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      2. 師德師風演講稿

        時間:2024-08-14 12:27:24 演講稿 我要投稿

        師德師風演講稿(薦)

          演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。在快速變化和不斷變革的新時代,演講稿的使用頻率越來越高,相信許多人會覺得演講稿很難寫吧,下面是小編為大家整理的師德師風演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

        師德師風演講稿(薦)

        師德師風演講稿1

        尊敬的各位領導老師,親愛的同學們:

          大家下午好!

          很榮幸能代表中學教師在此講話,那說點什么呢?沉思之余,不想說什么鏗鏘激越,不想說什么華麗典雅,最想說的便是實實在在的心里話。寒來暑往,年復一年,轉(zhuǎn)眼間我的教學生涯已走過12個春秋冬夏,這12年的風風雨雨,酸甜苦辣,竟匯成了教學歷練的金色年華!畢業(yè)于這所中學,又工作于這所中學,沉積太多感慨,積攢太多愛戀!

          多少老教師幾十年如一日,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),沒有半點含糊,沒有半點懈怠;多少新教師,潛心鉆研,奮力拼搏,剛剛由學生到老師的角色轉(zhuǎn)變,卻能毫不松弛、毫不遜色的擔起責任。過程中摻雜了多少無奈、委屈,甚至尷尬,關于付出與收獲的比例,誰沒有思想,誰不會衡量,可面對這些未來之星,看著那一雙雙渴求的眼睛,我們沒有精力體味是否平衡,為什么直到今天教師仍是紅燭、仍是孺子牛,只因一名師者放不下他的學生毫不亞于父母放不下他的孩子。面對自己的學生,多少時候我們也想逗你開心,也想把責任甩到一邊兒和你們瘋玩兒到一起,多少時候我們知道你那只是調(diào)皮,那是成長的必然,多少時候我們心疼,你們也累啊,多想摸摸你的小腦瓜,用微笑包容著!可是不行啊,心中的那份使命硬是把我們戴上了“老虎”、“夜叉”之類的.面具,這使命的迫切,常讓我們亂了方寸甚至違背原則,當良苦用心不被理解甚至遭到懲罰的時候,除了苦澀期待著將來你會明白、終究你會懂得,卻無法不將那份執(zhí)著一如既往、進行到底。當看著自己的學生一天天進步,由一張白紙變得五彩繽紛的時候,我們的付出,值了!那一刻,似乎滿足,我們的付出有太多的收獲:你們的收獲便是我們最大的收獲! 多少次面對新生而喜悅,又多少次面對離別而糾結(jié),當你們從稚嫩逐漸羽翼鋒芒的時候,那是送給老師最好的禮物,卻又成了苦澀離別的充分理由,當你們一飛沖天、振翅翱翔的時候,這離別的傷懷也變得欣慰愜意了!

          同學們,不管你是風雪中的臘梅,還是溫室中的牡丹,還等什么,拿出你的朝氣,抱定你的志愿,爭撒芬芳,搶奪嬌艷,用優(yōu)異把母校妝點的更加奪目、更加絢爛!

          老師們,偉大源于平凡,平凡孕育偉大!我們身為人民教師,我們擁有合格的師德,我們肩負拯救人類靈魂的重任,這意味著我們沒有理由不為人師表,沒有理由不反思進取,沒有理由不視生如子,沒有理由不全力以赴!讓我們用更努力、更給力的實際行動,詮釋我們的真誠,詮釋我們的奉獻!讓我們齊心協(xié)力,構(gòu)造一個求真的知識世界,構(gòu)造一個向善的人際世界,構(gòu)造一個優(yōu)美的心靈世界。讓我們架起和諧奮進的橋梁,讓我們托起明天的太陽!

        師德師風演講稿2

        各位指導,各位評委,尊敬的老師們:

          七年前,我懷著對教育事業(yè)的滿腔熱情,回到了我的母!阪(zhèn)中心小學。這里有我快樂美妙的童年,這里有我可親可敬的啟蒙老師,這里有我肅然起敬的老校長。正是他們甘守貧寒、無私奉獻,才使得我這個農(nóng)村孩子實現(xiàn)了人生的夢想,走進教育這座神圣的殿堂。從此,我?guī)啄耆缫蝗,任勞任怨,盡心盡職,默默地奉獻著自己的青春,奉獻著自己的智慧。

          由學生到老師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點!當年我?guī)е活w熱誠的心踏上了工作崗位,來到了這美麗的母校,在這種環(huán)境里,又一次讓我深深地感受到了其他老師身上那獨有的特點。正是因為他們的熱情,讓我感受到了家的溫馨;正是因為他們的團結(jié),讓我感受到了集體的力量;正是因為他們的精明強干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!在這里,我的收獲很大,還結(jié)識了新的朋友,更重要的是我承受了一個全新的教育!于是,我希望找到德才兼?zhèn)涞目砟M。其實啊,停下腳步,看看身邊的老師,我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及,真正的圣賢不只是在古書里,不只是在電視屏幕里,師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,它就在我們的身邊。

          在這個上下一心,團結(jié)向上,共同進取的集體里,學校為了幫助青年老師進步業(yè)務程度,迅速成長起來,制定了培養(yǎng)方案和施行方案,各教研組組織了“結(jié)對子,一幫一”的青藍工程活動,以老帶新,有經(jīng)歷的老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用,積極地挑起了這副重擔子。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀老師的公開課后,我受益匪淺:他們的課讓我真正懂得了什么叫“民主”,什么叫“合作”,什么叫“個性”,什么叫“創(chuàng)新”……是啊,作為老師,把課上好是他義不容辭的責任和義務。對我們青年老師而言,要想獲得令人滿意的教學效果,那是需要付出大量的時間和精力的,但正是因為有了師傅的帶著,有了優(yōu)秀老師的示范,才讓我們獲得了事半功倍的效果。

          俗話說:教書,育人是老師的天職,它們就象一對孿生兄弟,密不可分。確實,在這里,不但我的頭腦充實了許多,而且我的心靈也得到了進一步凈化:老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻的精神更為讓我感動!我們都知道,老師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰;老師不是英雄,不能象英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;我們更知道,老師不是明星,不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下,老師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢每天晚上4:30是老師的下班時間,但是當那下班的零聲敲響時,卻無一人準時走出辦公室,好象那就是正常的下課零聲一樣,老師們皆扶在案上,各自忙著自己的工作,批作業(yè)的批作業(yè),輔導學生的輔導學生……

          終究是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢那就是老師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!教育的事業(yè),是愛的事業(yè),是奉獻的事業(yè),是有關良心的事業(yè)。做一名優(yōu)秀的.老師是多么的不容易。不但需要知識和高于知識的智慧,需要方法和高于方法的才能,還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。是啊,青年就該有青年的干勁。正是因為我們年輕,所以我們要有所追求,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!

          您是否還記得李大釗先生的話:“青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。”“問花哪得艷如許惟有綠葉襯托之!崩弦淮逃覀円延盟麄兊那啻簩懴铝俗詈橙说男,今天,就讓我們也留下我們的16字宣言吧:熱情工作,大膽追求,勇于創(chuàng)新,爭創(chuàng)品牌!

          追求永無止境,奮斗永無窮期。師者為師亦為范,學高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。老師不僅是社會主義精神文明的建立者和傳播者,更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神表達,一種深沉的知識內(nèi)涵和文化品位的表達!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!

        師德師風演講稿3

        尊敬的領導和教師:

          大家好!

          有人說:幼兒園最容易教,但也最難教。乍一看,這句話聽起來很矛盾。但是教了一個月,我對這句話的意思有了更深的理解。

          很容易教,因為孩子什么都不懂,讓你在教的時候玩。很難教,因為孩子什么都不懂,所以要教好孩子,要有足夠的耐心和愛和責任。因此,幼兒園教師道德尤為重要。除了普通教師良好的專業(yè)素質(zhì)和道德外,幼兒園教師還應該有一顆童心。只有這樣,他們才能更好地與孩子溝通,更容易讓孩子接受你教的知識和經(jīng)驗。

          我是一名新老師。雖然我在大學里學的是正常的',但我還沒有學過幼兒教育。但當我畢業(yè)時,成為一名學前教育教師是一個巧合。雖然教育是相互關聯(lián)的,但它只是一般性的,需要大量的努力和探索來應用于實踐。

          現(xiàn)在的工作很新穎,對我來說很有挑戰(zhàn)性。我一直很喜歡孩子,總覺得和孩子很親近。我想成為孩子們的國王對我來說一定很容易。但是面對30個性格不同家庭的孩子,我真的很傻。經(jīng)過一段時間的磨合和老老師的精心指導,我逐漸適應了。

          作為一名教師,一個人必須有一顆愛和寬容的心。對孩子們來說,不能有偏好,要平等對待。對于不聽話、容易犯錯誤的孩子,不要說壞話。他們應該耐心地和他們講道理,用愛感動他們。這個孩子是最敏感的,他知道誰對他好,誰對他不好。

          作為一名新老師,我有很多東西要向我的前任學習。雖然孩子們很簡單,很容易滿足,但作為一名教師,我仍然想給他們盡可能多的知識。幼兒園的孩子就像一張白紙,一件未經(jīng)加工的藝術品,老師的雕刻和加工非常重要。

          據(jù)說教師是人類靈魂的工程師,所以幼兒園教師應該是人類靈魂的第一位教師,這顯示了它的重要性。因此,作為一名幼兒園教師,我們必須教他們正確的生活經(jīng)驗和健康的生活習慣。此外,要及時向兒童灌輸正確的人生觀和是非觀,使兒童能夠在健康快樂的環(huán)境中成長。

          謝謝!

        師德師風演講稿4

        尊敬的各位領導,各位老師:

          大家好!

          春花遍地,甘做園丁勤澆灌,雪嶺摩手,領馬志士苦登攀——這是我人生的坐標。

          20xx年,我從學校走進學校,由學生踏上三尺講臺,開始了向往已久的教學生涯轉(zhuǎn)眼,七年過去了,這三尺講臺和我接下了不解之緣它,給了我尊嚴;她,成了我的依靠;它,也是我的支撐點誰想到,久而久之,我在講臺上,學生在講臺下,一道橫線不知不覺把我和學生隔開是教改的春風,是新課程的理念讓我深思,我想,我得放棄心愛的講臺了

          然而,談何容易,失去了講臺,很是不舒服再也沒有那高高在上的感覺了;失去了講臺,更無法翻看抄寫的教案!我不得不挺直腰板,規(guī)規(guī)矩矩地站在學生面前,一切的`一切,我得從頭練起。慢慢地,我習慣了上課沒有講臺的環(huán)境,為了避免課堂上的慌亂,上課前,我不得不認真鉆研教材,精心設計教案。

          以后,走進教室,我成竹在胸了,不看教材,不望教案,也能瀟灑地上課了此時此刻,我看到學生敬佩的眼神,心里高興極了。失去了講臺的依靠,讓我自由地漫步在學生中,愉快地活動在學生中我聽到了他們在說什么,看到了他們在寫什么,也知道了他們在想什么這時候,我發(fā)現(xiàn),那張張稚氣的臉是那么的可愛學生也常和我講心里話了,此刻,我們的情更濃了,愛更深了。

          放棄了講臺,走到了臺下,給我?guī)砹嗽S多驚喜和收獲我恍然大悟,講臺,其實是一座山,我在山的這邊,學生在山的那邊,放棄了講臺,就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山我慶幸,我終于走到了山的那邊!

          現(xiàn)在,我時常告誡自己,追求不可漫無邊際,理想要一步一個腳印的確,有攀不盡的科研高峰,有覽不完的歷史長河作為新世紀的一名教師,回首工余飯后,雛鳳新飛,跋山涉水酬壯志;追憶月下燈前,應做潛龍奮起,嘔心瀝血步蟾宮!

          還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達我對教師的熱愛吧:

          林中有兩條小路都望不到頭,我來到岔路口,佇立了好久一個人沒法同時踏上兩條征途,我選擇了這一條,無悔無憂。

          也許另一條小路一點也不差,也埋在沒有那腳印的落葉下,那就留給別的人們?nèi)プ甙桑瑢儆谖业倪@一條,我要一直走到天涯!

        師德師風演講稿5

        各位老師:

          大家好!

          世界上有很多東西,給別人,往往越來越少,有一件事越來越多。你可能會驚訝地問:那是什么?我會毫不猶豫地回答你:那就是愛!愛,不是要求,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。

          誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人才能教育孩子。老師用他博大的愛溫暖每一個學生。只有熱愛和尊重學生,教師才能認真培養(yǎng)學生。只有深愛,他們才能更認真、更耐心、更細心地教育學生。愛源于高尚的師德,愛意味著無私的奉獻。我認為教師對學生的愛,不是出自個人的恩怨,而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)定而深刻的,與教師的社會責任密切相關。

          當我第一次站在孩子們面前時,一切都讓我新鮮和好奇?纯催@張臉,摸摸那個頭,多像一個小臉上的花蕾,渴望陽光雨露。每天清晨“老師,您早。孩子氣的問候給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛突盍。每天晚上,老師,再見。給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,圣潔的感情,深刻的意義,凈化了我的心,激發(fā)了我對教育事業(yè)的深愛,我真正到一個老師所有的幸福和幸福。希望在教室里飛翔,是自己守巢。黑板寫的是真理,擦去的`是功利主義。粉筆畫彩虹,流淚,奉獻自己。

          俗話說,學高為師,德高為范。教書育人,教師首先要學會當老師,教師首先要行為世界。師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。今天,面對全面建設小康社會的新形勢、新任務、新標準、新要求,要進一步加強師德修養(yǎng)。

          首先,自覺創(chuàng)造教師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴和幸福。讓自己有價值、有尊嚴地活著,應成為我們的職業(yè)立場。只有這樣,我們才不會輕易迷失在喧囂的花世界里。例如,面對父母的物質(zhì)尊重和市場經(jīng)濟的誘惑,我們應該如何堅持自己的價值觀和生活信條?我認為最重要的是你是否找到了尊嚴、價值和興奮的幸福?如果我們找到了,面對父母,我們將成為他們的思想朋友和教育伙伴。只有這樣,簡單平凡的教師生活才會變得充滿智慧和人格挑戰(zhàn),每天面對的學生在我們眼里每天都是新的。這是教師的獨特享受。只有這樣,教師職業(yè)才能真正成為一個令人羨慕和內(nèi)在尊嚴的職業(yè)。

          二是要在真正的道德沖突中實現(xiàn)道德發(fā)展。教師也是真實生活情境的個體。面對復雜而困難的道德沖突,有時很難做出正確的判斷。但只有這樣的真實經(jīng)歷才能真正考驗我們的道德。我只想說,德是一個人內(nèi)心對自己的要求,底線高,品自然高。有些錯誤往往是因為底線降低了,只有在真實的經(jīng)歷中與自己對抗,師德素養(yǎng)才會提高。

          第三,我們應該堅持學習,不斷豐富和發(fā)展自己的精神世界。教師道德不是通過說話,而是通過內(nèi)心世界的豐富、文化遺產(chǎn)的提高和人格素質(zhì)的提高。所謂的道德,也有。教師道德的提高,關鍵在于文化、藝術、心理、社會等精神營養(yǎng)的植入。

          為了我們學校的未來,我們應該堅持理想,進一步提高意識形態(tài)意識,珍惜教學時間,以教學教育為自己的責任,愛和奉獻,以高尚的道德創(chuàng)造我們的新靈魂!演講結(jié)束后,謝謝大家!

        師德師風演講稿6

        尊敬的評委,各位領導、各位來賓:

          大家下午好!

          很榮幸能夠在全國師德師風評選中獲得這個殊榮,我要把這份榮譽獻給每一位教師同仁。對于我而言,教育是一份神圣而偉大的事業(yè),也是一份充滿挑戰(zhàn)且有樂趣的工作。今天,我想探討的是“如何提高教師的師德師風”。

          在我看來,師德和師風不僅僅是一種行為規(guī)范,更是一種內(nèi)在的道德素養(yǎng)。師德師風影響著教師的整體形象和群體形象,它有助于教師樹立權(quán)威形象,提高教育品質(zhì)。如今,在新時代背景下,教師群體更需要全方位的發(fā)展和自我提升,希望各位同仁能夠通過自身的努力,提高教師師德師風。

          首先,教師應該具備強大的知識儲備,同時要具備敬業(yè)精神。教師是知識的傳播者和啟蒙者,只有具備豐富的`知識儲備,才能有效地傳授知識并引導學生。然而,只有這些還是不夠的,還應該擁有敬業(yè)精神。教師應該為了學生的成長而付出更多的努力和時間,只有付出,才能獲得更多的回報。

          其次,我們需要強調(diào)教育的責任心!耙匀藶楸尽笔乾F(xiàn)在教育界充滿爭議的話題,但是“以人為本”這一理念確是維護教師責任心的中心。教師需要明確自己的責任是什么,為學生現(xiàn)在和未來的發(fā)展奠定基礎,傳承人類文明和價值觀,又應該關注學生的心理健康、潛力開發(fā)等方面,不斷地引導學生的奮斗和成長發(fā)展。

          再次,要保持公正與合理。教師是學生的引路人,必須秉持公正與合理的態(tài)度,不作歧視、偏見,不歧視性別、種族和宗教信仰,為學生公平公正地評分,確保學生成長的公平和公正性。同時,教師應該注重教育監(jiān)督,確保教學質(zhì)量的提高,讓學生的發(fā)展成果得到公正評價。

          最后,我想說的是,教育是一個需要不停更新的領域。教師的承諾和自我要求是持續(xù)不斷的,教育也正是由于這些承諾和要求的公開性和壓力才能迸發(fā)出不斷創(chuàng)新的力量。如果我們保持朝氣蓬勃的態(tài)度,不斷學習、探索教育的新知識和新方法,相信中國教育的未來一定是光明的。

          教育事業(yè)永無止境,教師的成長也需要不斷地努力。希望在未來的歲月里,每一位教育工作者都能不斷發(fā)展成為更好的自己,成為教育事業(yè)的推動者和引領者。謝謝!

        師德師風演講稿7

        親愛的孩子們:

          大家上午好!我是選手駱斌,來自岳坊中學,今天我演講的題目是——《師德的頌歌》!在師范求學時,老師告訴我,作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話———學高為師,身正為范!這是我第一次接受師德的訓誡。懵懂中似乎明了老師應努力做到“身正”,應有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。后來,走上了工作崗位,踏上了神圣的三尺講壇,開始了自己的執(zhí)教生涯,周遭的人給了我更多的關于師德的詮釋和教誨,我便也從中獲得了更多的認識和理解:領導告訴我,師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守;同事告訴我,師德就是融洽和睦,互幫互助;一屆一屆的親若朋友,宛若親人的學生用他們的一言一行,用他們的是是非非、評評論論,用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告訴我,師德就是真誠相待,公平視之,用愛心、細心、耐心拉近距離,指引方向,召喚迷途的羔羊,喚醒沉睡的幼芽。

          古人云:世事洞明皆學問,人情練達皆文章!而現(xiàn)在,經(jīng)歷了太多太多與學生、與學生家長、與同事、與社會中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關教育、有關教學、有關教師、有關師德的報刊雜志、論述著作;又思索了太多太多關于學科教學、學科教育、職業(yè)愿景、動力、職責、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中,讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進一層的體會和理解。

          師德,她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路,終有所得的欣喜中款款走來,帶著疲勞卻一襲芳香,醉人!師德,她從課堂上指點江山、激揚文字的灑脫中款款走來,癡迷于課堂的高效教學的.追尋,快意!師德,她從課下和學生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來,帶著點點滴滴情感的積淀,誘人!說不完,道不盡的感懷;舉不盡,列不完的方方面面。師德,她融進了教育教學的點點滴滴之中,她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。師德,她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋,體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!師德,她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆,指引的是一種理想的情懷!師德,她宛若《史記》中司馬遷的堅守,告訴我拉的是一種擔當與承受!

          其實,她更像標點中的省略號,需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅定的信念、不懈的追尋、實際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑;來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐!謝謝大家!

        師德師風演講稿8

        尊敬的各位領導和全體教師:

          作為教師,我們除了教給孩子知識,我們還應該主動學習知識。走進課堂,我總是帶著微笑,為了讓自己和學生的心靠得更近;教學中,我在達到預定目標的情況下,常常靈活改變原先的教學設計,為了與學生共同構(gòu)建開放生成的課堂;下課時,我往往會在班上多呆一會兒,因為一群唧唧喳喳的“小麻雀”總有著問不完的問題。為了更好地提高教學水平,我喜歡聽課聽講座,常常從別人精彩的授課中發(fā)現(xiàn)自己的不足,讓專家們精要的理念給自己打開一扇扇教學研究的窗口。每個學期結(jié)束時,我都要問學生:“這個學期你學會了什么?”孩子們爭先恐后的.回答,讓我感到教的快樂;每個學期結(jié)束時,我也常常問自己:“我學會了什么?”一節(jié)節(jié)聽課筆記,讓自己體驗到學的充實。教學相長,收獲滿滿。我始終相信:“只有自己學會了,才能教得更好。”

          教師,是一種崇高的職業(yè)。古往今來許多頌揚教師無私奉獻的名句不絕于耳。可是我多么希望那小小的蠟燭不再是教師職業(yè)道德楷模的代名詞啊。因為我們不應該在犧牲了健康、家庭、親情這些大家視如珍寶的東西之后,才能獲得社會的認可。但是生活中總會有許多困擾,有時候是家中的老人、孩子需要照顧,卻因為工作繁忙無法抽出時間;有時候是因為自己的病痛筋疲力盡,還要堅持上課;有時候是看到別人似乎輕輕松松就有很高的收入,難免心中不平。但我始終相信:不能因為這些就喪失對工作的熱愛,生活的每一步都應該是仔細欣賞的旅程。成為教師,讓我從這份工作中得到快樂;成為教師,讓我從孩子們的臉上得到肯定成為教師,讓我體會到教育工作無可替代的價值。

          幾度風雨,幾度春秋,二十幾年來,我向?qū)W生耕耘愛心,向?qū)W生播種“真、善、美、”的東西,讓學生學會美化生活,讓學生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。提高學生健康美好的思想意識,不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔子的沉重。在我的詞典里,師德,只有一種解釋:那就是師愛。師愛的傳遞,是發(fā)自內(nèi)心的,是對生命個體的尊重。

          我們的大多數(shù)教師,因為平凡,沒有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信,每一位熱愛教育的教師,都是平凡的,在說起自己的學生時,就像說自己的孩子一樣,那么,就會有故事留在記憶里。

          我是一名普通的小學教師,我只是和許許多多的老師們一樣在用平凡的工作書寫著自己的人生。我始終相信:我的選擇沒有錯。以往的教學榮譽是對我的肯定,以后我會加倍努力,在繼續(xù)踐行“學高為師,身正為范”信念的過程中,我相信自己會繼續(xù)成長,不斷進步。

        師德師風演講稿9

        尊敬的評委和老師:

          大家好!這一天我演講的題目是《光榮的稱號,崇高的使命,無悔的選擇》。

          我,一個普普通通的女性,一個走在大街上絕對不會引起別人注意的人,只因選取了“教師”這一被譽為“人類靈魂的工程師”的職業(yè),才贏得了眾人羨慕的目光、贊美的話語。正因為人們的贊美、社會的認可,教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè),才顯得那么崇高。

          師者,人之模范。這句兩千年前的古訓,至今仍有其強大的生命力。

          作為一名教師,我們應該有一種平凡、默默奉獻的平靜心態(tài)。在教師崗位上,沒有令人羨慕的權(quán)力和財富,沒有突出的聲譽和地位,也沒有悠閑、舒適和舒適,當教師應該用普通的心態(tài),快樂的心情做真實的事情,當教師,愿意做一塊小石頭,為學生建立一條豐富多彩的道路。

          作為一名教師,要有熱愛學生、孜孜不倦的崇高品質(zhì)。老師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心也能蘇醒;老師的愛是融化的春風,即使是冰冷的感情也會融化。每個學生都有可塑性,無論智力、外表、脾氣、成績、貧富,我們都應該同樣關心,同樣的愛,同樣的鼓勵,同樣的教具,不需要家長禮品包,也不需要家長宴會感謝老師,老師的心像鏡子,怎么能容忍灰塵

          作為一名教師,我們應該樹立一個遵紀守法的良好形象。作為一名教師,我們應該有一種團結(jié)、互助、共同教學的高尚風格。文人不輕,教師需要互助!

          教師是一個孤獨的職業(yè)。也許又是一個無月的夜晚,深黃色的燈光,厚重的文案,疲憊的身體,已經(jīng)流過了很多年。然而,教師是民族精神和文化的繼承者和先驅(qū)。教師心中有一座偉大的紀念碑和一個偉大的夢想。我們都有以學生為導向、務實、現(xiàn)實、創(chuàng)新的決心。

          教師是一個美麗的職業(yè)。她的美麗在于她的無名,她的無與倫比,她的自然和修飾,她的'冷漠和高尚。她是一種生活,她的存在不是為了取悅別人,她精致的厚質(zhì)解釋了她生活的真正意義。

          十年磨劍,今天試鋒芒,人生有多少十年屬于自己?很多教育工作者為了傳承民族精神,弘揚民族文化,培養(yǎng)一代新人,只奉獻了十年。我們用20年、30年、40年甚至一生的努力澆灌青春之花,直到生命的最后一刻,我們都無怨無悔!

          唐太宗說魏征是他的鏡子,讓他看清自己是不是。我把師德標兵當成自己的鏡子,告訴自己要懂得榮辱,愛崗敬業(yè)。人必須有執(zhí)著的追求和進取的敬業(yè)精神。強烈的奉獻精神和責任感是做好一切工作的動力和源泉。作為一名教師,我們不盡職盡責,工作應付,作風飄飄,成績平平。要摒棄胸無大志、不進取、平庸的狀態(tài),樹立事業(yè)高于一切,責任重于泰山的思想,在教師崗位上取得成績,實現(xiàn)事業(yè),造福學生。

          我愛我的職業(yè),我愛我的學生,在我心中,學生對我的依戀,父母對我的信任一直是對我工作的最高獎勵。我想成為一個真正、善良、美麗的老師,不要迷茫于遠處的山,而是堅持腳底的沉淀物,一步一步,堅定地走下去,無怨無悔地在普通的崗位上認真,認真,心,愛,愛,愛我一切,為明天的桃李香味。

          演講結(jié)束后,謝謝大家!

        師德師風演講稿10

        尊敬的各位領導,各位老師:

          下午好:我演講的題目是《站在前輩的肩上,去觸摸更高遠的藍天》。

          教師是怎樣一個群體,我身邊老師的身上找到了一些共性:

          首先,他們大多沒有自己的時間。他們起早貪黑,廢寢忘食。他們的心沒有一刻清閑,課前想著怎樣上課,課后又想著下節(jié)課怎樣上,有學生在跟前自然想著學生,沒有學生在跟前還是會想著學生。尤其是班主任,“眼睛一睜,忙到熄燈”。今天吃早餐的時候,我無意中聽到了一個老師這樣的一番話:“看啊,春天又過去了,夏天的炎熱又來了。去年的春天,我聽到同事說去看了桃花,看了油菜花,而今年,再沒有人提起,是因為我們變遲鈍了,還是因為我們越來越繁忙了?我怎么還沒有感覺今年的春天的氣息呢。”我問我自己,也想問問大家,是因為我們變遲鈍了,還是因為我們越來越繁忙了,以至于都忘記了春天的氣息了?

          其次,他們大多沒有健康的體魄。遠的不說,在我的辦公室里,楊特級身體不能說好,方老師體弱多病,胡老師身體也不好。再則,在坐的各位哪個沒有個頸椎病、肩周炎、咽喉炎、支氣管炎等毛病的!是老師們不會照顧自己嗎?是老師們不愿關心自己嗎?是老師們不明白“身體是革命的本錢”的道理嗎?我想,答案無需贅述。我想,老師真的是蠟燭,燃燒,忘我的燃燒,我想,老師真的是春蠶,吐盡了一生的心血,留下是滿頭的白發(fā)。

          什么是師德,在我淺薄地看來:老教師們忽視身體的病痛、一心撲在工作上,這就是高尚師德的表現(xiàn);中年教師,在家中擔承著上有老下有小的重任,在學校挑起教學的大梁,這就是可敬的師德的體現(xiàn);年輕的教師痛心地暫別戀人,理智地堅守工作崗位,這就是難得的師德的表現(xiàn)。親愛的老師們,難道不是嗎?

          領悟著、感動著各位前輩用默默無聞和無私奉獻對師德深刻的詮釋,我常常在想我怎樣才能做得更好:

          大家都在感嘆現(xiàn)在的學生一界不如一界,學生也抱怨老師講課無聊,偏心,不理解學生。面對這樣的教學環(huán)境的變化,我失望過,我沮喪過,我憤怒過,我哭泣過。

          但是,我想化用曹校長的一句話,學生不理解老師,那是可以理解的,因為現(xiàn)在他們太年輕,很多事情不懂,生長環(huán)境、家庭教育又各異;老師不理解學生,那就不能理解了,因為我們曾經(jīng)都有過學生時代,也曾有過叛逆,尤其像我們這樣的年輕教師。所以,我們必須主動出擊,改變我們對所謂差生較冷淡的態(tài)度,改變我們的教育理念,多鼓勵、少批評,多溝通,少隔核。用我們的愛心去融化學生心中的`堅冰,用愛心去感召他們的上進心。所以有了朱銘童這樣看似調(diào)皮搗蛋學生真心感動的淚水,有了彭野因為我罰他背書時臉上燦爛的笑容而決心努力學好語文,有了10班同學給我寫的60多張鼓勵、祝福的紙條,有了5班同學課前熱烈的掌聲,課后親切的交流。在他們的眼中,我不僅是老師,而是朋友,更是彩紅姐姐。

          愛是教育的基礎,用愛去融化你的學生。但是一個優(yōu)秀的教師必須還要有過硬的本領,用知識征服你的學生。我覺得教師就像一個廚師。廚師不能做一盤很差的菜還強迫別人來品嘗,而是努力要把自己的菜做得色、香、味俱全,于是就會有人慕名而來,爭相品味。老師也一樣,要把課講得有聲有色,有點有面,有張有馳,調(diào)動學生學習的積極性,讓他們愛你、敬你、期待你的每一堂課。雖然現(xiàn)在高考壓力大,但如果只是講授知識點,作為我的語文課就會索然無味,我必須發(fā)揮語言的魅力,帶領我們學生跳一場帶著鐐銬的圓舞曲。

          耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。讓我發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭,世事滄桑,任憑青春流逝,紅顏蒼老,我會永守心中這盞希望之燈,我要讓我的學生在畢業(yè)的那一刻,都能夠抬起頭來,不論他成績好與否,但是在心中,對未來都充滿希望。

          我的演講完畢,謝謝大家!

        師德師風演講稿11

        尊敬的老師、親愛的同學們:

          大家好!

          我想和大家分享一個關于教師道德的示范演講:《上善若水,大愛無痕》。我希望我能幫助你!親愛的領導和老師們:大家好!我今天演講的主題是《上善若水,大愛無痕》我不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句贊美我的職業(yè)。我不是學者,不能用深刻的思想思考我的價值。我不是歌手,我不能用優(yōu)美的聲音唱我的帖子。然而,我是一名教師,我想把華麗的詞藻聚集在我的腦海里,把最好的詩寫在我的心里。我會用深刻的思考來演繹我心中最深刻的哲學。我將懷著高貴的心情唱我心中最感人的頌歌我愛我的學生,我愛我的事業(yè),我堅持我的追求。中國古代偉大的哲學家和思想家老子曾經(jīng)說過:“如果水是好的,水對一切都有好處,這是毋庸置疑的。”我們的老師是“真、善、美”的倡導者、傳播者和實踐者。他們無私無畏,沒有欲望,永不放棄,生活在平凡而寧靜的世界,走向強大的潮流。接受你胸中的瑣事,將一切轉(zhuǎn)化為時間。首先冷凍和冷卻,然后煮沸和浪涌;在不公正的情況下,咆哮;在池塘里,平靜。

          是的,“善如水”,我們的老師是“萬物皆有善”的源泉。當下雨和露珠時,它無聲地滋潤著東西。烏云密布時,天空會遮住太陽。當它是一個池塘時,它包含一切。當它是瀑布時,它會流一千英里。當它是一條河或一片海時,它會波濤洶涌。住在小隔間里是平靜安詳?shù)。入海,洶涌澎湃。樸素是我們的本色,努力是我們的腳步,無悔是我們的追求,燃燒是我們的價值。莊子曾在《逍遙游》年寫道:“偉大的聲音,偉大的愛,無痕”。老師的愛是這種“偉大的愛”,它把春風變成了雨,默默地滋潤著萬物,無私地奉獻,不求回報。老師的愛是高尚的愛,用自己的汗水努力工作,不斷地綻放美麗的精神花朵。老師的愛是無私的愛,“吃草,擠牛奶和血”。師愛是“無課教學,精心教學”的神圣之愛。教師無愧于人類靈魂工程師的稱號。教師的愛是用筆培養(yǎng),用語言播種,用汗水澆灌,用心血滋潤。三年前,懷著美好的夢想,我踏上了充滿希望的陽光之旅。一路漫漫,雖然有山重水復疑無路的困惑,但往往是另一個村莊的驚喜。經(jīng)過兩年的辛勤工作和兩年的默默觀察,我深深熱愛教師平凡而充實的職業(yè)生涯。

          清晨,當黎明來到教室時,我在三英尺高的講臺上等著聽孩子們大聲朗讀的聲音。這是世界上最美妙的樂章,我似乎享受著世界上最美妙的旋律。黃昏時分,隨著夕陽的最后一抹余暉,我看著學生們安全離開,一整天就這樣過去了。晚上,在燈光下,看著孩子稚嫩的筆跡,在我嚴格的要求下逐漸成熟,我覺得:這是我一生中最大的追求和安慰。然而,工作之路并非一帆風順。班上調(diào)皮搗蛋、不愿進步、學業(yè)成績直線下降、自暴自棄的學生通常都有。他們經(jīng)常讓我頭疼,感到不知所措。但是作為一名人類教師,這顆心告訴我:不要放棄!每朵花都有盛開的理由,每棵草都有綠的時候。用愛來原諒他們,保護他們,讓他們充滿活力。我相信:野生百合也有美麗的春天。背著記憶的行李,一路采摘別人的野果和花蜜,我只希望自己能成長為教育界的常青樹。我欽佩一代著名教師魏書生老師詼諧幽默的`講話和淵博的知識。面對災難,譚千秋先生無悔地選擇用人類的血肉支撐世界上最美麗的彩虹,這是我們無法忘記的記憶。一個是生者的無盡燃燒,另一個是死者對人民教育的無限忠誠,這是用偉大的自我犧牲之愛共同譜寫的,它在新時代的教育中奏響了響亮而清晰的勝利之歌。他們的精神像春風和雨一樣影響了我,甚至催促我。

          這條路在我腳下延伸,我剛剛開始!這條路在我腳下延伸,我正在鋪路!無論漫漫長路布滿荊棘或沼澤,我都不會像往常一樣退縮。因為,我深深熱愛教師這個平凡而神圣的職業(yè)。我早就知道希望在教室里飛翔,我在守護我的巢。黑板上寫的是真理,擦掉的是效用。粉筆畫了一道彩虹,流下眼淚,奉獻自己。但是!我對自己選擇在這一生中教書并不后悔。我會用我自己的雙手與每個人一起默默工作,一起舉起明天的太陽!他仍然關心園丁,用拳頭培養(yǎng)人。身體在山谷里,孕育著蘭花。讓我們發(fā)起青春的誓言:讓歲月變遷,讓世界滄桑,讓青春逝去,美麗憔悴,我將永遠把這希望之燈留在心中;為世世代代樹立教師的榜樣,鑄造不朽的教師靈魂!謝謝大家!

        師德師風演講稿12

        尊敬的各位領導和全體教師:

          你們好!學校領導要我來參加這次演講會,既沒有命題,也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi),讓我感到為難,這是我遇到的第一個困難;今天我是第一次登臺演講,有一種不適應的感覺,這是我遇到的第二個困難;況且,剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講,熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力,算是我遇到的第三個困難。

          但是,我并不膽怯,相反,我充滿了心。我相,既然我站到了這個講臺上來,我就必定能夠鼓起勇氣,竭盡全力,讓自己體面地走下臺去!因為我選擇了這樣一個演講題目--------《愛,教師的職責》!

          朋友,作為教師,你是否有這樣的感覺:愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易------這種愛常常是自然而然地,由衷產(chǎn)生地,而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。

          你是否留心過生活中有這樣的鏡頭:一個研究成績好的學生能獲得師生、父母的重視,被愛著;而一個成績不好的.學生則若無其人地被忽略這,愛與他們無緣。

          殊不知,正是這樣的學生更需要人們的愛,因為他們有苦惱,甚至與自卑。他們的心,有更多需要被人理解的東西。

          當然,愛這樣的“差生”,需要付出一定的代價,犧牲一些時間,花費一些精力。但是這種愛更有價值,更為人稱道;蛟S這種愛,未必一定能在研究上顯出效果來,但是它使人心熱,使人不再陷入消沉痛苦,從而產(chǎn)生積極的效果。

          這我是有著多么深刻的體味!

          我是帶著稚氣踏入學校大門的。記得剛進入學校大門的那一天,我是多么歡喜,因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭,有了一大群學生。

          聽說做教師最重要的就是“嚴”。于是,為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離,掩飾我性格上的天真。幼稚,彌補初登教壇在教學上存在的許多不足,一句話,為了叫孩子們服我,我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然,半學期過后,我的“弟子”們變得服服帖帖了,路上,他們見到我,想笑,但臉上的肌肉扯不開來,因為怕我,想視而不見又不敢,因為我明文規(guī)定,見到來時要有禮貌,于是,只好顫著嗓音,擠出一句“老師好”,隨即變低下頭去,一溜煙地不見了。有時,他們在教室門口嬉耍,只要聽說我“駕到”,變嚇的雞飛鼠跳,最后釘在座位上,大氣不出。這種場面,雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安,但終究制服了學生,并因而獲得了紀律優(yōu)勝流動紅旗,期末,還被評為先進班級,我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號。這些勝利,一下子便將那些陰影一掃而光,我陶醉在自豪于得意之中。

          然而不久,一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰,他研究基礎差,經(jīng)常不完成作業(yè),而我對他不是挖苦就是譏諷,要不就是板著的面孔。有一次,他作業(yè)沒完成,我不問青紅皂白,就對他下了“逐客令”:“回家補”。他鼓起勇氣,怯生生地說“老師,我在學校補吧”。我冷笑一聲,幸災樂禍地說:“怎么,怕挨打?還是回去好,挨打不要緊,只要記住疼,以后就會寫作業(yè)了!彼吡,我的心也“寬”了然而他下午沒有來,我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家,他并沒有回家補作業(yè),只是對媽媽說:“媽媽,我不念書了,我給您放豬。”我形容不出當時聽到這句話時自己的感受,只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解,渴望溫暖,渴望關懷,我,作為一名人民教師,孩子的班主任,對他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎?羞愧啊、羞愧,教師這一神圣的職責,被我褻瀆了!

          記得有一位鄉(xiāng)村女教師,她沒有值得的文憑,沒有一點先進的教學設施,但她有著一顆母親的心,一雙園丁的手,她以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷,溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子,取得了驚人的成績。

          我醒悟了:我雖有著她所沒有的,但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住本人的所謂“嚴”能保證不會呈現(xiàn)第二、第三個小峰嗎?嚴峻的教訓催我自省,教我悔悟。

          因而,我找回了一度失去了的童心,并將它們跟孩子們的心融匯到了一同。孩子們變的笑了,活躍了,不再怕我了,愛上我了。

          我深深地體味到,要啟開孩子們心靈的大門,教師必須付出最大的熱情,因為一切最好的教育方法,一切最好的教學藝術,都產(chǎn)生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。

          要知道,愛可以化冷漠為熱情,化憂郁為振奮,化悲傷為喜悅,化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復蘇的動力。這種愛每個人應該貢獻,每個人應該獲得。

          讓我們?nèi)郯,使我們周圍充滿愛的溫馨,切記:他們更需要愛;愛,教師的職責!

        師德師風演講稿13

        各位同仁:

          大家好!

          世界上有很多東西,給別人,往往越來越少,有一件事越來越多。你可能會驚訝地問:那是什么?我會毫不猶豫地回答你:那就是愛!愛,不是要求,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。

          誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人才能教育孩子。老師用他博大的愛溫暖每一個學生。只有熱愛和尊重學生,教師才能認真培養(yǎng)學生。只有深愛,他們才能更認真、更耐心、更細心地教育學生。愛源于高尚的師德,愛意味著無私的奉獻。我認為教師對學生的愛不是來自個人的恩怨,而是來自社會和教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

          當我第一次站在孩子們面前時,一切都讓我新鮮和好奇?纯催@張臉,摸摸那個頭,多像一個小臉上的花蕾,渴望陽光雨露。每天早上老師,你早!蹦峭傻膯柡,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C。每天晚上,老師,再見。給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,圣潔的感情,深刻的意義,凈化了我的心,激發(fā)了我對教育事業(yè)的深愛,我真正到一個老師所有的幸福和幸福。希望在教室里飛翔,是自己守巢。黑板寫的是真理,擦去的是功利主義。粉筆畫彩虹,流淚,奉獻自己。

          作為一名人民教師,我深深地理解,教師對學生的愛不能局限于個別對象,而是面向所有學生。教師肩負著一代人的教育使命,而不是個人的教育任務。這種責任和愛可以超越一切,匯聚成一股不可阻擋的'力量。我用我的愛影響了學習困難的學生。當然,教師對學生的愛不是無原則的,而是始終與對學生的嚴格要求相結(jié)合。愛中有嚴,嚴中有愛,愛而不寵,嚴而有格,嚴慈相濟,平等對待每一個學生,尊重學生的人格。

          唐朝的韓愈曾經(jīng)為我們的老師寫過一篇文章,里面寫著:老師,所以傳道,教書,解惑。這意味著我們教師教育學生的第一個目的是傳道,即教授生活的真理,第二個是知識和技能。教育學生多上思品課,讓學生背誦日常行為準則嗎?不是的。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風貌。教師的言行對學生起著潛移默化的作用。教師素質(zhì)直接影響學生的學風和校風,教師形象直接關系到學生素質(zhì)的培養(yǎng)。學高為師,身正為范,用自己的榜樣和人格魅力,讓學生佩服,從而模仿。桃李不言,下自成新。只有相信合格的教師才能塑造合格的學生。

          歲月匆匆,我在教師崗位上工作了一年,過了這個xx許多日日夜夜,我也經(jīng)歷了很多起起落落。但俗話說:為了孩子,為了孩子。我仍然需要努力實現(xiàn)這個目標。

          大詩人泰戈爾說:花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。

          讓我們用愛來照顧純真。用智慧培養(yǎng)成長。用真誠打開你的心。用希望釋放理想,我會用自己的雙手和大家一起默默耕耘,托起明天的太陽!

        師德師風演講稿14

        尊敬的老師、親愛的同學們:

          大家好!

          我今天演講的題目是《默默中的幸福》。

          法國著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處熅蛻撓衲悄瞰I的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。人活著就要做有意義的事,而這些有意義的事就蘊藏在我們平凡的生活小事中,它不是豪言壯語,不是偉大誓言而是默默奉獻。

          大山深處有這么一位英雄,長年累月支撐著一個學校,學校校長、班主任、老師都是他,他就是莫純通。學生都是大山深處多羅崗村的孩子,如果沒有多羅山小學,這些孩子根本不可能上學。莫純通今年已經(jīng)55歲了,再教幾年就要退休了。他有些戀戀不舍地告訴我們:“如果我退休后仍然沒有老師愿意來多羅山小學接班,我還是要教下去的。我不忍心讓山里的孩子沒書讀啊!”平凡中孕育著偉大,偉大中折射著平凡,當我聽到這個故事時心靈受到了強烈的震撼,有時,平凡也很美,也很偉大。莫老師讓我對教師這個職業(yè)更多了一份敬意。當我滿懷熱情和憧憬站在三尺講臺上,才更深刻的體會到了這份太陽底下最崇高的事業(yè)所帶給我的生命價值。

          有人說兒童是一本書,是一本不容易讀懂的書,但要成為一名出色的教師就必須去讀它,并且讀一輩子。小學生是一個特殊的'群體,他們天真可愛、活潑機靈,但是調(diào)皮愛動的天性讓我又多了幾分不安。每天的下課鈴聲反而使我繃緊神經(jīng)。只有當他們在我眼睛所視范圍內(nèi)我才覺得安心。和他們說話我從來都是和風細雨;即使對做錯了的孩子,也總是耐心的指出,從不大聲呵斥。和他們玩丟手帕的游戲,當我被抓時,他們會毫不客氣的懲罰我,這時我感到教師的一種含義——朋友;新學期,班里轉(zhuǎn)來一名新同學,是一個嬌小柔弱的女生,家長在外地工作,孩子需要住宿。然而,新的環(huán)境加上第一次離開父母,孩子極度的不適應。第一天她向我要求回家,可是孩子的家長并不在家啊。經(jīng)過努力孩子沒有再堅持。可是第二天下班時,我看到了讓人心酸的一幕:那孩子守在學校大門口,淚汪汪的看著其他同學由家長接走。我實在不忍心看下

          去,當天將她接回了家,看著熟睡的她讓我意識到教師的另一個含義——母親。兩年的風風雨雨酸甜苦辣,為人師者的種。種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到,自己離不開這個職業(yè)。

          路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。我從心底里覺得做老師有無限的光榮和幸福。因為這份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬丈,總有一種感動讓我淚流滿面!我自豪,我是教師!我光榮,我是人民的教師!

        師德師風演講稿15

        尊敬的各位領導,親愛的老師們:

          大家好!

          今天我演講的題目是:關愛學生如沐春風。小時候,曾有人問我:“你最崇拜的人是誰?”我毫不猶豫地回答:“是老師!辈诲e,在我幼小的心靈里,我就喜歡老師。在父親的諄諄教誨下,我躊躕滿志的登上了三尺講臺成了一名光榮的人民教師。

          站在三尺講臺上,看到那一雙雙渴求的眼睛,一張張燦爛的笑臉,不由得讓我想起,那個曾經(jīng)給予我?guī)煇鄣睦蠋煛w老師,就是她激起我對教師的`熱愛,就是她堅定了我的理想。

          我剛接手這個班的時候,兩極分化特別嚴重。那些成績差的同學早已對學習失去信心?粗浑p清澈透明的眼睛,我仿佛看到了一扇扇明亮的窗,一個個五彩繽紛的世界,我一改往常的嚴厲,用母親的身份拉近和學生的距離,用朋友的身份關心他們,讓他們首先愛上我這個老師。漸漸地我發(fā)現(xiàn),三天兩頭不進校的xx同學再也沒有逃課了,而且每天都早早來到學校。從來沒有回答過問題的xx也頻繁地舉起了手,從不提筆的xx也按時交起了作業(yè)……就是這樣,我釋然了,安于了教師的清貧;就是這樣,我明白了,我要堅守教師的這方凈土。我愛我的家人,也愛身邊的這些孩子們。轉(zhuǎn)眼間,我在自己的工作崗位上已走過了xx個春秋。孩子們的一顰一笑在我的眼中是那么的熟悉,孩子們的冷暖悲苦都讓我為之而牽掛。

          親愛的老師們,我們的事業(yè)沒有鮮花沒有掌聲,我們只是巨人的基石,我們不需要崇高而華麗的贊美,我們只求問心無愧地走好每一天,完成我們的使命。我愿我的愛能感動每一個我教過的孩子,我愿每一個孩子在愛的滋潤下茁壯成長,我愿所有的人都能把愛奉獻在這片我們摯愛的土地上。

          我的演講完畢,謝謝大家!

          演講人:xxx

          20xx年xx月xx日

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