【熱】生命因讀書(shū)而精彩演講稿10篇
演講稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的生命因讀書(shū)而精彩演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生命因讀書(shū)而精彩演講稿 篇1
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是——《讀書(shū)吧，你的人生將因此而精彩！》
同學(xué)們都知道，我們學(xué)校對(duì)課外閱讀一直非常重視，本學(xué)期我們?cè)诓糠职嗉?jí)開(kāi)展了“享受閱讀，享受童年”讀書(shū)活動(dòng)，目的就是要倡導(dǎo)大家勤讀課外書(shū)，遨游浩瀚書(shū)海，享受童年。同學(xué)們，在你的心目中，讀書(shū)是一種怎樣的感覺(jué)呢？也許，有些同學(xué)會(huì)小嘴一撅，很不情愿地告訴我：是爸爸媽媽逼迫的，是老師布置的，我要為完成任務(wù)而讀書(shū)。如果是這樣，你知道嗎？此時(shí)，讀書(shū)就變成了苦差事，文章中再美好的味道也會(huì)被你忽略過(guò)去，再橫溢的才情也會(huì)變成一堆廢銅爛鐵，讀書(shū)成了一種痛苦，一種煎熬，讀書(shū)也就徹底地失去了意義！同學(xué)們，你們知道嗎？中東有個(gè)以色列國(guó)家，那里的猶太人在小學(xué)生入學(xué)第一次聽(tīng)課時(shí)，須穿上新衣服，由有學(xué)問(wèn)的人領(lǐng)到教室里，在那里放著一塊干凈的石板，石板上有幾行用蜂蜜寫(xiě)下的希伯來(lái)字母和簡(jiǎn)單的'《圣經(jīng)》文句，然后讓孩子們一邊誦讀字母，一邊舔掉石板上的蜂蜜，意思是讓小學(xué)生知道書(shū)是甜的，要熱愛(ài)讀書(shū)。在以猶太人為主的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書(shū)，平均每人的讀書(shū)量高居世界各國(guó)之首。正是由于猶太人有熱愛(ài)讀書(shū)的優(yōu)良傳統(tǒng)，使該民族在長(zhǎng)期的顛沛流離中能夠不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和一流的經(jīng)營(yíng)者。馬克思、愛(ài)因斯坦、門德?tīng)査傻染褪瞧渲薪艹龅拇�，諾貝爾獎(jiǎng)得主中的猶太人，歷年來(lái)比例驚人。大量的閱讀所產(chǎn)生的功效是顯而易見(jiàn)的，當(dāng)我們徜徉于書(shū)的海洋，我們的心靈會(huì)更自由和幸福，我們的視野會(huì)更開(kāi)闊和久遠(yuǎn)，我們的思想會(huì)更充實(shí)和健康。
同學(xué)們，換一種心情、換一種方式去讀書(shū)吧！帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問(wèn)去讀，你就會(huì)被書(shū)中的知識(shí)吸引，被書(shū)中的情節(jié)感動(dòng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)其實(shí)是一種享受，一種幸福！
只要你用心讀書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不出家門就能領(lǐng)略自然界的美麗風(fēng)景；未曾謀面卻獲得了與偉人、精英對(duì)話的機(jī)會(huì)。高爾基說(shuō)得好，“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”。因?yàn)樽x書(shū)，你浮躁飄忽的心態(tài)會(huì)趨于平靜；因?yàn)樽x書(shū)，你粗俗魯莽的言行會(huì)走向文明；因?yàn)樽x書(shū)，你就能擁有更多的知心朋友，你的人生也會(huì)因此而發(fā)生根本改變……
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)："學(xué)校首先意味著書(shū)籍"。是的，讀書(shū)就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的讀書(shū)熱情，本學(xué)期我校開(kāi)展的誦讀活動(dòng)，倡導(dǎo)師生共讀、親子共讀，這將為同學(xué)們閱讀提供一個(gè)更好的展示、交流的平臺(tái)。
如今，各年級(jí)在讀書(shū)活動(dòng)中已各顯身手。有的班已建立起圖書(shū)角，有的科任教師利用課余時(shí)間引領(lǐng)學(xué)生品味賞析，與學(xué)生交流讀書(shū)心得，總結(jié)有效的讀書(shū)方法。有的班開(kāi)展了“名著共讀”活動(dòng)，他們靈活運(yùn)用讀書(shū)筆記，或摘錄優(yōu)美詞句，或概括故事情節(jié)等。有的班準(zhǔn)備開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生將自己的閱讀成果與大家分享。有的班開(kāi)展了“主題閱讀”活動(dòng)，即針對(duì)課本每一單元的主題，精選與課文相關(guān)的美文，集中閱讀，重點(diǎn)品味。在加強(qiáng)閱讀的同時(shí)，老師們注意將閱讀分析與做讀書(shū)筆記結(jié)合起來(lái)，做到閱讀積累、閱讀水平和寫(xiě)作能力同步增長(zhǎng)！“同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè)”，同學(xué)們，讓我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，掛閱讀之風(fēng)帆，濟(jì)書(shū)籍之滄海，成就精彩人生吧！謝謝大家！
生命因讀書(shū)而精彩演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
讀書(shū)，就像給每天平淡如水的生活注入了新的色彩。日積月累，不僅豐富了我的知識(shí)，還讓我明白了很多道理。
小時(shí)候，不識(shí)字。所以只能靠聽(tīng)，每天伴我入眠的都是紅袋鼠，跳跳蛙和火公雞。
漸漸的，隨著歲齡的增長(zhǎng)，識(shí)字量的增多，我開(kāi)始去閱讀一些故事書(shū)。事實(shí)證明，一本書(shū)的人物塑造會(huì)成功的留下她在你心里的印象。就好比《大灰狼與小紅帽》，不論用什么樣的證據(jù)去解釋，你會(huì)認(rèn)為大灰狼是正義的嗎？再后來(lái)就學(xué)著去讀和理解一些文章，每讀一遍都有不同的理解和感受，每件事的發(fā)生都是有原因的，有可能讀上幾遍就會(huì)發(fā)現(xiàn)：噢，原因也有它背后的故事��！
讀書(shū)就像交朋友，不必句句都好，但要有精華。它告訴你要擁有正直的人品和做人的道理。
以前學(xué)過(guò)一篇文章叫《第七只戰(zhàn)象》，由課內(nèi)延伸到作家作品。我認(rèn)識(shí)并開(kāi)始閱讀了動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的`作品。從前看到《動(dòng)物世界》里兇猛的獵豹捕食瘦弱的小動(dòng)物都會(huì)覺(jué)得很可憐，特別討厭動(dòng)物死亡。后來(lái)漸漸地明白了，這是動(dòng)物之間的規(guī)則，弱肉強(qiáng)食。要是強(qiáng)者不捕食弱者，它也一樣會(huì)死，動(dòng)物世界本來(lái)就是個(gè)誰(shuí)強(qiáng)大誰(shuí)權(quán)大的世界，這是真實(shí)的自然規(guī)律。我們把它稱為食物鏈。當(dāng)然人也是一樣，在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，每個(gè)人都在努力，只要你有一刻的松懈，你就會(huì)是食物鏈的底端。所以我更喜歡寫(xiě)動(dòng)物的文章，因?yàn)樗?jiǎn)直就是人類社會(huì)的“翻版”，通過(guò)寫(xiě)動(dòng)物來(lái)間接的反應(yīng)出人丑惡的一面和動(dòng)物不為人知的一面。
讀書(shū)讓我變得更加努力，豐富自己的知識(shí)，也讓我知道了有一種寶貴的時(shí)間叫“抓緊今天的大好時(shí)光”。起床時(shí)從賴在床上不想動(dòng)變成鬧鐘響一遍就起；寫(xiě)作業(yè)不在拖拉；見(jiàn)縫插針地讀書(shū)；時(shí)間能省就省……它是寶貴的美；它是努力的美；它是豐富的美。它仿佛時(shí)刻提醒著我，讓我變得更優(yōu)秀。
精彩的生活只因?yàn)樗x書(shū)。
生命因讀書(shū)而精彩演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
媽媽常和我說(shuō)，從我出生那天起，我的小枕頭下就放著一本厚厚的書(shū)。因?yàn)樽孑呎f(shuō)過(guò)：“孩子出生時(shí)，大腦就像一張白紙，枕頭下放一本書(shū)，可以讓他成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，閱讀可以讓他的生命很精彩�！�
時(shí)光荏苒，我從牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步到搖搖晃晃背著小書(shū)包走進(jìn)幼兒園，大腦還是一片空白，枕頭下的書(shū)似乎沒(méi)有起到什么作用。直到那次與經(jīng)典邂逅，我的頭腦中開(kāi)始有了絢麗的色彩�！恫虏挛矣卸鄲�(ài)你》中的`兩只兔子讓我體會(huì)到了親情的溫暖，它們彼此相愛(ài)，在我的頭腦中畫(huà)上了一筆暖暖的橘色，就像小兔子和大兔子發(fā)現(xiàn)的那樣：愛(ài)，實(shí)在不是一件容易衡量的東西。我要像它們一樣愛(ài)自己的家人和朋友。
從那以后，我就被那精彩的文字和精美的圖畫(huà)迷住了，從此我愛(ài)上了閱讀。當(dāng)我走近《綠山墻的安妮》，剎那間被安妮的善良純潔，樂(lè)觀自信，刻苦勤奮感動(dòng)了。她告訴我：愛(ài)，不單是索取還需要真誠(chéng)的付出，她在我的頭腦中畫(huà)上了一筆生機(jī)勃勃的綠色。
當(dāng)《我要做個(gè)好孩子》中的金鈴一蹦一跳地闖入我的生活，我的頭腦中頓時(shí)多了一筆鮮艷的紅色，金鈴對(duì)待老師、同學(xué)、朋友、家人的熱情深深地感染著我，她的熱情讓原本傷害過(guò)她的同學(xué)和她成了親密無(wú)間的好友；她的熱情讓可憐的小女孩幸幸重新變得樂(lè)觀自信……我也要像她一樣帶著滿腔的熱情迎接生活中的每一天。
每個(gè)女孩心中都有一個(gè)公主夢(mèng)，我也不例外。直到《小公主》中那個(gè)完美的女孩薩拉進(jìn)入了我的視野，我才發(fā)現(xiàn)她才是一個(gè)真正的“公主”，薩拉溫柔善良、寬容樂(lè)觀、勇敢堅(jiān)強(qiáng)，她在我的頭腦中畫(huà)上了一筆甜甜的粉色。我要像薩拉那樣，做有一顆美麗的公主心的公主。
橘色、綠色、紅色、粉色……閱讀讓一筆筆色彩畫(huà)滿了我頭腦中那張白紙，讓我真正體會(huì)到生命是絢麗多彩的。我堅(jiān)信我的生命也會(huì)因閱讀而精彩。
生命因讀書(shū)而精彩演講稿 篇4
人們常說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，多閱讀書(shū)籍，不僅可以豐富我們的知識(shí)，還可以使我們談吐優(yōu)雅，提高我們的修養(yǎng)。今天，我就向大家推薦一本好書(shū)，書(shū)的名字叫《綠山墻的安妮》。
《綠山墻的安妮》，相信你聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名，就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生了濃濃的興趣：“綠山墻是什么？為什么叫綠山墻？”“安妮是誰(shuí)，這本書(shū)講述了安妮的什么呢？”其實(shí)呀，綠山墻就是這本書(shū)的主人公安妮和她的養(yǎng)父母馬修與瑪麗拉所住的地方，因?yàn)檫@幢房子草木叢生、果樹(shù)成蔭，密密的葉子幾乎把整幢房子都給遮蓋住了，看上去整幢房子就像樹(shù)屋，因而取名為綠山墻。
而剛才提到的安妮，是這本書(shū)的主人公，她是個(gè)父母雙亡的孤兒，十分的可憐，后來(lái)被馬修和瑪麗拉兄妹收養(yǎng)，馬修并不掩飾對(duì)安妮真摯的愛(ài)，而瑪麗拉則是個(gè)刀子嘴豆腐心的人，這對(duì)養(yǎng)父母既對(duì)立又統(tǒng)一，共同撫養(yǎng)著安妮。
讀完這本書(shū)，你不難發(fā)現(xiàn)：安妮的個(gè)性純潔正直，明快開(kāi)朗，精力充沛，喜歡說(shuō)呀說(shuō)呀，更重要的是，安妮具有十分強(qiáng)的.相像力和愛(ài)心，這使她考上了出色的學(xué)校，可為了陪伴孤獨(dú)的老人，安妮毅然放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，決定在當(dāng)?shù)亟虝?shū)。
在這本書(shū)里，愛(ài)心、美德和開(kāi)朗為我們活靈活現(xiàn)地展示了一個(gè)孩子五彩的童年。在閱讀這本書(shū)時(shí)，你會(huì)隨著書(shū)中情節(jié)變化而大哭、大笑，但不管怎樣，相信你一定會(huì)被這本書(shū)里描繪的精彩內(nèi)容吸引，從書(shū)中獲得豐富的知識(shí)與寶貴的精神食糧。
如果你有這本書(shū)，相信你會(huì)和我一樣發(fā)出感受；如果你沒(méi)有這本書(shū)，相信你也會(huì)去圖書(shū)角借來(lái)這本書(shū)，津津有味地閱讀。總之，讓我們充實(shí)、快樂(lè)地度過(guò)這個(gè)讀書(shū)周，讓書(shū)香伴隨我們成長(zhǎng)！
生命因讀書(shū)而精彩演講稿 篇5
大家早上好！當(dāng)你們進(jìn)入校園，首先看見(jiàn)的是哪幾個(gè)大字呢？對(duì)，是“今天你讀書(shū)了嗎？”這句話猶如一座警鐘時(shí)刻回響在耳畔，提醒我們時(shí)刻與書(shū)為友。每天清晨，朗朗書(shū)聲響徹校園的每一個(gè)角落，每個(gè)中午，濃濃的書(shū)香氣息浸潤(rùn)著每一位學(xué)生的心田。我們的書(shū)香校園，猶如陽(yáng)光下的小樹(shù)苗，正在拼命吸收養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)。
正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)，可以開(kāi)拓我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就好像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造！在書(shū)的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的.山河；可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦；可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的瑰麗！。
古人云“腹有書(shū)香氣自華”，為了幫助大家更好地用書(shū)來(lái)提高自己，完善自己，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就為我們大家營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍，早上，陪同初升的太陽(yáng)，我們誦讀經(jīng)典，中午的時(shí)候，我們與書(shū)為伴，暢游書(shū)海，每周四的閱讀課，更拉近了我們與書(shū)的距離，操場(chǎng)上有讀書(shū)的聲音，走廊里有讀書(shū)的身影，這一個(gè)個(gè)瞬間，成了富實(shí)小最亮麗的風(fēng)景線。是書(shū)給我們打開(kāi)了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了昨天、今天與明天，看到了人類的歷史與未來(lái)。是書(shū)讓我們的每一天都變得豐富而充實(shí)。作為新時(shí)代的接班人，我們應(yīng)該充分利用民族和全人類最美好的精神食糧來(lái)滋養(yǎng)自己的心靈，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓我們一起步入書(shū)的海洋，好讀書(shū)，讀好書(shū)，做努力建設(shè)和諧家園的社會(huì)棟梁！同學(xué)們，讀書(shū)吧！在這個(gè)季節(jié)，讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)！漢朝劉徹曾說(shuō)過(guò)：書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。老師們，同學(xué)們，讀書(shū)不僅不是一種義務(wù)，而且能夠陶冶人的情操，更能傳達(dá)一種高雅的人生趣味來(lái)。讓我們?cè)谇屐o的時(shí)候，就地來(lái)一段讀書(shū)時(shí)間吧，去享受讀書(shū)的快樂(lè)，奠定人生的基石，成就明天的輝煌。讓書(shū)中的情感撥動(dòng)你我的心弦，讓知識(shí)的浪花澎湃你我的胸懷，讓陣陣馥郁的書(shū)香縈繞在我們富實(shí)小的校園！
生命因讀書(shū)而精彩演講稿 篇6
大家好！
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書(shū)，獲一份知識(shí)的時(shí)候，我心中的那種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，正如培根所說(shuō)；“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯�！币粋�(gè)教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì)，就必須讀書(shū)加以補(bǔ)足，況且，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時(shí)書(shū)，人很快就會(huì)淵博起來(lái)�！蔽覀兊慕處熋刻旌芏鄷r(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是只要書(shū)籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補(bǔ)足自己的不夠，因?yàn)橹R(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。
我們可以從教育理論書(shū)籍中獲得理論的指導(dǎo)，為我們的教育教學(xué)指引方向；我們可以從名家名著中或者精神的營(yíng)養(yǎng)，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養(yǎng)；我們可以從眾多的書(shū)籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動(dòng)。
一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū)，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來(lái)就有知書(shū)達(dá)禮的傳統(tǒng)美德�！疤撓源�、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。
讀書(shū)才能知禮，講禮，對(duì)人彬彬有禮，對(duì)他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書(shū)是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。
一個(gè)國(guó)家必須要有自己的國(guó)魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神，才能把全民族的`智慧集中起來(lái)，完成無(wú)比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。中華民族幾千年延續(xù)下來(lái)的愛(ài)國(guó)、氣節(jié)；奮發(fā)、立志；改革、創(chuàng)新；勤學(xué)、好問(wèn)；勤儉、廉介；敬長(zhǎng)、知禮”等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國(guó)魂和精神。
構(gòu)建和諧社會(huì)，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì)，知書(shū)達(dá)禮。作為人師的教師，也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會(huì)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄力量。千里之行，始于足下，讓我們堅(jiān)信自己的信念不會(huì)改變，讓我們?cè)谧x書(shū)中感受人生的哲理。
謝謝大家！
生命因讀書(shū)而精彩演講稿 篇7
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。書(shū)是我們生命的源泉，又如我們忠實(shí)有趣的朋友友。伴隨著我們的成長(zhǎng)，使我們單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，我的生命同樣因讀書(shū)而精彩。
聽(tīng)媽媽說(shuō)我小時(shí)候很淘氣，很愛(ài)哭。這時(shí)媽媽就找一些小畫(huà)書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的翻給我看。望著那可愛(ài)的小松鼠，善良的小綿羊，我就會(huì)停止哭聲。從此，我的枕邊就有了書(shū)的陪伴。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)讀書(shū)的興趣越來(lái)越大。無(wú)數(shù)個(gè)美麗的黃昏，我靜靜的坐在桌前，品味著李白的浪漫，蘇軾的豪放，感受著冰心的博愛(ài)，朱自清的深情；細(xì)細(xì)品味秦漢的冷月，明清的悲歌，五四的激情抗日的慘烈，世事滄桑，人生百態(tài)。從小學(xué)到中學(xué)到師范畢業(yè)，我平庸的生命因?yàn)樽x書(shū)而精彩。
如今從事著教書(shū)育人這一光榮的職業(yè)，我清楚的'知道，教師不僅要有深厚的文化底蘊(yùn)，還要有豐富的教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)，我開(kāi)始有意識(shí)地讀一些世界名著和專業(yè)書(shū)籍。
毎讀到一本好書(shū)，就會(huì)有一股暖流滋潤(rùn)著我的心田，使我在不知不覺(jué)中陶醉。
夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》教會(huì)我，堅(jiān)持自己的信仰，不畏艱難實(shí)現(xiàn)它；美國(guó)女作家米切爾的《飄》啟示我，面對(duì)環(huán)境的變化，要努力適應(yīng)，嘗試改變，做新制的勇士，態(tài)度決定了一切�！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等教會(huì)我更好的生活，更好地把握機(jī)會(huì)。
與書(shū)為伴，我感慨一滴水就是一片海；與書(shū)為伴，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū)；與書(shū)為伴，我頓悟我們的教學(xué)就是一門藝術(shù)，是一項(xiàng)偉大的工程。
《發(fā)展與教育心理學(xué)》藝術(shù)，讓我明白了學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，各個(gè)年齡階段的學(xué)生在情感，認(rèn)知方面的發(fā)展水平。在平時(shí)的教學(xué)中，可以結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇合適的教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用能激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)語(yǔ)言；《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》一書(shū)中的課堂實(shí)錄和理論剖析，讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，深感教學(xué)的藝術(shù)性，從而明確了自己教學(xué)之路的方向，嘗試著為孩子們營(yíng)造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué)，毛被雷老師的《心之育》讓我深刻理解了冰心的話：情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花。《給教師的建議》為我解開(kāi)了許多教學(xué)中的困惑，教會(huì)了我如何和孩子們相處。他的清澈明凈，仿佛是我的一面鏡子，時(shí)時(shí)刻刻映照著我。
記得去年我班有個(gè)學(xué)生叫xx，上課總是不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也不按時(shí)完成，我經(jīng)常把他叫到辦公室，當(dāng)著在做老師的面，進(jìn)行批評(píng)教育�？墒且欢螘r(shí)間后，效果并不理想。正當(dāng)我苦惱時(shí)，蘇霍姆林斯基的閃光思想和精煉語(yǔ)言打動(dòng)了我。特別是他的賞識(shí)教育提醒了我，要賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)個(gè)體。用真情去澆灌，用愛(ài)去培育，用親情去呵護(hù)。讓孩子感受到“我能行”，“我是最棒的”。于是我改變了以往的教育方法，主動(dòng)找張皓同學(xué)談心，并向他道歉。通過(guò)一番交流后，他很內(nèi)疚的對(duì)我說(shuō)“老師我錯(cuò)了，今后一定改”。我了解到他以前對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，習(xí)慣了老師的批評(píng)和同學(xué)的冷眼。所以，在以后的教學(xué)中，我經(jīng)常提問(wèn)他，即使他回答的是錯(cuò)的，我也會(huì)微笑著鼓勵(lì)他。在生活中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)閃光處，我就大力的表?yè)P(yáng)他，幫他樹(shù)立信心。慢慢的，xx的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，作業(yè)也能按時(shí)完成了，我心里有說(shuō)不出的喜悅。他的轉(zhuǎn)變，引起我深深地思考：作為教師，不僅要愛(ài)學(xué)生，還要會(huì)愛(ài)。用贊美贊賞喚醒他們自己都曾忽略的進(jìn)取心，而在我們的教學(xué)中，缺少的就是那份贊美之心，贊賞之情。我們應(yīng)該讓每一位孩子感受到成功的喜悅，這樣他才愿意參加一切活動(dòng)。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：請(qǐng)記住，成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量，他可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意，無(wú)論如何不要是這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何措施都無(wú)濟(jì)于事�！蔽艺J(rèn)為教育在蘇霍姆林斯基哪里，更像是一種生活，一種人生。
與書(shū)為伴，我一天天變得充實(shí)，懂得人生的真諦，一天天生發(fā)思想改變著我的行為，實(shí)現(xiàn)教師的使命。
當(dāng)聽(tīng)到教室傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲時(shí)，當(dāng)看到孩子們?cè)谖业囊龑?dǎo)下暢游書(shū)海時(shí)，當(dāng)我一次又一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我總會(huì)心潮澎湃。讀書(shū)雖然改變不了我人生的長(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松纳疃取?/p>
生命因讀書(shū)而精彩演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
走進(jìn)書(shū)的世界，你的心靈會(huì)由一貧如洗變得富饒而充盈；你會(huì)由浮躁不安變得寧?kù)o而莊重。每一篇文章都透露出睿智與靈氣，閃耀著恒久的光芒。你雖身居斗室，卻能思接千古，心游萬(wàn)仞。
生命因閱讀而精彩，而那些沒(méi)有閱讀方法的人，只能在書(shū)香中盲目徘徊。
對(duì)于讀書(shū)的方法。有人讀書(shū)只隨便翻翻就拋開(kāi)了；有人讀書(shū)卻要從第一個(gè)字看到最末一個(gè)字才罷。
其實(shí)這兩種辦法都有其自己的道理，但永遠(yuǎn)只用一種方法是不對(duì)的。我們讀書(shū)，是要借書(shū)本上的記載尋出一條求知的路，并不是要請(qǐng)書(shū)本來(lái)控制我們的思想。讀書(shū)時(shí)要隨時(shí)提出質(zhì)疑，換句話說(shuō)，是用自己的思想來(lái)批評(píng)它。我們只要敢于批評(píng)，分析出哪句是對(duì)的，哪句是錯(cuò)的。這樣，取長(zhǎng)補(bǔ)短便可以發(fā)揮自己的創(chuàng)作力，這樣才可以體會(huì)到書(shū)的精彩。
生命因讀書(shū)而精彩。在讀書(shū)的同時(shí)，也要選擇對(duì)自己有好處的書(shū)。
歷史愈前進(jìn)，人類的精神遺產(chǎn)愈豐富，書(shū)籍愈浩瀚，而讀書(shū)也就愈不易。讀書(shū)并不在于多，最重要的是選得精，讀得徹底。我們應(yīng)根據(jù)自己的程度，選擇不同的書(shū)。面對(duì)一些精挑萬(wàn)選的`書(shū)，我們應(yīng)讀透它。與其讀十部無(wú)關(guān)輕重的書(shū)，不如以讀十部書(shū)的時(shí)間和精力去專心地讀一本真正值得讀的書(shū)；與其十部書(shū)只能泛濫一遍，不如取一部書(shū)精讀十遍。“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知�！�
然而，有些人讀書(shū)，全憑自己的興趣。幾天遇到一部有興趣的書(shū)就把欲做的事丟開(kāi)，用全部精力去讀它，這樣就像是在打游擊戰(zhàn)。但是一個(gè)人如果抱有成就一種學(xué)問(wèn)的志愿，對(duì)于他，讀書(shū)不僅是追求興趣，尤其是一種訓(xùn)練，一種準(zhǔn)備，那么有些有趣的書(shū)他需要犧牲，也有些初看挺枯燥的書(shū)他必須咬緊牙關(guān)去硬啃，也會(huì)有滋味起來(lái)。
生命因閱讀而精彩。而那些不愛(ài)閱讀的人，對(duì)于他們，無(wú)法登上書(shū)山之巔觀光覽勝，品味閱讀，而苦苦尋找也沒(méi)能找到那駕駛?cè)松实奶焯荨?/p>
生命因讀書(shū)而精彩演講稿 篇9
身感乏累之時(shí)，我喜歡獨(dú)坐一室，休憩片刻，疲憊之身便會(huì)得以放松；心感焦慮之時(shí)，我則喜歡手捧一本好書(shū)，讀上幾頁(yè)，浮躁之心便會(huì)得以安寧。
在好書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福；這里有溫馨的寧?kù)o，也有激情的舞動(dòng)……
回首讀書(shū)的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)。一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)好書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情感。每至夜闌人靜，握一書(shū)在手頓感思緒萬(wàn)千。我拜讀過(guò)古今中外燦爛的長(zhǎng)卷，翻閱過(guò)人世千般氣象的紙頁(yè)。觸摸書(shū)中故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏，品悟書(shū)中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，頃刻間喚醒了我的心靈。有好書(shū)陪伴的日子，我充實(shí)，快樂(lè)，振奮！被蕩滌過(guò)的心靈在書(shū)香的浸潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱！作為一名圖書(shū)發(fā)行工作者，更應(yīng)該體會(huì)到書(shū)給我們帶來(lái)的價(jià)值，擁有了書(shū)，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富。然而，一本好書(shū)總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹；一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)將使我們受益終生！而這些能力的獲得，只能信賴于書(shū)！只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)讀書(shū)人求知若渴的心田；也只有讀書(shū)，我們才能引領(lǐng)更多的人多讀書(shū)，讀好書(shū)！
我愛(ài)讀書(shū)。曾幾何時(shí)，我置身書(shū)�！安豢勺园巍��！独卒h日記》使我明確人生存的最高意義，便是作一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，我因此明白奉獻(xiàn)的一生最美麗；《老人與�！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力！……我在書(shū)中目睹了黃河的九曲噴薄，見(jiàn)證了長(zhǎng)城的雄偉逶拖，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘……我居高臨下，歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類社會(huì)的沒(méi)一寸足跡一覽無(wú)余！莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”的`確如此，如果沒(méi)有書(shū)，人類將在茹毛飲血的原始社會(huì)里止步；如果沒(méi)有書(shū)，人類將永遠(yuǎn)在愚昧無(wú)知的落后世界中停留；如果沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，更無(wú)從談發(fā)展！今后，我依然會(huì)與好書(shū)為友！因?yàn)樽x一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程！“讀書(shū)不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。與好書(shū)為友，以好書(shū)為鑒，未來(lái)的日子里，我會(huì)在書(shū)香的陪伴下繼續(xù)闊步前進(jìn)！
生命因讀書(shū)而精彩演講稿 篇10
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是六年級(jí)二班的李穎芮。今天我演講的題目是“生命因讀書(shū)而精彩”。
自古以來(lái)，書(shū)就是是人類的朋友。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的海洋。書(shū)籍在我們的生活中扮演著一個(gè)極其重要的角色。它可以讓你開(kāi)闊視野，充實(shí)思想，豐富情感，改變?nèi)松Ｗx書(shū)的好處之一就是調(diào)整心態(tài)，不論生活中遇到怎樣的喜與悲，都可以調(diào)整并保持一個(gè)平和冷靜的心態(tài)，做好充分的準(zhǔn)備去面對(duì)它。高興時(shí)，它會(huì)告訴你不要得意忘形；失意的時(shí)候，它會(huì)教導(dǎo)你不要悲傷，讓你調(diào)整到一個(gè)更好的“姿態(tài)”，去更好的翱翔。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍會(huì)幫助你變成一個(gè)幸福的人�！蓖ㄟ^(guò)那看似“呆板”的方塊字，我們體會(huì)到博愛(ài)，體會(huì)到真情；我們從書(shū)中體會(huì)到歷史的更替，時(shí)代與社會(huì)的變革；我們從書(shū)中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)提出有價(jià)值的問(wèn)題，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
“生命因讀書(shū)而精彩”，但我們究竟應(yīng)該如何讀書(shū)，才能汲取書(shū)中的知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)際生活去呢？我來(lái)告訴大家一個(gè)方法——“煮書(shū)”。所謂煮書(shū)，并非是把書(shū)煮了，而是把書(shū)中的`每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一句話理解，吸收，學(xué)會(huì)書(shū)中所有的詞語(yǔ)，修辭方法，并運(yùn)用到生活中。還可以把書(shū)中的好詞好句畫(huà)出來(lái)或者摘抄在一個(gè)本子上。久而久之，相信書(shū)會(huì)成為你最好的老師，相信你也可以“下筆如有神”。
曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一段話：“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能勵(lì)志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣處事，怎樣活著才不虛度光陰，怎樣的生命才稱得上完美無(wú)憾�！弊x一本好書(shū)，就是和一位智者交談，可以使人辨明是非。畢淑敏說(shuō)過(guò)：“書(shū)不是胭脂，卻能使人心顏常駐；書(shū)不是棍棒，卻能使人鏗鏘有力；書(shū)不是羽毛，卻會(huì)使人飛翔；書(shū)不是萬(wàn)能的，但卻會(huì)讓人千變?nèi)f化�！睍�(shū)本是我們最忠誠(chéng)的伙伴，所謂“走遍天下書(shū)為侶”，利用有限的時(shí)光讀有意義的書(shū)，何樂(lè)而不為呢？如果你愿意，請(qǐng)拿起對(duì)我們的人生有用處的書(shū)，走進(jìn)書(shū)的世界，暢游知識(shí)的海洋吧！它會(huì)讓你充滿思想，充滿智慧，進(jìn)而改變命運(yùn)，改變?nèi)松瑤椭覀冋一啬切┱嬲龑儆谖覀兊淖孕牛?/p>
謝謝大家，我的演講完畢。
【生命因讀書(shū)而精彩演講稿】相關(guān)文章：
生命因讀書(shū)而精彩作文10-15
生命因生命而精彩01-26
生命因創(chuàng)新而精彩08-20
生命因磨練而精彩01-26
生命因愛(ài)而精彩12-22
因生命而精彩作文08-20