1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 七年級英語教學計劃

        時間:2022-12-13 11:36:05 英語教學計劃 我要投稿

        七年級英語教學計劃通用15篇

          時間過得可真快,從來都不等人,又迎來了一個全新的起點,來為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編幫大家整理的七年級英語教學計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        七年級英語教學計劃通用15篇

        七年級英語教學計劃1

          一、本學期教學時間安排:

          本學期我校從8月23號正式開學,預計到1月20號左右進行期末測試,教育教學此文轉自時間大約只有20周,在這期間還要進行期中測試,時間相對緊張。對本學期所要進行的教育教學此文轉自進行了合理的安排,以順利完成本學期的教育教學此文轉自工作。

          在平時的教育教學此文轉自中就必須抓好每一分每一秒的時間來進行教育教學此文轉自,,七年級的學生剛從小學升學,很少系統(tǒng)學習過英語,所進行的教學必然會很緩慢,要順利的完成本學期任務有一定的難度,要考好期末考試就更加不容易。

          二、本學期教育教學此文轉自內(nèi)容:

          仁愛英語七年級上冊有4個單元和12個話題以及2個復習單元,一共是6個單元,其中第2、第4單元后面分別設置了一個復習單元,無新的語法和句式。

          三、本學期的教學重、難點可以分為兩大塊來看:

         。ㄒ唬┱Z法知識點。

          1、一般疑問句及回答;

          2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞

          3、名詞復數(shù)的變化;

          4、方位介詞;

          5、特殊疑問句的構成、回答和對劃線部分提問

          6、義動詞的第三人稱單數(shù)及變化;

          7、名詞所有格;

          8、一般現(xiàn)在時

          9、時間表達法;

         。ǘ┙浑H用語。

          略。

          四、本學期將采用的教育教學此文轉自方法:

          英語的教育教學此文轉自方法很多,各有優(yōu)、缺點,我們可以針對不同的情況采用不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級,本學期本人打算用下列方法對他們進行教育教學此文轉自:

          1、用英語教英語(Teach English in English)。

          英語畢竟是一門語言,訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力,在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓練,這就要求我們用英語來教英語,在課堂上對學生進行各種能力的訓練。

          2、用英語想英語(Think English in English)。

          用英語想,也就是用英語思考。學英語而不用英語思考,一定學不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時,沒有本族語思考的介入,或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標志。

          3、背誦和多種練習結合。

          實事求是的說,大量背誦課文與大量多種練習的結合,乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。

          4、針對不同的教學內(nèi)容采用不同的教學方法。

          英語的內(nèi)容較多,包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容,如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進行教育教學此文轉自,那么即使是再好的學生也不可能學好,再好的教師也不可能教好。因而,針對不同的內(nèi)容采用不同的教學方法是不可違背的。

          五、本學期提高教育教學此文轉自質(zhì)量的方法。

          1、體現(xiàn)學生的主體地位,發(fā)揮教師的指導作用。充分發(fā)揮學生的主動性和積極性,激發(fā)學生的學習興趣,幫助學生摸索適合自己的學習方法,了解和掌握記憶規(guī)律,養(yǎng)成良好的學習習慣,培養(yǎng)學生自主學習的能力。

          2、突出語言的實踐性,注重培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。

          3、盡量使用英語,適當使用母語。

          4、備好學生、課本、課標,確立最佳教案。

          5、根據(jù)教學內(nèi)容,進行教學創(chuàng)新,嘗試不同的教學方式,激發(fā)學生的學習欲望。

          6、語言點講解要做到精講多練,舉一反三,使學生理解準確、深刻、透徹。

          7、擴大學生的課外閱讀量,一、增強語感,二、循序漸進,逐漸提高閱讀理解能力。

          8、加強書面表達訓練,每一單元結合內(nèi)容布置相應的書面表達練習,擇優(yōu)選讀,講解技巧,使學生逐漸找到英語寫作的竅門。

          9、實行分層次教學。制定出培優(yōu)扶差的目標生,分層次輔導,分層次練習,分層次要求,使不同程度的學生都能有所提高。

          10、合理利用課外資料,重點題要重點練習、重點講解,做到主次分明,講求實效。

          六、本學期將進行的復習:

          本學期的時間雖然較緊,但是我打算在元月初進入復習階段,在最后的幾個星期里,我將從課本入手,以課本為基礎整理本學期所學的知識點,在整理的基礎上進行歸納和總結,盡量讓學生理解本學期所學的內(nèi)容,讓學生做到心中有數(shù)。

        七年級英語教學計劃2

          一、指導思想

          在我國的教育精神指引下,根據(jù)我市的教育教學精神,并結合我校的實際行教學狀況,關心每一位學生的發(fā)展,愛崗敬業(yè),以身作則,使學生了解英語在當今社會的重要性,增強學生世界觀和人生觀,使學生初步構成健全合格的中的學生,做一個對社會有用的人。

          二、基本狀況

          這學年我擔任七年級兩個班的英語教學。七(1)班共有學生88人,男生 51人,女生37人。七(2)班有學生82人,男生47個,女生37個,而這些學生中,只有少數(shù)有英語基礎,大部分學生基礎較差,甚至有部分學生26個字母都默不出來。但大部分學生學習態(tài)度認真,課堂氣氛較活躍。當然也有個別學生不敢開中讀,怕讀錯。

          三、教材特點

          本學期啟用最新英語教材版本, 難度變小與日常生活更加密切。本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣,教材通俗易懂,旨在使初一級學生基本能用英語進行簡單的交流。本冊書由兩部分組成,即預備篇(4個module)和正式篇(10個module)。本書除帶給語言材料外,還配有超多插圖。

          四、教學目標

          透過努力,力求每一位學生能開口講英語,能用英語進行簡單的會話。透過努力使大部分學生繼續(xù)持續(xù)學英語的興趣。能持續(xù)濃厚的學習英語興趣和用心主動參與實踐,以點帶面,力爭達三類學校教學質(zhì)量的要求。

          五、具體措施

          1、認真鉆研教材,備好,上好每一節(jié)課,向45分鐘要質(zhì)量。

          2、課堂上多使用英語以及直觀教具,給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。

          3、每單元測試一次,試卷全收全改,做好講評工作。

          4、提高學生的學習興趣,發(fā)揮學生的主觀能動性。

          5、用心進行教學改革,提高教學質(zhì)量。

        七年級英語教學計劃3

          一·學期教學目標:

          學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結果,共同完成學習任務。能在學習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學習任務,積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到的差異。

          1、要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

          2、整體設計目標,體現(xiàn)靈活開放,目標設計以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;

          3、突出學生主體,尊重個體差異;

          4、采用345優(yōu)質(zhì)高效課堂,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、小組合作等參與和方式,實現(xiàn)目標,感受成功;

          5、注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。

          總之,讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為Good User而不僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。

          二、學生基本情況分析:

          本學期我擔任初一(3/4)英語教學工作,經(jīng)過上學期我的不懈努力,大部分學生學習目的明確,態(tài)度端正,掌握了英語學習的一些基本方法,能夠積極主動認真地學習,學習成績較好。但還有少部分學生沒有明確的學習目的,缺少學習的熱情和主動性,自覺性較差,相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣,學生覺得英語學習是一種負擔,一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法,連基本的單詞聽不懂,學不會,但是學生整體的惰性還是很強,自覺性很差。

          經(jīng)過一學期的學習,聽力方面失分也較多,主要是聽的時間太少。針對種種問題,在本期的英語教學中,應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練,讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能;另外,注意培養(yǎng)學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技能,培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索、合作學習能力。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性,使每一位學生都能在學習中有所收獲、有所進步。

          另外,學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做好課前預習課后復習,學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。

          三、教材分析:

          這套教材采用任務型語言教學模式,融匯話題、交際功能和語言結構,形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結構、需要掌握的基本詞匯,并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容,B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。這套教材是基于城市學生的狀況編寫的,對于我們農(nóng)村學生來說,由于小學基礎不好,到初中以后學起來的確有些吃力,光是一千多個單詞就嚇退了不少學生學習英語的興趣。但我們還必須知難而上,為了提高農(nóng)村的英語教學成績而努力。

          本冊教材的重點是現(xiàn)在進行時的用法;一般將來時;Be going to結構;形容詞的比較級和最高級;一般過去時的用法。

          本冊教材的難點是:一般將來時的用法;形容詞的比較級和最高級;一般過去時的用法;不規(guī)則動詞的一般過去式。

          四、教學研究內(nèi)容:

          本學期教學研究的重點是繼續(xù)推行345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學模式,向45分鐘要質(zhì)量.

          本學期的公開課內(nèi)容與時間安排:

          五、教研教改:

          認真參加學校的教研教改活動,積極主動承擔教改課題,仔細研究,結合345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學模式,進行課堂改革,實行教與學的互動,提高教學效率,向45分鐘要質(zhì)量,爭取取得優(yōu)異成果。

        七年級英語教學計劃4

          一、學生情況分析及對策

          經(jīng)過一學期的學習,從上期期末成績來看,七年大部分學生學習目的明確,態(tài)度端正,掌握了英語學習的一些基本方法,能夠積極主動認真地學習,學習成績較好。但還有一部分學生沒有明確的學習目的,缺少學習的熱情和主動性,自覺性較差,相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣,學生覺得英語學習是一種負擔,而不是一種樂趣。學生的聽力也還有待提高,在這方面失分也較多。針對種種問題,在本期的英語教學中,教師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練,讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能;另一方面,又要采取多種措施,注意培養(yǎng)學生對英語的興趣;培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索,合作探究能力。教學上采取任務型教學,運用靈活多變的方法,實現(xiàn)學生語言運用能力的遷移和拓展。使每一位學生都能在學習中取得很大成績,有所進步。

          二、教材分析

          《Go for it》七年級下冊共12個單元,全書采取任務型語言教學模式,融匯話題、交際功能和語言結構,形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標,主要的功能項目與語法結構,需要掌握的基本詞匯,并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容,B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有self check部分,供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。

          三、教學目的

          培養(yǎng)學生對英語的學習興趣,形成有效的學習策略,有效提高學習效率,發(fā)展雙基能力,培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力,使學生初步獲得運用英語的能力,達到語言運用能力的遷移和拓展。

          四、教學措施和方法

          措施:1.培養(yǎng)學習興趣,引導學生掌握正確的學習方法和策略,提高學習效率;

          2.發(fā)揮學生主體和教師主導作用:

          3.用良好的師生關系,協(xié)調(diào)課堂氣氛,培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心;

          4.引導學生實現(xiàn)語言的遷移,加強日常生活中英語口語的運用;5.鼓勵學生自主探索,合用探究,共同提高。

          方法:任務型教學:教師提出指令,學生規(guī)范操作。聽說領先,讀寫跟上。綜合訓練,扎實雙基。

          五、教改打算

          用新課標理念,結合新課標精神,進行課堂改革,實行教與學的互動。采用任務型語言教學模式,努力用一套行之有效的課堂教學模式,提高教學效率。

          六、課外活動

          開展英語書寫比賽,單詞記憶比賽,看教學光碟,進行英語課外閱讀活動。

          七、教學計劃安排

          本期每周7課時,預計十六個教學周。安排如下:

          第1——7周: Unit 1——Unit 6

          第8周:復習Unit 1——Unit 6

          第9——10周:Unit 7 ——Unit 8

          第11周:迎接期中考試

          第12——15周:Unit 9—— Unit 12

          第16——18周:復習迎接期末考試

        七年級英語教學計劃5

          一、指導思想

          1、要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫忙他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

          2、整體設計目標,體現(xiàn)靈活開放,目標設計以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎。

          3、突出學生主體,尊重個體差異。

          4、采用活動途徑,倡導體驗參與,即采用任務型的教學模式,讓學生在教師的指導下經(jīng)過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功;

          5、注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習本事發(fā)展的評價體系。

          總之,讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到簡便和成功的歡樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。

          二、教材分析

          本冊教科書是人民教育出版社課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心依據(jù)教育部《義務教育課程英語課程標準》(最新一年版)與美國圣智學習集團合作編寫的,它采用任務型語言教學模式,融匯話題、交際功能和語言結構,構成了一套循序漸進的生活化的學習程序。包括3個StarterUnits和9個Units,本書注重學生的創(chuàng)新意識和用語言做事情的本事的培養(yǎng),話題廣泛生動,任務設計盡可能真實,激發(fā)學生的學習興趣。

          三、教學目標

          1、知識目標

          單詞:重點掌握300左右個生詞;

          語法:一般此刻時BE動詞的基本句型;物主代詞的用法;

          課文:聽懂課堂用語,并做出反應;逐步學會預習課文,初步理解課文大意;聽懂課文語音材料;學會查字典;

          書面表達:對人物特征進行描述;能用正確的所謂寫信;描述人物。

          2、本事發(fā)展目標

          指導學生進行拼讀和預習,培養(yǎng)自學本事;經(jīng)過比較級、最高級的學習,培養(yǎng)觀察分析問題的本事和思維本事;了解動物習性,培養(yǎng)描述動物特性的表達本事;對語言點的歸納本事;增強用英語談論過去活動的本事;培養(yǎng)拼讀英語單詞的本事。

          3、情感目標

          培養(yǎng)熱愛學習好習慣;增強自信心;進行愛國主義教育;發(fā)展社會交往素質(zhì);尊敬長輩,與人和睦相處;培養(yǎng)獨立自主的本事。

          四、學生基本情景

          七年級(1)班現(xiàn)有學生36名,大多數(shù)學生的英語水平幾乎為零,大多數(shù)的學生對英語沒有任何興趣,大多數(shù)的學生沒有任何學習英語的策略和方法,一部分學生對學習英語的重要性沒有認識,動機不夠強烈。所以,學生的英語水平普遍比較差,并且學習水平不均,沒有在同一個起跑線上,加大了教學難度。

          五、教學措施

          1、堅持每一天背誦課文中的好句。要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

          2、每一天記生詞,常用句子或習語,利用課前5分鐘進行聽寫,保證效果并堅持下去。

          3、認真貫徹晨讀制度,規(guī)定晨讀資料,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。

          4、堅持日測、周測、月測的構成性評價制度。對英語學習實行量化制度,每日、每周、每月都要給學生檢驗自我努力成果的機會,讓提高的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里構成濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

          5、對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小提高、小轉變中體味學習的歡樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。

          6、關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

          7、實施"任務型"的教學途徑,培養(yǎng)學生綜合語言運用本事。

          8、在教學中根據(jù)目標并結合教學資料,創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生經(jīng)過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。

          9、加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎。

          10、要充分利用現(xiàn)代教育技術,利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發(fā)英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改善學生學習方式,提高教學效果。

        七年級英語教學計劃6

          指導思想

          堅決貫徹黨的教育方針,遵循教育原則和英語教育的規(guī)律,努力建設與現(xiàn)代社會發(fā)展相適應的英語課程,初二年級/七年級班主任及英語教學計劃。英語課程應致力注重培養(yǎng)學生的英語聽說讀寫的能力。同時關注學生的個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神。還應聯(lián)系生活,扎根課堂,向課堂要效益,向課堂要成績,把課堂內(nèi)外的知識加以整合,取得較好的教育教學效果

          工作目標

          教育教學

          1、正確引導,促進學生健康發(fā)展;

          2、努力創(chuàng)建良好的班集體,加強三風建設;

          3、從細節(jié)入手,培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣;

          4、做好與科任教師、學生、家長的協(xié)調(diào)和溝通工作。

          5、努力研究教材,提高課堂效率,爭創(chuàng)好的教學質(zhì)量,工作總結《初二年級/七年級班主任及英語教學計劃》。

          個人發(fā)展

          1.堅持每天一小時鍛煉,用健康的身體為教學作保障。

          2.集思廣益,加強學習,努力提高課堂效率。

          3.加強學習,努力提高自身的業(yè)務水平。

          工作措施及方法

          教學工作:

          1、加強英語興趣教學,控制好課堂氣氛,提高課堂教學效率;

          2、注重英語基礎教學,培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,形成自己的學習方法;

          3、突出“優(yōu)生補差,差生補優(yōu)”的措施。

          班主任工作:

          1、 關注學生的學習和生活細節(jié),培養(yǎng)學生好的生活習慣;

          2、 抓好常規(guī)的教育工作,關注學生心理變化,及時給予矯正;

          3、 加強德育滲透,以班會活動等為載體,培養(yǎng)學生積極向上的思想品質(zhì);

          4、 引導學生積極參與各項活動,讓學生身心健康發(fā)展。

        七年級英語教學計劃7

          一、基本情況:

          本學期我擔任七年級3班和七年級4班的英語課。絕大多數(shù)學生雖然小學階段都學過英語,但大部分學生的英語基礎都比較差。缺少學習的主動性和熱情,自覺性也較差,相應的學習習慣也較差,對學習英語有為難情緒。針對這些情況,在本學期的英語教學中,本人將致力于一方面應加強英語基礎知識的講解和基本技能的訓練,讓學生掌握詞匯、語法、句型的基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能,為進一步學習英語打下堅實的基礎;另一方面,又要采取多種措施,注意培養(yǎng)學生對英語學習的興趣;讓學生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學習技巧,培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索、合作探究能力,充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。教學上采取任務型教學方式,運用靈活多變的方法,實現(xiàn)學生語言運用能力的遷移和拓展。尊重并理解學生,與學生一起分享學習中的苦與樂,使每一位學生的英語成績有所提高,有所進步。

          二、指導思想:

          社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化,使英語的重要性日益突出,在基礎教育階段中,英語教育也是一個重要組成部分,通過英語學習,激發(fā)學生的興趣,掌握知識,提高口語水平和交際能力,同時又能磨礪意志,陶冶情操,拓寬視野,發(fā)展個性。在本學期的英語教學中,堅持以下理念的應用:

        1、要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

        2、整體設計目標,體現(xiàn)靈活開放,目標設計以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;

        3、突出學生主體,尊重個體差異。

          三、本學期的教學重、難點:

          一、語法知識點。

          1.一般疑問句及回答;

          2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞

          3.名詞復數(shù)的變化;

          4.方位介詞;

          5.特殊疑問句的構成、回答和對劃線部分提問

          6.實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化;

          7、名詞所有格;

          8、一般現(xiàn)在時

          9、時間表達法;

          二、交際用語(略)

          四、本學期將采用的教育教學方法:

          英語的教育教學方法很多,各有優(yōu)、缺點,我們可以針對不同的情況采用不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級,本學期本人打算用下列方法對他們進行教育教學:

          1、用英語教英語(TeachEnglishinEnglish);

          英語畢竟是一門語言,訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力,在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓練,這就要求我們用英語來教英語,在課堂上對學生進行各種能力的訓練。

          2、用英語想英語(ThinkEnglishinEnglish);

          用英語想,也就是用英語思考。學英語而不用英語思考,一定學不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時,沒有本族語思考的介入,或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標志。

          3、背誦和多種練習結合

          實事求是的說,大量背誦課文與大量多種練習的結合,乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。

          4、針對不同的教學內(nèi)容采用不同的教學方法;

          英語的內(nèi)容較多,包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容,如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進行教育教學,那么即使是再好的學生也不可能學好,再好的教師也不可能教好。因而,針對不同的內(nèi)容采用不同的教學方法是不可違背的。

          五、本學期提高教育教學質(zhì)量的方法:

          1、體現(xiàn)學生的主體地位,發(fā)揮教師的指導作用。充分發(fā)揮學生的主動性和積極性,激發(fā)學生的學習興趣,幫助學生摸索適合自己的學習方法,了解和掌握記憶規(guī)律,養(yǎng)成良好的學習習慣,培養(yǎng)學生自主學習的能力。

          2、突出語言的實踐性,注重培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。

          3、盡量使用英語,適當使用母語。

          4、備好學生、課本、課標,確立最佳教案。

          5、根據(jù)教學內(nèi)容,進行教學創(chuàng)新,嘗試不同的教學方式,激發(fā)學生的學習欲望。

          6、語言點講解要做到精講多練,舉一反三,使學生理解準確、深刻、透徹。

          7、擴大學生的課外閱讀量。增強語感,循序漸進,逐漸提高閱讀理解能力。

          8、加強書面表達訓練,每一單元結合內(nèi)容布置相應的書面表達練習,擇優(yōu)選讀,講解技巧,使學生逐漸找到英語寫作的竅門。

          9、實行分層次教學。制定出培優(yōu)扶差的目標生,分層次輔導,分層次練習,分層次要求,使不同程度的學生都能有所提高。

          10、合理利用課外資料,重點題要重點練習、重點講解,做到主次分明,講求實效。

          六、教學計劃安排:

          Unit

          Topic

          Week

          Unit1

          Topic1

          第1—2周

          Topic2—topic3

          第3—4周

          Unit2

          Topic1—topic2

          第5—7周

          Topic3—topic4

          第8—9周

          Revision

          ReviewUnit1—unit2

          第10周

          Unit3

          Topic1—topic2

          第11—12周

          Topic3—topic4

          第13—15周

          Unit4

          Topic1—topic2

          第16—17周

          Topic3—topic4

          第18—19周

          Revision

          ReviewUnit3—unit4

          第20周

        七年級英語教學計劃8

          一、本學期教學目標

          英語七年級下冊與上冊教材相比大體不變,但對學生有了更高的要求。本學期的教學目標力求在本學期進一步激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,養(yǎng)成良好的習慣,幫助學生樹立信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;發(fā)展學生自主學習的能力形成有效的學習策略;讓學生建立起初步的語感,有一定的英語運用能力,為真實的交際打下堅實的基礎;同時也要開發(fā)學生智力,了解中西方的文化差異,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,增強世界意識;使學生初步能用英語的思維思考問題。

          二、新課程標準與教材分析

          本冊教科書分為12個模塊,2個復習模塊,每個模塊3個單元。本教材吸取了世界現(xiàn)代語言教學方法、交際法中的教學方法。在新課標的指導下:教材有利于提高學生的思想情感素質(zhì),理解英語國家的文化,材料也注重語言的使用,教材介紹了交際活動,如Role-play,informationtap;所選的話題貼近學生實際,由淺入深,由易到難,以任務為驅(qū)動,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功,最大限度的激發(fā)學生的積極性。教材也注重學生聽說讀寫的全面訓練,整體設計,目標設計以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎。隨著課程的發(fā)展,本冊的讀寫比重增大,教材也注重啟發(fā)學生的思維能力和創(chuàng)造能力。注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。本學期的語法項目有:現(xiàn)在進行時,一般將來時,形容詞、副詞的比較等級,一般過去時。

          三、學生基本情況分析

          七(1)班學生英語水平基礎一般,整體上比較齊整,尖子生不多多,差生也不多。上次期末考試平均分64點多。但是學生的學習習慣還需要進一步培養(yǎng),有個別同學底子不是很厚實。學生的學習英語的興趣較濃,“提優(yōu)補差”仍是這個班級本學期的重點。

          四、提高教學質(zhì)量措施

          1.鉆研新課標,提高教學水平,真正做到教學相長,努力達到相應的教學指標。

          2.認真?zhèn)湔n,強調(diào)課堂氣氛,注意授課的“通順、易懂”,調(diào)動每個學生的學習積極性,挖掘?qū)W生的潛能。

          3.使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,堅持上個學期的好的做法。(如:要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感;規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果;堅持日測、周測、月測的形成性評價制度等)

          4.讓學生互助,形成一個良好的學習氛圍

          5.開展豐富多彩的英語課外活動

          五、教學研究重點

          1.本學期重點放在學生的聽與說上。在堅持每天的背誦,以及監(jiān)督背誦的同時,針對現(xiàn)在學生聽力普遍薄弱的情況下采取以下的措施(課堂用語的運用、聽寫練習、聽對話,課文)

          2.加強學生的寫作能力:初一學生的詞匯量有了一定的容量,所以要加強以下練習諸如,詞形變化、句型轉化、填空、組詞成句、看圖說話、段落改寫、句子翻譯

          3.加強學生已學的語法知識的梳理,教學中注重整體,又要注重個體,做到協(xié)調(diào)發(fā)展,共同提高

          4.要充分利用現(xiàn)代教育技術,利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發(fā)英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。

          六、課外活動的安排

          1.開展英語興趣小組活動,主題“互幫互助,相互監(jiān)督”

          2.讓學生出英語報紙,出英語墻報

          3.教、學、賞英語歌曲,英語詩詞

          4.舉辦英語比賽(如猜謎、單詞競賽)

        七年級英語教學計劃9

          經(jīng)過一學期的學習,從上學期期末成績來看,所教班級的英語成績雖完成特優(yōu)、學優(yōu)目標,但總感覺還有很多的不足和遺憾,為更好的去開發(fā)學生的潛能,激發(fā)學習興趣,防止兩極分化,特制定如下教學計劃:

          一、教學目標:

          1、在本期的英語教學中,教師應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練,培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫等基本技能和用英語交際的能力,為進一步學習英語打下堅實的基礎。

          2、采取多種措施,注意培養(yǎng)學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學習技藝,培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索,合作探究能力。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。

          二、教材分析:

          《Go for it》七年級下冊共12個單元,每個單元都列出明確的語言目標,主要的功能項目與語法結構,需要掌握的基本詞匯,并分為A、B兩部分和self-check。A部分是基本的語言內(nèi)容,B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。self check部分,供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。

          三、教學措施和方法:

          1、培養(yǎng)學習興趣,引導學生掌握正確的學習方法和策略,提高學習效率;

          2、教學上采取任務型教學,運用靈活多變的方法,實現(xiàn)學生語言運用能力的遷移和拓展。

          3、注意培養(yǎng)良好的師生關系,尊重理解學生,與學生一起分享學習中的苦與樂。不求人人成功,但求人人進步。

          4、引導學生實現(xiàn)由語言的輸入到輸出,加強英語交際運用能力。

          四、教改新打算:

          1、用新課標理念,結合新課標精神,進行課堂改革,實行教與學的互動,精講精練,少講或由學生當小老師,以生為本,優(yōu)化小組合作學習,傳幫帶,共同提高。

          2、課前的英語演講和英語話劇,課后的英語交際和英語書法,天天堅持,天天評比,督促每個學生不斷進步。

          3、開展英語單詞記憶大比拼,進行英語課外閱讀活動。

          五、教學計劃安排。

          參照區(qū)教研室的教學進度表,再根據(jù)實際情況靈活安排。

          有了切實有效的教學計劃,再加上踏實認真的作風,讓我們把20xx年演繹的更加輝煌!

        七年級英語教學計劃10

          一、本學期的指導思想:

          在本學期的英語教學中,突出學生主體,尊重個體差異;要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系;目標設計以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;采用活動途徑,倡導參與,采用任務型的'教學模式,讓學生在老師的指導下參與和合作等方式,實現(xiàn)目標;。總之,讓學生在使用英語中學習英語,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂。

          二、七年級學生基本情況分析:

          本屆七年級新生曾在小學學過

          二、三年英語。大多數(shù)學生入校前已學過英語或接觸過英語,他們已經(jīng)認識了部分字母和單詞,掌握了英語學習的一些基本方法,但多數(shù)同學只是會說部分單詞和句子。但部分學生沒有明確的學習目的,缺少學習的熱情和主動性,自覺性較差,學習習慣也差。

          三、教材分析

          本冊由預備篇(三個單元)和正式篇(十二個單元)兩部分組成。下冊只有正式篇10二個單元。上下兩冊各有兩個復習單元。這同前套教材相同。但在每個單元的內(nèi)部結構上則完全不同:每個單元分為ABC三部分,并且各有側重點。

          A部分的設計。操練新語言時需要用到的重點詞匯;呈現(xiàn)新的表達方式;幾個循序漸進的操練活動;語法聚焦框,總結本單元使用的語法;互動活動,學生在互相合作中使用目標語言來完成本部分的學習。B部分的設計。在循環(huán)A部分所呈現(xiàn)的語言的同時引出新的詞匯;以活動幫助學生整合新的目標語言和前面學過的語言。C部分為學生自我檢測部分,復習所有重點詞匯以及新學的語法項目;卡通圖片方式進一步應用了本課的目標語言。A部分為基礎知識和重點詞匯的學習,B部分則強調(diào)學生應用知識的學習,C部分則是檢測學習效果。在層次分明的同時,又使學生明白了已掌握的知識點與能力和須待彌補的的地方,從而獲得自我學習效果的清晰認識,注重對學生學習過程中的形成性評價。

          四、奮斗目標

          鉆研新課標新教材,不斷提高教師的知識水平和教學水平,做到教學相長。

          五、具體措施:

          1、字母和音標是學習英語的基礎,因此在開學初要嚴格抓好學生學習字母和音標的質(zhì)量;

          2、讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,如課前做好課前準備,按時完成作業(yè)和及時交作業(yè)等;

          3、讓學生每天背課文中的四會單詞和課文中的對話,教師在第二天及時聽寫或抽查,培養(yǎng)學生積累詞匯的好習慣;

          4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學習實行量化制度,每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

          5、對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步,小轉變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。

          6、關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

          7、實施"任務型"的教學途徑,培養(yǎng)學生綜合語言運用能力

          8、在教學中根據(jù)目標并結合教學內(nèi)容,創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。

          9、加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎。

          10、要充分利用現(xiàn)代教育技術,利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發(fā)英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。

          六、課程安排及教學進度:

          第一周—第三周:學習STARTER部分,完成小學英語到初中英語的過渡。教讀國際音標

          第四周—第五周:Unit 1-Unit 2階段性檢測第六周—第七周Unit 3-Unit 4階段性檢測第八周—第九周Unit5-Unit 6階段性檢測第十周Review Unit 1-Unit 6復習迎接期中考試第十一周—第十二周Unit 7-Unit 8階段性檢測第十三周—第十四周Unit 9-unit 10階段性檢測第十五周—第十六周Unit 11-Unit 12階段性檢測

          第十七周—第十九周Review Unit 7-Unit 12復習迎接期末考試

        七年級英語教學計劃11

          一、本學期教學時間安排:

          教育教學時間大約只有20周,在這期間還要進行多次月考和期中測試。時間相對緊張。所以我對本學期所要進行的教育教學進行了如下的安排,希望能夠按照這一時間能夠順利的完成本學期的教育教學工作。因為本學期時間短任務重,所以必須抓好每一分每一秒的時間來進行教育教學才能夠順利完成教育教學任務。特別是測試次數(shù)增多,講解試卷所花費的時間必然會增加,所進行的教育教學也相對緩慢,雖然七年級學生在小學都接觸過英語,但絕大部分學生的英語基礎比較差。

          二、本學期教育教學重點:

          1.一般疑問句及回答;

          2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞

          3.名詞復數(shù)的變化;

          4.方位介詞;

          5.特殊疑問句的構成、回答和對劃線部分提問

          6.實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化;

          7.情態(tài)動詞的用法;

          8.日期和月份;

          9、名詞所有格;

          10、一般現(xiàn)在時

          11、時間表達法;

          12、形容詞和副詞的三個級別;

          三、本學期我將采用的教育教學方法:

          英語的教育教學方法很多,但是卻無法找到一種適合每一個學生的方法,特別是對于班級教學來說更是如此。針對我所教的班級,本學期我打算用下列一些方法來對他們進行教育教學:

          1、用英語教英語(Teach English in English);英語畢竟是一門語言,訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力,在教學過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓練,這就要求我們用英語來教英語,在課堂上對學生進行各種能力的訓練。

          2、用英語想英語(Think English in English);用英語想,也就是用英語思考。學英語而不用英語思考,一定學不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時,沒有本族語思考的介入,或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標志。

          3、背誦和多種練習結合;實事求是的說,大量背誦課文與大量多種練習的結合,乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。

          4、針對不同的教學內(nèi)容采用不同的教學方法;英語的內(nèi)容較多,包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容,如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進行教育教學,那么即使是再好的學生也不可能學好,再好的教師也不可能教好。因而,針對不同的內(nèi)容采用不同的教學方法不可違背。

          四、本學期提高教育教學質(zhì)量的方法:

          1、體現(xiàn)學生的主體地位,發(fā)揮教師的指導作用。充分發(fā)揮學生的主動性和積極性,激發(fā)學生的學習興趣,幫助學生摸索適合自己的學習方法,了解和掌握記憶規(guī)律,養(yǎng)成良好的學習習慣,培養(yǎng)學生自主學習的能力。

          2、突出語言的實踐性,注重培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。

          3、盡量使用英語,適當使用母語。

          4、進行教學創(chuàng)新,激發(fā)學生的學習欲望。

          5、語言點講解做到精講多練,使學生理解準確、深刻、透徹。

          6、加強書面表達訓練,每一單元結合內(nèi)容布置相應的書面表達練習,擇優(yōu)選讀,講解技巧,使學生逐漸找到英語寫作的竅門。

          7、實行分層次教學,合理利用課外資料,重點題要重點練習、重點講解,做到主次分明,講求實效。分層次輔導,分層次練習,分層次要求,使不同程度的學生都能有所提高。

          五、本學期將進行的復習和試題訓練:

          本學期的時間雖然較緊,但是我打算在一月初進入復習階段,在最后的幾個星期里,我將從課本入手,以課本為基礎整理本學期所學的知識點,在整理的基礎上進行歸納和總結,盡量讓學生理解本學期所學的內(nèi)容,讓學生做到心中有數(shù)。

        七年級英語教學計劃12

          時間過得真快,一學期的工作又將開始了。一學期來,在校領導的正確領導下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加和開展教研活動,完善和改進教學方法和手段,在繼續(xù)推進我校新課程教學模式,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,教學,取得了一定的效果。也為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了應有的貢獻。

          一、加強教師理論學習、提高教師理論水平

          當前正全面實施新課程!缎聰(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估,教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織數(shù)學組全體教師積極參加各種學習和培訓,繼續(xù)學習新課標教學理念,進一步轉變觀念,以新觀點、新理念指導教學。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),全體教師以自學為主,不斷地搜集新信息,利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學有針對性地教學理論知識,了解教研教改信息,注意用教學理論指導教學實踐。

          對新課程、新教材的鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,有效的學習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。這一學期還結合我校的實際特點,把教師的理論學習與教師集體備課相結合起來,也與教學的教學工作相聯(lián)系。讓教師們用理論知蝕進行集體備課,同時要求教師們進行集體備課不少于3次。

          二、改進教學手段,提高課堂教學效益

          堅持以教學為中心,以學生為主體,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。開學初,每位數(shù)學教師都根據(jù)學校和教導處的安排,制定好這一學期的教學計劃,并按計劃認真開展好教學工作。

          教師在備課時,能認真鉆研教材,力求體現(xiàn)新課標精神,堅持以課堂教學為主陣地,提倡結構化礁、個性化設計,精心備課,針對學生實際,面向全體學生,兼顧差生。針對我校學生數(shù)學特點,我們采用多種方法,讓學生體驗數(shù)學來源于生活,聯(lián)系生活學生數(shù)學,充分利用直觀教學,調(diào)動學生學習的積極性,培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣,激勵學生思維,始終堅持課堂教學“六認真”。結合當前課改,全體教師認真地不斷探索、自主實踐摸索著進行課改的嘗試。

          教師們更注重對教材、教學的學習和思索。全體數(shù)學教師努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識和技能。教學工作中,每位教師都能狠抓教學質(zhì)量,重視后進生的轉差工作,利用課余市間對后進生進行個別輔導,效果比較明顯。學校的多數(shù)老師能發(fā)揚奉獻精神,常常利用課余時間,無補償?shù)亟o學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,在有限的課堂時間內(nèi)出效益。學生學習成績有了較的提高。

          三、積極參加和開展教研教改活動

          “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們教研組認真組織學習了“數(shù)學新課程標準”,“數(shù)學教育理論”!皵(shù)學教學論”等教學理論,學習學科刊物,了解教研改信息,要求每位教師自己訂閱一份數(shù)學教學雜志。提高自己的數(shù)學修養(yǎng),是完成教育教學任務的關鍵已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,認真研究學生現(xiàn)狀,制定教學計劃。一學期來,數(shù)學教研組老師之間相互學習,共同提高。并對學習的內(nèi)容做了討論,要求每位教師在假期完成一篇教學案例。

          我們在學期初經(jīng)過全組教師討論確定教研活動計劃,每次教研活動都有總結。為了課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。一學期來數(shù)學組老師共聽課80余節(jié)。相互代課8節(jié)。

          在本學期各位老師都任勞任怨,積極工作,完成了教學任務,鄧忠良老師鉆研教材,認真批改同步和數(shù)學報,培優(yōu)工作做的好。

          雖然在這個學期,我們做了一些工作,但離新課程的要求還有很距離,教研課的開展還不夠到位,對公開課中教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,特別是多媒體的使用還存在很的困難。教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求等還沒有作到認真的評價。老師集體備課的事情還沒有真正落實。教學經(jīng)驗的總結還是停留在初級階段,教育教學的能力還存在不足之處。在整個學校數(shù)學成績相對處在下游。要想改變這個現(xiàn)狀,我們?nèi)M老師還要繼續(xù)努力,不斷進取。

          我相信在學校領導的正確領導下,在我們?nèi)M老師和全體學生的配合下,我們的數(shù)學組一定會取得更的成績。

          四、以學生為中心,積極開展數(shù)學活動

          這一學期,我們數(shù)學組全體教師根據(jù)教導處的安排,積極開展了教師集體備課,通過集體備課有效的提高了教師對新課程思想的認識,也讓教師們互相交流意見,及時統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一教學思想,積極探索與新課程相適應的教學方式方法。讓集體備課真正起到了很好的作用。

          總的來看,在數(shù)學組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽,但也存在著不足,教師的教育觀念還沒有完全得到轉變,新課程理念還不明確,甚至有的教師對這輪新課程效果如何,能否成功,仍持懷疑和觀望態(tài)度。如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾。今后,我們將加快新課程的步伐,切實做好各項工作,把新課程引向深入。要加強理論學習,提高教師的理論水平和思想水平,真正從思想上轉變教育教學觀念,樹立新課程理念,增強課程意識,堅信新一輪課改必定成功,同時進一步做好常規(guī)工作,努力提高我校的數(shù)學教學成績,把我校的新課程工作引向深入,邁上一個新的臺階。

        七年級英語教學計劃13

          一、本學期教學時間安排:

          本學期教育教學時間大約只有20周,在這期間還要進行期中測試,時間相對緊張。對本學期所要進行的教育教學進行了合理的安排,以順利完成本學期的教育教學工作。

          在平時的教育教學中就必須抓好每一分每一秒的時間來進行教育教學,,七年級的學生剛從小學升學,很少系統(tǒng)學習過英語,所進行的教學必然會很緩慢,要順利的完成本學期任務有一定的難度,要考好期末考試就更加不容易。

          二、本學期教育教學內(nèi)容:

          仁愛英語七年級上冊有4個單元和12個話題以及2個復習單元,一共是6個單元,其中第2、第4單元后面分別設置了一個復習單元,無新的語法和句式。

          三、本學期的教學重、難點可以分為兩大塊來看:

          一、語法知識點。

          1。一般疑問句及回答;

          2。指示代詞、人稱代詞、物主代詞

          3。名詞復數(shù)的變化;

          4。方位介詞;

          5。特殊疑問句的構成、回答和對劃線部分提問

          6。實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化;

          7、名詞所有格;

          8、一般現(xiàn)在時

          9、時間表達法;

          二、交際用語。

          五、本學期將采用的教育教學方法:

          英語的教育教學方法很多,各有優(yōu)、缺點,我們可以針對不同的情況采用不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級,本學期本人打算用下列方法對他們進行教育教學:

          1、用英語教英語(Teach English in English);

          英語畢竟是一門語言,訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力,在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓練,這就要求我們用英語來教英語,在課堂上對學生進行各種能力的訓練。

          2、用英語想英語(Think English in English);

          用英語想,也就是用英語思考。學英語而不用英語思考,一定學不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時,沒有本族語思考的介入,或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標志。

          3、背誦和多種練習結合

          實事求是的說,大量背誦課文與大量多種練習的結合,乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。

          4、針對不同的教學內(nèi)容采用不同的教學方法;

          英語的內(nèi)容較多,包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容,如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進行教育教學,那么即使是再好的學生也不可能學好,再好的教師也不可能教好。因而,針對不同的內(nèi)容采用不同的教學方法是不可違背的。

          六、本學期提高教育教學質(zhì)量的方法:

          1、體現(xiàn)學生的主體地位,發(fā)揮教師的指導作用。充分發(fā)揮學生的主動性和積極性,激發(fā)學生的學習興趣,幫助學生摸索適合自己的學習方法,了解和掌握記憶規(guī)律,養(yǎng)成良好的學習習慣,培養(yǎng)學生自主學習的能力。

          2、突出語言的實踐性,注重培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。

          3、盡量使用英語,適當使用母語。

          4、備好學生、課本、課標,確立最佳教案。

          5、根據(jù)教學內(nèi)容,進行教學創(chuàng)新,嘗試不同的教學方式,激發(fā)學生的學習欲望。

          6、語言點講解要做到精講多練,舉一反三,使學生理解準確、深刻、透徹。

          7、擴大學生的課外閱讀量:

          一、增強語感

          二、循序漸進,逐漸提高閱讀理解能力。

          8、加強書面表達訓練,每一單元結合內(nèi)容布置相應的書面表達練習,擇優(yōu)選讀,講解技巧,使學生逐漸找到英語寫作的竅門。

          9、實行分層次教學。制定出培優(yōu)扶差的目標生,分層次輔導,分層次練習,分層次要求,使不同程度的學生都能有所提高。

          10、合理利用課外資料,重點題要重點練習、重點講解,做到主次分明,講求實效。

          七、本學期將進行的復習:

          本學期的時間雖然較緊,但是我打算在元月初進入復習階段,在最后的幾個星期里,我將從課本入手,以課本為基礎整理本學期所學的知識點,在整理的基礎上進行歸納和總結,盡量讓學生理解本學期所學的內(nèi)容,讓學生做到心中有數(shù)。

        七年級英語教學計劃14

          本人今年擔任七年級五班和六班的英語教學工作。到了一所新的學校,面對一群新的學生,一切又要重新開始。因而制定本學期的教學工作計劃很有必要。

          一、教材分析

          我們使用的教材為人教新目標版英語教材,共有十二個教學單元。其中前三單元為預備單元,主要為26個英文字母的書寫和小學知識的復習。后面9個單元為正式學習單元,主要學習一些日常交際用語,學習的時態(tài)主要為一般現(xiàn)在時。每個單元分為Section A和Section B兩個部分。A部分是基本的語法知識呈現(xiàn)和學習,B部分是在A部分的基礎上的提升和拓展。整套教材采用任務型教學法,從聽說讀寫方面全面培養(yǎng)學生的英語能力。

          二、學情分析

          七年級五班60人,男生34人,女生26人;七年級六班有61人,男生30人,女生31人。學生大部分來自農(nóng)村家庭,家庭教育遠遠跟不上。因而需要老師盡心盡力教學,在學校嚴抓、狠抓學生的學習。提高他們的成績。

          三、明確本學期的教學任務、目標和要求

         。ㄒ唬┕ぷ髂繕

          1.本學期要盡快提高和培養(yǎng)學生對英語學習的興趣。打好學生學習英語的基礎;

          2.規(guī)范學生的英語書寫。從起始年級就打好書寫基礎,力爭寫一手漂亮規(guī)范的英文字母;

          3.完成教材內(nèi)容,使學生掌握基本的日常交際對話用語。

          (二)教學任務

          1.教材中9個單元的基本語法,句型讓學生掌握;

          2.學會26個英文字母的發(fā)音,遇到單詞會自己拼讀識記;

          3.完成每周每班5個課時的教學量。并保證課堂教學的有效度。

         。ㄈ┙虒W要求

          認真嚴謹、短時高效、質(zhì)量達標。

          四、教學常規(guī)及管理措施方面

          1.備課

          雖是老生常談的話題,但還是要認真抓實備課環(huán)節(jié)。從備教材、備教法到備學生,以及課前的教具準備及多媒體課件制作等。抓好細節(jié)、打“胸有成竹”之仗。

          2.上課

          一個老師的價值完全取決于課堂,上好課是一個好教師的先決條件。因而課堂上或嚴謹求實,或創(chuàng)新機制都要目中有“人”。心里想著學生,充分展示自身的魅力,精彩課堂,成就學生。

          3.抓單詞和課文背誦

          單詞是學習英語的基礎,單詞學不好猶如蓋樓房打不牢地基一樣。對整個英語學習起著根本的決定性作用。因而本學期準備把學生分成學習小組,依靠小組長的力量過好單詞關。同時利用早讀,自習等時間對學生進行聽寫、默寫練習等。朗讀、背誦課文是形成英語語感的好方法,也應成為一個重點去抓。

          4.注重單元檢測

          總結自己以往教學中的不足,即不注重學生的做題訓練,尤其是單元檢測抓得不實,以致學生因為訓練不夠和對檢測的不夠重視,因而成績總是不夠理想。今年想彌補這個缺失,以驗證檢測的重要性。

          5.和諧師生關系

          自己比較擅長和學生打成一片,希望年齡差距不會成為我們的阻礙。師生關系融洽,更會取得好的教學效果。

          五、預期教學目標

          在一學期的教學工作中,力爭教學成績在同年級排在前列。所教的學生大部分都能對英語產(chǎn)生興趣。

          新的征程又要開始,只有學習才能不斷提高。成長,永不止步!

        七年級英語教學計劃15

          一、學生基本情況分析

          初一新生思維敏捷,活潑好動,勤學好問。有些同學越學越有興趣,積極性很高,但亦有個別英語基礎薄弱的同學把這門課當成負擔,本期要采取有效的教學措施,加強優(yōu)差生的輔導,全面提高教學質(zhì)量。

          二、目的要求

          1、根據(jù)學生的特點以及英語學習的規(guī)律,采用有效的教學手段和教學方法。創(chuàng)設生動活潑的語境,讓學生運用所學語言開展活動。

          2、本學期要著重注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣(包括預、復習習慣,書寫、朗讀習慣,及語言行為習慣),以保證課堂容量、高密度、快節(jié)奏訓練的展開。還要注重培養(yǎng)學生的自學能力,在以前的基礎上,指導及鼓勵他們多使用工具書。

          3、從學生實際出發(fā),充分發(fā)揮學生的主體作用,進一步加強對學生的學法指導。

          4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段,注重現(xiàn)代技術與學科之間的整合,多設計教學情景,以練為主的原則,抓好基礎訓練,注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力,擴課堂容量,提高課堂效率。

          5、認真鉆研教材,掌握每單元的教學目的和要求,正確地把握教材的重點和難點,根據(jù)的學生年齡特點及班級的實際情況,精心設計教學程序,選擇適當?shù)慕虒W方法,寫出各單元中的每課礁。

          三、具體措施

          總原則:提高課堂利用率,有效利用課堂時間。盡可能地挖掘優(yōu)等生的潛力,促使其提高。對于成績較弱者,針對性地進行補,并通過優(yōu)等生的助促其進步。

          1、在課堂上體現(xiàn)知識的梯度,擴照顧面。

          2、引導學生找出適合自己的學習方法,把握好學習的各個環(huán)節(jié),讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。

          3、實施“一一”活動,讓成績好的同學帶動差生,同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。

          4、建立英語學習小組,并以小組為單位開展“每日一讀”的活動。同時,整合家長的力量,讓家長在周末期間監(jiān)督學生聽磁帶、讀課文。

          5、每天利用固定時間進行閱讀訓練,使學生能盡快掌握閱讀技巧,培養(yǎng)閱讀興趣,從整體上提高學生掌握語言知識的能力。

        【七年級英語教學計劃】相關文章:

        英語七年級英語教學計劃04-12

        七年級英語的教學計劃09-30

        七年級教學計劃英語08-24

        七年級英語的教學計劃09-30

        英語七年級教學計劃09-08

        七年級英語的教學計劃11-10

        七年級英語下冊英語教學計劃04-12

        七年級下冊英語教學計劃-英語教學計劃10-31

        七年級英語上教學計劃07-12

        七年級英語教學計劃07-12

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>