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      2. 小學五年級英語下冊教案

        時間:2022-11-12 15:04:25 英語教案 我要投稿

        小學五年級英語下冊教案

          在教學工作者開展教學活動前,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的小學五年級英語下冊教案,歡迎大家分享。

        小學五年級英語下冊教案

        小學五年級英語下冊教案1

          教材分析

          本節課是pep小學五年級英語下冊的最后一個單元,是對學生由此延伸學習表達自己和他人的興趣愛好做了一個鋪墊。

          學情分析

          1.本班共50名學生,人數較多。

          2.學生能用簡單的句型表達出自己和他人的興趣愛好。

          3.學生對favorite等較長的單詞發音和拼寫都感覺比較吃力。

          教學目標

          1、能力目標

          (1)能夠用What’s your favorite season?進行提問,并學會用I like…進行簡單介紹。

          2、知識目標

          (1)能夠聽、說、讀、寫5個短語:.go swimming go skating eat ice cream eat fruit make a snowman

          (2)能夠聽、說、書寫句子:What’s your favorite season? I can …….?

          3、情感、策略、文化等有關目標

          (1)培養學生細心觀察,熱愛科學,熱愛大自然的情感。

          (2)培養學生積極鍛煉,增強體質的意識。

          教學重點和難點

          重點:學生能熟練運用本單元單詞、句型,能用這些詞和句對各個季節進行討論、描述;能在老師的指導下,完成作文My Favorite Season的寫作。

          難點:引導學生如何綜合運用本單元詞和句,結合以往學習過的關于衣著、天氣的詞句,對一年四季進行天氣特征和活動內容的描寫。

        小學五年級英語下冊教案2

          教材分析:

          1、本模塊學習用how many和how much問數量多少,并會表演在商場購物的簡單會話。

          2、學生對可數名詞和不可數名詞認識可能有困難,應詳細講清。

          學情分析:

          1、農村小學英語基礎差,學生程度不齊,部分學生發音不準。

          2、學生對購物比較熟悉,會話取材簡單,便于練習。

          3、對部分差生需要耐心輔導,幫助他們度過單詞關、語音關。

          教學目標:

          1、學習句型How many bananas do you want?

          How much cheese do you want?

          Do you like cheese,Lingling?

          No, I don,t ,I like cheese.

          2、使用how many, how much詢問多少。

          3、教育學生在家幫助父母購買物品、做點力所能及的家務活。

          教學重點:

          1、說出購物的過程,表演課本對話。

          2、使用how many , how much問多少。

          3、分清可數名詞和不可數名詞。

          教學過程:

          一、熱身復習

          學生跟錄音機唱Module1中學習的英語歌曲。

          二、課文導入

          問一個學生的書包是在哪里買的,多少錢,引出單詞shop how much yuan need等。

          三、課文教學

          A、學習單詞,學生反復跟讀后,教師拿出單詞卡片,讓學生看著漢語說英語,然后看著英語說漢語,檢查單詞記憶情況及讀音是否正確。

          B、 SB活動1

          先聽錄音,然后解釋句子意思,并解釋how many ,how much的用法及區別,提出可數名詞和不可數名詞,并詳細解釋讓學生分清楚。

          C、小組練習

          聽幾遍錄音后,分小組分角色練習對話,教師在課堂上流動輔導,并讓優秀學生帶動差生練習。

          D、SB活動2

          先聽錄音,然后將班級學生分成兩組讀這兩個重點句型。

          E、SB活動3

          讓學生看圖,教師先做示范,然后讓學生兩人一組做練習,并找幾組在課堂上做對話。

          四、任務完成

          找若干小組學生在課堂上表演購物對話,組與組之間比賽。

          五、課后作業

          A、練習對話。

          B、抄寫本模塊單詞。

          板書設計:

          1、本模塊單詞。

          2、重點句型。

          3、重點解釋。

          評價設計:

          教師記分,學生鼓掌鼓勵,小組比賽獎分等方法來激勵學生積極參加課堂活動,提高教學效果。

        小學五年級英語下冊教案3

          一、教材分析

          小學英語教學目的是激發學生學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極態度;使他們初步具備用因英語進行簡單日常交流的.能力。掌握基本的英語交際禮貌策略,全面提高綜合素質。教材

          充分考慮學生個體學習能力和學習習慣的差異,設計了符合各種學習模式的練習活動,培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造力。

          二、教學目標

          1、養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。2、初步養成良好的書寫習慣。

          3、能按三會與四會的要求掌握所學詞語。4、能按四會要求掌握所學句型。

          5、能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發音清楚,語調正確。

          6、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音材料。7、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。三、教學重點1、四會句型、單詞。

          2、在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。

          3、運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發音清楚,語調正確。

          四、教學難點:

          養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

          五、教學手段和主要措施。

          1、以活動為課堂教學的主要形式

          2、在教學過程中,采用情景教學法

          3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式進行大量的語言操練和練習。

          4、培養學生拼讀音標的能力,確保學生自主學習的質量。

          5、設計全面高效的課外作業,培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規范和正確地書寫。

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