家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(合集15篇)
在當(dāng)今社會(huì)生活中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，通過(guò)對(duì)發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)：
下午好！首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，下面，由我來(lái)講一下我班情況：
一、班況分析：
本學(xué)期由我李老師兩位老師擔(dān)任我們小班的教育教學(xué)及保育工作，我們班共有30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開(kāi)家庭，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間的生活，很自然的會(huì)產(chǎn)生不安全感及不適應(yīng)的反映，也會(huì)有很大的變化，從不認(rèn)識(shí)老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個(gè)過(guò)程的。這一個(gè)多月以來(lái)，我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式，幫助幼兒熟悉環(huán)境，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做游戲、看圖書(shū)、玩玩具、去中心小學(xué)操場(chǎng)玩等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡來(lái)幼兒園，喜歡與老師、小朋友一起玩兒，現(xiàn)在孩子們適應(yīng)的很快，情緒基本穩(wěn)定了。
通過(guò)開(kāi)學(xué)這段時(shí)間觀察，我們發(fā)現(xiàn)我班的孩子聰明、好學(xué)、接受能力強(qiáng)，動(dòng)手操作能力強(qiáng)。如：孩子都能記住自己的號(hào)，大部分孩子會(huì)自己主動(dòng)去喝水，上廁所；會(huì)自己吃飯等等。特別是在動(dòng)手操作方面，比我想象的要強(qiáng)的多，穿珠珠，涂色等都非常有耐心，認(rèn)真仔細(xì)。
我也從不同渠道了解到，大部分家長(zhǎng)提到了幼兒的自理能力的培養(yǎng)和膽小不會(huì)交往等問(wèn)題，還有孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。本學(xué)期我們將在孩子們的能力和習(xí)慣方面進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。下面我談一下：
�。ㄒ唬�、常規(guī)方面：本學(xué)期我們要教會(huì)幼兒飯前便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進(jìn)餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動(dòng)喝水，并用自己的杯子等。增強(qiáng)孩子們的上課意識(shí)，規(guī)范坐姿，學(xué)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講和回答問(wèn)題，練習(xí)站隊(duì)，知道外出時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走等等。通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，使孩子們學(xué)習(xí)有秩序的按規(guī)則做各種活動(dòng)。
（二）、交往合作方面：現(xiàn)在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動(dòng)請(qǐng)老師幫助解決，個(gè)別孩子做不到。本學(xué)期我們利用游戲和區(qū)域活動(dòng)等，讓幼兒通過(guò)微笑、請(qǐng)求、邀請(qǐng)等交往行為，嘗試、練習(xí)社會(huì)交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，走時(shí)要說(shuō)再見(jiàn)，不打人，不罵人，學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等禮貌用語(yǔ)。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的能力。
�。ㄈ�、語(yǔ)言表達(dá)：個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，我們會(huì)單獨(dú)糾正。許多家長(zhǎng)曾經(jīng)給我們說(shuō)孩子性格內(nèi)向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們將采取了一系列的活動(dòng)讓孩子開(kāi)口說(shuō)話，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的.話題，鼓勵(lì)膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵(lì)全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個(gè)別幼兒對(duì)于老師的問(wèn)話不回答，也不作出反應(yīng)，我覺(jué)得這是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題，我們應(yīng)該告訴他學(xué)會(huì)尊重別人。
�。ㄋ模�、自我服務(wù)方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學(xué)期我們教育幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情（如：洗手，吃飯，上廁所，安靜的入睡，自己穿脫鞋子等），讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長(zhǎng)朋友能夠密切配合，在家中的時(shí)候，也讓孩子自己的事情自己做。
�。ㄎ澹�、動(dòng)手操作方面：俗話說(shuō)“心靈手巧”，幼兒的認(rèn)識(shí)和能力都是在動(dòng)手操作過(guò)程中建構(gòu)的，孩子們的動(dòng)手能力有待逐步提高，我們通過(guò)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，結(jié)構(gòu)游戲和穿鞋比賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高孩子們的動(dòng)手操作能力。請(qǐng)家長(zhǎng)在家中為幼兒準(zhǔn)備一把小剪刀。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
下午好！很高興你們能來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)！你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持！今天我們一起聚在這里的目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
一、幼兒園基本情況介紹
我園占地約300多平方米，建筑面積約400平方米，幼兒園的建筑僅有一棟兩層樓房，園內(nèi)配有一個(gè)大中型玩具。幼兒園教職工6人，園長(zhǎng)韋老師、大班班主任唐老師、生活老師韋老師；我是中班班主任黃老師、副班老師韋老師、生活老師韋老師�，F(xiàn)有在園幼兒94人，分為兩個(gè)教學(xué)班（大班和中班），其中大班52人，中班42人。
二、學(xué)生基本現(xiàn)狀
我們園現(xiàn)有94個(gè)小朋友，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，寶貝們的各項(xiàng)能力都在原有的基礎(chǔ)上提升了很多，具體表現(xiàn)在：
1、大部分幼兒的生活自理能力進(jìn)步了，做到獨(dú)立用餐、獨(dú)立睡覺(jué)，獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，孩子們都已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊。
2、孩子們都喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高。
三、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：
1、提高孩子的自理能力
孩子在園里，生活上有阿姨的幫忙，學(xué)習(xí)上有老師的指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)大部分幼兒的生活自理能力有了很大進(jìn)步，但仍需堅(jiān)持。希望家長(zhǎng)配合，讓孩子做到家校統(tǒng)一。在家中，希望家長(zhǎng)能夠讓孩子做一些力所能及的事情！如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)，能做到專(zhuān)心吃飯，同時(shí)保持桌面、地面、衣服三干凈。在家時(shí)，也希望家長(zhǎng)能夠讓小朋友專(zhuān)心吃飯！
2、各種運(yùn)動(dòng)鍛煉
游戲是培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以本學(xué)期我們會(huì)通過(guò)體操練習(xí)，組織游戲等一系列活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子。
3、多鼓勵(lì)孩子
要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，應(yīng)該夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng)，該批評(píng)時(shí)就批評(píng)。不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。同樣，在家中，如孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)畫(huà)得很亂，請(qǐng)家長(zhǎng)不要馬上用批評(píng)的口氣面對(duì)孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。
四、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求：
1、做好孩子的安全工作。穿著需要注意，不要有金屬掛飾，不要穿拖鞋跟系鞋繩的鞋子來(lái)學(xué)校。每天來(lái)學(xué)校前家長(zhǎng)們要檢查孩子的口袋和書(shū)包，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)孩子帶的小東西很多，有鐵絲、火柴、玻璃、彈珠、藥品、叉子等，這些小東西很危險(xiǎn)，萬(wàn)一有什么事的話對(duì)孩子會(huì)造成傷害，當(dāng)然，幼兒園是沒(méi)有這些東西的，所以請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園時(shí)一定要仔細(xì)檢查孩子的書(shū)包，是否有不安全的東西。放學(xué)接孩子的時(shí)候也是一樣，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要，一人接送多個(gè)孩子，一車(chē)接送多個(gè)孩子，例如一輛摩托車(chē)接送三四個(gè)小孩，小孩坐不下都要掉下來(lái)了，也給上。這樣行駛的時(shí)候非常危險(xiǎn)。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。不能帶藥來(lái)學(xué)校，孩子生病，需要休息才能更好的康復(fù)，家長(zhǎng)可向老師請(qǐng)假讓孩子在家休息病好后再回學(xué)校。如果沒(méi)什么大礙，吃藥即可的小病，不允許帶藥入園，家長(zhǎng)可入園前在家吃一次，放晚學(xué)回家吃一次，晚睡前吃一次，也是一樣的。盡量避免孩子帶藥入園，私自服藥，發(fā)生意外。
3、嚴(yán)格使用接送卡。按照法律規(guī)定，幼兒園的孩子必須由18周歲以上、具有完全民事行為能力，可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動(dòng)的成年人接送，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們配合我們的工作（最好是有固定的人員來(lái)接孩子）今天不能來(lái)接或者是換人來(lái)接，要提前打電話告訴老師。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、嚴(yán)格遵守接送時(shí)間。孩子的入園時(shí)間是七點(diǎn)五十到八點(diǎn)半。老師提前到校開(kāi)門(mén)是為了做好接園準(zhǔn)備工作，如開(kāi)燈，開(kāi)門(mén)，課前準(zhǔn)備等工作，如此時(shí)學(xué)生入園，老師無(wú)法專(zhuān)心接待，極易引發(fā)事故。我們的開(kāi)園時(shí)間就是早上七點(diǎn)五十到八點(diǎn)半，家長(zhǎng)只需要在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)將學(xué)生送到班級(jí)交給當(dāng)班老師即可，有些家長(zhǎng)六點(diǎn)半、七點(diǎn)就早早把孩子送到校門(mén)口，然后就回去了，孩子在校外亂跑，容易出事，有可能打架，有可能被車(chē)碰到，有可能自己玩著玩著就受傷了，這些都是非常危險(xiǎn)的`事情。所以請(qǐng)家長(zhǎng)在正常時(shí)間送孩子入園即可。晚上放學(xué)的時(shí)候也是一樣，放學(xué)時(shí)間四點(diǎn)到四點(diǎn)四十，到時(shí)候按時(shí)來(lái)接就可以了，不用提前來(lái)門(mén)口張望，提前一次，晚一次都不能向孩子證明什么，但是它帶來(lái)的惡果是你想不到的。學(xué)校規(guī)定放學(xué)時(shí)間就是為了讓孩子有個(gè)規(guī)律的作息習(xí)慣，如果家長(zhǎng)不能配合，那么孩子極易養(yǎng)成一種隨意散漫的時(shí)間觀念，這將不利于孩子的成長(zhǎng)。到以后上小學(xué)也會(huì)三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，愛(ài)去不去，到時(shí)候頭痛的還是家長(zhǎng)自己。
5、盡量不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果今天有事不能送孩子來(lái)幼兒園了，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)打電話跟老師請(qǐng)假。
五、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容
1、作業(yè)的布置問(wèn)題
有的家長(zhǎng)非常重視作業(yè)，把幼兒園的教育和小學(xué)的教育混淆在一起，其實(shí)這是錯(cuò)誤的理解。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6周歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出，幼兒園的孩子應(yīng)該是以游戲?yàn)橹�，在學(xué)中玩、玩中學(xué)。也有文件規(guī)定，幼兒園不得提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，不得開(kāi)展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)。
每天我們都會(huì)給每個(gè)孩子布置活動(dòng)任務(wù)，每一天的任務(wù)已經(jīng)在課堂中消化了。有時(shí)候我們會(huì)給孩子布置一些家庭任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同完成。我們會(huì)把一些通知粘貼每個(gè)班級(jí)門(mén)口的家園聯(lián)系欄，家長(zhǎng)門(mén)每天接送孩子的時(shí)候請(qǐng)多一些關(guān)注，以免錯(cuò)過(guò)重要通知。希望在與家長(zhǎng)們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長(zhǎng)。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí)，請(qǐng)您多給我們一份信心與理解，我們對(duì)每一個(gè)孩子都是公平的，我們會(huì)盡自己最大的努力，使您的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
2、重視家庭教育
現(xiàn)在有一種教育現(xiàn)象就是，孩子大了，也調(diào)皮了很多。打架現(xiàn)象明顯增多。孩子很聽(tīng)家長(zhǎng)的話，說(shuō)在學(xué)校誰(shuí)要是誰(shuí)欺負(fù)我了，我媽媽說(shuō)就讓我使勁打他。當(dāng)然，我很理解每個(gè)家長(zhǎng)的心情，都不希望自己的孩子受委屈，但是幼兒從小就要養(yǎng)成一個(gè)好的行為習(xí)慣，老師在學(xué)校盡力培養(yǎng)幼兒的好的習(xí)慣，可是家長(zhǎng)這樣等于將老師的一片心血全費(fèi)了。孩子之間是沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的仇恨的。試問(wèn)。您覺(jué)得自己的孩子要是特別能打人好嗎？你希望看到自己的孩子從小就成為一個(gè)人人不敢接近的孩子嗎？所以，對(duì)孩子的教育就要學(xué)校和家庭達(dá)成共識(shí)。孩子之間無(wú)大事。一個(gè)班四十個(gè)孩子，難免會(huì)有矛盾沖突。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì)有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來(lái)的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭(zhēng)吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候，請(qǐng)正確引導(dǎo)，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問(wèn)題，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決。
懂禮貌、講文明。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣。
3、攜帶零食問(wèn)題
早餐是保證身體健康的重要因素之一，我們幼兒園條件有限，無(wú)法提供早餐，所以就希望家長(zhǎng)們讓小朋友養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣。視頻
零食可以吃！鼓勵(lì)分享零食也是孩子們的社交之一。如果限制孩子，一點(diǎn)也不讓他們購(gòu)買(mǎi)，往往會(huì)讓孩子十分沮喪，但是需要控制量，并且鼓勵(lì)孩子與同伴分享。分享的時(shí)候，孩子會(huì)更快樂(lè)，并且自己吃的也會(huì)更少一些。
零食應(yīng)該怎么吃？一、不要用零食去哄騙孩子，或者用零食作為條件與孩子交換，一旦孩子確立了[哭鬧就可以得到好吃的]的概念，往往會(huì)增加哭鬧的次數(shù)。雖然有必要保證孩子在想吃的時(shí)候有東西吃，但是，具體吃什么，還是要由家長(zhǎng)控制。早上送來(lái)學(xué)校前可以給孩子買(mǎi)個(gè)面包，吃碗粉什么的。二、不要妨礙正餐，不要在正餐前給孩子零食，吃正餐時(shí)要保持餐桌上氣氛良好，不要讓孩子以零食替代正餐。如果孩子進(jìn)食的欲望小，那就需要減少零食的供給。如果孩子的運(yùn)動(dòng)量小，也要適當(dāng)減少零食的供給，以免出現(xiàn)肥胖。
六、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)
家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作也會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)和建議，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
七、結(jié)束語(yǔ)
在教師節(jié)重要講話中提到，家長(zhǎng)應(yīng)尊重學(xué)校教育安排，尊重老師創(chuàng)造發(fā)揮，配合學(xué)校搞好孩子的學(xué)習(xí)教育，同時(shí)培養(yǎng)良好的家風(fēng)，給孩子以示范引導(dǎo)，形成科學(xué)育人理念，幫助孩子健康成長(zhǎng)！所以，幼兒園的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合，希望家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦心芾^續(xù)支持我們、配合我們。
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，感謝聆聽(tīng)！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，冒著寒冷來(lái)參加我們組織召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表學(xué)校和初三年級(jí)全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!說(shuō)句實(shí)在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓挘褪且磺袨榱藢W(xué)生的成長(zhǎng)。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
首先請(qǐng)?jiān)试S我向家長(zhǎng)們匯報(bào)初三年級(jí)教育教學(xué)工作：
開(kāi)學(xué)之初，我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律整頓和學(xué)習(xí)動(dòng)員。通過(guò)整頓，目前有了一個(gè)良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系。在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
初三是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以說(shuō)初三這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科老師一有空就往教室跑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們有能力有信心，也能夠把我們的教育教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
10月7、8、9號(hào)，學(xué)校組織了考試。對(duì)這段時(shí)間學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果不是很滿意，但我們不會(huì)放棄，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡，沒(méi)有斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降，具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后向各科老師了解。
根據(jù)我們了解的情況，感覺(jué)家長(zhǎng)在教育中存在以下一些誤區(qū)：
誤區(qū)一：過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，給孩造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心，積極性。
誤區(qū)二：過(guò)分放心。對(duì)孩子的思想、行為了解不夠，總以為孩子十分優(yōu)秀，過(guò)分放心，過(guò)分大意，經(jīng)常聽(tīng)孩子的一面之詞，或不問(wèn)不理。
誤區(qū)三：只注重孩子的成績(jī)，對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康，與孩子溝通少。如：有些孩子在日記中寫(xiě)道：我是一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的人，是一個(gè)本來(lái)就多余的人。
針對(duì)以上情況，我真誠(chéng)的向在座的各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
一、兩步走：
1、騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他(她)學(xué)習(xí)一段時(shí)間，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真也說(shuō)不過(guò)去。切不可簡(jiǎn)單粗暴。
2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。讓孩子心情輕松、自信、健康，創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)。
二、三方面入手：
1、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。
2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開(kāi)夜車(chē)，白天倒沒(méi)精神，只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，每天給孩子一袋牛奶。
3、心理上熱情疏導(dǎo)：(交流、寬松)要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
三、四個(gè)注意點(diǎn)：
①切忌期望過(guò)高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，至少要考500分、一定要上‘一中’之類(lèi)的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有質(zhì)的'飛躍，因此，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：只要盡到最大努力就行了!注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。
�、谇屑芍圃炀o張空氣。明智的做法是，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛，同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。
�、矍屑纱驌艉⒆拥淖孕判摹Ｗ孕判哪茏尶忌熏F(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
�、芮屑蓢Z叨。在孩子初三這個(gè)期間，一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)念叨你要加把勁啊!、你一定要考好呀!等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。
每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)的宗旨，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
各位家長(zhǎng)，我們能坐在一起，我們能相識(shí)，是一種緣分，我們珍惜，我們呵護(hù)，你們的孩子不僅是我們的學(xué)生，也是我們的孩子。學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)圓滿完成本屆畢業(yè)班工作，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程，等待著他們的將是三年耕耘后的收獲，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn)，我們十分希望，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生家長(zhǎng)，大家都必須充滿著信心，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高，但應(yīng)該明白，分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心。有了信心，就會(huì)去拼搏，能拼搏，就會(huì)進(jìn)步。各位父老鄉(xiāng)親，孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和未來(lái)的幸福生活，讓我們攜起手來(lái)!心往一處想，勁往一處使。給我們大家以時(shí)間，給我們大家以機(jī)會(huì)，歷史會(huì)證明你們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺(tái)，給我們以空間，讓我們充分施展教書(shū)育人的熱心;給我們一些理解和寬容，給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持，我們會(huì)用事實(shí)來(lái)回報(bào)所有的家長(zhǎng)!
各位家長(zhǎng)，以上發(fā)言，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多多批評(píng)、指正。
最后，對(duì)大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝，衷心祝愿家長(zhǎng)同志們：身體健康!家庭美滿!生產(chǎn)順利!生活如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高!謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng)：
你們好！感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的信任、理解與支持，也表現(xiàn)了你們對(duì)孩子的無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲："謝謝"！同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。我們和在座的各位家長(zhǎng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子。我們這次家長(zhǎng)會(huì)主題是：期待共同教育之花開(kāi)放。
我們都知道：一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子！一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子！因此，教育孩子是我們父母和教師的職責(zé)，能教育孩子應(yīng)該是我們大家的榮幸！
可當(dāng)孩子上學(xué)了，你是否有過(guò)這種觀點(diǎn)呢？吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的！因?yàn)橛H愛(ài)的父母是孩子一生的導(dǎo)師，而一位教師常常只是孩子成長(zhǎng)中一個(gè)階段的導(dǎo)師。
你又是否曾想過(guò)：同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。如何做好家庭教育呢？我們可以這樣做：
一、安全意識(shí)、良好習(xí)慣，從小抓起，從小事抓起。
平時(shí)要教育我們的孩子做到：
生命誠(chéng)寶貴！安全要謹(jǐn)記！
乘車(chē)要定點(diǎn)等侯，身體不可伸出窗！
防火防電又防高，食品安全要衛(wèi)生！
課間游戲要文明，上下樓梯靠右行！
施工重地要遠(yuǎn)離，勤儉節(jié)約平安行
二、愛(ài)心陪伴，耐心交流。
除了物質(zhì)，多給些真摯關(guān)愛(ài)和真誠(chéng)交流。少些責(zé)怪，多給孩子些動(dòng)力！有動(dòng)力才有活力！
孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的在學(xué)校表現(xiàn)情況，學(xué)習(xí)情況（包括聽(tīng)課情況、作業(yè)完成情況、動(dòng)腦筋解決問(wèn)題的情況等）、和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。
三、言傳身教、環(huán)境育人。
心理學(xué)家說(shuō)："孩子生活在批評(píng)中學(xué)會(huì)指責(zé)；敵視中學(xué)會(huì)好斗；恐懼中變得畏懼；鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信；安全中學(xué)會(huì)理解信任"。家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的投入是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為我們應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好教育好，做到問(wèn)心無(wú)愧！
四、重視心理健康。
有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。品質(zhì)素養(yǎng)非常重要，有專(zhuān)家指出："學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品"。我們應(yīng)該從言語(yǔ)交談、舉止文明、待人接物各方面從正面引導(dǎo)示范孩子，讓孩子從小熱愛(ài)生活，積極生活，舉止文明，不受社會(huì)不良現(xiàn)象所影響。
那么，如何實(shí)現(xiàn)繁忙的工作和陪同孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)兩不誤呢？
我們可以這樣輔導(dǎo)孩子學(xué)語(yǔ)文：
1、常檢查生字，聽(tīng)孩子認(rèn)讀生字，組詞，并試用組的詞說(shuō)一句話或一段話，鍛煉孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。
2、每天傾聽(tīng)孩子讀課文、背課文，并在書(shū)上簽字。
3、堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)每課要求會(huì)寫(xiě)的字（田字格里的字），糾正孩子寫(xiě)字姿勢(shì)。給孩子多些鼓勵(lì)，少些急躁。
4、讓孩子把每天在學(xué)校所學(xué)的內(nèi)容讀給你聽(tīng)聽(tīng)，所發(fā)生的事給你聽(tīng)聽(tīng)，在聽(tīng)中檢查，在聽(tīng)中提高孩子的`口頭表達(dá)能力。
希望各位家長(zhǎng)：多陪同多交流。請(qǐng)不要因?yàn)榻袢盏?忙"留下日后對(duì)孩子的"愧"。有空和孩子聊聊天，多帶孩子去書(shū)店看看書(shū)。因?yàn)椋鹤x書(shū)成就美好人生。
為了安全：我們約定和八不準(zhǔn)：
八不準(zhǔn)：
1、不準(zhǔn)擅自到河里游泳、玩水。
2、不準(zhǔn)在公路上玩耍、打鬧。
3、不準(zhǔn)跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。
4、不準(zhǔn)帶玩具、刀具、火機(jī)等危險(xiǎn)物品來(lái)學(xué)校。
5、不準(zhǔn)帶早餐、零食來(lái)學(xué)校吃。
6、不準(zhǔn)用鉛筆戳人。
7、不準(zhǔn)追逐打鬧。
8、不準(zhǔn)做危險(xiǎn)的游戲。
學(xué)前班作息時(shí)間：
早上到學(xué)校：7：20
早餐時(shí)間：7：20
星期一接小孩時(shí)間：16：05
星期二至星期五為：17：20
五、對(duì)家長(zhǎng)的一些要求：
1、教育孩子懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問(wèn)好，和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。
2、教育孩子講衛(wèi)生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個(gè)人衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生。
3、孩子每天入校前家長(zhǎng)們要檢查孩子的書(shū)包、口袋。檢查書(shū)、筆帶齊了沒(méi)有，特別是鉛筆一定要在家里削好。不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西（彈子，刀片）進(jìn)學(xué)校。不要讓孩子穿拖鞋進(jìn)學(xué)校。
4、請(qǐng)你們每天抽出20分鐘的時(shí)間查看并對(duì)孩子作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，然后簽上你們的名字。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)多與老師聯(lián)系，及時(shí)反饋孩子在家的情況和你們的一些想法，期待你們的寶貴意見(jiàn)
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的家長(zhǎng)：你們好！
感謝您在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！您的到來(lái)，就是對(duì)孩子們最大的幫助和鼓勵(lì)！就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持！請(qǐng)?jiān)试S我代表1006班所有的任課老師，對(duì)您的到來(lái)表示衷心的感謝！都說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”，其實(shí)教書(shū)育人是最艱難的工作了。而我現(xiàn)在面對(duì)的這55個(gè)孩子，他們每個(gè)都是你們一個(gè)家庭的全部希望。這副擔(dān)子真的是沉甸甸的！我感覺(jué)壓力很大，絲毫不敢怠慢。我只希望我的每一次付出都能產(chǎn)生積極效應(yīng)，升華孩子的靈魂和思想，促使他們健康成長(zhǎng)！
任何成功的教育都是積極配合、協(xié)同合作的結(jié)果。沒(méi)有哪一個(gè)人的努力就可以造就一個(gè)棟梁之才。所以沒(méi)有你們的積極配合，我的`作用是微乎其微的。只有在了解的基礎(chǔ)上才能相互理解，為了取得各位家長(zhǎng)對(duì)我及我校今后工作的理解和支持，我校特決定每個(gè)學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，下面就我班半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況和存在的問(wèn)題向家長(zhǎng)們做一個(gè)匯報(bào)；如有不成熟之處敬請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)意見(jiàn)或建議。
1、基本情況介紹
我班現(xiàn)有55名學(xué)生，其中男生28人，女生27人。
全體老師敬業(yè)有責(zé)任心；各學(xué)科任課老師比較均衡。目前班級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)定，生物成績(jī)有所進(jìn)步，地理、語(yǔ)文成績(jī)有待提高。
2、班委會(huì)-----我們班的骨干
班長(zhǎng)：唐海 副班長(zhǎng)：吳菁婕、程潔柯、劉瑩、黃紫薇
財(cái)產(chǎn)委員：付李冰 衛(wèi)生委員：譚春鳳 湯景濤
學(xué)習(xí)委員：陶文穎 紀(jì)律委員：黃威
生活委員：黎玉瑤 文娛委員：肖博然
宣傳委員：王鳳玲 體育委員：黃紫薇 鄧偉浩
3、學(xué)校、年級(jí)學(xué)生會(huì)干部
陶文穎 郭璇 王森 黃紫薇 黎玉瑤 宋澤云
4、各模塊組組長(zhǎng)
唐海 劉舟揚(yáng) 羅詠儀 陶文穎 劉瑩 肖博然
5、各科課代表
語(yǔ)文：劉瑩 鄧偉浩
數(shù)學(xué)：張祺 陶文穎 王森
英語(yǔ)：肖博然 湯景濤
政治：王鳳玲
歷史：黃紫薇
生物：劉舟揚(yáng) 艾凌潔
地理：鄒超群 彭杰
下面是您的驕傲（他們期中考試名列班級(jí)前十名）
彭 杰 唐 海 吳菁婕 彭汝軍 肖博然 王 森 熊立彬 劉 瑩 潘伯維 鄧偉浩
下面是您的驕傲（他們開(kāi)學(xué)以來(lái)成績(jī)進(jìn)步最大的學(xué)生）
王森----進(jìn)步395名 艾凌潔----進(jìn)步235名 黃笑----進(jìn)步255名
黎玉瑤---進(jìn)步485名 宋澤云---進(jìn)步429名 付李冰---進(jìn)步238名
鄒超群-進(jìn)步128個(gè)名 尹昊——進(jìn)步177名
下面是您的驕傲（她們的文章經(jīng)常在株洲晚報(bào)上發(fā)表）
程潔柯 吳菁婕 肖博然 劉瑩 羅曉璇 譚春鳳 鄒家璐
下面是您的驕傲（--------他們被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生”）
唐海 李曉云 王鳳玲 黎玉瑤 宋澤云 劉舟揚(yáng) 吳菁婕 韓祎程 湯錦濤 羅曉璇 郭璇 羅詠儀 艾凌潔 鄧偉浩 鄒家璐尹昊 黃笑 刁力
姜倩嵐 陶文穎 王帆 薛景文 馬歡 程潔柯 黃河清 付李冰 劉瑩
彭汝軍 佘怡寧 王森 黃國(guó)乾 熊立彬 單金平 黃紫薇 肖博然 彭杰
何章帆 譚春鳳 黃嘉輝 鄒超群 甘雨星 張敏
下列同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有待加強(qiáng)：
彭志華、李中原、向 凱、李穩(wěn) 、黃超鴻、、黃 威、潘伯維、皮洪佳、林俊夫、許沿偉等
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
尊敬的叔叔阿姨：
晚上好！今天晚上，你們冒著嚴(yán)寒，拋開(kāi)所有的事情來(lái)為我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，在此，我代表我們班的全體同學(xué)向你們表示深深的感謝！
每天早晨，當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，您已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了豐盛的早餐。每天傍晚，當(dāng)我們還沒(méi)有走出校門(mén)的時(shí)候，您已經(jīng)在寒風(fēng)中靜靜地等候。在我遇到困難的時(shí)候，是您給我溫暖的.安慰！在我生病的時(shí)候，是您給我悉心的照顧！
爸爸媽媽?zhuān)覀兏兄x您！
今晚，我要向您表達(dá)我的心聲：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)蚁Ｍ銈冇肋h(yuǎn)不要吵架，讓愛(ài)的陽(yáng)光永遠(yuǎn)照耀著我。我希望爸爸少吸煙、少喝酒，保重身體，您的健康就是我們?nèi)胰说母�！我希望在我犯錯(cuò)的時(shí)候，您能多一份耐心，多一點(diǎn)和藹，請(qǐng)相信，孩子不會(huì)讓您失望！
最后，希望你們累了就歇歇，不要太辛苦，您的健康和快樂(lè)就是我們最大的幸福！
祝天下父母永遠(yuǎn)平安幸福！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，我代表徑口小學(xué)全體教師向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎！你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來(lái)參加學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明你們十分關(guān)注子女的成長(zhǎng)，這也是對(duì)學(xué)校工作的大力支持。學(xué)校的教育工作離不開(kāi)老師的辛勤工作，離不開(kāi)孩子的努力，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我們今天之所以單獨(dú)召開(kāi)學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)，是由學(xué)前班的特點(diǎn)而決定的， 1、年齡�。ㄋ奈辶軞q皆有）；2、安全意識(shí)差；3、自理能力差；4、嬌慣的學(xué)生多；5、學(xué)生人數(shù)比較多。
所以這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的科學(xué)方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
但是一名學(xué)校教師要對(duì)多名學(xué)生關(guān)注程度遠(yuǎn)不如家里是兩個(gè)甚至很多人關(guān)注一個(gè)孩子！知子莫若父，知女莫若母。家長(zhǎng)與孩子朝夕相處，對(duì)他們的情況可以說(shuō)是了如指掌，孩子身上稍有什么變化，即使是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑都能使父母心領(lǐng)神會(huì)，故此做為父母通過(guò)孩子的一舉一動(dòng)、一言一行能及時(shí)掌握此時(shí)此刻他們的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問(wèn)題，及時(shí)教育，及時(shí)糾偏，不讓問(wèn)題過(guò)夜，使不良行為習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。
因此，家庭教育首先要重視孩子的思想教育。教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)孩子的思想教育�，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)只重視孩子的考試成績(jī)，孩子一進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“考試了嗎？考了多少分？”見(jiàn)了老師第一句話就是：“這段時(shí)間，孩子學(xué)習(xí)怎么樣��？在家里一點(diǎn)也不自覺(jué)”。卻很少有家長(zhǎng)，甚至是沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)這樣問(wèn)：“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎？和同學(xué)打架嗎？和同學(xué)們相處融洽嗎？”這就忽略了對(duì)孩子思想的教育。我毫不掩藏地講，撒謊、拿別人東西、說(shuō)臟話、謊話，自我為中心等情況在我校學(xué)生身上都有，學(xué)前班的更多，然而有的家長(zhǎng)不重視，甚至護(hù)短，只有責(zé)怪別人的孩子而不去教育自己的孩子，因此光靠教師效果不大。德、智、體、美、勞，德育在首位，一個(gè)人再怎么聰明，智商多高，沒(méi)有較高的思想境界，干什么都不會(huì)成功�，F(xiàn)在的社會(huì)到處都是競(jìng)爭(zhēng)，將來(lái)可能競(jìng)爭(zhēng)的比現(xiàn)在還激烈，要想使我們的孩子在社會(huì)上有立足之地，干得出一番事業(yè)，現(xiàn)在起就要重視孩子的思想教育。
其次要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。在教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造人格，人格決定命運(yùn)”，可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著站定作用”俗話說(shuō)：積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。學(xué)前班段的孩子，學(xué)習(xí)還不是主要的，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣：認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的，習(xí)慣讀書(shū)的習(xí)慣，按時(shí)作息的習(xí)慣，獨(dú)立處理一些小事情的習(xí)慣與他人和睦相處的習(xí)慣，關(guān)心集體的習(xí)慣，熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)的習(xí)慣，上下樓梯靠右行的習(xí)慣，不在走廊瘋追瘋打的習(xí)慣，遵守交通規(guī)則，保護(hù)人身安全的習(xí)慣，不隨便吐痰，不吃零食的習(xí)慣……良好的習(xí)慣終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！
例如：按時(shí)作息，根據(jù)中心校的要求，早晨我們要求學(xué)生7：50到8：00到校，因此，學(xué)生出門(mén)時(shí)間家長(zhǎng)根據(jù)遠(yuǎn)近確立出門(mén)時(shí)間，但有得家長(zhǎng)送孩子直到早操度做完了學(xué)校要關(guān)門(mén)上課了才匆匆趕來(lái)。中午2點(diǎn)到校，這樣孩子能保證孩子在家能有充足的睡眼時(shí)間，既不耽誤孩子身體的生長(zhǎng)，又能保證孩子下午上課有充分的精力。有的.家長(zhǎng)說(shuō)，我的事多得不得了，哪有時(shí)間管孩子學(xué)習(xí)，顧得上孩子的教育。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。家長(zhǎng)們，當(dāng)你們說(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)：你們那么辛苦的工作是為了什么？是為了自己過(guò)上富足的生活嗎？大多數(shù)的人認(rèn)為，是為了孩子的將來(lái)考慮。如果拿孩子的今天去換取將來(lái)，大家認(rèn)為值得嗎？孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭(zhēng)氣，掙再多的錢(qián)，他也能揮霍一空；即使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦，長(zhǎng)大后，他自己會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富。所以，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢(qián)再多，買(mǎi)不到孩子的健康心態(tài)，良好的高尚的道德，錢(qián)再多，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái)。
再說(shuō)說(shuō)學(xué)生的安全問(wèn)題。在學(xué)校里，我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)要注意安全，把安全工作當(dāng)作重要方面來(lái)抓，對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食安全、居家安全、消防安全、校園安全等教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。特別是校園安全，教育學(xué)生不做危險(xiǎn)游戲，如不追追趕趕、做操時(shí)上下樓梯要排隊(duì)，不推不擠，更是加強(qiáng)了道路交通安全、防溺水、防騙、防敲詐教育，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，不安全路段結(jié)伴同行，不在無(wú)家長(zhǎng)陪同下下河游泳、洗冷水澡等。為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)學(xué)校要求學(xué)生少吃零食，不帶零食進(jìn)入校園。我們學(xué)校一直教育、要求學(xué)生放學(xué)后及時(shí)回家做功課，不到路上玩耍，不到同學(xué)家逗留，并且學(xué)校老師除開(kāi)展活動(dòng)外，打了下課鈴就會(huì)及時(shí)放學(xué)。但一直到現(xiàn)在為止，放學(xué)后仍有幾個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)未及時(shí)接走孩子。另外當(dāng)孩子有事不能來(lái)學(xué)校要及時(shí)跟老師請(qǐng)假（把班主任的手機(jī)號(hào)碼寫(xiě)在黑板），而不能想來(lái)就來(lái)不想來(lái)不來(lái)這對(duì)孩子也是一個(gè)非常不好的影響，會(huì)讓他們覺(jué)得上學(xué)很隨便，其實(shí)遵守校紀(jì)校規(guī)不僅是老師學(xué)生的事也是家長(zhǎng)們應(yīng)配合的，我們的老師課程負(fù)擔(dān)很重，并不就只有學(xué)前班的課，不可能總看著孩子。所以不管是接送要準(zhǔn)時(shí)而且遇事也要請(qǐng)假！
“校園無(wú)小事，安全是大事”為了確保孩子在校與離校的安全，學(xué)校根據(jù)中心校的要求與各家長(zhǎng)簽訂一份安全責(zé)任書(shū)（請(qǐng)家長(zhǎng)們帶回家認(rèn)真閱讀后簽上自己的姓名，在下周送孩子上學(xué)時(shí)交由班主任手）
每一次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)都是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對(duì)策和促進(jìn)孩子進(jìn)步的方法，形成家庭教育與學(xué)校教育合力。培養(yǎng)一個(gè)行為規(guī)范、道德高尚的學(xué)生是我們共同的心愿，我堅(jiān)信，有了您的配合，由我校這批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、充滿活力的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討，鑒于各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時(shí)間交給班主任。由班主任和您進(jìn)行溝通交流。最后，我真誠(chéng)的祝愿各位子女成才，家庭幸福。謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝大家能夠出席我校的家長(zhǎng)會(huì)。我始終認(rèn)為，家長(zhǎng)是兒童的第一任老師，是兒童身心健康成長(zhǎng)最重要的人。教師是兒童人生之路的點(diǎn)燈人。對(duì)于兒童的教育，老師與家長(zhǎng)缺一不可。從某種程度來(lái)講，老師與家長(zhǎng)的配合密切程度決定了兒童的發(fā)展水平，更影響著兒童的一生。
基于上述認(rèn)識(shí)，學(xué)校非常重視與家長(zhǎng)的溝通和合作，今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，就是家校溝通的重要渠道。一般來(lái)說(shuō)，在我們學(xué)校，家長(zhǎng)與學(xué)校還可以通過(guò)以下渠道進(jìn)行：家長(zhǎng)開(kāi)放日溝通、電話溝通、網(wǎng)上溝通（包括瀏覽我校網(wǎng)頁(yè)或加入家長(zhǎng)會(huì)員，加入各班的qq群等）；手機(jī)校訊通；家訪、校訪；通過(guò)簽署作業(yè)溝通；其他書(shū)面溝通（《家長(zhǎng)手冊(cè)》、《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊(cè)》或書(shū)信及問(wèn)卷）。在家校溝通方面，我們強(qiáng)調(diào)教師要主動(dòng)，我們規(guī)定每學(xué)期教師至少要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系兩次。
下面從基礎(chǔ)教育角度與家長(zhǎng)們聊一聊兒童教育問(wèn)題。
現(xiàn)在我們家長(zhǎng)、老師坐在這里，討論孩子的教育問(wèn)題，我們心目中一定有一個(gè)愿景，對(duì)孩子未來(lái)的憧憬，我相信這樣的憧憬一定是非常美好的。如果把這個(gè)憧憬比作高樓大廈的話，大家能不能反過(guò)來(lái)想一想，這座高樓大廈應(yīng)當(dāng)具備一個(gè)什么樣的基礎(chǔ)呢？
我是這樣理解基礎(chǔ)的：基礎(chǔ)的本質(zhì)有三點(diǎn)，寬厚、端正、堅(jiān)實(shí)。唯其寬厚才能扎根，唯其端正才得高遠(yuǎn)，唯其堅(jiān)實(shí)方能長(zhǎng)久。對(duì)于基礎(chǔ)教育來(lái)說(shuō)，寬厚就是要全面發(fā)展、廣泛涉獵，端正就是要品行端正、樂(lè)觀進(jìn)取，堅(jiān)實(shí)就是要有真才實(shí)學(xué)、基礎(chǔ)牢固。
其實(shí)，說(shuō)這么多，最終都可以歸結(jié)為兩個(gè)字：習(xí)慣。小學(xué)階段的基礎(chǔ)性就在于兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)和形成上面。小時(shí)候習(xí)慣不好，長(zhǎng)大了必然難成大器。
尊敬師長(zhǎng)、文明禮儀、關(guān)愛(ài)他人、尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng)需要形成良好的品德習(xí)慣；做事有始有終、按時(shí)完成任務(wù)、勇于擔(dān)當(dāng)、善于創(chuàng)造需要形成良好的學(xué)習(xí)、做事習(xí)慣。語(yǔ)文學(xué)習(xí)要養(yǎng)成經(jīng)常閱讀、寫(xiě)作、表達(dá)的習(xí)慣，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要養(yǎng)成獨(dú)立思考、靈活解題的習(xí)慣，英語(yǔ)學(xué)習(xí)要養(yǎng)成積累詞匯、大膽應(yīng)用的習(xí)慣。
習(xí)慣的養(yǎng)成有三個(gè)階段，第一階段需要強(qiáng)制，要有外在壓力和內(nèi)在動(dòng)力。比如兒童刷牙習(xí)慣的形成過(guò)程，首先是家長(zhǎng)要不斷強(qiáng)調(diào)、提醒，這是外在壓力，同時(shí)孩子看到家長(zhǎng)或小伙伴刷牙，也想跟著學(xué)，這是內(nèi)在動(dòng)力。第二階段需要自覺(jué)，主要是孩子的內(nèi)在動(dòng)力起作用。孩子認(rèn)識(shí)到刷牙講究衛(wèi)生，很干凈，覺(jué)得不刷牙不好，到了時(shí)間就強(qiáng)制自己刷牙。第三個(gè)階段就是習(xí)慣。習(xí)慣是生活的一部分，是一種下意識(shí)的行為，不需要判斷或者選擇就自然而然要去做的行為。到了這個(gè)階段，孩子刷牙沒(méi)有任何壓力，如果有人干擾他刷牙，他反而會(huì)感到很不舒服。
孩子的'習(xí)慣相當(dāng)一部分來(lái)自我們家長(zhǎng)、老師的習(xí)慣。我校有一個(gè)共識(shí)：小孩子有問(wèn)題，根源在大人身上。我們可以回憶一下，孩子身上有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們自己身上有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們的父輩身上有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是不是很相似�。亢茈y想象：一個(gè)從不刷牙的家庭環(huán)境下孩子會(huì)怎樣養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。
所以我們對(duì)教師提出了為人師表六條細(xì)節(jié)：升旗時(shí)唱國(guó)歌；微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生；堅(jiān)持講普通話；衣著端莊；不在校園內(nèi)吸煙；隨手撿起校園里的紙屑�，F(xiàn)在我們只是在教師中提倡，今天在家長(zhǎng)會(huì)上講出來(lái)，一是請(qǐng)家長(zhǎng)、學(xué)生監(jiān)督，二是希望家長(zhǎng)們也嘗試一下。這些細(xì)節(jié)都不是很難做到的，卻對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)。
今年上半年，我們開(kāi)展了“每周一個(gè)好習(xí)慣”活動(dòng)和“美德少年”評(píng)比活動(dòng)，這些活動(dòng)的目的都是希望幫助孩子形成良好的習(xí)慣，這些活動(dòng)都必須得到并已經(jīng)得到各位家長(zhǎng)的大力支持和配合。本學(xué)期我校還要繼續(xù)開(kāi)展這些活動(dòng)，希望得到家長(zhǎng)一如既往的支持。
開(kāi)學(xué)三周了，有幾件具體事情要跟家長(zhǎng)們溝通一下。
一是家庭作業(yè)問(wèn)題。我們?cè)凇都议L(zhǎng)手冊(cè)》內(nèi)用專(zhuān)門(mén)章節(jié)說(shuō)明家庭作業(yè)的必要性和要求，這里再簡(jiǎn)要說(shuō)這么幾點(diǎn)意思：一、我校除了學(xué)前班以外，所有班級(jí)學(xué)生每天都有家庭作業(yè)。二、每次家庭作業(yè)都要求家長(zhǎng)簽名。這里簽名不是老師推脫責(zé)任，而是一個(gè)家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生形成良好習(xí)慣的有效機(jī)制，我們不要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的對(duì)誤進(jìn)行判定或更正，只要求家長(zhǎng)對(duì)本次作業(yè)簽名，同時(shí)對(duì)上次作業(yè)訂正情況進(jìn)行檢查。三、學(xué)生不交作業(yè)或脫交作業(yè)是非常不好的習(xí)慣，家長(zhǎng)必須對(duì)此高度重視。據(jù)我觀察，有許多孩子變壞就是從不交作業(yè)開(kāi)始的，如果您的孩子今天養(yǎng)成了不交作業(yè)的習(xí)慣，那么明天就會(huì)有更壞的問(wèn)題出現(xiàn)。四、如果家長(zhǎng)覺(jué)得作業(yè)的難度、分量不很合適的話，歡迎家長(zhǎng)跟老師做好溝通，對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行個(gè)別調(diào)整。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
各位家長(zhǎng)：
大家好！我知道大家都很忙，能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明您對(duì)我們工作的支持和理解。所以我代表我們西瓜苗苗班的三位老師，感謝各位家長(zhǎng)的光臨。我希望在今后的時(shí)間里，大家很好的合作，因?yàn)槲覀兌加幸粋�(gè)共同的目標(biāo)——為了孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
開(kāi)學(xué)至今，我們和孩子以及各位家長(zhǎng)逐漸熟悉起來(lái)。但由于時(shí)間較短，還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長(zhǎng)會(huì)。
一、首先介紹一下我們廣水市幼兒園
1、20xx年獲評(píng)省級(jí)示范幼兒園，20xx年復(fù)評(píng)再次通過(guò)。
2、幼兒園目前開(kāi)設(shè)22個(gè)班，蒙氏班15個(gè)，每班30至35人，嚴(yán)格按省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
3、教育教學(xué)設(shè)備的配置說(shuō)明：每班有電視，空調(diào)，碟機(jī)，錄音機(jī)，飲水機(jī)，消毒柜。幼兒用的被絮冬、夏各兩種。木地坂，蒙氏專(zhuān)用教具柜及衣具。四樓有多媒體功能室，另有舞蹈班和美術(shù)特長(zhǎng)班專(zhuān)用教室。幼兒教材介紹五本主題活動(dòng)內(nèi)容及書(shū)本費(fèi)。牛奶費(fèi)和保險(xiǎn)費(fèi)及體檢費(fèi)都是代收費(fèi)用。
4、幼兒食堂有專(zhuān)用餃子機(jī)，切肉機(jī)，煮飯機(jī)。
5、室內(nèi)外各種大小型玩具，每班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)各不同。
二、介紹班上的三位老師的情況：
我先做一下自我介紹：我是顏老師，另一位教師是王老師。本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我和王老師兩個(gè)共同擔(dān)任。陳老師主要負(fù)責(zé)孩子們的日常保育工作。班級(jí)管理特色
1、在關(guān)愛(ài)中幫助幼兒健康成長(zhǎng)
關(guān)愛(ài)是幼兒身心健康成長(zhǎng)的需要，沒(méi)有愛(ài)就談不上教育，因?yàn)榭謶趾蜎](méi)有安全感是造就不出健康人格的。當(dāng)然關(guān)愛(ài)不是溺愛(ài)、不是放任，而是一種建立在對(duì)幼兒“信任”的基礎(chǔ)上的滲透著教育意識(shí)的富于愛(ài)心、耐心、細(xì)心和恒心的教育。
2、積極參與蒙氏主題活動(dòng)
這個(gè)學(xué)期，我園正在進(jìn)行蒙氏主題活動(dòng)教育，我們小班的重點(diǎn)是進(jìn)行常規(guī)教育，包括衛(wèi)生常規(guī)，就餐午睡常規(guī)、上課常規(guī)，課間游戲常規(guī)等，目的在形成良好的習(xí)慣。我們的重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，在興趣中學(xué)習(xí)，不給孩子增加負(fù)擔(dān)。
三、班級(jí)情況
下面我介紹一下班級(jí)情況：我們小班一共有28名幼兒，17名男孩，11名女孩。憑以往的經(jīng)驗(yàn)我推測(cè)上過(guò)私人幼兒園的孩子可能會(huì)比較快地適應(yīng)新的幼兒園生活，因?yàn)樗麄円呀?jīng)有過(guò)和陌生人交往的經(jīng)驗(yàn)；新入園的新生可能需要我們進(jìn)一步的密切配合，因?yàn)樗麄兠鎸?duì)陌生的環(huán)境與陌生的伙伴以及不太熟悉的老師，會(huì)產(chǎn)生一定的焦慮與不安全感，會(huì)需要兩到三周的時(shí)間來(lái)適應(yīng)，當(dāng)然也不排除由于年齡差異，孩子們的適應(yīng)期有長(zhǎng)有短。由于現(xiàn)在以獨(dú)生子女家庭居多，孩子們?nèi)狈εc同伴交往的機(jī)會(huì)，幼兒園便是滿足孩子這一發(fā)展需要孩子這一發(fā)展需要的最佳場(chǎng)所，幼兒園生活也是孩子走向社會(huì)的起點(diǎn)。就我班這兩個(gè)星期的情況來(lái)看：我們班孩子很聰明，表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力還有動(dòng)手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)
但是：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。
四、教育教學(xué)工作
1、介紹一日生活環(huán)節(jié)要求
先向各位家長(zhǎng)介紹一下小班幼兒每天的作息活動(dòng)安排，大致是：早上7點(diǎn)40來(lái)園吃早餐，8：50自己入廁、之后是20分鐘的教育活動(dòng)，活動(dòng)后是入廁、洗手、喝水。10：00到戶(hù)外游戲，11點(diǎn)30午餐，12點(diǎn)午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2點(diǎn)半起床，盥洗、喝水，3點(diǎn)40下午的教育活動(dòng)，20分鐘課結(jié)束后又是入廁、洗手、吃午點(diǎn)，然后是下午的戶(hù)外活動(dòng)游戲時(shí)間，4點(diǎn)50分家長(zhǎng)接幼兒離園。講的這么詳細(xì)是為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15—20分鐘左右，因此小班每次的教育活動(dòng)時(shí)間是15—20分鐘，我們將蒙氏主題教育活動(dòng)深入到五大領(lǐng)域：具體內(nèi)容我會(huì)貼在家園共育上供家長(zhǎng)觀看了解。
2、常規(guī)培養(yǎng)
良好的常規(guī)是保證活動(dòng)正常開(kāi)展的前提，能為幼兒的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基石。
生活常規(guī)包括幼兒一日生活中所有細(xì)節(jié)的規(guī)則培養(yǎng)。如：來(lái)園、進(jìn)餐、喝水、午睡、離園等。
來(lái)園：主動(dòng)與教師、同伴打招呼，進(jìn)班后先看書(shū)，之后洗手進(jìn)餐。
進(jìn)餐：進(jìn)餐的常規(guī)要求包括飯前的準(zhǔn)備；吃飯時(shí)不挑食、細(xì)嚼慢咽、不撒飯，保持桌面和衣服干凈；安靜進(jìn)餐、會(huì)正確地使用勺子，獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜；指導(dǎo)幼兒飯后放好碗筷并用餐巾擦嘴等；幼兒在幼兒園每天有上午、下午點(diǎn)心和中餐，上午有牛奶、豆?jié){或面食（財(cái)會(huì)室旁有每周食譜），中餐一般一菜一湯，每周吃一次面食。下午點(diǎn)心是有食堂燒的稀飯、湯圓、紅棗等熱點(diǎn)心，一餐水果，喝水：鼓勵(lì)提醒幼兒多喝水、口渴時(shí)會(huì)主動(dòng)告訴老師等。
做操時(shí)要認(rèn)真有精神跟老師進(jìn)行活動(dòng)，聽(tīng)口令、站隊(duì)；會(huì)做徒手操、輕器械操。
睡眠的常規(guī)要求是安靜入睡，會(huì)正確穿脫衣褲、鞋，并擺放整齊；不帶各種小玩具上床，讓幼兒養(yǎng)成正確的睡姿及良好的睡眠習(xí)慣，不蒙頭、不吃手等。能自理大小便，會(huì)使用便紙；便泌、腹瀉時(shí)及時(shí)告訴老師。）總之，不論是幼兒園的老生還是剛?cè)雸@的新生，常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)都要在新學(xué)期開(kāi)始初期對(duì)幼兒進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練和加強(qiáng)。
離園（做好離園前準(zhǔn)備，帶好物品，在座位上安靜等待，老師叫到名字后才能離開(kāi)。離園時(shí)使用禮貌用語(yǔ)：老師再見(jiàn)，加強(qiáng)老師對(duì)家長(zhǎng)接孩子時(shí)的印象，防止另外的家庭成員來(lái)接時(shí)焦慮）。
五、保育工作情況
保育條件：
1、二杯二巾制。每個(gè)孩子都有有自己固定的一塊擦手毛巾、一塊擦嘴手巾，一個(gè)小杯子，一張床。每個(gè)孩子都有自己的表識(shí)（或小動(dòng)物或水果）便于幼兒認(rèn)識(shí)。保育老師嚴(yán)格每天每頓消毒。
在工作中我們把幼兒的安全、健康放在我們工作的首位，發(fā)現(xiàn)不安全的因素及時(shí)排除，教給幼兒相應(yīng)的自我保護(hù)方法，保證幼兒的身體安全。我們力求從以下幾個(gè)方面做好工作
�。ㄒ唬┳龊糜變旱纳钭o(hù)理工作。
[1]秋季是傳染病高發(fā)季節(jié)，要做好疾病的預(yù)防工作和幼兒的護(hù)理工作。堅(jiān)持衛(wèi)生消毒制度，毛巾、水杯一日一消毒，每天用稀釋的消毒液拖地、擦玩具柜，室內(nèi)每天開(kāi)窗通風(fēng)，開(kāi)紫光燈消毒，避免病菌對(duì)幼兒的侵害。
[2]加強(qiáng)生活護(hù)理，做好晨、午、晚檢工作，做到一摸、二看、三問(wèn)、四查，做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
[3]培養(yǎng)幼兒主動(dòng)喝水的意識(shí)與習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒飲水的行為，引導(dǎo)、督促幼兒喝足量的水。
[4]提醒、幫助幼兒根據(jù)天氣及自身情況及時(shí)增減衣物，養(yǎng)成戶(hù)外活動(dòng)前后及便后整理好服裝的良好習(xí)慣。
[5]引導(dǎo)幼兒正確進(jìn)餐，知道吃飯時(shí)飯菜搭配、干稀搭配；懂得各種食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的.良好習(xí)慣（現(xiàn)在班里幼兒基本做到不剩飯，因?yàn)槲覀儾扇×恕吧偈⒍嗵淼姆绞健薄?/p>
[6]引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自理大小便和養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、睡眠習(xí)慣。
[7]引導(dǎo)幼兒做事專(zhuān)注，有條理，懂得珍惜時(shí)間。
[8]培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，在生活中學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受傷害，也注意不傷害他人（由于孩子年齡小，缺乏自我保護(hù)能力，所以安全是我們工作的重中之重，并力求做到孩子不離開(kāi)自己的視線。但由于孩子在不斷的活動(dòng)，有些事情發(fā)生的特別突然，我們難免有照顧不到的地方，希望家長(zhǎng)家長(zhǎng)諒解，同時(shí)及時(shí)告知我們，對(duì)此我們真心的表示感謝。
[9]學(xué)習(xí)收拾玩具，并能整理自己的物品，保持環(huán)境整潔。
2、家園合作。
孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨(dú)與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，我們?cè)负湍銈児餐接�。在教室的門(mén)口，我們?cè)O(shè)有“家園聯(lián)系”我們將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)容貼在上面，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下。在教室后面我們貼著每周的周計(jì)劃，請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。以后，家長(zhǎng)們有什么要求和不明白的地方，可以通過(guò)打我手機(jī)：或加我溝通一下。也可以通過(guò)接送孩子的時(shí)間與我們老師交流，還可以直接將你當(dāng)天需要老師幫忙做的事情寫(xiě)在門(mén)口的家園聯(lián)系本上，如：需在什么時(shí)間給某某喂藥，需多關(guān)注下某某當(dāng)天有沒(méi)有發(fā)燒等。
3、需要家長(zhǎng)們配合的事情
�。�1）請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來(lái)園和離園。早7：40吃早餐，來(lái)得太晚，飯涼了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情，告訴我們后我們一定會(huì)格外關(guān)注的。
�。�2）每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套。
�。�3）特別強(qiáng)調(diào)：孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園，請(qǐng)您通知我們，以便我們及時(shí)了解孩子的情況。
�。�4）如果當(dāng)日您的孩子需要服藥，請(qǐng)您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫(xiě)清楚，交給我們老師放入幼兒的藥袋中，避免造成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
（5）家長(zhǎng)需要為孩子準(zhǔn)備帶來(lái)的物品有：一套幼兒換洗的衣服。
�。�6）天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便、簡(jiǎn)潔為主，過(guò)于繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。
�。�7）特別強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題
說(shuō)到安全問(wèn)題，應(yīng)該提到是孩子在入園的前兩個(gè)月，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對(duì)；二是自我控制能力差；三是生理因素的影響；四是家庭教育的因素。（舉例略）家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類(lèi)的話。
1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。
2、孩子入園和離園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)不要進(jìn)入教室里面，容易造成混亂。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
4、來(lái)園前，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等）。
5、還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在是上學(xué)期天氣較熱，我們會(huì)教他們學(xué)習(xí)穿外套，脫褲子，（我班張沁園會(huì)自己穿衣、楊小萬(wàn)洲會(huì)穿鞋子）但是還有部分小朋友不會(huì)，起床后不愿意自己試著穿，自己只顧著玩，完全等老師來(lái)幫，到了冬天我們孩子起床時(shí)老師會(huì)請(qǐng)小朋友們?cè)诒蛔永锏却�，老師走到哪里那個(gè)小朋友才能起床。以防孩子感昌。只有現(xiàn)在趁天熱先教會(huì)一部份孩子，天冷的時(shí)候就能減少感冒的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展也有好處，先學(xué)會(huì)穿衣、穿鞋的孩子能做到的，我們其它孩子也應(yīng)該能做到，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。孩子從剛開(kāi)始上幼兒園到現(xiàn)在，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺(jué)到，也許你會(huì)覺(jué)得孩子做的事都很容易，沒(méi)什么可說(shuō)的，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如我們通知帶預(yù)防接種本，我班第一天就帶了十幾本，整個(gè)幼兒園就我們班的帶的最多，這充分說(shuō)明了你們對(duì)我們工作的支持，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解，孩子交給了我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。
今天我們要談的就這么多，家長(zhǎng)如有疑問(wèn)或有何意見(jiàn)、建議，提出來(lái)我們共同探討。
今晚謝謝各位家長(zhǎng)的光臨。讓我們本著“一切為了孩子”的共同目標(biāo)，攜起手來(lái)，把我們的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)高素質(zhì)的人才。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
各位家長(zhǎng)：
大家好，首先感謝所有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的支持和配合，更加要對(duì)今入園的家長(zhǎng)朋友們表示感謝，你們選擇咪咪島幼兒園，說(shuō)明了你們對(duì)幼兒園的認(rèn)可和信任。作為園長(zhǎng)，我能回饋你們的唯一方式，就是盡心盡力把我們的孩子教育好，保護(hù)好，讓他健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，更要快樂(lè)健康的學(xué)習(xí)。
介紹幼兒園
大家雖然經(jīng)常到園里接送孩子，或許在很多方面對(duì)幼兒園仍然沒(méi)有更深刻的認(rèn)識(shí)，借這樣一個(gè)場(chǎng)合，我把我們園的內(nèi)部管理等方面給家長(zhǎng)做一個(gè)解說(shuō)，讓各位家長(zhǎng)對(duì)我們有一個(gè)更清晰的了解。
1、幼兒園成立于20xx年12月，有5個(gè)正規(guī)教室，專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)教室，玩具游樂(lè)場(chǎng)。在20xx年被教育局評(píng)為《優(yōu)秀單位》，20xx年參加的中小學(xué)幼兒園藝術(shù)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。教師才藝大賽中榮獲特等獎(jiǎng)
2、我們幼兒園老師百分百是中師畢業(yè)，每一名老師都是經(jīng)過(guò)我們認(rèn)真挑選并考核合格后才錄用的。
3、下面想給各位家長(zhǎng)就孩子的伙食做一個(gè)說(shuō)明。我們每天吃得蔬菜、食用油及肉類(lèi)，都是從正規(guī)店鋪購(gòu)買(mǎi)。本著符合孩子口感和健康的角度，我們從來(lái)不添加調(diào)味劑。
對(duì)家長(zhǎng)的教育：之一
在座的家長(zhǎng)，有的剛剛送孩子來(lái)幼兒園，有的已經(jīng)一年多了，我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：您為什么送孩子來(lái)上幼兒園？我找個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)一下。（找家長(zhǎng)）好了，你們說(shuō)的也都對(duì)，但不是最主要的。如果是玩得好，顯然不是，就去公園了，如果是吃得好，更不是，在家里吃得更好，為了識(shí)字？你在家里教，孩子學(xué)得也多。之所以把孩子送到幼兒園來(lái)，是為了讓孩子開(kāi)始融入社會(huì)。大人有大人的社會(huì)，小孩子的社會(huì)在哪里？只有幼兒園。在這里，可以學(xué)會(huì)承擔(dān)，可以學(xué)會(huì)與別的小朋友分享，可以有自己的朋友等等。幼兒園是孩子的社會(huì)，是其他任何環(huán)境都代替不了的。
對(duì)家長(zhǎng)的教育：之二
孩子有孩子的世界觀，他們看待事物與成人有著很大的差別，成人很多時(shí)候會(huì)把自己的認(rèn)知強(qiáng)加于孩子，這是不對(duì)的。
比如：小孩子跟在大人身后走路，前面一個(gè)小水坑，一腳就插進(jìn)水坑里了，可能還會(huì)把水踩地到處都是。為什么？大家有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？（請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)）
有一定的道理。我來(lái)說(shuō)說(shuō)。如果是大人，一腳就邁過(guò)去了，如果是大一點(diǎn)的孩子，就會(huì)繞著過(guò)去。可他是孩子，在他的認(rèn)知世界里，他認(rèn)為這是一件快樂(lè)的事。進(jìn)水坑里了。把鞋子和衣服弄濕了，而你又是怎么對(duì)待孩子的呢？你想過(guò)尊重孩子嗎？我們大人怎么做才對(duì)呢？我來(lái)找個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)問(wèn)。（問(wèn)家長(zhǎng)）
首先是家長(zhǎng)要明白為什么，要蹲下來(lái)，耐心的告訴孩子應(yīng)該怎么走，或許下次還會(huì)進(jìn)水坑里，沒(méi)關(guān)系，再說(shuō)一次，相信就徹底解決了。咱們很多家長(zhǎng)有這樣的耐心嗎？我想很多時(shí)候要么斥責(zé)，甚至打罵。
對(duì)家長(zhǎng)的教育：之三認(rèn)識(shí)新事物
充分利用孩子的好奇心去教授知識(shí)，培養(yǎng)孩子主動(dòng)探索未知世界的興趣。比如：媽媽有一天買(mǎi)回家一個(gè)菠蘿，把菠蘿放在桌子上就去廚房做菜了，一會(huì)就聽(tīng)到孩子跑過(guò)來(lái)，媽媽?zhuān)裁窗�？還扎人？媽媽說(shuō)是菠蘿，對(duì)的菠蘿有刺，此時(shí)扎人的。又去干活了，一會(huì)孩子把菠蘿在地上滾著玩，說(shuō)媽媽?zhuān)ぬ}還能滾，媽媽說(shuō)對(duì)的，菠蘿是圓的，是可以滾動(dòng)的。削皮以后，吃到嘴里，原來(lái)菠蘿是酸酸甜甜的。媽媽就給孩子總結(jié)說(shuō)：菠蘿扎人，能滾，削皮可以吃是，是酸的，甜的，這就是菠蘿。如果媽媽看見(jiàn)孩子向要摸菠蘿，很盡快干涉她說(shuō)，不要碰，會(huì)扎手；動(dòng)的告訴孩子，菠蘿是可以在地上滾的，是可以吃的，味道酸酸甜甜，那么可以想想，這樣孩子只是被動(dòng)的接受機(jī)器，久而久之，孩子講失去主動(dòng)探索的能力。所以我們倡導(dǎo)：鼓勵(lì)孩子主動(dòng)去探索未知事物，家長(zhǎng)要科學(xué)的引導(dǎo)，是非常重要的。
對(duì)家長(zhǎng)的教育：之四對(duì)孩子的誤解。
還有一個(gè)例子：小明正在往昂貴金魚(yú)缸里的熱水，被媽媽看到了。媽媽打了他，問(wèn)他為什么？
小明說(shuō)：天冷了，我都穿厚衣服了，金魚(yú)也會(huì)冷的，我要給他加點(diǎn)熱水。
這個(gè)實(shí)例告訴我們：我們大人要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，要以孩子的思維去對(duì)待孩子，去和孩子交朋友。很多時(shí)候，孩子的做法沒(méi)有錯(cuò)，事大人錯(cuò)了。就像這個(gè)故事，你能說(shuō)小明錯(cuò)了嗎？到底是誰(shuí)錯(cuò)了？我們做家長(zhǎng)的，為什么不能再責(zé)怪孩子之前，先聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法呢？希望從今天開(kāi)始，當(dāng)你責(zé)怪孩子之前，能傾聽(tīng)一下孩子的心聲嗎？
家園共育之一：多問(wèn)孩子封閉的問(wèn)題
我能猜到有很多家長(zhǎng)晚上接到孩子后，問(wèn)的最多事2個(gè)問(wèn)題：1、今天吃的什么？2、今天學(xué)到什么？呵呵，對(duì)不對(duì)？這么問(wèn)是有問(wèn)題的，為什么呢？因?yàn)楹⒆有�，邏輯思維不夠強(qiáng)，就是說(shuō)想問(wèn)題不會(huì)拐彎。給家長(zhǎng)舉個(gè)例子。我問(wèn)小明，你給我做一個(gè)自我介紹，小明就懵了，什么叫自我介紹啊？如果你問(wèn)小明，幾歲了？4歲。男孩還是女孩啊？男孩。爸爸叫什么�。看竺�。這就是封閉的問(wèn)題。所以，如果家長(zhǎng)想知道知道孩子今天吃了什么，可以看我們的食譜或者是問(wèn)老師，想知道孩子今天學(xué)了什么東西也是如此，先問(wèn)老師學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如果今天學(xué)習(xí)了一個(gè)“天”，你寫(xiě)出來(lái)，小明，認(rèn)識(shí)嗎？小明認(rèn)識(shí)，會(huì)組詞，不就行了嗎？現(xiàn)在大家能明白什么叫封閉問(wèn)題了嗎？
家園共育之二：讓孩子自己背著書(shū)包
各位家長(zhǎng)，你下午來(lái)接孩子，干的第一件事，一定是把孩子的小書(shū)包接過(guò)來(lái)，自己替孩子背著。難道孩子背不動(dòng)嗎？本來(lái)該是孩子應(yīng)該做的事情，你為什么要替孩子做？難道這是真正的疼愛(ài)嗎？你能替孩子干一輩子嗎？現(xiàn)在社會(huì)上有多少孩子，都大學(xué)畢業(yè)了還啃老，靠父母養(yǎng)著。為什么？小時(shí)候不鍛煉孩子的自強(qiáng)能力，長(zhǎng)大了，誰(shuí)幫他？
我希望各位都認(rèn)真的想一想，自己以往是否真的錯(cuò)了？或許還有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，等孩子大了，在讓他背書(shū)包。你自己相信嗎？為什么老人都常說(shuō)，三歲看大，劉歲看老？因?yàn)樵谛r(shí)候，已經(jīng)形成基本的行為意識(shí)，可以影響孩子的一生。
我希望今天給大家講完后，如果你真正的愛(ài)孩子，請(qǐng)別剝奪孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。你那是在害他。
家園共育之三：正確對(duì)待打鬧
很多家長(zhǎng)生怕孩子在幼兒園被欺負(fù)，吃虧，總是詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有人打你了，有沒(méi)有人欺負(fù)你了。在現(xiàn)在教育觀中，對(duì)于“打架“我們也看作是一種不錯(cuò)的教育手段。讓孩子們從打架中學(xué)習(xí)相處，解決問(wèn)題，當(dāng)然是在比較安全的情況下，這是關(guān)于社會(huì)人際交往學(xué)習(xí)中非常有效的一種方式。俗話說(shuō)“不打不相識(shí)”，不少家長(zhǎng)對(duì)孩子常念叨這樣一句話：只要你能學(xué)習(xí)好，別的什么都不用你做。在這種錯(cuò)誤思想的導(dǎo)向之下，孩子的整體中和所致表現(xiàn)出明顯的缺陷，特別突出地表現(xiàn)在生存意識(shí)、實(shí)踐能力、意志品質(zhì)等方面。不要全家老圍著一個(gè)“小太陽(yáng)”轉(zhuǎn)，要讓我們的孩子學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活，這是每個(gè)孩子的成長(zhǎng)必修課。
家園共育之四：榜樣的力量
家庭教育是多么的重要。作為家長(zhǎng)，你要求孩子做到的，你必須要先做到。對(duì)于一個(gè)學(xué)前年齡的孩子，言語(yǔ)傳授遠(yuǎn)不如行為示范更容易理解和記憶。要想讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，你就必須按規(guī)范時(shí)間作息；要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯，你就必須什么都吃的津津有味并不留一粒米。計(jì)較的'家長(zhǎng)一定教出事多、不合群的孩子。假如讓孩子經(jīng)�？吹郊议L(zhǎng)喜歡計(jì)較一些雞毛蒜皮的小事的情景，他自然而然就學(xué)會(huì)了。在班里，和小朋友相處時(shí)，也會(huì)是這樣，“他比我多了個(gè)積木”“她不讓我坐在這個(gè)椅子上”“他站隊(duì)的時(shí)候碰了我一下”等等，久而久之，就不會(huì)有小朋友和他交往、和他玩了。你們覺(jué)得這樣對(duì)孩子的性格發(fā)展有好處么？孩子上了幼兒園，與在家的時(shí)候更多的不同就是要開(kāi)始接受教育了，那我們家長(zhǎng)就不應(yīng)該只關(guān)注吃、喝這些事情了，而是該把注意力轉(zhuǎn)移到孩子的性格發(fā)展，習(xí)慣養(yǎng)成，能力提高上。
家長(zhǎng)容易犯的錯(cuò)誤
1、過(guò)分溺愛(ài)包辦代替，讓孩子養(yǎng)成依耐性，剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會(huì)。要讓孩子學(xué)會(huì)整理內(nèi)務(wù)，培養(yǎng)他做事有條理。從今天起，我向各位家長(zhǎng)提出一個(gè)觀念，我們要“愛(ài)在心中，不在手中”。這句話什么意思，各位家長(zhǎng)應(yīng)該很清楚了。在這里，我還是想重復(fù)一下背書(shū)包的事情。在國(guó)外幼兒園的門(mén)前，早晚接送孩子的時(shí)候，我們還會(huì)看到這樣很震動(dòng)人心的場(chǎng)景，無(wú)論是爸爸媽媽?zhuān)�是爺爺奶奶，手里一律是空著，而書(shū)包、衣物包等都由孩子肩背手拿著，進(jìn)教室和離開(kāi)教室錢(qián)都要將椅子擺放好，書(shū)包拿放好規(guī)定位置，家長(zhǎng)從不伸手幫忙的從2—3歲開(kāi)始訓(xùn)練做事有條不紊的好習(xí)慣。愛(ài)孩子并不是幫他把一切做好，而是引導(dǎo)他如何把事情做好，如何專(zhuān)注的對(duì)待事請(qǐng)，如何從失敗中站起來(lái)，如何在這個(gè)社會(huì)中更好的生存。
2、對(duì)孩子缺乏客觀的評(píng)價(jià)。在這點(diǎn)上家長(zhǎng)容易出現(xiàn)這幾種問(wèn)題：
覺(jué)得自己的孩子最好。在家長(zhǎng)眼里，覺(jué)得自己的孩子是最好的，這樣的想法也不足為怪。只是，您不能完全看不見(jiàn)自己的孩子的不足和缺點(diǎn)，過(guò)分的包容孩子的錯(cuò)誤。明明知道這樣是不對(duì)的，還要說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，孩子還小�！本拖裼械募议L(zhǎng)，覺(jué)得孩子不正確的行為有趣，孩子大了人、發(fā)了脾氣摔了玩具，覺(jué)得是長(zhǎng)了本事，甚至還用夸獎(jiǎng)的口吻說(shuō)，“寶寶真厲害！”您哈哈一笑，孩子然就不會(huì)認(rèn)為這是不對(duì)的行為。
過(guò)度批評(píng)，與他人比較。在家的時(shí)候家長(zhǎng)可能沒(méi)覺(jué)得孩子哪兒不夠好，上了幼兒園，同班的小朋友多了，爸爸媽媽就有了比較。毛毛學(xué)會(huì)寫(xiě)字了，丁丁畫(huà)得畫(huà)真好看，可自己家的孩子怎么哪兒哪兒不如人呢。同一個(gè)班，年齡也相差不多，為什么沒(méi)有別的孩子那么突出。家長(zhǎng)雖然望子成龍心切，可做法就很不合適了，經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)，你怎么不會(huì)這個(gè)，不會(huì)那個(gè)，那個(gè)方面有沒(méi)有比誰(shuí)誰(shuí)表現(xiàn)好。當(dāng)成人在一起交流關(guān)于孩子的情況時(shí)，常聽(tīng)到別人說(shuō)他家孩子怎么怎么出色，可自己好像沒(méi)有什么可以炫耀的。會(huì)到家中，就開(kāi)始批評(píng)自己孩子，給孩子加壓，說(shuō)他不如別人。其實(shí)，你想想，這樣的做法不就是您的虛榮心在作祟么？孩子難道就是為了給您添面子的么？每一個(gè)孩子都是單獨(dú)的個(gè)體，都有著自己發(fā)展的軌跡和規(guī)律。每個(gè)人都有個(gè)體差異性，這方面不如別人，另一方面就一定會(huì)突出，或是現(xiàn)在還看不出他的長(zhǎng)處，下半年說(shuō)不定就變成了班中的佼佼者。這樣發(fā)展都是正常的，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能太過(guò)著急，絕對(duì)不能拔苗助長(zhǎng)，要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)、因材施教、循循善誘的引導(dǎo)幼兒。每個(gè)幼兒只要他在本身的基礎(chǔ)上又提高就是進(jìn)步，我們要縱向的來(lái)看孩子的進(jìn)步，及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)他的點(diǎn)滴成績(jī)，而不是橫向的比較。要尊重孩子的獨(dú)特性，要給她們創(chuàng)造發(fā)揮自己的空間。
只重視知識(shí)的傳授，輕視智力的發(fā)展。先給各位家長(zhǎng)一個(gè)概念，什么是智力？智力，其實(shí)是一種能力，是通過(guò)改變自身、改變環(huán)境或找到一個(gè)新的環(huán)境去有效地適應(yīng)環(huán)境的能力。在幼兒時(shí)期，我們要發(fā)展的就是構(gòu)成這種綜合能力的基礎(chǔ)能力，如創(chuàng)造力、觀察力、注意力、動(dòng)手能力。這些才是我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力，也真是有效教育所提出的學(xué)能教育，《啟智訓(xùn)練體系》能帶給孩子的好處。
忽視獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)，缺少意志力的培養(yǎng)，忽視良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在這個(gè)問(wèn)題上，我們前面已經(jīng)講過(guò)不少，請(qǐng)各位家長(zhǎng)好好想想，你們是不是在這些方面做得有不對(duì)或不夠好的，影響甚至剝奪了孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。那就請(qǐng)各位家長(zhǎng)從今天起，改變您的做法，給孩子更多的動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)應(yīng)該具有的能力。
請(qǐng)家長(zhǎng)銘記的一道數(shù)學(xué)題
5天的幼兒園教育，我們老師教會(huì)孩子自己動(dòng)手吃飯，自己穿衣服等等，可周末2天在家里，爺爺奶奶，爸爸媽媽等，依然飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，等周一開(kāi)學(xué)來(lái)，我們老師辛苦一周鍛煉的好習(xí)慣，全沒(méi)了。希望大家記住這道數(shù)學(xué)題，我們的希望是5+2=10
幼兒園入園常見(jiàn)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
新生入園有哭鬧時(shí)在正常不過(guò)的現(xiàn)象了，這是兒依戀情緒的表現(xiàn)，叫做分離焦慮。嬰兒從出生后7個(gè)月期就漸漸開(kāi)始發(fā)展依戀情緒，這是一種嬰幼兒心理發(fā)育的過(guò)程。而且，在這個(gè)時(shí)期，我們要幫助寶寶形成這種心理特點(diǎn)。依戀，是嬰幼兒與其雙親或照顧著間一種特殊、持久的感情聯(lián)結(jié)。依戀感建立后，他會(huì)感到無(wú)后顧之憂，更加自由地去探索周?chē)男迈r事物，愿意與別人相互接近，從而第今后的認(rèn)知發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)產(chǎn)生良好影響。隨著年齡的增大，這種依戀將周發(fā)展成一種安全性依戀。他不僅出盡孩子智力的發(fā)育，而且還能叫容易的在成年后自信心和對(duì)別人的信賴(lài)，建立良好的人際關(guān)系。幼兒進(jìn)入幼兒園初期的分離焦慮就是有依戀情緒和對(duì)陌生環(huán)境的一種本能的不安全感或恐懼歸納引起的，一班表現(xiàn)在“焦慮不安、哭鬧、發(fā)脾氣、拒食、拒睡、攻擊他人、依戀某位老師或默默不語(yǔ)等。這種分離焦慮是正常的心理現(xiàn)象。入園初期，不哭的孩子很少，絕大多數(shù)孩子會(huì)哭鬧，通常這種現(xiàn)象會(huì)持續(xù)一到兩周的時(shí)間，長(zhǎng)的會(huì)到一個(gè)月。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也不必太過(guò)緊張和擔(dān)心，我們是有辦法和控制這種現(xiàn)象的。當(dāng)然，需要家長(zhǎng)配合幼兒園，相信幼兒園有能力照看好你的孩子。最需要家長(zhǎng)配合的一點(diǎn)就是，早上來(lái)送孩子的時(shí)候，把孩子交給老師轉(zhuǎn)身離開(kāi)。另外可以給孩子這段時(shí)間吃些去火的事物，注意保暖，避免感冒生病。
需要家長(zhǎng)配合的地方
1、首先向給家長(zhǎng)說(shuō)的就是，一定要按時(shí)接送。幼兒園時(shí)正規(guī)的教育機(jī)構(gòu)，不能想送就送。你想啊，你斷斷續(xù)續(xù)，孩子的學(xué)習(xí)能養(yǎng)成習(xí)慣嗎？而習(xí)慣的養(yǎng)成是靠反復(fù)鍛煉的。比如孩子自己吃飯，今天在幼兒園里，是孩子自己吃，課明天在家了，就一家人伺候著。對(duì)孩子的教育能形成習(xí)慣嗎？
2、多和老師溝通孩子在家的情況，只有老師知道孩子在家里的更多信息，也才能更準(zhǔn)確的去關(guān)心孩子。
3、當(dāng)然還有很多，我就不說(shuō)了......
最后，還是再一次的感謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)幼兒園的信任和支持。今天你把孩子交給了我們，明天我們將還你一個(gè)健康優(yōu)秀的寶寶！祝各位好運(yùn)常來(lái)，家庭幸福。謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
尊敬的各位爺爺奶奶、叔叔阿姨：
大家好!歡迎你們來(lái)到我們班參加家長(zhǎng)會(huì)，我叫張梓萌，今日我能發(fā)言，十分高興!
我們從幼兒園到了小學(xué)，成為了一名光榮的小學(xué)生。在那里，我們學(xué)到了很多的知識(shí)：我們學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，認(rèn)識(shí)了很多的字;還學(xué)會(huì)了很多趣味的`數(shù)學(xué)知識(shí)，也學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)、唱歌、做操等等。我們的教師像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們，同學(xué)們也都友好相處，我們每一天在一齊讀書(shū)、寫(xiě)字、做游戲，可開(kāi)心了。我愛(ài)我的班級(jí)，愛(ài)我的教師和同學(xué)。
我向各位家長(zhǎng)保證，我們必須會(huì)更加努力，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。做到尊敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫忙。
我相信，只要肯努力，我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)生。
最終，祝爺爺奶奶、叔叔阿姨、教師們身體健康，工作順利!
我的發(fā)言完畢，多謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前，首先感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是讓我們感受到了你們對(duì)我們教育工作的巨大理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我代表我們?nèi)焕蠋熣嬲\(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝！
在這里介紹一下，我姓x，本學(xué)期擔(dān)任大班班主任，另一位是xx老師，我們一起負(fù)責(zé)大班的教學(xué)及保育工作，開(kāi)學(xué)以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С帧⑴浜�，孩子們�(cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾�(gè)方面都能更上一層樓！今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
一、安全問(wèn)題：
1、安全性
幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(zhǎng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或（爺爺奶奶）總是過(guò)于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì)形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正�，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對(duì)不起！沒(méi)關(guān)系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè)而不為呢？我想也是你們家長(zhǎng)所希望的。
2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等方面�；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿桑液苡眯淖鍪抡J(rèn)真也很快樂(lè)。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
3、培養(yǎng)幼兒良好行為：
�。�1）培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
�。�2）培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻桌子畫(huà)墻的行為習(xí)慣。
（3）培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛(ài)國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則（如教育幼兒愛(ài)護(hù)文具、圖書(shū)、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等）。要求家長(zhǎng)配合來(lái)園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。
說(shuō)到這，我要強(qiáng)調(diào)一件事，我發(fā)現(xiàn)有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平。我個(gè)人覺(jué)得對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng)。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。
二、教學(xué)方面我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求開(kāi)展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng)，下面就我談?wù)勀銈冏铌P(guān)心的孩子在幼兒園都學(xué)了哪些課程：
1、語(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌，認(rèn)字。認(rèn)字是開(kāi)發(fā)幼兒智力，增強(qiáng)興趣，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)的有：……
2、音樂(lè)、舞蹈：通過(guò)音樂(lè)教育，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門(mén)課，這方面較好的有：……
3、美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。
三、了解孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好，對(duì)孩子的期望也是越來(lái)越高。我們希望孩子們會(huì)數(shù)學(xué)會(huì)語(yǔ)文會(huì)舞蹈，什么都要會(huì)，但是卻從來(lái)沒(méi)有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂(lè)，是否有壓力？當(dāng)然我們能理解家長(zhǎng)們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請(qǐng)家長(zhǎng)們回憶一下你小時(shí)候的生活，多么快樂(lè)，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹(shù)在田野里奔跑，玩自制的`彈弓打鳥(niǎo)，就是學(xué)習(xí)也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數(shù)字123，可是現(xiàn)在的孩子呢？學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，誰(shuí)能讓孩子快樂(lè)點(diǎn)？只有老師還有家長(zhǎng)們，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂(lè)，所以我們必須要讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒(méi)有壓力快樂(lè)的成長(zhǎng)了！那么我們?cè)谟變簣@是怎樣快樂(lè)的學(xué)習(xí)的呢？我們展開(kāi)了豐富多彩的活動(dòng)，我們就是讓孩子通過(guò)這些快樂(lè)的活動(dòng)學(xué)習(xí)的。他們?cè)谶@里每天都是快快樂(lè)樂(lè)的玩，快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心把孩子交給我們，我們一定會(huì)竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們?cè)谟變簣@快樂(lè)，那么在家也一樣，希望經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)們能將心比心，體量關(guān)心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵(lì)孩子，四、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。
1、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶吃的或危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來(lái)園請(qǐng)交到老師的手中，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l（注明：幼兒姓名，服藥時(shí)間，用量等）。家長(zhǎng)應(yīng)把家中危險(xiǎn)物品放到幼兒夠不到的地方，以免幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。
2、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
3、不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒(méi)事才可以到幼兒園上學(xué)。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。
4、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
5、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
6、根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，身體也在增長(zhǎng)，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因?yàn)樘鞖猬F(xiàn)在還冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來(lái)，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái)，很容易受涼。
7、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力和應(yīng)急能力，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。要記住父母的電話，家庭住址，和父母走散時(shí)在原地等待等。
8、安全工作最重要，注意防水，防電，防火，防摔傷，防中毒，防吞異物，防拐騙，防交通事故等一切安全都得防范！
9、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔，愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣。
10、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過(guò)1年就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識(shí)為主，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng)，從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始，盡量不遲到，（讓孩子在8：15前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐）逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長(zhǎng)說(shuō)："我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆！"有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書(shū)包像"字紙簍"，亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，會(huì)碰到諸多難題，比如說(shuō)用橡皮擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字，并且不會(huì)把紙擦破，對(duì)成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，可是5——6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試，在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。
11、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求，這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達(dá)到的。
12 、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求，這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達(dá)到的。
五、結(jié)束語(yǔ)：
10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有六十來(lái)個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永�，多加�?qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂(lè)充實(shí)，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。你有什么建議或意見(jiàn)，可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐�！最后感謝各位家長(zhǎng)今天的參與！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先感謝各位家長(zhǎng)放下手頭的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
下面我匯報(bào)一下我班的基本情況：
一、說(shuō)一說(shuō)我班的文化牌
我們五（2）班的班名是一個(gè)成語(yǔ)：全力以赴。我們選這個(gè)成語(yǔ)，是因?yàn)樗膬?nèi)涵是：為了實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)和一生的夢(mèng)想，五（2）班同學(xué)要把全部精力都投進(jìn)去。所以班級(jí)口號(hào)就定為了：全力以赴夢(mèng)想飛揚(yáng)。通過(guò)這個(gè)成語(yǔ)，我告訴同學(xué)們：努力了，拼搏了，我們必將收獲！認(rèn)真了，付出了，我們必將成功！這就是我們教室門(mén)口那塊班級(jí)文化牌的全部?jī)?nèi)容，它不是一塊空洞的牌子，它激勵(lì)著我要為這個(gè)班去努力工作，它激勵(lì)著每一個(gè)孩子為了要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，為了心中的夢(mèng)想，去全力以赴，去拼搏！
二、說(shuō)一說(shuō)我班的活動(dòng)
我們五（2）班一直是個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體，記得在本學(xué)期學(xué)校舉行的隊(duì)列及成語(yǔ)兒歌操比賽中，我們班共同努力，每一位同學(xué)的集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)烈，當(dāng)時(shí)很讓我感動(dòng)，當(dāng)然也獲得了第一名的好成績(jī)，這是我們一起努力的見(jiàn)證。
讓我和學(xué)生最難忘記的是十幾天前的元旦聯(lián)歡會(huì)，那天同學(xué)們都玩得很開(kāi)心。那是小學(xué)畢業(yè)前的最后一個(gè)元旦了，同學(xué)們準(zhǔn)備得很用心，有些表演比如小品、唱歌雖然稚嫩了些，比如走模特兒不太正規(guī)，但是他們是帶著熱情和快樂(lè)投入其中的，讓我們通過(guò)一些零星片斷再回顧一下孩子們當(dāng)時(shí)的情景。
三、說(shuō)一說(shuō)我班的寫(xiě)字
漢字書(shū)寫(xiě)一直是語(yǔ)文中很重要的一項(xiàng)。俗話說(shuō)：“字如其人”。幾年來(lái)，我一直言傳身教，教學(xué)生“做一個(gè)正直的中國(guó)人，寫(xiě)一手漂亮的中國(guó)字”。
我們班寫(xiě)字非常漂亮正確率也非常高的同學(xué)有：呂雙雙欒舒琪魏攀晟欒霄晴李馮瑤楊夢(mèng)柔吉玉會(huì)。尤其是呂雙雙和欒舒琪兩位同學(xué)的字現(xiàn)在就有“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的味道，人見(jiàn)人夸。
其次寫(xiě)字漂亮又正確的同學(xué)有：靳佳念劉暢宋子豪韓慶婷劉海滕，只是這五位同學(xué)寫(xiě)單個(gè)字很好看，在田字格里或書(shū)法描紅時(shí)能把字寫(xiě)得很漂亮，但是好多字連起來(lái)一塊兒書(shū)寫(xiě)，整體上就顯得亂、不端正，最典型的是在大演草本上那些長(zhǎng)格里抄寫(xiě)課文的時(shí)候，字排列得不整齊美觀。我這里有一個(gè)針對(duì)性的建議給這五位同學(xué)的家長(zhǎng)參考：在假期里，給孩子準(zhǔn)備一個(gè)新長(zhǎng)格本，讓孩子抄喜歡的作文，訓(xùn)練孩子對(duì)字體的整體美感的把握。
當(dāng)然我們班也有些同學(xué)，一直不認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，連帶成績(jī)也落后，有：吉冠祥薛獻(xiàn)迪馬天宇欒曉燕吉冠沖欒舒瑤呂程陽(yáng)，希望以上7位同學(xué)的家長(zhǎng)利用這個(gè)寒假督促孩子每天用字帖練字。
四、說(shuō)一說(shuō)我班的'語(yǔ)文學(xué)習(xí)
綜合起來(lái)看，我把全班同學(xué)分成四類(lèi)，讓家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的語(yǔ)文水平心里有個(gè)數(shù)。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，成績(jī)一直不錯(cuò)的有：靳佳念呂雙雙欒舒琪魏攀晟李馮瑤楊夢(mèng)柔吉玉會(huì)劉暢宋子豪韓慶婷欒霄晴。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)中等的同學(xué)有：楊天天張夢(mèng)洋欒舒瑤劉海滕吉冠沖。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏下，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)有：周爍王新宇李資張子涵白慶波王曉潔欒亞婷高昌隆。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)非常差，每次考試都站在最后幾名，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不上心的同學(xué)有：吉冠祥馬天宇薛獻(xiàn)迪欒曉燕王新宇。我這樣毫無(wú)顧忌地點(diǎn)出這幾個(gè)同學(xué)的名字，不是站在家長(zhǎng)的對(duì)立面，我是和家長(zhǎng)并排地站在一起的，小學(xué)只剩下半年的時(shí)間了，可是這幾個(gè)孩子為初中打的語(yǔ)文基礎(chǔ)這么差，我和咱們做家長(zhǎng)的都有責(zé)任，但我們都不能放棄，不是還有半年嗎？我們做老師的，做家長(zhǎng)的，就跟孩子一起上點(diǎn)兒心，努努力。最起碼，從這個(gè)寒假開(kāi)始，重視孩子的學(xué)習(xí)，督促孩子每天去讀語(yǔ)文書(shū)作文書(shū)報(bào)紙課外書(shū)等，去做題，去練字。我們要記住，孩子才是我們最重要的，是最值得我們花心思花時(shí)間花精力去對(duì)待的。
五、不要偏科
綜合這次語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三門(mén)的期末考試，通過(guò)和其它科目老師的交談了解，再加上平時(shí)的觀察，我發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)偏科很?chē)?yán)重。
王曉潔、吉冠祥、欒曉燕、白慶波、欒霄晴、高昌隆、欒亞婷，以上七位同學(xué)的家長(zhǎng)，請(qǐng)你和孩子一起重視他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，可以買(mǎi)卷子做題，加強(qiáng)做題的力度，也可以和數(shù)學(xué)老師經(jīng)常溝通了解孩子學(xué)數(shù)學(xué)的方方面面，以便對(duì)癥下藥，畢竟小學(xué)升初中，是考語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門(mén)功課，上了中學(xué)，數(shù)學(xué)也是主科。只剩下半年的時(shí)間了，我們?cè)僖膊荒軐?duì)孩子的偏科視而不見(jiàn)了，要知道，孩子不是給老師和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的，而是為他自己的將來(lái)打個(gè)好基礎(chǔ)而學(xué)習(xí)的。
各位家長(zhǎng)，在班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作上，我還有很多做得不足的地方，在以后的日子里，我會(huì)和各位家長(zhǎng)一起努力，爭(zhēng)取讓孩子升入理想的中學(xué)！
最后，我再次代表我班的各科老師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
各位叔叔阿姨：
大家下午好！
我是五（3）班的班長(zhǎng)，今天有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言，我感到非常光榮。讓我代表全班同學(xué)來(lái)介紹一下我們的學(xué)校和班級(jí)吧。
我們學(xué)校共有33個(gè)教學(xué)班，81名教職員工，2127名在校學(xué)生。在過(guò)去的一年中，我校取得了很多的成績(jī)。上個(gè)學(xué)期我校四年級(jí)數(shù)學(xué)在小學(xué)教育質(zhì)量抽考中獲城區(qū)同類(lèi)學(xué)校第一名，榮獲省級(jí)規(guī)范管理年先進(jìn)單位，榮獲省級(jí)安全文明先進(jìn)學(xué)校，在袁州區(qū)文教局學(xué)校管理評(píng)比設(shè)11項(xiàng)單項(xiàng)獎(jiǎng)，我校共獲7項(xiàng)單項(xiàng)獎(jiǎng)，并獲綜合獎(jiǎng)，在20xx年度民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作中獲“人民滿意基層單位”，我校的學(xué)校校園網(wǎng)被列為宜春信息港的陽(yáng)光網(wǎng)，定為學(xué)校示范樣板網(wǎng)站。等等很多的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。
再來(lái)介紹一下我們的班級(jí)吧。我們班一共有62位同學(xué)，29位男生，33位女生，每天大家在一起學(xué)習(xí)游戲，就像一個(gè)溫暖快樂(lè)的大家庭。我們的班集體勤奮向上，團(tuán)結(jié)活潑，在老師的辛勤培育下，我們學(xué)到了豐富的知識(shí)，懂得了很多道理，就像小樹(shù)苗沐浴著陽(yáng)光雨露，茁壯成長(zhǎng)。我們的班級(jí)是個(gè)優(yōu)秀的集體，獲得了不少令人稱(chēng)贊的榮譽(yù)，在校內(nèi)外各項(xiàng)比賽中，我們班更是捷報(bào)頻傳。這些驕人的成績(jī)是我們5年3班每位老師同學(xué)努力的結(jié)果，是大家用汗水換來(lái)的。我們5年3班的口號(hào)是“在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中爭(zhēng)先”。我們班同學(xué)都為達(dá)到這個(gè)境界而不懈努力，讓我們看看我們的清潔區(qū)吧，整潔干凈，一切都井然有序�？赡苁且�?yàn)槊刻煲驋咝l(wèi)生吧，大家都特別珍惜你我的`勞動(dòng)成果，在不知不覺(jué)中，養(yǎng)成了一種良好的生活習(xí)慣。事事都得自己做，再加上快節(jié)奏的生活節(jié)拍，使得我們?cè)诓唤?jīng)意中成長(zhǎng)，在不經(jīng)意中懂得了許多。甩去了剛上學(xué)時(shí)的幼稚與不適應(yīng)。升上五年級(jí)后每位同學(xué)都以一個(gè)嶄新的面貌告訴大家“我長(zhǎng)大了”。聽(tīng)操場(chǎng)上奔跑的聲音，看籃球場(chǎng)上跳躍的身影。我媽總是說(shuō)我黑了不少，但是我卻覺(jué)得我身體棒了不少。一個(gè)星期二節(jié)體育課給了我們自由釋放的空間，我們不會(huì)再被囚禁在鳥(niǎo)籠一樣的教室里，我們可以在操場(chǎng)上找尋屬于自己的藍(lán)天。在這里我可以告訴每個(gè)人“在學(xué)校在這個(gè)集體里我很快樂(lè)”。老師那幽默，風(fēng)趣而不乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂同樣吸引著我們，老師那豐富的詞語(yǔ)引著我們走進(jìn)一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)殿堂，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了學(xué)習(xí)中的風(fēng)景。
有人說(shuō)我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)太緊，沒(méi)有放松的時(shí)間，其實(shí)我們覺(jué)得學(xué)習(xí)生活就應(yīng)該是這樣的，使我們?cè)诰o張的生活里感到無(wú)比充實(shí)，活潑而又不乏嚴(yán)明的紀(jì)律。
我們五年3班的每位同學(xué)都非常團(tuán)結(jié)，把班級(jí)當(dāng)作自己的家，彼此如同親姐妹、親兄弟，可能有時(shí)會(huì)有不同的意見(jiàn)而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，但是我們班每位同學(xué)都知道珍惜這份能做同學(xué)的緣分，在這里沒(méi)有父母的呵護(hù)卻有同學(xué)如同陽(yáng)光般的關(guān)懷，無(wú)論是誰(shuí)，在班里都是平等的，都是班級(jí)不可分割的一分子。今天我們?yōu)橛羞@樣的班級(jí)而驕傲，明天五（3）班將為我們而自豪。
在這個(gè)集體里活潑與嚴(yán)謹(jǐn)并存，競(jìng)爭(zhēng)與友誼共生，將謙虛與自信為一體，融紀(jì)律與自由為一身。雖然我們不是最好的，但是我們會(huì)是最自信的。
在我的發(fā)言結(jié)束之前，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)說(shuō)一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了！”請(qǐng)?jiān)试S我向各位叔叔阿姨也說(shuō)一聲：“爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔耍 蔽覀円欢〞?huì)努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)向你們匯報(bào)。我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好！
首先，我受命代表全校600多名師生，向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您們對(duì)自己子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，感謝您們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。
這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓在座各位家長(zhǎng)了解青杠林小學(xué)的發(fā)展變化，支持學(xué)校的教育教學(xué)工作；搭建家長(zhǎng)們與老師溝通的平臺(tái)，共同探討教育孩子的對(duì)策與方式，積極參與孩子的教育管理，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，促進(jìn)孩子們健康成長(zhǎng)，快樂(lè)生活，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。我想，因?yàn)槲覀兌紦碛幸活w對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)之心，一份對(duì)孩子的觀注之情，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
近年來(lái)區(qū)委、區(qū)府和教育局站在科學(xué)發(fā)展的高度對(duì)我校投入了大量人力物力，希望把我校打造成一所讓我校的家長(zhǎng)和學(xué)生都滿意，讓不是我校的家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)羨慕的學(xué)校。
教學(xué)硬件方面：學(xué)校風(fēng)雨操場(chǎng)、塑膠操場(chǎng)早已投入使用，教學(xué)樓外裝、內(nèi)裝已完成，教室內(nèi)桌、椅配備齊整，教學(xué)功能室如音樂(lè)室、美術(shù)室等有的已在使用，有的待學(xué)校正擴(kuò)建房屋完工后也將一一配備完善。緊接著我們就要進(jìn)行班級(jí)文化、校園文化布置，旨在展現(xiàn)師生、甚至家長(zhǎng)風(fēng)采，共同打造青杠林小學(xué)特色文化。
師資力量方面：近年來(lái)我校語(yǔ)數(shù)外、藝術(shù)、體育教師不斷充實(shí)，師資力量會(huì)越來(lái)越雄厚。
教育教學(xué)工作方面：近年來(lái)我校開(kāi)展了豐富的各類(lèi)活動(dòng)，如誦讀、歌詠、舞蹈、故事、手抄報(bào)、書(shū)法、繪畫(huà)、聽(tīng)寫(xiě)、作文、速算、思維、跳繩、校運(yùn)會(huì)等系列學(xué)生才藝展示活動(dòng)，也有愛(ài)心興趣班活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、暑期夏令營(yíng)、徒步拉練、參觀流動(dòng)科技館、到烈士陵園掃墓、師生結(jié)隊(duì)關(guān)愛(ài)、每周升旗儀式、少先隊(duì)課、安全教育等等活動(dòng)，在活動(dòng)準(zhǔn)備和進(jìn)行過(guò)程中孩子們身心都得到了鍛煉，真的讓他們受益匪淺。20xx年我校學(xué)生參加貢井區(qū)萬(wàn)名學(xué)生跳繩、廣播操比賽獲得三項(xiàng)一等獎(jiǎng)，20xx年我校學(xué)生參加貢井區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)朗誦比賽獲一等獎(jiǎng)、舞蹈比賽二等獎(jiǎng)、自貢市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)校園集體比賽二等獎(jiǎng)，自貢市快樂(lè)暑期夏令營(yíng)活動(dòng)一等獎(jiǎng)，另外學(xué)生個(gè)人繪畫(huà)、書(shū)法、征文、舞蹈等獲市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)較多，教師個(gè)人上課、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、個(gè)人才藝等獲國(guó)家級(jí)、省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)若干。各類(lèi)活動(dòng)在區(qū)教育局域網(wǎng)、自貢電視臺(tái)等媒體上報(bào)導(dǎo)。我校教學(xué)質(zhì)量相信家長(zhǎng)們也是有目共暏的，相信在家長(zhǎng)的配合和老師、孩子們共同努力下會(huì)一直名列前茅。
回眸走過(guò)的路，我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)校的工作離學(xué)生、家長(zhǎng)的要求還有差距。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾；但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無(wú)私的師愛(ài)傾注到工作中去，但是孩子的父母?jìng)�，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任和監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需，科學(xué)合理的安排好他們的生活，關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè)，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門(mén)學(xué)問(wèn)，希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)的教育方法，做一名稱(chēng)職合格的家長(zhǎng)。
所以在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。
第一、家長(zhǎng)和老師必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。如果有不同意見(jiàn)，請(qǐng)與老師聯(lián)系溝通，不要當(dāng)著孩子的面指責(zé)老師，只有您們懂得尊重孩子的老師，您的孩子才能喜歡他的老師，才能“親其師，信其道”。
第二、寬嚴(yán)有度，不要溺愛(ài)、嬌慣，也不要求全責(zé)備，如果家中父母、外公外婆或爺爺奶奶都在管孩子的，要相互溝通，統(tǒng)一要求，有不同意見(jiàn)盡量不要在孩子面前爭(zhēng)執(zhí)，否則孩子可能無(wú)所適從或耍小聰明，找“靠山”，躲避應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。希望我們家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢(qián)，不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成�，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)少數(shù)學(xué)生用家里給的生活費(fèi)買(mǎi)零食吃，那么他的早餐或午餐肯定不能保證吃好吃飽。請(qǐng)孩子不在家吃早、午餐的家長(zhǎng)了解下孩子就餐情況。
第三、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流，給他做溫馨的早餐、帶著他進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)、陪著他看看周邊的風(fēng)景，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，幫助他學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折。
第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要從德、智、體、美、勞多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心，悉心澆灌，靜待花開(kāi)或長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
第五、要有規(guī)律的`作息時(shí)間，每天應(yīng)有至少半小時(shí)的閱讀時(shí)間，建議周末時(shí)讓孩子看電視、玩電腦時(shí)間也不能超過(guò)一小時(shí)，更不要出現(xiàn)家長(zhǎng)應(yīng)酬或玩耍時(shí)讓孩子跟著熬夜的現(xiàn)象。
第六、要?jiǎng)?chuàng)造和諧的家庭氛圍，一家人有說(shuō)有笑，遇事相互商量解決。孩子在這樣的氛圍中會(huì)學(xué)會(huì)與人和睦相處、與人交流。人的一生，注定要經(jīng)歷很多�？赡苡虚_(kāi)心的笑聲；可能有委屈的淚水；可能有成功的自信；也可能有失敗的警醒，但無(wú)論怎樣，我們所經(jīng)歷的每一段都注定珍貴。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們要擁有陽(yáng)光積極的心態(tài)，你的心態(tài)會(huì)影響你身邊的人，你的孩子會(huì)因此成為一個(gè)心里盛滿陽(yáng)光的、健康優(yōu)秀的孩子。
第七、注重習(xí)慣養(yǎng)成，家長(zhǎng)要以身作則，當(dāng)好表率。從走路、吃飯、說(shuō)話、不亂扔垃圾、樂(lè)于助人等這些好象不再需要教的事情，不用重申的道理來(lái)培養(yǎng)，比如走路姿勢(shì)、走路要靠右行、走路時(shí)不分心、走時(shí)碰到長(zhǎng)幼需要謙讓的要謙讓等，再比如，不亂扔垃圾是人人皆知的事，家長(zhǎng)就要帶好頭，在家中注意垃圾進(jìn)垃圾桶，在外更要注意。實(shí)踐證明，教育得法，持之以恒，孩子的好習(xí)慣會(huì)越來(lái)越多，壞習(xí)慣會(huì)慢慢減少。
第八、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等，讓孩子自主學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)囟酱傧嘟Y(jié)合，孩子會(huì)越來(lái)越獨(dú)立。
學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分責(zé)任，老師無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作。我堅(jiān)信，有了您的配合，信任、理解和支持，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿陽(yáng)光與活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。
最后，我衷心的祝您：合家歡樂(lè)，身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步！
謝謝大家！
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