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初中主題班會(huì)陽(yáng)光心態(tài)演講稿
在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家或多或少都參加過(guò)一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì)而發(fā)愁？下面是小編為大家整理的初中主題班會(huì)陽(yáng)光心態(tài)演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中主題班會(huì)陽(yáng)光心態(tài)演講稿1
“超越自我”是一個(gè)底限，而不是極限。無(wú)需把這個(gè)詞想得太復(fù)雜，佛家中的大徹大悟也不一定能把“超越自我”詮釋。這是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)讓心豁達(dá)的過(guò)程。如果每天可以改變一點(diǎn)，累積下來(lái)，將是人生邁出的一大步。
(一)學(xué)會(huì)釋然
回首昨日——抽屜里還未貼郵票的粉紅信封，電子郵箱中還未發(fā)出的信，公園座椅上還未風(fēng)干的護(hù)甲油，還有我們常走的那條路上未完全消失的笑聲……這些承載著我們友情的訊息久久不能釋?xiě)�，可卻在你哭喊著說(shuō)“絕交”的那一刻凍結(jié)了，對(duì)，只是凍結(jié)，像冬眠一樣安然睡去，它們?nèi)詧?zhí)著地相信春天一定會(huì)來(lái)，會(huì)將它們溫暖。但為何我的心依舊不能凍結(jié)，思念你的心好似小火燉著一樣灼痛。
遙望明日——時(shí)間一直在流逝，不會(huì)等待那些沉浸在過(guò)往中的'人。要學(xué)會(huì)釋然，秉著一顆謙卑的心繼續(xù)充實(shí)自己的生活。
(二)學(xué)會(huì)坦然
回首昨日——嗨!為什么命運(yùn)總是這么不盡人意呢?想好的，為了科比，我要把英語(yǔ)學(xué)好，可這次又考砸了!人常說(shuō)“期望越大，失望也越大”，難道勝利就真的那么遠(yuǎn)嗎?
遙望明日——回到家，呆呆地爬在窗臺(tái)上看藍(lán)天，飛向藍(lán)天是每個(gè)人年幼時(shí)共同的夢(mèng)想，但真正能成功的又是多么渺茫。人生中有太多的失敗，成功永遠(yuǎn)只是綴飾在生命樂(lè)章中的夢(mèng)幻插曲。與其練習(xí)獲獎(jiǎng)后的感言套話，還不如坦然面對(duì)失敗后的孤寂與失落，在不斷承愛(ài)失敗挫折后，我們才能更堅(jiān)強(qiáng)更冷靜，才能不被命運(yùn)打垮。
(三)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)
一年級(jí)時(shí)，幼稚的我們把班主任弄哭，不知怎的，同學(xué)們都哭了，當(dāng)時(shí)我們并不能理解老師的淚，只是被氣氛給感染了，汗水和淚水交融時(shí)才頓悟成功的苦澀;六年級(jí)的最后一堂課，像往日一樣，我們靜靜聆聽(tīng)老師的話，六年來(lái)的默契讓我們心貼得很近，我們約定這天不哭。只是后來(lái)每每想到這里，很溫暖、很幸福，但心底卻不知怎的溫濕的、陰陰的痛;初三了，面對(duì)升學(xué)的壓力，我告訴自己：堅(jiān)強(qiáng)定能帶我走向成功。
我們的潛質(zhì)好比一杯水，看似只有一杯的量，但你卻忘了——水有張力，當(dāng)杯滿時(shí)，你依然能再加，因?yàn)樗膹埩拖衲嵌纬阶晕业钠孥E。
超越自我——沒(méi)有驚天動(dòng)地，或許它很微小，在眾人的冷眼中無(wú)聲萌發(fā)，但它沒(méi)有因此而不安，而是努力做自己，它信——總有一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的超越自我定會(huì)構(gòu)成一個(gè)完美的人生。
初中主題班會(huì)陽(yáng)光心態(tài)演講稿2
各位老師同學(xué)大家好，我今天演講的題目是：冬季安全小常識(shí)。
冬季已經(jīng)來(lái)臨，由于天氣寒冷，氣候干燥，是火災(zāi)事故、交通事故和人身傷害事故的多發(fā)季節(jié)，為了學(xué)校的安全與穩(wěn)定，防止各類(lèi)事故發(fā)生，提出如下要求：
1、各辦公室、專(zhuān)用教室、所有場(chǎng)所的用電、用氣、化學(xué)品進(jìn)行一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改，不留盲區(qū)。
2、冬季雨、雪、霧天氣多，人體關(guān)節(jié)的靈活性差，反應(yīng)緩慢，在上、下學(xué)路上要注意交通安全。做到紅燈停、綠燈行;特別要注意，不乘坐無(wú)證和車(chē)況差的車(chē)輛。
3、要一如既往地做好各類(lèi)流感的預(yù)防工作，搞好個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)防病從口入。
4、冬天，河流、路面常有結(jié)冰情況，防止因路滑發(fā)生事故;不要在冰上玩耍，遇到結(jié)冰天氣，不用水拖地;上、下樓梯、戶外活動(dòng)要慢步行走，不要奔跑。
5、進(jìn)行體育鍛煉、課外活動(dòng)，量要適度，出汗多時(shí)，把汗水及時(shí)擦干，防止感冒。
6、冬季是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)，不帶易燃、易爆危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園;節(jié)日期間，嚴(yán)禁在沒(méi)有家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)下放鞭炮;使用取暖器時(shí)，不要把易燃物品放置在旁邊;對(duì)不用的電器、燃?xì)庖P(guān)閉，防止火災(zāi)事故和煤氣中毒。
安全工作無(wú)小事，安全責(zé)任重于泰山�；馂�(zāi)和車(chē)禍?zhǔn)蔷糯箢?lèi)事故的頭號(hào)殺手，很多交通和火災(zāi)事故，極少是有人故意所為的，都是一點(diǎn)點(diǎn)的疏忽，偶爾的一次麻痹發(fā)生了這些悲劇。生命是寶貴的，面對(duì)生命我們只有珍惜，面對(duì)美麗的'校園，我們需要呵護(hù)。為使我們擁有一個(gè)安全穩(wěn)定的環(huán)境，希望大家把人和物的安全意識(shí)化為自己的行動(dòng)，共同創(chuàng)造安全的環(huán)境，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的生活，讓幸福陪伴我們一生。
初中主題班會(huì)陽(yáng)光心態(tài)演講稿3
本學(xué)期我校開(kāi)展了“塑陽(yáng)光心態(tài)、做幸福教師”主題教育活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)了王旭東教授的《師愛(ài)說(shuō)》、《師德說(shuō)》、《師魅說(shuō)》、《師學(xué)說(shuō)》和吳為庫(kù)教授的《塑陽(yáng)光心態(tài)享受快樂(lè)人生》等教育文章，給了我很大的啟發(fā)，這些文章就像一盞燈照亮了我的心，給了我獻(xiàn)身教育的激情和力量。下面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)點(diǎn)感受。
首先要把自己的觀念轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，要有陽(yáng)光心態(tài)。陽(yáng)光意味著熱情，陽(yáng)光意味著活力，陽(yáng)光意味著年輕，作為一個(gè)老師，無(wú)論有多大，都應(yīng)該擁有陽(yáng)光心態(tài)，那樣才能擁有火一般的工作熱情，擁有一顆年輕的、不斷進(jìn)取的心;擁有一個(gè)健康而又充滿活力的身體。哲人亞里士多德曾說(shuō)：“生命的本質(zhì)在于追求快樂(lè)，使得生命快樂(lè)的途徑有兩條：第一，發(fā)現(xiàn)使你快樂(lè)的時(shí)光，增加它;第二，發(fā)現(xiàn)使你不快樂(lè)的時(shí)光，減少它�！边@就告訴我們：如果我們不能改變所處的環(huán)境，我們就試著去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境;如果我們不能改變別人就試著去改變自己;如果我們不能改變事情就改變對(duì)待事情的態(tài)度;如果我們不能向上比較那就試著向下比較。這樣的話我們會(huì)快樂(lè)許多，也會(huì)幸福許多!我們的學(xué)生也會(huì)因此而快樂(lè)許多，幸福許多!
一個(gè)人幸福不幸福，在本質(zhì)上與財(cái)富、相貌、地位、權(quán)力沒(méi)多大關(guān)系。幸福由自己思想、心態(tài)而決定，我們?cè)诿τ谌粘５姆彪s事務(wù)時(shí)，往往忽略調(diào)節(jié)心理、調(diào)整心態(tài)的重要性，一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界，在成長(zhǎng)的過(guò)程中就不可避免地遇到這樣那樣的問(wèn)題和困難，喜怒哀樂(lè)，有順境也有逆境，當(dāng)我們遇到怒和哀的時(shí)候，往往不知所措。但是，一個(gè)健康、向上的良好心態(tài)，可以幫助我們走出逆境，找到生存的力量。人生中遇到的挫折不過(guò)如此，當(dāng)我們擁有一個(gè)陽(yáng)光心態(tài)的時(shí)候，就有力量迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難。
其次就是要享受生活、享受教育本身�！爱�(dāng)老師苦啊，每天上課講得口干舌燥，下課還得備課、改作業(yè)，可能還‘上不討領(lǐng)導(dǎo)好，下不得學(xué)生歡’。真是‘青春已隨粉筆去，紅筆雖艷紅顏老’!”有的老師，因不堪忍受教師的清貧與寂寞，棄教而去;我們的教師怎么了?我們的教育怎么了?于是，在困惑里，新的教育觀念，新的教學(xué)理念，新的教學(xué)手段產(chǎn)生了。隨著時(shí)代進(jìn)步、教育改革的深入，這就要求我們的教師必須具有“享受教育”的積極人生態(tài)度。
“苦教”固然可敬，但我們教師卻不應(yīng)該僅僅滿足于此。因?yàn)�，一旦只覺(jué)得“苦”而體會(huì)不到“樂(lè)”，人們就會(huì)選擇放棄，就會(huì)選擇逃避。我們只有獲得源源不斷的'愉悅感，才能讓這種愉悅不斷推動(dòng)我們?cè)诮逃穆飞锨靶�。因�(yàn)橄硎�，意味著快�?lè)，意味著滿足，意味著成功，意味著幸福。我們要堅(jiān)信，教育的過(guò)程是美好的，教育的前景是美好的，我們完全可以輕松愉快地教好書(shū)，享受教育帶來(lái)的巨大樂(lè)趣。課堂上,可以從學(xué)生稚嫩的發(fā)言中讀出靈性，可以從學(xué)生大膽的想象中聽(tīng)出創(chuàng)造，可以從學(xué)生雙眼閃爍的光芒中體會(huì)到學(xué)生對(duì)你的信任，可以從學(xué)生領(lǐng)悟知識(shí)后的表情中感覺(jué)到教育的價(jià)值……面對(duì)“差生”，如果我們每位教師有樂(lè)于發(fā)現(xiàn)的眼光，就能讀出每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，欣賞每位學(xué)生的個(gè)性，分享每位學(xué)生成功的快樂(lè)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如甘泉，那么清冽、甜美。
知足、感恩、樂(lè)觀開(kāi)朗是一種健康的心態(tài)。這種心態(tài)可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚(yáng)，自信而又親和，我們講和諧，不僅要力求人與人和諧，人與自然和諧，還要注重人的內(nèi)心和諧。吳維庫(kù)博士提出的塑造陽(yáng)光心態(tài)的理論，正是引導(dǎo)人們調(diào)整好自己的心態(tài)，營(yíng)造知足、感恩、樂(lè)觀開(kāi)朗的心理，樹(shù)立喜悅、樂(lè)觀、向上的人生態(tài)度，通過(guò)個(gè)人內(nèi)心和諧促進(jìn)社會(huì)和諧的一把鑰匙。
你內(nèi)心如果是一團(tuán)火，就能釋放出光和熱;你內(nèi)心如果是一塊冰，就是融化了也還是零度。要想溫暖別人，你內(nèi)心就要有一團(tuán)火;要想照亮別人，就請(qǐng)先照亮自己;要想照亮自己，首先要照亮自己的內(nèi)心。怎樣才能照亮內(nèi)心呢?點(diǎn)亮一盞心燈，塑造陽(yáng)光心態(tài)。只有良好的心態(tài)才能很好地影響學(xué)生，影響家長(zhǎng)，最后影響社會(huì);才能真正成為一個(gè)快樂(lè)的教師!
初中主題班會(huì)陽(yáng)光心態(tài)演講稿4
生活，就像一個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都可以在臺(tái)上扮演著不同的角色，為自己唱一場(chǎng)戲，或者是平平淡淡，或是轟轟烈烈。我希望自己能夠永遠(yuǎn)保持積極向上的陽(yáng)光心態(tài)，成為一個(gè)快樂(lè)的人。
有一句話叫“你開(kāi)心也是一天，不開(kāi)心也是一天，為什么不開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)每一天呢?”我非常喜歡這句話。曾有位同學(xué)問(wèn)我：“為什么你整天都是這么開(kāi)心快樂(lè)?”我便是用這句話回答她的。如果你不開(kāi)心，周?chē)娜艘矔?huì)不開(kāi)心。悲傷的氣氛是會(huì)傳染的。沒(méi)有人樂(lè)意看一幅充滿哀愁的面孔，相反地，大家都更喜歡那些擁有開(kāi)朗笑容，能給人帶來(lái)歡笑的`人。所以，生活中遇上與朋友鬧矛盾、考試考砸等不快樂(lè)的事情，傷心過(guò)后都要學(xué)會(huì)站起來(lái)，要堅(jiān)強(qiáng)與快樂(lè)，永不放棄。
人生路漫漫，難免會(huì)遇上黑暗、孤獨(dú)、無(wú)助、落寞、彷徨的時(shí)候，在那些時(shí)刻，我們期盼有人能提著一盞燈，來(lái)到自己面前，照亮我們，用燈光溫暖我們的心，引著我們走向光明。那么，點(diǎn)燈的人是誰(shuí)?是我們自己。
給自己點(diǎn)一盞燈，一盞堅(jiān)強(qiáng)之燈。沒(méi)有誰(shuí)的一生是一帆風(fēng)順、平平坦坦、無(wú)驚無(wú)險(xiǎn)。人生有太多的挫折和風(fēng)浪。在崎嶇不平的路上，我們需要堅(jiān)強(qiáng)，需要以積極向上的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活。在很多時(shí)候，給予我們力量的，是希望，是你心中那一份堅(jiān)定的信念。生活中，許多人在絕境之中成功地抓住了那一絲絲希望，成功地逃離了困境。
為自己點(diǎn)一盞希望之燈!鼓勵(lì)自己以堅(jiān)韌不拔的精神、積極向上的心態(tài)面對(duì)生活，永不放棄心中的理想，才不負(fù)此生。
初中主題班會(huì)陽(yáng)光心態(tài)演講稿5
生活中總會(huì)有人抱怨工資太低，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度不好;總會(huì)有學(xué)生抱怨作業(yè)太多，老師太嚴(yán)厲。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?因?yàn)樗麄兩砩隙既鄙僖环N陽(yáng)光心態(tài)。
陽(yáng)光心態(tài)是對(duì)未來(lái)生活一種積極的向往，每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著一種積極向上的正能量，就像是一種磁場(chǎng)。我們要激發(fā)出自己身上所蘊(yùn)藏的正能量，去擁抱樂(lè)觀、向上的那一面，快樂(lè)地生活。
陽(yáng)光心態(tài)體現(xiàn)在一個(gè)人真誠(chéng)的笑容中，當(dāng)你看到身邊總有人臉上掛著笑臉時(shí)，是否會(huì)發(fā)現(xiàn)也有一種喜悅感在心中油然而生?當(dāng)你學(xué)會(huì)以微笑面對(duì)一切時(shí)，是否會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的`人越來(lái)越喜歡你，你的人緣會(huì)越來(lái)越好，做什么事都感覺(jué)特別的順利?當(dāng)我們學(xué)會(huì)笑看世界之后，我們將不畏懼任何失敗，我們總會(huì)去往好的方面想，然后一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。
反之，當(dāng)一個(gè)人每天總板著臉時(shí)，他要是有什么事情需要?jiǎng)e人的幫助，又有誰(shuí)愿意幫呢?一個(gè)人總是緊鎖著自己的心靈之窗，不讓任何一縷陽(yáng)光射入，自己也從不將它打開(kāi)，那么他將永遠(yuǎn)生活在一個(gè)黑暗的小屋，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到陽(yáng)光的溫暖，體會(huì)不到人與人之間的關(guān)愛(ài)。所以，無(wú)論何時(shí)，我們都要敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)地面對(duì)世間的一切，愛(ài)戴這個(gè)世界的每一個(gè)生命。
無(wú)論你是富甲一方的商人，還是窮困潦倒的乞丐;無(wú)論你是個(gè)健全的正常人，還是身殘志堅(jiān)的殘疾人。只要擁有陽(yáng)光心態(tài)，我們就能學(xué)會(huì)笑，無(wú)論何時(shí)，笑容永遠(yuǎn)是我們身上最強(qiáng)有力的武器，它能帶領(lǐng)我們?cè)竭^(guò)洶涌的海浪，抵達(dá)夢(mèng)中彼岸。
當(dāng)我們自身產(chǎn)生了一種積極的陽(yáng)光心態(tài)，我們便能去愛(ài)、去善待我們身邊的萬(wàn)事萬(wàn)物。在掌握愛(ài)的藝術(shù)之前，我只是世間的無(wú)名小卒，直至我學(xué)會(huì)以我的陽(yáng)光心態(tài)，以我真誠(chéng)的笑容去面對(duì)身邊的每一粒塵埃時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這世界變成了我喜歡的樣子。無(wú)論何時(shí)、何地、何物，總能讓我開(kāi)心。學(xué)會(huì)陽(yáng)光，學(xué)會(huì)笑，我們將收獲無(wú)盡的財(cái)富。
記住，我們要像向日葵那樣，永遠(yuǎn)朝著陽(yáng)光，永遠(yuǎn)笑著!
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