gè)輪回,回首一望恰是十年。十年寒霜苦,但苦中自有樂(lè)趣在,每一次的拼搏,每一次的努力,都留下了拼搏求索的過(guò)程和人生難忘的記憶!所以有人說(shuō)不在結(jié)果,重在過(guò)程。是的,不要怕,不要悔,只要我們努力過(guò)了,良心就有撫慰!青春雖然短暫,但只要抓住這稍縱即逝的一瞬,總會(huì)閃電劃破天際的壯麗。

          這就是青春本色。這就是無(wú)悔的人生。年輕的眼淚不會(huì)白流,它會(huì)化作前進(jìn)的動(dòng)力。年輕人總會(huì)激情四溢,看準(zhǔn)了目標(biāo),選準(zhǔn)了方向,義無(wú)反顧的走下去,永遠(yuǎn)不回頭。尊敬的.各位評(píng)委老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!今天我很快樂(lè)有時(shí)機(jī)站在這里給在座的各位做演講,激揚(yáng)青春演講稿。我演講的主題是:燃燒生命,激揚(yáng)青春!

          有人說(shuō),青春是人生一道灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景,是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。有人說(shuō),青春是用奮斗寫(xiě)成的精彩,是人生中一段難以磨滅的插曲,它注定是“不平凡”的。我認(rèn)為青春代表著我們充滿活力、激情,我們擁有青春,就猶如朝陽(yáng)永遠(yuǎn)向上;我們擁有青春,就猶如山溪不羈奔流;我們擁有青春,就猶如幼蠶破繭而出。

          有人說(shuō),生命是脆弱的短暫的,但有了理想的支撐,生命就可以變得堅(jiān)強(qiáng)。有人說(shuō),生命是燦爛的,猶如絢麗的煙花,讓人驚呼而轉(zhuǎn)瞬即逝。而我相信生命是美麗的,是一團(tuán)熊熊燃燒的烈火,是一曲響徹云霄的凱歌。

          也許當(dāng)你進(jìn)入校園一段時(shí)間以后,平淡無(wú)奇的生活會(huì)使你感到孤寂和落寞,周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無(wú)聊。但驀然之間,你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)清的春光中,一種超然的力量油然而生,于是你沉浸于茫茫書(shū)海,活潑于各類活動(dòng)。為了我們最初的夢(mèng)想,在風(fēng)雨雷電中成長(zhǎng),在坎坷泥濘中拼搏奮斗,在驚濤駭浪中奮進(jìn)!或者給夢(mèng)想插上翅膀在他鄉(xiāng)飛翔,用我們的青春去奏響我們生命的樂(lè)章!

          記得開(kāi)學(xué)典禮時(shí),我們親愛(ài)的龍校長(zhǎng)在曾說(shuō)過(guò):我們中學(xué)生要做到刻苦學(xué)習(xí)、堅(jiān)決信念、鍛煉品質(zhì)、修身養(yǎng)德。如此簡(jiǎn)單的言語(yǔ),卻承載著多么重大的責(zé)任,我們作為新化中學(xué)的一名中學(xué)生,卻怎可忘記自己的責(zé)任呢?我們應(yīng)該放飛青春夢(mèng)想,讓生命激情燃燒,去拼搏、去奮斗,讓我們的中學(xué)生活成為激情燃燒的歲月!

          又是一年春來(lái)時(shí),又是一個(gè)播種的季節(jié),你有拿春天的什么去收獲金秋的什么?

          我啊,經(jīng)過(guò)了初中一年的風(fēng)風(fēng)雨雨,逐漸走向成熟,我可以自豪的說(shuō),我的學(xué)習(xí)生活是在拼搏奮斗中前進(jìn)的,我的青春、我的生命都因?yàn)槠床珚^斗而精彩。

          親愛(ài)的各位老師和同學(xué)們,用我們的青春去追求奮斗與成功!我們堅(jiān)信,只要奮斗不息,青春不會(huì)虛度,生命激情燃燒,人生一定輝煌!

          我的演講完畢,謝謝大家!

          燃燒生命,激揚(yáng)青春

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