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      2. 一年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃

        時(shí)間:2022-07-07 14:55:27 英語教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

        一年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃

          時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編整理的一年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        一年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃

        一年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃1

          一、學(xué)生情況分析:

          一年級(jí)小朋友剛接觸英語,對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣很濃,模仿能力很強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,教師要注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。但由于年齡的特點(diǎn),注意力容易分散,上課時(shí)要時(shí)刻提醒學(xué)生注意力要集中。所以在本學(xué)期,還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。

          二.教材分析:

          本教材共九個(gè)單元,每單元分三個(gè)課時(shí),每單元包含五個(gè)部分。第一部分Let’s act 是全單元的表演練習(xí) ,主要是通過動(dòng)作練習(xí)短語 句型;第二部分Let’s talk 主要是對(duì)話練習(xí),這些句子都是日常生活中經(jīng)常用到的,學(xué)生可以在生活中經(jīng)常使用;第三部分Let‘s learn 這部分是單詞練習(xí),要求學(xué)生們看到實(shí)物可以說出單詞,聽到單詞說出實(shí)物;第四部分Let’s play 在這部分,老師可以帶領(lǐng)學(xué)生做些小游戲,在讓他們記住所學(xué)知識(shí)的同時(shí),鍛煉了學(xué)生表演和動(dòng)手的能力;第五部分Let’s enjoy 這部分是歌曲 歌謠 小故事,這部分能夠引起孩子的興趣,更深刻的記住本單元所學(xué)的內(nèi)容。教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”思想,充分考慮到了一年級(jí)小學(xué)生的特點(diǎn)和特性,很符合該年齡段的兒童。

          二、教學(xué)目的、任務(wù):

          1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣;

          2、培養(yǎng)學(xué)生純正的語音、語調(diào);

          3、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,自己也能發(fā)號(hào)簡單的指令;

          4、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡單的交流;

          5、能唱簡單的英文歌曲,能說簡單的英文歌謠;

          6、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品;

          三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn):

          1、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,自己也能發(fā)號(hào)簡單的指令;

          2、能運(yùn)用所學(xué)的對(duì)話進(jìn)行簡單的交流;

          3、能唱簡單的英文歌曲,能說簡單的英文歌謠;

          4、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品。

          四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

          針對(duì)目前學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的現(xiàn)狀和所學(xué)英語水平參差不齊的現(xiàn)狀,以及這冊(cè)書所提出的教學(xué)要求,我在提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生能夠順利進(jìn)入一年級(jí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中來,我準(zhǔn)備采取以下幾項(xiàng)措施:

          1.加大游戲及歌曲在課堂中出現(xiàn)的頻率,充分利用低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的年齡特點(diǎn),通過課堂活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

          2.加強(qiáng)學(xué)生聽的訓(xùn)練。主要包括:課上大量聽原版課文錄音;回家讓家長督促孩子聽已學(xué)過的知識(shí),并要求學(xué)生做到及時(shí)預(yù)習(xí)新知識(shí)。

          3.總結(jié)、積累和歸納語言素材,包括詞匯、詞組、短語、短句,并加大靈活運(yùn)用的力度,使學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的掌握每課書所出現(xiàn)的詞匯;

          4.做好每節(jié)課后的教學(xué)隨筆,及時(shí)反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段是否有效,并及時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出調(diào)整;

          5.做好每一課、每一單元、期中、期末各個(gè)階段的檢測工作,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

          五、教學(xué)進(jìn)度安排:

          第一周:開學(xué)

          第二周:Unit 1

          第三周:Practice (課后練習(xí))

          第四周:Unit2

          第五周:Practice (課后練習(xí))

          第六周:Unit3

          第七周:Practice (課后練習(xí))

          第八周:Unit4

          第九周:Practice (課后練習(xí))

          第十周:Unit5

          第十一周:Practice (課后練習(xí))

          第十二周:Unit6

          第十三周:Practice (課后練習(xí))

          第十四周:Unit7

          第十五周:Practice (課后練習(xí))

          第十六周:Unit8

          第十七周:Practice (課后練習(xí))

          第十八周:Unit9

          第十九周:Practice (課后練習(xí))

          第二十周:Review

          第二十一周:Review

          第二十二周:Examination

        一年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃2

          一、教學(xué)分析的基本情況:

          1、學(xué)生分析:

          一年級(jí)的孩子剛接觸英語半個(gè)學(xué)期。他們學(xué)習(xí)興趣濃厚,接受和模仿能力強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。然而,由于他們的年齡,他們的注意力很容易分散。所以這學(xué)期還是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和聽說能力。

          2.教材分析

          高一下學(xué)期有六個(gè)單元,分別是:單元1男生,單元2食物,單元3 rinks,單元4身體,單元5運(yùn)動(dòng),單元Unit6Happytime。每個(gè)單元包括讓我們滑動(dòng)并說,讓我們滑動(dòng),讓我們滑動(dòng),讓我們滑動(dòng)并編號(hào),讓我們滑動(dòng)并匹配,讓我們滑動(dòng)并拖動(dòng),讓我們跟蹤和平,讓我們滑動(dòng),等等。重要的東西包括一些對(duì)話,日常交流用語,一些比較簡單的指令性語言文字,穿插一些娛樂性的游戲。

          二、指導(dǎo)思想

          貫徹“天天自信,天天向上”的理念,堅(jiān)持以德育為先,以教學(xué)為中心的原則,圍繞提高學(xué)校效率和質(zhì)量的主題,狠抓日常教學(xué),推進(jìn)課程改革,加強(qiáng)教育和科研,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,堅(jiān)持教學(xué)、服務(wù)和管理,與時(shí)俱進(jìn),進(jìn)一步提高教育質(zhì)量,積極推動(dòng)我校教育教學(xué)工作健康發(fā)展,為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

          三、教學(xué)目標(biāo):

          1.通過學(xué)習(xí),學(xué)生可以理解和說出一些簡單的日常交流術(shù)語,并在情景中使用。

          2.使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞,掌握新單詞的讀音、寫法和漢語意思。

          3.通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

          四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn):教學(xué)的重點(diǎn):

          1.能聽懂老師的指令并做出正確的反應(yīng),能看簡單的故事,能唱課本上出現(xiàn)的歌曲和民謠。

          2.熟練使用英語進(jìn)行簡單的日常交流和對(duì)話,養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          教學(xué)難點(diǎn):

          1.在游戲教學(xué)中,學(xué)生可以體驗(yàn)生活,享受生活和學(xué)習(xí)的快樂。

          2.它可以貼近兒童生活,滿足學(xué)生的興趣和需求,使學(xué)生在生活化的課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的綜合語言應(yīng)用能力。

          五、教學(xué)措施

          1.讓學(xué)生明白現(xiàn)代語言的重要性。明明學(xué)習(xí)是為了適應(yīng)時(shí)代的需要。在介紹課上,老師應(yīng)該講一些有趣的故事來說明英語的重要性。

          2.認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改精神,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,精心做好每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì),減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),提高每一節(jié)課的效率,保證每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。

          3.給學(xué)生明確的期望,鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)是一種樂趣,也是一項(xiàng)需要不斷勞動(dòng)的工程。我們應(yīng)該信任學(xué)生,并確信他們會(huì)不斷取得成功。

          4.為語言“習(xí)得”創(chuàng)造盡可能多的機(jī)會(huì),為孩子創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境,盡可能“習(xí)得”英語。

          5.激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣,關(guān)注學(xué)科本身,從學(xué)習(xí)后的成功經(jīng)驗(yàn)中不斷培養(yǎng)興趣,挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

          6.研究教材,精心備課,提高教師素質(zhì),運(yùn)用各種有效的教學(xué)方法,使學(xué)生在聽、說、讀、認(rèn)等方面全面發(fā)展。

          7.發(fā)掘?qū)W生潛能,爭取每個(gè)人都通過每個(gè)單元的內(nèi)容,適當(dāng)補(bǔ)充一些課外內(nèi)容,加強(qiáng)英語口語,創(chuàng)造更好的語言環(huán)境。

          8.一開始就注重培養(yǎng)學(xué)生的基本語音、寫作和閱讀習(xí)慣。不求速度,但求精準(zhǔn)。

          9.幫助有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,樹立信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立

          10.學(xué)習(xí)討論一些優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短。經(jīng)常閱讀與教學(xué)相關(guān)的書籍,及時(shí)給自己充電。

          11.不斷總結(jié)自己在教學(xué)中的得失,經(jīng)常反思,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段,改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)能力。

          六、教學(xué)改革思路:

          引導(dǎo)學(xué)生積極思考和情感活動(dòng),學(xué)生要充分發(fā)表意見,充分發(fā)揮組織者和引導(dǎo)者的作用,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

          七、教研課題:如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

        一年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃3

          一、情況分析

          1、學(xué)生分析:

          一年級(jí)小朋友剛接觸英語,對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣很濃,模仿能力很強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,因此要注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。但由于年齡的特點(diǎn),注意力容易分散,如果單調(diào)的一味的講解知識(shí),會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)積極性,取得的效果也會(huì)不如意。所以,應(yīng)當(dāng)從他們的年齡特點(diǎn)出發(fā),多在課堂上設(shè)計(jì)活動(dòng),增強(qiáng)趣味性。從而達(dá)到使他們從一開始就喜歡英語的 目標(biāo)。

          2、教材分析:

          本冊(cè)教科書共八個(gè)單元(包括六個(gè)新授單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元),每個(gè)新授單元都按"話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)"相結(jié)合的體系,設(shè)計(jì)和編排了大量視、聽、讀、唱、畫、游、演、做等語言實(shí)踐活動(dòng)。話題貼近生活、對(duì)話淺顯易懂、活動(dòng)豐富多樣、語言地道典型、情景自然真實(shí)、歌曲優(yōu)美動(dòng)聽、歌謠明快流暢、插圖活潑生動(dòng),比較符合兒童的生理和心理特點(diǎn)以及兒童學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。

          二、教學(xué)目的、任務(wù):

          1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣;

          2、培養(yǎng)學(xué)生純正的語音、語調(diào);

          3、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,自己也能發(fā)號(hào)簡單的指令;

          4、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡單的交流;

          5、能唱簡單的英文歌曲,能說簡單的英文歌謠;

          6、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品;

          三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn):

          1、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,自己也能發(fā)號(hào)簡單的指令;

          2、能運(yùn)用所學(xué)的對(duì)話進(jìn)行簡單的交流;

          3、能唱簡單的英文歌曲,能說簡單的英文歌謠;

          4、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品。

          四、教學(xué)措施

          針對(duì)目前學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的現(xiàn)狀和所學(xué)英語水平參差不齊的現(xiàn)狀,以及這冊(cè)書所提出的教學(xué)要求,我在提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生能夠順利進(jìn)入一年級(jí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中來,我準(zhǔn)備采取以下幾項(xiàng)措施:

          1。加大游戲及歌曲在課堂中出現(xiàn)的頻率,充分利用低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的年齡特點(diǎn),通過課堂活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

          2。加強(qiáng)學(xué)生聽的訓(xùn)練。主要包括:課上大量聽課文錄音;回家讓家長督促孩子聽已學(xué)過的知識(shí),并要求學(xué)生做到及時(shí)預(yù)習(xí)新知識(shí)。

          3?偨Y(jié)、積累和歸納語言素材,包括詞匯、詞組、短語、短句,并加大靈活運(yùn)用的力度,使學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的掌握每課書所出現(xiàn)的詞匯。

          4、給予學(xué)生明確的期望值,激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取。學(xué)習(xí)是件愉快的事,也是件需要不斷付出勞動(dòng)的工程。要相信學(xué)生,肯定他們是一定能不斷成功的。

          5、要盡可能多地創(chuàng)造充足的語言"習(xí)得"機(jī)會(huì),給孩子們創(chuàng)設(shè)"習(xí)得"的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,盡可能多地"習(xí)得"英語。

          6、注重學(xué)生在開始階段對(duì)基本發(fā)音、朗讀等習(xí)慣的培養(yǎng),不求速度,但求精準(zhǔn)。

          7、幫助學(xué)困生樹立信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立融洽的師生關(guān)系,不讓一個(gè)人掉隊(duì)。

          8、不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失,經(jīng)常反思、及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式方法,提高教學(xué)的能力。

          五、教學(xué)進(jìn)度

          周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)數(shù)

          單元 章節(jié)

          一至三 Unit 1 School 4

          四至五 Unit 2 Body 4

          六至八 Unit 3 Animal 4

          九至十 Unit 4 Revision 4

          十一至十二 Unit 5 Numbers 4

          十三至十四 Unit6 Colours 4

          十五至十六 Unit7 Fruit 4

          十七至十八 Unit8 Revision 4

          十九至二十 Review and Examination 4

        一年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃4

          一、學(xué)生情況分析:

          一年級(jí)小朋友剛接觸英語,學(xué)習(xí)興趣很濃,接受能力、模仿能力很強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,但由于年齡特點(diǎn),注意力容易分散,所以在本學(xué)期,還有待培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。

          一年級(jí)共有兩個(gè)班級(jí),一班有39人,二班有40人。學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中,且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語,對(duì)英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ),所以教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點(diǎn),但大部分學(xué)生沒有接觸過英語,所以在今后的教學(xué)中,應(yīng)面向全體學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,營造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語的語境。

          二、教材分析

          本教材不管是在內(nèi)容上還是在方向上都有了很大的改革。從內(nèi)容上,本教材的內(nèi)容更加豐富,也更加貼近學(xué)生的生活,更符合實(shí)際的生活。從方向上,本教材沒有死板的要求學(xué)生認(rèn)讀,而是更加傾向于對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的英語語感。

          本套教材共分六個(gè)單元,六個(gè)主題?紤]到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語,特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句,主要有以下內(nèi)容:用英語打招呼、問好等;聽、說、認(rèn)、讀關(guān)于玩具、身體部位、水果和顏色等單詞,能在真實(shí)的語境中運(yùn)用等。

          三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和要求

          1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣。

          2、能聽說認(rèn)讀所學(xué)詞匯,能演唱所學(xué)英語歌謠。

          3、能模仿錄音,標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的語音音調(diào)。

          4、能在圖片、情景等非語言提示下的幫助下,能聽懂簡單的話語和錄音材料。

          5、能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。

          四、教學(xué)內(nèi)容

          Starter

          Unit 1 School

          Unit 2 Face

          Unit 3 Animals

          Unit 4 Numbers

          Unit 5 Colours

          Unit 6 Fruit

          五、教學(xué)措施

          1、注意用英語作為課堂教學(xué)工具,使學(xué)生能夠習(xí)慣于在情境中,從老師的表情、手勢輔導(dǎo)中去領(lǐng)會(huì)意思,理解內(nèi)容,提高聽力和理解能力。

          2、優(yōu)化教學(xué)方法和手段,建立符合生活實(shí)際的教學(xué)情境,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),并且能夠在學(xué)習(xí)中運(yùn)用新內(nèi)容。這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而保證英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性。

          3、采用合作學(xué)習(xí)法。讓學(xué)生之間在共同交流學(xué)習(xí)的同時(shí)開展小組競賽,激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情以及競爭意識(shí)。

          4、設(shè)計(jì)個(gè)性化、開放性作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生的聽說認(rèn)讀能力以及綜合能力。

          六、教學(xué)進(jìn)度

          時(shí)間 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 備注

          9.3-9.7 第1周 開學(xué)周 2

          9.10-9.14 第2周 Unit1 School 2

          9.17-9.21 第3周 Unit1School 2

          9.25-9.30 第4周 Unit2Face 2

          10.1-10.7 第5周 國慶節(jié)

          10.8-10.12 第6周 Unit2Face 2

          10.15-10.19 第7周 Unit3Animals 2

          10.22-10.26 第8周 Unit3Animals 2

          10.29-11.2 第9周 Revision1 2

          11.5-11.9 第10周 期中復(fù)習(xí)及考試 2

          11.12-11.16 第11周 Unit4Numbers 2

          11.19-11.23 第12周 Unit4Numbers 2

          11.26-11.30 第13周 Unit5Colours 2

          12.3-12.7 第14周 Unit5Colours 2

          12.10-12.14 第15周 Unit6Fruit 2

          12.17-12.21 第16周 Unit6Fruit 2

          12.24-12.28 第17周 Revision2 2

          12.31-1.4 第18周 復(fù)習(xí) 2

          1.7-1.11 第19周 復(fù)習(xí) 2

          1.14-1.18 第20周 復(fù)習(xí)及考試 2

        一年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃5

          一、學(xué)況分析

          一年級(jí)學(xué)生年齡比較小,形象思維相對(duì)發(fā)達(dá),對(duì)于抽象的東西很難理解,接受知識(shí)能力差,而且不知道主動(dòng)的練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí),這給英語學(xué)科的教學(xué)與學(xué)習(xí)提出難題。所以在平時(shí)的教學(xué)中就需要把教授的課文和單詞都用具體,或可觸摸的實(shí)物展示出來,并且要堅(jiān)持進(jìn)行練習(xí)和鞏固,以達(dá)到知識(shí)的積累。不過,在已有知識(shí)的積累方面,學(xué)生與學(xué)生之間也存在或大或小的差異。部分學(xué)生有一定的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)積累。而少部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)非常薄弱。但是,低年級(jí)學(xué)生多新事物充滿好奇和熱情,這是別的年級(jí)學(xué)生所無可比擬的。所以,只要在課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)方法上精心思考與準(zhǔn)備,相信一定會(huì)收到好的效果。

          二、教學(xué)簡析

          本冊(cè)教科書是小學(xué)階段學(xué)習(xí)英語的起始課本,共有十個(gè)單元,本學(xué)期的教學(xué)是依據(jù)一年級(jí)上冊(cè)的單元知識(shí)點(diǎn)來進(jìn)行的擴(kuò)展。

          每個(gè)單元有:Learntosay,Lookandlearn,Lookandread,singasong和playagame。共五個(gè)板塊組成。learntosay板塊通過情景對(duì)話,著重訓(xùn)練聽說技能,提高會(huì)話能力。同時(shí)呈現(xiàn)新的詞語,句型,功能和話題等。Lookandlearn板塊主要按話題歸類和圖詞相結(jié)合的方式呈現(xiàn)新的詞語。Lookandread板塊以圖為主,并安排了主要句型,皆在通過比較真實(shí)的語言情境用滾動(dòng)的方法,引導(dǎo)學(xué)生操練本單元和已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容。Lookreadandwrite板塊是關(guān)于英文字母的學(xué)習(xí),通過展示,要求能夠正確聽,說,讀出字母。Funhouse板塊通過做游戲,誦歌謠,唱歌,調(diào)查等活動(dòng)進(jìn)一步幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)聽說和思維能力。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          由于本學(xué)段的學(xué)生仍處于學(xué)習(xí)英語的啟蒙階段,所以與學(xué)習(xí)知識(shí)同樣重要的就是培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握有效的學(xué)習(xí)方法,在生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境和寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍中激發(fā)對(duì)英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),要求學(xué)生在基本知識(shí)的掌握和基本技能的訓(xùn)練方面達(dá)到以下目標(biāo):

          1、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語,做到學(xué)以致用。

          2、能根據(jù)實(shí)物或圖片說出所學(xué)單詞,發(fā)音基本正確。單詞的學(xué)習(xí)是無止境的,這就要求在日常學(xué)習(xí)中,一點(diǎn)一點(diǎn)的鞏固和積累,并養(yǎng)成良好有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          3、能在非語言提示(如圖片,手勢等)的幫助下,聽懂清晰的話語,錄音。

          4、能演唱和表演已經(jīng)學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。

          四、教學(xué)措施

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備,復(fù)備工作。備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,而且由于學(xué)生年齡偏小,還要注意到備學(xué)生,在課前充

          一年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃

          分考慮這點(diǎn)因素。

          2、因材施教。對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)方法,使學(xué)生個(gè)性能夠得到充分發(fā)展。學(xué)生的個(gè)體差異會(huì)在很大程度上影響教學(xué)質(zhì)量,而在另一方面又會(huì)有一種推動(dòng)作用。所以在教學(xué)過程中,要充分調(diào)度及利用這種差異,并力爭在某處得到平衡。

          3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性,趣味性,挑戰(zhàn)性以及表演性。限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          4、從英語教學(xué)的'實(shí)際需要出發(fā),而且由于學(xué)生處于低齡階段,全面的訓(xùn)練聽,說,讀等技能,為將來更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

          5、對(duì)于成績優(yōu)異的學(xué)生,應(yīng)不斷開闊他們的視野,鼓勵(lì)、培養(yǎng)其對(duì)看、多讀一些課外英語節(jié)目,參加興趣小組活動(dòng)。對(duì)于成績欠佳的學(xué)生,應(yīng)個(gè)別輔導(dǎo)或者采取“一幫一”的形勢,由成績優(yōu)異的同學(xué)去幫助他們,既起到了補(bǔ)習(xí)提高的作用,又可以發(fā)揚(yáng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛的精神。同時(shí),對(duì)于中間段的學(xué)生也不容忽視。畢竟處在中間水平的學(xué)生占大多數(shù),一旦忽略了他們,就等于打消了他們學(xué)習(xí)英語的積極性,所以在抓緊“兩頭”的同時(shí),中間段的學(xué)生也不可放松。

        一年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃6

          一、學(xué)習(xí)情況分析

          一年級(jí)學(xué)生年齡較小,形象思維相對(duì)發(fā)達(dá),難以理解抽象的東西,接受知識(shí)的能力差,不知道如何積極實(shí)踐和鞏固所學(xué)知識(shí),這給英語教學(xué)帶來了難題。所以在平時(shí)的教學(xué)中,要把所教的課文和單詞用具體的或有形的物體展示出來,堅(jiān)持練習(xí)鞏固,才能達(dá)到知識(shí)的積累。然而,學(xué)生之間在現(xiàn)有知識(shí)的積累上存在差異。有些學(xué)生有一些英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或積累的知識(shí)。但是少數(shù)學(xué)生的英語基礎(chǔ)很薄弱。但是低年級(jí)的學(xué)生充滿了好奇心和熱情,這是其他年級(jí)的學(xué)生無法比擬的。所以,只要課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)方法都經(jīng)過深思熟慮,有所準(zhǔn)備,相信會(huì)取得不錯(cuò)的效果。

          山高

          本教材是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的入門教材,共十個(gè)單元。這學(xué)期的教學(xué)是根據(jù)高一上冊(cè)的單元知識(shí)點(diǎn)展開的。

          每個(gè)單元由五個(gè)部分組成:說、看、學(xué)、看、說、唱、玩。learntosay部分側(cè)重于通過情景對(duì)話來訓(xùn)練聽說技能和提高會(huì)話技能。同時(shí)呈現(xiàn)新詞、新句式、新功能、新話題。Lookandlearn部分主要通過將主題分類與圖片和單詞相結(jié)合來呈現(xiàn)新單詞。Lookandread部分側(cè)重于圖片,并排列主要的句型,所有這些都引導(dǎo)學(xué)生通過滾動(dòng)更現(xiàn)實(shí)的語言情況來練習(xí)本單元和他們所學(xué)的內(nèi)容。Lookreadandwrite部分是關(guān)于學(xué)習(xí)英文字母的。通過演示,要求正確聽、說、讀字母。Funhouse通過玩游戲、背誦歌謠、唱歌和調(diào)查,幫助學(xué)生鞏固知識(shí),培養(yǎng)聽說和思維能力。

          三,教學(xué)目標(biāo)

          由于這一時(shí)期的學(xué)生仍處于英語學(xué)習(xí)的初級(jí)階段,在生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境和輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍中,培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握有效的學(xué)習(xí)方法,激發(fā)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣,與學(xué)習(xí)知識(shí)同等重要。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),要求學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)基本技能方面達(dá)到以下目標(biāo):

          1、能夠熟練運(yùn)用日常交際語言,從而學(xué)以致用。

          2.能夠根據(jù)實(shí)物或圖片說出所學(xué)單詞,發(fā)音基本正確。學(xué)單詞永無止境,需要在日常學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一點(diǎn)鞏固積累,養(yǎng)成良好有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          3.借助非語言提示(如圖片、手勢等。),明白清楚的話,記錄下來。

          4.會(huì)唱會(huì)表演學(xué)過的英文歌,會(huì)讀學(xué)過的民謠。

          四、教學(xué)措施

          1.認(rèn)真?zhèn)湔n,做好準(zhǔn)備和恢復(fù)。備課的時(shí)候注意和新課標(biāo)的結(jié)合,而且因?yàn)閷W(xué)生比較年輕,上課前也要注意備課和補(bǔ)課

          考慮這個(gè)因素。

          2.因材施教。針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,使學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展。學(xué)生的個(gè)體差異會(huì)在很大程度上影響教學(xué)質(zhì)量,另一方面也會(huì)起到促進(jìn)作用。所以在教學(xué)過程中,要充分利用這種差異,努力在某處取得平衡。

          3.設(shè)計(jì)每節(jié)課的介紹,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、挑戰(zhàn)性和表演性。一定程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。并使他們?cè)谟邢薜某潭壬蠈W(xué)習(xí)知識(shí),掌握技能。注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力。

          4.從英語教學(xué)的實(shí)際需要出發(fā),由于學(xué)生年齡小,應(yīng)該全面訓(xùn)練聽、說、讀技能,為以后更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

          5.成績優(yōu)秀的學(xué)生要不斷開闊視野,鼓勵(lì)和訓(xùn)練他們多看多讀課外英語節(jié)目,參加興趣小組活動(dòng)。對(duì)于成績不好的學(xué)生,應(yīng)該做個(gè)別輔導(dǎo)或者采取“一幫一”的情況,成績優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該幫助他們,這樣不僅起到了提高家教的作用,也促進(jìn)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)、合作、互愛精神。同時(shí),中間階段的學(xué)生也不容忽視。畢竟中等水平的學(xué)生占大多數(shù)。如果他們被忽視,他們將被勸阻學(xué)習(xí)英語。所以,中等水平的學(xué)生在把握“兩頭”的同時(shí),不要放松。

          這是我這學(xué)期英語教學(xué)的初步計(jì)劃。在接下來的教學(xué)實(shí)踐中,我將負(fù)責(zé)把教學(xué)工作做得更好。

        一年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃7

          一、學(xué)生基本情況分析:

          本學(xué)期一年級(jí)學(xué)生共53人,孩子剛走進(jìn)校門,對(duì)周圍環(huán)境充滿了好奇心,有較強(qiáng)烈的求知欲,由于年齡和心理認(rèn)知的原因,在小學(xué)一年級(jí)展開英語教學(xué),對(duì)于僅有六歲多的小孩子在學(xué)習(xí)母語的同時(shí)學(xué)習(xí)第二語言是有一定的難度的。但是小孩善于模仿、對(duì)新鮮事物感興趣,且樂于參加活動(dòng),這也是他們學(xué)習(xí)英語的有利條件。學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不易集中,且大部分學(xué)生剛接觸英語,對(duì)英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ),所以教學(xué)難度較大。因此在今后的教學(xué)中,我應(yīng)面向全體學(xué)生,注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣,充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,營造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語的語境。

          二.教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn):

          (一)教學(xué)目標(biāo):此套教材NewPrimaryEnglishforchina,全書共分4個(gè)單元共24課。本冊(cè)書考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語,特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句,主要有以下內(nèi)容:用英語和老師、同學(xué)、家長打招呼、問好、說再見等;運(yùn)用簡單句型在熟悉的場合介紹同學(xué)或老師,并能做出得體的呼應(yīng);聽、說、認(rèn)讀關(guān)于小動(dòng)物、文具、玩具和身體部位的單詞,能在真實(shí)的語境中運(yùn)用等。教學(xué)大綱對(duì)學(xué)生提出了以下目標(biāo)要求:

          1.能聽懂、會(huì)說20組會(huì)話,并能進(jìn)行簡單的交流。

          2.能聽、說、認(rèn)讀44個(gè)單詞,并能簡單地運(yùn)用。

          3.能聽、做13個(gè)游戲。

          4.能聽、做、表演7個(gè)TPR活動(dòng)。

          5.能學(xué)會(huì)6個(gè)小制作。

          6.能唱10首歌曲

          7.能聽、說、唱6首歌謠。

          8.能完成22個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng)。

          9.能聽懂4個(gè)幽默小故事。

          10.能了解2項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。

          (二)教學(xué)的重難點(diǎn):

          重點(diǎn):44個(gè)單詞的聽說及認(rèn)讀。

          難點(diǎn):聽懂、會(huì)說20組會(huì)話,并能進(jìn)行簡單的交流。

          三.教學(xué)改革設(shè)想:

          為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、幫助孩子更輕松的學(xué)習(xí)英語,應(yīng)該讓課堂充滿活力,使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、掌握一門語言。下面從三方面談一下教學(xué)設(shè)想:

          (一)直觀教學(xué),直接感知:在教學(xué)過程中根據(jù)教材的需要為學(xué)生準(zhǔn)備各種各樣的單詞圖卡、詞卡,人物頭飾等,在教學(xué)生認(rèn)讀單詞之前,首先讓學(xué)生看圖片,引導(dǎo)他們觀察,接著要求學(xué)生認(rèn)真聆聽老師的讀音,進(jìn)而讓他們模仿發(fā)音,再呈現(xiàn)單詞并配合相應(yīng)的動(dòng)作,反復(fù)示范和練習(xí)。這樣一來,不僅不需要花時(shí)間去解釋含義,而更重要的是能讓學(xué)生直接感知,在圖文并茂的情景中學(xué)習(xí),既加深認(rèn)識(shí)又能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          (二)運(yùn)用媒體,激發(fā)情趣:電教媒體的示范比教師的口頭示范更具生動(dòng)、形象、規(guī)范的特點(diǎn)。合理充分利用色彩鮮艷、形象生動(dòng)活潑的實(shí)物、掛圖、投影機(jī)、錄音或錄像以至電腦輔助教學(xué)等視聽手段進(jìn)行直觀教學(xué),對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)他們的積極性,激活課堂,具有很顯著的教學(xué)效果。

          (三)注重評(píng)價(jià),促學(xué)生發(fā)展:1.培養(yǎng)學(xué)生初步的評(píng)價(jià)意識(shí):積極進(jìn)行師生、生生或同伴之間的相互評(píng)價(jià)或自我評(píng)價(jià),不采用記分制,而是用Goodjob!Prettygood!Tryharder!等語言,盡量采用激勵(lì)性的語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),從簡單到稍難的句型過度,避免使用打擊性的語言,幫助學(xué)生增強(qiáng)成就感和自信心。2.指導(dǎo)學(xué)生和小伙伴一起合作完成學(xué)習(xí)任務(wù):通過合作保證每個(gè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同學(xué)間互幫互助,最后給予團(tuán)隊(duì)以整體的評(píng)價(jià),采用或豎大拇哥,或獎(jiǎng)勵(lì)stickers等形式,使學(xué)生共同體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,為將來參加社會(huì)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

          四、教學(xué)措施

          1、讓學(xué)生了解現(xiàn)代語言的重要性,明確學(xué)習(xí)適應(yīng)時(shí)代的需要。在引入課中教師要盡量生動(dòng)豐富地講一些有趣味性的故事來說明英語的重要性。

          2、給予學(xué)生明確的期望值,激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取。學(xué)習(xí)是件愉快的事,也是件需要不斷付出勞動(dòng)的工程。要相信學(xué)生,肯定他們是一定能不斷成功的。

          3、要盡可能多地創(chuàng)造充足的語言"習(xí)得"機(jī)會(huì),給孩子們創(chuàng)設(shè)"習(xí)得"的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,盡可能多地"習(xí)得"英語。

          4、激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣,注重學(xué)科本身,從學(xué)得后產(chǎn)生的成功體驗(yàn)來不斷滋長興趣,挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

          5、最大地發(fā)掘?qū)W生的潛能,對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān),同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)些課外內(nèi)容,強(qiáng)化口語,創(chuàng)設(shè)更好的語言環(huán)境。

          6、注重學(xué)生在開始階段對(duì)基本發(fā)音、朗讀等習(xí)慣的培養(yǎng),不求速度,但求精準(zhǔn)。

          7、幫助學(xué)困生樹立信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立融洽的師生關(guān)系,不讓一個(gè)人掉隊(duì)。

          8、不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失,經(jīng)常反思、及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式方法,提高教學(xué)的能力。

          五、教學(xué)進(jìn)度

          周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)

          單元章(篇目)節(jié)

          一至二Unit 1 Hello 4

          三至四Unit 2 Good morning 4

          五至六Unit 3 This is my mum 4

          七至八Unit 4 My bag 4

          九至十Unit 5 Fruit 4

          十一至十二Unit6 On a farm 4

          十三至十四Unit7 Follow me 4

          十五至十六Unit8 What can you do? 4

          十七至十八Unit9 Happy New Year! 4

        一年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃8

          一、指導(dǎo)思想

          隨著全球經(jīng)濟(jì)、信息技術(shù)、知識(shí)和技能的一體化,社會(huì)要求人才年輕、有知識(shí)、有技能和專業(yè)。尤其是中國加入世貿(mào)組織后,英語越來越受歡迎

          在現(xiàn)代更重要

          社會(huì).因此,我們的英語教學(xué)必須響應(yīng)國家基礎(chǔ)教育課程改革政策,與時(shí)俱進(jìn),樹立創(chuàng)新、以人為本、終身學(xué)習(xí)的理念,注重提高教育教學(xué)效率,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

          結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn),主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重培養(yǎng)學(xué)生的基本英語語言能力和英語語感能力,逐步建立英語語言思維能力,從而為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語奠定良好的基礎(chǔ)。

          二,教學(xué)原則

          先聽,聽幫說,聽說一體化,聽說讀寫跟上,廢除“聾啞英語”。教師充分參與課堂,建立新型師生關(guān)系,營造有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍,讓每一節(jié)高質(zhì)量的英語課集知識(shí)、技能、興趣、音樂、情感、享受于一體,讓學(xué)生在愉快的身心狀態(tài)中掌握知識(shí),在游戲中體驗(yàn),在體驗(yàn)中享受成功,在成功中激發(fā)潛能。

          三,學(xué)生的基本情況

          共有一年級(jí)學(xué)生

          人是全年級(jí)最多的中學(xué)生。學(xué)生控制能力差,上課注意力不集中,學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語,沒有學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)了一點(diǎn),但大部分學(xué)生從未接觸過英語。因此,在未來的教學(xué)中,我們應(yīng)該面向所有的學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性和積極性,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,創(chuàng)造一個(gè)互相幫助、共同學(xué)習(xí)英語的環(huán)境。

          四.教材分析

          這套教材新架

          英語,本書分為13個(gè)模塊。每個(gè)模塊分為三個(gè)單元,第一個(gè)單元介紹本模塊要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,第二個(gè)和第三個(gè)單元提供幾個(gè)基于任務(wù)的練習(xí),包括歌謠和詩歌。

          通過歌謠和詩歌的學(xué)習(xí),一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感;二是提高發(fā)音的準(zhǔn)確性;第三,通過講英語的孩子熟悉的歌曲,介紹一些西方文化。這些詞有些不常用,也不要求學(xué)生在民謠之外使用。

          考慮到學(xué)生剛開始學(xué)英語,本書專門設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率的詞匯和表達(dá)方式,主要包括以下內(nèi)容:問候和回應(yīng);詢問姓名、年齡、地點(diǎn)、文章等。并給出答案;數(shù)字1-12;談?wù)撊、物體、地方、動(dòng)物;表達(dá)自己的喜好等。文章的所有內(nèi)容都是按照語用、語境和語義相結(jié)合的原則呈現(xiàn)的。因此,學(xué)生應(yīng)積極參與教師的特殊語用和語境,掌握句子和單詞的基本語義,逐步獲得最基本的英語使用能力。

        一年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃9

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1.能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)產(chǎn)生初步的興趣并積極參與課堂上的各種活動(dòng)。

          2.能夠在本單元涉及的情景中認(rèn)識(shí)并能說出4個(gè)主線人物的名字:Bill,Lily,Andy和Joy,認(rèn)識(shí)寵物狗Lucky和主線人物的好朋友Angel。

          3.能夠在教材提供的情景中聽懂有關(guān)文具的詞匯,并初步說出這些單詞。

          4.能夠聽懂并能使用問候用語 Good morning,會(huì)唱本單元的歌曲。

          5.能夠聽懂課堂指令語stand up等,并做出正確的反應(yīng)。

          6.能夠聽懂本單元的歌謠,并會(huì)用歌謠做自我介紹。

          二、教學(xué)建議

          1.這是學(xué)生的第一節(jié)英語課,在正式學(xué)習(xí)英語之前,教師應(yīng)做如下準(zhǔn)備工作:

          1)利用VCD等形式,如迪斯尼動(dòng)畫片(英語版),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

          2)感性地向?qū)W生介紹有關(guān)英語的方方面面,如:世界上有多少人使用英語這種語言;主要說英語的國家都有哪些。也可以做一個(gè)小調(diào)查,問問學(xué)生的生活中有沒有說英語的人、學(xué)生自己會(huì)說幾個(gè)英語單詞、以及想不想學(xué)英語等。(由于學(xué)生年齡小,教師要注意使用兒童語言,說兒童易懂,感興趣的話題。)

          3)簡單地向?qū)W生介紹一些學(xué)習(xí)英語的方法,如:上課認(rèn)真聽老師、同學(xué)、錄音說英語,大聲回答問題,積極參與課堂活動(dòng);回家要經(jīng)常聽英語錄音帶,常把在課堂學(xué)到的語言說給父母聽等。

          4)請(qǐng)學(xué)生打開課本,看看在這本書里要學(xué)到哪些內(nèi)容,他們自己喜歡學(xué)哪些內(nèi)容等。

          5)介紹書中第1頁的主線人物,他們是誰,叫什么名字。讓學(xué)生試著說一說主線人物的名字。

          6)教師給學(xué)生起英文名字,并讓學(xué)生試著說一說自己的英文名字。

          2.建議教師讓學(xué)生先學(xué)習(xí)“Good morning!”等問候用語。不急于讓學(xué)生開口說,應(yīng)先讓他們多聽幾遍錄音和教師的示范。學(xué)生開口后,如有發(fā)音不準(zhǔn)確的,教師不必一糾到底,只要學(xué)生敢于開口說,教師就要給予表揚(yáng)。(這一點(diǎn)很重要,教師不可忽視。)

          3.教師應(yīng)讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)交際用語,在情景中練習(xí)。

          4.教師應(yīng)利用多種方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)文具的單詞。如:讓學(xué)生先聽錄音,然后教師在黑板上畫出書、鉛筆等文具的圖,再讓學(xué)生說出英語單詞;讓學(xué)生聽錄音,每聽一個(gè)詞,教師便展示一個(gè)相應(yīng)的實(shí)物,練習(xí)幾遍后,教師說詞,讓學(xué)生展示實(shí)物。

          5.在學(xué)生初步學(xué)會(huì)有關(guān)文具的詞匯后,教師可帶領(lǐng)全班表演:學(xué)生們分別扮演書、尺子、鉛筆和橡皮。教師說到哪一個(gè)文具的單詞,扮演相應(yīng)角色的同學(xué)就站起來。還可以讓學(xué)生互換角色表演。

          6.教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)說歌謠的時(shí)候,要用手打節(jié)拍,語速要慢,并注意單詞重音。

        一年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃10

          一、指導(dǎo)思想:

          結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn),主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣,著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力,循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力,為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。

          二、學(xué)生基本情況分析:

          一年級(jí)小朋友剛接觸英語,學(xué)習(xí)興趣很濃,接受能力、模仿能力很強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,但由于年齡的特點(diǎn),注意力容易分散,所以在本學(xué)期,還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。

          本班學(xué)生共42人,男生23,女生19。學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中,且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語,對(duì)英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ),所以教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點(diǎn),但大部分學(xué)生沒有接觸過英語,所以在今后的教學(xué)中,應(yīng)面向全體生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,營造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語的語境。

          三、教學(xué)目的、任務(wù):

          1、以發(fā)展兒童的口語為核心,培養(yǎng)兒童對(duì)英語的積極態(tài)度和良好習(xí)慣,建立和增強(qiáng)兒童英語學(xué)習(xí)的自信心,掌握基本的英語知識(shí),發(fā)展兒童的英語聽說能力和真實(shí)生活情境中運(yùn)用英語的能力,全面提升兒童的綜合素質(zhì)。

          2、幫助家長了解、掌握科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育觀念,促進(jìn)家長的狼嚎的教育行為,增進(jìn)親子溝通,發(fā)展積極的親子互動(dòng)方式。

          四、教材分析:

          教材既叫考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語,特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句,課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的,所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中,掌握語句和詞語的基本語義,逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。

          五、教學(xué)措施:

          1、深鉆教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計(jì)教案。

          2、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

          3、改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,改變過去“滿堂灌”的方式,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動(dòng)有靜,讓學(xué)生說起來,動(dòng)起來。

          4、實(shí)行開放式教學(xué)方式,讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

          5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話,能用英語進(jìn)行簡單交流。

          六、教學(xué)進(jìn)度:(周次內(nèi)容)

          1-2周預(yù)學(xué)習(xí)

          3-4周unit1-unit2.

          5-6周unit3-unit4

          7-8周unit5-unit6

          9-10周unit7-unit8

          11-12周中期展示

          13-14周unit9-unit10

          15-16周unit11-unit12

          17-18周unit13-unit14

          19-20周學(xué)期展示

          一.學(xué)生基本情況分析:

          本學(xué)期一年級(jí)學(xué)生共53人,孩子剛走進(jìn)校門,對(duì)周圍環(huán)境充滿了好奇心,有較強(qiáng)烈的求知欲,由于年齡和心理認(rèn)知的原因,在小學(xué)一年級(jí)展開英語教學(xué),對(duì)于僅有六歲多的小孩子在學(xué)習(xí)母語的同時(shí)學(xué)習(xí)第二語言是有一定的難度的。但是小孩善于模仿、對(duì)新鮮事物感興趣,且樂于參加活動(dòng),這也是他們學(xué)習(xí)英語的有利條件。學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不易集中,且大部分學(xué)生剛接觸英語,對(duì)英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ),所以教學(xué)難度較大。因此在今后的教學(xué)中,我應(yīng)面向全體學(xué)生,注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣,充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,營造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語的語境。

          二.教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn):

          (一)教學(xué)目標(biāo):此套教材newprimaryenglishforchina,全書共分4個(gè)單元共24課。本冊(cè)書考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語,特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句,主要有以下內(nèi)容:用英語和老師、同學(xué)、家長打招呼、問好、說再見等;運(yùn)用簡單句型在熟悉的場合介紹同學(xué)或老師,并能做出得體的呼應(yīng);聽、說、認(rèn)讀關(guān)于小動(dòng)物、文具、玩具和身體部位的單詞,能在真實(shí)的語境中運(yùn)用等。教學(xué)大綱對(duì)學(xué)生提出了以下目標(biāo)要求:

          1.能聽懂、會(huì)說20組會(huì)話,并能進(jìn)行簡單的交流。

          2.能聽、說、認(rèn)讀44個(gè)單詞,并能簡單地運(yùn)用。

          3.能聽、做13個(gè)游戲。

          4.能聽、做、表演7個(gè)tpr活動(dòng)。

          5.能學(xué)會(huì)6個(gè)小制作。

          6.能唱10首歌曲

          7.能聽、說、唱6首歌謠。

          8.能完成22個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng)。

          9.能聽懂4個(gè)幽默小故事。

          10.能了解2項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。

          (二)教學(xué)的重難點(diǎn):

          重點(diǎn):44個(gè)單詞的聽說及認(rèn)讀。

          難點(diǎn):聽懂、會(huì)說20組會(huì)話,并能進(jìn)行簡單的交流。

          三.教學(xué)改革設(shè)想:

          為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、幫助孩子更輕松的學(xué)習(xí)英語,應(yīng)該讓課堂充滿活力,使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、掌握一門語言。下面從三方面談一下教學(xué)設(shè)想:

          (一)直觀教學(xué),直接感知:在教學(xué)過程中根據(jù)教材的需要為學(xué)生準(zhǔn)備各種各樣的單詞圖卡、詞卡,人物頭飾等,在教學(xué)生認(rèn)讀單詞之前,首先讓學(xué)生看圖片,引導(dǎo)他們觀察,接著要求學(xué)生認(rèn)真聆聽老師的讀音,進(jìn)而讓他們模仿發(fā)音,再呈現(xiàn)單詞并配合相應(yīng)的動(dòng)作,反復(fù)示范和練習(xí)。這樣一來,不僅不需要花時(shí)間去解釋含義,而更重要的是能讓學(xué)生直接感知,在圖文并茂的情景中學(xué)習(xí),既加深認(rèn)識(shí)又能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          (二)運(yùn)用媒體,激發(fā)情趣:電教媒體的示范比教師的口頭示范更具生動(dòng)、形象、規(guī)范的特點(diǎn)。合理充分利用色彩鮮艷、形象生動(dòng)活潑的實(shí)物、掛圖、投影機(jī)、錄音或錄像以至電腦輔助教學(xué)等視聽手段進(jìn)行直觀教學(xué),對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)他們的積極性,激活課堂,具有很顯著的教學(xué)效果。

          (三)注重評(píng)價(jià),促學(xué)生發(fā)展:1.培養(yǎng)學(xué)生初步的評(píng)價(jià)意識(shí):積極進(jìn)行師生、生生或同伴之間的相互評(píng)價(jià)或自我評(píng)價(jià),不采用記分制,而是用goodjob!prettygood!tryharder!等語言,盡量采用激勵(lì)性的語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),從簡單到稍難的句型過度,避免使用打擊性的語言,幫助學(xué)生增強(qiáng)成就感和自信心。2.指導(dǎo)學(xué)生和小伙伴一起合作完成學(xué)習(xí)任務(wù):通過合作保證每個(gè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同學(xué)間互幫互助,最后給予團(tuán)隊(duì)以整體的評(píng)價(jià),采用或豎大拇哥,或獎(jiǎng)勵(lì)stickers等形式,使學(xué)生共同體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,為將來參加社會(huì)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

          四.主要的教學(xué)措施:

          1.根據(jù)兒童"好動(dòng)、好玩、好奇、好勝"的心理特點(diǎn),盡量創(chuàng)造新穎多樣、富于啟發(fā)性、能調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的情境,設(shè)計(jì)形式多樣的游戲,來喚起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣和求知欲,在教師和學(xué)生共同參與,享受游戲的樂趣的同時(shí)獲得新知識(shí),學(xué)習(xí)能力也在游戲中得到培養(yǎng)和發(fā)展。

          2.運(yùn)用競賽,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)的"潛能",競爭好勝心理驅(qū)使學(xué)生樂于參與比賽活動(dòng),最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性以及思維的靈敏性。學(xué)生在緊張歡樂的氣氛中既獲得知識(shí),又不易產(chǎn)生心理疲勞,有效地避免了學(xué)生課堂上的"走神"現(xiàn)象,從而有效地達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

          五.學(xué)困生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化措施:

          1.理解、寬容差生,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的信心。

          首先要認(rèn)識(shí)到成為學(xué)困生的原因是多方面的,除年齡、性格、態(tài)度、自身的接受能力有限等因素外,一些學(xué)生的父母文化水平也不高,不能輔導(dǎo)他們英語,但是他們同樣具有進(jìn)取心,自尊心,他們也渴望進(jìn)步。因此平時(shí)要注意了解每位學(xué)困生的情況,了解他們的特長和愛好,并且要多在他們身上尋找"閃光點(diǎn)"。當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中出錯(cuò),就會(huì)產(chǎn)生挫敗的心理,所以要多表揚(yáng),多鼓勵(lì)來增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。可以在教新課文之前事先幫他預(yù)習(xí)新課的單詞,一遍遍地教會(huì)他讀新單詞,等到隔天教新單詞后就請(qǐng)他當(dāng)小老師,給同學(xué)們帶讀新單詞,這樣就大大地滿足了他們的表現(xiàn)欲,增強(qiáng)了他學(xué)英語的信心和興趣。

          2.活躍課堂氣氛,激起學(xué)困生學(xué)習(xí)英語的興趣。

          在課堂上不把目光總停留在優(yōu)秀生身上,要時(shí)刻為學(xué)困生著想,盡量用難易適度的問題去提問他們,叫他們到黑板上寫有把握的句子,朗讀事先已讀過多遍的課文。當(dāng)他們回答正確時(shí),報(bào)以贊賞的目光、真切的笑容和熱情的表揚(yáng),那么他們就有了參與課堂教學(xué)的信心,這樣學(xué)困生開口說英語的習(xí)慣便會(huì)慢慢地養(yǎng)成。

          3.爭取中下生家長的配合:

          英語是一門語言,要進(jìn)行"聽、說、讀、寫"四個(gè)方面的大量訓(xùn)練,沒有家長的積極配合,學(xué)困生是很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)的,因?yàn)樗麄冞是缺乏自覺性。因此要抓住家長一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點(diǎn),利用家長會(huì)、家訪、電話聯(lián)絡(luò)等形式常和他們聯(lián)系,爭取他們的合作,督促孩子做作業(yè)、聽磁帶跟讀、背書、記單詞等。有了家長的配合,與老師齊抓共管,這對(duì)學(xué)困生英語成績的提高有很大的幫助。

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