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      2. 體育教師網(wǎng)絡(luò)研修心得

        時(shí)間:2022-12-15 09:44:19 研修心得 我要投稿

        體育教師網(wǎng)絡(luò)研修心得(通用8篇)

          當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。但是心得體會(huì)有什么要求呢?下面是小編為大家整理的體育教師網(wǎng)絡(luò)研修心得(通用8篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        體育教師網(wǎng)絡(luò)研修心得(通用8篇)

          體育教師網(wǎng)絡(luò)研修心得1

          通過(guò)本學(xué)期的培訓(xùn),我對(duì)新課程改革內(nèi)容有了更深的認(rèn)識(shí)和了解。學(xué)校體育教育要發(fā)展,體育教師必須要有新理念、新思路,就要不斷的探索、研究與學(xué)習(xí)。作為一線體育老師,要把這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)作為學(xué)習(xí)新課程、執(zhí)行新課標(biāo)和實(shí)踐新課程的切入點(diǎn)。

          聽(tīng)著各位專(zhuān)家的講座,感覺(jué)每一句話都那么貼近我們的課堂教學(xué),而平時(shí)的教學(xué)中自己還缺乏深入思考,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)對(duì)一些教學(xué)的理論知識(shí)和新名詞自己尚未了解。

          面對(duì)體育新課程,我們每一個(gè)參與者要解放思想、更新觀念,要重新學(xué)習(xí)、改造自我,適應(yīng)新課程。觀念是行動(dòng)的靈魂,是實(shí)踐的先導(dǎo)。 談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),在以后的教學(xué)中,貫徹新的思想和觀念,請(qǐng)專(zhuān)家和老師批評(píng)指正:

          1、由重視知識(shí)傳授向重視學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變,引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識(shí)技能同時(shí),還要學(xué)會(huì)互促、探究,學(xué)會(huì)做人和生存。

          2、由重視教師“教”向重視學(xué)生“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

          3、由重視結(jié)果向重視實(shí)施過(guò)程的轉(zhuǎn)變,教師不但要使學(xué)生“學(xué)會(huì)”,而且要使學(xué)生“會(huì)學(xué)”。

          4、由權(quán)威向平等融洽的朋友關(guān)系轉(zhuǎn)變。

          5、由教材的接受和傳遞向教材的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。

          新課改向我們老師提出了挑戰(zhàn),老師就要改變觀念,由原來(lái)以教師教為主的課堂模式轉(zhuǎn)為以學(xué)生主動(dòng)學(xué)的課堂模式,需要我們發(fā)揮能動(dòng)性,不斷的探索、研究、學(xué)習(xí)與提高。

          在今后的教學(xué)中,選擇合適的行之有效的教學(xué)方法、教學(xué)手段,合理運(yùn)用探究、小組合作的學(xué)習(xí)方式,設(shè)計(jì)有針對(duì)性地練習(xí),努力構(gòu)建體育課堂教學(xué)有效性的教學(xué)模式和方法,不斷加強(qiáng)自我反思,與其他教師之間加強(qiáng)合作、交流與研討。這樣才能站在一個(gè)體育教師的高度去教學(xué)生,才能與學(xué)生共同享受體育的魅力。

          體育教師網(wǎng)絡(luò)研修心得2

          通過(guò)研修,我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著變化,促使自己不斷反思,對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

          一、在這次研修過(guò)程中,我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個(gè)專(zhuān)題的文章和專(zhuān)家名師的經(jīng)驗(yàn)之談,通過(guò)學(xué)習(xí),解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,使自己在教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事體育教學(xué)工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,開(kāi)闊了視野,充實(shí)了自己。

          二、這次研修,教會(huì)了教師怎樣去面對(duì)困難,需要經(jīng)常性的進(jìn)行研修,并且要肯下苦工夫,勤于鉆研,才能有所收獲。這次遠(yuǎn)程研修,教會(huì)大家敢于面對(duì)困難。讓大家認(rèn)識(shí)到,其實(shí)教學(xué)過(guò)程也是一樣,要想在教育領(lǐng)域里有所貢獻(xiàn),你一定要敢于面對(duì)困難并進(jìn)行不屈的努力,你才會(huì)有所成就。

          三、這次研修,教師們收獲了很多鼓勵(lì)和感動(dòng)。論壇里那些鼓勵(lì)的話語(yǔ),讓我更加明白:其實(shí),學(xué)生是需要鼓勵(lì)的, 老師也是需要鼓勵(lì)的,教學(xué)更是需要賞識(shí)的。我們總是被這些發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)的聲音所感動(dòng)著.

          我們?cè)谶@次研修中的收獲是沉甸甸的。我已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修的甜頭,在今后的工作中會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái),不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與,以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)! 回首走過(guò)的日子,有在教學(xué)上艱難跋涉的痛苦,有在工作中成長(zhǎng)的快樂(lè),有收獲信任的喜悅,這一切讓我體會(huì)了時(shí)間的意義,讓我明白了擁有的珍貴。

          在今后的教學(xué)過(guò)程中,要把新課程理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。不斷學(xué)習(xí),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),選擇恰當(dāng)?shù)男兄行У慕虒W(xué)方法、教學(xué)手段,自覺(jué)運(yùn)用探究的學(xué)習(xí)方式,設(shè)計(jì)有針對(duì)性地練習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),努力探索適合本地特色的體育新課改的教學(xué)模式。此外,還促使我不斷加強(qiáng)自我反思與其他同行教師之間的合作、交流與研討。只有這樣才能

          站在新課改理性的高度,認(rèn)真研修新課改專(zhuān)題,認(rèn)真教我們的學(xué)生,才能與學(xué)生共享新課改的下數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程和成果。

          體育教師網(wǎng)絡(luò)研修心得3

          一、面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

          1、在體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。

          2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和合作練習(xí)的機(jī)會(huì),以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。

          3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式,發(fā)展走、跑、跳、透的身體素質(zhì)能力。

          4、在教學(xué)中教學(xué)方法要多種多樣,創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題,并自主解決問(wèn)題。

          二、關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

          學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)體育課有積極的情態(tài),才能保持體育學(xué)習(xí)的動(dòng)力,單調(diào)的教學(xué)方法,不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果,還會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,積極性是學(xué)好體育課的重要因素,因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,做到:

          1、尊重每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性。

          2、把體育教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗(yàn)成就感,發(fā)展合作精神。

          3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生,盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機(jī)會(huì)。

          4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵(lì)和幫助,做到教學(xué)相關(guān)。

          三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到:

          1、積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到練習(xí)小組的學(xué)習(xí)中來(lái)。

          2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編練習(xí)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

          3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,進(jìn)行自我評(píng)價(jià),并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

          四、課堂教學(xué)中,情景瞬息萬(wàn)變,情況錯(cuò)綜復(fù)雜,隨時(shí)可能發(fā)生各種意料不到的事件。常見(jiàn)的突發(fā)事件成因主要表現(xiàn)在:

          1、安全意識(shí)淡。盒W(xué)生對(duì)安全相關(guān)的生理、心理知識(shí)、社會(huì)知識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)及醫(yī)學(xué)常識(shí)都相對(duì)缺乏,課堂中表現(xiàn)出思想麻痹,自我保護(hù)意識(shí)薄弱等特點(diǎn)。

          2、準(zhǔn)備活動(dòng)缺乏。準(zhǔn)備活動(dòng)能增加肌肉的供血、彈性及靈活性,同時(shí)也能提高關(guān)節(jié)韌帶的功能,預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。但我們有些教師上體育課不重視學(xué)生的準(zhǔn)備活動(dòng),或者草草了事,埋下了安全隱患。

          3、場(chǎng)地器械不良。如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不平、地質(zhì)太硬、器械設(shè)備陳舊,缺乏應(yīng)有的防護(hù)設(shè)備等。

          4、組織紀(jì)律松懈。教學(xué)組織管理工作不周密、教學(xué)方法不科學(xué),造成學(xué)生課堂安全意識(shí)薄弱、紀(jì)律松懈。

          五、在處理這種突發(fā)事件時(shí),教師應(yīng)做到:

          1、不急不躁,沉著冷靜。

          2、要巧妙運(yùn)用教學(xué)機(jī)智,化消極因素為積極因素。

          3、要化阻力為動(dòng)力,把突發(fā)事件變成激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、磨練學(xué)生品質(zhì)、教育多數(shù)學(xué)生的一次機(jī)會(huì)。

          4、要注意態(tài)度嚴(yán)肅溫和,切忌粗暴對(duì)待,妥善加以處理。

          5、要注重課后的溝通,防止矛盾的堆積。

          總而言之,作為一名體育教師應(yīng)該學(xué)著有明銳的洞察力,要縱觀全局,善思、善導(dǎo)。課中出現(xiàn)的某些偶發(fā)事件,需要沉著、冷靜、靈活、機(jī)智的對(duì)事件進(jìn)行有效的調(diào)控,變不利為有利。要善于抓住時(shí)機(jī),因勢(shì)利導(dǎo)。要利用學(xué)生中或自然中形成的動(dòng)態(tài)資源去完善預(yù)設(shè)教材,幫助學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

          體育教師網(wǎng)絡(luò)研修心得4

          隨著課程改革的不斷深入,作為一名教育工作者,深感肩上責(zé)任重大。為了使自己的教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升,要抓住時(shí)機(jī),力爭(zhēng)提高與發(fā)展自己。本學(xué)期,我將努力提高理論水平,更新教育教學(xué)觀念,扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作,更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。本年度我將認(rèn)真學(xué)習(xí)課外教學(xué)等書(shū)籍和《體育新課標(biāo)》,認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,制定個(gè)人校本研修計(jì)劃如下:

          一、指導(dǎo)思想

          在新的時(shí)代背景下,教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己,學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,提高自身專(zhuān)業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),努力提高教師課堂教學(xué)能力、教育科研能力、現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力;積極開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,深入發(fā)揮骨干教師作用,提高自身的師德修養(yǎng)、

          業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)基本功。

          1、積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。

          2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問(wèn)題,以教研促教改。

          3、校本教研要面向?qū)W生,以人為本,關(guān)注人的全面發(fā)展。

          二、研修主題

          關(guān)注學(xué)生,提高體育課的有效教學(xué)。本學(xué)期的研修重點(diǎn)將圍繞小學(xué)體育課堂的有效性展開(kāi)研修活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,更新理念與手段,重視總結(jié)與交流;推動(dòng)自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高。

          三、研修目標(biāo)

          1、積極進(jìn)行讀好一本書(shū),做好一份讀書(shū)筆記,寫(xiě)好一篇心得體會(huì),上好一堂課,寫(xiě)好一份教案,講好一口普通話,寫(xiě)好一手字,用好一種信息技術(shù)。

          2、完善自身校本研修、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量。

          3、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題,通過(guò)實(shí)踐、研討等活動(dòng)方式,提高研修的質(zhì)量,促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

          4、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷的提高自身的修養(yǎng),注意體育資料積累工作,堅(jiān)持聽(tīng)課,取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。

          四、校本研修的內(nèi)容及措施

          本學(xué)期,校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè),進(jìn)行新課程實(shí)踐,利用新技術(shù),開(kāi)展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

          1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高,加強(qiáng)自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng)新能力,轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為,把教育理論落實(shí)到實(shí)處。

          2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng),提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力,努力爭(zhēng)做反思、研究和學(xué)習(xí)的教師,為學(xué)生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。

          3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課,能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,能應(yīng)用軟件制作課件,運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。

          4、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,崇高的使命感,樂(lè)于奉獻(xiàn),勇于吃苦,勤潔廉正的教師。

          5、多讀書(shū),善思考,勤積累。空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。

          6、注重自我反思。堅(jiān)持做好教學(xué)反思,反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題,自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,做好教學(xué)常規(guī)工作,使自己的課堂變的更有意義,更加貼近新課程改革的需要,最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

          7、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流,促進(jìn)教師之間的對(duì)話,鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。

          總之,本學(xué)期要積極開(kāi)展教育教學(xué)工作,充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源,時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),完善自我,成為一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展教育工作者。

          體育教師網(wǎng)絡(luò)研修心得5

          本年度研修即將結(jié)束,我充分利用研修活動(dòng)和課余的時(shí)間查閱資料開(kāi)展自學(xué),與同事研討,努力刻苦,通過(guò)研修學(xué)習(xí),學(xué)到了很多新知識(shí),受益匪淺,全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,小學(xué)體育教師校本研修工作心得體會(huì),F(xiàn)將個(gè)人心得體會(huì)總結(jié)如下:

          一、通過(guò)研修培訓(xùn),我更新了觀念

          作為一名中年老師,又是非專(zhuān)業(yè)體育教師,為充實(shí)和完善自己,提高體育教學(xué)水平,只有不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn),才能適應(yīng)教育新需求。

          網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了教育資源的整合;厥滓荒陙(lái),我在網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)歷程,真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。學(xué)習(xí)中有各級(jí)教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告,有一線教師的專(zhuān)題講座,有圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的各種討論。邊學(xué)習(xí),邊在教育教學(xué)中實(shí)踐。信息網(wǎng)絡(luò)教研猶如清風(fēng)活水,給教育注入了新的活力,也讓我們教師看到了提高教育教學(xué)質(zhì)量的契機(jī),為我們教師的成長(zhǎng)提供了一條新路徑。通過(guò)研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)和今后工作的方向,明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實(shí)自己,具有豐富的知識(shí)含量,扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就要被時(shí)代所淘汰,增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感,樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變,心得體會(huì)《小學(xué)體育教師校本研修工作心得體會(huì)》。我將把所學(xué)到的教學(xué)理念,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思,對(duì)各堂課的得失有所記載,以便今后上課進(jìn)一步提高

          二、學(xué)到先進(jìn)體育教學(xué)理念,摸準(zhǔn)發(fā)展方向

          研修培訓(xùn),這是我人生歷程中一段含義深刻的文化苦旅,也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過(guò)程。我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專(zhuān)家的專(zhuān)題講座;通過(guò)課程文本加深了對(duì)專(zhuān)題的理解;通過(guò)課程作業(yè)反思了以往教學(xué)經(jīng)歷,展望了今后的教學(xué)改革;通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒;沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系,都使自己對(duì)歷史教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。通過(guò)研修,得到了理論熏陶,了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,在專(zhuān)家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。新穎的教育教學(xué)理念,科學(xué)的教育方法,合理的評(píng)價(jià)體系讓我懂得從瑣碎而平凡的工作中去體驗(yàn)自我價(jià)值。

          三、學(xué)習(xí)研修后的反思

          教師素質(zhì)的提高是當(dāng)前課程改革推進(jìn)的關(guān)鍵,一線教師的素質(zhì)的提高也需要一個(gè)長(zhǎng)期努力的過(guò)程。目前,在教師研修培訓(xùn)中碰到的一個(gè)突出問(wèn)題是教師素質(zhì)的參差不齊和農(nóng)村教育物質(zhì)環(huán)境條件相對(duì)落后(如學(xué)習(xí)資源匱乏、教育設(shè)備落后、教師不夠勤學(xué)、學(xué)校培訓(xùn)流于形式等),導(dǎo)致教師參加集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)無(wú)法保證,能繼續(xù)在課外時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)和開(kāi)展更加深入的教學(xué)研究活動(dòng)更是少之又少。轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,讓教師靜下心來(lái)多反思自己的教育行為,讓教師做到因地制宜、根據(jù)學(xué)校特色以及學(xué)生的個(gè)性差異有的放矢地施加教育,這樣的教育改革才是最有成效的。

          通過(guò)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們找到了明確的努力目標(biāo),方向明,決心大,我們的追求一定能夠?qū)崿F(xiàn),也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。研修培訓(xùn)既擴(kuò)大了我眼界,豐富了知識(shí)。同時(shí)也讓我也感覺(jué)到了自己知識(shí)的匱乏與欠缺,不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師。但是,平時(shí)學(xué)校事務(wù)較多,個(gè)人的進(jìn)步還不大,理論與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系還有待加強(qiáng),研究的思路也有待進(jìn)一步拓寬,提高教學(xué)實(shí)效。在今后的工作中,我將克服惰性、力求勤性;克服無(wú)計(jì)劃、力求有計(jì)劃;通過(guò)各種學(xué)習(xí),要力求解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,促進(jìn)自己的健康成長(zhǎng),切實(shí)提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,使自身能有全新的認(rèn)識(shí)和質(zhì)的提高。

          體育教師網(wǎng)絡(luò)研修心得6

          對(duì)于剛當(dāng)老師通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我對(duì)我以后的教學(xué)工作方向有了更新的認(rèn)識(shí):

          一、轉(zhuǎn)變教育理念,迎接新的挑戰(zhàn):

          1、新的課程標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)以人為本的思想。根據(jù)課改的指導(dǎo)思想,學(xué)生是知識(shí)的建構(gòu)者,學(xué)習(xí)是經(jīng)驗(yàn)的重組和重新理解的過(guò)程,學(xué)生是自主的學(xué)習(xí)者,通過(guò)自主的知識(shí)建構(gòu)活動(dòng),學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮,情意得到陶冶,個(gè)性得到發(fā)展。

          2、樹(shù)立了“健康第一”的思想,體現(xiàn)身體、心理、社會(huì)“三維”健康觀,實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。

          二、熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

          1、課堂的觀念變了

          ①、課堂不在是教師表演的舞臺(tái),而是師生之間交往、互動(dòng)的舞臺(tái)。

         、、課堂不再是對(duì)對(duì)進(jìn)行訓(xùn)練的場(chǎng)所,而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所。體育教學(xué)需要練習(xí),但更需要興趣。

         、邸⒄n堂不只是傳授知識(shí)的場(chǎng)所,而更應(yīng)該是探究知識(shí)的場(chǎng)所。

         、堋⒄n堂不再是教師教學(xué)行為模式化的場(chǎng)所,而是教師教育智慧充分展示的場(chǎng)所。

          2、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大。教師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué),針對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機(jī)動(dòng)靈活。

          3、評(píng)價(jià)方法有所改變。新課程體現(xiàn)以人為本的思想,要求評(píng)價(jià)采用自模和常模評(píng)價(jià)相結(jié)合,重視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過(guò)實(shí)踐,學(xué)生的積極性、自主意識(shí)明顯提高。

          4、體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體、心理、社會(huì)三維健康觀和五個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo),要求教師在教學(xué)過(guò)程中考慮的更多、更仔細(xì)。

          5、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。在實(shí)踐中,重視學(xué)生興趣的培養(yǎng),形成特長(zhǎng),為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)積極、認(rèn)真,學(xué)習(xí)效果好。

          6、教師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中注意嘗試各種教學(xué)方法,或由學(xué)生提供他們喜歡的.練習(xí)方法,以提高教學(xué)實(shí)效。

          總之,通過(guò)這此學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到必須轉(zhuǎn)變教育觀念,摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念,以新的角色和學(xué)生相處,樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念,把選擇權(quán)讓給學(xué)生,授于魚(yú)不如授于漁,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望,激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣,鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出設(shè)想,促進(jìn)學(xué)生自主性和獨(dú)立性,突出學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力,使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角,教育的主體和獲得知識(shí)的主動(dòng)者,讓我們走進(jìn)學(xué)生的心靈,讓課堂追求一份詩(shī)意,讓孩子們享受到體育的快樂(lè)!

          體育教師網(wǎng)絡(luò)研修心得7

          通過(guò)這段時(shí)間的研修學(xué)習(xí)我對(duì)以后的教學(xué)工作方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。新的課程標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)以人為本的思想,以身體練習(xí)為主要手段的課程。貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想,重視學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養(yǎng),把學(xué)生的健康意識(shí)、交往合作意識(shí)作為重點(diǎn)。

          對(duì)于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容,采用新穎獨(dú)特的教法,形式多樣的教學(xué)手段,使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容,通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,使整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿快樂(lè)、愉快、和諧的情感與氣氛,充分照顧到學(xué)生的興趣愛(ài)好和滿足學(xué)生的需要,既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂(lè)于學(xué),又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義,自覺(jué)主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性,增強(qiáng)體力和智力,培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),確保人人皆有所獲,充分享受體育的樂(lè)趣。

          快樂(lè)體育簡(jiǎn)而言之就是愚教于樂(lè),在教學(xué)實(shí)踐中,我們應(yīng)著重圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行改革,走進(jìn)學(xué)生心靈,尊重學(xué)生的選擇。我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上,應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會(huì)進(jìn)行體育鍛煉。傳統(tǒng)的體育教學(xué),教師關(guān)注的是教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容是否完成,忽視學(xué)生的心理感受和情感體驗(yàn),出現(xiàn)了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現(xiàn)象。體育新課標(biāo)的實(shí)施,使廣大體育教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,突出以學(xué)生為本,所有的教學(xué)內(nèi)容須為教學(xué)目標(biāo)服務(wù),教師要用先進(jìn)的教育教學(xué)理念重新選擇,建構(gòu)教材來(lái)教學(xué)生感興趣的內(nèi)容,這才是增進(jìn)健康的第一步。

          總之,通過(guò)這此培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到必須轉(zhuǎn)變教育觀念。摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念,以新的角色和學(xué)生相處,樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望,激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣,鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出設(shè)想,促進(jìn)學(xué)生的自主性和獨(dú)立性,突出學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力,使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角,教育的主體和獲得知識(shí)的主動(dòng)者。讓我們走進(jìn)學(xué)生的心靈,讓課堂追求一份詩(shī)意,從而培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代要求的創(chuàng)新型人才。

          體育教師網(wǎng)絡(luò)研修心得8

          懷著期待激動(dòng)的心情我參加了今年為期六天的初中教師遠(yuǎn)程研修,在這幾天之間和學(xué)校老師坐在一起并且通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和外校外市老師積極研討網(wǎng)上互動(dòng),我的思維在一次次瀏覽文章中得到了擴(kuò)散,我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)在一次次回復(fù)中得到了提升,我的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)思想也在一次次激烈的研討中得到了升華。以下是這幾天遠(yuǎn)程研修的個(gè)人體會(huì)以及總結(jié):

          一:對(duì)教學(xué)理論有了更深的認(rèn)識(shí)

          沒(méi)參加研修之前,我還覺(jué)得自己大學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)不少的教育學(xué)和心理學(xué)的理論知識(shí),再加上在中學(xué)實(shí)習(xí)期間也積累了不少經(jīng)驗(yàn),對(duì)初中體育教學(xué)有一定的自己的理解,以為在交代中學(xué)體育教學(xué)問(wèn)題應(yīng)該不會(huì)有太大的問(wèn)題。但是事實(shí)卻不是如此,通過(guò)研修討論我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在兄弟學(xué)校的教育理論和教育資源正在悄然改變,而我還是沉浸在四年大學(xué)所學(xué)的理論基礎(chǔ)之上,跟現(xiàn)在先進(jìn)的教學(xué)理論相差甚遠(yuǎn),并且有好多新的先進(jìn)的教學(xué)思路沒(méi)有大家那么寬闊,特別是現(xiàn)在的學(xué)生生源以及學(xué)生的性格特點(diǎn)隨著社會(huì)的進(jìn)步也在變化,而我們面臨的教學(xué)對(duì)象正好是大多數(shù)都是95后比較有個(gè)性有代表性的一代,以前的教育理論可能不完全使用于他們,而這幾天的研討也多次涉及這方面的問(wèn)題,如何再將原來(lái)所學(xué)的教育理論加以改進(jìn),加以變通,變成適合現(xiàn)在青少年現(xiàn)狀的教學(xué)手段,讓我這幾天感觸頗深。也打破了原來(lái)一些思維的禁錮,開(kāi)拓了自己的教學(xué)思路,相信通過(guò)這幾天的研修討論再加上以后有針對(duì)性的學(xué)習(xí),我肯定會(huì)在教學(xué)理論運(yùn)用方面有較大的進(jìn)步和提高。

          二:對(duì)新課改的理解更加透徹

          記得第一天的視頻討論是就是對(duì)新課程改革的解讀,三位老師帶著我們就新課標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)全面的解讀,并且和前面的進(jìn)行比較,特別是在三維目標(biāo)的確立和課程設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,新課標(biāo)更注重以學(xué)生為本,重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主探究,并且給體育老師提了更高的要求,怎樣才能在最短的時(shí)間內(nèi)把示范做好,充分啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,把更多的時(shí)間留給學(xué)生自主練習(xí),教師巡回指導(dǎo),這樣才能真正的體現(xiàn)出老師的價(jià)值所在,通過(guò)三位老師對(duì)課標(biāo)的解讀我也去除了以前一些來(lái)考慮不全面的課上問(wèn)題,在上課的時(shí)候更能抓住重點(diǎn)少講精講,把時(shí)間交給學(xué)生,真正做到讓學(xué)生做課堂的主人。

          在今后是教學(xué)過(guò)程中要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),結(jié)合三位老師對(duì)課標(biāo)的解讀再加上自己的一些見(jiàn)解,爭(zhēng)取課堂更有效學(xué)生更開(kāi)心教育意義更大。

          三:對(duì)自己教學(xué)能力有了充足的信心

          六天的遠(yuǎn)程研修雖然不長(zhǎng),但是我感覺(jué)這是一個(gè)能把以前知識(shí)碎片整合在一起的六天。以前總是想到哪上到哪,沒(méi)有像現(xiàn)在一樣有了系統(tǒng)的理論指導(dǎo),根據(jù)目標(biāo)去制定內(nèi)容,在制定好框架以后再把自己的知識(shí)碎片提取,多號(hào)入座的將自己的知識(shí)和教育教學(xué)結(jié)合在一起,就是輪船有了航標(biāo),汽車(chē)有了導(dǎo)航。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)我也深深的感覺(jué)到了不斷學(xué)習(xí)不斷充電的必要性,只有這樣才能把和學(xué)生之間的代溝化為代橋,拉近和學(xué)生之間的距離,能做到學(xué)生真正喜歡又不被社會(huì)淘汰的好老師。

          通過(guò)為期六天的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),我對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)更加的深刻了,對(duì)教學(xué)內(nèi)容也有了更大的把握性,對(duì)如何選擇合適的教具和教學(xué)素材也更有了針對(duì)性,深深的領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)思考的必要性和重要性,在今后的教學(xué)工作中我也是秉承這次研修的精神,勤思考,多學(xué)習(xí),勤總結(jié),多反思,爭(zhēng)取快速成長(zhǎng)為一名合格優(yōu)秀的體育老師。

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