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我的英語(yǔ)老師作文(通用33篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的我的英語(yǔ)老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的英語(yǔ)老師作文 1
老嚴(yán)者,字嚴(yán),號(hào)厲,四川人也,身高五尺有余,匯靈一老頭也。
提到“老嚴(yán)”,我們班無(wú)一人不懼他也。到他的課,我們都早已安安靜靜地坐在教室,真可謂是“滿坐寂然,無(wú)敢嘩者”。我們之所以這樣做,是為了能準(zhǔn)確判斷“老嚴(yán)”到哪里了!袄蠂(yán)”到四樓時(shí)都會(huì)習(xí)慣性的咳嗽幾聲,這是他大駕將至的標(biāo)志,不到五秒,你準(zhǔn)會(huì)看到一個(gè)如風(fēng)一樣的老頭準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門(mén)口。
在“老嚴(yán)”上課時(shí),他絕對(duì)要求教室安靜無(wú)聲,以便都能專心聽(tīng)講,全部接受信息。他所說(shuō)的“無(wú)聲”,就是針掉在地上你能聽(tīng)到很響的`聲音,這就是老嚴(yán)的第一點(diǎn)魅力。厲害吧!
還有更絕的,“老嚴(yán)”的課堂警示語(yǔ)是“3、2、1”,每當(dāng)他念出這三個(gè)數(shù)字時(shí),所有人連反抗的欲望都沒(méi)有,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是對(duì)他的所有命令都只能乖乖就范,不折不扣執(zhí)行,這真的很神奇,很有魔力。
不單是他的課,所有課他都要求這樣做到規(guī)范認(rèn)真,這不由得讓我想起語(yǔ)文老師那個(gè)“大壞人”。居然跟“老嚴(yán)”貫徹一樣的方針。讀書(shū)、背書(shū)緊盯我們不放。完成不好還用一組排比句罵我們。我想這是老嚴(yán)的第二點(diǎn)魅力,他精誠(chéng)團(tuán)結(jié)所有科任老師一起來(lái)征服我們。
我們的“老嚴(yán)”有一句最經(jīng)典的自創(chuàng)名言“硬功夫+carefully”,它的意思是實(shí)力加細(xì)心?晌覀冏鲎鳂I(yè)時(shí)常忽略細(xì)節(jié),所以讓他很生氣,生氣過(guò)后,他還是會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我們“細(xì)節(jié)決定成敗”的道理。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,這樣的理念不僅深入內(nèi)心,可以說(shuō)是深入了我們每一個(gè)人的骨髓。所以,我們?cè)谥饾u改掉以前那些壞習(xí)慣。他還戲謔著說(shuō)道;“上帝給我們兩只耳朵,兩只眼睛,一張嘴,目的是讓我們每個(gè)人多聽(tīng),多看,少說(shuō)。”老嚴(yán)這樣的理念,我認(rèn)為也是有巨大魅力的。
這就是“老嚴(yán)”,我的老班,一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)出無(wú)窮有魅力的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師作文 2
我的英語(yǔ)老師是一個(gè)外國(guó)人,她有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫Spring。
Spring老師的皮膚是棕色的,身體胖胖的,那滿頭的'卷發(fā)是褐色的,眼睛烏黑發(fā)亮,耳朵上常常會(huì)嵌幾顆閃閃發(fā)亮、小巧別致的耳環(huán),每當(dāng)她笑起來(lái)總會(huì)露出潔白的牙齒。
Spring老師就像春天一樣溫暖,每當(dāng)她給我們上課時(shí),總是生動(dòng)有趣,充滿了歡樂(lè)。為了讓我們記住更多的單詞,她一遍遍耐心地教我們單詞的讀音,還將一個(gè)個(gè)單詞匯入到了游戲中,讓我們?cè)谟螒蛑锌炜鞓?lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ),把我們教得頂呱呱。記得有一次,Spring老師跟我們玩起了猜字謎的游戲,她用英語(yǔ)說(shuō):“我是一個(gè)水果。”大家搖搖頭。她繼續(xù)說(shuō):“我長(zhǎng)在綠樹(shù)上!贝蠹胰匀粨u頭。她停了一下,指著自己的臉,認(rèn)真地說(shuō):“我的顏色就像小姑娘的臉!蔽倚南耄耗膫(gè)水果是棕色的?“pear----梨子!”我大叫一聲,Spring老師驚訝地看著我搖搖手,大家你一言我一語(yǔ),但都是錯(cuò)的。最后,Spring老師只好失望地宣布答案:“peach----桃子!焙靡粫(huì)兒,我才恍然大悟,原來(lái)小姑娘的臉是粉紅色的,可這和Spring老師的臉差距太大了吧!大家都哈哈大笑個(gè)不停。就這樣,我們又上了一堂充滿歡聲笑語(yǔ)的英語(yǔ)課。
最近,Spring的生日到了!我們一起為她舉行了隆重的生日派對(duì),贈(zèng)送了一份份精美的禮品,齊唱了生日歌,還一起祝老師生日快樂(lè)。Spring喜出望外,她激動(dòng)地端出一盤(pán)盤(pán)親手做的可口食品,有松軟的小蛋糕,有脆脆的餅干,有各種各樣的巧克力糖,還有美味的雞翅……真是其樂(lè)融融。
我希望Spring老師在中國(guó)越來(lái)越開(kāi)心,越來(lái)越美麗,像桃花一樣盛開(kāi)在春天。
我的英語(yǔ)老師作文 3
初中第一節(jié)英語(yǔ)課是我首次開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候,這節(jié)課是我們的班主任徐老師教我們的。
徐老師是個(gè)高挑的身材女老師,那時(shí)她還沒(méi)結(jié)婚呢。不過(guò),教學(xué)嚴(yán)厲是她的風(fēng)格,用刀子嘴豆腐心來(lái)形容她也許沒(méi)錯(cuò)。
徐老師的英語(yǔ)課,起立后,我們會(huì)用英語(yǔ)喊徐老師好,雖然我覺(jué)得那句英語(yǔ)翻譯是徐小姐好,但我和大家都人人迷不悟的樣子,我們做一天和尚撞一天中,上一天徐老師的英語(yǔ)課就這么喊。
上課后,徐老師講完一部分總是要提問(wèn)的,她習(xí)慣讓同學(xué)們從前往后一個(gè)個(gè)回答,第一個(gè)回答后,她就用英語(yǔ)喊下一個(gè),每當(dāng)聽(tīng)到“下一個(gè)”那個(gè)單詞,我就心里發(fā)慌,我想大家也是一樣的感受吧。
英語(yǔ)課默寫(xiě)單詞是眾所周知的事情,一次,上課,八百年沒(méi)被叫到的我被喊起來(lái)去黑板上默寫(xiě)單詞,奇怪的是,這次讓默寫(xiě)的數(shù)字一二三四這一類的英語(yǔ)我全都寫(xiě)對(duì)了,回去心中驚喜,哎呀竟然可以全對(duì)!
不過(guò)平時(shí),更多的是默寫(xiě)出問(wèn)題的,徐老師經(jīng)常會(huì)讓我們?nèi)マk公室,去默寫(xiě)單詞、去背書(shū)、去訂正作業(yè)等,她最常說(shuō)的好像是:“這個(gè)我講過(guò)沒(méi)?這我都講了多少遍了,你們?cè)趺淳陀洸蛔∧!”她偶爾?huì)抓著同學(xué)們的耳朵,更多的是用她那可怕的'言語(yǔ)說(shuō)我們,那言語(yǔ)和表情,可是要?dú)⒘说臉幼樱?/p>
雖然徐老師很嚴(yán)厲的樣子,但她確實(shí)很少打我們,平時(shí)很關(guān)心我們,尤其是當(dāng)我在辦公室被數(shù)學(xué)老師打的時(shí)候哭了的那次,她在身旁安慰我不要哭,那瞬間的溫柔充滿了母性的光輝。
我們就這樣,每天在徐老師嚴(yán)厲的管教下學(xué)習(xí)英語(yǔ),英語(yǔ)進(jìn)步很快,期末我的英語(yǔ)考試應(yīng)該是全年級(jí)第一名了!然而,徐老師要請(qǐng)假回家結(jié)婚了,這時(shí)她離開(kāi)我們,離開(kāi)了這個(gè)班級(jí),以后偶爾也看到過(guò)她一兩次,但是從此,徐老師就再也沒(méi)有教過(guò)我們班級(jí)英語(yǔ)了,一種突然的失落和默默的傷感在心中出現(xiàn)了。
如今,初中已經(jīng)是遙遠(yuǎn)的過(guò)去了,回憶里,徐老師那充滿愛(ài)心的英語(yǔ)教育依然回蕩在那所學(xué)校的上空。
我的英語(yǔ)老師作文 4
曹老師是我們的新英語(yǔ)老師,她很漂亮。在上她的課時(shí),我仔細(xì)地觀察她,發(fā)現(xiàn)了一些“東西”。 曹老師的頭發(fā)變化多端。有時(shí)候是披著的,有時(shí)候是扎著的。前幾天,老師的頭發(fā)又變了。她把頭發(fā)染成了黃色,還成了波浪的.形狀卷了起來(lái)。過(guò)來(lái)兩天,她又把彎曲的頭發(fā)扎起來(lái),外面再用扣子做成的發(fā)套把頭發(fā)包起來(lái),遠(yuǎn)看還真像個(gè)大蘑菇。 曹老師的眼睛可尖了,像火眼金睛一樣。有一次上課時(shí),一個(gè)同學(xué)遞給了我一個(gè)發(fā)音盒的零件,我見(jiàn)了,很高興地玩起來(lái),正玩得起勁時(shí),老師突然用棍子敲了敲我的桌子,我嚇了一跳。她本來(lái)也愛(ài)開(kāi)玩笑,就對(duì)我說(shuō):“呵,想逃出我的火眼金睛?門(mén)兒都沒(méi)有!”從次,我以后上課再也沒(méi)有做過(guò)小動(dòng)作了。
曹老師很漂亮,穿什么都好看,可是她幾乎半天換一次衣服。早晨剛穿的衣服,中午回去,下午來(lái)時(shí)衣服就變了。我見(jiàn)過(guò)她的好多衣服,有紫色的連衣裙,有白色的上衣,灰色的褲子,還有藍(lán)色的連衣裙等等。 這還不算,我還見(jiàn)過(guò)她沒(méi)穿進(jìn)教室過(guò)的,我認(rèn)為那是最漂亮的一身衣服。那天下午我來(lái)到學(xué)校,見(jiàn)她也走進(jìn)了校門(mén)。我一看,哎呀,好酷啊!黑色的上衣,紫色的裙子,還穿著淡紫的長(zhǎng)筒襪,頭上還有好看的發(fā)夾,還戴著一副墨鏡。“好漂亮啊!”我脫口而出。她聽(tīng)見(jiàn)了,朝我一笑,真好看! 這就是我為曹老師畫(huà)的像,在你的腦海里,她是怎么樣的呢?
我的英語(yǔ)老師作文 5
一想到我們的英語(yǔ)老師,腦海中便浮現(xiàn)出她又瘦又高的身影。
她全身上下總是穿著輕便的衣著,短短的頭發(fā)耷拉在脖子兩邊,迷人的笑容時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。最有趣的就是她那雙水靈靈的大眼睛,一眨一眨的,就像夜空中的星星一般。她不僅看起來(lái)和藹可親,還是一個(gè)有趣的人哦。
還記得第一次在班上見(jiàn)到她時(shí),她正站在黑板前,臉上洋溢著笑容。我和剛認(rèn)識(shí)的同桌看了,都覺(jué)得:這個(gè)老師一定是一個(gè)溫柔的老師。就在這時(shí),還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái),老師突然發(fā)話了:“同學(xué)們,從今往后我就是你們的英語(yǔ)老師了,我姓黃,英文名。你們可要認(rèn)真聽(tīng)課喲!希望大家多多指教!蔽倚南耄哼@個(gè)老師可真和藹,不知是不是危機(jī)的前奏曲。
后來(lái),發(fā)生了一件讓我印象最深刻的事,就是老師和我們一起互動(dòng)。老師當(dāng)出題者,讓我們兩個(gè)組之間造句比拼,我爭(zhēng)先恐后地說(shuō)著,讓另一組完全沒(méi)有還手之力。就在我非常得意的時(shí)候,我們組答不出老師后來(lái)出的題,最后我們輸了。一時(shí)間,第二組開(kāi)心地在教室里跳了起來(lái)。我也顧不上輸帶給我的'難受,為第二組的勝利感到開(kāi)心。后來(lái)老師安慰了我們,我的心里還是很欣慰的。
之后的每堂課,黃老師都和我們一起開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)了。俗話說(shuō):教師是人類靈魂的工程師。我要對(duì)您說(shuō):老師,謝謝您!
我的英語(yǔ)老師作文 6
我們班的英語(yǔ)老師長(zhǎng)得美麗極了!
她有一頭深棕色的長(zhǎng)發(fā),總是扎個(gè)馬尾辮,露出自己的劉海,青春靚麗、精神抖擻。她的眼睛大大的.、亮亮的、水靈靈的,如寶石一般閃亮,還有一張櫻桃小嘴,如果再配上大紅裙和高跟鞋的話,簡(jiǎn)直就是仙女下凡。
可是“仙女”也有時(shí)候會(huì)被我們班幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩弄生氣,“仙女”生氣的時(shí)候,她的雙眼瞪得如瓶蓋一般大,盯著這位同學(xué),但還是會(huì)用溫柔的語(yǔ)氣告訴他怎么做才是對(duì)的。
“仙女”多才多藝,有時(shí)候會(huì)做一些有趣的小手工,有時(shí)候會(huì)唱英文歌曲,她的歌聲如百靈鳥(niǎo)一般動(dòng)聽(tīng),有時(shí)候她還會(huì)和我們一起做課堂小游戲……其中最令我難忘的是一次課本劇表演!跋膳崩蠋熥屛覀儽硌荽笳n文,我們四個(gè)同學(xué)為一組,我是售貨員,小葉是邁克,小徐是蒂姆,小陳是海倫,大陳是熊貓。我們反復(fù)練習(xí),互相糾正讀音,輪到我們時(shí),大家表現(xiàn)得非常認(rèn)真,可我掉鏈子說(shuō)錯(cuò)了一句。表演完我主動(dòng)指正了自己的錯(cuò)誤,同學(xué)們還是給了我們最高的三星。“仙女”老師溫柔地對(duì)我們說(shuō):“你們表演的非常棒,雖然讀錯(cuò)了一個(gè),可小黃同學(xué)主動(dòng)指正自己的錯(cuò)誤,所以我給他們?nèi),大家也要向他學(xué)習(xí),勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,努力改正錯(cuò)誤!甭(tīng)著“仙女”老師的評(píng)價(jià),我當(dāng)場(chǎng)高興得跳了起來(lái),回到座位上,仍然心跳加速,我暗暗地鼓勵(lì)自己“沒(méi)有最好,只有更好!”
現(xiàn)在,大家都知道吧!這就是我最喜歡的英語(yǔ)老師“茅老師”,她也是一位美麗溫柔的仙女。
我的英語(yǔ)老師作文 7
從小學(xué)到初中都在學(xué)英語(yǔ),教過(guò)我的英語(yǔ)老師也有好幾個(gè),但只有一個(gè)老師讓我印象深刻——他就是許英茂老師。
許老師打扮得整齊、干凈,挺帥氣的。大部分時(shí)間都是穿西裝,很少見(jiàn)他穿休閑裝。
上課時(shí),他要么踮起腳尖,要么雙手放在肚子前。千萬(wàn)不要在他面前搞小動(dòng)作,他的臉異常嚴(yán)肅,這只是輕微的;嚴(yán)重的.話,保佑你不會(huì)給他罰死。
許老師要求嚴(yán)格,沒(méi)有完成作業(yè)就去跑步,沒(méi)有背書(shū)就不許吃飯(其實(shí)只是把你留到半個(gè)小時(shí)后就把你放走了),上課遲到就要站著上課,至于其他的處罰,像上下蹲、100個(gè)兔子、100個(gè)鴨子步、100個(gè)……許老師說(shuō):“你犯的次數(shù)越多,每次就越會(huì)往上増。”
我覺(jué)得這樣挺好的,反正罰的又不是我,不過(guò)我也得小心了,否則下一個(gè)就可能是我自己。
想想上個(gè)學(xué)期,我一篇英語(yǔ)課文都沒(méi)背,甚至連一個(gè)單詞都沒(méi)有認(rèn)真記,現(xiàn)在他讓我們把每個(gè)單元的unit1、unit2都背下來(lái),每個(gè)單元的單詞都要背下來(lái),還要聽(tīng)寫(xiě),呃……這簡(jiǎn)直是……唉!不知道該怎么說(shuō),也只好乖乖認(rèn)命背書(shū)吧。
但是我覺(jué)得這樣挺好的。
許老師也許偏愛(ài)草書(shū)吧,他的字跡……就像幾根線纏在一起,他寫(xiě)的板書(shū)有些看得懂,有些看不懂,但也只能硬著頭皮上,不然,沒(méi)有筆記交上去,他要找你去談?wù)勅松?/p>
我的英語(yǔ)老師作文 8
張老師是一名年輕可愛(ài)的老師。大家可能會(huì)有些疑惑:“老師應(yīng)該是嚴(yán)厲的呀!怎么還會(huì)有可愛(ài)童趣的老師呢?”接下來(lái),我就來(lái)講講我們和張老師之間的事吧!
有一次,我們?cè)谏险n,張老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,只見(jiàn)程巖博“咻”地站起來(lái),甕聲甕氣地回答了問(wèn)題,全班哄堂大笑,而張老師皺起了眉頭,嘴向下撇著!昂摺绷艘宦暎覀冃Φ酶鼩g了。我想:“張老師太可愛(ài)了,她不會(huì)只有18歲吧?”抬頭看看張老師,還皺著眉盯著程巖博,天真得像一個(gè)小孩子。
張老師不僅是我們的老師,還是我們的朋友。只要是課間,張老師有時(shí)間,全班都會(huì)一窩蜂似的涌出教室,等著張老師到操場(chǎng)。我們最愛(ài)玩“老鷹捉小雞”。張老師可真是個(gè)稱職的雞媽媽,面對(duì)“老鷹”,她一點(diǎn)也不害怕,帶著我們這群小雞躲來(lái)躲去。幾輪過(guò)后,“小雞”一只也沒(méi)少。我們所有人高興地叫起來(lái),“老鷹”則垂頭喪氣地走到了一邊,我看到張老師也把手伸到空中,大叫著:“太好了,太好了!我們贏啦!”真是一位可愛(ài)的大“同學(xué)”呀!
現(xiàn)在張老師不教我們了,但是我們下課后,仍然可以一起玩。我是一個(gè)喜歡給張老師制造驚喜的小孩。下課后,我在操場(chǎng)上玩耍,看到了張老師,總喜歡悄悄地走過(guò)去,一下子抱住張老師,張老師會(huì)用手撓撓我的`身體,說(shuō):“這是哪個(gè)小可愛(ài)呀?”我便會(huì)跳出來(lái)和張老師一起玩。
這就是可愛(ài)、童趣又溫柔的張老師,你愿意和她成為好朋友嗎?
我的英語(yǔ)老師作文 9
老師像燈塔,照亮了我們前進(jìn)的道路;老師像園丁,辛勤的培育著們;老師像蠟燭,燃燒了自己照亮了別人;老師像雨傘,為我們遮風(fēng)擋雨……總之,老師就是一個(gè)在默默奉獻(xiàn)的工作者!
我們的英語(yǔ)龐老師是一位五十多歲的中年人,雖然已經(jīng)有些許白發(fā),但還是充滿活力。她憨厚善良,她淑質(zhì)英才、溫柔敦厚,還有她那無(wú)比敬業(yè)的精神值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)。
每次上課前她都給我們聽(tīng)寫(xiě),為的就是查漏補(bǔ)缺,找出我們不會(huì)的地方,去彌補(bǔ)這個(gè)缺洞。她對(duì)我們的作業(yè)也是非常認(rèn)真,每次都讓我們查詞、翻譯……當(dāng)然,遇到有不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)她也會(huì)批評(píng)。老師說(shuō):“清清楚楚做人,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)!边@名話使我銘記在心。在課上,她組織同學(xué)們玩一些小游戲,例如:接單詞、猜詞,等等。她使原本枯燥乏味的課堂變得生動(dòng)有趣。老師經(jīng)常在課堂上給我們畫(huà)圖,為了讓我們更好地理解,畫(huà)的也都栩栩如生,有種身臨其境的感覺(jué)。這些事情都能體現(xiàn)出她認(rèn)真負(fù)責(zé)、無(wú)比敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感。
在上一次的'茶會(huì)和一節(jié)英語(yǔ)課上,龐老師給我們帶來(lái)了美味的茶點(diǎn)和可口的水果沙拉。老師將制作方法告訴了我們,也讓我們做給家人吃。那種味道使我饞涎欲滴,真是太美味了!課后我們都夸贊英語(yǔ)老師以及她那分享、奉獻(xiàn)的精神。
龐老師!感謝您的諄諄教導(dǎo);感謝您的無(wú)私奉獻(xiàn);感謝您教會(huì)我讀懂了人生。您給了我勇氣和力量,您給了我前進(jìn)的動(dòng)力,您給了我希望和鼓勵(lì)。您就像母親一樣陪伴在我的身邊!
我的英語(yǔ)老師作文 10
這些天我非常開(kāi)心。因?yàn)槲业囊汤牙褋?lái)我家教我學(xué)英語(yǔ)了。我非常喜歡她給我“上課”,因?yàn)樗浅:吞@可親。
我的姨姥姥是一位英語(yǔ)老師,在學(xué)校教學(xué)已經(jīng)20多年了,不用說(shuō),她的英語(yǔ)肯定是一級(jí)棒的了!她長(zhǎng)的很好看,白白的皮膚,看人的眼神兒是那么親切,說(shuō)話特別的溫柔。她和藹可親,就算我們?cè)俪臭[,我犯多少錯(cuò),她都不會(huì)批評(píng)我一句,她會(huì)很有耐心的笑著給我講每一個(gè)英語(yǔ)單詞,講每一句英語(yǔ)。
就比如今天下午,“英語(yǔ)老師”教了我一課單詞和句子,讓我自己讀幾遍,翻譯一下。我才讀了幾句,我像一只調(diào)皮的小猴子,就在那兒亂蹦亂跳,媽媽斜著眼瞪了我一下,我便知道我錯(cuò)了,而姨姥姥卻是和藹地跟我說(shuō):“來(lái),來(lái),咱們把這個(gè)句子讀一讀,翻譯一下吧!”我便乖乖地讀了起來(lái)。偶爾我有不會(huì)的便請(qǐng)教她,她便輕聲細(xì)語(yǔ)地給我講了又講,連我媽媽也很佩服她的.細(xì)心與耐心。偷偷說(shuō)一句:我媽媽可從來(lái)學(xué)不到這樣的耐心哈!要是我媽媽每天就這樣教我,那我該多開(kāi)心呀!
值得開(kāi)心的是這本書(shū)在我姨姥姥的帶領(lǐng)下,幾天順利預(yù)習(xí)完了。這幾天我每天都坐在“老師”的身邊,每天都近距離地和“老師”學(xué)習(xí),我簡(jiǎn)直是太開(kāi)心啦!我有這樣一位老師做親人,感到無(wú)比榮耀,特別自豪。我有這樣的一位“老師”,這樣的一位親人,你們羨慕嗎?說(shuō)句心里話,以前我很羨慕滿滿,因?yàn)樗膵寢屖抢蠋,現(xiàn)在我終于不用光羨慕別人啦!嘻嘻……
我的英語(yǔ)老師作文 11
從小到大,我遇到過(guò)很多英語(yǔ)老師,但是讓我印象最深刻的應(yīng)該是我人生中的第一位英語(yǔ)老師。小學(xué)三年級(jí),我們開(kāi)始正式學(xué)習(xí)英語(yǔ)。小時(shí)候的我們總是對(duì)各種新鮮的事物充滿好奇心,對(duì)于一門(mén)新的語(yǔ)言課程大家都充滿了期待,期待學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言,期待見(jiàn)到新的老師。
第一次上課時(shí),大家把自己手中的英語(yǔ)課本翻來(lái)翻去,對(duì)里面的內(nèi)容特別感興趣,雖然我們那時(shí)還不知道那些都是什么意思。伴隨著上課鈴聲響起,一位女老師走進(jìn)了教室。老師看起來(lái)非常年輕,面帶笑容,十分親和。接著,老師進(jìn)行了一番自我介紹,然后簡(jiǎn)單介紹了一下我們即將學(xué)習(xí)的英語(yǔ)課程。就這樣,我人生中的第一節(jié)英語(yǔ)課正式開(kāi)始看。老師教我們認(rèn)識(shí)英語(yǔ)字母,教我們讀單詞,教我們讀句子。非常有趣的`一節(jié)英語(yǔ)課就這么過(guò)去了。
由于對(duì)新知識(shí)充滿無(wú)限好奇,下課之后,同學(xué)們都涌向老師詢問(wèn)各種問(wèn)題,而老師始終耐心給我們講解。后來(lái),為了我們更好學(xué)習(xí)英語(yǔ),老師開(kāi)始讓我們背誦、聽(tīng)寫(xiě)。每次,總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)留在最后背不會(huì)或者總默寫(xiě)錯(cuò)誤,老師也沒(méi)有用嚴(yán)厲的話語(yǔ)指責(zé)他們,而是非常耐心的引導(dǎo)同學(xué),幫助同學(xué)進(jìn)行記憶,直至全部同學(xué)都完成;蛟S是因?yàn)槔蠋煟覀兺瑢W(xué)都對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)充滿興趣,最后考試成績(jī)也都很好。
很慶幸,我有一位這么好的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師作文 12
老師是蠟燭消耗自己的青春照亮我們的未來(lái),老師是孕育花草的肥料,讓我們的生命更加輝煌。老師是燈塔照亮我們夢(mèng)想前進(jìn)的道路。
在我國(guó)古代有一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)這樣的'一話:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更花!边@是我國(guó)清代詩(shī)人龔自珍的詩(shī)句。
我的英語(yǔ)老師就是這樣的人。
在我們剛上初中的時(shí)候,我們是要軍訓(xùn)的,在我們軍訓(xùn)時(shí)我們的表現(xiàn)不是很好。他是我們的班主任,他自然就會(huì)感到很害怕,因?yàn)槲覀儠?huì)拖學(xué)校的后腿,他便給我們換了一個(gè)教練,我們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)中取得進(jìn)步,他那懸著的心終于放了下來(lái)。
在剛開(kāi)始開(kāi)學(xué)那一會(huì)兒,我們班已有許多打架的事例。但他不像別的老師一樣讓停他們的課,而是讓他倆互相道歉。
轉(zhuǎn)眼就到了下半個(gè)學(xué)期,我們開(kāi)學(xué)時(shí)因?yàn)橐咔榈皆蚍至税。分成了ab兩個(gè)班,這就給了老師很大的壓力,但是他給我們的辦法是一個(gè)班各上一半的時(shí)間,這個(gè)問(wèn)題才終于化解了。
復(fù)學(xué)診斷考試之后,我們回到了原來(lái)的教室里,他見(jiàn)到我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí),上課很開(kāi)心。但他依然有許多在教學(xué)上的問(wèn)題。
這個(gè)問(wèn)題就是我們每天上第一節(jié)課的時(shí)候就會(huì)打瞌睡。知道我們晚上熬夜玩手機(jī)就會(huì)很生氣。他讓家長(zhǎng)把我們班的手機(jī)全給收了。我們的精神狀態(tài)也就逐步回來(lái)了。
這就是我兢兢業(yè)業(yè)的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師作文 13
她是一位老師,她也是一位媽媽,她工作認(rèn)真負(fù)責(zé),從不對(duì)我們發(fā)脾氣,她就是我們的英語(yǔ)老師王老師。
王老師家里面有兩個(gè)孩子,大的和我們是同班同學(xué),小的才不到一歲。有一次,我們上英語(yǔ)直播課時(shí),老師那邊突然傳來(lái)了小妹妹的聲音,老師怕影響我們上課,先讓我們繼續(xù)往下看,自己去把小妹妹帶走了。我們班級(jí)群里,同學(xué)們都說(shuō)王老師好幸苦,給我們一邊上課,一邊哄小妹妹。老師不光是在課堂上為我們認(rèn)真的講課,在課下老師批改作業(yè)也很認(rèn)真,常常要改到十一二點(diǎn),老師改作業(yè)時(shí)哪錯(cuò)了,該怎么改都給我們說(shuō)的清清楚楚明明白白,這樣以后我們就不會(huì)再錯(cuò)了。
英語(yǔ)的閱讀課是我最喜歡的科目,每天下午不僅可以和老師與同學(xué)一起閱讀英語(yǔ)報(bào),等老師講完后,還會(huì)給我們看英語(yǔ)電影,記錄片等等。這讓我們多了一項(xiàng)課外娛樂(lè)活動(dòng),真沒(méi)想到,在家上網(wǎng)課居然還有這好處呀!我們的英語(yǔ)閱讀報(bào)也很有意思,只需我們提前做好準(zhǔn)備,到課上用文字打出來(lái)發(fā)送到釘釘群里。我們經(jīng)常做很充實(shí)的`準(zhǔn)備工作,都想著到閱讀課時(shí)大顯身手,想受到英語(yǔ)老師的表?yè)P(yáng)。
王老師也非常的幽默,上課時(shí)有時(shí)也會(huì)加入一些時(shí)髦的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ),逗的我們哈哈大笑,我覺(jué)的我們每天的英語(yǔ)課都是充滿歡聲笑語(yǔ)的,只因有王老師的存在。
看,這就是我的英語(yǔ)老師;一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé),幽默的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師作文 14
我們的英語(yǔ)老師姓許,我非常喜歡她。她長(zhǎng)得又胖又矮。她的一張嘴能報(bào)出很多很多的英語(yǔ)。她也非常關(guān)心我們。
上課時(shí),她是老師,我們是學(xué)生。下課后,我們就成了朋友。遇到難題,就會(huì)去找她,而她也會(huì)盡力幫助我們。有一次的幫助讓我難忘。
一天下課后,我準(zhǔn)備拿接下來(lái)需要校對(duì)的語(yǔ)文試卷。我一本書(shū)一本書(shū)地翻著,一張紙一張紙地找著,翻到最后一本時(shí),還是沒(méi)有找到它!霸趺椿厥拢科婀至,去哪了呢?”忽然想起來(lái),可能是上次在我家玩的蔣汶秦寫(xiě)完作業(yè)后不小心帶走了。當(dāng)我跑去問(wèn)時(shí),她卻說(shuō)并沒(méi)有。正當(dāng)我急得想哭時(shí),一雙溫柔的'大手搭在了我的肩上,“龔學(xué)謙,你怎么了?”我扭頭一看,原來(lái)是親切和藹的許老師。許老師看到我心情不太好,便過(guò)來(lái)看看我!拔业恼Z(yǔ)文試卷現(xiàn)在不翼而飛了!”我哭喪著臉!白尷蠋煄湍阏蚁,好嗎?”許老師也找了起來(lái),她還將書(shū)一本本豎著拿著,不停地抖起來(lái),像把紙給抖起來(lái),但是都沒(méi)有。忽然,許老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)薄口,像暗兜,把拉鏈拉開(kāi),將手但進(jìn)去,再一抽,拉出了一張紙,這正是試卷!原來(lái)我為了將試卷藏深些,晚上將試卷放進(jìn)了這個(gè)薄口袋里。之后,老師對(duì)我說(shuō)“有時(shí)候,遇到困難要勇敢地面對(duì),做事情一定要細(xì)心、有耐心,不要鬧情緒,一定要堅(jiān)持喔!”
老師幫助我們,并不要求回報(bào),所以我們更加愛(ài)她。
我的英語(yǔ)老師作文 15
我有一位幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師一一冼老師。
冼老師的頭發(fā)短短的,眼睛不大卻炯炯有神。身材微瘦,走起路來(lái)總是昂首挺胸的,給人的感覺(jué)是那么有精神,那么有活力。
冼老師課上總能把無(wú)趣的英語(yǔ)字母講得風(fēng)趣搞笑,總能讓簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)帶上幾分幽默,總能讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)到知識(shí)。
記得有一次,上課鈴響了我們還在說(shuō)話。冼老師進(jìn)來(lái)了,我們?cè)境吵臭[鬧的班級(jí),一下就變得鴉雀無(wú)聲了。一進(jìn)來(lái),冼老師就打開(kāi)電腦,開(kāi)始給我們講課,我們聽(tīng)得津津有味。忽然,冼老師打了一下響指。笑著說(shuō):“現(xiàn)在問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題,Ihaveabooks,這句話有什么毛?”許多同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)。冼老師環(huán)視一圈,說(shuō):“那就請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)回答。”我看著冼老師指向我的'大手,心頭一緊,冼老師微笑著沖我挑了挑眉毛。我只得站起來(lái)說(shuō):“把s去掉,因?yàn)榍懊嬗袀(gè)a!崩蠋熛残︻侀_(kāi),兩只眼睛咪成一條縫說(shuō):“完全正確!”頓了一會(huì)兒,冼老師接著說(shuō):“大家看這個(gè)s就像一條蛇,而這個(gè)a就像長(zhǎng)著尾巴的小蝌蚪,蝌蚪可是青蛙的孩子啊。它當(dāng)然也不能跟蛇一起做朋友啦,所以啊,看到這個(gè)a,后面就不能再有s啦!
這節(jié)課真是生動(dòng)!這一堂英語(yǔ)課雖然很短暫,但是讓我們對(duì)英語(yǔ)有了興趣,同時(shí)也讓我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心!
我的英語(yǔ)老師作文 16
開(kāi)學(xué)近兩個(gè)月了,在學(xué)校中,許多老師都給我留下了較深的印象,但我印象最深刻的就是和藹可親的英語(yǔ)老師--劉老師。
他有一頭金發(fā),同學(xué)們都認(rèn)為那是染出來(lái)的,但是劉老師卻說(shuō):“那是天生的”。我們都很驚訝,他不僅有一頭帥氣的頭發(fā),而且還有一肚子的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和英語(yǔ)知識(shí),他會(huì)用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言提起我們的學(xué)習(xí)興趣,用特殊巧妙的方法讓我們把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解的更透徹。
每當(dāng)我們上英語(yǔ)課,同學(xué)們就十分興奮,劉老師會(huì)教我們學(xué)英語(yǔ)的巧妙方法,讓學(xué)英語(yǔ)變得更簡(jiǎn)單、有趣。上課期間,他會(huì)教我們大聲喊出英語(yǔ),還說(shuō):天才就是重復(fù)次數(shù)最多的人,我們要把英語(yǔ)踩在腳下。
有一次,劉老師給我們教了“family show”這個(gè)單詞,它的意思是家庭秀。這時(shí),劉老師說(shuō):“大家都看過(guò)‘飯沒(méi)了秀’吧!它就是‘family show’的諧音”。我們一聽(tīng),還真的是,從此,這個(gè)單詞給了我無(wú)比深刻的印象。
我們的劉老師不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且還像一位慈父,對(duì)我們無(wú)比關(guān)懷。每當(dāng)我去問(wèn)他英語(yǔ)題時(shí),他都會(huì)耐心的給我講解,直到我完全懂為止。但劉老師對(duì)于不寫(xiě)作業(yè)的'同學(xué)就沒(méi)有那么仁慈了。記得有一次,我忘了寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè),劉老師把我批評(píng)了一頓。從此以后、我就再也沒(méi)有不寫(xiě)作業(yè)的經(jīng)歷了。俗話說(shuō)得好:“嚴(yán)師出高徒”。正因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求,才使我在月考中取得了不錯(cuò)的英語(yǔ)成績(jī)。
他就是我的英語(yǔ)老師,他有著一個(gè)平凡而偉大的職業(yè),我們都尊敬他,喜歡他。
我的英語(yǔ)老師作文 17
每次捧起書(shū),看到那些讓我暈頭轉(zhuǎn)向的英文時(shí),內(nèi)心總會(huì)想起一個(gè)人,一個(gè)讓我充滿感激的人。
那時(shí)候的我,偏愛(ài)語(yǔ)文,對(duì)洋玩意似乎存在一種與生俱來(lái)的抗拒心理。常常自我標(biāo)榜,并引以為傲。正因?yàn)槿绱,我在老師眼睛里成為“特別關(guān)照”的學(xué)生,受控于青春期的逆反,我義無(wú)返顧地進(jìn)行著“堅(jiān)決的.斗爭(zhēng)”。
在這種情況下,我交了人生中第一張白卷。那次測(cè)驗(yàn),我從頭到尾都在呼呼大睡,試卷凄涼的躺在一邊,無(wú)人理會(huì),鈴聲敲醒美夢(mèng)時(shí),我順手填上名字就交了上去。裝做漫不經(jīng)心地走出教室,卻忍不住回頭偷偷望了一眼,看到老師正在翻看一張張?jiān)嚲恚⑽⒙冻鲂θ,看?lái)成績(jī)令她很滿意?墒,瞬間她的笑容便凝固了,緊接著臉龐憤怒而扭曲,她狠狠地抓起一張?jiān)嚲硭旱梅鬯椋抑,那一定是我的?/p>
后來(lái),她總是一次次鼓勵(lì)我,一次次監(jiān)督我,卻一次次地失望。
某一次,我在校門(mén)口碰上她。她看到我,招手讓我過(guò)來(lái)。說(shuō)了一句話,不管你喜不喜歡英文,都要努力去學(xué),不要將來(lái)后悔。我點(diǎn)點(diǎn)頭,她嘴唇動(dòng)了動(dòng),還想說(shuō)什么,卻最終嘆息著走了。
忽然我覺(jué)得很慚愧,學(xué)習(xí)是我自己的事,可老師卻比我更關(guān)心和擔(dān)心。一下子我似乎明白過(guò)來(lái),我應(yīng)該把握機(jī)會(huì),難得有一個(gè)這么關(guān)心你的老師,我為什么要放棄呢……
從那次以后,我有了學(xué)英語(yǔ)的熱情,雖然進(jìn)步?jīng)]有很快,但至少每一次有進(jìn)步一點(diǎn),老師也更耐心教我了。
我的英語(yǔ)老師作文 18
母愛(ài),世上最純潔的情感,在平日的生活里,想著孩子的是母親。在生死的一線,想著孩子的依舊是母親,可以說(shuō)每個(gè)母親都愛(ài)孩子,噢,不對(duì)!有一位做教師的父母,在親情與職業(yè)之間選擇了職業(yè),便不是她有多無(wú)情,而是她對(duì)這份事業(yè)注入了太多情感。
她,就是我們的曹老師。
雖然,她已經(jīng)離開(kāi)幾月,但是我還清楚地記得她的一頭秀發(fā)下,是一對(duì)精致的眉毛,帶著一副眼鏡。她性格比較和藹。
我記得剛上她的課我英語(yǔ)口語(yǔ)不好,課上的`口述問(wèn)題總是回答不了。這種時(shí)候她不會(huì)讓你尬尷地站著,她會(huì)帶著你慢慢讀完句子,然后請(qǐng)你坐下。這個(gè)小小的舉動(dòng)可能看上去沒(méi)什么,但卻讓我在心靈上得到極大安慰。
在她懷孕的那段時(shí)光里,我剛開(kāi)始甚至感覺(jué)不到她肚子里有一個(gè)嬰兒存在著,因?yàn)樗推饺找粯用β,依舊批改作業(yè)至深夜,依舊每天日早早到學(xué)校。沒(méi)有半點(diǎn)松懈。我還從家長(zhǎng)口中得到消息,她原本想奮斗到最后,可卻被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),強(qiáng)行送回家養(yǎng)胎?墒牵退慊丶宜疾环判奈覀儼,考試前幾天,還打電話囑咐一切。
可能,有的家長(zhǎng)還會(huì)責(zé)怪這位老師沒(méi)有早點(diǎn)退出導(dǎo)致重要的復(fù)習(xí)被耽誤,可是,在責(zé)怪的時(shí)候,是否有人想過(guò)?這位老師面對(duì)危險(xiǎn)還要留下教學(xué),是為什么,是對(duì)職業(yè)的尊重,和對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。
我的英語(yǔ)老師作文 19
我要向大家講述的這個(gè)老師就是在四年級(jí)教我英語(yǔ)的王明亮老師。
王老師個(gè)子不算很高,稍稍胖一點(diǎn)。滾圓的臉龐上嵌著一雙被眼鏡隔著的眼睛。大概是因?yàn)檫^(guò)度勞累的原因吧,年齡不很高的王老師頭上的頭發(fā)已經(jīng)落掉許多了,幾縷“珍貴”的頭發(fā)均勻的分布在頭的.兩旁。
王老師是一個(gè)極具幽默感的老師,他講起話來(lái)總是能把對(duì)方逗得哈哈大笑。他給我上英語(yǔ)課時(shí),我會(huì)覺(jué)得特別的吸引人。很喜歡他給我上的課。
有一次,班上有個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè),王老師把他叫到跟前對(duì)他說(shuō):“我們的作業(yè)很簡(jiǎn)單吧?單詞兩遍。你快回去吧,按我們的原則來(lái)講,去寫(xiě)四邊吧!”只見(jiàn)那同學(xué)瞪大了眼睛。王老師故作疑狀:“哎,我沒(méi)算錯(cuò)啊。2×2=4嘛,說(shuō)好翻倍的。噢,我知道了,你想寫(xiě)8便是吧?”“不,不,四遍,四遍。”王老師話還沒(méi)說(shuō)完,那同學(xué)就急忙說(shuō)道。從那以后,很少有人不完成作業(yè)了。
王老師給我們默寫(xiě)單詞時(shí)用的也是這個(gè)辦法。第一次沒(méi)默過(guò)寫(xiě)5遍,第二次10遍,第三次……等到了第5次還沒(méi)默過(guò)就該去辦公室了。這種方法還挺好用的。
不止這樣,王老師總是花樣翻新,例如,讓同學(xué)當(dāng)小老師什么的。反正,總是能正吸引我。
王老師天天和那些淘氣的同學(xué)斗智,那時(shí)的生活有趣極了,F(xiàn)在,我又升到五年級(jí)了,王老師從我們學(xué)校調(diào)走了,我很想念他。但是,我必須要盡快熟悉五年級(jí)的情況,五年級(jí)的老師到底是什么樣子的老師呢?這我還不太了解,可真好奇!
我的英語(yǔ)老師作文 20
我的英語(yǔ)老師長(zhǎng)得可漂亮了!
她那張尖尖的瓜子臉上有著一頭黃黑相間的長(zhǎng)發(fā),每當(dāng)上課的時(shí)候,老師都扎著一個(gè)馬尾辮,看起來(lái)可真是精神抖擻。±蠋熌樕献蠲利惖,當(dāng)然是她濃黑眉毛下的那一雙水汪汪的大眼睛,時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)出智慧的光芒,真是讓人羨慕!她的身材特別苗條,穿上大紅裙,配上銀光閃閃的高跟鞋,簡(jiǎn)直是位美麗而溫柔的仙女!
不過(guò)溫柔的仙女有時(shí)也會(huì)為一些調(diào)皮的同學(xué)而大發(fā)雷霆,當(dāng)她發(fā)火時(shí),大家都屏住呼吸,連那小小的針掉下來(lái),都可以聽(tīng)見(jiàn)。
英語(yǔ)老師的興趣愛(ài)好非常廣泛,有時(shí)會(huì)做一些美麗的小手工,有時(shí)會(huì)組織一些好玩的游戲給我們一起玩,時(shí)而還會(huì)哼哼唱唱……
英語(yǔ)老師的課真有趣!她總會(huì)想出許多好玩的游戲讓我們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩。讓我印象最深的.就是“介紹木偶”,同學(xué)們按照老師的要求做了小木偶,只見(jiàn)大家制作的木偶各種各樣,讓人看得眼花繚亂。大家爭(zhēng)著搶著要展示自己的木偶,一個(gè)個(gè)小手舉得老高老高,老師看到我坐得端端正正的,獎(jiǎng)勵(lì)我和同桌第一個(gè)上臺(tái)表演,我們帶著激動(dòng)而又喜悅的心情介紹了我們的小木偶。細(xì)心的英語(yǔ)老師,還會(huì)一邊鼓勵(lì)我們講得很精彩,一邊用手機(jī)給我們記錄著,回到家,再看著英語(yǔ)老師給我們錄的小片段,真讓人回味無(wú)窮,英語(yǔ)老師的課堂可真有魅力啊!
這就是我的仙女老師,你們喜歡她嗎?
我的英語(yǔ)老師作文 21
瞧,人群中那位美麗又大方的女子,就是我們的英語(yǔ)老師。
她,擁有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),上課時(shí)總愛(ài)扎著一個(gè)俏皮的馬尾辮,整齊的劉海下面是一彎柳葉般的眉毛。最引人注目的是那雙水靈靈的大眼睛,忽閃忽閃的。每當(dāng)上課時(shí)分,她的眼神總是那么炯炯有神,閃爍著智慧的光芒。她,有一張櫻桃似的小嘴,流利的英語(yǔ)脫口而出。她,擁有著令人羨慕的身材,當(dāng)穿上了紅白相間的連衣裙,簡(jiǎn)直就是仙女下凡。
英語(yǔ)老師的性格時(shí)而溫柔,時(shí)而嚴(yán)肅。每當(dāng)她溫柔起來(lái),她會(huì)不厭其煩地給我們講一些有趣的`英語(yǔ)故事,讓我們開(kāi)懷大笑?墒牵(dāng)我們犯錯(cuò)或考試沒(méi)有考好時(shí),老師會(huì)露出嚴(yán)厲的目光,會(huì)皺起眉頭,臉上不由自主地增添了些許煩惱。
英語(yǔ)老師經(jīng)常抽出時(shí)間為我們組織一些游戲,讓我們沉浸在歡樂(lè)的海洋中。記得有一次,她讓我們收集一些廢舊物品做漂亮的服裝,從而來(lái)進(jìn)行走秀比賽。同學(xué)們踴躍參與,有的裝扮成了美麗的白雪公主,有的裝扮成了兇惡的巫婆,還有的則是可愛(ài)的花仙子……而英語(yǔ)老師呢,她則默默地在角落里為我們拍照,時(shí)不時(shí)還引導(dǎo)我們擺造型。在老師的指導(dǎo)下,走秀活動(dòng)開(kāi)展得熱鬧非凡,歡聲笑語(yǔ)在教室里回蕩。
啊,這就是我那美麗又溫柔的英語(yǔ)老師,我非常喜歡她!
我的英語(yǔ)老師作文 22
升上五年級(jí)我們換了一個(gè)新老師,我盼星星,盼月亮:老師是男的,女的;高的,瘦的。呀!是一個(gè)年輕的女老師。
英語(yǔ)老師有一張櫻桃小嘴,一雙明亮的大眼睛,還有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),這不正是一位活脫脫的大美人嗎?
英語(yǔ)老師十分愛(ài)穿裙子,每次上課的時(shí)候,她都會(huì)穿著裙子,登上“舞臺(tái)”。不僅這樣她還很溫柔,上課的時(shí)候,全班的人開(kāi)始講閑話,開(kāi)小差的時(shí)候,她就會(huì)說(shuō)三聲停,如果沒(méi)用,她就會(huì)等我們講完了在上課。同學(xué)們也很配合停了下來(lái)。
老師還很理解我們的心。每次上課的.時(shí)候,她都會(huì)抽一點(diǎn)的時(shí)間陪我們玩。就那上節(jié)課來(lái)說(shuō)吧!被選中的是我,同學(xué)們會(huì)把卡片藏在桌上,要是離近那個(gè)卡片就把這個(gè)單詞喊大聲,離遠(yuǎn)卡片就喊小聲點(diǎn)。我到第一個(gè)小組,聲音像蚊子叫一樣;我游走到了第四組,聲音開(kāi)始震耳欲聾,我推開(kāi)了小隆的書(shū)沒(méi)有,又推開(kāi)了小施的書(shū)沒(méi)有,最后我推開(kāi)了小美的書(shū),嗚—空空如也,原來(lái)是在小澤的書(shū)下。我十分傷心,但老師卻說(shuō):“再接再厲”。
雖然老師是一個(gè)貨正價(jià)實(shí)的中國(guó)人,但她英語(yǔ)說(shuō)得更溜。每次她說(shuō)的話都讓同學(xué)們手忙腳亂的,我都懷疑老師不是中國(guó)人了!
老師很糊涂,有一次老師布置作業(yè)時(shí),忘叫我們背英語(yǔ)了還叫我們聽(tīng)寫(xiě),真是糊涂,也許她太累了!
這就是我的英語(yǔ)老師,一個(gè)糊涂又聰明的老師!
我的英語(yǔ)老師作文 23
她臉頰上有幾顆十八歲少女的青春痘,小圓臉,自帶天然的腮紅,一雙能察覺(jué)一切的千里眼,還有棕黃色的波浪發(fā)。
她是我們的英語(yǔ)老師也是我們的班主任。初識(shí)時(shí),班主任很兇很。有一首兒歌是這么唱的“左手一只雞,右手一只鴨,身后還背著一個(gè)胖娃娃呀!”而我們班任是“左手一把戒尺,右手一把戒尺,胖娃娃在面前!彪p手合力打出最響亮的樂(lè)章,這是給沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)的最高獎(jiǎng)賞。
班主任的笑聲是明朗的,往往也會(huì)被同學(xué)們的小舉動(dòng)笑得上氣不接下氣。譬如:有個(gè)同學(xué)在課上寫(xiě)課外作業(yè),老師既想夸他又想罵他?渌菒(ài)學(xué)習(xí),罵他是在課上寫(xiě)課外作業(yè)。這時(shí)候整個(gè)班級(jí)都回蕩著班主任的笑聲,最終以一曲尺子交響聲樂(lè)結(jié)束。
太陽(yáng)有點(diǎn)閃眼,而我們班還在義無(wú)反顧的以六行八排的隊(duì)伍進(jìn)行跑操。這時(shí)隊(duì)伍中忽然增加一人而這一人就是班任。班主任一是監(jiān)督我們,二是想陪伴我們;仡^那一瞬間,看見(jiàn)了班任頭上密密麻麻的汗珠,正在凝聚成更大的汗珠往下滴。她剛開(kāi)始的大擺臂,到現(xiàn)在已經(jīng)是小小晃動(dòng)了,從不跑步的'班任陪著我們跑完這僅僅兩圈。
英語(yǔ)老師因?yàn)槲覀兏淖兒芏,而我們也因(yàn)橛鲆?jiàn)了英語(yǔ)老師在不斷的改進(jìn)。感謝在這個(gè)年紀(jì)遇到我的英語(yǔ)老師茫茫人海中能相聚在一起是一種緣分。我想我們老師定會(huì)在笑中迎來(lái)屬于它的曙光。愛(ài)笑的女孩運(yùn)氣從來(lái)不會(huì)差。
我的英語(yǔ)老師作文 24
在教過(guò)我的所有老師里,我最喜歡的就是英語(yǔ)老師了。
我的英語(yǔ)老師,有一頭烏黑的齊肩短發(fā),細(xì)細(xì)的眉毛像是一輪新月,非常的好看。她還有一對(duì)水靈靈的眼睛,高高的鼻梁下,長(zhǎng)者一張大嘴。她的身材也是白白胖胖的,可愛(ài)極了。
英語(yǔ)老師的愛(ài)好是唱歌。有一次,我們班主任給我們播放了英語(yǔ)老師唱歌的視頻,所有的同學(xué)都驚呆了,想不到上課聲音洪亮的英語(yǔ)老師,唱歌那么好聽(tīng),于是同學(xué)們私下給她取了一個(gè)外號(hào)叫“靈魂歌手”。這位“歌手”經(jīng)常在課堂上引吭高歌,我們的英語(yǔ)課充滿了歡聲笑語(yǔ)。
英語(yǔ)老師給我的印象就是被點(diǎn)了笑穴的人。無(wú)論是去交作業(yè)看到她,還是在走廊碰見(jiàn)她,或者是去吃早餐的時(shí)候遇到她,哪怕是在上課,她都是一副笑盈盈的樣子。她的笑容充滿了感染力,導(dǎo)致我們見(jiàn)到她,也變得很開(kāi)心,很想笑。在她上課時(shí),她一笑,氣氛立刻變得不一樣了,就連外面路過(guò)想去采蜜的小蜜蜂都忍不住飛進(jìn)教室里來(lái),想知道這兒怎么有那么多的歡樂(lè)。
當(dāng)然,她也有“變臉”的時(shí)候。如果在她的課上,有同學(xué)竊竊私語(yǔ),她就馬上收起笑容,露出要吃人的表情,那樣子就像被搶食的母老虎,這時(shí)的'我們立刻變得安靜,她的眼神環(huán)顧四周,再拋出冷冷的一句“是聽(tīng)我上課還是聽(tīng)你們講話?”,我們像得到赦免一樣,附和道,“我們要上課”。她消失的笑容才慢慢的爬上臉頰。
就是這樣一位性格多變,非常可愛(ài)的英語(yǔ)老師,成為了我心里無(wú)比尊重和喜歡的人。
我的英語(yǔ)老師作文 25
我們四年級(jí)有一位詭計(jì)多端的英語(yǔ)老師,她總是能想盡各種辦法讓我們受罰。最近她“盯”上了我,這“盯”讓我終生受益。
一天英語(yǔ)課,老師布置了課堂作業(yè)。她坐在講臺(tái)前,邊喝水邊用眼睛仔細(xì)地觀察著同學(xué)們。看這架勢(shì),可能又要使出她的.“整人”大法了?赡苁且?yàn)槲覍?xiě)的太快了,老師一直盯著我。終于寫(xiě)完了,我走上前去,把作業(yè)交給老師,以為老師會(huì)夸我。但是老師卻抬頭看了我一眼,臉上露出兇狠的表情說(shuō):“小戰(zhàn)同學(xué),你這還叫字嗎?寫(xiě)得又慢又難看!”說(shuō)完,老師就憤怒的把作業(yè)扔了,我只好重新寫(xiě)了。這字我感覺(jué)不錯(cuò)啊,怎么就這樣了呢?
一個(gè)雨天,又要上這英語(yǔ)課了。老師講了練習(xí)冊(cè)。只要我有一點(diǎn)可疑,老師就會(huì)讓我也丑。這不,又讓我遭受“電閃雷鳴”了。練習(xí)冊(cè)上,有一題我不會(huì),就問(wèn)同桌。她剛說(shuō)出第一個(gè)字,老師就惡狠狠地說(shuō):“小戰(zhàn),你來(lái)回答這題吧!”我站了起來(lái),低著頭,心想:完蛋了。她自問(wèn)自答:“你是不會(huì)?還是沒(méi)聽(tīng)課。课铱词嵌加!”同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。老師接著說(shuō):“好,課文抄譯五遍!”我只能感嘆到:哎,怎么又是我?
這一次,老師把我英語(yǔ)小組長(zhǎng)的位置也撤了。原因很簡(jiǎn)單,沒(méi)檢查作業(yè)。今天第二節(jié)課就是英語(yǔ)課,所以我要在第一節(jié)課下課后檢查作業(yè)。可是下課的時(shí)候我這組都不在,沒(méi)法檢查。“,老師為什么老盯著我!
就在這嚴(yán)厲的“盯”下,我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好,還養(yǎng)成了好習(xí)慣。
我的英語(yǔ)老師作文 26
我們的蔣老師,長(zhǎng)得很漂亮,有一雙大大的眼睛,飄逸的長(zhǎng)發(fā),白皙的皮膚。蔣老師不僅長(zhǎng)得漂亮,還是一位善解人意的老師,誰(shuí)遇到不高興的事,蔣老師就會(huì)開(kāi)導(dǎo)勸解,儼然一位鄰家大姐姐。
英語(yǔ)老師還是名副其實(shí)的“麻辣教師”,只要有單詞不會(huì)讀,就會(huì)被罰站,還要被軟尺打。默寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)單詞,就要被罰抄十行。
蔣老師發(fā)起火來(lái),就如“火山爆發(fā)”,那更是不得了。記得有一次,考試成績(jī)出來(lái)了,老師臉色陰沉地走過(guò)來(lái),一站到講臺(tái)上便呵斥道:“你們這次是怎么考試的`?九十分以上沒(méi)有幾人,待會(huì)兒試卷發(fā)下去的時(shí)候,誰(shuí)沒(méi)有考到九十分的,就給我站起來(lái)!边^(guò)了一會(huì),我們班幾十個(gè)人齊刷刷地站了起來(lái),形成了很壯觀的景象。特別是一位同學(xué),考試成績(jī)特差,竟然還說(shuō)“考了倒數(shù)是自己努力的結(jié)果”,聽(tīng)到這句話,全班同學(xué)都忍俊不禁,蔣老師臉色鐵青地走過(guò)來(lái),一邊敲桌子一邊說(shuō)道:“考試倒數(shù)第一是你努力的結(jié)果,我讓你努力,回家跟你的父母也這么說(shuō),看他們是否認(rèn)可?”一邊說(shuō)一邊教棍就打了手心。說(shuō)著說(shuō)著,老師的聲調(diào)變溫和了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道:“成績(jī)不是成長(zhǎng)的唯一衡量標(biāo)準(zhǔn),可是我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),是學(xué)習(xí)本領(lǐng)、學(xué)習(xí)做人的道理,以后才有能力見(jiàn)識(shí)外面的世界”。
蔣老師講課也很風(fēng)趣、生動(dòng),而且老師經(jīng)常會(huì)和我們互動(dòng),會(huì)帶我們玩一些英語(yǔ)小游戲、人物互換什么的,可有趣啦!我很喜歡上英語(yǔ)課。
這就是我們的英語(yǔ)老師,一個(gè)漂亮、有趣、溫和、嚴(yán)厲的“多邊形”老師。
我的英語(yǔ)老師作文 27
她生就一副“男人”的臉龐,“男人”的性格,臉上坑坑洼洼,崎嶇不平,仿佛是歲月的千錘百煉,經(jīng)歷風(fēng)吹、雨淋、日曬,最終卻打磨出一顆粗糙不平整的“石頭”。皺起眉來(lái),臉上的皺紋清晰可見(jiàn),像一條條深不見(jiàn)底的河溝,讓人驚訝不已。臉上的斑紋必然也是多的不能再多,芝麻粒大小。從她的臉上找不出一絲的優(yōu)點(diǎn),看不出一絲的光彩,找不到一絲的完美之處。
t的頭更是讓人無(wú)法想象,亂蓬蓬的`頭發(fā)像波浪似的,又粗又長(zhǎng)又卷透出一股犟勁。像秋天的蘆草一樣又干又硬,沒(méi)有一點(diǎn)油性。
她的皮膚粗糙的像橘子皮特別皺,活的像一張粗糙的皮革,皮膚藏污納垢,缺少光澤,總覺(jué)得是失調(diào)造成的。
然而,眼睛在她的臉上卻顯得閃閃發(fā)光,她那坑洼的臉上有著一雙有神的眼睛,像兩顆璀璨奪目的鉆石,形成了天差地別的對(duì)比。鼻梁上掛著一副眼鏡,顯示出非常有學(xué)問(wèn),她的眼睛是嚴(yán)厲的,課上有人傳紙條,老師她卻什么話也沒(méi)有說(shuō),只是雙眼盯著,t們就不寒而顫了。
老師她的眼睛是動(dòng)情的,會(huì)說(shuō)話的,每當(dāng)我們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,她總是深情微笑凝望著我們,仿佛在說(shuō):“你們成功了,恭喜!但不能驕傲,繼續(xù)努力”。這是一句簡(jiǎn)單的話,卻能從老師的眼神里看出,這時(shí)她的眼眶濕潤(rùn)了。
她具有這一雙既嚴(yán)厲,又有神會(huì),說(shuō)話的眼睛,已成為最寶貴的財(cái)富。
我的英語(yǔ)老師作文 28
我們班有一位英語(yǔ)老師——蔣老師,她是一位美麗漂亮的老師。對(duì)我們很和藹,是一個(gè)善良的老師。
蔣老師有一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā),又濃又密,當(dāng)她站在陽(yáng)光下的時(shí)候,輕輕的一搖長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),就會(huì)發(fā)出亮亮的光彩。還有她那天仙般的笑容,看了看就像嘴上抹上蜜一樣甜。我不知道您是不是像其他的老師一樣,為學(xué)生熬夜改作業(yè),我也不知道你是否把自己家當(dāng)做了第二個(gè)工作室。但我可以肯定她喜歡那幫調(diào)皮的學(xué)生。她為她的學(xué)生全心全意的付出了。記得有一次上英語(yǔ)課。她要求我們寫(xiě)好多單詞,我們寫(xiě)呀寫(xiě)呀,終于寫(xiě)到了最后一個(gè)單詞“圣誕布丁”。蔣老師慢悠悠的說(shuō):“就剩一個(gè)單詞了要加油哦!蹦且凰查g她那天使般的笑容,給我們同學(xué)注入了神一樣的`力量。我們更加努力了。
多少日日夜夜你無(wú)眠,多少風(fēng)風(fēng)雨雨你走過(guò)。把精彩送給別人。這就是您,我們敬愛(ài)的人民教師!你會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識(shí)的翅膀。你把頑皮的孩子教育成有用的人才。一路的酸甜苦辣,一路的歡聲笑語(yǔ),一聲聲的感激,會(huì)讓你開(kāi)心好久。
這就是我們美麗的老師———“蔣老師”。
我的英語(yǔ)老師作文 29
“哈哈哈......”教室里時(shí)不時(shí)傳出一陣陣哄堂大笑的聲音,這是我們班在上英語(yǔ)課呢!這就得從我們那既幽默又親切的Lina(林娜)老師說(shuō)起......
她衣著整潔,皮膚雪白,彎彎的柳葉眉,一雙水靈靈的眼睛,有一點(diǎn)翹的小鼻子,一張可愛(ài)的`櫻桃小嘴,耳朵不大,但已有七分肉量,一看就是福人之相。頭發(fā)喜歡扎成“馬尾巴”,有時(shí)還戴上一個(gè)紫色的大蝴蝶結(jié),漂亮極了!
每一節(jié)課堂上,林娜老師都會(huì)給我們講很多笑話,記得在一次課堂上,她講了這樣一個(gè)笑話:“e是5個(gè)元音字母中的美女,a、e、i、o、u這5個(gè)元音字母都非常想得到這個(gè)美女,可美女e嘴又太狠,會(huì)把他們連打帶罵得趕走。5個(gè)元音字母突然想起自己會(huì)魔法,就先從21個(gè)輔音字母中選一個(gè)做擋箭牌,就可以隔空施法(如:a_e: ate,lake),把美女e定住,然后再向她表白——也就是發(fā)出本音!敝灰(jiàn)林娜老師停頓了一下,接著,怪腔怪調(diào)地說(shuō):“我是a,漂亮的a, ate(a就發(fā)出本音,t發(fā)密碼音,e被施法定住,在這個(gè)單詞中,就不能發(fā)音)!彼腔穆曇暨伴隨著夸張的動(dòng)作,讓大家哈哈大笑,也牢牢地掌握了元輔e結(jié)構(gòu)的發(fā)音知識(shí)。
我真不知道,林娜老師的肚子里怎么會(huì)有那么多笑話,讓我們?cè)⒔逃跇?lè),快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
我也喜歡上這位幽默、親切的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師作文 30
開(kāi)學(xué)第一節(jié)英語(yǔ)課,我們老師不上課反而要先認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們,她很老,但歷屆學(xué)生都稱她為“靜媽”自然,我們也接下了這個(gè)接力棒。那時(shí),靜媽問(wèn)我們:“你們知道以前的學(xué)生稱我為什么嗎?”我當(dāng)時(shí)亂蒙了個(gè)“靜姐”,引出了不少笑話呢!
沒(méi)錯(cuò),王嫻靜老師就是我們的英語(yǔ)老師。每當(dāng)有人上課睡覺(jué)時(shí),靜媽會(huì)悄悄提醒一下,并讓那個(gè)人適當(dāng)?shù)卣酒饋?lái),以消除困意,當(dāng)然大多數(shù)都是我在睡覺(jué);每當(dāng)你考砸時(shí),靜媽也不會(huì)責(zé)怪你,只會(huì)更加細(xì)心地講一些必考題,易錯(cuò)題,易混題。
開(kāi)學(xué)后不久,我們迎來(lái)了第一位實(shí)習(xí)老師——羅老師,年齡相差不多,只是相差6、7歲,這樣,我們之間的代溝更少,更容易打成一片。
周末,我們有小部分的同學(xué)與羅老師聚在一起,一起玩著游戲,可身為游戲黑馬的我卻被群攻:玩“狼人殺”推理能力一流的我,開(kāi)始就被投票給投了出去。玩“撕名牌”當(dāng)她們意識(shí)到我力氣大時(shí),就幾個(gè)人追殺。現(xiàn)在想起來(lái)心真累!
漸漸的,我們友誼的小船越修越大,越堅(jiān)固。直到第一次離別,我知道了有些人的友誼對(duì)他們來(lái)說(shuō)無(wú)所謂,可有可無(wú)的心態(tài);而有些人把友誼看做心頭肉,是不可分割的`。友誼看得很重,有的看得很輕。我,則是中間人,有些友誼看得很重,有些看得很輕。
現(xiàn)在回頭重新審視靜媽,她還真是為我們盡心又盡力啊!至此,我祝全體老師健康幸福,開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天,過(guò)得充實(shí)有意義。
我的英語(yǔ)老師作文 31
我們換了新的英語(yǔ)老師,因?yàn)槲覀兊睦罾蠋熣?qǐng)了產(chǎn)假,需要休息,當(dāng)時(shí)是關(guān)老師教我們英語(yǔ)的,后來(lái)學(xué)校又聘了一個(gè)老師來(lái)教六年級(jí)其中的五個(gè)班。張老師告訴我們是個(gè)可愛(ài)的男老師,我們一聽(tīng), 一片嘩然,因?yàn)槌穗娔X老師和體育老師外,我們好像還沒(méi)有男老師呢。我心里想:這個(gè)男老師最好帥點(diǎn),幽默點(diǎn),嗯,對(duì),最好這樣。
期待了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有看見(jiàn)這個(gè)”可愛(ài)“的男老師。不過(guò)那天中午放學(xué)了,我看見(jiàn)一個(gè)男老師拿著英語(yǔ)書(shū)在下樓梯,我不禁多看了他幾眼,覺(jué)得他長(zhǎng)得太……嚴(yán)肅了。
終于,在一個(gè)星期五的上午,這位”嚴(yán)肅老師“進(jìn)了我們班的教室,全班再次一陣無(wú)語(yǔ),可能還是我的第一感覺(jué),這位老師長(zhǎng)得太嚴(yán)肅了。
我仔細(xì)地觀察這位男老師,發(fā)現(xiàn)他的嘴好像是有點(diǎn)歪,只是在說(shuō)話時(shí)有一點(diǎn)。他在黑板上寫(xiě)下了自己的姓氏”石“,我們小聲的說(shuō)話,說(shuō)”他也姓石啊“。
緊接著他又把自己的手機(jī)號(hào)碼寫(xiě)在了黑板上,說(shuō):”這是我的手機(jī)號(hào),大家有想問(wèn)的問(wèn)題就打給我。反正只用三個(gè)月,以后也沒(méi)什么用,我們就沒(méi)什么關(guān)系了!
最后一句話他是用較小的'聲音說(shuō)的,不過(guò)我還是聽(tīng)到了,就沖這句話,我對(duì)他的第一印象就立馬下降到了另一個(gè)層次。開(kāi)始上課了,他的英語(yǔ)發(fā)音倒是相當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn),就像錄音機(jī)里的音似的,這倒還 行。
希望我們和這位老師和睦相處,和睦相處!
我的英語(yǔ)老師作文 32
我剛上初中的時(shí)候,在那一天的晚上,我被班主任調(diào)出教室去干活,大概過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間,我回到教室,恰好,我看到一個(gè)女教師的影子從后門(mén)離開(kāi),在近處看看,有很多的學(xué)生都十分的驚訝,好奇的我當(dāng)然會(huì)問(wèn)上一問(wèn),聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)那位女教師一進(jìn)門(mén)就講英語(yǔ),用英文介紹了自己,重要ID屙屎她們都沒(méi)有聽(tīng)懂。只是可惜啦,我竟沒(méi)有聽(tīng)到這一番驚天地泣鬼神的言語(yǔ)。
后來(lái)漸漸的我熟悉了,我也摸透了她的脾性,英語(yǔ)老師的脾氣不怎么好,但是她每天都穿的光鮮亮麗的',證明還很年輕。但是有一次,發(fā)生了一件事,有關(guān)于我的,讓我對(duì)她多了一生的感謝。
那是在我初二的時(shí)候,我正在早讀,雖然已經(jīng)沒(méi)有什么耐心讀下去了,但我還是不想聽(tīng)到別人在我耳邊說(shuō)悄悄話,但是我旁邊恰好還有幾人正在說(shuō)一些碎言碎語(yǔ)。沒(méi)辦法,只能提醒他們。說(shuō)實(shí)話,這已經(jīng)不是第一次了。我好生好氣的跟他們說(shuō),但他們聊得很盡興,看到我的眼神對(duì)著他們,眼中還有幾絲的怒火,他們先發(fā)怒了,不由分說(shuō)就威脅我,我實(shí)在聽(tīng)不下去了,就去辦公室找班主任告狀,單班主任不在,英語(yǔ)老師正在辦公桌上認(rèn)真的批改作業(yè),看到了淚眼朦朧得我,就問(wèn)我怎么了,我將事情的原委告訴了老師,英語(yǔ)老師當(dāng)即就處理了這件事,而且讓那幾個(gè)同學(xué)給我道了歉。
自那件事情后,我改變了我對(duì)老師看法,他真的很善良,而且為人寬厚,我不得不承認(rèn)她是一個(gè)很善良的老師。
我的英語(yǔ)老師作文 33
自從我上了初中,我最喜歡上的課就是英語(yǔ)課了,而且我更喜歡我的英語(yǔ)老師——寇永萍老師!
寇老師可漂亮了,圓圓的臉,中等個(gè)子,戴一副眼鏡。她英語(yǔ)說(shuō)地可棒了,聽(tīng)說(shuō)有8級(jí)的.水平呢!
大家想知道寇老師是怎么認(rèn)識(shí)我的嗎?
是這樣的:那天的英語(yǔ)課上,寇老師專門(mén)把作業(yè)有錯(cuò)的同學(xué)的作業(yè)本拿到了班里,然后讓這些同學(xué)把作業(yè)中的錯(cuò)誤寫(xiě)到黑板上,其中就有我一個(gè),就是這樣寇老師認(rèn)識(shí)了我。
當(dāng)時(shí),我心想:寇老師肯定再也不喜歡我了。就這樣,一節(jié)英語(yǔ)課我全沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
記得期中考完試后,我被老師評(píng)為了英語(yǔ)課代表,我也不知道這是為什么,班里有那么多的好學(xué)生,為什么要選我呢?再說(shuō)了,我期中考試也只考了84分。難道是老師信任我嗎?如果真是這樣,我一定要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在期末考試考一個(gè)好成績(jī)!
在后半個(gè)學(xué)期里,我一直很努力,有什么不懂的問(wèn)題,我總會(huì)向老師請(qǐng)教,寇老師也很溫和的給我講題。離考試的前幾節(jié)課,寇老師每天都要講報(bào)紙,每當(dāng)老師一講報(bào)紙,就總是往我這邊走一走,時(shí)不時(shí)看看我的錯(cuò)題。
期末考試考完了,寇老師還專門(mén)問(wèn)了問(wèn)我考好沒(méi),有沒(méi)有不懂的題。
考試卷發(fā)下來(lái)了,我高興極了,因?yàn)槲铱剂?5分,95分比上次提高了11分,太好了,我這個(gè)課代表總算沒(méi)有白當(dāng),我要感謝我的英語(yǔ)老師!
我喜歡我的英語(yǔ)老師寇老師!
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