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      2. 小學(xué)生傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典的演講稿

        時(shí)間:2023-04-21 18:18:05 演講稿 我要投稿
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        小學(xué)生傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典的演講稿

          演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在當(dāng)今社會(huì)生活中,演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編收集整理的小學(xué)生傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典的演講稿,歡迎閱讀與收藏。

        小學(xué)生傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典的演講稿

        小學(xué)生傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典的演講稿1

        尊敬的老師,同學(xué)們:

          大家好!

          《論語(yǔ)》,傳達(dá)的是一種態(tài)度,一種簡(jiǎn)單而溫暖的生活態(tài)度?鬃拥倪@種態(tài)度也影響了他的學(xué)生。

          顏回,他最喜歡的學(xué)生之一,孔子曾經(jīng)稱(chēng)贊他說(shuō):“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷。人不堪其憂(yōu),回也不改其樂(lè)。賢哉,回也“。

          即使一個(gè)社會(huì)物質(zhì)文明十分繁榮,享受這種文明成果的現(xiàn)代人仍然有復(fù)雜的精神困惑。只有真正的圣人,才能不厭倦物質(zhì)生活,始終保持那種寧?kù)o平和的心境。

          孔子的學(xué)習(xí)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)和借鑒!叭诵校赜形?guī)熝伞、敏而好學(xué),不恥下問(wèn)這兩句話(huà)在《論語(yǔ)》中給我印象最為深刻。第一個(gè)說(shuō)是的幾個(gè)人一起走,其中一定有可以當(dāng)老師的人;后者告訴我們要努力學(xué)習(xí),不要羞于請(qǐng)教那些不如我們的人。

          雖然這兩句話(huà)是孔子在兩千多年前說(shuō)的,但它們?nèi)匀皇钦胬,具有重要的意義!叭诵,必有我?guī)熝伞边@句話(huà)包含了一個(gè)廣泛的真理:能者為師,在我們的日常生活中,每天都要接觸很多人,每個(gè)人都有一定的優(yōu)點(diǎn),這是值得學(xué)習(xí)的,也可以成為我們的導(dǎo)師。

          我們要多向身邊這些平凡的人學(xué)習(xí),就像綠葉下的幼苗吸收豐富的營(yíng)養(yǎng)。山是如此雄偉和漫長(zhǎng);海是如此壯麗和遼闊。山之所以高,是因?yàn)樗鼜牟慌懦饷恳粔K小石頭;海之所以遼闊,是因?yàn)樗e極地收集每一滴水。這就是所謂的海納百川。如果我們想要有山的'情懷和海的淵博,我們必須汲取凡人身上的優(yōu)點(diǎn)。

          《論語(yǔ)》有太多取之不盡、用之不竭的人生智慧。我慶幸書(shū)香味浸潤(rùn)著我。讓我感受到經(jīng)典文化的熏陶。我知道學(xué)習(xí)任何經(jīng)典,先人的真諦都只有一個(gè),就是讓我們生活在這些智慧的照明下,能夠有仁愛(ài)之心,建立一個(gè)有價(jià)值的人生。

          我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

        小學(xué)生傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典的演講稿2

          很多年前,我在一本書(shū)上看到希特勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句讓人們震驚的話(huà):“要想毀滅一個(gè)民族,就先毀滅其文化!焙髞(lái)又陸續(xù)看到“要摧毀一個(gè)國(guó)家,首先要破壞這個(gè)國(guó)家的核心價(jià)值觀,同化其傳統(tǒng)文化”,“一個(gè)不尊重自己民族傳統(tǒng)文化的民族,只會(huì)走向毀滅!”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ),無(wú)一不警醒我們要傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,決不能輕賤優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,做自毀傳統(tǒng)文化“長(zhǎng)城”的'罪人。

          人看大節(jié),看思想看基礎(chǔ)。正所謂“基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖”!坝竽局L(zhǎng)者,必固其本;欲求水之遠(yuǎn)者,必浚其源。”培養(yǎng)中小學(xué)生,促其健康成長(zhǎng),必須從基礎(chǔ)教育抓起,特別是要注重思想品德教育;思想道德的教育與形成,離不開(kāi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。只有把思想根基扎實(shí)扎牢了,中小生的健康成長(zhǎng)與發(fā)展才有可靠的保證。因?yàn),?guó)學(xué)經(jīng)典講的是天地之間的大仁大義、大道大德,是自古以來(lái)中華民族智慧的結(jié)晶,是五千年中華文化精華,也是完美人生的立身之本、處世之道、成功之基、動(dòng)力之源!洞髮W(xué)》開(kāi)篇就講“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善”,就充分體現(xiàn)了弘揚(yáng)光明正大的道德,在于感化和引領(lǐng)民眾,達(dá)到最完善理想境界的思想。

          古代經(jīng)典詩(shī)詞和散文既是傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容,也是中小學(xué)生精神營(yíng)養(yǎng)套餐中不可或缺的珍貴部分,要讓他們從這些內(nèi)容中不但了解自己的傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)傳承弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的自覺(jué)意識(shí)。傳承就要認(rèn)真學(xué)習(xí)、誦讀、背記經(jīng)典的詩(shī)詞和散文等,受到傳統(tǒng)文化的熏陶;弘揚(yáng)就要汲取傳統(tǒng)文化的精華,使之內(nèi)化于心,外化于行,有所創(chuàng)新和發(fā)展。對(duì)學(xué)生而言,學(xué)什么比會(huì)學(xué)重要;對(duì)教師而言,教什么比會(huì)教重要。正如新聞報(bào)道中說(shuō)的那樣:“在翻看全國(guó)課程教材時(shí),他表示很不贊成把古代經(jīng)典詩(shī)詞和散文從課本中去掉,‘去中國(guó)化’很悲哀。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里,成為中華民族文化的基因!睘槲覀兝砬鍌鞒信c創(chuàng)新的本質(zhì)關(guān)系,澄清當(dāng)前教育實(shí)踐中的許多模糊認(rèn)識(shí),堅(jiān)持、繼承與弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化指明了方向,注入了強(qiáng)勁動(dòng)力,要認(rèn)真貫徹執(zhí)行,自覺(jué)為傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)力量。

        小學(xué)生傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典的演講稿3

        尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們

          大家好,我今天演講的題目是《傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典》。

          “滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長(zhǎng)河,民族的浩瀚星空,人生的坎坷歷程,無(wú)不浸透著中華文化的精神。于是,千百年中國(guó)傲立于東方,歷史長(zhǎng)河金鯉化龍,浩瀚的廣宇群星燦然,炎黃挺起五岳的脊梁!“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!笔嵌鸥σ鞒氖⑻魄屙;“了卻君王天下事,贏得生前身后名。”是辛棄疾吶喊的兩宋悲歌;“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖!笔亲T嗣同面對(duì)民族衰微的浩然肝膽!

          《論語(yǔ)》,它告訴我們做人要守住內(nèi)心的寧?kù)o。淡泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn),保持內(nèi)心世界的寧?kù)o,是一種修養(yǎng),一種智慧,一種境界,也是成就事業(yè)獲得幸?鞓(lè)的必要條件。只有一個(gè)內(nèi)心寧?kù)o的人,才能在紛繁復(fù)雜的世界面前看得深,看得遠(yuǎn),才能使自己的思維閃爍出智慧的光輝,才能把自己的人生看得更透徹、更完整。

          曾經(jīng),有這樣一個(gè)故事:有一天,一個(gè)工人在倉(cāng)庫(kù)搬運(yùn)貨物,一不小心把手表弄丟了,到處找不到。后來(lái)同伴也加入了尋找的行列,大伙兒翻箱倒柜,仍然一無(wú)所獲,只好沮喪地回去吃午飯。這時(shí)候,有個(gè)小男孩偷偷溜進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里,沒(méi)費(fèi)多少力氣和時(shí)間,很快就把手表找到了。人們?cè)尞惖貑?wèn)他是怎么找到的`小男孩回答道:“我只是躺在地板上,保持安靜,馬上就聽(tīng)見(jiàn)手表的滴答聲了!辟即蟮囊粋(gè)倉(cāng)庫(kù),要找一只小小的手表確實(shí)不大容易。但是那么多人辦不到的事情一個(gè)人辦到了,大人辦不到的事小孩子卻辦到了。

          從這個(gè)故事中我們可以得到啟示:人生在世,理想、志氣、勇氣固然重要,但是,如果沒(méi)有一點(diǎn)靜氣,整天慌慌張張,浮躁不安,也是成不了什么大事的。

          《論語(yǔ)》傳遞的是一種態(tài)度,一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度?鬃拥倪@種態(tài)度同時(shí)也影響著他的學(xué)生,他最喜歡的一個(gè)學(xué)生顏回,他曾經(jīng)夸獎(jiǎng)這個(gè)學(xué)生說(shuō):“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷。人不堪其憂(yōu),回也不改其樂(lè)。賢哉,回也!奔词挂粋(gè)社會(huì)物質(zhì)文明極大的繁榮,享受著這種文明成果的現(xiàn)代人仍然存在復(fù)雜的心靈困惑。只有真正的賢者,才能不被物質(zhì)生活所累,才能始終保持那份恬靜和安寧的心境。

          神州大地上,國(guó)學(xué)文化傳承千年。何為國(guó)學(xué)?是司馬遷熟悉華夏文明,留下了傳承民族魂魄的《史記》?是李時(shí)珍涉足千山萬(wàn)水,遍嘗百草,用自己的親身體驗(yàn)造福于后人的《本草綱目》?還是紀(jì)曉嵐精通經(jīng)、史、子、集整理出浩瀚的《四庫(kù)全書(shū)》?何為國(guó)學(xué)?不就是經(jīng)那得起時(shí)間洗煉而沉淀下來(lái)的,能夠在千百年后還能給人以深刻啟示,讓人從中獲益的精神財(cái)富、文化積淀嗎?

          國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)的瑰寶,是中華民族生生不息,傳承國(guó)脈的精神!它是炎黃子孫奮斗不息,富國(guó)強(qiáng)兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤(rùn)澤著一代又一代華夏兒女!

          那或鏗鏘或柔美的詞章,濺落在歷史的長(zhǎng)河里,激起遙遠(yuǎn)的絕響!

          國(guó)學(xué)經(jīng)典,華夏輝煌,成就了偉人的不朽,締造了民族的昌盛。國(guó)學(xué)文化,是華夏民族的靈魂,是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,傳承中華文化,肩起民族復(fù)興的偉業(yè),讓中國(guó)這條龍騰飛在世界東方!

          我的演講完畢,謝謝大家!

        小學(xué)生傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典的演講稿4

        老師們同學(xué)們:

          早上好!今天我為大家演講的主題是:傳承文化,誦讀經(jīng)典。

          同學(xué)們,你們是否從“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”感受過(guò)李白的豪放;你門(mén)是否從“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡,此恨綿綿無(wú)絕期”中讀出了白居易的執(zhí)著;你們又是否從“江畔何人初見(jiàn)月?江月何年初照人?人生代代無(wú)窮已,江月年年望相似。”感受到張若虛對(duì)人生的探詢(xún)。

          中華文化博大精深,五千年的文明給我們留下了巨大的精神寶典,誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文可以加深我們對(duì)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解,在誦讀中親近中華經(jīng)典,在親近中接受中國(guó)文化,在熱愛(ài)中弘揚(yáng)中華文明。

          常言道:“經(jīng)書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知!弊x是非常有必要的,通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)文,積累精美的`詩(shī)詞句段,進(jìn)而內(nèi)化為自己的語(yǔ)言。大家可以充分利用早晚讀的時(shí)間,本著“用心誦,慢慢讀,字字清”的原則,大聲地朗誦經(jīng)典,讓自己在朗朗書(shū)聲中積累經(jīng)典名言,陶冶情操。

          同時(shí),大家還要做一個(gè)有心人,平時(shí)在閱讀時(shí)遇到的名言經(jīng)典,可以及時(shí)地記錄在專(zhuān)門(mén)的本子上,有時(shí)間就可以拿出來(lái)認(rèn)真地誦讀,這樣既可以提高自己的文學(xué)素養(yǎng),也可以為我們寫(xiě)作文提供積累豐厚的素材和深邃的思想源泉,一舉兩得,何樂(lè)而不為呢。

          誦讀經(jīng)典的目的在于啟迪同學(xué)們心智,培養(yǎng)大家良好的思想品質(zhì),形成良好的生活習(xí)慣,并懂得愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)父母的人生道理。經(jīng)過(guò)一階段的誦讀,雖“滿(mǎn)腹經(jīng)綸”但只能悶在肚里,或“紙上空談”,誦讀也就沒(méi)有什么意義了。

          因此,我們必須要學(xué)以致用,用經(jīng)典來(lái)指導(dǎo)自己的言行,從“幼不學(xué),老何為”的教誨中了解時(shí)間的重要性,勤學(xué)需趁早;在“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的吶喊中明白生命的價(jià)值……其實(shí)千教萬(wàn)教,教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人。我們要能在經(jīng)典誦讀中真正理解為人處事的道理,升華自己的思想。

          “最是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”同學(xué)們,讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友,用最高亢的聲音誦讀經(jīng)典,用最昂揚(yáng)的激情書(shū)寫(xiě)青春,用最執(zhí)著的信念成長(zhǎng)為中華文明的傳承者。

        小學(xué)生傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典的演講稿5

          同學(xué)們是否知道世界上收錄漢字最多的詞典是什么?它不是中國(guó)的《漢語(yǔ)大詞典》,而是韓國(guó)編纂的《韓漢大辭典》,它里面所收的詞條和詞匯量均比《漢語(yǔ)大詞典》多。這不禁讓我想起了幾年前的那場(chǎng)官司——中國(guó)和韓國(guó)因端午節(jié)的文化產(chǎn)權(quán)而產(chǎn)生的爭(zhēng)執(zhí)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種令人費(fèi)解的事情呢?歸根到底,這是一種對(duì)民族傳統(tǒng)文化的態(tài)度。

          中華民族具有五千年的悠久歷史,在這漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中,積淀了眾多的具有民族特色的傳統(tǒng)文化經(jīng)典,涌現(xiàn)出了難以計(jì)數(shù)的為民族文化的傳承和發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人物。走進(jìn)經(jīng)典之中,我們會(huì)感受中華文化的博大精深。咀嚼《論語(yǔ)》,我們懂得了“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的學(xué)習(xí)之道和“學(xué)而不厭,誨人不倦”的教學(xué)態(tài)度;我們學(xué)會(huì)了“知之為知之不知為不知”的真智慧;我們知道了“逝者如斯夫不舍晝夜”的惜時(shí)如金,我們還理解了“知其不可為而為之”的勇敢與執(zhí)著。

          走進(jìn)《史記》,我們看到了中華民族自黃帝到漢武帝3000多年的成長(zhǎng)畫(huà)卷,我們更感受到了司馬遷身殘志堅(jiān)終成巨著的頑強(qiáng)與不屈。

          吟詠李白,我們驚嘆“捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長(zhǎng)嘆”的奇特想象,佩服他“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的豪邁情懷。誦讀杜甫,我們感動(dòng)于他身處貧困卻思索著“大庇天下寒士俱歡顏”的博大胸襟。

          泛舟赤壁,我們不僅領(lǐng)略到“白露橫江,水光接天”的壯美景觀,更感受到蘇子身處逆境卻豁達(dá)樂(lè)觀的.人生態(tài)度。

          欣賞《竇娥冤》,我們不僅了解了封建社會(huì)下層勞動(dòng)人民的悲慘命運(yùn),而且感受到了作者關(guān)漢卿揭露黑暗的勇敢與犀利。

          閱讀《三國(guó)》《水滸》,我們感受著戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈和忠義的價(jià)值。賞析《紅樓》,我們?cè)隗@嘆賈家的奢華糜爛的同時(shí)有流連于作者高超的寫(xiě)作技巧和敏銳的洞察力。

          同學(xué)們,中華的文化博大精深,我國(guó)的經(jīng)典著作浩如煙海。走進(jìn)其中,你能找到道德的榜樣,清楚什么是正確,什么是錯(cuò)誤;走進(jìn)其中,你能領(lǐng)略學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,明白什么是忘我,什么是充實(shí)。在經(jīng)典中,你能感悟到做人的道理,生活的藝術(shù),文學(xué)的境界。

          同學(xué)們,想想你自己,面對(duì)愈來(lái)愈那學(xué)的學(xué)業(yè)知識(shí),你是否想到了孔子的執(zhí)著?面對(duì)與同學(xué)的摩擦,你是否選擇了楚莊王的寬容?面對(duì)人生的不幸,你是否想到了司馬遷的頑強(qiáng)?在個(gè)人愛(ài)憎和集體利益發(fā)生沖突時(shí),你是否明白了蘇武不因家亡而投降匈奴?

          走進(jìn)經(jīng)典吧!走進(jìn)經(jīng)典,你就能更快的完善你自己,走進(jìn)經(jīng)典,你就能為弘揚(yáng)中華文化盡一份力。讓我們行動(dòng)起來(lái),走進(jìn)經(jīng)典,傳承文化,弘揚(yáng)傳統(tǒng),完善自我。

        小學(xué)生傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典的演講稿6

        尊敬的老師,同學(xué)們:

          大家下午好,我今天的演講題目是《傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典》。

          中國(guó)的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在繼承發(fā)揚(yáng)文化的同時(shí),應(yīng)有所創(chuàng)新,不一定要照搬舊俗。歷史的滾滾長(zhǎng)河,民族的浩瀚星空,人生的坎坷歷程,都擁有著中華文化的精神。

          國(guó)學(xué)是我們民族的脊梁,圣人賦予我們無(wú)限的智慧,還有那博大的胸襟,為我們塑造一個(gè)博大宏偉的國(guó)學(xué)殿堂。

          國(guó)學(xué)中《三字經(jīng)》不但講了治國(guó)的大道理,還告訴我們做人要守住內(nèi)心的那份靈境。淡泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn),說(shuō)的就是這種道理,保持內(nèi)心世界的靈境,是一種修養(yǎng),一種智慧,一種境界,也是成就事業(yè)獲得幸?鞓(lè)的必要條件。只有內(nèi)心靈境的人,才能在這繁瑣復(fù)雜的世界面前,看得更深,看得更遠(yuǎn),才能使自己的思維閃爍出智慧的光輝,才能把自己的人生看得更加透徹,更加完整。所以,我自己總有一種渴望,希望有一天我們每個(gè)人可以感悟國(guó)學(xué)中的奧秘,希望我們可以支持國(guó)學(xué),讓中華兒女們共同撐起民族的脊梁。

          我們從國(guó)學(xué)中的沒(méi)一個(gè)故事中可以得到很多啟示:人生在世,理想、志氣、勇氣固然重要,但是,博愛(ài)的力量是無(wú)可取代的',只有用博愛(ài)的心去感化所有人,傳遞給人們的是一種態(tài)度,一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度?鬃拥娜寮宜枷雮鬟f的是人生一種智慧,他的思想不僅影響到他的學(xué)生,即使是一個(gè)社會(huì)物質(zhì)文明極大繁榮,也同樣享受著儒家思想的熏陶,只有正真的賢者,才能不被物質(zhì)生活所累,才能始終保持那份恬靜而又安寧的心境。

          國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)最大的財(cái)富,是中華民族生生不息,傳承國(guó)脈的精神支柱,是炎黃子孫力量的源泉,它猶如一束光芒照射在一代又一代華夏兒女,自強(qiáng)不息的斗志。國(guó)學(xué)傳承這中華民族的文化精髓,也同樣存在這愛(ài),有人想問(wèn)我,愛(ài)的力量有多大,愛(ài),可以感化一個(gè)人,不僅要學(xué)會(huì)愛(ài)人,還要愛(ài)自己,只要將那份真誠(chéng)的愛(ài)融入到世界里,那么世界將會(huì)變得更加溫馨,所謂的愛(ài)自己就是要珍惜自己,一個(gè)連自己都不愛(ài)的人,何來(lái)去愛(ài)別人,也許你的愛(ài)在別人面前是廉價(jià)的,所以要想得到愛(ài),必須自愛(ài),自重,將那份愛(ài)傳承下去。

          三字經(jīng)中有太多知識(shí)取之不盡,用之不竭的人生大智慧,我很慶幸能學(xué)到這門(mén)課程,也遇到這位優(yōu)秀的國(guó)學(xué)老師,因?yàn)閲?guó)學(xué)那哲理深深的吸引了我,因?yàn)閺倪@充滿(mǎn)濃厚書(shū)香中,我可以感受到我們學(xué)校淳樸的學(xué)風(fēng),濃厚的文化蘊(yùn)涵,可以讓我們?cè)谥腔鄣墓饷⒄丈湎,真正體會(huì)正氣傲然的存在,讓我們的人生有所價(jià)值。

          希望大家崇尚國(guó)學(xué),熱愛(ài)國(guó)學(xué),讓人生因國(guó)學(xué)而更加精彩,品味人生,國(guó)學(xué)因融入我們90后的學(xué)生而無(wú)比輝煌!

          我的演講完畢,謝謝大家。

        小學(xué)生傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典的演講稿7

        尊敬的各位老師:

          大家好,我叫孫xx,今天我演講的題目是《傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化》。

          “昔孟母,擇鄰處,子不學(xué),斷機(jī)杼,竇燕山,有義方,教五子,名俱揚(yáng)”。國(guó)學(xué)像一陣春風(fēng)吹進(jìn)我們的校園,吹進(jìn)我們的課堂,吹進(jìn)我們的心靈,了解傳統(tǒng)文化,提高自身修養(yǎng),弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,美麗情滿(mǎn)中華。

          神州大地,國(guó)家傳承千年,何為國(guó)學(xué)?那就是“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄”的歷史長(zhǎng)河中中經(jīng)得起時(shí)間洗煉而深沉下來(lái)的能夠在千百年還能給人以深刻啟示,從中受益的'精神財(cái)富,文化深沉。

          《弟子規(guī)》教導(dǎo)我們?nèi)藗兩畹囊?guī)范,教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范,“養(yǎng)不教,父之過(guò),教不嚴(yán),師之惰”句雖短,意深刻?鬃雨P(guān)于學(xué)習(xí)和交友的態(tài)度更是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,“三人行,必我有師焉”“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)”“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎”。第一句意為幾個(gè)人走在一起,其中必有可以做我老師的人,第二句告訴我們要勤奮努力學(xué)習(xí),多向別人請(qǐng)教,第三句告訴我們要真誠(chéng)對(duì)待朋友,這些話(huà)雖出自二千年的孔子之口,但至理名言,意義深刻,正所謂:“海納百川容乃大”,我們?nèi)粝刖哂懈呱降男蹅ズ痛蠛5臏Y博,就必須從平凡的人身上汲取點(diǎn)滴。

          “會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,國(guó)學(xué)里有太多取之不盡,用之不竭的人生智慧,淡泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn)。

          我慶幸洪小的濃濃書(shū)香浸潤(rùn)了我,讓我深刻感到濃濃傳統(tǒng)文化的熏陶,我明白學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典,就是要以史為鑒,以古為鏡,建立正確的人生觀、世界觀,實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng),實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)!

          詩(shī)韻上周和我一起準(zhǔn)備了一篇稿子,說(shuō)是學(xué)校要舉行國(guó)學(xué)經(jīng)典的演講比賽。

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