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研修收獲心得
當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，馬上將其記錄下來，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的研修收獲心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
研修收獲心得1
本學期，我認真研讀了《有效研修》這本教材。在學習過程中，使我增長了知識、開闊了視野。尤其讀到實踐反思這一章節(jié)的內(nèi)容時，更使我感觸頗多，收獲頗大。波斯納提出教師成長的簡要公式是：經(jīng)驗+反思=成長，并指出，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能形成膚淺的知識，如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入思考，那么他的發(fā)展將受到限制。波斯納的.教師成長公式揭示了經(jīng)驗和反思對教師成長的重要意義。作為一名新時期的教師必須學會反思。通過研讀教材并結(jié)合朱華忠文《國內(nèi)外教育文摘》內(nèi)容談談怎樣去做好教學反思：
一、堅持寫課后的第二教案。在課后，我們要在原來的基礎(chǔ)上進行教案的修改，寫下次再上課的第二教案。
二、寫教后札記。堅持每天寫教學札記，把自己教學的“得與失”記錄下來，供以后教學參考，時間長了，也是一大財富。
三、聽別人(包括老師、學生)的評價。教學反思，需要“鏡子”，別人的評價、學生的評價和反應，是最好的參照物。我們要虛心聽取別的老師的意見，積極地開展課后的學生調(diào)查工作(一周一次或者一月一次)，從中獲取改進的辦法。
四、與別人作比較。對別人的課堂教學進行分析，找出別人的優(yōu)點和長處，結(jié)合自己的教學進行對照而“取長補短”。
五、觀看自己的教學錄像。有條件的，可以通過這種方式去反思自己的“得與失”。
“優(yōu)秀教師=教學過程+反思”。因此作為教師的我們，在教學中只有時時反思、事事反思，并自覺地根據(jù)反思的結(jié)果矯正自己的教學行為，這樣才能不斷提高教育教學水平，才能不斷地成長。因此，我想說：同行們，為了教學、為了我們自己、也為了學生，讓我們多一點教學反思吧!
研修收獲心得2
這次我有幸參加了為期兩天的研修活動，讓我收獲頗豐。在此，我將分享我的收獲和感悟。
首先，我了解到學習不僅僅是知識的積累，更重要的是方法的掌握。在這次活動中，我們不僅學習了新的知識，還學習了許多學習方法和技巧，這對我今后的.學習有很大的幫助。
其次，我意識到團隊協(xié)作的重要性。在這次活動中，我們分成幾個小組進行討論和解決問題，這讓我深刻體會到團隊協(xié)作的力量。通過與其他同學的交流和合作，我不僅提高了自己的能力，還增強了團隊協(xié)作意識。
最后，我體驗到了研修活動的樂趣。在這次活動中，我們不僅學習了許多新知識，還參加了一些有趣的活動，這讓我感受到了學習的樂趣。通過與其他同學的交流和互動，我不僅提高了自己的能力，還增強了團隊協(xié)作意識。
總之，這次研修活動讓我收獲頗豐。我不僅學習了許多新知識，還掌握了許多學習方法和技巧，這對我今后的學習有很大的幫助。同時，我也深刻體會到團隊協(xié)作的重要性，這讓我在今后的工作中更加注重團隊協(xié)作。最后，我體驗到了研修活動的樂趣，這讓我感受到了學習的樂趣。我相信，在今后的學習中，我會更加努力，不斷探索和發(fā)現(xiàn)新的知識和技能。
研修收獲心得3
這次我有幸參加了我們學校的研修活動，我感到收獲頗豐。在這次活動中，我不僅學習了如何有效地進行課堂管理，還深入了解了如何激發(fā)學生的學習熱情，同時也體驗了團隊合作的力量。
在第一天的學習中，我們進行了理論學習，包括學習如何有效地進行課堂管理和如何激發(fā)學生的興趣。我從這些學習經(jīng)歷中學到了很多，包括如何通過有效的溝通，調(diào)動學生的參與，以及如何處理學生的問題行為，這些經(jīng)驗對我日常的`教學管理有很大的啟示。
第二天的學習，我們進行了實踐操作，分組進行了課堂管理的模擬，讓我更深刻地理解了理論知識在實際操作中的應用。同時，我們也進行了團隊建設活動，這讓我更加了解了我的團隊成員，也學習到了他們的工作經(jīng)驗和思考方式。
通過這次研修活動，我不僅增強了我的教學管理能力，也增強了我的團隊合作能力。我深深體驗到團隊合作的力量，每個人的貢獻都是寶貴的，每個人都有他的專長和獨特之處。在今后的工作中，我將更加注重團隊合作，相互學習，共同進步。
總的來說，這次研修活動給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞蛶椭�。我更加明白了如何在教學中做到既尊重學生，又能有效地進行課堂管理。同時，我也體驗到了團隊合作的力量，更加珍惜與團隊成員的每一次交流和合作。我相信，這次研修活動將對我今后的教學工作產(chǎn)生深遠的影響。
研修收獲心得4
這次國培為我們美術(shù)教師創(chuàng)造了一個很好的學習機會，通過學習，聆聽專家們的由淺入深、生動詳盡的講座，不僅使我對學校美術(shù)教育教學有了全新的認識，更重要的是讓我的思想、觀念都受到了一次觸動和升華。
一、收看講座受益匪淺
教育專家的講座及點評為我們的美術(shù)教育從理論上注入了新鮮的血液。給我們帶來了心靈的'啟迪和精神的享受，輔導教師精心設計的學習簡報，同行們獨到的見解使我受益匪淺。
二、增強理論知識達到資源共享
在這次培訓開設的課程中，使我增強了專業(yè)水平，更新了專業(yè)知識。了解到了新課標下的美術(shù)教材的設計理念和特點;明確了如何解讀教材，理解教材和把握教材，為我今后課堂教學確立了目標。
通過這次學習使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點，不斷的反思自我，促使自己不斷成長。只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階。
研修收獲心得5
一、不斷更新自己，著力提高自身素質(zhì)。教師網(wǎng)絡遠程研修班，為我們一線教師的充實和提高提供了一個很好的學臺。通過培訓老師的指導，使我進一步明確,作為一名教師應該如何履行好自己的神圣職責;使我深的懂得，自己的言行舉止，在幼兒成長過程中，有著多深遠的影響。我深刻的體會到，在對教育對象實施影響的同時，要不斷地學習先進經(jīng)驗，將掌握的理論知識運用到實踐中去，不斷更新自己，進一步提高自身素質(zhì)和綜合能力。只有這樣，我們的教學工作才能得心應手，我們才能有聲有色地履行好職責。
二、優(yōu)化教學理念，健全和完善激勵機制。激勵，是教師對幼兒經(jīng)常采用的一種教育方式。激勵藝術(shù)是一項重要的教育藝術(shù)。運用好激勵這一教育方式，能激發(fā)幼兒的學習熱情，增強幼兒學習的積極性，主動探求新的知識，大膽地進行創(chuàng)造性思維，頑強地克服各種困難，從而提高學習效率，實現(xiàn)目標。
三、培育良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。所謂“親其師，信其道”，只有老師得到了幼兒的認可，他所傳授的道理、知識才會被幼兒悉心接受。老師要得到幼兒的`認可除了要有過硬的專業(yè)知識外，還應有特定的人格魅力，能去理解幼兒，尊重幼兒。我們是與一群活生生的、有思想的孩子打交道，現(xiàn)在的孩子與人相處時，首先看重的是別人對他的態(tài)度，看老師學知識，看老師聽道理，如果老師是他內(nèi)心接納的那種類型，那么這位老師教的知識和講的道理他也會積極接納。這正是我們所盼望的。就是說教師要盡量使自己具備幼兒的心靈，走進他們的情感世界，去體驗他們的感覺。
總之，通過聆聽專家的談話，與學員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識，在教育科研的方法、課堂教學的藝術(shù)、教研活動的形式方面都獲益匪淺。在今后的教學工作中，我要充分利用好遠程網(wǎng)絡研修平臺。繼續(xù)用好網(wǎng)絡研修資源，不斷提高自己的教研能力，提高業(yè)務水平。
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