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6月英語四級語法之句子成分基本結(jié)構(gòu)說明
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)木渥影桑鶕?jù)句子的語氣用途不同，句子可以劃分為不同類型。你知道什么樣的句子才能稱之為經(jīng)典嗎？下面是小編收集整理的6月英語四級語法之句子成分基本結(jié)構(gòu)說明，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在句子中，詞與詞之間有一定的組合關(guān)系，按照不同的關(guān)系，可以把句子分為不同的組成成分。句子成分由詞或詞組充當(dāng)。英語句子的基本結(jié)構(gòu)可以歸納成五種基本句型及其擴(kuò)大、組合、省略或倒裝。掌握這五種基本句型，是掌握各種英語句子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。
英語的基本成分有七種：主語(subject)、謂語(predicate)、表語(predicative)、賓語(object)、定語(attribute)、狀語(adverbial) 和補(bǔ)語(complement)。
英語五種基本句型列式如下：
一：S V (主+謂)
二：S V P (主+系+表)
三：S V O (主+謂+賓)
四：S V o O (主+謂+間賓+直賓)
五：S V O C (主+謂+賓+賓補(bǔ))
一、S V (主+謂)
主語：可以作主語的成分有名詞(如boy)，主格代詞(如you)，動詞不定式，動名詞等。主語一般在句首。注意名詞單數(shù)形式常和冠詞不分家!
謂語：謂語由動詞構(gòu)成，是英語時態(tài)、語態(tài)變化的主角，一般在主語之后。不及物動詞(vi.)沒有賓語，形成主謂結(jié)構(gòu)，如：We come.
此句型的句子有一個共同特點(diǎn)，即句子的謂語動詞都能表達(dá)完整的意思。這類動詞叫做不及物動詞，后面可以跟副詞、介詞短語、狀語從句等。
S │ V (不及物動詞)
1. The sun │was shining.太陽在照耀著。
2. The moon │rose. 月亮升起了。
3. The universe │remains. 宇宙長存。
4. We all │breathe, eat, and drink. 我們大家都呼吸、吃和喝。
5. Who │cares? 管它呢?
6. What he said │does not matter. 他所講的沒有什么關(guān)系。
7. They │talked for half an hour. 他們談了半個小時。
8. The pen │writes smoothly 這支筆書寫流利。
二、S V P (主+系+表)
此句型的句子有一個共同的特點(diǎn)：句子謂語動詞都不能表達(dá)一個完整的意思，必須加上一個表明主語身份或狀態(tài)的表語構(gòu)成復(fù)合謂語，才能表達(dá)完整的意思。這類動詞叫做連系動詞。
系動詞分兩類：be, look, keep, seem等屬一類，表示情況;get, grow, become, turn等屬另一類，表示變化。be 本身沒有什么意義，只起連系主語和表語的作用。其它系動詞仍保持其部分詞義。感官動詞多可用作聯(lián)系動詞：look well面色好，sound nice聽起來不錯，feel good感覺好，smell bad難聞。
S │V(是系動詞)│ P
1. This │is │an English-Chinese dictionary.這是本英漢辭典。
2. The dinner │smells │good. 這頓飯聞起來好香。
3. He │fell │in love. 他墜入了情網(wǎng)。
4. Everything │looks │different. 一切看起來都不同了。
5. He │is growing │tall and strong. 他長得又高又壯
6. The trouble│is │that they are short of money. 麻煩的是他們?nèi)鄙馘X。
7. Our well │has gone │dry. 我們的井干涸了。
8. His face │turned │red. 他的臉紅了。
There be 結(jié)構(gòu)：There be 表示“存在有”。這里的there沒有實(shí)際意義，不可與副詞“there那里”混淆。此結(jié)構(gòu)后跟名詞，表示“(存在)有某事物” 。
試比較：There is a boy there.(那兒有一個男孩。)
前一個there無實(shí)意，后一個there為副詞“那里”。
三、S V O (主+謂+賓)
此句型句子的共同特點(diǎn)是：謂語動詞都具有實(shí)義，都是主語產(chǎn)生的動作，但不能表達(dá)完整的意思，必須跟有一個賓語，即動作的承受者，才能使意思完整。這類動詞叫做及物動詞。賓語位于及物動詞之后，一般同主語構(gòu)成一樣，不同的是構(gòu)成賓語的代詞必須是“代詞賓格”，如：me，him，them等。
S │V(及物動詞)│ O
1. Who │knows │the answer? 誰知道答案?
2. She │smiled │her thanks. 她微笑表示感謝。
3. He │has refused │to help them. 他拒絕幫他們。
4. He │enjoys │reading. 他喜歡看書。
5. They │ate │what was left over. 他們吃了剩飯。
6. He │said │"Good morning." 他說："早上好!"
7. I │want │to have a cup of tea. 我想喝杯茶。
8. He │admits │that he was mistaken. 他承認(rèn)犯了錯誤。
四、S V o O(主+謂+間賓+直賓)
有些及物動詞可以有兩個賓語，如：give給，pass遞，bring帶，show顯示。這兩個賓語通常一個指人，為間接賓語;一個指物，為直接賓語。間接賓語一般位于直接賓語之前。一般的順序?yàn)椋簞釉~ + 間接賓語 + 直接賓語。如：Give me a cup of tea, please.
強(qiáng)調(diào)間接賓語順序?yàn)椋簞釉~ + 直接賓語 +介詞+ 間接賓語。如：Show this house to Mr.Smith.
若直接賓語為人稱代詞：動詞+ 代詞直接賓語 +介詞+ 間接賓語。如：Bring it to me, please.
S │V(及物)│ o(多指人) │ O(多指物)
1. She │ordered │herself │a new dress. 她給自己定了一套新衣裳。
2. She │cooked │her husband │a delicious meal. 她給丈夫煮了一頓美餐。
3. He │brought │you │a dictionary. 他給你帶來了一本字典。
4. He │denies │her │nothing. 他對她什么都不拒絕。
5. I │showed │him │my pictures. 我給他看我的照片
6. I │gave │my car │a wash. 我洗了我的汽車。
7. I │told │him │that the bus was late. 我告訴他汽車晚點(diǎn)了。
8. He │showed │me │how to run the machine. 他教我開機(jī)器。
五、S V O C (主+謂+賓+賓補(bǔ))
此句型的句子的共同特點(diǎn)是：動詞雖然是及物動詞，但是只跟一個賓語還不能表達(dá)完整的意思，必須加上一個補(bǔ)充成分來補(bǔ)足賓語，才能使意思完整。
賓語補(bǔ)足語：位于賓語之后對賓語作出說明的成分。賓語與其補(bǔ)足語有邏輯上的主謂關(guān)系，它們一起構(gòu)成復(fù)合賓語。
名詞/代詞賓格 + 名詞
The war made him a soldier.戰(zhàn)爭使他成為一名戰(zhàn)士.
名詞/代詞賓格 + 形容詞
New methods make the job easy.新方法使這項(xiàng)工作變得輕松.
名詞/代詞賓格 + 介詞短語
I often find him at work.我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他在工作.
名詞/代詞賓格 + 動詞不定式
The teacher ask the students to close the windows.老師讓學(xué)生們關(guān)上窗戶.
名詞/代詞賓格 + 分詞
I saw a cat running across the road.我看見一只貓跑過了馬路.
S │V(及物)│ O(賓語) │ C(賓補(bǔ))
1. They │appointed │him │manager. 他們?nèi)蚊?dāng)經(jīng)理。
2. They │painted │the door │green. 他們把門漆成綠色
3. This │set │them │thinking. 這使得他們要細(xì)想一想。
4. They │found │the house │deserted. 他們發(fā)現(xiàn)那房子無人居住。
5. What │makes │him │think so? 他怎么會這樣想?
6. We │saw │him │out. 我們送他出去
7. He │asked │me │to come back soon. 他要我早點(diǎn)回來。
8. I │saw │them │getting on the bus. 我看見他們上了那輛公共汽車。
六、補(bǔ)充學(xué)習(xí)
定語、狀語、同位語、獨(dú)立成分、分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)
但常用的英語句子并不像基本句型這樣簡短，這些句子除了基本句型的成分不變外，通常是在這些成分的前面或后面增加一些修飾語(modifier)而加以擴(kuò)大。這些修飾語可以是單詞(主要是形容詞、副詞和數(shù)詞)，也可以是各種類型的短語(主要是介詞短語、不定式短語和分詞短語)。我們稱之為：定語、狀語。
1.定語：定語是對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子，漢語中常用“……的”表示。定語通常位于被修飾的成分前。若修飾some, any, every, no構(gòu)成的復(fù)合不定代詞時，(如：something、nothing);或不定式、分詞短語作定語，從句作定語時，則定語通常置后。副詞用作定語時須放在名詞之后。
形容詞作定語：
The little boy needs a blue pen.(little修飾名詞boy;blue修飾名詞pen.)
小男孩需要一支蘭色的鋼筆。
Tom is a handsome boy. 湯姆是個英俊的男孩。
There is a good boy. 有個好男孩。
數(shù)詞作定語相當(dāng)于形容詞：
Two boys need two pens.兩個男孩需要兩支鋼筆。
The two boys are students.這兩個男孩是學(xué)生。
There are two boys in the room.房間里有兩個男孩。
代詞或名詞所有格作定語：
His boy needs Tom's pen.他的兒子需要湯姆的鋼筆。
His name is Tom.他的名字是湯姆。
There are two boys of Toms there.那兒有湯姆家的兩個男孩。
介詞短語作定語：
The boy in the classroom needs a pen of yours.教室里的男孩需要你的一支鋼筆。
The boy in blue is Tom.穿藍(lán)色衣服的孩子是湯姆。
There are two boys of 9, and three of 10. 有兩個9歲的、三個10歲的男孩。
名詞作定語：
The boy needs a ball pen.男孩需要一支圓珠筆。
It is a ball pen.這是一支圓珠筆。
There is only one ball pen in the pencil box.這個鉛筆盒里只有一支圓珠筆。
副詞作定語：
The boy there needs a pen.那兒的男孩需要一支鋼筆。
The best boy here is Tom.這里最棒的男孩是湯姆。
不定式作定語：
The boy to write this letter needs a pen.寫這封信的男孩需要一支鋼筆。
The boy to write this letter is Tom.將要寫這封信的男孩是湯姆。
There is nothing to do today.今天無事要做。
分詞(短語)作定語：
The smiling boy needs a pen bought by his mother.那個微笑的男孩需要一支他媽媽買的鋼筆。
The pen bought by her is made in China.她買的筆是中國產(chǎn)的。
There are five boys left.還剩下五個男孩。
定語從句：
The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday.那個在閱讀的男孩需要你昨天買的鋼筆。
The boy you will know is Tom.你將認(rèn)識的男孩叫湯姆。
There are five boys who will play the game.參加游戲的男孩有五個。
2.狀語：狀語修飾動詞、形容詞、副詞或全句，說明方式、因果、條件、時間、地點(diǎn)、讓步、方向、程度、目的等。
狀語在句子中的位置很靈活，常見情況為：通常在句子基本結(jié)構(gòu)之后，強(qiáng)調(diào)時放在句首;修飾形容詞或副詞時，通常位于被修飾的詞之前;表示時間、地點(diǎn)、目的的狀語一般位于句子兩頭，強(qiáng)調(diào)時放在句首，地點(diǎn)狀語一般須在時間狀語之前;一些表示不確定時間(如：often)或程度(如：almost)的副詞狀語通常位于be動詞、助動詞、情態(tài)動詞之后，動詞之前。
有時狀語在句中的某個位置會引起歧義，應(yīng)注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成“男孩喊教室里的女孩”(此時in the classroom為girl的定語)，也可以理解為“男孩在教室里喊女孩”(此時in the classroom為地點(diǎn)狀語)，最好寫作“In the classroom, the boy calls the girl.”
副詞(短語)作狀語：
The boy needs a pen very much. 男孩非常需要一支鋼筆。(程度狀語)
The boy needs very much the pen bought by his mother. 男孩非常需要他母親買的那支鋼筆。(賓語較長則狀語前置)
The boy really needs a pen. 男孩真的需要一支鋼筆。(程度狀語)
The boy needs a pen now. /Now, the boy needs a pen. /The boy, now, needs a pen. 男孩現(xiàn)在需要一支鋼筆。(時間狀語)
介詞短語作狀語：
In the classroom, the boy needs a pen.在教室里，男孩需要一支鋼筆。(地點(diǎn)狀語)
Before his mother, Tom is always a boy.在母親面前，湯姆總是個孩子。(條件狀語)
On Sundays, there is no student in the classroom. 星期天，教室里沒有學(xué)生。(時間狀語)
分詞(短語)作狀語：
He sits there, asking for a pen. 他坐在那兒要一支筆。(表示伴隨狀態(tài))
Having to finish his homework, the boy needs a pen. 因?yàn)椴坏貌煌瓿勺鳂I(yè)，男孩需要一支筆。(原因狀語)
Frightened, he sits there soundlessly.(因?yàn)?受了驚嚇，他無聲地坐在那兒。(原因狀語)
不定式作狀語：
The boy needs a pen to do his homework. 男孩需要一支筆寫家庭作業(yè)。(目的狀語)
To make his dream come true, Tom becomes very interested in business. 為實(shí)現(xiàn)夢想，湯姆變得對商業(yè)很有興趣。
名詞作狀語：
Come this way! 走這條路!(方向狀語)
狀語從句：
時間狀語從句、地點(diǎn)狀語從句、原因狀語從句、結(jié)果狀語從句、目的狀語從句、比較狀語從句、讓步狀語從句、條件狀語從句
3.同位語：同位語是在名詞或代詞之后并列名詞或代詞對前者加以說明的成分，近乎于后置定語。如：
We students should study hard. (students是we的同位語，都是指同一批“學(xué)生”)
We all are students. (all是we的同位語，都指同樣的“我們”)
4.獨(dú)立成分：有時句子中會有一些與句子沒有語法聯(lián)系的成分，稱為句子獨(dú)立成分(注意：區(qū)別于分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu))。
感嘆詞：oh, hello, aha, ah,等。
肯定詞：yes
否定詞：no
稱呼語：稱呼人的用語。
插入語：一些句中插入的 I think , I believe,等。
如：The story, I think, has never come to the end.我相信，這個故事還遠(yuǎn)沒結(jié)束。
情態(tài)詞：表示說話人的語氣(多作為修飾全句的狀語)，perhaps也許，maybe大概，acturely實(shí)際上，certainly當(dāng)然，等。
5.分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)：分詞作狀語時其邏輯主語與句子的主語一致! 否則應(yīng)有自己的邏輯主語，構(gòu)成分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)。
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